我们眼中的缤纷世界三年级作文范文1
五年级除夕之夜感想作文范文一清晨，我早早起来。昨夜我几乎一夜没合眼。我走出房门，来到阳台，只见火红的灯笼挂上了天，吉祥的春联贴上了门，到处喜气洋洋。
傍晚，一支支五彩缤纷的礼花，陆续射上了明朗的夜空，给夜空乡上了一朵朵炫烂的大花，显得分外妖娆。远处，“噼哩啪啦”响起一阵炮响，打破了长夜的宁静。近看，一道道美味的菜已经陆续端上来了。看那油闷大虾，只只火红火红，香气四溢。再看那些螃蟹，刚才还活灵活现，舞着大钳子示危，横行霸道，威风凛凛。现在却躺在盘子上动弹不得。介兰菜更是脆色欲滴，营养丰富，真可谓“好又多”。
望着这一桌美味佳肴，我垂延三尺，盼望开饭的到来。
终于开饭了。同时，中央电视台的春节联欢晚会也开始了。一首首歌曲悦耳动听，一个个小品让人捧腹大笑。我最喜爱的还是宋丹丹的小品和大兵的相声《免费电话》，那句台词至今仍印在我的脑海：“下蛋公鸡公鸡中的战斗机哦耶!”让人听了不禁哈哈大笑。
吃完饭，我们大家一块说说笑笑。屋子里欢声笑语响成一片，屋子外张灯结彩印入眼帘。我喝了一小口咖啡，和大家一起下象棋、打扑克、变魔术。鼓掌再鼓掌，笑了再笑。夜深了，却没有一个人打了哈欠，也没有一个人有一丝睡意，夜空中亮如白昼，却仍看见星星在眨眼，月亮在沉眠。十二点的钟声即将敲响，房间里突然安静下来。“五、四、三、二、一!”随着时间的流逝，新年到了!全家人都欢呼起来，此时此刻，又有谁不为这欢呼呢?
五年级除夕之夜感想作文范文二今年过除夕再我们家。傍晚时分，我们全家人围坐在桌子旁，开始就餐。爸爸妈妈两位大厨还在厨房里忙得不可开交。我们坐在一起谈笑风生。不一会儿，一碗碗美味可口的佳肴就陆续上了桌。有西施豆腐、清蒸扁鱼、红烧龙虾……真是令人垂涎欲滴。四周张张笑脸，碰杯声、欢笑声、祝福声交织成和谐的新年交响乐。望着爷爷奶奶那高兴劲儿，我便和姐姐端着雪碧一起走到爷爷奶奶身边干杯，并异口同声地说：“祝爷爷奶奶新年快乐，身体健康，福如东海长流水，寿比南山不老松!”这时，全家人都情不自禁地笑起来。爷爷奶奶更是乐得合不拢嘴。在震耳欲聋的爆竹声的伴奏下，一顿丰富的除夕晚宴结束了。
一吃完晚饭，我们几个小孩子就迫不急待地跑下楼放鞭炮去了。立刻，我们周围便成了烟花爆竹的世界。烟花五彩缤纷，争奇斗艳，把节日的夜空装点成美丽的大花园!有的像仙女散花，一簇簇，一群群冲上天空，又慢慢落下来;有的像秋菊、月季，万紫千红，千奇百怪;有的像小流星，猛地窜上天空，刹那间又消失在夜空中……大地和天空顿时像炸开了锅似的，沸腾不已。那各种各样的喜庆声连成一片，好似响彻云霄的交响乐。真是动听极了!
那五彩缤纷的烟花映红了大地，映红了天空，这绚丽的色彩，不正象征着我们祖国的锦绣前程吗?
五年级除夕之夜感想作文范文三除夕夜，天空五彩缤纷、绚丽多彩，耀眼的礼花在空中闪烁，鞭炮声打破了除夕之夜。天上的烟花真是让人眼花缭乱、应接不暇。除夕夜也呈现出了一片喜气洋洋的景象。
到了晚上，该吃年夜饭了。我家的菜桌上摆满了一大桌美味佳肴，，有鱼肉，有牛肉，，还有饺子……鱼肉代表年年有余，牛肉代表牛气冲天，饺子代表祝福的意思，吃到带硬币的饺子寓意着一年都很幸福……啊!真是一桌有意义的年夜饭啊!
吃完年夜饭后，我们一家人都围坐在电视机旁观看春晚，探讨着今年的春晚与往年的不同点，我们一家人都特别起劲。不知不觉已到了午夜了。0点整，家家户户都放起了鞭炮，鞭炮声响彻云霄，这好像寓意着来年人们的幸福美满，以及对过去的20xx年所发生的一切不快乐的事在这个时候都结束了的一个标志。
我在这个特殊的夜晚许下了我对自己来年的期待。我希望自己通过努力得到20xx年省专业考的合格证，那样我就可以去考南京艺术学院了。我就可以到江苏去找自己心爱的人了!
20xx年对我来说是极为重要的一年，若把握不好我将失去我的未来。
20xx年我会努力的，希望我的愿望能够实现!
我们眼中的缤纷世界三年级作文范文2
春天的“满园桃李闹春风”、“百般红紫斗芬菲”，需要我们用眼睛去看。
夏天的“楼台倒影入池塘”、“映日荷花别样红”，需要我们用眼睛去看。
秋天的“黄梅时节家家雨”、“青草池塘处处蛙”，需要我们用眼睛去看。
冬天的“千树万树梨花开”、“月中霜里斗婵娟”，需要我们用眼睛去看。
人的悲欢离合，月的阴晴圆缺；人的喜怒哀乐，月的晦明变化，需要我们用眼睛去看你。文言中的之乎者也，唐诗中的结构对仗，宋词中的名人奇思，元曲中的一韵到底，我们要以看为基础。还有白云流动，鸟儿飞翔，花儿绽放都需要我们用眼睛去看。
眼睛不仅可以向自然汲取情感，也可以向自然传递情感——眼睛是一面折射人的心灵情感的多彩棱镜。透过眼睛，可以看到内心世界的喜怒哀乐，是喜笑颜开，是乐不可支，还是哀从心起，怒气冲天。眼睛都会将它一一道破。眼睛是一扇会说话的窗，更是人类情感的形象大使。
我们这些明眼一族更应该爱护我们的眼睛，以防近视。你们想一想当你轻轻闭上双眼，你会看不到湛蓝的天空，白白的云彩，五颜六色的花朵，绿茵茵的草。在静谧的夜晚，夜来香的清香像淡墨般渲染在空气里，传递着一份美妙的诗意。从窗户望去，月亮柔情的光芒一泻千里，快乐可爱的星星也为夜空增添了不少情趣。瞧，那星星还在眨巴着明亮的眼睛，调皮地对我们笑呢，而你却看不到，这是多么残忍哪！而且你还感觉不到心灵的呼唤。而我们中间又有多少人在不知不觉中渐渐破坏着自己的眼睛？当他们近视时，面对酿成的苦酒，造就的苦果，世上又有哪里会卖后悔药？那些近视的人，都是因为他们习惯不好。有的是因为长时间地看电视，有的是因为在对眼睛不良的情况下看书、写字等。
为了心灵的那扇窗永远为你打开，为了美好愉悦的生活，护眼工作迫在眉睫，不容犹豫。首先我们应该做到“三个一”：眼离书本一尺远，胸离桌缘一拳远，手离笔尖一寸远。然后要做到在公共汽车上不看书、躺着趴着不看书，强光弱光不看书，如果每天看了一小时电视节目后要洗一洗脸，因为看了一个小时电视后会有许多灰尘落在脸上，所以要洗一洗脸。还有每天要勤洗手，不要用手揉自己的眼睛，不然会患上沙眼，重者会导致失明。看电视要在3米远的地方看，而且不能超过2个小时；注意一旦患上近视请赶快找眼医，及时用药物治疗，同时，我们要保护环境，环境对我们的眼睛也是很有利的，环境如果被污染了，眼睛会“哭”，也会得各种疾病，比如红眼病，沙眼等。
我们眼中的缤纷世界三年级作文范文3
七年级三好班集体竞选稿
敬爱的领导、亲爱的老师、同学们，大家好：
又是一年芳草绿，时光荏苒，虽然年轻的脸庞依然充满稚气，但我们已经有了成长的积淀。
我们用爱点亮前程，带着这盏信念之灯，即使前进的路上有再多的阴霾，我们也不会退却。
因为我们有一个共同的名字七年二班。
XX年的9月，我们相聚在天津中学，聚在七年二班，这是一种缘分。
因为有缘，所以相聚;
因为相聚，所以相知;
因为相知，所以相助;
因为相助，所以相爱。
是的，我们是相亲相爱的一家人。
草木摇落树为霜，9月我们共同到前桑园军训基地，从那时起，我们就注定了是一个不平凡的集体。场上有我们规范的军姿，宿舍里有我们整洁的军容，跋涉中有我们坚持的身影，集体荣誉感在那时已然在我们的心中扎下了深根。
落叶在空中盘旋，谱出一曲华美的乐章，那是绿叶对根的情意。短短的半年时间，我们已经领略到了老师们的博学与负责，亲切与热情，和谐融洽的师生关系，让我们更坚定地相信，有老师的爱的付出，有我们的不懈努力，我们一定可以让梦想照进现实。
年轻的我们在那双清澈的眸子里留下的不是迷惘和躁动，而是对美好未来的那份坚定，宁静、自主、高效的自习课，开阔眼界启迪思考锻炼能力的课前三分钟，唱出了读书心得的主题班会前进路上，也许会有挫折，生活中会有一些不如意，考试前会紧张，考试后沮丧遗憾，但这些都不算什么，因为老师们用他们最诚挚的爱在帮助我们、教育我们，我们正努力做最好的自己，超越自己，超越梦想，我们将一起飞翔。在这样的家里，真的很幸福。
我们也一直努力装扮这个家。墙壁上有温馨的备忘录，提示我们该做的事情和预期的活动;有比、学、赶、帮、超的评比栏，让我们比着学，帮着学，一起进步;数学的个人风采展示一直鞭策着我们去拥有更多璀璨的代表着光荣与梦想的星星;而名言墙激励着我们与伟人对话，克服缺点，战胜自己;世界地图把我们的目光延伸到世界，中国的版图让我们把祖国的概念放在心中。
家里人还很节俭，平时大家会把喝过的饮料瓶子积攒起来卖废品，换作班费来买些对大家有用的东西;大家都舍不得用新纸做演算，而废卷子有了用武之地，这不但避免了浪费，还很环保呢;宣传委员还会精心为大家准备板报，美丽的图画，美妙的文字，为大家营造一个休息园地。
此外，在各项比赛中我们也毫不逊色，学校艺术节我们的网页制作获得了一等奖，总分获得了第二名。这个学期有很多活动，我们会继续努力的。
(唱：十三四岁的年纪没有深沉/开始成熟的生命梦想缤纷/打开宁静的天空当作画布/涂上最美的颜色展示青春/让年轻的脸庞写满天真/让天真地思绪化作流云/让流云的瑰丽飘向遥远/让遥远的希望快快来临《梦想缤纷》金海心)
为了化茧成蝶的翩然;
为了鱼跃龙门的喜悦;
为了鹰击长空的豪情，我们点亮心中的明灯。
三好班级，我们期待着，我们不仅仅为了这个光荣的称号，更向往老师和同学们对这半年来七年二班表现和成绩的肯定。有了大家的肯定，我们不再畏惧危乎高哉的蜀道，雪满山路的太行，我们也将以此为契机，化作鲲鹏，扶摇直上。
我们眼中的缤纷世界三年级作文范文4
儿童的购物天堂
Pumpkin Patch童装店
一个和风旭日的下午,我和摄影来到了翠微店4层的童装区,Pumpkin Patch(小南瓜)的店面很好找,因为在店面前的儿童模特十分吸引人,阳光、朝气的身着打扮,以及俏皮的姿势似乎是在来往的客人招手欢迎,充满了亲切和活力。
Pumpkin Patch品牌由来
说明来访目的之后,Pumpkin Patch翠微店店长李书丛开始向我介绍品牌的由来:Pumpkin Patch是一家新西兰上市公司,于1990年开设了第一家实体店。有趣、活泼、阳光并充满童趣的设计理念使“Pumpkin Patch”得以迅速发展。作为南半球最大的童装品牌,“Pumpkin Patch”在大洋洲具有垄断地位,其品牌公司也新西兰唯一的服装类上市公司。大洋洲的“Pumpkin Patch”的店铺门庭若市,远远超过著名的ESPRIT店铺,绝大多数的大洋洲小朋友只穿“Pumpkin Patch”的服装。目前,公司在全球各地开设了两百多家“Pumpkin Patch”童装店,该品牌迅速获得了新西兰、澳大利亚、英国、美国等地消费者的格外青睐,年销售二十多亿元人民币。
“Pumpkin Patch”专业的设计团队每季节推出2000款的服装,一年共有6次新品,较高的产品更新速度确保了该品牌的时尚性。品牌设计的一种魔幻、温馨而又浪漫的感觉,加上中高的价位,丰富的产品线,让Pumpkin Patch具有一站式购物的优势,很适合中国人的消费趋势。
儿童“潮”起来
我们经常会在网上看到一下“帅男靓女”的照片,“儿童也很潮”是当今大人们的看法。在儿童节之际,李店长用她专业的知识来介绍一些搭配技巧,共有三点,细心的家长可要记好:第一要诀:白色是最好的陪衬。红色足够打眼足够漂亮,而白色又足以衬托任何颜色,所以用白色的上装搭配红色的裤子,一点不会冲淡红色的靓丽,反而会让红色更鲜艳。第二要诀:选择有花色图案的面料。纯色的衣服上面点缀花样的图案,一下子就把小女孩的美丽衬托出来了。第三要诀:同色系搭配可以采用不同的色调。同色系不同的色调是最简单的搭配方法,紫色用不好,很容易显得成人化,但一身的紫色衣服却让人感觉到乖乖的小女孩子。再有可以分冷暖色系配衣服,例如绿色、橘色、咖啡色、黄色是属于大地色系,也是暖色系,只要是这一类色系的衣服就能搭配得很出色;而白色、蓝色、银色则是属于冷色系。
话谈童装店长
作为童装店长的李书丛,自有一套沟通方式:“我们可以介绍可搭配货品给顾客、积极邀请顾客比较着装效果、站在顾客立场,力求为其增值。”她具体的讲解,“用正面及支持性的话语开头,比如上衣的款式很好,稍加一些配饰,就感觉更有味道了。”李店长认为,作为导购在推荐时要有耐心,给顾客介绍说明服装时,要根据顾客的实际情况推荐合适的服装,在顾客提出疑问时,用很肯定的语气回答顾客。“有些顾客对毛衣起球比较反感,影响毛衣的销售,我就可以这样给顾客解释,羊毛原料品质越高、质地越细腻,越容易起球。不管客人买与不买,我都会同样热情。”性格温和的她在童装店里工作的如鱼得水,不论是儿童的家长还是小客人都非常愿意与她交流,这也许是李书丛的工作魅力所在。
走进“Pumpkin Patch”童装店,人们大都会被它品类之充盈、色彩之丰富所震撼。在这里,只有想不到,没有买不到,是真正的儿童一站式购物天堂。
Pumpkin Patch
圆领衫￥199元
短裙￥299元
马甲￥259元
牛仔蓝帽子￥149元
牛仔蓝包￥129元
紫蓝休闲鞋￥199元
牛仔类的服装有种“硬朗”的赶紧,而穿在儿童身上“潮味儿十足”。
Pumpkin Patch
针织开衫￥259元
吊带裙￥389元
包￥169元
皮鞋￥239元
项链手链套装￥99元
(图中仅展示项链)
纯粹的橙色吊带裙上花样斑斑,再加上同色系的配饰,一位俏皮、可爱的小公主立刻呈现。
Pumpkin Patch
裙式上衣￥289元
衬裤￥129元
发箍￥59元
头饰￥49元
凉鞋￥239元
跳跃的色彩总让人眼前一亮,阳光、活泼的MM一定是焦点。
Pumpkin Patch
衬衫￥259元
短裤￥249元
帽子￥139元
黑色休闲鞋￥269元
那一季的橙色风暴,让低调的男士变得张扬,小帅哥怎能OUT。
Pumpkin Patch
背心￥139元
短裤￥179元;
帽子￥129元
帆布鞋￥199元
正反两戴的帽子让你变换时尚。酷酷的你在最经典的色彩中,展示儿童的魅力。
舒适在身 体贴在心
派克兰帝,给宝贝一个健康自信的童年
派克兰帝,响当当的中国品牌童装。它的名字Paclantic是太平洋Pacific和大西洋Atlantic两个英文单词和拼出来的,取海洋宽广包容之意。很荣幸在这个六一儿童节到来之际,来到派克兰帝当代商城店为小朋友们解读今年童装的流行风潮。
自信的小鱼,缤纷的大海
“Little fish,big ocean”(自信的小鱼,缤纷的大海)是派克兰帝的品牌文化宣言。它既激励小朋友们要像自信、乐观的“小鱼”一样在纷繁变幻的“大海”里,不怕困难、锲而不舍、勇于进取、自信向上;也教育小朋友们生活中的美是抛弃既定的衡量标准,发展个性、充满自信、乐观积极,生活在于自主,完美源于自信!
“舒适在身,体贴在心”是派克兰帝一直以来带给孩子们最真实的关怀。对于北京派克兰帝有限责任公司而言,“最好”意味着:品牌将为全世界的少年儿童带来快乐、舒适、健康和自信。对于所有喜欢派克兰帝的顾客而言,则意味着:在世界的任何地方,每一次光临派克兰能享受到出众的品质、贴心的服务和物超所值。
健康的童装,宝贝的时尚
派克兰帝的品牌理念是“健康、科技、时尚”,是要给宝贝们提供健康的衣服和富有科技概念的时尚。2010春夏的童装主题就定位在:环保、亲近自然。意在为孩子打造纯天然的潮流。
在面料的选择上,派克兰帝主要用棉和氨纶搭配出柔软为基调,确保宝贝穿着绝对健康、舒适的衣服。据当代商城店店长张伟介绍,采购部门的同事会想尽办法搜集各种面料,连绳子、扣子这些辅料都有好几大本。一心只为孩子们能穿上健康又时尚的衣服。在样式设计上,设计部门一方面会经常出国了解国外的最新时尚,另一方面,又会通过专卖店搜集顾客的各种实际需求,确保设计既是时尚的,又符合主流需求。像今年就推出了:动感单车、都市风尚、超级拉拉队、春之畅想、仲夏时节等几大时尚健康系列童装。
温馨的关怀,兰帝的宗旨
在谈到同孩子们的交流时,张店长脸上洋溢着一种幸福的笑容。她说:派克兰帝每天都会迎来无数可爱至极的小公主和小王子,他们对于衣服有着和家长不一样的喜好。这里所有的员工都会用心的同孩子们沟通,细心地为他们介绍每一款衣服,耐心的帮他们搭配,同时还会为向家长解释面料和配饰的安全、健康,消除大人们心中的顾虑。
动感单车女童系列:
蛋黄T恤+黑色裤裙;
棉和氨纶的搭配更柔软、裙裤的设计让宝贝彰显时尚的同时活动更方便
RMB:248
都市风尚系列:
亮兰格女童上衣;
时尚的蕾丝花边装点亮兰裙式上衣、时尚又大气
RMB:139
春之畅想系列:
草绿色T恤+深兰牛仔七分裤;100%纯棉的面料让孩子健康又时尚
RMB:308
超级拉拉队系列:
玫红色女童连衣裙;
色彩的选取与样式设计搭配出孩子们的朝气蓬勃
RMB:149
春之畅想系列:
草绿色T恤+深兰牛仔七分裤;100%纯棉的面料让孩子健康又时尚
RMB:308
不一样的舒适Annil安奈儿
亲亲相依的小兔,高高竖立的耳朵,可爱的双兔图形及童趣盎然又有着团结互助的寓意和积极向上的精神,这就是来自Annil(安奈儿)品牌的独特内涵。
安奈儿的世界
安奈儿以“不一样的舒适”作为品牌广告语:面料绿色环保、款式简介新颖、穿着舒适大方,将赋予孩子本真为设计理念,帮助儿童创造健康、快乐的生活为己任,为儿童提供最为舒适、健康的童装。位于中关村广场购物中心B1层的安奈儿童装店铺,光线明亮、陈列有序,色彩斑斓的服装在纯净的灯光下各位引人。清脆、热情的欢迎声在店铺内回旋,走进店内,见到姚伶店长,第一感觉就是亲切、平易。
姚伶店长已工作2年之久,她总是面带笑颜、语气平和。“在童装品牌店内工作,我觉得自己也年轻了”,虽然是笑谈,从她的眼神中,让我看到了她对工作的热爱,“安奈儿努力将最好、最舒适的衣服提供给祖国的花朵”。本季安奈儿童装共有四个系列:蓝调芭蕾舞、缤纷二重奏、街头交响曲、英伦协奏曲。这四款设计展现了儿童优雅、活泼、潮流和品位,通过不同的设计风格,让每位小朋友时尚多面化,成为时尚的焦点,欢舞出这个夏天的旋律。在材质上,儿童服装对面料的要求很高,安奈儿一般都会选择全棉,或麻、毛等天然成分的面料,各种印花和染色全部为活性环保染料,确保每一件服饰都给予小朋友自然健康的呵护。
店长之谈
在83平米的店铺内,姚店长每天都在接触形形的顾客,顾客的主角就是儿童。“要用孩子的语言去跟孩子沟通”她告诉我工作的诀窍,“每当有小朋友进到我们店,我们都会屈身与孩子保持平视,并亲切地询问他的意见。”一年一度的儿童节即将到来,安奈儿童装非常在意小朋友的节日,并展开“纯真岁月,欢乐童年”乐购优惠活动。5月28日~6月1日期间,购买安奈儿全场商品6.1折。除此之外,六一儿童节前后,安奈儿将在翠微牡丹园、翠微总店、安贞华联举行三场“音乐无限、舒适成长”智能亲子拓展活动。丰富精彩的活动都是为了上孩子们在童年时代留下美好时光,让他们享受到安奈儿的真诚祝福。
在这个迟到的夏季,时尚的脚步从未滞留,安奈儿品牌一直将小朋友的舒适感为第一任务,在穿着舒适的同时具备当今流行点,让每位儿童都成为“潮男潮女,让每位家长都充满信任。安奈儿童装品牌会一如既往滴为小朋友献上舒适的礼物和最欢快的体验。
短袖T恤￥138元;
针织牛仔中裤￥188元;
男童凉鞋￥78元
缤纷二重奏与街头交响乐的完美组合,“潮男”就是这样产生的!
礼裙￥368元;
天使兔￥78元
英伦协奏曲的完美展示,洁白的礼裙让女孩子的娇美、恬静充分呈现,她就是童话中的小公主。
条纹衬衣￥138元;梭织长裤￥178元;
袋袋兔￥68元;项链￥28元
缤纷二重奏的经典组合,在缤纷的夏季,让天真烂漫的孩子们成为时尚的主流。
戴帽衬衣￥168元;七分裤￥138元;
袋袋兔￥68元;双肩休闲包￥158元
街头交响乐的独特组合,色块拼撞非常“绚”,使小朋友穿着有酷酷的感觉。
可爱针织衫￥138元;
针织七分裤￥88元;
我们眼中的缤纷世界三年级作文范文5
江苏省中学生作文大赛是经江苏省教育厅批准立项的十项中小学竞赛活动之一，其中初中组竞赛自2009年起单独设立，由江苏教育报刊总社《初中生世界》编辑部具体承办，今年是第四届。“感动”和“惊喜”，应该是对本届大赛最恰当的概括。
大赛印象之“感动”
组织很给力
本届大赛分初赛、复赛和现场决赛三个环节举行。自2012年9月本届大赛（初中组）通知下发以来，各县（市、区）教育局和初中学校积极响应，广泛发动，精心组织，推举出2194名初赛优胜者参加复赛。随后，包括盐城市盐都区教育局、丰县广宇中英文学校在内的多个基层教育部门和学校主动联系编辑部，要求承办复赛。经过多方考虑后，编辑部敲定了17所学校作为复赛赛点。承办学校和所在地教育部门又不断地与编辑部沟通复赛事宜，确保了复赛于11月3日如期举行。11月24日，来自全省各地的154名优秀选手来到南京参加现场决赛，不少地区的教育部门和学校派人全程护导，确保学生安全、顺利地参赛。11月25日，江苏省教育厅副巡视员洪流、省教育厅办公室主任马幸年、省教育厅基础教育处处长马斌等领导亲临现场参加颁奖活动。本届大赛自始至终得到了各级、各地教育行政部门的大力支持，让我们感动。
选手很积极
江苏省中学生作文大赛（初中组）举办至今，一直秉承“公益、公平、公正、公开”的办赛宗旨，在广大师生心目中树立了良好的品牌形象。因此本届大赛开始后，学生们踊跃参与。据不完全统计，全省有超过20万名学生参加了初赛。不少学生和家长多次打电话或发邮件给编辑部，询问赛事进展情况，尤其希望能得到参加现场决赛的机会。但大赛有一系列规定，尤其是复赛卷，更是由专家组密封评阅，至少要综合三个评委的评阅意见，才能决定一位选手是否可以晋级，因此在决赛名单正式揭晓前，所有选手只能等待。但选手们的参赛热情，让我们感动。
评委很投入
本届大赛，《初中生世界》编辑部依旧邀请到了多位重量级人物组成评委会，他们是：南京师范大学文学院教授、江苏省高考语文命题组组长骆冬青，江苏省中学语文特级教师、教授级中学高级教师蔡明，江苏省中学语文特级教师、江苏省教师培训中心副主任严华银，江苏省中学语文特级教师、教授级中学高级教师孙汉洲，中国作家协会会员、知名作家丁捷，中国作家协会会员、南京市作家协会副主席祁智等。从命题到评阅再到点评，评委们以严谨、投入的态度，筛选出了最优秀的作品，对同学们的写作进行了有效引领。以祁智老师和蔡明老师为例。决赛之前，祁智老师身在南美，他一回到南京，就直接赶到了决赛地点，又在24日晚对讲稿《我们需要怎样的情怀》进行了精心修改，并制作了精美的PPT，结果第二天的讲座得到了选手、老师和家长的一致好评。而蔡明老师则是连夜重新翻阅了现场决赛文章，又调看了部分复赛文章，在颁奖活动上为选手们作了精彩、到位的点评。评委们对大赛的投入，让我们感动。
大赛印象之“惊喜”
佳作迭出
每届大赛，总会涌现出一批佳作，本届大赛也不例外，例如高邮市南海中学赵凤莹的初赛文章《我看“食物病”》，针对时下的食品安全这一热点问题，抒发了颇为独到的见解。复赛中，选手们围绕“有一种声音”等四个题目，宕开笔墨，挥洒才情。其中，海门市东洲中学方榆雯的文章《有一种声音》，着力表现“知识分子的声音”，思维独特，角度新颖，反映出她阅读的广度和思考的深度。尤其需要指出的是“妈妈（爸爸），我想好好和你谈一谈”这个题目，不少选手敞开心扉，真情流露，向妈妈、爸爸倾诉内心的世界，诞生了多篇文字优美、感人肺腑的好文章。而本届大赛特等奖第一名获得者浦宇晴同学的复赛文章《有一种声音》和现场决赛文章《从花谢到花影》都选择了外公作为写作素材，字里行间默默倾诉着对外公深深的怀念，被评委誉为“笔力非常老到、富有张力，情感深沉，读完后，感觉内心有一团火在燃烧”。另一位特等奖获得者胡芸的现场决赛文章《从忧伤到感动》，则是从一盆昙花得出了“没有什么是毫无希望的！不要逃避现实，那样只会让你的心更加沉重而已”的启示。佳作迭出，让我们感到惊喜。
“星”光闪耀
通过初赛、复赛层层选拔前往南京参加现场决赛的154名选手个个都是写作高手，但如果要问其中最闪耀的明星是谁，答案无疑是：杜渐！这个来自淮安外国语学校的小姑娘，已经连续第三年参加江苏省中学生作文大赛（初中组）了，前两届她都获得了特等奖，上一届更是荣膺特等奖第一名。本届大赛的材料袋中，有一本《江苏省中学生作文大赛（初中组）获奖作品选汇编》，里面有杜渐的文章和本刊记者对她的采访，因此，赛场外，一提到“杜渐”，很多选手连连说：“知道！知道！”他们的眼神里，充满了羡慕和钦佩，也似乎铆足了劲要和杜渐一较高下。老师和家长也是啧啧称叹：“这个小孩了不起！”结果揭晓后，没有意外：杜渐创下了三次参赛三次获得特等奖的纪录！
本届大赛的另一个明星，是盐城市初级中学。16位特等奖获得者中，有3位都出自该校！不仅该校的带队老师没有想到，评委和编辑部的各位老师同样没有想到。盐城市初级中学也书写了一所学校在一届大赛中夺取特等奖人数最多的纪录！
“星”光闪耀，让我们感到惊喜！
才艺缤纷
现场决赛报到现场，南通市通州区平潮中学的汤耀岚同学办理完报到手续，就交给编辑部老师一包东西：“里面是我的书法作品，送给你们。”展开卷轴，散发着墨香的字迹娟秀、饱满。我们，包括周围的选手、家长和老师都称赞不已。盐城市盐都区的带队教师则带来了同学们自己制作的精美的版画作品。
而在24日晚举行的编读座谈会上，我们又了解到，参赛选手中，有不少人在器乐、歌唱、舞蹈、科技发明等方面都很有天赋，而且已经取得了不错的成绩。当然，他们热爱读书，也热爱写作，所以才聚首在本次大赛的现场。
选手们缤纷的才艺，让我们感到惊喜。
相聚总是短暂的，江苏省第十二届中学生作文大赛（初中组）圆满落下了帷幕。借用本届大赛现场决赛的一道题“从_____到_____”，我们想说：大赛，我们从“感动”“惊喜”到“更加期待”，期待着新一届大赛，也就是即将在2013年举行的第五届初中组竞赛活动。
我们眼中的缤纷世界三年级作文范文6
【关键词】兴趣; 童心; 创意; 想象; 绘画; 交流
【中图分类号】G613.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0188-02
在《小学语文课程标准》中明确提出了第一学段（1-2年级）写话的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”这段要求看似简单，但实实在在地做起来并不是那么的容易。因为低年级学生生活经验缺乏，认知有限，对周围事物的观察随意性强，很容易造成他们在写话时，陷入无话可说，或信马游疆，不着边际。以至于对写话的拒绝与害怕。所以，在二年级写话训练中，注重培养学生的说话写话兴趣，教给学生一定的写话技能，从而为顺利进入中年级的习作做好必要的铺垫，就显得尤为重要。
在低年级的写话教学中，要激发学生的兴趣，让学生想说想写；要给学生提供趣味适合的教材，让学生有说有写；要拓展学生的思维，让学生能说能写；还要传授学生的技能，让学生会说会写。为此，笔者从了解学生习作心理发展的特点，遵循学生习作心理发展的规律出发，进行了一些有针对性的训练，以期在激发学生兴趣，拓展学生思维中，寻求一条切实可行的途径。
1 先说后写，童心在交流中自由驰骋，童言在情境中自由飞扬
美国的唐纳德·格雷夫教授通过多年的观察和实验证明：儿童在写作时是需要自己发音器官帮助的，是需要听到自己的话的。根据儿童生理发展规律，七八岁的孩子，他们的内部言语发展还没有完全健全，这时候，他们在写话时，需要借助听觉反馈对自己语言中的词句进行调整，通过不断的说话对自己的语言进行疏通，然后才能正确地写下来。因此，在低年级写话训练中，一定要让孩子先说后写，让孩子说清楚了再写，让孩子说具体了再写。
如何指导学生说清楚，说具体呢？
1.1 自由说话，相互交流，让写话清楚明白。
因为低年级学生观察能力不强，他们在认识感知事物时，很容易受自己的喜好局限，观察不全面，甚至忽略了主要内容，却对次要内容津津乐道。如果不加指导地放任孩子自由地写，势必会造成部份学生在表达时，含混不清，甚至本末倒置。
在写话训练中，如何才能让学生对感知的事物有全面而清楚的认识呢？教师要有目的地指导学生相互谈论，通过学生与他人的相互言语交流，使自己对事物感知的印象更加清晰；通过学生倾听他人的发言，补充感知自己不清楚或忽略的内容。
指导学生说话的方式多种多样：一是自由说，把自己感知的事物，用口头语言表达出来，在说话中疏通条理；二是相互交流，可以是同桌之间，小组之间，相互说给同学听，让其他同学提出修改意见，及时修改充实自己写话的内容；三是全班交流，教师在此过程中，要当好引领者角色，充分发挥引导者的作用。指导同学们认真听取汇报同学的语言表达，引导学生及时发现他人的优点，完善自己的语言；也要引导学生找出同学说话中存在的问题，再想想自己的语言中是否也存在类似的问题，及时改正。这样，通过同桌之间，小组之间，师生之间相互交流，共同完善对事物的感知，从而使自己的写话内容更加清楚。
1.2 创设情境，重现生活，让写话有声有色。
低年级的写话训练就是要指导学生用语言表达出自己对周围事物的认识和感想。低年级的孩子虽然对生活有一定的积累，也经历了一些事情，有了一些生活体验。但真正要求他们运用语言表达出来时，仍然有些学生表现出一脸的无可奈何，抓耳挠腮，却无从下手。那是因为他们的思维还处于抑制状态，生活的记忆还没有被唤醒，情感还没有得到激活。因此，在写话训练时，教师要根据写话的内容，积极地创设情境，让孩子在无拘无束的自由表演与表达中，唤醒存储在大脑中的记忆，把学生冻结了的“过去式”变为鲜活的“现在式”。让孩子们在有声有色的情境中，再享生活的美好，重温情感的馨香；也在愉悦欢快的氛围中，激发学生表达的兴趣，教给学生观察的方法，提高学生运用语言表情达意的能力。
比如，在指导学生看图作文《小红生病了》时，画面只有寥寥几笔的素描：小红生病躺在床上，妈妈坐在旁边。面对如此简洁的画面，如何才能让孩子们有内容可写呢？
对于生病，孩子们都经历过，因为已是“过去式”，很多情景都被孩子们遗忘了。于是，我让孩子们两人一组进行现场表演，这样一来，孩子们的兴趣倍增，积极回忆往日生病时自己的表现与感受，回忆生病时家人的照顾与关爱。然后，孩子们根据自己的体会，有创意地把画面内容鲜活的展现在同学们的面前。“妈妈” 亲密的，“女儿”可爱的撒娇；“妈妈”耐心地鼓励，“女儿”乖巧地顺从。情感鲜活的人物，活泼可爱的神态，温柔可亲的动作，内容丰富的语言。一浪高过一浪的欢笑声，唤醒了孩子们对生病时的感受，重温了妈妈无微不至的关怀。让孩子们写话也就水到渠成，可圈可点。有位孩子在写自己生病时“头昏昏沉沉的，感觉胀得像要爆炸似的。闭上眼睛，觉得眼前像在放礼花一样，睁开眼睛看看，什么也没有。……”通过这样的描述，孩子生病时心中的难受一下就鲜活具体了。
正是有了孩子们主动参与的情境表演，才让孩子们的写话内容更丰富，更具体。趣味盎然的情境表演，不仅促进了孩子们口头语言的发展，也提高了孩子们书面语言的表达能力。
2 先画后写，画出眼中灿烂的世界，写出心中缤纷的生活
孩子从来到这个世界，父母就开始带着孩子认识世界，一是对周围事物的直接认知；二是借助色彩鲜艳的图画刺激。正是在这种直观感觉的刺激下，孩子的认知范围逐渐扩大。
图画，在孩子认识事物不断成长的过程中发挥着重要的作用。在还不会说话时，父母就在用色彩鲜艳的图画刺激孩子的感官，教孩子认识事物。到孩子会动手时，他们就开始信手涂鸦地绘画出各种千奇百怪的图画。这正是他们表达对事物认识的一种途径。从认图到绘图，记录着大多数孩子走过的成长足迹。
心理学家也研究证明：儿童绘画可以促进大脑半球的开发。因为儿童在绘画过程中不仅有手部动作的协调，还有心理的参与思考。正如前苏联教育家迪斯特韦所说：“让儿童画一小时画获得的东西远比看一小时获得的东西要多。”
因为儿童绘画与思维发展联系非常紧密，因此，我们在写话训练时，也可以根据儿童喜爱画画的心理特点，让孩子们先把看到的事物用图画的形式表现出来，再用语言文字把所画的图画描述出来。
在教学《找秋天》时，我就组织孩子们走出教室，到校园的各个角落，寻找秋天的足迹；走出校园，到田野乡村，街头巷尾，呼吸秋天的气息。然后，让孩子们用自己喜欢的方式把你发现的秋天告诉大家：有的用手中五彩的绘画笔涂出秋天的缤纷色彩；有的用采撷的树叶，裁剪出秋天的绚丽多姿，还有的用花或果来粘贴出秋天的硕果累累……最后，我让孩子们用自己的语言把自己找到的秋天描述出来。
学生有亲身实践的感受，有绘画贴画的加深印象，写话时，当然有话可说了。有位同学画出了校园里的柳树，他是这样写的：“柳枝长长的直垂下来，像妈妈的长发，显得有些干枯了。”还有位同学写得更有意思：“长长的柳枝就像妈妈编织的毛线一缕一缕地挂在树上。”有位同学用各种颜色各种形状的树叶，粘贴了一只五彩缤纷的蝴蝶，他写道：“秋天来了，有些树叶黄了，一片一片地从树上飘落下来，就像一只一只地蝴蝶在跳舞；有些树叶还是绿绿的，牢牢地生长在树枝上，不管你怎么摇晃树干，叶子一片也没掉；还有的树枝上，还长出了嫩绿的新叶子来呢。”
