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狗狗小说范文1
小狗，平常你只要你看见我就会滴溜滴溜的跑过来舔我。可是，我有一点儿不明白的是：
这段时间，你为什么有事非但不理我，还对我大声吼叫呢？是不是因为恨我把你关在笼子里面睡觉？觉得没有自由呢？我这是为了你好啊！
有一次，我尝试着把你放在房间里，让你美美的睡上一觉，可是，当我第二天早上醒来的时候，你却让我很失望，你这么无数次的在房里拉屎、撒尿，连原本喜欢你的奶奶都开始讨厌你了！
狗狗小说范文2
第二天早晨，明明一觉醒来，发现小狗不见了。明明着急地到处乱找，就差地板没被撬起来了，可还是没找到小狗。这时，明明的爸爸妈妈也醒来了，看见明明十分着急，忙问：“怎么啦？”“小狗不见了。”明明一边翻箱倒柜，一边说，“这么找，不行，得打电话告诉警察。”妈妈是个急性子，说着提起电话。果然，不出十分钟，警察赶到了。
正当明明着急时，被带上飞蝶的小狗也同样着急。
小狗被关在一个笼子里，它疯狂地咬笼子。此时，一个绿皮肤、长着两根触角的外星人手拿针管，正逼近小狗，小狗吓得直往后退，还发出汪汪的叫声。然后，那个外星人把小狗的血液带到实验室，不一会儿，电脑屏幕上出现一连串令人看不懂的文字，原来这是小狗的DNA密码，外星人抓了抓头，立刻在DNA密码后添上一组符号。外星人将修改后的DNA血液注入小狗体内。奇迹出现了，小狗居然能够说人话，外星人显然很高兴，将小狗带到了一间密室。
此时，明明家已经被围得水泄不通，因为警察将飞碟的事向外公开后，各地记者、科学家……都跑到这里来了。此外，那些记者净提一些明明不懂的问题，比如，外星人什么样子？他们会不会进攻地球等等诸如此类的问题，而明明沉默不语，心里担心的只是小狗。
小狗被带到一个蓝胡子面前，那绿外星人说：“尊敬的陛下，我给您带来地球人作宠物。”蓝胡子围着小狗看了看，怒不可遏地说：“我叫你带个美丽的地球人，你怎么带来这么丑的。”“我是地球狗，不是地球人。”小狗说，绿外星人浑身直打哆嗦，连忙说：“是是，我马上将它送回去。”说完，便把小狗送到地球上。
狗狗小说范文3
穿越影视剧的盛行尽管有其历史的渊源，但从根本上说还是现代消费社会的产物。它所呈现的是一些迥异于传统艺术的审美特征，折射着当下时代前行的印迹。
1.女性消费范例的扩张
据出版社人士分析，“男爱奇幻，女爱穿越”可以视为近两年网络文学主流之王道。现代女性，尤其是年轻女性作为一个群体，目前都处于一种心灵成长的危机之中，她们在穿越剧浪潮中起着异乎寻常的作用。穿越作品的创作群体以及它穿越时空的爱恋模式，决定了它的接受者（无论是网络阅读者还是影视观众）也大都是青年女性。尽管穿越作品集合了玄幻、历史与言情的特征，但其中最重要也最吸引女性读者的还是与古人谈情说爱的浪漫情调。相比于传统社会，现代女性无疑要面对更多的社会压力：物价飞涨、工作波动、情感困惑……这种为求生存苦苦挣扎的压抑与困顿正是不少年轻人现实生活的折射。对此，她们很多人都选择将希望寄托在虚幻的时空穿越中———时空“穿越”，宛如一个与世隔绝的桃花源，能让她们摆脱和逃避现实中的痛苦与无奈。其实，只要稍加理性地分析就不难发现，在这些剧名各异的电视剧背后都在讲述着一个类似的故事，相互复制着类似的情节，在虚拟的时空中创造着“仿象”的神话。从心理学角度讲，不少女性认为，在一个充斥着唯美爱情的视觉奇观中，她们可以获得比现实更多的满足。为此，她们心甘情愿地沉浸在超现实的假象中乐此不疲。这种穿越在某种意义上既是在追求，又是在逃避；它可以使人获得暂时的心理，却不能从根本上解决现实问题。另外，随着女权主义运动的发展，当代女性在社会中的地位日益提升，这就使得“一些阶级就这样全体投身于女性（她作为女性－物品依然是消费的象征）形象、发挥着消费者的功能。因此他们被提升为消费者也就意味着他们彻底从属于自己的奴隶命运。然而与家庭妇女不同的是，他们被异化了的活动远远没有被遗忘，而且撑起了今天国民计算的美丽天空”④。同时，消费社会产生了大量休闲产业，这些休闲产业的发展为年轻女性提供了更多的公共空间来消费，当然她们也可以在家里，在电视机旁消费。按照波德里亚的说法，这种女性范例在整个消费领域的扩张，是今天一个非常普遍的现象。
2.消费历史的犬儒主义情趣
中国人习惯于消费历史。于是，产生了一种“现代人消费历史的后现代文化动机，人们选择在熟悉的视野里颠覆消费”⑤。这就是“消费历史”的新奇与放纵。在这个过程中，人们熟悉的历史人物或故事在现代被赋予一种“陌生化”的姿态，吸引更多的人产生观看的欲望与冲动。无论创作者还是观众都可以无所顾忌地放纵身心，如同游戏般自由惬意。它再一次证明了：在这个以消费为主的社会中，一切都是可以消费的。这种消费主义的魔鬼逻辑，使得现代人与社会、与大众、与责任之间产生了一层厚厚的、消极的隔膜。现代年轻人社会责任感、政治参与性、文化担当意识的淡漠引起了不少精英学者的批评，有学者将当下年轻人这种不相信一切、怀疑一切的无信仰、无主义的存在状态称为一种典型的“犬儒主义”。他们不敢面对社会的黑暗与压力，长期沉浸在穿越的游戏中，分不清事实与虚幻，最终迷失了自己。因为“长期地和全面地用谎言代替真理的结果不是谎言现在被接受为真理，真理现在被诋毁为谎言，而是我们据以在真实的世界找到自己的位置的感觉———真假范畴乃是达到这一目的的精神手段之一———被摧毁了”⑥。我们对于事物的把握同我们对于自己的把握一样凌乱而飘忽不定。似乎只有逃离现实，进行一次超越时空的迷幻旅行才足以平衡精神天平的倾斜。于是，穿越剧带着当下年轻人的反叛想象展开了一次次穿越的神话之旅。然而，倘若整个社会都陷入一种迷障、虚妄的怪圈，其后果是不可想象的！客观地说，穿越剧可以使人暂时抛却现实的一切藩篱，打破所有的束缚，在游戏与娱乐历史中建构起自己的群体认同和理想追求。但是，这种认同与追求并非积极的进取，而是消极的躲避，它带来的是精神的日益萎缩、勇气的日渐丧失和价值判断的混乱不堪。换句话说，现代穿越剧扮演了双重的角色。其一方面消解了传统意义上的神话叙说模式，用无厘头的时空穿梭和影像的幻觉获得了一种远离现实的自在；另一方面又重新建立了一个新的神话，让自己避免现实的无奈与窘迫，一味沉浸在自身的小圈子里，置任何外物于不顾。“穿越”作品一时甚嚣尘上，但陷于消费主义魔杖的掌控，自然不免落入虚无媚俗的圈套之中。当然，大众文化的世俗化倾向是不可避免的，但是作为社会精神文化承载者的影视艺术如若一味让渡理性涵养的裁判权，以媚俗为风向标，将会引发一系列低级庸俗的审美取向，导致社会文化的混乱，甚至阻碍社会的长远发展。
二、穿越剧的反思：多元化空间的营造
狗狗小说范文4
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⑤苑国华.神话与哲学之间――列维斯特劳斯结构人类学述评[J].黑龙江民族丛刊，2010（1）.
⑥列维・斯特劳斯.庄晨燕，刘存孝译.猞猁的故事[M].北京：中国人民大学出版社，2006.216.
⑦胡托马斯・沙兹.周传基，周欢译.旧好莱坞新好莱坞：仪式、艺术与工业[M].北京：中国广播电视出版社，1992.158.
作者简介：
狗狗小说范文5
[关键词]安德森；《林中之死》；召唤结构；叙事模式；语言审美
一、引言
德国康士坦茨大学的教授、康士坦茨学派的创始人、当代接受美学的代表人物之一伊瑟尔(1926―)认为：“文学作品由文本和读者两极构成。文学作品既不同于阅读前的文本，又不同于在阅读中的文本的实现，它在文本和阅读之间。”
依伊瑟尔之见，文学作品被看做是文本与读者之间的动态交流形式，而不是自在的东西。“文本的召唤结构指文本具有一种召唤读者阅读的结构机制。文学文本不断唤起读者基于既有视阈的阅读期待，但唤起它是为了打破它，使读者获得新的视阈。如此唤起读者填补空白、连接空缺、更新视阈的文本结构。”
20世纪初期的美国作家舍伍德・安德森，这位震惊美国文坛，曾被福克纳称为“作家中的作家”的文学大师，为世人创作出了一部主题深远、文体优美的小说《林中之死》(1933年)。此书描写了一位叫格林莫斯的妇人，在冬日的夜晚，在丛林中的一棵树旁，因饥渴交迫，长途跋涉，临时休憩时被冻死。格林莫斯夫人是安德森勾勒出的一位呵护生命，坚强的母亲。她生来就不知父母是谁，长大后在美国中西部城镇的一个农场帮工，帮忙喂养马、狗等牲畜，但却受到农场主――一位德国佬的纠缠和性骚扰。德国佬的胖太太对她亦恨主入骨，处处刁难并责骂她。恰在这时，她遇到了小伙子杰克・格林莫斯。原想会交上好运，哪知道杰克原是个生性懒惰、好吃好喝、劣迹斑斑的家伙，并经常偷盗邻居家的家畜去换钱赌博，以至于全镇的人谁都不愿理睬他，包括他那可怜的夫人。更不幸的是，儿子也遗传了父亲的“优点”，整日胡作非为、夜不归宿、臭名昭著。若回到家里，就是伸手向她要吃要喝要钱花。若实在没办法，就把她养的家禽偷偷地杀掉换钱。冬日的早晨，她一大早就去镇上卖鸡蛋去了，好趁冬天鸡蛋价钱略高些，赶快卖掉换些日用品，在回家的路上被冻死的。
二、第一人称旁观叙述式模式
小说写作技巧中最复杂的问题，在于对叙事观点――即叙述者与故事的关系的运用上。独到的叙述视觉运用往往可以导致叙事文体的变异和革新。《林中之死》多采用第一人称旁观叙述的方式，记述了叙事者作为孩子时、成年人和艺术家后对格林莫斯夫人的生活和死亡的所听、所看和所感。提高了故事的可信度。由“我”去观察家乡小镇上的一位叫格林莫斯夫人饱经生活磨难的一生。在回顾性叙述中，作者采用厂两种视觉：一为叙事者“我”追忆往事的视觉，即当年的小男孩在经历事件时本真和原初的眼光，描述亲眼目睹林中雪地上农妇之死的情景和内心深处的震撼。如小说开篇首句“她是一位老夫人，住在我家乡城镇附近的一个农场”以及“当我还是孩子时，经常看见她在夏秋时节，从我家门口路过，去城镇赶集”。这些为故事的叙述铺设了平实的背景。二为被追忆的“我”正在经历事件的视觉，运用较为成熟的眼光，展现“我”在不同时期对事件的不同认识程度。如长大成为艺术家后，叙事者对格林莫斯夫人的死亡又有了独到的见地，“死亡是她喂养家畜的一种归宿。……在她生前……在她死时，她喂过奶牛、鸡群、猪、马、狗和她的男人。”一个“喂”字概括了格林莫斯夫人的一生，凝结了她全部存在的方式和意义。两种叙事视觉的交替作用，展现了故事耐人寻味的内涵。
三、小说语言意蕴美赏析
当今，随着语言学地位的日益凸现，文学语言审美研究成了一个新的议题。由于文学语言是一种情感性的语言，又由于具有意象性和诗意性，使其产生多义和模糊义。针对文学语言的这一属性，从原著的文本语言出发，展开话语分析、意蕴分析，并深入到语言的深层结构中去，去寻找正确判断作品的符号价值、内涵价值及审美价值，探寻文学语言的审美途径。《林中之死》不仅是安德森最优美的一部小说，也是其创作艺术的典范。小说的文体美远远超过耐人寻味的故事情节。这些从小说的修辞运用及语言的词汇运用方面得到了集中体现。
疑问句句式的反复运用，加强了格林莫斯夫人死亡的悲剧成分，也激发了读者的猎奇心理，同时，也含射了女主人公对不公正的男权社会的声声诘问和血泪控诉。小说中第二部分四处出现的特殊疑问句：“When they were all killedshe would not have any eggs to sell when she went totown，and then what would she do?”(译文：当他们(指其丈夫和儿子)把鸡全部杀光后，她就没有可拿到镇上卖的鸡蛋了，她怎么办呢?)“How was she going to geteverything fed??-That was her problem.”(译文：她怎么才能找到喂的东西?――这可让她头痛。)“IF she didn't feedthe chickens how could they lay eggs?Without eggs to sellhow she could get things in town.Things she had tohave to keep the life of the farm going.”(译文：如果不喂鸡，它们怎么能下蛋? 没有可卖的鸡蛋，怎么去换取生活用品呢?而这些东西又是家畜们离不了的。)这些句子充分说明格林莫斯夫人处处被逼，总被人置于无可奈何之境地，安德森在小说中，以诘问的语气，又用了一连串的拈连语句，更加形象生动地说明了女主人公步步沦入窘迫的境地。很好地诠释了小人物的无所适从，走投无路的悲K境地，来达到通彻人心之效果。文中简单句和复合句的多处交叉运用，表达了格林莫斯夫人看似平淡真实、实则难以应对的复杂生活。
词汇的选用也独具匠心。安德森在小说里几乎没选用晦涩或典雅的书卷词语，却选用了大量具体、生动、平实、表意明确、富有直观性的词语。如have to，had to、no、nothing、try to、manage to的多次使用，既强调了格林莫斯夫人的一无所有，贴切地增加了语言的表现力，又刻画了她辛勤劳作，坚韧不屈的个性。如got the habit of silence，lookold-she wasn't forty yet、mutter to herself等词组的使用，暗示了格林莫斯夫人所遭受的精神煎熬。日子，像蛇一样时刻咬噬着她的心。面对丈夫的欺压与虐待，她无可奈何。当丈夫和儿子合伙把她辛辛苦苦喂养大的家畜杀掉，大吃大喝一番后再外出偷盗时，她虽感到气愤却只能默默无语，只能绕 着自、家的房前屋后或草料棚喃喃自语。她沉默无言地把自己陷入自觉的行为――“喂”中。在生活和精神的双重压迫下，她完全放弃了自己。她的日常生活是灰色的“无言”的。她早已变成了一具空的躯壳。无人理睬，无人关心，她终日的伙伴是那些饿得乱叫的家畜，其次就是喃喃自语。生无人知，死无人间，就连冻死后仍系在身上的包裹，也被饿狗抢走，因为里面装着她低声下气向屠夫讨来的做汤用的骨头。衣服被扯烂后，留下少女般美丽的躯体，她死在白雪皑皑的雪地里。这些平实的语言使得笔下的故事如同叙事者娓娓道来的真情诉说，十分亲切自然，由此形成了一种既贴近生活又去掉了乡土味的韵律悠扬的美国口语。
四、以雪为铺垫的死亡场景描绘赏析
在小说《林中之死》中，我们可以看出，安德森对女主人公格林莫斯夫人死亡前的预兆和死亡时的场景描绘着墨较多，实际为读者较好地勾勒出了一幅丛林墓场画面：在凄冷的月光照亮的小树林里，一场白雪为我们沉默一生的主人公铺上了纯净的地毯。踩着上天的圣洁赐物，格林莫斯夫人落寞、孤单地走完了人生的苦难之旅。死后狗群绕圈狂奔的动感，与周围静谧的白雪覆盖的丛林对称，更让我们感到一股沁人骨髓的孤独的寒气，如洒在雪地上清冷的寒光。在《林中之死》中，安德森有意把主人公的安息之地设在静谧的森林中，并且借“我”种种想象，渲染了自然界的神秘性，突出了主人公之死与自然界之间的和谐，也完美地体现了他的写作意图。
安德森对死亡场景的描绘，展示的是作者对现实社会的否定和对人类热诚生命的赞扬。在生命的最后瞬间，格林莫斯夫人为世界留下了美丽的少女般的躯体。死亡使她成为最后一道“圣餐”，满足了男人们的好奇心。她以沉寂的方式，一种死亡的独白，对男性视界予以抨击。
狗狗小说范文6
关键词：小学生；口语交际；障碍突破
中D分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）02-0157-01
《语文课程标准》指出：努力选择贴近生活的话题，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。在各种交际活动中学会表达、倾听和交流，学会文明地进行人际沟通与社会交往。"口语交际"现在已成为小学语文教学一个重要而崭新的课型。然而在农村学校，"口语交际"成为语文教学的难点之一。过去甚至现在仍经常被忽视的教学内容。为什么老师会疏于对它的重视？我想并不是老师们不重视，只是苦于对口语交际课如何上，或如何让学生真正学到交际的本领而困惑，所以在口语交际的教学过程中，如何引导学生学到交际的本领，如何心智灵活，创造情景地巧用文本，挖掘出多姿多彩的口语交际教学资源，培养学生的口语交际能力呢？现行小一年级教材也对一年级学生的语言发展能力提出了新要求："口语交际的教学要让每个学生都动起来，要鼓励学生开动脑筋，取于发表自己的意见，培养创新精神。"下面，我根据 自己的粗浅探讨，略谈个人的看法：
1.亲近学生，让学生敢于说
孩子是天真无邪的，他们通常想到什么就说什么。但是，由于一年级学生初入学，对学校环境及老师有陌生感和不信任感，这大大压抑了学生的思维，使学生有话不敢说。因此，学生一到我班，我就迅速想办法，稳定学生情绪，与学生交朋友，然后再引导、鼓励他们把经历过的喜、恼、哀、乐用语言表达出来，与他们共同分享，这样，我很快就成了学生的知心朋友，他们就敢于和我说话了。在课堂教学中，我对敢于"说话"，发表自己见解的学生多表扬、多鼓励，提高他们"说话"的信心，培养了他们的创新思维。逐渐地，全班学生不管在课余或是课堂上都能积极发表自己的见解。
2.采取多种形式，让学生乐说
2.1 创设情景，让学生乐于说。情景教学，会让学生兴趣盎然，而以景助说，则令同学们乐此不疲。因此在语文教学上，我尽量多想办法，创设情景，让学生乐于"说"。例如，教学《司马光》时，让学生把课文中故事表演出来，学生很快地进行角色分配，可是由于课文中描写司马光的语言，神态等近乎没有，这样就给学生的表演带来了困难。于是我让学生想一想司马光在救人前后会想些什么？做些什么呢？脸上的表情又会是怎样？学生的思维顿时被激活了，再全班交流说一说，进而培养学生的想象说话能力。在表演的时候，学生能在表演创设的环境下，按内容的发展扮演角色，自然地锻炼说话的能力。在表演的同时，学生也把课文弄懂了。
2.2 利用课外活动，激发学生说话欲望。"兴趣是创造的火花。"如何激发学生说话的欲望、增强说话兴趣？在这个重要的环节中，我运用了多种形式的教学。如：带同学们到郊外春游时，我要求孩子们与小树、中教网对话，然后告诉老师，你与中教网说了些什么？中教网对你说了什么？有的孩子说："中教网说，小朋友，我很口渴呀！"有的说："小朋友，你别老踩着我，弄得我可疼呢！"这样，发展了孩子们的想象力和思维力。在他们边说边笑的脸上，我看到跳动的童真。每逢节假日，我都要求学生把在假日中的某一件事记好，待到上学时说给同学们听。由于养成了习惯，孩子们都会特别留意身边发生的事情。
3.提供素材，让学生有话可说
3.1 充分利用教材提供的说话内容，引导学生去说。有话可说即让学生有说话的内容。本册教材为人们提供了丰富的说话内容，每次的口语训练，是同学们最积极的时刻。如在介绍"我的家"的口语训练课上，我先让同学们把与家庭成员的合照带回校，然后让同桌互说，再让同桌互相说出你所听到的介绍，这样，孩子的听说都得到了训练。另外，在说话练习中，我会与孩子们一起来做一做，说一说，使其所说的内容更接近生活，更完整贴切。在与孩子们玩的过程中，有计划地引导他们说说自己的心情、同学的动作、自己的盼望等，为下一节说话训练提供了词汇和内容。