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武汉同济医院肾内科：科学诊治
全力以赴
“炎症风暴”是新冠肺炎患者由轻症向重症和危重症转换的一个重要节点，也是导致重症和危重症患者死亡的原因之一。患者若发生“炎症风暴”，该如何应对?华中科技大学同济医学院附属同济医院肾内科“护肾队”给出的“解题”方法是：通过血液净化技术清除炎症因子，达到保护脏器、挽救生命的目的。
这支由4名肾内科医生和***名血透专科护士组成、平均年龄只有30岁的队伍，被大家称作“护肾队”。面对“炎症风暴”，他们科学研判，创新方案，采取针对性的治疗手段，让众多患者获得有效治疗。
“我们发现，一些患者感染后大量炎症因子聚集产生炎症风暴，从而导致多器官快速损伤。”同济医院肾内科主任徐钢教授介绍，通过血浆置换等血液净化治疗手段提前干预，可以有效清除这些炎症因子。
“炎症风暴”应做到早预警早干预，同济“护肾队”副队长何凡副教授带领队员对光谷院区所有重症患者都进行了细胞因子和淋巴细胞监测。当患者体内炎症因子达到预警值时，就选择恰当时机介入，有针对性地制定血液净化方案。
一次，“护肾队”为一名74岁的老人完成3次血液净化后，原本呼吸衰竭、已经进入昏迷状态的老人逐渐开始好转，超出正常水平30多倍的炎症因子回到常规范围内。一星期后，老人重症转轻后转院。在随后的两周内，***名患者接受了近百人次血液净化，其中***人已经出院或转至轻症医院。
由于进行血液净化治疗的都是危重症患者，需要提供精细化的护理。以目前“护肾队”的人员配置，一天为***名患者做透析是常态。一名患者使用血液净化机的时间是8至***个小时，而医护人员防护服的使用时限是6小时，所以需要两拨护士接力，才能完成1名患者的血液净化，有的护士甚至一天要进3次ICU。同济医院光谷院区血透中心护士长鄢建军说：“现在就像打阻击战一样，一定要守住阵地。”
“血液透析治疗是挽救患者生命的重要手段。”徐钢教授说，“医务工作者最大的荣誉感来自患者康复。大家士气很高，都鼓足了劲儿要战胜这次疫情。”
高岚：守护生命
坚持到最后胜利
在重症病房，白衣战士们仍在日夜坚守。今天(3月18日)的《一线抗疫群英谱》，我们来认识吉林省援鄂医疗队的一位护士长高岚。
对高岚来说，这天是个好日子，她要为25床的患者撤掉呼吸机。这位77岁的老人已经插管治疗17天，终于脱离危险要恢复自主呼吸了。
都知道给患者插管时异常凶险，但拔管时的危险系数其实一点也不低。由于不能使用镇静剂等药物，患者是保持清醒的，因此拔管时患者更容易咳嗽，大量携带着病毒的分泌物就会喷溅出来。
真正的考验在接下来的几分钟。刚刚拔管的患者很容易因为喉头水肿导致无法呼吸，高岚和床旁待命的麻醉师、ECMO团队，随时要做好抢救和二次插管的准备。
拔管操作一切顺利。接下来，护士们就要24小时轮流守候在老人床旁，为老人叩背排痰，详细检查每一项监护指标。
重症患者大多有基础疾病，除了气道的护理，哪个床的患者需要检查下肢静脉血栓，哪个床新生了疱疹，高岚都记在心里，悉心照料。在护士们的眼中，高岚就是这样一个兢兢业业又细致周到的人。
今年50岁的高岚从事护理工作已经30年，曾经参加过抗击非典的战斗，2008年，又在汶川抗震救灾的战斗中火线入党。新冠肺炎疫情暴发后，她又一次冲到了一线，带领着***人的护理团队整建制接管了同济医院中法新城院区的一个重症病区。
过去的一个多月，高岚所在的医疗队已经成功从生死线上拉回35位患者。现在，尽管患者们恢复得越来越好，但高岚紧绷的神经一刻也不敢放松。
泰康同济(武汉)医院：军地协作
勇敢战疫
3月15日，泰康同济(武汉)医院接诊大厅内，军队支援湖北医疗队队员正在接收转院患者。
“非常感谢泰康同济(武汉)医院的医生救了我的命。”来自湖北黄冈的王女士经历了10多天的治疗，治愈出院时这样感叹。她是泰康同济(武汉)医院收治的第一批新冠肺炎确诊患者。
泰康同济(武汉)医院是一家投资近***亿元、建设3年的民营大型综合医院，原计划在今年3月底开业应诊。新冠肺炎疫情发生后，尚未完工的泰康同济(武汉)医院火线开业，为武汉的新冠肺炎患者提供床位超1000张。截至3月18日21时，泰康同济(武汉)医院累计收治2***人，累计治愈出院1***人。
1月底，随着新冠肺炎确诊病例增多，医护与治疗床位均出现较大缺口。经过多次请战，2月8日，泰康同济(武汉)医院被武汉市新型肺炎防控指挥部确定为确诊病例治疗点。
提前开业并不容易。运营前夕，医院现场还残留有装修建筑垃圾没有清理：两米多长的木板，一箱箱50多斤重的垃圾。泰康同济(武汉)医院从负责人到员工，从专家到年轻医护，全部竭力搬运垃圾。虽是寒冬之日，他们的衣服却被汗水浸湿，手套磨破了，手掌冻僵了，灰尘迷了眼。
“没有一个人有怨言，因为所有人都深知，多腾出一间屋子，就能多救一个人!”执行院长肖骏说。疫情发生前，肖骏想过很多种医院隆重开业的样子，“我没想过这座医院会以这样勇敢的姿态投入战斗!”
刚接手病房时，很多护士都是第一次接触传染病。有护士因为不习惯防护服的闷热，第一天就在病房里晕倒了。但在仅仅两天的时间里，大家已经细化出详尽的制度流程，“比如什么时间段为病人测体温、测血压、测氧饱和度，一天测多少次……边做边理顺，只要有了制度流程，所有人都能迅速执行。”泰康同济(武汉)医院ICU护士长曾敏说。
面对疫情没人退缩。墙建军是该院呼吸内科专家，接到通知后，他火速逆行回到武汉。临行前，女儿对墙建军说：“你说疫情危险，为什么你要回去?”他回答：“爸爸要回去把病毒消灭掉，才能让你们安全回到武汉。”
军地一家亲，携手共战疫。军队支援湖北医疗队进驻泰康同济(武汉)医院，携手开展医疗服务。泰康同济(武汉)医院感控负责人崔敏说，军队医护人员中许多人的年龄比自己孩子还小。“在与军队医护人员携手战斗中，他们敬业、忘我、奉献、拼搏的精神让我深受感动。”
在军地协同努力下，越来越多的患者从该院治愈出院。“前方后方都是战场，披上白大褂都是战士。我们团结一心，众志成城，就一定能取得最后的胜利。”肖骏说。
张恩莉：争分夺秒
只为更多患者康复
今天(3月21日)的《一线抗疫群英谱》我们来认识贵州省黔西南州兴义市人民医院的一位呼吸内科医生——张恩莉，疫情暴发后，她第一时间跟随贵州省援鄂医疗队进驻鄂州开展救治。她说，疫情面前，每一位医生都应该尽自己的一份力。
在鄂州市中心医院，四岁的小敏和妈妈已经在这里住了一个多月。年前，她们一家六口从广东回到鄂州老家过年，不幸全部感染新冠肺炎。刚来时，小敏病情较重而且不愿吃药，治疗过程也不太配合。
针对小敏的情况，张恩莉和医疗组商议，及时调整用药剂量和品种，还给小敏买了小画笔和纸张，让孩子画画，帮助她放松心情。在她和队友们的细心呵护下，小敏逐渐配合治疗，现在她和妈妈都已痊愈，等待出院。
作为第一批贵州省援鄂医疗队的队员，从2月1日进驻鄂州市中心医院，张恩莉和战友们已经奋战了一个多月，作为呼吸内科的主治医生，查房、诊断、调整治疗方案，高峰期时，她每天要负责40多个病人。
20**年，张恩莉在广州医科大学附属第一医院进修时，曾跟随钟南山院士学习。新冠肺炎疫情暴发后，看着自己昔日的老师、同事不断冲上前线，张恩莉也早就做好了出征的准备。
看到新冠肺炎中医治疗方案中提到了薏仁米，并不富裕的黔西南州特意捐赠了10吨薏仁米让医疗队员们带去湖北。截至目前，贵州省支援鄂州医疗队共治愈患者766例。
杜斌：打赢湖北保卫战
我坚守到最后
今天(3月16日)的《一线抗疫群英谱》我们来认识国家卫生健康委高级别专家组成员杜斌。从来到武汉的那天起，他就奔波在各大收治重症患者的医院之间，对他来说，指导救治最好的方式就是离患者再近一些。
这是位于同济医院中法新城院区9楼的一间普通的会议室，来自呼吸与危重症医学科、感染科、重症医学科等领域的国内顶尖级专家团队正在紧急会诊。杜斌，北京协和医院内科重症医学科主任。从1月中旬接到任务，加入由钟南山院士担任组长的国家高级别专家组，杜斌已经扎在抗疫最前线50多天，他奔波在武汉所有接收新冠肺炎重症患者的医院之间，最多的时候一天要巡查5家医院的ICU病房。数据显示，在疫情暴发最初的一个多月时间，重症患者从发病到住院平均需要9.84天，很多患者病情的发展速度让大家措手不及。争分夺秒完善诊疗措施，尽最大可能挽救更多患者的生命，这是保障人民生命安全和身体健康的锚定目标，也是国家医疗救援队的核心使命。
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关键词：进口木材检验检疫；木材病虫害；防治措施
中图分类号：F762.4 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20150501082
1 进口木材主要质量问题
随着我国经济的快速发展，生活水平的提高，我国对木材的需求也急速增加，因此对进口木材的质量把关尤为突出，下面主要分析我国进口木材存在的质量问题：
1.1 进口木材长度短体积小
主要分布在非洲和俄罗斯，根本在于国家之间的检尺方法不同、商家客观原因造成的。
1.2 进口木材的品质漏洞大
主要分布在马来西亚和俄罗斯，表现为木材中有虫眼、木材中有裂缝、死节、木材弯曲等问题。
1.3 对于木材种类的鉴定分歧较大
主要涉及到关税、濒危物种保护等方面，是目前木材交易过程中面临的严峻考验。
1.4 木材的除害处理效果不理想
东南亚、欧洲、非洲等地区对出口原木植物检疫、熏蒸不够严格，除害处理方法不合理；俄罗斯远东地区、美国阿拉斯加地区除害处理效果差；部分原木带土增加危险性有害生物传入风险和几率。同时，由于签订贸易合同不严谨等原因，导致欺诈现象屡屡发生，使进口商遭受严重经济损失，也助长了国外出口商弄虚作假行为。
2 进口木材检验检疫措施
进口木材已成为我国必不可少的资源，因此对木材的检疫尤为重要：
2.1 完善进口木材检验检疫体系
包括进口原木的检疫条件、检疫人员配置、检疫环境、检疫项目等。
2.2 提高进口木材有害生物风险分析
抽调系统内专家组成疫情风险分析工作组，针对436种检疫性有害生物搜集国外相关信息，进行记录统计和风险分析，并根据风险评估结果，有针对性制定法规要求。
2.3 建立进口木材检疫审批预检机制
参照进口大宗粮谷检疫审批制度，实行进口原木检疫审批制度；建立进口木材预检制度，并及时通报给输出国和国内进口商；建立定期通报制度，敦促输出国实施有效检验检疫和熏蒸处理。
2.4 加强进口木材检疫证书确认核查
接受报检时，要求货主或人交验合同正本；与有关国家开展进口木材检疫证书格式和内容确认工作，对证书造假者，绝不姑息。
2.5 加强进口木材检疫监管
修订进口原木检验检疫除害处理区管理办法，规范除害处理区监管工作。监督单位必须依照管理办法和国家法规开展业务，对没有依照管理法规的以及有安全隐患的取消其资格。
3 木材虫害发生的原因
木材发生虫害主要是因为含有可溶性糖分、淀粉、微量元素、真菌等害虫所需的营养物质。木材害虫的繁衍能力特别强大，传播速度快，多数害虫被消灭后，仅剩的个体会快速繁殖后代继而快速传播；农林业的发展对害虫的发生有着至关重要的作用，尤其是人工林业的大面积增长，使害虫快速繁殖和传播；随着国际贸易的快速发展，林业生产之间的活动交往为害虫的生存和传播提供了便利，木材的被害面积也越来越广泛；害虫的适应能力会随着环境的改变不断增强，尤其是害虫的遗传特性、抗压能力、抗逆能力会逐步变强。
4 木材虫害的防治措施
有效的虫害防治，不仅保护了森林资源，促进林业发展，而且维护了自然生态平衡。因此木材虫害的防治需做到以下几点：
4.1 强化木材虫害的防治意识
提高生态环境质量，保持可持续发展战略目标，尽量减少病虫害带来的危害和损失，促进森林资源保护的管理水平，可以为社会经济的发展提供良好的资源保障。抓好木材病虫害的防治工作，不仅可以降低经济损失，还能促进国民经济的协调发展。
4.2 做好木材虫害的预测预报工作
害虫的预测预报是用科学的方法观察害虫的繁殖传播情况，实行“预防为主，综合治理”的方针。在进行检测的过程中，必须确保检测工作能够全面、及时、准确的开展，指派相关的工作人员对固定的病虫灾害区域进行检测。
4.3 加大科技与资金的投入
坚持“以地方为主，国家补助为辅”的投入原则和“谁经营，谁防治”的责任制度，确保虫害防治有序进行。
4.4 实行奖罚制度
在防治工作中取得突出成绩或取得科研成果的进行奖励；对隐瞒虫情造成虫害蔓延的进行处罚等。
参考文献
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《生物课程标准》基本理念之一是“注重与现实生活的联系”，它提出要“注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念，为他们进一步学习和步入社会做准备。”生物学教学“生活化”是这一理念的通俗说法，它应该贯穿于教学全过程，从教学情境的设置，重点 、难点突破以及知识的运用等各环节，都可紧密结合学生的生活实际和社会实践，兼顾生物学科特点，做到因地制宜，有机结合，自然生成。下面以“免疫”一节教学为例，介绍“生活化”教学策略。
一 引入生活情境，营造学习气氛
美国着名教育家杜威强调“教育即生活”，他的学生陶行知提出“生活即教育，用生活来教育，为生活而教育”。生物学知识来源于生活，来源于实践，学生学习生物学知识最终也是为了将来的生活。因此，在教学情境设置中，教学生活化运用最为广泛。当然教师要注意对生活素材进行提炼，要注意素材的典型化，并要与所学内容有紧密联系。
设计1：免疫话题可以从学生种牛痘说起，提问：为什么牛痘只要种一次即可获得终身免除天花的忧患，而有些疫苗，如肝炎病毒疫苗为什么要多次接种呢？这样学生容易产生认知冲突，就自然产生了学习动机。
设计 2：上课之初，提问学生，谁愿意说一说自己有无曾经对某种物质过敏的现象？如果学生不愿意承认 ，教师可以帮助学生打消顾虑，提出大多数过敏反应来得快，去得也快，一般不会引起组织细胞的损伤，它是一种免疫失调病。那么什么是免疫呢？这就是今天要学习的内容。
设计3：每年到春末夏初，蚕豆上市之时，总有一些人会因吃蚕豆而发病 ，这是怎么一回事呢？ 总之 ，利用学生的生活经验，导人新课，一方面使新知识的学习找到了生长点，使新知识的学习成为学生原有生活经验的延伸和深化，有利于学生建构新的知识体系，降低了学习难度，另一方面使学生体会到知识来源于生活，最终也要为人们的生活造福。
二 利用生活素材，掌握知识本质
教学的过程是教师对教材进行二次加工的过程，由于我国地域辽阔，各地自然环境不同，学生情况也不同，因此教师要对教材 内容进行取舍和加工，使之贴近学生生活实际。教师还要注意补充生活素材，当然 ，这种素材的补充不应该增加学生负担，应该能为丰富学生感性认识服务。如课本只介绍了卡介苗 、脊髓灰质炎疫苗和麻疹疫苗等，教师则可补充说明疫苗有三种：分别是减毒的微生物（如脊髓灰质炎病毒），灭活的微生物（百日咳病菌，伤寒疫苗）以及微生物成分及其产物（链球菌脂多糖），同时将儿童疫苗计划接种卡投影给学生看，介绍我国计划免疫的情况，使学生了解自己在儿童时期接种过的疫苗，这样既联系了实际，又丰富了认识。
教学生活化并不排斥引导学生亲近课文 （文本），有时要反复引导学生阅读课文，在阅读中联系生活，感悟生活。例如课文中有这么一段 ：“l9世纪末和 20世纪初 ，科学家们在实验中发现，用细菌或其外毒素给动物注射 ，过一段时间后 ，该动物的血清中出现一些防御作用的保护性成分。”读完这一段，我布置思考题 ：联系课文思考如何制备抗蛇毒血清？在我点拨下 ，学生说出了制备抗蛇毒血清的方法和原理，加深了对抗体 、抗原以及它们关系的本质认识。
教学生活化不仅体现在知识传授上，还体现在情感态度价值观的培养上。比如在介绍器官移植时，我补充了感动中国中的一个事例：孝顺的儿子瞒着患尿毒症的母亲为她捐献了自己的一个肾脏表现了感天动地的至爱亲情 ，使学生深受震撼和教育。我们还介绍了几年前全校师生为患红斑狼疮学生捐款的事例，宣传“人人为我，我为人人”的价值观。这些德育形式紧密结合教学内容 ，有机渗透，不留痕迹 ，也是教学生活化的一种体现。
三 联系生活实际，深化知识应用
学以致用是重要的教学原则。促进学生经验的改组 ，促进学生书本知识向实践能力的转化，促进每一个学生的发展，这是我们教育的出发点与归宿，也是新课程改革的重要 目标。例如：学习抗体知识后，我们引用了典型考题 ：临床治疗上已证实，将受 SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一个SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是 A疫苗B外毒素 C抗原 D抗体（答案 D）。又例如，在学习抗体时，我联系了高科技在这方面的进展，比如单抗隆抗体的知识，使不同章节的知识形成有机联系，知识得以运用。
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结合抗击疫情形势，小编为你整理了《村民抗击疫情先进个人事迹材料》范文，以便大家在工作学习时参照借鉴。当然，你还可以在搜索到更多与《村民抗击疫情先进个人事迹材料》的相关范本。
“徐书记，在我困难的时候，党和政府帮助了我，现在国家有困难了，我也没有钱和物捐，但我得出一份力，每天看你们都这么辛苦，我也想帮你们分担一点……”这是濠城镇马田村一个贫困户说的话。
刘素侠是马田村的贫困户，家里只有她和儿子两个人生活，因为儿子患上尿毒症，高昂的医药费致使她家成为了贫困户。抗击新型冠状病毒疫情没几天，刘素侠就找到马田村的书记，积极要求加入到志愿者队伍里来。
新冠肺炎疫情发生以来，刘素侠时刻关注着疫情发展，心里想着帮着村上出把力，但却不知道该怎么办？恰在此时，她看到村干部拿着喇叭到处宣传，心想：这样简单的活我也能干！于是就迅速找到马田村的党支部书记，要求给自己分任务。她每天早上七点钟就开始用小喇叭宣传预防新型冠状肺炎的知识宣传，早中晚在村里宣传三次，其余时间就把喇叭放在人容易扎堆的地方宣传，然后她自己就到马庄桥头卡点值勤，任何外村的人都甭想从她那个卡点进来，用她的话说：我不能让外来人员把病菌带我们村来。
在刘素侠的先进事迹鼓舞下，越来越多地村民主动投身到疫情防控工作一线上来，他们有的加入到疫情防控值守，有的加入到排查登记，有的参与防疫知识宣传，有的没时间加入到“战疫”当中的村民，就捐钱捐物，这些志愿者们共同汇聚成打赢疫情防控阻击战的强大合力！
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摘要：通过对市场经济条件下，林木和种苗产地及调运检疫过程中出现的新情况、新问题进行分析研究，提出了加强源头管理、搞好服务、健全法规、严格执法等一系列提高检疫工作水平的方法和措施。
关键词：产地检疫；调运检疫；现状；对策
林业生物灾害是“不冒烟的森林火灾”，据统计，我国现有林业有害生物8 000余种，能造成严重危害的292种；年均发生面积1 067万hm2，已超过年人工造林面积；年致死树木4 000万株，等于损失掉年造林面积的8%；直接经济损失和生态服务价值损失达880亿元，相当于全国林业总产值的1/10。尤其是一些危险性病虫害，如松材线虫病、美国白蛾、杨树蛀干害虫等对森林资源的安全威胁更大，有的地区甚至威胁到人民群众赖以生存的环境。我国林业生物灾害的严重发生，制约了生态建设步伐，威胁到我国生态安全，成为严重影响我国生态建设的障碍[1、2]。
森林植物检疫工作主要任务是保护一个国家或地区林业生产的安全和森林生态系统的稳定。根据国家或地区和地方政府颁布的植检法规，防止危险性森林病虫及其他有害生物人为远距离传播和定殖。这是一项集法制管理、行政管理和技术管理于一体的综合性管理措施。
当前，随着市场经济的发展，各种商品尤其是森林植物及其产品的日趋丰富，加之国家对生态环境问题的日趋重视，退耕还林工程、天保工程的启动实施，都要求森林植物检疫要充分起到“过滤器”的作用，既要把森林植物及其产品的危险性病虫检查出来处理干净，又要让人们生产、生活所必需的森林植物及其产品正常流通。因此，必须努力做好森林植物的产地检疫和调运检疫工作。只有做好这项工作，才能为林业生产、植树造林提供良种壮苗[3]。
1产地检疫须从源头抓起
1.1从源头上杜绝病虫害的发生蔓延
近几年，随着林业生态工程的实施，每年都需要大量的造林苗木，各级政府和林业部门不断鼓励农民进行林木育苗生产，以满足造林绿化需要。然而，农户育苗，多以农户个人分散进行，并且多在山区、浅山区的闲散地块上进行，难以集中管理，并且，出圃时间集中，流通渠道多。因此，每年春季，森检机构应和林业站、种苗站深入各乡镇及育苗户认真落实每年的育苗品种、数量及种子、插穗等繁殖材料来源情况，掌握第一手材料，把产地检疫工作开展在苗圃地，把病虫害消灭在种苗的培育生长期、出圃前。也就是消灭控制在源头，才是最为行之有效的方法。
1.2搞好技术服务，进行种苗生产的全过程监督
产地检疫工作也是一项技术服务性工作，林农由于自身思想、素质等原因，进行种苗生产，多是粗放管理，只片面追求数量，而忽略质量。认为只要除除草，浇浇水就可以，零星的病虫害无关紧要，更重要的是由于不懂得技术，即使有了病虫害，也束手无策，不知道应该怎样去防治。因此，要做好产地检疫，就必须搞好技术服务，深入到田间地头，认真进行检疫调查，随时进行除害处理。从种子入土，到种苗出圃，进行全过程的监督和技术指导。
只有这样做，才能使种苗生产单位和个人充分认识产地检疫的重要性，从而积极配合这项工作，保证产地检疫工作得以顺利开展，为林业生产提供优质种苗。
1.3有计划地建立无检疫性有害生物种苗基地
单靠农户个人零星地进行种苗生产不能完全满足林业生产的需要，因此，必须有计划的建立无检疫性有害生物的良种场、原种场、苗圃等培育繁殖材料基地[4]。
1.3.1慎重选择地点林业部门建立种苗基地前，必须征求森检机关的意见，要有森检机关参与。为无检疫性有害生物种苗的生长创造良好生态环境。
1.3.2严格选用繁殖材料选用健康繁殖材料是建立无检疫性有害生物种苗基地的重要环节。当地近几年培育经济林木种苗很多，每年都需引进大量的接穗、插条等，必须严格检疫。否则，极易将检疫性有害生物引入、扩散。
1.3.3加强管理，抓好防治工作对本地现有的几个大型苗圃基地，必须加强管理，聘请兼职检疫员，定期调查种苗基地病虫的发生情况，做到及时防治，使之逐步成为无检疫性有害生物种苗基地，为林业生产提供更多优质种苗。
2调运检疫工作现状及存在问题
2.1对检疫工作的重视程度不够
简单地认为森检主要是对现有林木的病虫进行药物防治，而忽略检疫工作，再加上人力物力的限制，容易出现只收费不检疫的现象。
2.2人员素质偏低、基础设施薄弱
没有必需的仪器设备，甚至最简单的检疫工具都难以配齐，达不到快捷、准确的检疫要求。即使到现场，也只能是进行简单的目测，多数以肉眼直观检查、凭经验判断作为主要检疫手段，很难保证检疫检验的准确性，同时也在很大程度上降低了疫情的检出率。对森检人员的要求不严格，部分人员不能很好的掌握相关病虫害防治和检疫知识，只是知道几条森检法规。使得防治和检疫脱节。
2.3产品流通的特点
决定调运检疫的复杂性就灵宝当地而言，林产品主要是小径坑道木和极少部分杂木坑道木及少量的小水果和干果。地域分布分散，难以统一管理。例如，本地的坑道木，前几年，由于市场闭塞，山上的坑道木采伐后统一运到县城附近的十余个木材货场进行流通，由货场统一办理各种木材手续包括检疫手续，易于检疫工作的开展。而近几年，由于林木日益减少，再加上价格因素，使得一些外地商贩直接上山，到林区组织坑道木外调，而且为了减少开支，采取种种手段逃避检查，给检疫工作的开展形成很大难度，造成病虫害的人为传播蔓延。
2.4现场检疫困难
多数情况下，都是林产品已装上车准备运走，且多在下午或晚上，货主才到检疫机构办理《植物检疫证书》，时间仓促，给现场检疫带来很大难度。
2.5有关部门不能很好配合调运检疫工作根据《植物检疫条例》规定，交通运输部门和邮政部门一律凭植物检疫证书承运或邮寄，但实际上，一些部门由于经济效益上的考虑，往往不能这样做而使一些林产品未经检疫便进行调运。再加上铁路和邮政部门查验检疫证书的难度也较大，从而为检疫性有害生物的传入和输出留下了空挡。
2.6检疫要求书执行不规范
《植物检疫条例》第十条明文规定：“省、自治区、直辖市间调运须经检疫的植物和植物产品的，调入单位必须事先征得所在地的省、自治区、直辖市植物检疫机构同意，并向调出单位提出检疫要求；调出单位必须根据该检疫要求向所在地的省、自治区、直辖市植物检疫机构申请检疫。”在日常工作中，各省执行不一致，苗木调运时，即是向对方要求检疫，调入单位也不能及时提供规范的《检疫要求书》，有时还出现手写证明的现象。尤其春季，一些造林单位为了提早完成工程，并不事先征得森检机构同意，就大量调运苗木，使外来有害生物趁虚而入。
3加强调运检疫工作的对策
3.1各级领导必须充分重视并支持检疫工作加大投入，配备必备的仪器设备，经常组织森检人员进行业务知识的培训，使之能熟练掌握有害生物防治和植物检疫技术，做好调运检疫工作。
3.2抓源头管理，杜绝检疫漏洞
对于调运检疫工作，也应该从林产品流通的源头进行管理。例如，对于木材等林区产品，根据其实际流通特点，可以通过上级部门的统一协调，会同林政、公安等部门，在木材采伐前或采伐后未运走前，直接上山，统一登记报检，实地检疫处理。
没有森检机构的检疫证书，绝不能办理其他木材外运手续，从根本上杜绝漏洞，防止检疫性有害生物传播蔓延。
3.3健全森检法规，为检疫执法提供依据和有力保障我国现行的森检法规是1992年修订执行的，一部分内容已经不能够满足目前森检工作的实际需要。法规中，有关检疫执法方面的条例太少，而且不能够根据现实的流通特点进行相应的补充规定[5]。
作为主要执法依据的《植物检疫条例实施细则（林业部分》的第30条，规定可以处以50～2000元的罚款，这一规定范围太大，工作中难以把握准确尺度；第30条中例举的5种违反规定行为，全部是指没有进行检疫而进行调运，在实际工作中，虽然有植物检疫证书，但不规范，这种情况应该怎样处罚却没有明确规定；近几年，下发的各种有关检疫方面的文件也只是以通知、函件等形式出现，根本就不能作为执法处罚的依据。由于以上三方面原因，给森检执法工作带来很大的难度。所以只有逐步建立、健全森检法规体系，才能更好的进行调运检疫的执法工作。
3.4严格要求，严肃执法
调运检疫工作不仅是一项技术服务工作，更是一项严肃的执法工作。
3.4.1严格要求森检机构对检疫员队伍要认真管理，植物检疫证书不得随意发放，检疫专用章不可事先盖好，不能交给非专职检疫人员管理、填写。
3.4.2严肃执法有条件的地方，森检机构应派专职检疫员到木材检查站工作，积极与铁路、公路等交通运输部门联系，争取他们的配合，共同搞好调运检疫工作。在实际工作中，无论什么时间，什么地点，都必须亲自到现场，认真检疫。并按规定进行处理处罚，决不允许出现只收费不检疫的现象。苗木检疫必须坚持检疫要求书制度，各地区要协调与保障检疫程序的规范性。只有真正做到严格要求，严肃执法，检疫工作才能够不流于形式，才能真正防止检疫性有害生物的传入与输出。
3.5建立健全森林检疫网络
目前，森检机构人员少，任务重。要改变这一现状，更好地开展调运检疫工作，就必须依托林政或森林公安分局的执法队伍，培养专职检疫员，进驻木材检查站或林业执法大队，完善执法队伍建设，健全森检网络，行之有效地开展森检工作。
参考文献
[1]张星耀，骆有庆，叶建仁，等.国家林业新时期的森林生物灾害研究[J].中国森林病虫，2004，23（6）：8-12.
[2]张星耀，骆有庆.中国森林重大生物灾害[M].北京：中国林业出版社，2003.
[3]周茂健.我国森林有害生物发生现状及其分析[J].植物检疫.2004，18（2）：97～100.
疫情作文素材范文6
2020年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，全镇教育系统迅速反应，果断行动，以疫情危机为教育契机，深入开展“把灾难当教材、与祖国共成长”主题教育，凝聚师生价值认同，使抗击疫情成为最厚重的思政大课和最鲜活的爱国主义教材，广大师生接受了深刻思想洗礼，爱国热情空前高涨，“四个自信”更加坚定。2021 年是中国共产党成立100 周年，当前我们正处在“两个大局”交织、“两个百年”交汇、“两个五年”交接的关键时刻，为巩固教育成果，打造德育品牌，引导全镇教育系统师生进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步激发干部师生干事创业劲头，激励广大学生奋发图强斗志，以优异成绩庆祝建党100 周年，根据教育部、省教育厅相关文件精神，经研究，决定在全市教育系统开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育。为更好开展活动，制定本方案。
一、指导思想
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，持续贯彻全国全省高校思想政治工作会议、全国全省教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会精神，深入落实全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会、全国党史学习教育动员大会精神，积极响应“大思政课我们要善用之”重要指示，紧密结合党史学习教育，巩固深化“把灾难当教材、与祖国共成长”主题教育成果，进一步将抗疫主题教育融入各级各校大思政工作总体格局，引导广大师生弘扬抗疫精神，凝聚奋进力量，为全镇教育“十四五”开好局、起好步奠定坚实思想基础，提供强大精神动力。
二、工作安排
（一）深化研究，推出理论成果
1.加强课题攻关。围绕“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”“善用大思政课”的方法路径、机制体制、探索创新进行理论研究，鼓励思政工作队伍围绕如何有效利用时政资源对思想政治教育路径进行理论研究和实践探索，形成高质量研究成果。
2.组织成果展示。围绕“把灾难当教材、与祖国共成长”主题教育，运用“大思政课”最鲜活最生动的教材，充分展示党的领导和社会主义制度的优势，对全镇教育系统抗击疫情过程中的人事物情进行全面整理挖掘，进行全面成果展示。
3.开展关联研究。做好阳城“抗疫实践”基础的“抗疫精神”总结与提炼，增强“抗疫精神”与焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神、大别山精神等具有河南特色的系列红色精神谱系研究。
（二）深挖党史，拓展学习教育
4.贯穿党史学习教育。将“把灾难当教材、与祖国共成长”主题教育与党史学习教育、庆祝建党百年活动有效结合，挖掘中国共产党历史上灾难应对的宝贵经验和重要启示，中国人民在灾难面前表现出来的伟大精神，结合百年来我们党牢记性质宗旨、践行初心使命的伟大实践，教育引导广大师生弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理，加强对广大师生的教育引导和青年学生的思想引领，坚定学党史、听党话、跟党走的信心和决心。
（三）深植情怀，讲好思政大课
5.融入思政教学。发挥思政课作为关键课程的领航作用，将疫情教育作为学校思政课教学重点内容，以爱党、爱国、爱社会主义为重点，有重点、分层次持续深化生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。初中阶段重在打牢思想基础，小学阶段重在启蒙道德情感。
6.讲好大思政课。要紧扣时代特点，结合中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局这“两个大局”，结合以同志为核心的党中央治国理政的伟大实践，结合中国人民的伟大民族精神讲好抗疫这堂“大思政课”。
7.纳入技能大赛。将抗疫彰显中国特色社会主义制度优势、疫情防控过程中涌现出来的先进人物、典型事迹等内容，作为全镇学校思想政治理论课教学技能大赛的重要选题，引导全镇思想政治理论课教师善用时政讲好思政课。
8.推出网络精品。将抗疫教育宣传一线涌现出来的优秀教师、学生骨干，在主要媒体通过微访谈、微直播、微视频等方式，深入报道其典型事迹，全景呈现其精彩瞬间，推出一批适应师生接受习惯和特点、易于传播、乐于分享的网络视听产品。
（四）深度总结，做好案例征集
9.凝练优秀案例。做好疫情发生后全镇教育系统围绕“教师不停教，学生不停学”、教学与防疫工作双驱并行中涌现出的亮点与典型的挖掘和梳理，征集一批体现活动主题、反映师生心声、符合网络特性，让一线教育工作者看得懂、学得会、用得上，具有较强启示、借鉴、推广价值的精品案例，通过主流媒体平台全面宣传展示。
（五）深入学生，创新日常教育
10.抓好思想引领。用好抗疫这个历史题材和现实题材，结合开展体系式学习，搭建学习平台，以主题班会、党团日活动、少先队活动以及传承中华传统美德活动等形式，教育引导学生强化使命担当；搭建实践平台，通过社会实践活动、志愿服务等方式，引导师生到卫生防疫、医院、社区等实践基地受教育、长才干；搭建文化平台，利用校园文，引导学生厚植爱国情怀，让爱国主义成为校园主旋律、最强音。
11.深化学风建设。主动适应师生交流模式新特点，以优良学风为引领，提高学生自主学习能力和关心时事、胸怀祖国、建功时代的意识；完善网络教育资源，积极推行现代教学技术手段；建立完善切实解决学生思想、学习和生活中遇到的问题。深化疫情下优良学风创建，引导形成崇学乐学、勤学善学的学习氛围。
12.促进心理健康。构建全覆盖、立体式心理健康教育工作体系，帮助学生提升心理素质、发展健全人格。通过开设心理健康相关课程、“5.25”心理健康月等活动，提高心理健康教育服务水平。
（六）深察民情，办好师生实事
13.深入调查研究。针对抗疫中梳理问题清单，建立工作台账，明确责任分工，推动各校科学管理的信息化与高效性。掌握一手资料，听取意见建议，走好网上群众路线。
14.办好师生实事。聚焦师生利益诉求，制定“我为师生办实事清单”，切实提升师生满意度。建立多元家困难学生资助政策体系，加强对家庭经济困难学生学习能力、心理健康和综合素质的培养和教育，促进受疫情影响家庭的学生健康成长成才。
15.健全长效机制。放眼师生长远利益，建立健全解决问题的长效联动机制，制定有利于各部门联动发展的政策，形成全员育人、全方位育人的共生合力，不断提升师生的获得感、幸福感和安全感，深化主题教育成果。
三、相关要求
