孕期保健常识范文1
关键词：门诊孕妇，健康教育需求，生活质量，关注问题，知识获得方式。
伴随社会的发展，生活水平的不断提高，人们对生活质量的要求在不断的上升，因此对知识的求知欲望也就不断的增加[1]。为了能顺利生产出健康聪明的宝宝，越来越多的孕产妇及家属重视在孕期的保健护理，对这方面的知识需求也在不断的增加，为统计分析门诊孕妇所需要了解的重点，健康教育知识问题的类别及应采取的健康教育宣传的方式，选取我院2010年-2011年620例孕妇，进行健康教育需求的调查，现将结果报告如下。
1资料与方法
1.1一般临床资料
选取我院2010年-2011年620例门诊就诊孕妇，其文化水平同经济条件没有明显的差异性，其中年龄在20岁～30岁孕妇547名，比例为88.22％，31岁～35岁49名，比例为7.90％，35岁以上孕妇24名，比例为3.87％。489例为初产妇，比例为78.87％，131例为经产妇，比例为21.12％。96例孕妇为大学本科学历，比例为15.40％，115例孕妇为大专学历，比例为18.54％，324例孕妇为高中学历，比例为52.25％，63例孕妇学历为初中，比例为10.16％，22例为初中以下，比例为3.54％。181例孕妇职业为干部，比例为29.19％，228例孕妇职业为工人，比例为36.77％，199例职业为农民，比例为32.09％，12例孕妇为自由者，比例为1.93％。
1.2方法
对620例门诊就诊的产妇，进行健康知识问卷调查，统计分析门诊孕妇所关心、了解重点知识问题的类别，进行健康教育宣传的方式。
2结果
2.1重点关注问题
门诊孕妇主要关心和需求的问题有：孕期较常的疾病、种类及治疗和预防的措施、孕期的饮食调理、孕期胎动的自测方法、对孕产妇的护理、产后母乳的喂养相关知识及产褥期的卫生等，详见表1。
2.2健康教育宣传的方式
采取主要的宣传及讲授的方法为：定期开展知识讲座、提供专科电话及网络咨询、对孕产妇进行区域划分定期开展相互交流及讨论，提供孕妇健康知识相关的手册及影音资料等，详见表2。
表1：孕妇对健康教育知识的需求情况（n=620）
表2：对孕妇采取的健康教育方式（n=620）
3讨论
人们生活水平提高了，越来越多的对健康保健知识提高了重视的程度。面对即将成为母亲的转变，不但身体承受的巨大的改变，心情也伴随着变化，获得健康聪明的宝宝，是每个即将成为母亲的孕妇愿望，面对妊娠的各个时期不同的生理变化和保健，就成为每个孕妇迫切需要进行学习的知识，如何能更好的解决孕妇知识匮乏的问题，要依据孕妇关注的问题，进行有针对性的教授[2, 3]。
上述统计资料显示，620例孕产妇的一般情况，大部分的孕妇的年龄偏低，年龄在20岁～30岁孕妇547名，比例为88.22％，所占的比例较大， 131例为经产妇，比例为21.12％，324例孕妇为高中学历，比例为52.25％，181例孕妇职业为干部，比例为29.19％。由此可见，620例孕妇的特点为年龄相对较小、经产妇所占的比例小，大多数为高中学历，仅有29.19%的患者为干部家庭，体现大部分孕妇的一般状态为，年纪轻、文化相对较低，大部分为初产妇没有经验，对孕期的健康保健知识缺乏正确的认识和了解。导致门诊的孕妇对健康保健知识的需求增加[4, 5]。
表1统计显示，门诊孕妇主要关心和需求的问题有：①孕期较常的疾病、种类及治疗和预防的措施：对于孕妇这一特殊的群体，不但要求自身的健康，还要保证胎儿的正常发育，在妊娠的过程中难免，由于机体免疫力下降及身体各个系统都呈现分泌失衡的状态，容易引起原发性疾病和激发性疾病的发生和感染，导致许多常见的疾病，不能进行常规的治疗，以免造成胎儿的畸形甚至死亡，所以如何预防一些常见疾病，就成为门诊孕妇的主要关注的问题之一；②孕期的饮食调理：由于孕期的妇女对饮食和营养的要求比较高，需求量也比较大，孕期的妇女需要更好的进行营养的调理，保证自身和胎儿的营养供给，才能孕育出健康的宝宝及保证在分娩后产妇的健康生活。③孕期胎动的自测方法：面对腹中的胎儿一天天的成长发育，每个妊娠期妇女都希望宝宝能健康的生长，然而能最简单直接的与胎儿沟通的方法就是胎动的感知，所以进行自我检测胎动的频率，就是每个孕妇想了解和掌握的知识。④对孕产妇的护理：由于孕妇的身体发生很大的变化，所以对不同时期的孕妇如何进行日常护理，也是每个孕产妇及家属需要了解和指导的问题之一。⑤产后母乳的喂养相关知识及产褥期的卫生：母乳是孩子最健康、最有营养的食物，由于大部分准妈妈年龄相对偏低，还是初次做母亲，对如何更好的母乳喂养的知识相对缺乏，所以急切需要了解。同样需要了解产褥期的卫生知识，以提高产后的生活质量。
表2 统计显示，门诊孕妇希望知识获得，所采取的主要方式为：①定期开展知识讲座，大部分孕妇希望开展定期的专业知识讲座，希望通过授课的形式来学习和了解，孕期的保健知识；②提供专科电话及网络咨询：72.41%的孕妇希望开通专科热线电话及网络咨询，由于孕妇在出行时行动，有所局限，对于特殊体质的孕妇，出行也会为其带来危险因素，进行电话或是网络咨询，这样足不出户的学习和解决孕期的健康保健问题；③对孕产妇进行区域划分定期开展相互交流及讨论，依据居住地的方便条件，对其进行区域的划分，定时进行交流和讨论，有助于缓解孕妇妊娠期的紧张焦虑的情绪，而且能更加增加知识的丰富性，能使孕妇保持一个愉悦的心情。④提供孕妇健康知识相关的手册及影音资料等，57.41%的孕妇希望能够采用此种方法进行 健康教育宣传，可以更加直接和简单的，进行健康教育知识的传播 。
孕妇对妊娠期的健康教育知识的需求很迫切，为孕妇提供丰富全面的健康教育知识讲授，能满足于孕产妇对妊娠期健康知识的需求，有助于提高女性的妊娠期生活质量。
参考文献：
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孕期保健常识范文2
【关键词】早孕；建册情况；统计分析
【中图分类号】R173 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）06-0319-02
早孕期是受精到胎盘形成时期， 是胎儿发育的重要阶段，早孕期也是妊娠最危险时期， 内外环境的影响不仅可使妊娠终止， 也会对胎儿造成重大威胁， 并影响出生后生长发育[1]。早孕建册是指怀孕妇女在早期妊娠阶段到医疗保健机构进行相关的必要检查并建立孕产妇健康手册，其目的是加强对孕妇的系统管理，保障母婴平安。为促进生殖健康，安全地将一个新生命带到世界上来[2]，早孕建册是提高围产期保健水平的重要措施。本文通过对2009年6月～2011年11月在杨行社区卫生服务中心建册的孕妇资料进行统计，分析早孕建册情况，报道如下。
1 材料与方法
1.1资料来源
资料来源于2010年、2011年孕产妇系统管理之早孕建册登记本。计孕妇2381名。户籍孕妇：孕妇户口在杨行社区。计707名。非户籍常住孕妇：孕妇户口在外地，但常住本市且已在本市居住超过6个月。计837名。非户籍流动孕妇：孕妇户口在外地，且在本市居住时间少于6个月。计837名。
1.2 方法
以孕期小于13周列入早孕建册范畴内，大于或等于13周不列入早孕建册范畴内。按户籍、孕周进行统计分析。
2 结果
2.1 户籍孕妇与非户籍孕妇早孕建册率比较
本市户籍孕妇早孕建册率明显高于非本市户籍孕妇（P
3 讨论
本组资料显示本社区户籍孕妇 90.66%（641/707）能在孕
对比分析发现，非本市户籍孕妇中，常住孕妇早孕建册率要高于流动孕妇，提示常住孕妇相对流动孕妇而言，因其居所固定、人员的文化程度较高，获得孕期保健知识的途径可能更多，更能主动接受孕期保健服务；而流动孕妇多数来自农村偏远地区，多租房居住且居无定所，经济收入也较少，对孕期保健的重要性缺乏认识，自我保健意识薄弱，对其开展保健服务有一定难度。
资料显示非本市户籍孕妇中，尚有12.31%（206 / 1674）的孕妇直到孕期达到或超过26周才来中心接受产前检查，建立孕产妇健康手册。其中非本市户籍常住孕妇有52名，占3.11%（52/1674），而这一状况在非本市户籍流动孕妇中显得尤为突出（达到或超过孕26周建册的流动孕妇有154名，占非户籍孕妇建册数的9.08%）。这种情况可能导致本应该在孕早期、孕中期发现的某些不宜继续妊娠的情况未能得到及时处理，对于降低新生儿出生缺陷率来说是个非常不利的消息。
所以切实完善孕期保健制度，做好孕前、孕早期保健宣传，加强社区妇幼保健网络建设，开展健康教育、增强自我保健意识，规范孕产妇系统管理等等都是当前需要我们立即行动并加以落实的事情。必须进一步认识到生殖健康的提高是社会诸多因素相互交织与作用的结果【4】。针对本社区孕妇早孕建册的现状，我们认为要加强社区卫生服务中心与社区计生部门的沟通与协作，及时了解和掌握育龄妇女生育意愿和怀孕动态；孕情监测人员在各自岗位上实时排查辖区内的新发孕情，督促孕妇尽早去户籍所在地或外来人口居住地的社区卫生服务中心建立《上海市孕产妇健康手册》，并将孕妇信息及时报给社区卫生服务中心备案；[5]要充分发挥社区卫生服务中心全科服务团队和家庭医生的作用，采用多种形式开展健康教育、增强育龄妇女自我保健意识；要加强对早孕建册意义的宣传，提高社区孕妇对早孕建册重要性的认识；要制定合理、便捷、规范的建册服务流程，使孕妇乐于接受和易于接受建册服务；要制定切实有效的流动人口孕产妇管理措施，明确流动人口孕产妇管理程序和各级医疗、保健单位的职责【6】。
提高早孕建册率，其工作重点在于对非户籍孕妇的孕情及时掌握上，其工作难度在于提高流动孕妇对早孕建册意义的认识和对早孕建册的接受程度上。这项工作需要政府职能部门、村委居委相关工作人员、社区卫生服务中心医务人员等多方相互协作、共同努力。
参考文献：
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孕期保健常识范文3
【关键词】糖尿病；高血压；健康教育；孕期妇女保健
【中图分类号】R587.1【文献标识码】A【文章编号】1004-4949（2013）08-37-02
目前，随着人们生活水平的不断改善和提高，导致人们发生各种疾病的几率也在不断上升[1]。近年来，在我国发生糖尿病和高血压疾病的人数在不断增加，特别是2型糖尿病患者，正趋向年轻化[2]趋势，预防和治疗高血压以及糖尿病显得十分关键和必要。经过相关的研究发现，进行相关的行为和生活方式干预，能够有效地预防和避免发生糖尿病和高血压疾病。对于孕妇来说，在孕期对孕妇进行必要的孕期保健显得十分必要，能够有效地保障母婴的健康，促进优生优育。对孕妇进行孕期保健主要是对其进行整体而全面的保健，不仅仅是针对孕妇，还要针对家庭和孩子。我中心对此次保健管理的孕妇进行相关的糖尿病和高血压家庭健康教育，探讨和分析其在孕期妇女中的保健价值。现将有关情况做以下详细报道。
1资料与方法
1.1一般资料
此次研究的400例孕妇，都是我中心在2012年4月～2013年5月期间所保健管理的人群。年龄在26～38岁之间，平均年龄为（30.0±2.0）岁；孕周在35～40周之间，平均为（38.0±1.0）周；排除孕妇为双胎或者多胎的情况以及IVF等；将这些孕妇进行随机分组，分成试验组和对照组，每组各为200例；比较和分析两组孕妇的年龄和孕周等资料，差异没有统计学意义（P>0.05），具有一定的可比性。
1.2方法
对照组：对孕妇进行常规的孕期保健。
试验组：在对照组孕期保健的基础上，对孕妇的家庭成员进行相关的健康评估，及早地发现孕妇家庭所存在的不良行为和生活方法[3]。同时对孕妇和其家人进行必要的高血压和糖尿病家庭健康教育，对所有的人员进行个性化的健康指导，同时对存在的不良行为和生活方式进行必要的干预和指导，具体的实施方案如下：
对孕妇在孕期间及早地进行健康管理，对孕妇进行高危妊娠因素的筛查，同时建立相关的健康档案，并安排专人进行管理。指导孕妇及时进行诊治，并对其进行随访，将有关情况和结果以及评估进行登记。做到及早、有效地控制引发孕妇发生高血压以及糖尿病和妊娠期高血压疾病的高危因素。根据患者对高血压和糖尿病等相关的防治知识来对患者进行针对性的个性化教育和指导，同时要认真地完成整个产前随访过程。要指导孕妇进行必要的产前检查和优生筛查，让孕妇及早地进行血压和尿糖等测试。
对家族高血压和糖尿病史以及高血压、妊娠期高血压等疾病进行重视和了解，此外，要大力宣传35岁以上的健康人群要每年进行一次血压测试，45岁以上的健康人群要 每年测试一次血糖。对孕妇的血糖和体重以及孕期的增重情况进行监测并记录，同时还需要对孕妇进行血糖和尿糖以及血红蛋白等进行筛查。
在对孕妇进行相关孕期保健的时候，需要对孕妇和孕妇的父母以及家族的患病情况以及高血压和糖尿病的高危因素进行了解和掌握，同时对患者进行必要的保健指导。对孕妇进行必要的营养指导，要合理、营养、健康的饮食，做到营养均衡，同时要宣传孕期增重要适度，避免和防止出现营养过度的情况发生，要严格控制好体重，减少肥胖情况的发生。
1.3评价指标
对两组患者在妊娠期所发生糖尿病的几率以及进行剖宫产的几率、妊娠期间发生高血压的几率进行观察和评价。
1.4统计学方法
数据采用SPSS19.0软件进行统计和分析，计量资料采用均数±标准差（x±s）表示。采用X2检验，差异显著，具有统计学意义（P
2结果
经过保健之后，试验组孕期妇女所发生的妊娠期糖尿病妊娠期高血压以及剖宫产几率要明显低于对照组，差异显著，具有统计学意义（P
3讨论
在妊娠期，患者是发生糖尿病的高发阶段，然而妊娠期糖尿病是导致流产和死胎以及新生儿低血糖等疾病发生的几率得到增加[4]。对于糖尿病合并肾脏疾病时，导致发生妊娠期高血压的几率大大提高，然而一旦患者发生糖尿病合并高血压，患者的病情就很难得到有效控制，对母婴会造成非常不利的影响。
妊娠合并糖尿病对母婴造成的不利影响主要是由患者的糖尿病病情和血糖水平来决定，对于一些病情比较严重或者血糖控制不理想的患者，对母婴造成的影响非常大，并且母婴所发生的并发症也会比较多。然而妊娠期糖尿病也会使得患者发生2型糖尿病的几率增加，当患者再次怀孕时，患者的复发几率也会大大提高，同时发生心血管疾病的几率也会升高。
导致孕产妇和围产儿死亡的主要原因是妊娠期高血压，经过相关的研究表明，与妊娠期高血压发病有关的主要因素为：家族史和慢性高血压以及糖尿病、妊娠期高血压病史、营养不良、肥胖等。此外，高血压也是导致患者发生脑卒中的主要原因，并且脑卒中的致残和致死率非常高，对人类的生命健康造成了极大的威胁。同时给社会和家庭以及经济造成严重的负担，经过研究发现，高血压和糖尿病等成人疾病与遗传和怀孕期母亲的内环境等有关。所以，要对孕期保健进行重视，对患者在孕期进行高血压和糖尿病等知识的宣传和教育。
经过此次的研究发现，对患者进行必要的健康教育，同时及早地发现妊娠妇女以及家庭成员是否患有糖尿病和高血压显得非常重要，要增加妊娠妇女的保健意识，让孕妇自觉地进行尿糖等筛查。为了能够优生优育，孕妇需要将一些不良的生活方式和行为进行改变，同时还要对孕妇进行必要的营养指导，但是要避免营养过度，以免造成胎儿体重过大或者过轻。
为了减少对自己和胎儿造成影响，孕妇一般都会接受相关的健康保健知识，同时能够掌握好相关的自我保健和自我监护知识，进而有效地防止和避免发生并发症以及阻止疾病的发展。此外，孕妇的家庭成员也会为了孕妇和孩子的健康，愿意接受家庭健康教育，使得他们的自我保健意识和能力得到增强，在进行自我保健的同时，还学会如何对孕期妇女和胎儿的健康进行保护。孕期的家庭成员也会更愿意接受家庭健康教育，增强自我保健意识和能力，提高孕妇及家庭成员对高血压、糖尿病等高危因素及疾病的认识，改善行为生活。
参考文献
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孕期保健常识范文4
【关键词】 孕产妇;健康教育;住院分娩
为了母婴的安全,磐石市妇幼保健院进一步加强孕产妇孕期健康教育,使近几年孕产妇死亡率得到了有效控制并呈下降趋势。现将具体做法介绍如下。
1 对象与方法
1.1 对象 以2006年1~12月在本市妇幼保健院做产前检查并住院分娩的孕妇共267例作为受试对象。
1.2 方法
1.2.1 在妊娠12周内,为接受健康教育者建立孕期保健卡,发放《孕产妇保健手册》,并要求每个孕妇参加孕期培训学校,并由院内专职培训人员向孕妇开展孕期健康教育,解答孕妇提出的各种问题,听课后孕妇在登记册上签名。
1.2.2 孕期健康教育内容 孕期健康教育内容分早、中、晚期。孕早期讲授受孕前的准备工作及相应心理和生理的准备,以及影响因素、妊娠的生理、心理变化、出现异常情况的处理。孕中期讲授妊娠注意事项和保健知识、母乳喂养的好处、保健及胎教知识。孕晚期讲授出现异常情况的处理、分娩的前兆、产褥期复旧和产褥体操、母乳喂养知识和技巧、婴儿保健知识,并且开展“母婴安全”专项教育项目,大力宣传住院分娩的好处,只有这样才能提高孕产妇住院分娩率,降低孕产妇死亡的发生。
1.2.3 教育形式 采用多种多样的形式提高孕妇的参与兴趣,如在上课时,播放亲和有韵律的胎教音乐,利用电视、VCD播放孕期知识,组织孕妇讨论,遇到实际问题互相交流,解除孕产妇分娩时的恐惧感,广泛宣传孕期家庭自我保健、自数胎动,并开展医院、医生、家庭咨询,随时解答孕产妇问题。
1.2.4 加强孕妇保健系统管理 加强高危妊娠的筛查和监护,提高随访频率,建立专职医生负责制度,这是有效降低孕产妇死亡率的最主要手段,同时做好新法接生的宣传和解释工作,使孕妇主动接受新法接生。
1.2.5 加强产后访视工作 产后访视是住院分娩的延续,既可以预防产后抑郁的发生,又可以普及科学育儿知识,特别是对原高危孕妇的产后恢复更能起到对原来干预措施是否有效的评价作用。
2 结果
2.1 孕期健康教育效果 通过问卷调查120例孕妇,孕妇对孕期健康教育知识需求有主动学习意愿,需求率达91%,对孕期保健知识的知晓率提高明显,健康教育前后对比,由65%上升到98%。
2.2 各项保健指标比较 本市妇幼保健院2006年接产2203人,其中住院分娩人数为2140例,建卡人数为2140人,尤其是产前检查次数达8次以上的,人数逐年显著增加,由2005年的96.7%上升到99.3%,住院分娩率达到99.4%。2006年建卡率为98%,产前检查率为97%,孕产妇系统管理率为98%,高危妊娠管理率为100%,孕产妇死亡率为29/10万。
3 讨论
3.1 孕产妇还存在一定问题,农村妇女由于受传统观念、风俗习惯的影响,文化程度和家庭经济条件的限制,卫生保健意识较差,缺乏孕期保健意识,是孕产妇死亡的主要人群。对她们开展孕期健康教育,提高住院分娩意识,主动做孕前检查是当前工作中的重中之重。
3.2 在2006年开展了“母亲平安”工程,利用多种宣传手段,广泛开展孕期健康教育,增强了孕产妇的自我保健意识,因此2006年产前检查次数达8次以上者显著增加,由2005年的96.7%,上升到99.3%,提高了住院分娩率,为降低产妇死亡率打下坚实基础。
孕期保健常识范文5
关键词:孕妇学校;孕产期保健;作用
本卫生院孕妇学校开办已多年。从开办至今,孕妇学校在宣传优生优育,提高出生人口素质方面做了大量工作,收到了良好的效果。现从近3年的综合资料,就孕妇学校在孕产期保健中的作用,进行分析与探讨。
1 资料与方法
1.1 一般资料: 2005年1月～2009年12月参加孕妇学校上课的孕妇共213人。绝大多数是来自我院围产门诊进行产前检查的孕妇。部分产妇孕期接受了孕妇学校健康知识培训的作为观察组,另部分作为对照组,母乳喂养的追踪观察由于受客观因素的影响,只选择了产后回我院儿保门诊儿检的100人(培训与未培训各50人)作为观察对照组。孕妇学校上课内容分第一课和第二课。第一课主要内容是孕早、中期保健,包括产前诊断、孕期营养、胎动自我监护及胎教等,第二课主要内容是孕晚期保健、剖宫产利弊、母乳喂养及新生儿筛查等。第一课的对象是孕27周以前的孕妇,第二课的对象是孕28~40周的孕妇。第一课和第二课交替进行。
1.2 方法:
①每逢星期五上午9-11时上课。②保健医生讲课,实物模型示范,播放孕产期保健VCD片。③发放"爱婴指南"宣传小册子及健康教育处方。④参观本院温馨病房及新生儿游泳、抚触中心。⑤下课前15-20分钟由孕妇及其家属完成孕期保健知识答卷。
2 结果
2.1 宣教前后的答卷正确率比较。
3年共有213名孕妇接受了孕妇学校健康知识培训,在孕期营养、不良因素对胎儿的危害、孕期自我监护知识、剖腹产的利弊、母乳喂养知识、新生儿筛查知识6个方面进行宣教前后答卷调查。调查资料显示,答卷综合正确率宣教前后从41・31%提高到87.86%,前后对比具有高度显著性差异(P
表1 1813名孕妇宣教前后的答卷正确率比较
2.2 出生缺陷发生率比较。
观察组出生缺陷发生率较对照组低,但经统计学处理无明显差异(P>0.05),见表2。
2. 3 分娩方式比较。
观察组顺产率、剖宫产率与对照组比较,两者差异非常显著(P
2.4 4个月以内母乳喂养率比较。
纯母乳喂养率较对照组高,但无显著性差异。母乳喂养率与对照组比较,差异非常显著(P
3 讨论
3.1 提高了孕妇及其家属孕产期保健知识的知晓率。
调查显示,接受培训的孕妇,孕产期保健知识知晓率明显增加,培训前后答卷综合正确率提高了46.55%,在孕期自我监护知识、剖宫产利弊及孕期营养3个方面,培训效果尤为显著,知晓率达90%以上。根据孕周给予不同时期特点的健康知识培训,对产前、产时、产后保健具有指导意义,改变了许多传统的、不健康的陋习,尊重科学,注重保健,普及孕产期保健知识,使孕产妇安全地渡过妊娠期、分娩期、产褥期。
3.2 出生缺陷是严重影响出生人口素质的一个重要因素。
出生缺陷是指出生时就存在的人类胚胎(胎儿)在结构和功能(代谢)方面的异常,往往是导致流产、死胎、死产、新生儿死亡和婴儿夭折的重要原因。本组资料经统计学处理,虽然差异无显著性意义,但观察组比对照组出生缺陷发生率下降了7.44‰,也是有成效的。健康知识的培训,提高了孕产妇保健系统管理手册的入册率,产前检查、胎心监护受到重视,地中海贫血、优生四项(弓形虫、风疹病毒、巨细胞病毒、单纯疱疹病毒)等检验项目得以适时开展,有利于早期发现胎儿异常,及时采取补救措施,避免胎儿宫内发育迟缓,早期诊断先天性遗传性代谢疾病,降低出生缺陷的发生,提高出生人口素质,做好优生优育工作。
3. 3 促进了自然分娩。
资料表明, 98.5%的孕妇之所以害怕阴道分娩,是因为恐惧产痛。产妇对分娩恐惧等心理特征不仅使产妇依赖性增加,而且能引起机体内环境的紊乱,使产妇体内儿苯酚分泌增加,最终导致宫缩紊乱或乏力,产程延长,造成难产。通过孕妇学校健康教育,使孕妇及家属对自然分娩有了正确的认识,了解分娩是一个正常、自然、健康的生理过程,减轻对分娩的恐惧感,增加自然分娩的信心,充分做好思想准备,以平稳的心理状态主动配合医护人员,从而有效缩短产程,减少产后出血量。不盲目要求没有指征的剖宫产,使剖宫产率及难产率下降,促进了自然分娩。
3. 4 为产后母乳喂养奠定了基础。
母乳是婴儿最理想的食品,初乳中含有丰富的蛋白和脂肪,而糖较少,重要的是初乳中含有丰富的抗体和初乳小体,即吞噬细胞,这些物质的存在增强新生儿的抵抗力十分重要。产后母乳喂养,对孩子整个成长过程至关重要,通过孕妇学校上课培训,观看VCD片,发放宣传小册子及健康教育处方等形式,向孕妇及其家属宣传母乳喂养知识,使其对母乳喂养产生兴趣和信心,懂得母乳喂养的好处和方法。调查结果显示,开展孕期健康教育,对于促进产后母乳喂养,提高母乳喂养率,具有明显的效果。
参考文献
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孕期保健常识范文6
关键词：孕妇 住院期 健康知识
需求调查健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病和促进健康的学科。而医院健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程，促使人们自觉地采用有利于健康的行为。在医院健康教育中，护士起着举足轻重的作用，而产科护士接触的是孕产妇——几乎是每一个妇女都需经历的特定角色，在实行计划生育政策的今天，如何安全顺利渡过妊娠分娩期尤其受到孕产妇及家庭的重视。本文对住院期的孕产妇进行了健康知识需求的调查，以便真正了解孕妇的需求，实施有计划，有组织的系统教育。
1． 资料与方法
1．1资料来源
本文选择2000年1月－2000年9月在我院东西两部收治住院的孕妇进行随机抽样调查120例，按有无合并症或并发症分成两组。两组孕妇均为初产、单胎，无合并症或并发症（正常组）年龄20-33岁，平均年龄27岁，孕周31-41周，平均38+3/7±1.89周；有合并症或并发症（异常组）的孕妇年龄24-35岁，平均年龄29±3.23岁；孕周24-39周，平均36+1/7±2.41周。
1．2方法
采用调查问卷法，在孕妇中晚期住院期间有专门护师，先对孕妇作必要的解释，然后由孕妇独立的完成问卷调查。量表为自制量表(调查量表附后)，主要根据产科和疾病等的知识，以孕妇的需要程度的强弱用数字形式来表达（如Ⅰ代表最希望，Ⅱ代表其次希望，Ⅲ代表再则希望……），以此类推。
2 结果
2.1两组孕妇对孕产期保健和疾病知识需求比较，见表1
从表1得出，正常组的孕妇首先希望得到新生儿护理的知识（50%），其次是疾病知识，即常见病的预防等（317%和25%）和孕期保健知识（15%和21.7%）；异常组的孕妇首先希望得到是本身疾病方面的知识（46.7%），其次希望得到的是新生儿护理知识（35%和30%）。
2.2对各知识内容方面需求的调查
2.2.1对疾病知识内容需求的比较，见表2
从表2中可见，正常组的孕妇在疾病知识方面上最希望了解的是孕期用药的注意事项（63.3%），其次是疾病对胎儿的影响（21.7%和60%）；而异常组孕妇最希望了解的知识首先是本身疾病对胎儿的影响（70%），其次是孕期用药的注意事项（21.7%和53.3%）。
2.2.2 对孕期保健知识内容需求的比较
2.2.2.1 两组孕妇对孕期保健知识需求的调查
从表3中可见，正常组孕妇在孕期保健方面知识首先希望了解的是母胎监护（43.3%），其次是孕期饮食营养（38.3%和30%）以及孕期如何正确的活动和休息（28.3%）。
2.2.2.2异常组孕妇孕期保健知识内容需求的调查(表4)
从表4中可见，异常组孕妇对孕期保健知识方面的需求，迫切希望了解的是孕期的饮食营养（45%）和母胎监护（41.7%）。
2.2.3对产后保健知识方面的需求调查(表5)
从表5中可见，两组孕妇对产后保健知识方面的需求均首先为饮食营养，休息和锻炼。
2.2.4对新生儿的护理知识需求调查(表6)
从表6中可见 ，两组孕妇对新生儿护理知识方面的需求首先为新生儿日常生活护理和喂养知识。
3 讨论
3．1 有选择性地对不同孕妇进行疾病知识方面的宣教
对正常组孕妇，可以给她们提供一些常见病的预防以及孕期可能会用的药物的使用方法和注意事项，避免孕妇对孕期用药的谈“药”俱变，以便增加不必要的心理负担。对于异常组的孕妇，可以根据疾病的种类、以往的经历、疾病的轻重和孕周情况，给孕妇提供必要的知识，如疾病对母婴的影响或用药的目的以及注意事项等，以稳定其心理状态,树立信心。但在这方面知识宣教时应考虑到孕妇的文化程度、社会阅历和性格等问题，必要时应正确估计孕妇的心理承受能力，进行保密性的医疗措施，但可与家属解释说明，取得配合和支持。
3．2 具体有序详尽地对孕妇进行孕期保健知识的宣教
从本文表3和表4的分析中得到，无论是正常组还是异常组的孕妇最希望得到是孕期饮食营养和母胎监护，尤其是异常组的孕妇需求需求更强烈。因为大多数孕妇在孕期只知一味增加各种营养，但不知如何合理的增加营养。作为产科护士应熟知合理的膳食和烹调方法，以利于各种营养素的的消化、吸收和利用，避免膳食构成失调、某些营养素过量，而引起机体不必要的负担。我们可以根据孕周的大小向孕妇提供丰富多样富含营养的膳食和食品介绍，如告知每日膳食中要包括四类食物（1.粮谷类食物2.动物性食物3.蔬菜、水果4.奶及奶制品），并轮流选用同一类中的各种食物,即可使膳食多多样化，并使各种食物在营养成分上起伏补作用（1）。同时在孕中期应增加各营养素摄入量，尽量满足胎儿迅速生长以及母体营养素储存的需要，尤其多吃无机盐和微量元素丰富的食物，如奶、鱼、虾米、动物肝脏等富含铁和钙的食物；孕晚期膳食应在孕中期基础上相应的调整，多增加豆类蛋白质摄入，提高蛋白质的消化吸收率，以补充足量的钙和铁以及水溶性维生素；由于妊娠子宫可能挤压胃，故应少食多餐，摄入量做到舒适为度。异常组的孕妇因病情需要服用治疗疾病的药物，可以根据药物的半衰期和不良反应合理安排在餐前、餐中或餐后服用，主要达到减少药物的不良胃肠道反应和有效的药效。尤其在住院期，由于药物种类和数量的相对增加，使有效合理的指导尤为重要。正确指导如何进行母胎监测，包括胎动的自测和教会家属胎心的监听，目前我院产科又添置了远程胎心监护，孕妇在家中通过电话线就可与医院的医生联系进行监测，更便于有效监测和及时处理，这对于异常组的孕妇无疑是一喜讯。对于住院期间的孕妇，更应具体有序的进行健康宣教。因为有研究表明，产前健康教育明显增加了产妇的产前认知。同时孕期自我保健及自我监护知的掌握，避免了一些并发症的发生和发展，如妊高症的预防和早期诊断、胎儿宫内状况的判断及早产、早破水的预防（2）。
3．3 正确指导产后保健知识
从需求表得知，两组孕妇非常需要了解产后营养以及休息和锻炼的知识，问题是如何摆脱不良的传统习惯，均衡营养饮食和适当有效的锻炼是关键，此时的宣教工作需要家属的密切配合和支持。由于计划生育是我国的基本国策，诸多的产妇都是初为人母。有的一味听从传统，如民间产时常补桂圆，认为可以长气血，这是缺乏科学根据的，虽说桂圆有安胎作用，但能抑制宫缩，并能促使产后出血，可以在产后两周后适量食用；有的为了身材苗条，一
味的控制饮食等等，所有这一切都不利于产后恢复。由于产后机体的需要应指导产妇应用高热量、高蛋白、低脂肪、营养丰富的饮料和汤汁，富含维生素和无机盐的蔬菜和水果以及适当的滋补食品，如芝麻、血糯米、枸杞子、当归和首乌等，只要饮食调配得当，不仅能家属产妇的体力恢复，还能促进乳汁的分泌，以保证母乳喂养的进行。根据具体情况，对于实施*宫产的产妇，在术后三天内适当控制汤汁饮食量，因为术后三天均有1000ml左右液体量的静脉输入，加上手术病人由于腹部切口疼痛，活动量明显减少，主动给新生儿母乳喂养的次数又相对低于自娩产妇，故易造成奶胀。在出院前得一两天进行必要的避孕措施的介绍，如哺乳期虽无月经，但也要坚持工具避孕（套），选择正确适合的时间防止节育环以及产后性生活的注意介绍是必不可少，如产后四周内禁止性生活等宣教。
3．4形象生动的新生儿护理知识和操作的指导
两组孕妇都对新生儿日常生活护理和喂养知识表现出强烈的需要，这主要因为被调查者均为年轻的初产妇，新生儿的一切对她们来说是陌生的。况且目前大多数年轻夫妇以独立的家庭形式生活，而爱婴医院的开创，有类似这种独立的家庭形式的练习。据有关资料表明，大多数产妇以独立的家庭形式生活，这是他们更注重护理婴儿知识和技能的培养，这种培养在医院里主要通过母婴同室，护士的指导和专门的教育课程来实现（3）。这时护士的训练有素和爱心洋溢势必不可少，同时更需要亲切恰当的语言和生动形象的操作。详细告知观察新生儿吃奶、精神、面色、呼吸、哭声、皮肤、脐部、大小便的性质和次数；如何更换小儿的，做到定时翻身和侧卧以及衣物的合理添加；如何逐步增加喂奶次数和正常的体重增加范围等知识宣教。可以在孕妇入院后一至二天内安排首次新生儿家庭护理模拟操作指导，第二次可以安排部分孕妇和家属进入母婴室进行实地操作示范，在产后当日对家属进行手把手的指导和纠正，以后根据具体情况进行随时指导。这样进行指导易引发兴趣，调动家属的主观能动性，使产妇和家属更能熟练掌握。
