福建省高考作文范文1
关键词: 2009年福建省高考文科综合思想政治试题 试题分析 命题动向预测
一、2009年高考试题分析
1.文科综合试卷结构分析。
2009年福建省高考是该省新课程实验后的首次高考。2009年福建省高考文科综合试题,是福建省首次对该科目进行自行命制的试题。由于是新课程实验后首次高考,因而2009年福建省高考文科综合考试内容和要求与往年全国高考文科综合能力测试(全国Ⅰ)有所不同,试卷结构作了较大调整。
往年全国高考文科综合能力测试(全国Ⅰ)的选择题共设置35道题(即思想政治、历史各12题,地理11题),非选择题设置思想政治、历史、地理三科单科大题和三科综合性大题。而2009年福建省高考文科综合能力测试的选择题共设置36道题(即三科各12道题),非选择题保留思想政治、历史、地理三科单科大题,但取消了三科综合性大题,同时又分别增设了思想政治、历史、地理单科选考题,如第42题思想政治学科设置A、B两小题,考生可从中任选一题作答。
随着福建省高考文科综合题型和题量的变化,分值也相应地有了一些调整,如地理选择题比往年全国卷增加了4分,相应的,非选择题就少了4分;由于增设了选修模块的非选择题(思想政治占10分,历史、地理分别占15分),因而思想政治、历史、地理三科必修模块的非选择题相应的就只各占42分、37分、37分。
但从能力上看,2009年福建省高考文科综合能力测试仍然强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体、综合把握,测试既反映学科之间的一定联系,又注重多层次、多角度分析和解决问题的思维能力。从考核能力目标上看,仍然是“获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探讨问题”这四个方面。在具体要求上,仍然是对能力目标四个方面所作的具体说明的相关内容。思想政治、历史、地理三科的分数比例为1∶1∶1,三科的难易度分别为0.65、0.6、0.55左右。
2.思想政治试题考点分布及考查特点分析。
2009年福建省高考文科综合思想政治试题设置了12道选择题、1道必考非选择题和2道选考非选择题(二选一),且经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学、选修各模块所占分数分别为24%、22%、20%、24%、10%。
2009年高考考查知识点的分布规律:2009年高考所考查的知识点涵盖了思想政治四个必修模块16个单元中的15个单元,仅《生活与哲学》模块第一单元未涉及。各个必修模块所考查的选择题都是三道题(12分),所考查的非选择题都是各一道题,但所占分数有所不同,《经济生活》和《生活与哲学》各占12分,《政治生活》占10分,《文化生活》占8分。两个选修模块所考查的非选择题都是一道题(两小问)占10分,各自都只考查一个考点。
2009年高考所考查的知识点具有三个特点:一是课文基础知识和重点主干知识,二是与时政热点联系密切,三是与学生生活联系密切。
3.思想政治试题命制特点分析。
(1)命题思路有所突破,但试卷总体上是平稳过渡。
2009年福建省高考文科综合思想政治试题,人文性、科学性凸显,尊重考生学习、心理特点,由易到难,由浅入深,关注考生生活经历和感悟,注重坚持正确的价值导向。
试题取材广泛丰富,情景材料选取考生熟悉和贴近考生实际生活的素材,且具有浓郁的福建地域特色和文化特色,如26题福建省对高校毕业生的政策扶持,28题“闽宁协作”,31―32题《海峡西岸建设》特种邮票,等等,旨在引导学生关注并参与自己身边的实际生活,关注海峡西岸经济区建设,进而激发起学生热爱家乡、建设家乡的思想情感。
在试题编排上,同一模块内容相对集中,由易到难,符合考生的思维特点,便于考生作答。试题设问角度新颖灵活,指向明确,参考答案要点简约合理。
(2)命题形式有所改变,试题呈现形式灵活多样。
2009年福建省高考文科综合思想政治试题考查的问题紧扣考试大纲和考试说明,总体难度不大,但背景材料和设问等采用了多种呈现方式。
选择题材料,除文字材料外还采用了图表、漫画的形式;选择题结构,除单题外还有题组的形式,除最佳单一型试题外还有最佳组合型试题;还采用“文科综合”的呈现方式,如24―25题以题组的形式将思想政治和历史联系起来。
非选择题采用研究性学习的方式提供背景材料,设问除考查一般的主观性试题外,还考查对观点的评析(辨析)能力,根据表格说明两次金融危机我国应对的措施与意义,等等,这些都考查了学生灵活运用知识、学以致用的能力,充分体现了新课改的精神。
(3)考查角度有所创新,试题生活性和时代性更加鲜明。
2009年福建省高考文科综合思想政治试题全部都是原创题,试题所选用的材料以我为主,以经济建设为主,以长效性热点为主,以地方特色为主。这些素材既贴近考生实际生活又是考生十分熟悉的当前重大的时政热点问题。如改革开放30年、海峡西岸建设、应对世界金融危机、抗震救灾等。但考查时往往采取了“微观、具体”的形式,隐性地体现热点。如“改革开放30年”这一重大热点问题,是通过一些具体的内容从微观角度来进行考查的(如25题、34―35题)。
思想政治学科坚持理论联系实际,引导学生理解党和国家的重大路线、方针、政策,关注社会热点、生产发展和科技进步,关注人类面临的重大问题。高考思想政治试题基本上都设置了内容丰富的背景材料,这些素材既贴近现实生活,又体现时政热点,充分反映事关人类生存与发展、人民幸福与社会和谐,同时又是目前我们党和国家正在着力解决的实际问题,从而彰显出独特的思想政治学科性质和学科价值。
(4)考点有所转移,试题注重新课程能力考核。
高考思想政治试题以课程标准、考试大纲和考试说明为依据,以教科书知识为依托,立足基础知识,突出主干知识,这是高考命题的一贯原则。贯彻新课程改革的要求,2009年福建省高考文科综合能力测试思想政治试题,着重考查学生的基础知识,着重考查考生对基本概念、基本观点、基本原理的理解和应用,考生要围绕背景材料和设置的问题对基础知识和主干知识进行分析、整合,并注意把知识联系起来,这样才能找到分析和解决问题的依据。如第39题第(1)问:“请运用文化生活的有关知识,谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。” 考生解答本题时需要把“对待传统文化的正确态度、文化继承与发展、文化创新的途径和方向”等知识加以整合,才能比较全面、准确地回答出“取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。立足社会实践,推陈出新,革故鼎新,反对和守旧主义”这些要点来。
高考思想政治试题在考查基础知识和主干知识的同时,坚持能力立意,具体表现为突出考查考生“提取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探讨问题”的能力。如一材多用型(如24―25题)、最佳组合型(如30题)选择题和实际联系理论的非选择题(如39题),考查学生审读试题、准确把握题意及辩证思维、综合应用、新课程的实践探究能力十分明显。
(5)选考题注重基础知识的考查,关注试题对考生的公平和等值。
2009年福建省高考文科综合思想政治试题,《选修3―国家和国际组织常识》和《选修4―科学思维常识》两个选修模块都设置了一道非选择题,即第42题A、B两小题,考生可从中任选一题作答,所占分数为10%。从情境设置、问题设计、答案组织等方面看,两道选考题的难度相当,旨在实现公平、等值。
两道选考题所考查的知识点,都是课文基础知识和重点知识,而且各自都只考查一个考点。试题着重考查考生的人文精神,所选用的素材贴近考生实际,如抗震救灾和和莫扎特弹奏乐曲。试题设问指向明确,参考答案要点简炼,试题难度不大。
2009年福建省高考文科综合思想政治试题,没有出现偏、难、怪题,但比较灵活,突出对学生综合能力的考查,因而只有基础扎实、分析归纳能力和综合运用能力较强的考生,才有可能获得高分。
二、2010年命题动向预测
2009年福建省高考文科综合思想政治学科命题,在吸取往年全国和新课改区一些有益做法的基础上有一定的创新和突破。2010年高考命题思路、角度、技巧等方面将会更加成熟和完善。但高考命题在指导思想、考试目标、试卷结构、试题难度等方面,将继续坚持“基本稳定,稳中有变,稳中求新”的原则。因而我们对2009年高考试题所呈现出来的特点要给予高度关注,并发挥其示范引领作用。
1.试题将凸显科学性和人文性,注重考查考生的人文素养。
2009年福建省高考文科综合思想政治试题以大量典型的具有说服力的图片、表格等材料和富于人文关怀的素材入题,使抽象的知识感性化、具体化,以情感态度价值观为主线,将知识、能力、情感态度价值观三维目标的考查融于一体,从人与自然、人与社会、人与人等不同角度考查考生的人文素养,强化了试卷的教育功能。
2.更加突出福建地域特色,充分体现乡土气息。
2009年福建省高考文科综合思想政治试题已具有浓郁的福建地域特色,2010年高考命题将继续立足于本省省情,展示本省的风土人情,关注反映本省经济社会发展的新思路、新举措、新成就,突出地域特色并开发地方考试资源,从而引导考生积极关注本省经济社会发展和“海峡西岸经济区”建设。
3.往往微观考查热点问题,生活化更加明显。
2009年福建省高考文科综合思想政治试题重点关注以我为主、以经济建设为主、以长效性热点为主、以地方特色为主的问题。高考试题基本上以重大社会热点问题为载体,以巧妙的立意显现强烈的时代气息,突出社会热点问题的隐性介入,从小处着眼来反映大问题。
4.基础知识和能力考核仍然是高考考查的重点。
基础知识是分析和解决实际问题的理论依据,又是提高综合能力的基础。考查基础知识和主干知识是高考永恒的主题。
能力立意是高考命题的核心。高考能力考核具体表现为突出考查考生“提取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探讨问题”的能力。高考思想政治命题将进一步渗透研究性学习的理念,强调实践性和开放性。
5.选考题的命制仍注重基础、公平和等值。
2010年福建省高考文科综合思想政治选考题,其命题思路、命题形式、考点、考查角度和能力要求等将继续坚持2009年的做法,不会有太高的要求和太大的变化。选修模块将继续精心设置选考题,使两道试题难度相当,以体现公平、等值。
福建省高考作文范文2
为进一步做好2017年我校艺术类专业的招生工作，根据教育部及相关省份有关规定，特制订本招生简章。
一、报考条件
1.符合普通高校2017年度招生工作规定的报名条件者;
2.考生须参加所在省份志愿填报专业所属艺术类别省级统考，并取得省级专业统考本科合格证;
3.考生高考文化成绩须达到所属省份相应艺术类本科专业省定合格控制线。
二、招生计划
学院
专业名称
福建
江西
湖南
辽宁
四川
河南
湖北
安徽
浙江
广东
江苏
备注
美术学院
美术学
95
2
3
2
4
4
4
4
4
3
含国家人才培养基地
设计学类
65
3
5
3
5
5
5
5
5
4
含视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计
动画
20
传播学院
播音与主持艺术
20
5
5
3
2
5
5
5
广播电视编导
30
5
5
5
5
5
播音与主持艺术
10
培养闽南方言人才
广播电视编导
45
闽台合作办学
音乐学院
音乐学
115
4
4
4
3
含国家人才培养基地
舞蹈学
40
音乐表演
32
福清校区
广播电视编导
50
说明：
1.音乐表演专业只招艺术文考生。其他艺术类专业在福建省文理兼招;在安徽、广东、湖北、江西、浙江、江苏招收艺术不分文理或文理综合考生;河南、湖南、辽宁只招艺术文考生;在四川省广播电视编导专业只招收艺术文考生，其他3个专业招收艺术不分文理考生。
2.以上系我校2017年计划投放各省份的招生计划，具体以各省核定并公布的招生计划为准。
三、专业考试
除音乐表演专业、播音与主持艺术(培养闽南方言人才)实行专业校考外，其他专业认可招生省份相应专业类别省级统考成绩。音乐表演、播音与主持艺术(培养闽南方言人才)专业测试工作按相应简章执行。
四、录取规则
(一)艺术类专业调配规则：安排在同一批次录取的各艺术类专业采用专业清调配原则。
(二)各艺术类专业均要求考生文考成绩、专业统考成绩分别不低于省定艺术类专业本科文考成绩控制线、本科专业统考成绩控制线。
(三)除音乐表演专业以专业校考成绩作为录取排序依据外，其他专业均认可招生省份省级统考成绩。
(四)我艺术类专业所在批次按平行志愿投档的省份，根据考生投档成绩从高到低择优录取。按常规梯度志愿或实行“一档多投”投档模式的省份，根据以下排序规则录取：
1.音乐学、舞蹈学专业
根据文考专业综合分(文考专业综合分=文考成绩/文考总分*750×30%+专业统考成绩/专业统考总分×750×70%)从高到低排序，择优录取。在文化专业综合分相等的情况下，按相关科目成绩从高到低排序。相关科目成绩的排列顺序：专业统考成绩、语文、外语。
2.音乐表演专业
只录取参加我校音乐表演专业考试且获得合格证的考生。根据各类别项目分别排序，按专业考试成绩从高到低择优录取。在专业考试成绩相等的情况下，学校将根据考生文化考试中语文、外语二科成绩之和，择优录取考生。
3.美术学、设计学类、动画专业
(1)福建省：在考生文考成绩不低于福建省本科一批最低录取分数控制线70%且本科专业统考成绩达省里划定控制线的基础上，按专业统考成绩从高到低排序，择优录取。在专业统考成绩相等的情况下，按相关科目成绩从高到低排序。相关科目成绩的排列顺序：文考成绩、语文、外语。
(2)其他常规志愿投档省份：承认考生所在省份美术类专业统考成绩，根据各省投档情况，按文考专业综合分(文考专业综合分=文考成绩÷文考总分×750×40%+专业统考成绩÷专业统考总分×750×60%)从高到低排序，择优录取。在文化专业综合分相等的情况下，按相关科目成绩从高到低排序。相关科目成绩的排列顺序：本科专业统考成绩、语文、外语。
4.播音与主持艺术专业
根据文考专业综合分(文考专业综合分=文考成绩÷文考总分×750×30%+专业统考成绩÷专业统考总分×750×70%)从高到低排序，择优录取。在文化专业综合分相等的情况下，按相关科目成绩从高到低排序。相关科目成绩的排列顺序：本科专业统考成绩、语文、外语。报考播音与主持艺术(培养闽南方言人才)专业的考生应取得我校专业校考合格。
5.广播电视编导专业
根据文考专业综合分(文考专业综合分=文考成绩÷文考总分×750×70%+专业统考成绩÷专业统考总分×750×30%)从高到低排序，择优录取。在文化专业综合分相等的情况下，按相关科目成绩从高到低排序。相关科目成绩的排列顺序：本科专业统考成绩、语文、外语。
五、学费标准
艺术类一般专业收费标准为8640元/生?年，重点学科专业收费标准为9360元/生?年，闽台合作项目艺术类本科专业收费标准为18000元/生年。
六、其他事项
1.按教育部有关规定，符合条件的毕业生，将由我校颁发国家承认学历的普通高等学校毕业证书;符合我校学位授予规定的，由我校授予相应学位。
2.未尽事宜，按国家有关艺术类招生工作规定执行。
七、联系方式
学校地址：福建省福州市大学城科技路1号
咨询电话：0591-22867412、22867389(招生办)
0591-22868060、22868059(音乐学院)
0591-22868080(美术学院)
福建省高考作文范文3
少年是最不知天高地厚的年龄，也是最想知道天有多高，地有多厚的年龄吧。
——题记
早睡早起 老师说早睡早起身体好，早起的鸟儿有虫吃。于是每天清晨，尽职尽责的早操铃按时响起，撩人睡意。 女生宿舍起先是“千呼万唤始出来，犹抱被窝半遮面”。一个个慵懒的容颜，睡眼腥忪，脸上的两抹红晕还意犹未尽。孩子们都是有惰性的。于是“宿姗大妈”拿着个哨子每日强奸我们的耳朵。 “哎呀烦死(_ai1ya1fan2si3)了，美人是睡出来的。我不要起来啦……”爱美的女孩趿拉着拖鞋，披着野草似的长发磨磨唧唧地刷牙冼涮。直至早操真正要开始了，大家才意识到了时间的紧迫。“哎呀。你踩到我脚了！你怎么穿着我的袜子？……”然后一窝蜂地奔向操场，那速度算是中国的博尔特了。 偶尔有调皮古灵精怪垫片迟到怕被老师责罚。便躁红着脸解释：“我肚子不舒服。我今天不方便……”这样乐此不疲地翘过了一个又一个早操。 老班挠挠他那西瓜皮发型，只能哀叹： 时不利兮骓不逝。 梦不逝兮生不至。 生不早操可奈何？ 师兮师兮奈若何。 早恋 老师说早熟的果子不好吃。以此告诫同学们不要早恋。这一句铿锵有力，掷地有声，如疯长的水草，漫过心脏，透过胸膛，深深地植根于孩子们的心房。 而少年的心早已是蠢蠢欲动了的。桀傲如他：我不做大哥好多年，我只想好好爱一回。豪言壮语让我们这等柔弱无骨的女生退避三舍。 女生们在宿舍里的日子是十分轻松惬意的。一起分享了无数个小秘密，包括成长中的那些青涩。回忆起喜欢的那个他，两颊非红。引得众生唏嘘不已。这种朦胧的感觉是十分美好垫片因为将它深深地掩藏在心底。所以对轻松的学习生活并无大碍。 当我站在宿舍，冼好头，晾好衣服，忙忙碌碌像个松鼠不能自抑的时河爆反思自己为什么不能好好看会儿书，只为那头破血流也翻不过的爱情山，呼天抢地怎么也喊不来渡船的爱情河。轻叹一声，又埋身书海。 苑巧名 张碑玲说：成名要趁早。 奥运会开幕式时，老妈指着表演的林妙可，恨铁而不成钢地对我说：“你看人家那么小就出名了，长大了肯定不得了。” 我无言以对，其实我们何其幸运。或许我们一无所长，但有过纯真烂漫的童年；或许一生贫困潦倒，但我们真切地感溶到了生命的存在。 如果一味地羡慕别人的专利， 我们也会失却最初的纯真梦想。 此时此刻坐在考场，感慨万千。或许我这一生的书都读完了，从此要走向成熟。再回首，云遮断归途，再回首，棘荆密布，只有那无尽的长路伴着我，我该告别少年的懵懂，从容步出今后的灿烂人生。
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福建省高考作文范文4
（1998年7月16日福建省人民政府第50号令,根据2004年
5月21日福建省人民政府的《福建省人民政府关于修改〈福
建省社会科学优秀成果奖励办法〉的决定》进行修订）
第一条为繁荣和发展我省社会科学事业，奖励在社会科学方面做出贡献的集体和个人，制定本办法。
第二条奖励名称定为“福建省社会科学优秀成果奖”。下列三类社会科学作品，每类均设一等奖、二等奖和三等奖：
（一）专著类；
（二）译著、教材、古籍整理、工具书、科普读物类；
（三）论文、调研报告、决策咨询研究报告类。
第三条福建省社会科学优秀成果奖，以福建省人民政府名义颁发。评奖活动每两年举行一次。
福建省人民政府委托福建省社会科学界联合会具体负责评奖活动的管理、组织和实施。
第四条在当届评奖年度内正式出版或发表的本办法第二条规定的社会科学作品，符合下列标准的，其作者可以个人或者集体名义申请“福建省社会科学优秀成果奖”：
（一）符合党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放的方针；
（二）在学术上有科学创新、有较高的学术水平；
（三）体现为社会主义现代化建设服务的精神。
第五条申请人应当在规定的期限内向省社会科学联合会提交下列文件：
（一）《福建省社会科学优秀成果奖申报表》；
（二）作品原件及其复印件；
（三）有关单位或组织推荐意见书。
第六条凡已在相当或高于本奖励的评奖中获奖的成果不再申报参评。
第七条福建省社会科学优秀成果奖，由当届福建省社会科学优秀成果奖励评审委员会（以下简称省评委会）评审。
省评委会由省社会科学界联合会会同有关部门组织设立，并报省人民政府批准。省评委会成员，由从事社会科学工作专家、学者和有关主管部门领导担任，其中具有高级职称人员不少于三分之二。
第八条社会科学各类作品优秀成果奖具体标准是：
（一）专著：在研究现实和历史的重大问题上有创见；
（二）译著：译文准确畅达，译作内容对研究和解决理论问题或实际问题有重要参考价值；
（三）教材：在内容上有新意，结构上有突破，对科研、教学有重要应用价值；
（四）古籍整理：切合原意，注释准确，对历史考证有所发现或有重要价值；
（五）科普读物：适应时代需要，并有较强的科学性、知识性，在传播和普及社会科学知识方面有重要作用和效益；
（六）工具书：体例科学，资料可靠，知识性强，能反映国内外最新科研成果，并有实用价值或学术价值；
（七）论文：在学术上有创见，或能正确阐明重大理论问题或有助于解决实际问题；
（八）调查报告、咨询报告：紧密联系改革开放和经济社会发展的实际进行研究，具有较高应用价值和明显的社会效益，或具有较高的决策参考价值。
第九条福建省社会优秀成果奖评审工作应当遵循下列原则：
（一）坚持科学、民主、客观、公正的原则；
（二）坚持标准，注重质量的原则；
（三）在同等条件下，青年作者作品优先入选原则。
第十条省评委会的评审工作按下列程序进行：
（一）初评：组织学科评审组按照评审标准，负责成果的初评、初选工作；
（二）复评：组建若干复评组，对初评结果进行复评，按评审标准和所下达的入选成果比例（或数量）向省评委会推荐各等级获奖候选项目；
（三）终评：省评委会对各复评组所推荐的各项候选成果进行最后评定。
第十一条省评委会的评审结果应在一定范围内予以公布，自公布之日起30日内为异议期。
第十二条经公布无异议的评审结果报省人民政府批准后，对获奖人授予奖励证书和奖金。
福建省社会科学优秀成果奖的各类各等级奖金数额和评奖工作费用由省社会科学联合会会同省财政主管部门提出具体意见，报省人民政府批准后执行。
第十三条社会科学优秀成果获奖者与自然科学优秀成果获奖者享受同等待遇，其获奖结果记入人事和学术档案，作为考核、晋升、评定专业技术职务和享受有关津贴的依据。
第十四条参加评选的作品有弄虚作假或抄袭剽窃他人成果的，由省社会科学界联合会取消其参评资格；已获奖的，经省人民政府批准后撤销其奖励，并追回奖金和奖励证书；有关主管部门应视其情节轻重依法予以行政处分；构成侵权行为的，应依法承担相应的法律责任。
福建省高考作文范文5
（一）考试时间
2019年6福建南平普通高中学生学业基础会考时间安排在2019年6月17日，请各县（市、区）招生考试机构通知学校按有关要求在规定时间内，认真做好报名组织与考点考务安排工作。
2019年6福建省普通高中学生学业基础会考时间安排表
（二）考试内容
学业基础会考语文、数学、英语等3门学科考试依据详见《2018年福建省普通高中学生学业基础会考考试大纲》（闽教考〔2017〕18号），数学、英语2门学科考试时长为90分钟，语文学科考试时长为120分钟。
学业水平合格性考试的物理、信息技术等8门学科考试依据详见《福建省普通高中学业水平合格性考试物理、化学、历史、地理、政治、生物、通用技术、信息技术等8门学科考试说明》（闽教考〔2018〕38号），考试时长为70分钟。
福建省高考作文范文6
总体要求：
以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的和二中、三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻关于教育的重要论述，牢记“福建没有理由不把教育办好”的重要要求，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，按照省委十届十次、十一次全会部署，建设高质量教育体系，加快推进教育现代化、建设教育强省、办好人民满意的教育，为全方位推动高质量发展超越提供更强有力的人才支撑和智力支持，以优异成绩向建党100周年献礼。
一、坚持和完善党对教育工作的全面领导
1.落深落细落实重要讲话重要指示精神。严格落实省委“三四八”工作机制，健全完善贯彻落实重要指示批示精神工作管理台账，确保不折不扣落地见效。
2.深入学习宣传阐释新时代中国特色社会主义思想和党的五中全会精神。按照党中央决策部署及省委工作要求，组织教育系统深入开展党史学习教育。深入开展“再学习、再调研、再落实”活动。将新时代中国特色社会主义思想和党的五中全会精神作为全省教育干部培训必修课程和学校思想政治教育重要内容，推动高校落实处级以上领导干部全员轮训。围绕开启全面建设社会主义现代化国家新征程、建党100周年等主题遴选支持一批重点课题，深化原创性学理化学科化研究阐述。组织编写《在福建》等系列采访实录辅导读本。推动各级领导干部上讲台讲思政课或作形势政策报告机制常态化。
3.系统推进教育系统基层党建。深入实施迎接建党100周年“百年行动”，开展高校基层党建“学习·诊断·建设”行动，持续实施高校党组织“对标争先”建设计划和党建工作“强基”计划。落实中小学校党建属地管理责任，推动建立中小学校党组织领导下校长负责制。落实《民办学校党建工作重点任务》，推进民办学校党的建设。加强机关党建工作，开展支部达标创星活动，深化创建“让党中央放心、让人民群众满意的模范机关”。压实压紧教育系统全面从严治党责任链条，破除形式主义官僚主义，整治群众身边不正之风和微腐败问题。
4.提升思想政治工作质量。深入实施学校思政课“一攻坚四创优”行动，遴选建设一批学校思政课教学名师工作室。加强以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。持续开展“讲好中国故事•上好思政课程”集体行动和“一校一策思政课”行动。研究制定全面推进高校课程思政建设工作方案。筹划组织学习“四史”、“网上重走长征路”、弘扬爱国主义精神等主题宣传教育活动，举办第六季全省高校大学生学习马克思主义理论“一‘马’当先”知识竞赛。深化“三全育人”综合改革，加快构建高校思想政治工作体系。创新高校“青马工程”实施机制。加快补齐思政课专职教师、辅导员队伍建设短板。推动高校持续加强易班校本化建设，培育一批网络育人品牌。
5.毫不放松抓好常态化疫情防控。统筹推进疫情防控和教育事业改革发展，科学精准做好疫情常态化防控工作。巩固拓展校地联网、部门联防、上下联动、家校联手、师生联合“五联”机制，压实属地、部门、学校、师生“四方”责任。坚持人物同防、多病共防，落实人防、物防、技防措施。加强学校健康管理，抓好学校其他传染病防控。深入开展新时代校园爱国卫生运动，分学段对师生个人加强防护提出要求。推动应对“疫后综合征”各项具体工作落实落地。
二、深化教育体制机制改革
6.编制“十四五”教育发展专项规划。提出对教育改革发展具有全局性、带动性、牵引性作用的重大政策、项目、工程、计划。做好与省“十四五”规划纲要、国家教育“十四五”教育发展专项规划衔接。制定“十四五”教育发展专项规划分工方案。研究制定“十四五”院校设置方案。加快推进独立学院转设。持续推进福州地区大学新校区高质量发展。完善省、市、县三级教育事业统计数据质量核查机制。
7.稳步推进新时代教育评价改革。贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，制定省级深化教育评价改革工作清单，构建大中小幼一体化德智体美劳“五育并举”育人体系。贯彻落实义务教育质量评价指南、正确认识高层次人才称号、规范SCI论文指标使用、哲学社会科学领域破除“唯论文”等配套文件。引导学校坚持把立德树人成效作为根本标准，健全质量保障制度和自我评估机制。督促指导高校改进教师科研评价。将推进教育评价改革情况纳入经费监管、改革督察、教育督导的重要内容。
8.深化考试招生制度改革。细化高考综合改革配套政策和措施，组织开展新高考全流程适应性考试，加强新高考命题、考试、录取等工作管理，确保新高考改革平稳落地。稳步推进中考中招改革，深化高职院校分类考试招生改革，完善“文化素质+职业技能”的考试评价制度。深化研究生考试招生改革，完善普通专升本考试招生政策，规范普通高校、成人高校、艺术类专业考试招生等各类特殊类型考试招生管理。
9.系统推进教育督导体制机制改革。贯彻落实中办、国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，制定我省实施意见。做好国务院对省级人民政府履行教育职责评价对接工作。开展对市、县两级履行教育职责督导评估。实施幼儿园办园行为督导评估工作。组织开展县域学前教育普及普惠督导评估。推进职业院校质量保证体系建设。做好本科教学工作审核、县级教师进修学校标准化等评估工作。
10.推进民办教育规范发展。研制民办高校分类登记实操办法、退出补偿或奖励计算办法。完善民办学校年度报告和年度检查制度，修订民办高校年检指标，规范学校法人治理结构。持续推动民办义务教育结构优化和质量提升。进一步推动校外培训机构规范发展。
三、提升服务全方位推动高质量发展超越能力
11.加快构建现代职业教育体系。推动教育部等九部门《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》任务项目落实落地。推动部省共同支持厦门市建设以闽台深度合作为特色的职业教育创新发展高地。加快推动福州新区职教城建设。实施省级“双高计划”，重点支持建设一批引领改革、对接产业、支撑发展的高水平职业院校和专业群。推进产教深度融合，会同有关部门推进产教融合型城市、行业、企业试点工作。建立健全校企协同育人机制，总结推广高职“二元制”人才培养模式改革经验，稳步推进1+X证书制度试点工作。指导推动职业院校科学设置专业，实现专业升级和数字化改造。推进职业教育信息化，建设省级示范性虚拟仿真实训基地15个。做好高职扩招工作。推进职业院校面向行业企业开展职业培训。推进中国职教学会职业教育知识技术技能建设研究院（福建）建设，加强职业教育教科研工作。
12.推进高等教育提质创新发展。启动编制《福建省高等教育“两区两带”建设方案》。分类推进一流大学和一流学科建设，遴选确定新一轮省级“双一流”建设范围，实施一流学科培优工程。研究制定高水平学科创新平台建设管理办法。开展应用型本科高校建设系列项目验收，启动新一轮高水平应用型高校建设。推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，遴选一批“四新”项目，组织召开全省“四新”建设推进会，开展本科专业二级认证试点。落实一流专业建设“双万计划”和一流课程建设“双万计划”，新增一批部级和省级一流专业、一流课程。遴选建设一批省级现代产业学院。印发实施《关于加快新时代研究生教育高质量发展的实施意见》，实施博士硕士授予单位培育工程，推进产教融合研究生联合培养基地建设，建设一批省级研究生精品示范课程、专业学位教学案例库、优秀教材。加快推进医学教育创新发展和中医药传承创新。出台普通高等学校教材管理办法实施细则。举办高校教师教学创新大赛。办好第七届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛，深入开展“青年红色筑梦之旅”活动。
13.构建高质量高校科技创新体系。实施高校基础研究厚积薄发计划，持续实施省自然科学基金高校联合资助项目，在新型交叉学科、薄弱学科和关键急需领域新增布局福建省高校重点实验室。实施高校科技创新平台质量跃升工程，加强高校科研平台实体化建设，启动新一轮高校科技创新平台评估工作，遴选支持若干具备冲击“国字号”的科技创新平台。加强科技联合攻关，深入实施福建省高校产学研联合创新项目，探索攻关任务“军令状”制度和“揭榜挂帅”等机制。制定实施《关于促进高校和科研机构科技成果转化及产业化的若干措施》，深入推进高校科技成果转化和技术转移工作。
14.深化教育交流合作。发挥海上丝绸之路大学联盟、职教联盟平台作用，拓展与海丝沿线国家（地区）教育交流与合作。面向国家战略性新兴产业布局和我省经济社会发展需求，引进国际优质教育资源，推动高校中外合作办学机构（项目）提质增量。建设“留学福建”网站，搭建国际学生招生宣传平台,稳步扩大来闽留学规模。深化闽台教育融合发展，落细落实各项教育惠台政策举措。加大闽港澳台教育合作交流，实施闽港澳台姊妹校交流项目。做好港澳台学生招录管理工作，加强港澳台学生国情教育，吸引更多港澳台优秀青年学生来闽就学。
四、促进学生德智体美劳全面发展
15.增强德育工作实效性。组建全省大中小学思政课一体化建设指导委员会。推进大中小学德育工作整体化建设，发挥德育学科的系统性和科学性优势，增强德育课程的吸引力、感染力。遴选建设100堂中小学思政课示范课。遴选100个“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例。遴选建设第四批20个省级研学实践教育基地营地。组织开展“圆梦蒲公英”、科普教育、普法教育、心理辅导、艺术展演等大型公益活动。
16.促进青少年身心健康发展。研制我省全面加强和改进新时代学校体育工作的具体措施。制定我省关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施方案。推进“一校一品”“一校多品”的学校体育特色模式。组织编写《学校心理健康教育指导手册》（高中、初中和小学版）。做好第14届全国学生运动会、第18届世界中学生运动会相关工作。组织全省中学生九大联赛、大学生系列联赛活动，继续举办青少年足球学生夏令营。研制全面加强和改进新时代学校美育工作的具体措施。推进实施中小学生艺术素质测评和高校美育工作年度报告制度。持续组织高雅艺术、优秀传统艺术进校园活动。举办福建省第七届中小学生艺术节、2022年新年音乐会暨中小学学生乐团汇报演出等艺术展示活动。
17.加强劳动教育和家庭教育。推动出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育实施意见》。探索成立福建省学校劳动教育发展中心和学校劳动教育指导委员会。组织编写中小学劳动教育指导手册。遴选建设第二批20个劳动教育实践基地、第三批100个劳动教育实践特色项目。发挥家长学校、家长委员会、家长会等作用，密切家校合作。贯彻落实《家长家庭教育基本行为规范》，做好《家庭教育指导手册》的宣传推广和应用工作。举办50期《家长课堂》，开展“家庭教育”巡讲，建立一批家庭教育基地，遴选一套家庭教育典型案例。
18.加强语言文字工作。深入实施中华经典诵读工程，举办中华经典诵写讲大赛。做好我省国家通用语言文字推广基地建设申报工作，指导各级各类学校开展语言文字工作达标建设。组织开展第24届全国推广普通话宣传周活动。加强语言文字科研工作。
五、不断增强人民群众教育获得感
19.推动学前教育普及普惠发展。实施福建省第四期学前教育行动计划,继续推动公办园项目建设，新增公办幼儿园学位4万个，加大普惠性民办园管理扶持力度，巩固无证园治理成效。研制乡村中小学附设学前班基本办班标准，持续开展农村学前教育巡回支教工作。推动幼儿园课程游戏化，加强幼儿园地方本土资源的开发和科学利用，推进幼儿园教学开放活动。推动幼儿园和小学科学衔接，切实纠正“小学化”倾向。修订出台《福建省示范性幼儿园评估办法和标准》。
20.推进城乡义务教育一体化和均衡发展。出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的若干措施》。指导各地完善优化义务教育学校规划布局，逐步推进标准班额建设。修订完善义务教育装备标准。对接国家义务教育优质均衡发展县评估标准，提升城乡义务教育学校标准化建设水平。持续推进义务教育学校管理标准化和乡村温馨校园建设。推进校际和城乡紧密型教育共同体建设。推动各地完善中小学课后服务政策，扩大课后服务覆盖面。完善公办民办中小学同步招生制度。修订出台《关于加强中小学教学常规管理的指导意见》，制订《关于进一步激发中小学办学活力的工作方案》。
21.加快构建高中育人新模式。继续实施高中质量提升计划，加大对“县中”办学支持帮扶力度。深化普通高中育人方式改革，推进实施新课程新教材，修订印发新课程学科教学指导意见。推动落实新修订普通高中学业水平考试和综合素质评价实施办法。抓好首届新高考高三毕业班复习备考指导工作。修订完善《福建省达标高中评估办法》，继续组织做好达标晋级与达标复评工作。持续推进示范高中建设，适时启动第二批示范建设高中遴选工作。
22.提升继续教育水平。加强高等学历继续教育专业设置统筹管理，开展高校继续教育发展年度报告工作，做好高校继续教育教学站点备案和检查工作。推进福建省终身教育“学分银行”建设，扩大试点规模。推进福建开放大学综合改革，推动设区市、县级广播电视大学更名转型。加快发展社区教育、老年教育，开展老年人智能技术教育，开发建设一批远程学习资源，建设一批老年教育机构、打造一批社区（老年）教育品牌。开展“全民终身学习活动周”暨“9·28终身教育活动日”。
23.大力促进教育公平。建立健全巩固拓展教育脱贫攻坚成果长效机制。常态化开展控辍保学工作，健全“两为主”的随迁子女义务教育入学政策。制定《福建省第三期特殊教育提升计划》，支持和推进特殊教育实验区工作，培育建设一批特殊教育课程改革基地校和融合教育试点校。制定《福建省学生资助资金管理办法》，探索建立资助对象数据信息共享机制。贯彻落实教育部《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》，持续实施民族教育质量提升工程项目，开展内地新疆高中班工作交流活动。
24.强化就业创业指导服务。实施“2021届福建省普通高校毕业生就业创业促进行动”，开展就业创业精准指导服务，加强重点群体毕业生就业帮扶援助，引导毕业生到基层就业和参军入伍。加强高校就业指导师资队伍和就业创业基础课程建设，举办大学生职业生涯规划大赛、师范生教学技能大赛和“互联网+就业”创新创业大赛等活动。
六、全面加强教师队伍建设
25.推动师德师风建设常态化长效化。组织开展第六届“福建省杰出人民教师”评选表彰,宣传高尚师德典型。推动制定教师职业行为负面清单及失范行为处理办法。建立师德失范行为通报警示制度。推行教师资格申请认定师德承诺制度，落实教职工准入查询性侵违法犯罪信息制度。
26.提升教师队伍整体素质。探索构建高校、地方政府和中小学校“三位一体”协同参与的师范生培养机制，推进师范类专业认证。开展中小学名师名校和学科带头人认定、职业学校教师教学创新团队遴选，发挥示范引领作用。创新教师、校长培训方式，加强培训过程质量监控。做好高校“教育科研类”引进生、高层次人才引进工作。
27.深化教师管理体制改革。推进中小学教师“县管校聘”管理体制改革。探索高校人员总量管理改革。启动修订《中职教师职称评审标准》，推动高校深化教师职称制度改革。实施教育类研究生和公费师范生中小学教师资格免试认定改革。推动义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平落实到位。
七、夯实教育事业发展基础
28.健全教育事业优先发展的经费保障体制。推动出台我省教育领域省与市县财政事权和支出责任划分改革实施方案。加强教育经费执行情况统计监测，督促地方政府落实“两个只增不减”。设立省属学校社会捐赠收入财政配比专项资金。完善教育培养成本分担机制，推进高校收费制度改革。积极争取地方政府债券资金，支持高等教育重点项目建设。调整优化教育经费结构，突出抓重点、补短板、强弱项。设立思想政治和德育美育劳动教育工作专项资金。统筹推进全面实施预算绩效管理工作，改进高校经费使用绩效评价。稳妥推进高校所属企业体制改革工作。
29.全面推进依法治教。落实《学习贯彻中央全面依法治国工作会议实施方案》，统筹推进法治思想学习宣传贯彻实施。推动加快《福建省学前教育条例》、《福建省民办教育促进条例》、《福建省实施<中华人民共和国未成年人保护法>办法》和《福建省学校安全管理条例》立法进程。开展第六届全省学生“学宪法讲宪法”系列活动。组织全省教育系统工作人员行政执法资格考试。研究制定福建省高校章程修改规则。完善福建省教育审批服务事项基本目录清单，实现同一审批服务事项“无差别受理、同标准办理”，加强事中事后监管工作。
30.加强教育信息化建设。深入实施教育信息化2.0行动计划,推动构建福建省教育专网。深化网络学习空间应用普及行动,进一步优化省教育资源公共服务平台建设。推动高校科技成果转化平台上线运营，推进省高等教育大数据管理平台建设，深化省属中小学智慧校园建设，启动省级“智慧校园示范校”和“智慧教育示范区”建设。健全完善网络安全预警监测平台功能，开展教育系统网络安全攻防演练和关键信息基础设施认定评估。
