春联贴法范文1
过年贴春联是一种重要的春节文化，带有着浓厚的中国民间色彩，还没有到春节，可这春联已经摆上摊了，各家各户也开始卖春联。于是，我对春联做了一次调查。
二：调查方法
1、查阅书籍，上网搜素，了解贴春联的来历，
2、走访，调查贴春联这一习俗在我们当地盛不盛行。
3、访问他人，调查对贴春联这一习俗的看法。
三：调查情况和资料整理
信息渠道 涉及的方面具体内容
书籍，上网 贴春联的来历 春联起源于周代的桃符，清代《燕京时岁记》说：“春联者，即桃符也。”
走访相关部门 贴春联在当地盛不盛行盛行，家家户户门口都贴着春联。
访问他人 对贴春联这一习俗的看法人们认为贴春联是对新一年美好愿望的体现。
…… …… ……
四：结论
1、春联起源于桃符。桃符上书“神余”“郁垒”两神则百鬼所畏。在明代，桃符才改称为春联。
春联贴法范文2
学情分析：四年级学生活泼好动，求知欲强，且有一定的自主探究能力，他们对春节的一些习俗(春节给长辈拜年、长辈赏压岁钱、吃馅中夹钱的饺子、看春晚、吃年夜饭等)有一定的了解，并有所感受。同时学生也具有一定的调查、搜集资料的能力，本节课主要通过一系列活动，让学生充分感受到光辉灿烂的中华民族文化蕴涵的深刻意义。
教学目标：(1)认知目标：了解春节期间家乡的民俗、民风，体会他们对人们生活的影响；(2)能力目标：知道一些良好的民风、民俗，提高区分不良风气和迷信活动的能力，增强学生的文化免疫力；(3)情感目标：体验感受春节的快乐，激发参与民俗活动的热情和热爱家乡、热爱中华民俗文化的情感。
活动准备：(1)教师准备有关春节的歌曲、春联课件，学生每人搜集2副自己喜欢的春联和有关春节的故事、传说等资料；(2)调查家乡春节期间有哪些民俗活动，人们怎样过春节；(3)笔墨、红纸若干。
活动过程：
一、歌曲导入，激发兴趣
1.课件播放音乐《喜洋洋》。教师：听到这欢快的音乐你想到了什么节日呢?(过年)
2.教师：春节是我国最隆重的传统节日，再过两个月，又要过年了，你们家以前是怎样过年的?
A.过年吃的饺子与平日有什么不同?(馅中夹钱)你知道为什么这样吗?(图吉利，意思是招财进宝)
B.福字为什么倒贴?
(表示福到了)
C.为什么贴春联?(表达祝福和心愿)
3.教师：过年有很多习俗，其中贴春联是民间庆祝春节最重要的一件事，这节课我们就共同来研究贴春联。(板书课题――贴春联)
二、认识春联，初步体验
1.你知道春联是由几部分组成的吗?
(板书：横批、上联、下联)如何分辨上联、下联?(小窍门：上联最后一个字为三声或四声，下联最后一个字为一声或二声。)表扬语：你知道的可真多，知识丰富，面很广。
2.如何贴春联呢?(上联贴在门的右边，下联贴在左边，横批贴在中间。)
3.为什么春联贴在门的两边呢?
(学生猜想)引入春联的神话传说。(播放课件内容如下：上古的时候，有神萘、郁垒俩兄弟，他们住在度朔山上，山上有一棵桃树，树阴如盖。每天早上，他们便在这树下检阅百鬼，如果有恶鬼危害人间，便将其绑了喂老虎。后来，人们便用两块桃木板画上神萘、郁垒的画像，挂在门的两边用来驱鬼避邪，演变到今天，就变成了春联。)
①老师手里有一副春联，谁能帮老师把它贴起来。(指名到前面贴春联)
②齐读春联，进一步了解春联的贴法。
三、交流春联，深入体验
1.课前我曾让同学们收集春联，大家搜集了吗?下面就以小组为单位把你搜集的春联大声朗读出来，并交流一下，评选出一副最美的，读给全班同学听。(小组交流活动)
2.谁想展示一下自己搜集的春联?(指3-4名学生交流)
3.老师课前也搜集了一些春联，大家想看吗?谁来读一读?(课件出示春联内容如下：财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来财旺福旺；多劳多得人人乐丰产丰收岁岁甜勤劳致富；才高八斗学子折桂学富五车天骄摘冠金榜题名；年年顺景财源广岁岁平安福寿多吉星高照。)
4.通过刚才的交流，你发现春联在其他方面还有哪些特点呢?(引导学生谈：上联下联字数相同、词义相当，横批一般为四个字。)
小结：
1.刚才我们欣赏了这么多精美的春联，可见课前搜集是一种非常好的学习方法。
2.实际啊，春联是人们对平安、幸福日子的祝福和展望，是感情的抒发，这份感情和祝福可以是对家庭的、师长的、同学朋友的，同学们想不想自己编一副春联抒发一下感情。有没有信心?
四、创作春联，感悟导行
1.下面我们就在组长的带领下，以小组为单位合作创作一副春联，把创作好的春联写在红纸上，派两名同学贴到黑板上。(教师巡视指导看有无全编成下联或上联的，同时掌控好时间)
2.你们对自己的成果满意吗?我们一起读读吧!
赏析时可表扬学生：A.你们的作品真精彩；B.老师很佩服你们；C.这是你们组集体的智慧，为你们的成功合作鼓掌祝贺吧!
五、拓展延伸，回归生活
春联贴法范文3
春联的读法，要符合传统的规矩，春联要竖贴，上联要贴在右手边（即门的左边），下联要贴在左手边（即门的右边），所以春联先读右边，横批也是从右往左读的，上下联不可贴反。
春联是中国特有的文学形式，是华人们过春节的重要标志，当人们在自己的家门口贴上春联和福的时候，意味着过春节正式拉开序幕，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛。
（来源：文章屋网 ）
春联贴法范文4
虽然，我知到了过春节要贴春联，但是我不懂它的意思，于是就问爸爸这幅春联的意识。爸爸说：“春风入喜财入户”意思是春天的微风吹拂着每个人喜笑颜开的脸上，丰收的果实、财富收进了家中；“岁月更新福满门”意思是随着岁月的变迁，在新的一年里，通过辛勤的劳动，一定会五谷丰登，获得丰收，福星高照，我们伟大的祖国也会更加繁荣富强；“新春大吉”意思是祈福在新的一年里大吉大利、一切顺利、事事如意。哪时侯我非常高兴，因为这是我第一次知到春联的意思，所以我很高兴。
准备好后我就和爸爸一起去贴春联，爸爸先把浆糊拿出来，然后把春联放平，把春联的背面都涂上浆糊，再把上联“春风入喜财入户”贴在右边，把下联“岁月更新福满门”贴在左边，最后把横批“新春大吉”贴在门头，这样就把整副春联贴玩了。
我和爸爸回到家中，爸爸就给我讲了贴春联的来历，春联的来历是这样来的：传说东海里有座风景秀丽的度朔山，又名桃都山。山上有一棵蟠曲三千里的大桃树，树顶有一只金鸡，日出报晓。这棵桃树的东北一端，有一概拱形的枝干，树梢一直弯下来，挨到地面，就像一扇天然的大门。朔山住着各种妖魔鬼怪，要出门就得经过这扇鬼门。天帝怕鬼怪下山到人间作祟，派了两个神将去把守，一个叫神荼，一个叫郁垒。这两个神的名字有特别的念法，神荼要念“伸舒”，郁垒要念“郁律”。两员神将专门监察鬼怪的行为。发现哪个鬼怪为非作歹，便用草绳捆起来送去喂老虎。此后，从这个故事中引申出了鬼怪桃木之说。于是，那时候，人们每逢过年，便用两块桃木刻上神荼、郁垒的像或写上他俩的名字，挂在门的两边，叫做桃符，以示驱灾压邪。
唐以后逐渐改为尉迟恭、秦叔宝。传说唐太宗李世民发动玄武门政变，杀死兄弟，逼迫父亲唐高祖李渊退位当太上皇，自己登上皇位。此后因魏徵梦斩泾河老龙，每夜好像听见寝官外有鬼往屋里扔砖瓦，奇呼怪叫。唐太宗无奈，把这件事告诉了群臣。唐开国功臣大将秦叔宝自告奋勇愿意到宫门口守夜驱鬼，另一位开国功巨大将尉迟恭也愿意陪伴守夜。当晚两人全身披戴盔甲，手执武器，在寝宫门口守了一夜。唐太宗果然睡了个好觉，接连几天，唐太宗身体逐渐康复，不忍心再让两位大将持续守夜，于是便命人将两位大将的威武形象画下来，把画像贴在门上。此事传播开来，尉迟恭和秦叔宝渐渐被奉为门神。
由桃符演变成春联，据说是在五代时候，五代十国中的后蜀国主孟昶在公元964年的除夕。令学士辛寅逊在桃符版上写两句吉语献岁，他不中意辛学士的作品，以其词不工，就自己提笔写下：
新年纳余庆
嘉节号长春
这便是我国最早的一副春联，此后，文人学士把题春联视为雅事，题春联风气便逐渐流传开来。到了宋代，春节贴春联已成为一种士族习俗。王安石《元日》诗“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，就可说明这一点，在宋人笔记中，也记载了文人喜欢书写春联的风气。如张邦基《墨庄漫录》述苏东坡在黄州，于近岁除时，访王文甫，见其方治桃符，遂戏书一联于其上云：“门大要容千骑入，堂深不觉百男欢。“元代初年，着名书画家赵松雪一次过扬州迎月楼，主人求赵松雪为其春联，赵松雪题曰：“春风阆苑三千客，明月扬州第一楼。”春联的内容与酒楼非发，主人大喜，以紫金壶奉酬。像赵松雪写的这种春联已被当作交际的礼品来看待了。
据说春联真正普及于民间，用红纸书，而成为年俗之一，是明代以后的事。在陈云瞻的《簪云楼杂记》上记载明太祖朱元璋定都金陵时，有一年的除夕前日，匆然心血来潮，命令公卿士庶，门上一定要贴出春联，表示一番新气象。第二天，他微服出巡，到民间观赏各家的春联，以为娱乐。在巡游了一段路后，他忽然发现有一家没贴春联，便遗侍从去查问究竟。原来那家主人是阉猪的，既不识字，也不会写，年前事忙，尚未请人代笔。太祖听后，叫人取来文房四宝，欣然挥毫道：“双手劈开生死路，一刀割断是非根。”信手拈来，语气不凡。侍从捧着对联，交给了阉猪人家。后来阉猪主人获悉是皇上御笔亲制的对联，便装裱起来，挂在中堂，视为家宝，每日烧香敬奉。据说，春联两字的正式命名，就始于明太祖朱元璋。从那时起，春联在广大农村乡镇广泛流行，并在后芤一直盛行不衰。一般人家最常用的春联有“爆竹一声除旧岁，桃符万户迎新年”，“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，“门迎春夏秋冬福，户纳东西南北财”等等，家家户户年前贴春联，把春节点缀得春意盎然，喜气洋洋。
春联贴法范文5
大年三十那天，爸爸妈妈一大早带回了一幅春联，大红的纸上写着金色的大字，透出喜庆和吉祥。上联写的是“人和家和万事兴”下联是“财旺业旺千家乐”横批是“万事如意”大人们都很忙，春联在桌子上放了一上午还没有贴出去，看到这个情况，我自告奋勇地要求贴到大门上。但是我个子小，拿着春联够不着大门的顶端，爸爸这时赶过来，接过春联，要我去准备好剪刀和粘胶，协助他贴春联。我很快拿来了粘贴的工具，发现爸爸拿着春联，站在门边自言自语：“上联到底是贴在左边还是右边呢？”，我运用平时所学的书法知识，及时给爸爸指出上联所贴的位置。爸爸很高兴地表扬了我。位置定好以后，我拿出粘胶，用剪刀喀嚓喀嚓地剪成小段，帮助爸爸顺利地把上联、下联和横批贴了出来。我和爸爸站在大门外，欣赏着我们的杰作，红彤彤的对联映在我们的脸上，邻居家的鞭炮声此起彼伏。过春节了！我们全家人的心情多么快乐啊！我祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康，工作顺利！就像对联横批所说的那样，祝我们全家万事如意！
四年级:邵昱彰
春联贴法范文6
盼星星，盼月亮，终于盼到了大年三十。在这欢喜的日子里，贴春联当然不能错过啦！
一大早，妈妈就带我来到亲婆家，只见家家户户都在忙着贴春联，我看得心痒痒，也想跃跃欲试。于是走到爸爸身边央求道：“好爸爸，你就让我贴几幅吧！”没想到爸爸竟然大发慈悲，给了我三幅对联。我高兴极了，但由于我太矮，够不着，怎么办？于是我搬来凳子，爬了上去，但还是够不着，我便踮起脚尖，又害怕自己一不小心，重心不稳，就会掉下去。所以手不由地颤抖着。唉！看别人贴容易，自己贴起来可难了！好不容易贴上去了。我从凳子上下来，看见春联贴得东倒西歪的，活像一条蛇趴在门上睡大觉，自己都被这景象给逗乐了。爸爸见我贴成这样，便走过来，重新把对联撕下来，手把手地教我。看了爸爸的示范，我小心翼翼地拿起第二幅对联，在背后涂上浆糊，爬上凳子，按照爸爸教我的方法：两只手抓住对联的两角，使它成横线，把两角先黏住，再往下一捋。我沉着冷静，再加上我吸取了前面的教训，贴起来顺手多了，不一会儿就整整齐齐地贴好了，看着焕然一新的门窗，我心里比吃了蜜还甜，情不自禁地念起了对联：“上联：一年好运随春到。下联：四季彩云滚滚来。横批：万事如意。”
贴春联是春节的习俗，它祝愿所有人民：身体健康、万事如意、阖家幸福！我真希望下一个春节早日到来。
五年级:冰雨幽兰
