警校生实习期自我报告范例6篇

警校生实习期自我报告范文1

第一条为了维护正常的教学和生活秩序，加强校风、学风建设，严肃校纪，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的人才，根据国家教育部2005年3月颁布的《普通高校学生管理规定》精神，结合我院实际情况，特制定本规定。

第二条学生违反国家政策，法令法规、校纪校规，视情节轻重，认识态度和悔改表现等给予批评教育（包括通报批评）或纪律处分。纪律处分分为：警告；严重警告；记过；留校察看；开除学籍五种。

第三条学院严禁违反四项基本原则的言论和行为，严禁煽动、组织闹事，严禁扰乱社会秩序和正常教学秩序、破坏安定团结的行为，严禁张贴大、小字报。违者并造成影响的：

（一）为首者，给予记过直至开除学籍的处分。

（二）参与者，视情节轻重，给予警告直至开除学籍处分。

1.情节较轻的，给予警告或严重警告处分；

2.情节严重，经教育能改正的，给予记过或留校察看处分；

3.情节严重，经教育坚持不改的，给予开除学籍处分。

第四条对违反国家现行法律、法规、规章，受到公安或司法部门处罚者，视情况分别给予下列处分：

（一）被处以治安警告的，给予警告或严重警告处分；

（二）被处以治安罚款的，给予严重警告或记过处分；

（三）被处以治安拘留，给予留校察看或开除学籍处分；

（四）被处以管制、拘役、徒刑（含判处缓期执行），给予开除学籍处分。

第五条有严重违反公民道德行为者，视其情节，分别给予下列处分：

（一）涂写、勾画淫秽文字、图画或有猥亵行为者，给予警告以上处分；

（二）收看、传阅、传播淫秽书刊、音像制品或其它淫秽物品者，给予严重警告直至开除学籍处分；

（三）制作、复制、出租、出售淫秽书刊、音像制品或其它淫秽物品者，给予留校察看处分；情节严重者给予开除学籍处分；

（四）到校外营业性酒吧、舞厅、夜总会从事陪酒、陪舞活动者，给予记过直至开除学籍处分；

（五）卖淫、嫖娼以及介绍或收容卖淫、嫖娼者，或有涉毒行为者，一律给予开除学籍处分；

（六）学生在校内公共场所言行举止不当，如衣着不整、男女生搂搂抱抱，勾肩搭背等行为，造成不良影响或态度恶劣、屡教不改者，视其情节，给予警告直至开除学籍处分；

（七）有侮辱、调戏他人，对他人实施性骚扰等行为，但尚未构成犯罪的，视情节轻重给予严重警告直至开除学籍处分；

（八）在学生宿舍留宿异性者，给予留校察看或开除学籍处分；对本寝室同学留宿异性行为不抵制、不反对、不报告者，给予寝室长及其他寝室成员严重警告处分；

（九）在校内打麻将或参与赌赙者，赌资、赌具一律没收，因赌赙形成债权、债务一律废除，并视其情节轻重，给予以下处分：

1.提供赌具、场所，但未参与打麻将或赌赙者，给予记过处分；

2.参与打麻将或赌赙，赌资在300元以下者，给予严重警告或记过处分；

3.参与打麻将或赌赙，赌资在300元以上者，视其情节，给予留校察看或开除学籍处分；

4.屡次参与打麻将或赌赙者，勾结校外人员打麻将或赌赙者，视其情节，给予开除学籍处分。

（十）犯有以上款项所未列举的道德败坏等不文明行为者，视其情节，给予记过直至开除学籍处分；

第六条窃取、骗取国家、集体或他人财物者，除应退出赃款、赃物和按规定处以罚款外，视情节分别给予下列处分：

（一）作案价值不足200元者，给予严重警告处分；

（二）作案价值200元以上，不足400元者，给予记过处分；

（三）作案价值在400-1000元者，给予留校察看处分；

（四）作案价值在1000元以上或作案三次（不论作案价值多少）者，给予开除学籍处分；

（五）加入偷盗团伙者，一经查实，给予开除学籍处分；

（六）因偷盗、诈骗受过处分，再次作案者，给予开除学籍处分；

（七）经公安或保卫部门确认犯罪未遂，视其情节，给予严重警告直至开除学籍处分；

（八）为违法犯罪行为提供帮助或进行包庇、窝赃、销赃或作伪证者，视情节轻重，给予记过直至开除学籍处分；

（九）在学生素质综合测评、考勤以及其它评选中，弄虚作假骗取学院奖学金、困难补助、评优称号者，视其情节，给予严重警告直至开除学籍处分；

（十）骗取赞助、擅自举办募捐，骗取活动经费者，视其情节，给予记过直至开除学籍处分；

第七条打架斗殴者，除按规定赔偿受害人医疗费用、营养费外，视其情况分别给予以下处分：

（一）肇事者（不守秩序，不听劝阻，用语言挑逗、辱骂，用各种方式触及他人引起事端、争执、纠纷）：

1.虽未动手打人，但造成打架后果者，给予严重警告直至开除学籍处分；

2.首先动手打人者，给予严重警告直至开除学籍处分，其中：致他人轻微伤者，给予严重警告或记过处分；致他人轻伤者，给予记过或留校察看处分；致他人重伤者，给予开除学籍处分；

（二）组织、策划者：

1.组织、策划他人打架并造成打架事实者，视情节轻重及造成后果，给予严重警告直至开除学籍处分；

2.后果严重，给予留校察看或开除学籍处分；

3.勾结、雇佣校外人员参与打架，给予留校察看或开除学籍处分；（三）参与者：

1.动手打人致他人轻微伤者，给予严重警告处分；

2.致他人轻伤者，给予记过或留校察看处分；

3.致他人重伤者，给予开除学籍处分；

（四）对以劝架为名，偏袒一方，促使事态发展者，视情节分别给予以下处分：

1.未造成后果者，给予严重警告处分；

2.造成后果者，给予记过处分；

3.造成严重后果者，给予留校察看或开除学籍处分；

（五）持械打人者：

1.未造成后果者，给予记过或留校察看处分；

2.造成后果者，视情节轻重，给予留校察看或开除学籍处分；

（六）提供凶器者，视后果程度，给予记过直至开除学籍处分；

（七）教唆者（包括各种有意或无意的挑拨、唆使）：给予严重警告直至留校察看处分；造成严重后果者，给予记过直至开除学籍处分；打架双方已平息，当事者一方或第三方再次挑起事端者，从重处分；

（八）一人有两款以上行为者，加重一级处罚。

第八条以暴力或暴力方法相威胁对他人进行敲诈勒索的为抢劫，视其情节给予以下处分：

（一）涉案金额在100元以下者，给予严重警告或记过处分；

（二）涉案金额在100元以上（连续三次以上，不论金额多少）或造成严重后果者，给予留校察看或开除学籍处分。

第九条对故意损坏学院财产、危害公共安全者，除进行相应赔偿外，给予下列处分：

（一）在学院建筑物（包括学生宿舍、教室、实验室或其它公共场所）的墙面上和在桌椅上踏脚印、乱刻、乱写、乱画、乱张贴者，给予严重警告或记过处分；

（二）践踏草坪，经劝阻不改者，给予严重警告或记过处分；损坏校园内花木者，给予警告直至开除学籍处分；

（三）损坏教室、寝室及其他建筑物门窗、桌椅、家具等设施，给予严重警告或记过处分；故意损坏者，加重处罚；

（四）毕业（或结业）离校时，破坏公物或在公共设施上乱涂乱画者，给予警告至记过处分，并通知用人单位：情节恶劣者，给予开除学籍处分。

（五）故意损坏实验设备、劳动工具、广播通讯设备、图书资料、消防器材、军事设施等等，除按规定赔偿全部经济损失和罚款外，给予记过或留校察看处分；情节恶劣者，给予开除学籍处分；

（六）损坏学院布告和各种标志者，给予警告直至留校察看处分。

第十条对违章用电和一切危及他人生命财产安全的行为，除赔偿损失外，视其情节，给予以下处分：

（一）禁止私自拆、接电源和拆修配电设施，违者给予警告或记过处分；对违章使用电器（包括热得快、电热杯、电炉、电取暖器、电热毯等）者，除没收上述物品外，视情节轻重，给予警告或记过处分；

（二）凡因违章用电引起供电设施严重损坏或造成人员、财产严重损失者，给予留校察看或开除学籍处分；

（三）在学生宿舍使用三炉一灶（煤油炉、酒精炉、煤球炉、液化气灶等）以及在寝室内点蜡烛者，除没收上述物品外，给予严重警告或记过处分；两次或两次以上违犯者，给予记过或留校察看处分；

（四）凡因使用明火或违章用电而引起的火警、火灾等灾害性事故的肇事者，给予留校察看或开除学籍处分。

第十一条学生因故不能上课者，须按规定办理有关手续，否则按旷课论处，一学期内累计旷课以下数额者，视其情节给予下列处分：

（一）7学时，给予通报批评；

（二）8-19学时，给予警告处分；

（三）20-29学时，给予严重警告处分；

（四）30-39学时，给予记过处分；

（五）40-49学时，给予留校察看处分；

（六）50学时或7天以上者，给予开除学籍处分；

（七）一学期旷课时数达到所修课程时数三分之一者，除按以上规定给予处分外，并取消该门课程的考试资格；

（八）对无故不参加劳动、军训，按一天旷课6学时计算，无故不参加集体活动按一次旷课2学时计算；

（九）擅自离校者，离校一天按旷课6学时计算，迟到两次按旷课一学时计算，早锻炼、晚自习缺勤一次按旷课两学时计算；

（十）旷课或擅自离校造成不良后果者，给予严重警告直至开除学籍处分；

第十二条违反考试纪律者，视其情节分别给予以下处分：

（一）违反考场纪律者，给予严重警告直至开除学籍处分；

（二）凡作弊者，课程成绩按零分计，并在当天全校通报；

（三）累计两次舞弊者，给予开除学籍处分；

（四）由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重者，给予留校察看或开除学籍处分。

第十三条对不讲公德、公共意识淡薄的学生，学院在加大宣传、教育力度的同时，对下列行为给予相应的处分。

（一）自习（学习）、午休及晚就寝时间内在学生宿舍和教室下棋、打扑克、吹拉弹唱以至影响他人学习与休息，经劝阻不改者，没收有关活动器具并给予全校通报批评；再犯者给予警告直至记过处分；

（二）对擅自在教室、实验室举办各种娱乐活动的组织者，给予警告直至记过处分；

（三）在教学楼、图书馆内、宿舍楼内、校园主干道上打球、踢球者，经劝阻不改者，除没收运动器材外，给予全校通报批评；再犯者，给予警告直至记过处分；

（四）随地乱倒水、乱扔垃圾（包括向宿舍过道、楼道口、窗外倒水、扔垃圾者），经教育不改者，给予警告处分；态度恶劣者，加重处分；

（五）在宿舍、教室、会场、影剧院、餐厅等公共场所起哄、闹事、扰乱公共秩序造成严重后果者，给予严重警告直至开除学籍处分。

第十四条对自我约束能力差，缺乏自律观念和良好的生活、学习习惯以及其它违反校纪者，学院在加强教育与管理的同时，对以下不良行为给予相应的处分：

（一）只穿内衣内裤或穿拖鞋进入教室、阅览室、实验室等公共场所，经劝阻不改者，给予警告或记过处分；

（二）未经值班人员允许，男、女生不得互串宿舍，违反者给予警告处分；屡犯者，从重处分；

（三）擅自在学生宿舍留宿校外人员者，给予严重警告处分；态度恶劣或造成不良影响，给予记过直至开除学籍处分；

（四）擅自在外租房住宿，经劝阻不改者，给予严重警告或记过处分；

（五）夜不归宿者，给予警告或记过处分，经劝阻不改者，给予严重警告直至开除学籍处分；

（六）酗酒者，给予通报批评或警告处分；酒后肇事者，给予严重警告直至开除学籍处分；

（七）辱骂或恐吓他人，经制止、教育不听者，给予警告处分；造成不良后果者，给予严重警告直至开除学籍处分；

（八）造谣、诬陷他人，未造成后果者，给予警告或严重警告处分；造成后果者，给予记过直至开除学籍处分；

（九）转借学生证、校徽、身份证、火车票优待证等证件未造成后果者，给予通报批评；造成后果者，给予警告或记过处分；

（十）私自涂改、伪造证件、证明者给予严重警告或记过处分；

（十一）参与传销等非法经商活动者，视其情节，给予记过直至开除学籍处分；

（十二）在宿舍内饲养各类宠物，屡教不改者，没收其宠物，视其情节，给予警告直至留校察看处分；

（十三）就餐不守秩序、插队、捎带、拥挤不听劝阻者，视其情节，给予警告或记过；顶撞辱骂值周人员，不听劝阻者，视其情节，给予严重警告直至开除学籍处分；

（十四）私拆、损坏、藏匿他人信件、邮件，破坏私人财物者，视其情节，给予严重警告或记过处分；

（十五）违反学院消防、用水、用电管理规定，除赔偿损失外，视其情节，给予记过直至开除学籍处分；造成失火或事故者，给予留校察看或开除学籍处分；

（十六）在教学实践、实习实训期间违反操作规程，造成事故者，视其情节，给予警告直至开除学籍处分；

（十七）通宵上网，一经发现，给予警告处分；屡教不改者，给予记过直至留校察看处分；

（十八）打骚扰电话等骚扰行为者，视其情节，给予严重警告或记过处分；

（十九）违反校规校纪，尚不够处分的，给予通了批评，累计三次通报批评者，给予警告或严重警告处分。

第十五条有下列行为之一者，视情节和后果，给予相应处分：

（一）因学习成绩、毕业、就业等原因对教师或领导威胁、恐吓、寻衅滋事者，给予记过直至开除学藉除分；

（二）为了学业成绩、评奖、评优对教师、干部、工作人员行贿者，给予记过直至开除学藉处分；

（三）袒护违纪人员，或为其作伪证，或串供、订立攻守同盟者，给予记过处分；

（四）对检举人、证人进行威胁或打击报复者，给予留校察看或开除学藉处分；

（五）阻碍甚至拒绝国家工作人员和学院管理人员依法或依学院校纪校规执行公务者，给予记过直至开除学藉处分；

（六）在办理学生证、火车优待凭证等证件中弄虚作假者，给予严重警告直至开除学藉处分。

第十六条学生在一学期内受到两次校或分院通报批评，或在校期间受到三次通报批评者，给予警告或记过处分。

第十七条学生违纪处分的相关事项：

（一）在规定没有列举的违纪行为，如确有必要给予处分的，可参照本规定类似条款处理；对构成犯罪的，移交司法机关处理；

（二）同一违纪行为适应本条规定不同条款时，处分就重不就轻；

（三）违纪学生有下列情况之一者，加重处分：

1.违纪后认错态度差或不交待错误者；

2.在校期间有二次以上违纪者；

3.受过纪律处分者；

4.原已受过记过以上处分，如再次违纪者。

（四）有下列情况之一者，可酌情减轻处分：

1.能主动坦白认错且检讨深刻者；

2.能积极检举、揭发他人的违纪行为者；

3.平时一贯表现良好，且又属初犯者；

（五）留校察看：时间一般为一年，毕业班可为半年；留校察看期间有显著进步的，可按期解除留校察看；有立功表现者，可提前解除留校察看；悔改表现差或再有违纪行为者，给予开除学籍处分；

（六）根据国家教育部规定，被开除学籍的学生，由学校发给学习证明；擅自离校的学生，不发给肆业证书和退学证明；

（七）本规定文字中的"以上"均包括本数（本级）在内，"以下"不包括本数（本级）。

第十八条处分的程序：

（一）记过及以下处分由分院提出处理意见，分院研究决定。公布前报院学生工作处统一备案，由学院发文；

（二）留校察看处分由分院提出处理意见，连同本人签字后的调查结论材料报校学生工作处审核后，再报分管院领导审批；

（三）对学生作开除学籍处分，由分院提出处理意见，连同所有材料报学生工作处审核提交院长办公会议审批，其中涉及政治问题的，报省有关部门备案；

（四）其中涉及到本规定第三至第九条以及第十四条、第十五条、第十六条有关条款的，由保卫处组织相关单位进行调查核实，在二、三天内提出处理意见并将结案报告通知有关分院和学生工作处，然后按本条（一）、（二）、（三）程序处理；

（五）对学生违纪行为，相关部门、分院应立即制止并及时进行调查，在查清事实基础上，相关分院应在三天之内做出处理决定或提出处理意见报学院备案或审批。涉及到几个分院的学生违纪，各相关分院应积极协助有关部门进行调查，做到实事求是，不偏袒，不护短，提出公正合理的处理意见；

（六）学院主管职能部门认为有必要时，有权就学生处分事项提请学生所在分院进行研究或复议，意见不一致时，呈报分管院领导决定；

（七）处分决定均以学院行政名义发文，并归入档案馆文书档案和本人档案，必要时由学院张榜公布。处分决定由学生所在分院负责与学生本人见面，并将处分情况通报学生家长。各分院应认真做好思想教育及善后工作；

（八）学生违纪处理文件由学院统一印发。

第十九条为充分发挥教育的时效性，在学生违纪事实清楚、证据确凿的情况下，学生工作处有权对记过以下处分直接进行处理。

第二十条对犯错误的学生要做好细致的思想教育工作，要进行说服教育，处理时要慎重，处分要公正、适当，允许本人申辨、申诉。学生提出申诉后，学院主管部门应当受理并组织有关部门进行审查复议。

第二十一条学生纪律处分不得撤消，确属错误处理的除外；如果经审核发现属处罚不当（过重）的，应当责令原作出处分决定的部门变更处分决定。

第二十二条被开除学籍处分的学生，自处分公布之日起，三日内必须离校，逾期不离校者，由保卫处协助公安部门强制执行。

第二十三条各分院、各有关部门必须认真执行本规定，学生须认真学习本规定并积极参与监督，对违纪学生或不执行本规定的工作人员可以举报。

第二十四条本规定适用学院全体学历教育的学生。

警校生实习期自我报告范文2

灾难不分时间，残酷无情。为进一步提高中小学生消防安全意识和自防自救技能，增强中小学生应对灾害情景下的应急处置突发事件的本事、在遇到火险时逃生、自救本事，学校需要进行全校性的消防应急演练。下面是小编为大家带来的消防演习个人工作总结报告精选，希望你喜欢。

消防演习个人工作总结报告精选1为加强蒲草社区各企事业单位的消防意识，提高防火、灭火、火灾自救的本事，我社区于5月13日午时在大元沙发厂厂区内组织了辖区范围内10家单位进行了消防安全培训和消防应急疏散演习。经过此次消防安全知识培训和消防急疏散演习，掌握火灾中逃生的方法及自救互救的技能，增强了应急疏散的经验和本事。现将此次活动小结如下：

一、高度重视、精心准备

社区于5月10召开了全体干部会议，部署了对辖区各单位的消防安全检查任务，并与5月12日进行了检查，针对检查中各单位存在的问题，要求各单位于5月13日午时集中学习消防安全知识和培训;同时要求每个单位由负责人带队，至少派3人以上的单位消防员携带灭火器到指定地点演练。

二、现场讲解、具体操作

5月13日午时两点半先由治保主任江忠良讲解此次消防演练的相关资料，后由原新疆消防支队的复员退伍军人钟国辉进行消防安全培训、宣讲消防安全知识，防火、灭火、火场自救，逃生等，讲解消防器具的使用方法，讲得很生动、形象、具体，职工们表示容易理解、明白和理解。

消防演习个人工作总结报告精选2我部为提高全员消防意识，增强员工在紧急情景下的应变本事，自我防护本事，使每个员工掌握必须的消防知识。消除火灾隐患。学习有关消防知识和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事项等。

检验项目部《火灾应急救援预案》的可行性，各救援组在紧急情景下的到位及时性以及在救援过程中如何确保救灾中人员和设备的安全。我部以“消防月”为楔机，围绕“全民关注消防，生命安全至上”为主题。我部在__年11月9日“消防日”举行了防火演练。邀请了业主桂工、监理孟工观摩。防火演练总结如下：

一、取得的成绩

全体项目员工的安全意识有所提高，对消防安全常识有了进一步了解。对应对突发事件的应急本事有所提高，演练现场大多数员工能有效组织、迅速对火灾事故警报做出反应，大部分救援小组负责人能有效组织本组组员疏散、警戒和投入灭火行动中。对今后应对突发事件有必须的提高。

演练前我部组织了消防预案演练培训，使现场人员掌握必须的消防知识，增强员工在紧急情景下的应变本事，自我防护本事，学习了有关消防知识和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事项等。项目部利用张贴标语的形式大力宣传消防安全的重要性。

演练过程中，员工们的团队凝聚力得到了升华。应急领导小组的组织本事、指挥本事和应急应变本事也得到了锻炼。基本上到达了防火演练的目的。

二、不足之处

少数员工安全意识不够强，职责心不强，演练不够认真。个别救援组负责人对本组组员对本次演练的重要性宣传力度不够，表此刻行动缓慢、纪律松散、不够严肃。救护组的演练不够到位，灭火组的演练不够真实，整体演练效果不是太好。

三、后续工作安排

减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和职责。公司员工和各级管理人员都必须密切配合处理突发事件，一旦接到处理突发事件的指令后，在确保自身安全的情景下要义不容辞的快速执行。不得以任何借口推托职责或拒绝执行。

这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的团体。所以项目部在今后的工作和应急活动中对以上的不足之处加以改善，进一步加强应急工作的培训宣传工作。增强应急预案的可行性。确保各救援组在今后紧急情景下的到位及时性以及在救援过程中如何确保救灾中人员和设备的安全。

消防演习个人工作总结报告精选311月17日9：28开始，公司组织了#3主变火灾应急演习，演习情景如下：

一、演习机构及参加人员：

1、总指挥：___

2、导演组成员：

___：担任总导演，负责观察运行值长指挥处理事故

___：负责发出火灾报警信号，观察运行人员现场操作消防设备

___：负责观察消防队反应

___：观察现场其它抢险人员到位情景及行动

___，跟随总指挥，观察总指挥的指挥情景

3、参加演习人员：

抢险组：运行部检修值(6人)，由薛少华担任值长

消防队(10人)，由楚庆国负责指挥

抢修组：由设备部邓小明、金晏海领队，电气分部4人、黄埔公司

人10人参加。

保卫组：保安队6人参加，负责火灾区域警戒

试验组：易成公司5人

二、演习条件及目的

1、演习条件

火灾前的状态：#3机组运行，带负荷300MW。

火灾时的信号：火灾报警，#3主变差动、重瓦斯保护动作。

自动装置动作情景：

#3发电机出口开关跳闸;#3主变高压侧开关跳闸;厂用变低压侧6KV开关跳闸。

2、应急响应要求

1)3号主变、3号厂变做全自动喷水试验，全自动喷淋过程由南兴公司负责完成。

2)演习要求

____年11月17日9：25，#3机组带负荷运行，突然起火(南兴模拟一个火灾报警信号)，空气管式探测器报警，运行值班人员接到报警信号。立即汇报当班值长。

值长向公司应急领导小组向运行部、设备部、维护承包商等单位领导发出抢险命令，公司及承包商义务消防队赶到现场和消防队员一齐灭火。

火灾扑灭后，运行部负责将#3主变隔离，抢修人员到场。

三、演习过程

1、将主变雨淋阀启动线路断开后，9：28，试验组在主变现场模拟一个主变感温元件动作信号，由于集控室报警音响声音太小，运行值班人员在9：29发现电脑中3#机主变火灾报警的信号。

导演告知运行值长：火灾报警，#3主变差动、重瓦斯保护动作。#3发电机出口开关跳闸;#3主变高压侧开关跳闸;厂用变低压侧6KV开关跳闸。监控画面显示#3主变冒烟，可是没有喷水。原因：雨淋阀电磁阀线路被技术组临时切断，所以没有自动喷淋。

运行值长立即派人去现场检查确认。

9：29，值长立即联系消防队，并向公司应急领导小组成员汇报。向中调汇报：三号机组由于主变故障停止运行。

9：30，演习总指挥接到报警，向公司领导汇报。向火场奔去。

9：31，运行值班员向值长汇报#3主变已经起火，但喷淋装置没有喷水，值长要求手动打开雨淋阀。

9：32，厂主变火警水喷雾系统开始喷水。总指挥到达现场。

9：32，消防队驾驶三辆消防车辆到达主厂房北面道路，并迅速接好消防水龙带，准备喷雾灭火工作。

9：35保安队到达火警现场，展开现场警戒

9：34接值长通知，运行人员到#3机6kv室：检查#3机6KV母线电源进线开关613在断开位置，检查#3机6KV母线备用电源进线开关063在闭合位置，把613开关拉至隔离位置，并报值长;

9：36消防队开始灭火。

9：36运行人员前往GIS完成隔离措施:将主变高压侧开关转到检修状态，拉开主变高压侧开关母线侧刀闸，合上主变高压侧地刀。切断#3主变开关汇控柜所有操作电源。

9：37接值长通知，运行人员到#3机6.5米：检查#3主变低压侧地刀803CO在闭合位置，并报值长。

9：38保安队员完成火场四周的警戒，开展人群疏散工作。

9：38设备组织12人抢修队伍到场。

9：40导演宣布火灾“扑灭”。

9：41，消防队停止灭火，运行人员关掉喷淋泵，停止喷水。

9：43，总指挥宣布演习结束。

四、演习点评

1、运行部值长、值班员对火灾及机组故障信息分析准确，指挥基本得当，行动迅速，能独立完成喷淋装置手动操作，灭火的同时，迅速完成了设备隔离，演习任务完成出色。

不足：对事故后厂用电切换和机组停机情景关注不够。

2、消防队行动迅速，能根据现场条件布置好消防车，迅速开始灭火行动。

可是对火灾现场的形式确定出现失误。

不足：

1)消防队到场后，队长没有担负起现场指挥任务，没有指导现场其它人员撤离或灭火。

2)变压器发生火灾，极有可能引发爆炸，一般情景下变压器主体的火灾只能靠自动喷淋装置来熄灭，消防车主要任务是扑灭周边火灾，避免火灾向周边蔓延，主厂房和#2主变作为最容易被火灾蔓延到的区域，消防队应重点关注，能够布置两台车在#2主变和主厂房附近。

3、其它参演人员行动基本迅速得当，可是也暴露一些问题：

1)指挥员到达现场后，没有及时了解现场情景，要求现场无关人员撤离，没有指挥各抢险、警戒小组的行动。

2)保安队负责警戒任务，可是没有及时清理火场附近人员，警戒线设置距离火场太近，警戒区域外仍存在被伤害危险。

3)设备抢修人员虽然能及时到场，可是贸然进入火场中心区域，存在被伤害的危险。

4、演习暴露的其它问题

1)喷淋过程中，发现部分喷头堵塞，演习后设备部综合分部组织了清理。

2)集控室火灾报警声音太小。设备部综合分部计划近期改造。

消防演习个人工作总结报告精选4为了进一步提高酒店全体员工的安全意识，熟悉掌握报警、接警、查警、出警程序和方法，会使用手提式灭火器扑救初期火灾，会疏散客人和贵重物资。根据计划安排，20__年7月11日15：00分再次组织了保安部和酒店全员的一次全店预警消防演习。在酒店领导高度重视下和各部门的进取参与下，演习到达了预期的目，但也存在了很多不足之处。

具体情景如下：

一、主要特点及做法：

A、演习准备充分。为搞好演习，保安部制定了较为详细的行动方案，并对方案反复修改最终由保安部明经理审定，各部门根据演习方案中的具体分工，组织消防技能知识培训，准备了演习中所需的器材、工具、资料，并制定了相关的行动指挥程序，为演习顺利实施奠定了良好的基础。

B、演习得到了酒店领导层高度重视，为组织好此次演习，组织召开了专题会议，强调了演习的重要性，要求各部门密切配合，严格按照方案执行，从而使此次演习圆满完成。

C、演习程序正规，秩序井然，效果良好。演习从15:00分开始，15:40分结束。整个演习从报警、接警、查警、出动、灭火战斗展开，应急疏散，酒店全体员工舒疏散集合，善后工作到讲评，层次分明有序。义务消防员技能动作规范迅速;灭火指挥程序清楚;各环节的请示报告、下达命令、语言表达简短准确。接警后各部门能及时分派任务，各部门之间协同密切，采取相应的行动，广大员工也充分发挥了团结互助的团队精神。

二、存在不足：

经过这次演习，也暴露了许多不足之处。

A、查警速度慢，通知查警位置不准确。

B、部分员工不严肃，在疏散时动作不够迅速，紧张，未能经过形体动作、面部表情、语言来体现疏散要领和现场的紧张气氛。

C、个别部门和员工在没有启动疏散应急广播前已经开始疏散和分派任务，部分员工不懂得引导客人疏散。

D、各部门到达疏散地点后不能及时清点本部门人员并向人事部汇报。

三、改善措施：

A、保安部将制定酒店全员消防培训计划，对前期培训不到位和员工掌握程度不够的进行二次培训。组织开展新入职员工和各部门各岗位消防知识培训。

B、加强员工对酒店整个火灾应急疏散预案的培训，进一步提高酒店在一旦发生火情时各部门协同配合本事。同时组织每个员工进行一次灭火器实际操作训练，保证每个员工实地操作一次。

C、加强保安部消防中心值班员消防设备操作和接警、处警程序的培训。

经过此次演习保安部将进一步完善酒店消防应急预案，努力提高酒店员工消防安全素质，增强酒店整体自防自救本事，从而为酒店宾客、员工创造一个安全舒适的环境。

消防演习个人工作总结报告精选5为了进取响应国家消防安全宣传日活动，根据学校消防安全领导小组研究决定开展一次消防安全演练工作，根据保卫处“119”消防安全活动日演练方案，组织学校各职能部门校义务消防队、管理员、电工、生宿员、食堂及服务部承包商和宿管会学生参加本次消防演练。学校聘请福清消防大队蔡警官来校开展演练示范。

20__年11月16日午时第三节课，演练一共历时1小时，参加人员全体师生共300人左右。演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。经过此次消防演练，不仅仅增强了全体师生的消防安全意识，同时还掌握了一般灭火器材的操作使用步骤及方法，进一步提高了全体师生应对突发事件的本事，确保师生命安全及财产安全。

一、领导重视，演练活动组织到位

这次消防演练活动，安排周密，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，学校的领导都给予了很大的关心、支持和帮忙。林为銮校长作为学校第一职责人和演练领导小组组长，对这次演练工作高度重视，认真审定演练，确定演练目的、原则和规模，还亲自对演练工作进行部署，亲临演练现场进行指挥。

二、进取参与，演练效果呈现良好

广大师生大家一齐学习消防基本知识，了解常用的手提式干粉灭火器的使用方法。体会了如何正确的使用灭火器消防演练紧张有序，安全保证工作到位，演练到达预期效果，最终获得了圆满成功。

三、经过演练，活动到达预期目的

经过消防演练，师生的防范意识和应急自救的本事得到加强。

1、师生的消防安全意识有所增强，对消防安全常识有了进一步的了解。

2、掌握了一般灭火器材的操作使用步骤及方法，进一步提高了全体师生应对突发事件的本事。

3、演练过程中，参与人员都能遵守纪律，“一切行动听指挥”，团队凝聚力得到了升华。

我们将经常性地开展训练或演练工作，以提高我校师生的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失，确保学校安全、和谐、健康、有序的发展。

警校生实习期自我报告范文3

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开展新冠疫情防控工作简单总结1为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校园卫生安全管理，为广大师生的工作、学习和生活提供有力保障，针对近期我国部分地区新型冠状病毒感染的肺炎传染疫情，我校高度重视，积极预防。在校长的带领下，我校全体教职员工以高度的责任心和对学生负责的态度，积极落实对新型冠状病毒感染的肺炎的预防工作。以深入贯彻落实上级精神和主管部门的工作要求为目标，预防新型冠状病毒感染的肺炎的传播,结合我校实际精心组织，通过全体师生的共同努力，使学生养成良好的卫生习惯,预防新型冠状病毒感染的肺炎在我校的传染,有力地保证了学生的身心健康。现将我校开展的工作总结如下：

一、领导重视，提高认识、落实责任。

1、某校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行预防控制工作的研讨，把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。

2、作为学校主管领导，副校长是预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，他加大管理力度，建立学校安全领导小组例会制度和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。

3、学校建立各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各人工作职责，并指定班主任教师每天做好晨、午检工作，认真填写学生晨检、午检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。

4、成立学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作领导小组。

二、做好宣传动员，实行联防联控。

1、制定方案，精心准备。

认真学习上级有关文件精神，制订应对学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情的工作方案并认真落实。组织校医和负责学校卫生工作的人员参加新型冠状病毒感染的肺炎防控知识及技术的培训和演练。做好疫情应对的物资准备，确保应对疫情物资供应。

2、加强宣传，及时预防。

积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。及时向全校印发了有关的宣传资料，包括《校园如何预防新型冠状病毒感染的肺炎》、《积极防治新型冠状病毒感染的肺炎，保证大众生命健康》，并做到每个教职工及学生人手一份。利用广播和校内专栏向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。学校定期对校园、教室、图书馆(阅览室)、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通。

3、建立制度，完善措施。

每日对在校学生和教职工开展晨检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦发现流感样症状的学生或教职工，要立即按有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不得返校参加正常教学等活动。指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生、教职工因病缺勤，应及时了解缺勤原因，发现流感样疫情要在第一时间(2小时内)报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。

4、畅通渠道，上报及时。

一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，及时准确地进行预警。

5、严格抓好学校食品卫生工作。

要求学生餐饮中心必须严格按照食品卫生法规及食品加工操作流程进行食品加工，对食堂工作人员健康状况提出了更高要求，确保全校师生身体健康。

三、加强对师生管理工作，落实检查制度，作好记录与汇报。

进入2月以来，新型冠状病毒感染的肺炎防控工作形势异常严峻，根据上级文件精神，扎实抓好防控工作，我校采取多种形式，大力宣传新型冠状病毒感染的肺炎的传染途经、症状体征以及预防方法。严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。随时观察班级以及教师情况有类似症状及时上报，做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。教师办公室，班级随时消毒从而切断传染病的传播途径，杜绝各类传染病的发生。

四、搞好消毒、卫生工作，营造学生健康成长的环境。

1、各班除召开“预防新型冠状病毒感染的肺炎”专题班会外，还经常利用晨会、午会等时间，发动学生了解病状、预防措施到宣传。

2、学校教职工一旦有感冒发热立即报告学校，并由校长了解状况，根据病情决定是否上报上级部门。

3、家长一旦发现孩子发烧，先送医院(不要任其返校或要求学校送医院而造成不必要的学生间互动)。

4、每日对学生个人卫生进行检查。

5、每周进行门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面用消毒剂进行擦拭消毒。

6、进行清扫或消毒时，工作人员应戴手套，清洗结束后要立即洗手。

7、养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯，饭前便后洗手、勤洗澡。

8、告戒家长尽量少带孩子去拥挤的公共场所，特别是尽量避免与其他有发热、出疹性疾病的儿童接触，减少被感染的机会。

平时要多注意观察孩子身体状况的变化，一旦发现孩子有发热、出疹等表现，应尽早带孩子到医院就诊，并积极配合医生的治疗。

9、每天进行零报告制度。

学校有专人负责每天向教育总支报告学校的情况,做到信息畅通。

10、积极开展体育活动，加强体育锻炼，保证一天的一小时锻炼时间，从而增强体质，提高机体抵抗力。

11、全校班级分别举行了以“防止肺炎”的主题班会，内容丰富，深入浅出，形式多样，收效显著目前乃至今后一段时间，防控新型冠状病毒感染的肺炎的任务还十分艰巨，我们将在上级的正确领导下，创造条件，千方百计做好防控工作，为学校全面发展作出贡献!

五、下阶段建议。

1、继续做好学生防控甲流宣传教育工作，进一步引起全体学生及家长的高度重视。

2、上级有关部门应该加强对社会进行知识宣传，提高群众防控意识。

面对新型冠状病毒感染的肺炎蔓延的严峻形势，加强对新型冠状病毒感染的肺炎的防控，是学院应尽的义务，确保全校师生平安度过流行疾病蔓延的严峻时期，是学校的责任。我校认识到位，部署及时，措施得力，新型冠状病毒感染的肺炎防控工作有条不紊。下一步，我校将进一步加大工作力度，将新型冠状病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，为创建平安和谐校园作出应有的贡献。

开展新冠疫情防控工作简单总结2面对近期_市等多个地区发生的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，根据中央领导同志重要指示批示精神，根据全国和省、市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作会议部署要求，学校高度重视，密切关注，及时应对，强化措施，全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。现就我校做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报如下：

一、领导高试重视，落实责任。

1、为有效预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情，科学、规范地做好卫生应急处理工作，我校结合本单位实际情况，成立我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，并将我校传染病防控工作责任落实到相关部门。

2、校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想。

定期进行预防控制工作的研讨，把学校疾病预防控制工作作为当前学校重中之中工作。

3、学校建立各项工作责任制，完善考核制度，明确各人工作职表，建立疫情“日报告”“零报告”制度，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展，截止目前，我校尚未发现感染病毒携带者。

4、严格控制进校人员，除值班人员外，其他人员一律不得入校。

要求全体教职工积极做好防护工作，非必要不外出，减少出门，聚会等人员聚集活动。要求全体师生员工理性认知、科学防控疫情、不恐慌、不信谣、不传谣，不跟风，不炒作，不在朋友圈等随意转发消息或不实言论。

二、做好宣传动员，落实疫情防控措施。

1、我校发放《关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情致家长的一封信》，指导家长及学生在家做好疫情防控。

各班主任寒假期间通过微博、微信公众号、家长群、学生群等网络渠道尽快发放假期生活提示，开展健康教育，向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导学生和家长居家或外出时做好防控。狠抓防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情重点环节，假期不开展大型师生聚集性活动，切实落实学校传染病防控各项要求，做到早发现、早报告、早治疗。

2、做好疫情防控物资的储备，我们购买了84消毒液，体温测试仪器、消毒泡腾片、口罩等防控物资。

要求教师工作人员上班期间需规范带好口罩，做好自我防护。

三、推进校园环境整治。

春季学期开学前，学校全方位改善学校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善行动，做到日常通风换气，保持教室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。

四、强化师生健康教育。

春季学期开学后，各地各校要严格落实学校传染病防控措施，做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工作，通过多种形式开展新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控宣传教育，帮助广大师生提高防范意识、了解防治知识，引导师生养成良好卫生习惯和健康生活方式。

五、做好假期值班值守。

当前，春节临近，学校正值寒假，人员流动大。冬春季又是呼吸道传染病的高发期。学校强化责任意识，严格落实24小时值班和领导带班制度，确保信息联络畅通，学校主要领导和职能部门主要负责人24小时保持通讯畅通。

六、做好开学学生入学防控工作。

1、原则上不予学生提前返校。

如有提前返校学生，各学院应及时向校附属医院报告，进行体温监测。开学报到期间，校附属医院、保卫处组织人员在南北区大门口进行入校学生体温监测。

2、所有学生做好居家体温监测，体温异常者，及时就诊，向学工处申请延迟返校。

对于_籍学生或其它疫情严重的学生，凡因当地疫情控制要求无法按时返校的，可视情况办理延迟返校。

3、开学报到期间，保卫处，学校统一安排车辆将体温异常的师生转送至指定隔离场所。

4、学校每天安排医务人员前往隔离场所对隔离学生进行体温监测及相关检查和治疗，必要时转诊到定点医疗机构。

5、一旦发现疑似病人，第一时间隔离观察，并立即转诊至定点医疗机构，并报告领导小组办公室。

七、加强确诊病例学生的休学、复学管理对确诊病例，要严格执行休学、复学管理制度，并密切跟踪其治疗情况。

按照相关规定，根据传染病定点医疗机构开具的疾病证明和校附属医院签署的同意休学的意见，为确诊病例办理休学手续。根据传染病定点医疗机构开具的复学诊断证明，为符合复学条件的学生办理复学手续。要开展全校师生，尤其是确诊病例学生及其家长，隔离观察学生及其家长的心理疏导工作，及时消除其恐慌心理。

开展新冠疫情防控工作简单总结3新型冠状病毒感染肺炎疫情发生以来，在市局党委的坚强领导下，_分局党委高度重视、严密组织，全警动员、全力以赴，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，挺身而出、不畏艰险，敢打硬仗、冲锋在前，为联防联控疫情蔓延、维护社会治安稳定作出了重要贡献，以实际行动践行了“人民公安为人民”的庄严。

一、高站位认识、快速反应，建好指挥领导体系。

一是强化组织领导。成立由分局局长任组长、总负责，党委班子成员任副组长、分工负责，各科所队主要负责人为组员的疫情防控维稳工作领导小组，下设数据核查、社会管控、舆情引导、后勤保障、检查督查等8个工作小组，制定下发分局疫情防控工作方案和责任清单，明确分管领导和牵头部门，形成全局疫情防控维稳工作指挥体系。

二是领导身先士卒。分局先后组织召开党委会、局长办公会、部门协调会、专项推进会等各类会议_余次，认真传达贯彻上级决策部署，切实统一全警思想和行动，坚决做到服从命令、听从指挥，确保打赢疫情防控阻击战。党委班子成员带头签订书，喊响“向我看齐、对我监督”的口号，全部下到挂钩联系单位，以实际行动激励广大民警逆“疫”而行、保民平安。

三是启动战时机制。严格落实领导带班、正副班、外出报备等战时工作纪律，全警取消外出休假，24小时保持通讯畅通，确保随时“拉得出、冲得上、打得赢”。开展“四不两直”专项督察，下发通报_期。实行每日研判调度工作机制，及时向市局汇报工作进展，与区卫健委相关部门建立了信息传递、协商会商、指挥调度、警情推送等工作机制，积极促发部门联动，限度地发挥了联防联控的工作效能。

二、高要求防控、梳网清格，织密隐患查控网络。

一是精准核查。充分发挥公安机关专业平台优势，主动配合卫生、街道等部门，全力做好各渠道掌握的疑似涉疫人员及密切接触人群核查工作，截至2月_日，共核查市局推送人员_名，核查率100%。对_小区、_村确诊患者的生活轨迹进行严格分析，抽调人员成立专班对每个点接触的人员进行全部梳理，及时配合相关部门做好隔离、消毒等应急防疫工作，截至2月_日，分局配合做好居家观察_人、集中观察_人、送医_人。

二是全面摸排。深入推进“梳网清格”专项行动，大力发扬新时代“枫桥经验”，组织社区民警联合社区干部、网格员，按照“一房不漏、一人不少”的要求，对辖区实有房屋、实有人口进行一户一户过、一家一家清，采集基础信息，排查安全隐患，做到底数清、情况明。分局平均每天投入民警近_人、警辅近_人，组织网格员_人、志愿者_人，截至2月_日，已登记实有人口_人，完成实有人口核查_%。

三是重点管控。对涉疫被封闭管理的_小区，积极会同社区和卫生防疫部门，严格落实社区民警、网格员、社区医护人员、隔离观察人员家属“四包一”工作责任，安排_警_辅24小时值守;对涉疫被封闭式管理的_村，安排_名警力24小时值守，配合社区人员落实好各项管控措施;对区指定的集中观察点_商务酒店，严密制定安保方案，协助区卫健委划分安全区域，安排_警_辅24小时值守，确保观察人员安全观察、健康观察。同时，针对隔离点被隔离人员较多的情况，建立点、派出所、分局层面三级应急处置预案，随时做好应对突发事件的准备。截至2月_日，共入住_名隔离观察人员。

三、高标准落实、主动出击，筑牢面上管控防线。

一是深入宣传。组织民警会同社区加强疫情防控的正面宣传引导，采取拉横幅、微信群、小喇叭、发传单等多形式向各小区、村庄广大居民群众开展网上网下宣传，为了健康和生命安全，倡导大家“少出门、不串门，勤通风、不聚会”;同步加强对涉疫新型诈骗手段的宣传防范，严防案件高发蔓延，共悬挂宣传横幅_余条，张贴宣传海报_余份。

二是打防并举。全面提升社会面巡防等级，强化显性用警，严密定点守护、巡逻防控，在市行政中心周边与武警联勤，全面加强巡逻和检查工作，确保社会平安稳定。成立_个总计_人的应急处置突发公共卫生事件工作队，24小时随岗待命，确保一旦发生突发情况，第一时间响应、第一时间集结、第一时间处置到位。加强舆情导控，对涉及疫情的违法言论第一时间查处，截至2月_日，共监测发现疫情相关舆情_条。严厉打击涉疫情类违法犯罪，2月_日分局接报一起通过网络销售口罩实施犯罪的网络诈骗案后，不畏疫情，攻坚克难，于_日成功抓获犯罪嫌疑人曾某，涉案金额_万余元。

三是规范执法。组织民警认真学习疫情防控期间接处警有关规定，使大家熟练掌握处置流程、防护设备使用规范等知识，确保民警在保护自身安全的前提下规范高效处置涉疫警情。截至目前，分局共处置涉疫警情_起。同时，加强与市监、工商联等部门联动，与旅馆、浴室、网吧等公共场所负责人签订防范责任书，督促落实防控措施。

四、高境界凝聚、昂扬斗志，加强队伍建设保障。

一是坚持党建引领。分局党委向全体党员发出《动员令》，局长、政委致全体民警辅警《一封信》，激励全警以敢打必胜的信心和勇气迎难而上，坚决打赢疫情防控阻击战。各基层所队纷纷组建党员先锋队、党员示范岗、青年志愿者_余支，开展挑应战、表决心、亮等活动，激励广大党员民警当先锋、做标杆，全面营造“人人有责、人人担责”的战时氛围。启动战时表彰机制，局长、政委及时对_名民警、_名辅警、_名家属和_个集体进行上门送奖，充分激发队伍战斗力。

二是加强一线保障。坚持“保重点、保急需、保一线”原则，分局充分发挥主观能动性，千方百计为一线警力筹措防疫物资，截至2月_日，累计配发防护口罩_万个、消毒液_升、防护手套_万个、防护眼镜_副、防护服_套，并继续增加口罩、消毒品等防护物资的采购储备，提醒执勤民警配齐单警及防护装备，注意自我防护。

三是做好内部防护。把全警佩戴口罩作为加强自身防护、对他人安全负责的重要措施，并教育全警勤洗手、勤通风、勤消毒，每日组织落实体温检测、办公区域消毒、分餐饮食等措施;组织督察室加强内部督查力度，限度减少内部防控隐患;加强内部往来疫区、接触疫区人员和疑似病例工作人员的排查登记、动态跟踪。截至目前，分局民警、辅警未发现异常情况。

开展新冠疫情防控工作简单总结4新型冠状病毒感染的肺炎疫情防治工作开展以来，学校高度重视，按照省委、省政府安排部署，提升政治站位，认真统筹安排，整合各方力量，开展全面摸排，实行联防联控，确保疫情防控工作全面落实，不留死角。目前我校总体形势良好，学校无假期留校学生，没有发现新型冠状病毒感染的肺炎病例。

一、加强组织领导，强化统一调度指挥

学校党委、行政认真学习落实书记关于疫情防控工作的重要指示精神和党中央、国务院决策部署，按照省委书记指示和省长具体要求，扛牢政治责任，强化统筹协调，迅速安排部署疫情防护工作措施。一是组织成立领导小组。成立了党政一把手为组长，其他班子成员为副组长的疫情防控领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由主管校领导兼任，统一组织领导、指挥协调全校疫情防控工作，真正做到守土有责、守土尽责。二是研讨制定工作方案。按照"领导挂帅，部门配合;分层管理，依法防控;预防为主，防治结合;科学应对，群防群控”的原则，研讨制定了学校疫情防控工作方案，全面安排部署学校疫情防控工作，实现了防控全覆盖，不留工作空白点。三是下发防疫工作通知。1月25日，学校下发《关于做好20_年寒假期间新型冠状病毒感染肺炎防疫工作的通知》，通过各类新媒体平台启动部署，对各项防疫工作提出了明确要求。

二、加强宣传引导，提升师生防控意识

一是开展疫情防控宣传。通过学校主页通知、公众号、QQ微信推送、朋友圈转发等方式开展形式灵活的新型肺炎知识、防范措施、注意事项宣传教育，引导广大师生员工消除恐慌情绪，增强自我防病意识，提醒广大师生不信谣、不传谣。二是传达落实工作部署。充分发挥党组织的政治优势、组织优势、密切联系群众优势和战斗堡垒作用，以党总支、党支部、党小组为工作单位，及时将疫情防控各项部署传达落实到每个支部、每名党员、每位师生。三是致学生的公开信。1月26日，《致学校全体学生的一封信》，促进广大学生坚定信心、同舟共济，从自己做起，肩负疫情防控责任。

三、加强排查消杀，落实疫情防控措施

一是深入开展师生排查。及时启动联防联控措施，采取学校、学院、专业、班级"四级联动”，相关工作人员统一调度，全面掌握师生员工动向情况，进一步摸清底数，建立师生流动台账持续跟踪管理。二是全面进行防毒消杀。对学校各重点部位喷洒消毒水，程度上消毒杀菌;做好校园饮用水供应的卫生安全管理;实施校园环境卫生综合整治，提高环境卫生质量。三是加强校园值班巡查。第一时间启动学校应急预案，强化假期"三级值班”制度，书记校长坚持每天到校工作;加强门岗登记检查，非本校师生禁止进入校园;

实行疫情日报告和零报告制度，每天下午17点前上报汇总疫情情况。四是做好网上授课准备。《关于做好网上教学准备工作的通知》，要求全体教师提前做好网上授课准备，按原课程表和教学进程通过网络教学平台按时上课下课，保证学生完成教学任务。

四、加强监督检查，大力夯实工作责任

一是促进党组织和党员作用发挥。学校党委组织部印发了《致全校各基层党组织和广大共产党员的倡议书》，倡议全校各级党组织和广大党员肩负起抗击疫情的政治责任和重大使命，在疫情防控攻坚战中叩问初心、践行使命。二是严明防控工作纪律。校纪委印发《关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间进一步严明政治纪律的通知》，进一步严明工作纪律，促进责任落实。三是开展工作情况检查。组织成立了四个工作检查组，不定时对学校进行工作检查，有力推动了工作措施落实落地。

下一步，我们将以对师生员工高度负责的态度，进一步强化风险意识、杜绝麻痹思想，主动担当作为、持续做好防控，不折不扣、全力以赴抓好各项防控工作落实，坚决打赢疫情防控攻坚战，确保全校师生员工及家属生命健康安全和学校大局稳定。

开展新冠疫情防控工作简单总结5自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，____乡深入贯彻落实区委、区政府以及区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指挥部决策部署，全面落实严防严控措施，压紧压实主体责任，阻断疫情传播渠道，确保群众生命健康安全和社会稳定。截至2月__日11时，全乡共排查湖北返乡人员______人，其中武汉返乡人员______人，确诊__人。现将疫情防控工作开展情况总结如下：

一是加强重点人员监控。严格落实四级防控包保责任制，对从湖北、武汉返乡人员进行密切监控，对密切接触者进行居家隔离，每日测量体温，统计体征信息,确诊人员______现在____接受隔离治疗。同时，____乡卫生院安排专业人员对出山村部、村卫生室、确诊人员、亲密接触者家及附近进行彻底消杀。

二是加强交通卡点管控。在______国道及各村(居)重要交通路口及____安置区设置交通卡点____处，悬挂横幅______余条、小红旗______余个、张贴《关于对城乡居民小区实行封闭式管理的通告》______张(加印______张)。实行科级干部值班，积极发动乡村干部、党员、群众代表、村民组长、志愿者等______余人对过往车辆、人员进行检查，登记车辆信息，监测车内人员体温，消毒车辆，劝返外来车辆。

三是暂停部分公共场所营业。组成联合执法队伍，对辖区内酒店、酒吧、歌舞厅、洗浴店、宗教场所等区域进行检查，要求暂停营业及活动。全乡共关闭酒店____家，饭店____家，宾馆__家，KTV__家，足浴店__家，宗教点__个，对____敬老院实行封闭式管理，禁止外来人员探视。

四是加强重点区域消杀。安排____人对辖区大型超市、农贸市场、办公区、文化广场、高层、多层、重点防控人员居住区单元楼道、公共厕所、垃圾桶等进行全面消杀。

五是加大宣传力度。通过微信公众号和各工作群宣传疫情防控知识，解读防控政策，充分赢得群众理解和支持，依靠群众，发动群众开展疫情防控。建立乡级举报系统，鼓励群众对从湖北、武汉返乡人员进行举报。按照要求利用广播、微信群、发放宣传单、悬挂条幅、张贴通知等多种形式，向村民宣传普及疫情防控知识，出动巡逻车13台及固定音箱____个，LED显示屏____余处，全天候对疫情防控知识进行宣传。在______沿线、各村主干道及三官安置区悬挂横幅标语______余条。发放宣传海报,宣传知识手册等共计__________余份，张贴公告________余份。通过微信公众号、微信群及时推送疫情防控知识________余条，引导群众科学认识疫情、防控疫情、消除恐慌。

六是严格落实疫情防控零报告和日报告制度。建立排查工作台账，各村明确专人负责信息上报。对排查出的从湖北、武汉返乡人员实行居家观察，严格落实四级包保责任制，随时报告有无异常情况。有发热、咳嗽等异常情况的，及时到乡卫生院、区三院就诊。按时统计上报，做到不漏报、不瞒报、不错报。

警校生实习期自我报告范文4

根据湖北省教育考试院和学校要求，为确保我院自学考试社会助学和实践考核工作的质量，我院近期对自考助学工作开展了全面清查，重点检查了是否不在审批地址办学、是否按照审批的专业和招生计划进行招生、是否进行虚假宣传、是否利用中介参与招生、是否乱收费、相关合作院校是否有专门机构和人员统一归口管理自学考试工作、人员配备是否能够满足当前自考助学规模需要等情况或违规行为，现将清查情况向学校汇报如下：

一。严格规范招生，政策落实到位

1.合作学校资质合格，制度建设完善 .合作院校武汉警官职业学院是省政府批准的全日制普通高等学校。校园总面积408亩，建筑面积16万平方米，馆藏图书30万余册，教学设备齐全，师资力量雄厚，常年聘请武汉大学、华中科技大学等学校教授和司法行政系统专家担任客座教授，并且多次被评为省级文明单位和园林式学校。该校严格执行生考办和武汉大学关于自学考试的有关规章制度，并制定了相应的内部工作规章制度，对与学生利益相关的制度对学生进行公示，且没有与不具备助学资质的中介机构合作。

3.招生资料真实，杜绝虚假招生。武汉警官职业学院的招生简章和广告内容真实、准确、合法，严格执行考试院自考管理政策，且由该院法定代表人对内容的真实性负责。该院所有招生简章和广告经省考试院审核并报省教育厅备案后方予以。此外对于假冒该院招生的行为，该院及时采取有力措施制止并协助公安部门调查处理。

4.严格依规注册，杜绝中介招生。武汉警官职业学院继续教育部领导在多次会议上明确指出不允许接收校外中介招生报名，不允许学院老师介绍本院学生参加本校及合作院校以外的自考学习，自考办也统一到学院学籍科查询报名考生的学籍资格，认真核对考生报名信息，杜绝中介参与招生。

5.严守报名政策，禁止异地报名。不接受未经审核备案或登记注册的自考助学机构组织的报名考试，要求自考学习者在办学所在地的自学考试办公室报名考试，禁止异地报名考试。

二、认真组织教学，确保办办学质量。

在我院指导下，武汉警官职业学院设立继续教育部作为自考工作管理机构，有专职管理人员5人，各系另设专人协助管理。该院自2006年与我院开展自考衔接班以来，已招录学生四千余名，形成了一套完善的管理制度和工作办法，制订了详细的教学管理和学生管理措施，现摘要如下。

1、严格按照自学考试大纲的要求选定教材，安排教学周期和学时。

2、选派经验丰富、业务水平高的教师担任教学工作，确保教学辅导质量。

3、定期召开全院自考助学班教学工作大会，对自考助学班的工作进行全面布置，对教学管理、学生管理提出明确要求。

4、教务处自考办每月召开一次自考教学例会，总结阶段教学工作情况，研究、检查教学计划的落实。

5、定期召开学生座谈会，收集掌握学生和有关人员对自考教学工作的意见，进行教学质量评估。

6、每学期开展自考助学班教学方法研讨会，探索教学方法，提升教学质量，以求提高考试通过率。

7、制定详细岗位工作内容及职责，确保自考管理工作有条不紊地开展。

8、制订详细的考生手册，并发放到每个考生手中，让他们及时了解自考政策，跟上教学与考试的步伐，最终能顺利毕业。

9、按照省考试院及武汉市自考办的统一调度和安排，通过一系列措施，加强考务工作的管理与督察。精心组织，周密部署，突出重点，注重细节，强化职责，落实到位，确保完成每年四次的自学考试圆满成功。

10、严格按照学院统一的警务化管理要求开展自考助学班的学生管理工作，加强学生的警容风纪、内务卫生的规范管理。在学生工作中彰显警务化管理的特色，发挥警务化管理的优势，通过严格规范的学生管理保障教学工作的正常进行。

三、执行物价标准，杜绝乱收费现象。

我院严格执行政策和物价标准，不存在乱收费现象。武汉警官职业学院自考衔接班按照和我院签订的协议收费标准收取相关费用，没有其他项目外收费。学习者缴纳学费和住宿费后，因故退学、休学、转学或提前结束学业的，其退费按照省物价部门的有关规定执行，此外所有收支都经由学院财务统一管理，使用正规收费票据。

四、制定考核方案，规范实践考核。

我院按照学校政策，制定了主考专业实践性环节考核工作相关资料。考核大纲、实施方案、评定成绩的考核试卷、原始评定成绩记录等都有留存。我院将实践环节考核命题、组织、成绩评定工作下放给衔接学校，具体实施过程则指派我院专业教师参与。

武汉警官职业学院严格按照我院的实践考核管理办法实施，每年上报考核计划。考核实践安排在第二学年上学期，符合正常教学进度安排。

警校生实习期自我报告范文5

【关键词】公安院校；隐性知识；知识管理

在公安单位中，新警常由经验丰富的警察作为师傅来带领熟悉业务。“师徒制”公安人才培养模式有利于青年民警尽快适应公安工作，加强挖掘、传承公安工作隐性知识。但隐性知识由于其难以模仿、描述及传播，往往被认为是个体竞争和发展最重要的因素，且具有“不可言传，只能意会”的特点。同时公安实战部门安排的师傅往往缺乏专业的教学经验，更多需要徒弟的悟性，所以存在无法保证效果的困境。但这种模式又关系到如何帮助刚从公安院校毕业的学生迅速转变成为公安干警，是队伍建设的重要一环。所以，如何加强新警培训并完善师徒制度，是公安部门一直研究的问题。其实换个角度来想，这种能力的培养如果从本科教学就开始着手，即在公安院校中有意识地训练学生获得隐性知识的能力，让学生在具备基础专业知识的同时，也自觉培养出会学习、知道应该学什么的习惯，从而达到新时期公安人才需求标准。

一、隐性知识的重要性

1.隐性知识的概念

对于隐性知识的研究始于西方，Polanyi在1958年出版的《个人知识》一书中首次提出了隐性知识的概念，它认为人类所能获取的知识有两种，一种是可以表达出来的，即显性知识。另一种是能够感知但不能够表达的知识，可以称作隐性知识。[1]在人类知识的结构中隐性知识占大部分，就如“冰山理论”描述一样，大海上雄伟的冰山其实只是整体体积的1/8，有7/8在水面之下。隐性知识就是知识结构体系中水下的部分，数量巨大而且并不显化。对于隐性知识的研究让人们意识到了隐性知识的重要性，但这种知识是难以表达、传播与沟通的，因此国内外学者围绕如何获取、利用隐性知识开展了大量研究工作，并在隐性知识的共享、传播以及学习方面取得了一定的研究成果

2.公安工作中隐形知识的重要性

隐性知识在公安工作中主要体现为公安民警的办案经验，像办案时的灵感、直觉和意志品质等，这些是长期积累才能获得的智慧结晶。这些隐性知识对帮助案件的侦破有着画龙点睛般的作用，例如刘权（2013）在研究中指出过侦查类隐性知识对于案件的侦破有很大帮助。在公安部门这种知识的传授往往是通过师徒之间交流，或者是个人通过长期办案所体会到的，对于侦破案件有很大的作用。但实际工作中常有一些新警存在不适应环境、不知道学什么的问题，有的不但没有学到有用的办案经验反而染上一些不好的习惯，这些问题阻碍了他们对公安隐性知识的获得。因此，一方面公安部门应该加强对新警隐形知识的传授、启迪；另一方面公安院校更多的是要培养学生获得这种知识的能力。

二、教学中提升学生获得隐性知识的方法

现阶段公安院校培养学生年龄段基本上都是“90”后了，他们具有思维方式多元化、自主性强、个性强的特点。他们对于知识的接受能力是比较强的，所以如果在对他们的教学和培养中加强对于隐性知识的介绍，那么他们在今后的公安工作中会较他人更容易地上手工作。通过对隐形知识获取的途径进行分析，笔者认为公安院校可以从课堂教学、学生活动、以及实习三个环节来加强对学生获取隐性知识能力的培养，达到要让学生认识隐性知识，并且知道如何获得这种知识。

1.改进课堂模式，拓展学生自学能力

传统的课堂注重显性知识的传授，公安院校应该加强隐性知识在课堂的传递环节，更注重教学实践性。例如课堂中增加学生参与的案例教学、情景教学，丰富教师与学生之间、学生与学生之间的探讨互动，着力提升学生的思考能力、决断能力和自主学习能力；聘请公安部门的一些经验丰富的警员来院担任教官，让最新的警务动态、警务知识走进课堂，使学生在校期间就能接触到公安实践第一线的东西，直接感受知识与实践的转换，直接获得公安隐性知识的传承；专业内设立“导师制”，即一个老师带本专业的几个学生组成兴趣小组，教师通过布置专题、探讨交流、组织辩论等形式，活跃学生思想，挖掘学生潜能，将自身隐性知识传递给学生并培养学生养成向身边优秀的人学习的习惯。

2.丰富学生课余活动，强化团队合作精神

很多学者的研究表明信任、团队合作对于隐性知识的传递都有着积极的影响。因此公安院校应该在校园中为学院搭建广泛的团队合作平台，积极开展丰富多彩的警校文化活动，着力营造浓厚的校园学习氛围和团队合作色彩。一是开展各种健康有益的文体活动，尽量多地提供集体活动时间和空间，在活动中熏陶和培养学生之间的团队意识，加深相互了解，提高协调配合能力。进而促进团队中隐性知识的传递，让学生养成在团队中主动学习和共享隐性知识的习惯。二是通过举办各类讲座、讲堂，拓宽学生知识面，加深学生人文类知识素养。三是结合警务化管理，锻炼学生自我管理、自我调节和自我控制能力，培养学生责任感、团队意识和分析处理问题能力，使学生在主观意识上更多地做好获取、学习隐性知识的准备。

3.加强实习设计，保障实习效果

公安院校通常会组织学生到公安单位进行几个月的实习，目的是让学生感受实际公安工作，进而可以得到理论与实践的结合训练，这在公安本科教育中是比较重要的一个环节。目前的实习中普遍存在一些问题：对实习的认识不足，学生去了后变成“零工”、“闲人”；实习过程体系设计不完善，容易出现“走形式”；实习后收获总结不够。

毕业实习这个环节是让学生获得学习公安隐性知识的一次实践机会。因此学校应该在学生实习前做好教育，对学生做“看多、学多、想多、得多”的实习教育，让他们明确实习的重要性。在实习结束后，要加强对实习报告的要求，报告内容不仅仅是实习了几十天后记下的心得体会，还应该让他们通过对实践经验的总结，提炼自己在办案过程中对侦查工作的感悟，升华成自己领悟的隐性知识。

三、结语

目前，公安院校正在根据日新月异的公安业务需求在不断地进行教学改革，其最终目的就是要培养出合格的公安人才。那么加强对学生获取隐性知识能力的培养，将成为必不缺少的一个环节。还要注意的是在学校如果能再加强与公安单位之间在教育方面的联合共建，会取得更好的效果。

参考文献：

[1] Polanyi M.Personal Knowledge.Chicago：the University of Chicago Press，1958

[2] 李一楠.隐性知识管理文献研究综述[J].情报杂志，2007.8

[3] 龙健.高校隐性知识管理研究综述[J].图书馆，2009（6）：54-58

[4] 王连娟.隐性知识管理文献综述[J].情报科学，Vol.24，No.4April，2006

警校生实习期自我报告范文6

关键字：学业监控；学业指导

中图分类号：G420 文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2012）21-0012-03

2011年我国高校全国平均录取率比去年增加近4个百分点，达到72.3%。浙江省录取比例更是高达85.3%（其中省内独立学院录取率近30%）。高等教育已经逐步进入大众化阶段。今后，高等教育发展的重点将放在提高质量和优化结构上。[1]由于学分制管理具有弹性大、灵活的特点，绝大多数高校目前都执行学分制管理。但是学分制实行结果管理，[2]只要学生修满规定学分即可毕业，这无形中淡化了对教学质量形成过程的管理；且学分制实行弹性学制，选课灵活性大，学生在校学习期间无法对其形成有效的“学习压力”，　加上学生选课比较盲目，避难趋易，[3]导致学生学习动力不足，整体上也影响教学质量。独立学院学生学习主动性不高，自控能力弱，若不对学生学业进行有效的监控与指导，更容易产生上述问题。如果能实现对学生学习过程进行动态监控和有效指导，形成学分制下的学业过程监控与指导体系，对促进高校特别是独立学院良好学习风气形成、学校教学质量提高，起到积极的推动作用。

一、工作中存在的问题

笔者从事毕业审核工作已有近六年时间，在工作中发现：虽然在教务管理系统中已使用了学习预警管理，但是每届毕业生中仍会出现少部分学生因不关心自身的学业情况，到毕业阶段才发现因漏修一两门课程、少选学分而导致不能正常毕业的现象。以2010届毕业生在7月份统计的毕业数据为例，占延长学业三分之一以上的学生仅因一门必修课不通过而导致不能毕业（不包括已结业的学生）；近16%的延长学业学生因少量任意选修学分（差距在0.5-3学分之间）不达标导致不能毕业，仅上述两种情况就有近一半的延长学业学生不能按时毕业。这部分学生可能因此难以找到理想的工作，后继管理难度较大。

为了防止类似情况的发生，学校管理人员已采取多种方式提醒、帮助学生完成学业：通过毕业班班主任给学生发放毕业审核报告，引起学生重视；监控因教学计划变更导致停开的课程，防止学生因无法选课延误毕业；在毕业学期尽可能多地为毕业生开出公选课。

通过班主任和教学管理人员的努力，上述问题虽然初见成效，但是在实施过程中还存在以下问题：（1）目前在教学管理系统中使用的学习预警管理，要到学生专业确定之后才能为学生绑定专业教学计划（学生大二才能看到）；预警报告中反应的是学生目前的学业状况离毕业要求的差距，对大二、大三的学生警示性不强，不能引起学生的重视，缺乏对学业出现问题学生的及时警示和指导；（2）进入毕业学年后，部分同学因为找工作、实习等原因，不能经常在校，导致通知在传达过程中出现误传或漏传现象；（3）开学初打印学生毕业审核报告，请班主任协助通知等工作需耗费大量的人力物力；（4）在毕业学期单独为毕业生开设的课程中，部分课程因为通知不全等原因，导致选课人数较少无法成班；开出的课程，任课教师反映学生到课率低、教学效果不理想、学生通过率低，造成教学资源和管理资源的浪费。

二、建立学生学业动态监控指导体系的必要性

上述问题的产生，说明对学生学习过程的管理不能仅仅以学生的学习结果为导向，而应面向学生的学习过程进行管理监控。要及时、有效地发现学生在学习过程中的问题，并给予指导。这正是本文提出建立学生学业动态监控与指导体系的初衷。

目前大多数研究都集中在如何构建学生学业预警机制：通过制定一系列指标（包括：选课、考勤、考试成绩等方面）来衡量学生学业情况，并据此对处于学业危机状态或即将处于危机状态的学生给予警示。通过阶段性发出“警报”的方式督促学生重视学习。[4]

同时笔者在实际工作中发现，到毕业学期，因一两门必修课程或因几个选修学分不达毕业要求而影响正常毕业的学生，占延长学业学生人数的30%左右。这些学生的学习并不困难，只是由于没有及时关注学业进度而造成不能毕业的困境。这说明对于学生学业的监控不应该只局限于某些特定群体，而应该面向每一位学生。

学习是一个动态过程，[5]真正有效的学习来自于学习者自主学习的内部机制，而源自外部合理的监控对学习有一定的促进作用。本文提出的学业动态监控指导体系正是基于学习的本质和个性化教育的要求构建的。

三、学生学业动态监控指导体系

学生学业动态监控指导体系由学业监控和学业指导两个模块组成：学业监控是学业指导的基础，学业指导是最终目的。同时学业监控也能反映学业指导的效果并作用于学业指导过程。

1．基于现有教学管理信息系统的学生学业监控系统

在当前学分制背景下，对学生学业控制多是在毕业环节进行的。当此时发现学生的学业问题后，校方解决起来比较被动，学生也会产生“为什么不早点告诉我”的埋怨。因此，本文提出在学生每个学习周期结束后都进行一次审核：比对各专业培养方案的学业进度安排，对学生当前学业完成情况进行动态显示，学生可以随时查看自己的学习进度，包括已经完成的课程和待修课程，自己离规定的学业安排还有多少距离等。同时，在每个学期末系统生成一份学生学业进度报告，告之学生及家长。这样，学生在自己每个学习周期结束后都对个人的学习情况有一个直观的了解，对学业落后的学生也起到了一定的“警示”作用。

目前使用的高校教学管理信息系统是基于数据库的信息管理平台，通过整合学生从进校开始的学籍、选课、成绩等一系列数据，为管理人员提供各种编辑、查询、汇总操作，现有的教学管理系统中的数据能够满足学校日常教学管理的使用。本文提出的学业监控系统依托教学管理信息系统采集数据并设置合适的监控点来完成对学生学业过程的动态监控，通过对现有系统功能的扩展和完善实现对全部学生学业监控的技术支持。

2．通过教学管理人员、教师、辅导员、班主任共同构建学业指导体系

学生学业监控指导是一套完整的从学业监控到学业指导的过程。一方面是在管理技术上实现动态的学生学业监控，另一方面是理顺管理机制，重在“教育、指导”。利用学校教学管理人员、任课教师、辅导员和班主任共同建立一套“逐层细化、分工合作”的学业指导管理机制。首先，教学管理人员负责提供学生学业基础数据，并进行有效、合理的分析。其次，任课教师在上课前通过对学生历史成绩的大致了解，在上课过程中根据学生学习程度安排课程进度，做到有的放矢的授课。最后，辅导员和班主任可以详细了解自己班级学生的学业状态，对学业出现异动、学习后进的学生可以及时掌控，有针对性地进行辅导和关注。

3．建立有效畅通的信息反馈机制

要实现“多方共管”的学生学业监控指导体系，建立有效畅通的信息交流反馈机制是必要条件。针对任课教师、辅导员和班主任信息提供服务的侧重点是不同的：面向任课教师的信息应侧重于提供学生已经修读过的课程与本门课程相关的修读情况，辅助任课教师了解学生在本门课程相关知识上的程度，从而更好地制定授课计划；面向辅导员和班主任的信息应侧重于学生学业进行情况的连续性，对学业波动较大或一直处于后进状态的学生，要重点标注引起指导教师的注意。

4．利用信息技术辅助学业监控与指导系统

通过信息技术辅助学生学业监控系统，针对各方不同的侧重点对学生学业数据进行分析生成各类报表提供给学校各方。例如：在界定学生某课程学习知识点掌握程度时，需要分析出课程之间的相关性，并根据相关课程成绩按照一定规则确定学生学习本课程的基础，为任课教师的教学安排提供依据；通过分析大量学生学业信息和学生状态找出学生学业不稳定的临界点，发现学业异动与后进学生，为辅导员和班主任教师提供科学的依据。

发现相关课程，如仅通过任课教师确定相关性是不科学、不全面的，这需要在教学管理信息系统的基础上完善现有的课程教学大纲库，利用数据挖掘技术对课程教学大纲内容进行分析，动态找出所有课程之间的相似度后，科学分析确定课程的相关性。

发现学业异动与后进学生，如仅通过管理者经验制定规则对学生进行筛选是不准确、不科学的，需要基于教学管理信息系统中学生成绩数据和学生学籍情况进行数据关联分析，找出学生退学、退学警示、延长学业、结业等学籍情况与学生学业的深层次联系，以期能提早发现学生学业发展趋势。

要做到以上两点，需要建立完善的学生信息库、成绩库、课程信息库，同时引入数据挖掘技术的关联规则进行处理，为学生学业数据分析制定科学的规则。

综上所述，本文所构建的学生学业动态监控指导系统是以学生学习过程控制为出发点，以当前教务管理信息系统为依托，通过教学管理人员、任课教师、辅导员和班主任共同作用为主导，面向每一位学生构建的多位一体的工作系统和管理平台。具体如体系结构图所示。

四、学生学业动态监控指导体系的实践

将临近毕业进行的毕业审核工作，改进为对学生每个学习周期结束之后动态进行审核工作，使学生能及时了解自己的学业状况，有计划地展开或调整自己的学习规划，主动产生“学习压力”，促进学习进步。同时通过搭建个性化的管理平台，使管理人员能够更方便有效地对各类信息进行处理，提高了管理效率，为教学和决策提供了有效的数据支持。

五、结论

本文提出的学生学业动态监控指导体系是在目前已有的学生学习预警基础上，按学生学习周期进行动态监控的，结合现有的教务管理信息系统和学校各方力量协调配合形成了一套完整的管理体系。学生学业监控指导平台为学生个性化管理提供了思路，在实践过程中还有许多需要改进和提高之处。

参考文献：

[1]教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）

[2]周清明.学分制下教学质量监控探析[J].高等教育研究，2003（9）：81-82.

[3]丁彦.独立学院学分制实施中的问题与对策分析[J].当代教育论坛，2007（8）.