国庆古诗范文1
2、《中秋》——唐代：司空图。闲吟秋景外，万事觉悠悠。此夜若无月，一年虚过秋。
3、《阳关曲·中秋月》——宋代：苏轼。中秋作本名小秦王，入腔即阳关曲。暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
4、《中秋登楼望月》——宋代：米芾。目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
国庆古诗范文2
如果说七星岩是肇庆风景名胜中的一副金冠，那么，我便要说“千年诗廊”就是这副金冠顶尖上璀璨的明珠。
如果你是一位书法家，一位文学家，或者一位求学的游子，一定要知道七星岩的“千年诗廊”。
每当我梦入七星岩，那里的山清水秀，鸟语花香就使我深深陶醉。可是，梦醒后仍然留在我脑海的，却是那随着脚步前行而映入眼帘的“千年诗廊”摩崖石刻！
山崖间，那一片片陡峭的壁石形似仙掌，态似鸿鹄，驻足湖边。危峰兀立，怪石嶙峋，让人浮想联翩，给七星岩增添了几分秀丽和神秘的气息。岩壁上那神奇的摩崖石刻，让我的灵魂在对大自然的敬畏和膜拜中得到荡涤和洗礼。
抬头仰望，摩崖石刻的行楷草隶，词赋诗文，让人仿佛置身于梦幻中，仿佛置身于几千年前的文明社会，仿佛走进了古人的心灵深处，又仿佛看见了人世间的熙熙攘攘、柳暗花明……从古典到现代，从书法到文学，"千年诗廊"是自然造化与古今思想最完美的结合！她展现了肇庆这座历史文化名城深厚的文化底蕴，是奉献给世界游客的中国文化艺术瑰宝和珍贵遗产。
梦在“千年诗廊”中，唐代书法家、文学家李邕的《端州石室记》震撼人心，令人心境豁然开朗，成为人们传诵的千古绝唱。梦在“千年诗廊”中，我看见了与《端州石室记》并称为“星岩三绝”的《二樵铭》和《渔山诗》。梦在“千年诗廊”中，共和国元勋名将的题咏历历在目：朱德以德为美，融入了七星岩之秀美；叶剑英之英灵，吟唱了七星岩脍炙人口的“画幅长留天地间”！还有陈毅、郭沫若、吴子复等等。梦在“千年诗廊”中，我还拜谒了唐朝李绅、宋朝包拯、元朝张显祖、明朝俞大猷、清朝屈大均……
梦游在摩崖石刻前，我怎能不流连忘返呢？彼时此地，我似乎已被摩崖石刻那或恢宏、或遒劲、或飞扬、或高雅的气势所迷倒了。难怪乎，“千年诗廊”古朴的气质，绝妙的诗文，经典的书法，精湛的工艺，无不令中外游客啧啧称赞。
国庆古诗范文3
关键词：高考 诗歌鉴赏 答题模式
中图分类号：G633.3 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.092
古典诗歌鉴赏题是历年高度考查学生诗歌阅读鉴赏能力的必考题型，虽然只有两个小题，但由于对学生鉴赏能力的要求较高，学生往往将其视为难度较大、不好把握的题型之一，尤其对于基础较差、积累较少、缺少语言感悟能力的学生来说，有时甚至茫然失措，无从下笔。
总结历年来的高考题，古典诗歌鉴赏题的出题模式主要有以下几种：分析意象、意境，分析艺术手法，分析语言特色，炼字，分析情感、主旨，评价及比较评价。本文以炼字型、分析艺术手法型、分析语言特色型和比较评价题型为例，介绍高考古典诗歌鉴赏题答题模式在诗歌教学中的讲授。
1 炼字型
中国古代诗歌十分讲究“炼字”，古人为求一字的精准，往往反复斟酌，苦苦思索，王安石的“春风又绿江南岸”和贾岛的“推敲”便是代表。经过反复锤炼的文字必然生动传神，成为诗词中的点睛之笔，也往往成为高考考查的要点。解答这类题型，首先要明确一点，就是不能“就字论字”，不能将其孤立起来，必须将其放到诗句中理解，还要结合全诗的意境、情感对此进行分析。
以选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元中杜甫的《蜀相》为例。诗中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句，“自”和“空”两字，是这两句中的关键字，笔者在讲到这里时，便适时告诉学生高考诗歌赏析“炼字型”题目的答题模式。第一步，解释该字在原句中的含义。第二步，展开想象和联想，描述原句中的景象。第三步，点出意境或者情感。紧接着，就此做出示范。“自”有“独自”之意，“空”有“空自”之意（第一步）；这两个字形象地展现了诗人独自拜谒丞相祠，春色固然美好，但在寂寥的环境中，黄鹂空有动听的叫声却无人欣赏的情景（第二步）；传达出诗人孤寂伤怀的情感（第三步）。
2 分析艺术手法型
诗歌是诗人情感的表达，它用高度概括的方式传情达意，这其中，正是多种艺术手法的运用，才使得诗歌传达出独特的审美特点。艺术手法，一般包括表达方式、表现手法和修辞手法。解答考查艺术手法的题目，同样不能脱离诗句本身，更不能脱离诗歌的意境和情感。答题模式是：第一步，指出手法；第二步，阐释手法；第三步，分析情感或意境。
以《旅夜书怀》中首联和颈联为例。“细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。”这两联用了衬托的手法，用平野大江的壮阔景象来衬托夜里细草微风、危墙独舟所营造的冷寂、孤独的氛围。
3 分析语言特色型
诗歌语言不同与其他文学体裁的语言，由于高度凝练的文字，它往往能表达可意会不可言传的内容，表现出言有尽而意无穷的意境。所以，考查诗歌语言特色的题型，也不可或缺地出现在了高考考题中。诗歌语言种类多样，不同作家都有自己独特的语言风格，如李白的潇洒飘逸与杜甫的沉郁顿挫。即使是同一作家，在不同的诗歌中，语言风格也不尽一致。所以，诗歌语言风格必须就诗句而论，不可按作者的一贯风格轻易判断。答题模式是：第一步，点明特色；第二步，根据相关语句分析特色；第三步，点明情感
以必修3二单元的《锦瑟》为例。本诗语言绚丽飘逸（第一步）。月似天上明珠，珠似水中明月，泪以珠喻，颗颗成珠，是海中的如梦似幻的奇情异景；而蓝田美玉虽在地下，但日光煦照，蕴藏的玉气冉冉上腾，仍是异常美好的理想景色（第二步）；本诗富丽的词藻、绚烂的色彩、奇幻的情思，使得全诗色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，很好地表现了那种怅惘的苦痛心情（第三步）。
4 比较评价题型
在有些题目中，出题者往往给出两首诗，针对某一点，要求学生对其异同进行比较分析，这类题型的出现概率虽然相对较小，但仍需重视。这类题的答题模式是：第一步，通读两首诗，把握各自的作者、作品背景，思想内容和艺术手法；第二步，根据比较的角度（思想内容、艺术手法、感情等方面），对其异同进行分析；第三步，具体分析，表述要注意逻辑性。
以张籍和朱庆馀的两首诗为例：
近试上张水部
朱庆馀
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？
酬朱庆馀
张籍
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
齐纨未足人间贵，一曲菱歌敌万金。
（注：朱庆馀于公元八二六年，去长安应试。考试前，向当时著名诗人，水部员外郎的张籍赐教，于是他写了这首诗《近试上张水部》送进张府。张籍看完诗后，便写了一首诗回答他。）
如要分析这两首诗艺术手法的相同之处，便可以用以上模式解答。
这两首诗都用到了比拟的手法。朱庆馀把自己比作新婚的女子，借画眉深浅问夫婿的生活琐事，试探考官对自己的评价。张籍将朱庆馀比作越女，针对朱庆馀的疑虑，作了肯定的回答，华而不实的东西并不值得看重，言外之意是，朱庆馀并不是一个徒有其表的人，自然引出最后一句“一曲菱歌敌万金”，流露出作者对朱庆馀的赞赏之情。
国庆古诗范文4
开展经典诵读活动，培养中小学生的优秀品德，为青少年开启人生梦奠基。教育的根本任务是立德树人，而中华经典古诗文，正是中华传统美德和思想精华的结晶。2005年，我们精选诗文500多篇，编写出版《中华经典古诗文读本》丛书，免费配发给义务教育阶段的学生。各学校制订了具体的阅读计划，每天开展晨诵、午读、暮省活动，使经典诵读活动由教育行政部门倡导推行，逐步变成学校和师生的自觉行动。一些学校还以经典古诗文中丰富的诚信教育资源为范本，设立无人监考的“诚信考场”，学生自愿报名参加的人数逐年增多，诚实守信逐步内化为学生的思想美德。
开展经典诵读活动，培养中小学生的人文情怀，为青少年开启人生梦扩容。开启人生梦，必须用蕴含在中华民族血液里的人文精神浸润青少年的心灵。针对古诗词能诵、能写、能画、能唱的特点，各学校创造性形成了背经典、写经典、画经典、演经典、践经典等多种形式，将诵读活动与学校的阅读课、书法课、美术课以及大课间活动和社会实践活动巧妙结合起来，让学生在课堂阅读、练习书法、做韵律操、跳皮筋、踢毽子中时刻与经典相伴。可以想象，如果所有的孩子都能时常获得这种文化熏陶，他们的内心世界、人文情怀将变得更为宽广。
开展经典诵读活动，培养中小学生的理想信念，为青少年开启人生梦立标。少年有梦，则民族有梦。让学生在阅读经典古诗文中了解“中国梦”，坚守“中国梦”，追寻“中国梦”，是教育工作者的神圣职责和崇高使命。我们利用经典古诗文诵读开展自信心教育，使学生在体会中华传统文化的博大精深、激发民族自信心和国家自豪感的同时，唤醒自主学习、改变命运的热情。中小学根据学生的年龄特点和不同学段的德育内容，在黑板上设立了经典诵读专栏，由学生自己搜集，每天更换、诵读，给学生以心灵的洗礼。
国庆古诗范文5
国庆节的诗词1、林升《题临安邸》
“山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。”
国庆节的诗词2、陆游《示儿》
“死去原知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。”
国庆节的诗词3、陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
“三万里河东人海，
五千仍岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。”
国庆节的诗词4、文天祥《过零丁洋》
“辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。”
国庆节的诗词5、杜甫《春望》
“国破山河在，
城春草木深。
感时花溅泪，
恨别鸟惊心。
烽火连三月，
家书抵万金。
白头搔更短，
浑欲不胜簪。”
国庆节的诗词6、李清照《夏日绝句》
“生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。”
国庆节的诗词7、范成大《州桥》
“州桥南北是天街，
父老年年等驾回。
忍泪失声问使者：
‘几时真有六军来’”
国庆节的诗词8、于谦《石灰吟》
“千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，
要留清白在人间。”
国庆节的诗词9、龚自珍《己亥杂诗》(其五)
“浩荡离愁白日斜，
国庆古诗范文6
下面为大家介绍莅临诗歌朗诵会现场的各位领导，各位来宾，他们是：
学者、教授、沧州政协副主席、作家协会主席、国学院院长：xxx
学者、教授、国学院常务院长：xxx
学者、教授、国学院副院长：张xx
学者、教授、国学院办公室主任：孙xx
国学院副院长、秘书长：杨xx
学者、教授、国学院开发部部长：张xx
学者、教授、国学院外联部部长：张xx
教授、国学院外联部副部长：王xx(女士)
国学院宣传部副部长：郎xx
国学院开发部副部长：刘xx
让我们以热烈的掌声对各位领导、各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心感谢。
节目单：
有一首词通篇陈情澎湃，格调清新，气势磅礴，意境深远。全词如行云流水，浑然天成，语言明丽，情景交融，让我们用掌声请出
一、《万水千山总关情》
朗诵：国学院常务院长：田教授
有首词，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍炙人口、古今绝唱，这就是
二、《国度抒情》
朗诵：国学院副院长：张教授
金秋的风，送袅袅桂香而来，霜中的菊，献片片绚丽灿烂。在这金色的第三季，在这大地丰收的时候，我们满心欢喜满心期待，终于迎来了共和国的生日—祖国母亲的60华诞。今天，就让我们为祖国母亲献上我们的：
三、《祖国颂歌》
朗诵：国学院办公室主任：孙教授
可爱的中国，仰望苍天，我高声地呼唤你伟大的名字
了瞰群山，我深情地呼唤你的名字;今天，在祖国60华诞即将来临之际，我要大声说，我的祖国——可爱的中国!
四、《可爱的中国》
朗诵：国学院外联部副部长：王教授
《歌唱祖国》抒发了全国人民对新中国无比热爱和自豪的强烈情感,以及盼望国家繁荣昌盛的时代情怀。今天我们祖国的花朵要集体表达他们对祖国母亲的热爱，请听
五、集体诗朗诵：《歌唱祖国》：20名小学生
我爱祖国十月的花， 她无比灿烂辉煌， 因为她在我的心中 ，有56种芬芳——
六、《我爱祖国十月的花》
朗诵：xx社区：张xx等
在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，
在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强;
奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
这就是我们的祖国——中国!
今天,在这欢庆的节日里, 我从心底里向您说一声,
祖国,您好!
七、《祖国颂》、《沁园春.国庆》
朗诵：卢建起、云桂荣等
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!
八、《我骄傲、我是中国人》
集体朗诵：多宝兰等(18人)
接下来，xxx，也要在祖国华诞即将到来之际，说出对家乡的热爱，一起欣赏：
九、《运河颂》
集体朗诵：(17人)
我国是一个诗的国度，中华民族有着悠久、灿烂的诗歌传统，屈原赋《离骚》，陶渊明诗“田园”，千古诗人，各领数百年。愿我们这个诗的国度乘着诗歌的翅膀，昂首翱翔在世界文化之颠!
‘迎国庆，红色诗歌朗诵会’到此结束
让我们在这里再一次祝福我们伟大的祖国繁荣富强!!
