理想丰满范文1
数字出版是2000年，特别是2005年以来才快速发展起来的一种出版形态，他仅用了几年的时光就取代了尚未施展拳脚的电子出版，而成为一种更新、更时髦的出版方式。现在的出版界、学术界，传媒界、教育界等，几乎到了无人不说数字出版、逢会必谈数字出版的境地。在同方知网的数据库中，2004年以前，题名中有“数字出版”一词的文章只有10篇，而2005年至2011年则有1002篇，可见“数字出版”的炙热情形。
数字出版是出版业的发展方向，代表着出版业的未来，这是多数出版人的共识，也是国内外出版界的共识，对此，我也坚信不疑。因为有大量的数据、现象、产品、行动等，都支持这一说法：比如，近几年来全国国民阅读调查的数据显示，数字阅读率快速增长，2008年，我国成年人的数字阅读率是23％，到2010年即增长到32.8％，3年中增长了近十个百分点，其增速高于书报刊阅读率；比如，受数字阅读影响，纸质媒介印数不断下降甚至一些纸媒难以为继，以出版网络版为生，再比如，数字阅读终端产品不断更新换代，过去的数字阅读终端主要是电脑，后来有了电子书，之后又有了平板电脑(PAD)，再后来手机阅读又流行开来，数字阅读大有取代传统阅读之势；又比如，现在各地方、各单位的规划也好、项目也好，数字出版项目绝对是主力，包括各种展会，没有数字出版似乎就缺少现代气息。因此，对数字出版的重视、投入、期冀都在情理之中，数字出版未来的发展不可限量。
然而，数字出版的现实又相当的残酷：首先，从统计数据看，数字出版虽然发展很快，但是依然弱小，依然不成气候。2010年全国数字出版总产出是1051亿元，但数字出版总产出在新闻出版产业总产出中仅占8％，并且，在这8％的贡献中，我们传统出版数字化收入所占比冽不到三分之一，其他是网络游戏、网络动漫，互联网广告、在线音乐等新型数字出版产品。按照国家有关部门的规划，到2015年，数字出版的总产出要占到新闻出版总产出的25％左右，因此，即使到那时，数字出版在整个新闻出版业中的份额仍然是有限的；其次，对传统出版单位来说，纸质出版物仍然是其收入、利润的主要来源，据了解，无论是数字出版做得好的，还是做得一般的传统出版单位，来自数字出版的收入不多，有的出版社数字出版产品销售收入只有几万元，好的不过几百万元，数字出版收人在单位整体收入中所占比例都不高，数字出版投入与产出不成比例。第三，传统出版单位在数字出版过程中处于被动的、从属的地位，不仅在技术上依赖技术公司，在传播中依靠内容平台运营商，而且在数字内容的定价权及数字内容销售收人的分成比例上，也受制于数字内容传播平台和渠道，因此，数字出版对一些出版单位来说形同鸡肋。
理想丰满范文2
现实和想象的是不一样的，理想很远大，但是现实很残酷。
丰满和骨感是形容一个人肉多肉少的。用在理想和现实上面的意思就是说理想长了很多肉，但现实却很瘦小。
寓意就是说有很多理想却都不能成为现实。将很伟大的梦想说成很丰满，将残酷的现实形容成骨感，丰满与骨感形成对比，将梦想与现实的差距形容的非常贴切。
人往往有梦想，梦想都很美好，但是现实中的困难是我们无法避免的，也有无奈，叹息的意思。
（来源：文章屋网 ）
理想丰满范文3
近日，记者走访了北京几家知名长租公寓，发现事实并不那么美好。
YOU+：环境小资，拒绝老幼
在北京市场上，YOU+国际青年社区不仅名气大，占有的份额也不小，记者的体验便是先从YOU+开始的。
YOU+采取的是在线预约看房制度，每过一段时间会将看房的人聚集在同一时间统一安排看房，不允许随时看房。2016年5月下旬，记者在YOU+官方网站上预约了北京上地社区看房。
在线预约除了需要申请人手机号以外，还需要详细填写年龄、工作单位、职业、收入、租房预算、特长爱好以及预计入住时间等。
记者填写的入住时间是6月底，预约了尽快看房，但直到7月末，都没有收到看房通知。
7月31日，记者与朋友来到YOU+上地社区，店外的环境并不好，只有一条狭窄的小路，一侧零星停着一些私家车和摩托车。店外不远处堆放着许多垃圾，无人清理。
店内的环境十分小资，约300平米的挑高大厅，简单时尚的装潢，文艺气息浓郁。大厅分为休闲区和活动区，活动区内则设有一张台球桌，一间容纳4个健身器材的小型健身房，以及一个公共厨房。休闲区内有美式风格沙发，也有文艺派的木质桌椅，现场有不少家友（YOU+住客的统称）在聊天、看书、玩手机打发时间。
当天正好有一对情侣也在咨询住房问题，因为没有预约，他们不能看房，只能通过工作人员的介绍，了解一些基本情况。
“我们的房间都是单人间，房间面积在17-23平米左右，价格在2600-4500元不等，分简装和精装两种，根据装修不同价格也不同。”该工作人员告诉记者，房间内包含一张床、一张桌子、一个衣柜、一张沙发，床是上下型，上面是床，下面是榻榻米。房间内有独立卫生间，不含家电，提供公用洗衣机，水电宽带自费，没有附加服务费。“每个房间只能1-2个人住，不能带小孩和老人。不能短租，最少得签1年。”工作人员强调。
据她介绍，YOU+上地社区的单间非常紧俏，目前只有3套17平米的单人间可对外出租。“7月中旬以前都是满房状态，这3套都是最近刚空出来的。” 2015年度青年公寓品牌指数TOP10 2015年度青年公寓运营维度TOP10
一位曾在YOU+住过两年的“家友”王淼（化名）告诉记者，其实YOU+并没有工作人员介绍的那么火爆。
“空房间不是没有，只是不给看而已。”据王淼介绍，YOU+的审核比较严格，有“三不租”，即45岁以上的不租，带老人小孩生活的不租，不愿意交朋友的不租。另外，YOU+不太考虑应届毕业生，因为他们的支付能力有限。
“除非，他们能确定你是急切想要住进YOU+的人，这才会考虑让你住进来。”一次偶然的机会，王淼从负责YOU+事务的一位经理口中得到了YOU+的另一隐形租房条件。
YOU+的住宿条件和生活没有想象中那么美好。在YOU+上地社区，记者避开工作人员跟家友聊了几句。家友们大多觉得房间还行，认为基本与宣传符合，但卫生间过于狭小，房间的通风、采光也不好。
“最初是被YOU+宣传的生活方式打动，但住进来后发现活动并不多，活动的形式和内容也缺乏新意。”有位家友吐槽道，健身房只有4个器材，平时根本排不上队，形同虚设。她告诉记者，本希望在YOU+交到好朋友，但后来发现YOU+的人员流动性太大，友谊刚步上正轨，没多久朋友就搬了。
“每个月接近4000元的房租加水电并不便宜，而YOU+没有提供我认可的附加值，比如环境、社交等，家友的素质也良莠不齐。”上述家友告诉记者，等年底合同到期，她准备搬走。
自如寓：舒适整洁，价格不低
与没预约就不能看房的“傲娇”的YOU+不同，在北京市场亦占据不小份额的自如寓则显得“平易近人”许多，只要有空房间，即使没有预约，也能看房。
财大气粗的链家在宜品上层小区，拿下了一整个单元（一栋楼）做上地凌云自如寓，环境比起一街之隔的YOU+好上许多。
从外部环境来说，上地凌云自如寓在宜品上层小区内，院内有绿植、专门的停车场地和垃圾收集处，秩序井然，相对清静和整洁，感官上较为舒适。
因为主要针对的客群是技术宅、极客等IT精英，因此在装修方面不如YOU+精致文艺，主打简约风。
室内有一个约100平米的公共活动空间和30平米的健身房。比起YOU+来，自如寓的活动空间要“袖珍”许多，仅有一台咖啡机、一台投影仪，一条长桌和若干沙发，以及一整墙的书柜。
凌云自如寓一共3层，可供参观的3个房间都在一层，分别是21平米、30平米和43平米的大开间。
其中21和30平米的开间装修相对简单，床、沙发、书桌、衣柜和独立卫生间外，还拥有开放式厨房，自带洗衣机、电视和WIFI。43平米的大开间则要“豪华”许多，除了上述“装备”，还有独立客厅，自带茶几和沙发和边柜，浴室也更宽敞和舒适。
此外，43平米大开间的朝向比另外两个房间好，还有大面积的落地窗，不仅通风透气，采光也更好。相对的，价格也更贵。
据自如寓工作人员介绍，三个面积的房间价格分别为4599元、5199元和7500元每月，这还不包括每月的水电费和10%的服务费。
这样算下来，三种房间实际的价格分别为5058.9元、5718.9元和8250元。要知道，8250元可以在5环内租到不错的2-3居，这么高的价格实在令记者与朋友咋舌。
理想丰满范文4
下面我以《装满昆虫的衣袋》为例，谈谈如何在文本阅读教学中充分唤起、激发、调动、培养、提升学生的想象力。
一.课前导读：参悟文本课题，唤起学生想象思维
课文标题是整篇文章的灵魂，是文章主旨折射的窗口。教师在组织学生进入文本解读之前，引导学生针对课文标题中的关键词语进行合情合理的推测、想象、质疑、释疑，这可以有效唤起、激发学生丰富的想象力，并要引导学生进入“思骛八极，心游万仞”般丰富的想象境界。
教学《装满昆虫的衣袋》时，我是这样引导学生参悟文题，引发学生丰富想象与联想：1.请猜猜在口袋了装满了昆虫的这个人是谁？2.这个人为什么要在口袋了装满了昆虫而不是装满了日常用品或者学习用品？其举动说明了什么？
学生在文本阅读之前肯定不知道课文的内容，见到教师的预设题目便会开动脑筋，进行一系列的思考、猜测、相互交流印证等思维活动。在引导学生通过对上述问题进行一番思考、想象等思维活动后，他们得出一系列正确抑或错误的答案，教师进行言简意赅的点拨：欲知正确答案，请细读深品课文。如此，在上课不仅有效激活了课堂氛围，还有效激发了学生急于学习课文、努力思考问题、展开丰富想象并急于寻求正确答案的强烈兴趣，这为培养、提高学生的认知能力、丰富学生的想象能力创造了良好的条件。
二.阅读教学：细读旁批，丰富学生想象能力
课堂阅读教学的过程，是教师引导学生顺利走进文本、潜心钻研文本和进行师生互动、生本互动、生生互动的阅读审美过程，是学生根据自己的生活阅历、情感体验和审美趣味去认知、揣摩、体味、思考、感悟文本意蕴的过程，是教师引导学生与文本作者、文本中的人物进行真挚恳切的心灵碰撞、情感交流、思想沟通的思维过程。在此过程中，想象具备着引导学生穿越时空多维度、多层面、多视角体味文本内蕴、感知人物形象、与作者寄寓在文本中的情感产生妙不可言的情感共鸣等诸多作用。课堂阅读教学时，教师应该紧扣课文内容设计适量的、具有一定开放性的问题，引发学生的学习兴趣，激发学生丰富的想象力与联想力，从而达到引导学生将知识与技能有机结合、学习与运用高效结合等教学目的。
教学《装满昆虫的衣袋》时，我设计了以下几个问题供学生思考或者小组讨论，取得了极好的丰富学生想象力之教学效果：1.细读课文，仔细揣摩文中三个人物对待昆虫的不同态度，相互间对话时的神态、语气、心理活动、肢体动作等，然后进行有表情的角色朗读或者换位朗读。2.把上述想象和朗读实践得来的理解与感悟用批注的形式写在课文相关的语句旁边，然后与同学互相交流，并随时准备接受老师的抽查。
三.读后练习：读写结合，升华学生想象能力
引导学生在课堂中进行有效的文本阅读，其终极目标并不仅限于对文本的深度解读、多维解读与审美体验，还在于学以致用：充分利用文本资源引导学生展开丰富的想象与联想，对文本进行二度创作或者学习、模仿；借鉴文本完整的故事情节、巧妙构思、精美语言、人物形象等诸多元素进行口语交际训练或者仿写训练、创新写作训练等。
教学完《装满昆虫的衣袋》后，为了培养学生丰富的想象思维能力，我紧扣课文内容设计如下练习：
1.口语训练。其一，引导学生在忠实于原文基本内容的基础上展开丰富的想象与联想，采用改换叙述人称、变换文体、变换角色等方式相互复述课文故事情节，当然，在复述的过程中要突出记叙文的六个要素。其二，引导学生想象：假如法布尔就在自己的面前，自己会对法布尔说些什么？
理想丰满范文5
笔者试图在下文中整理出如何表现形象的简约、明晰而较为完整的思路，以期推动这种技巧在阅读和写作中的运用。在记叙、描写以及抒情性的文章和文学作品中，表现（塑造）形象的方法可归纳为以下五个维度：
描摹特征，写意传神现丰满
人物形象要丰满，首先要逼真，而逼真的关键就在于形神兼备。这就要求考生抓住人物的外貌特征，在外貌描写中，运用白描写意的手法，能洞穿人物内心，由外貌特征触及本质、灵魂。也要抓住具有深刻意义的细节特征（如人物肖像、语言、动作、服饰、神情等）和细小事件的描写，描绘出的人物，让人读后如在眼前。
【最佳示例】
我睁开眼睛。她怎么如此憔悴，她的脸没有声音那般温柔，她见我醒来脸上又洋溢起温暖的笑容。我起床后，她仍静静地坐在沙发上，用睡袄半裹着身体，在她身旁有一只怀表，那是她与我爸的定情信物。她在这里等待了多久我不知道，但饭桌上的早餐已经备好，我的棉袄已经放在我的书包旁边，房间里有一种感动在蔓延。
我静静地走动，仿佛看到这十几年的早晨一位母亲忙碌的身影，这样的身影成了她每天早晨的节奏。 （高考作文《早》）
【金指点津】文段以“我”的视角，捕捉到了精彩的细节即母亲神态的变化：先是“如此憔悴”，“脸没有声音那般温柔”，后来“脸上又洋溢起温暖的笑容”，接下来又对母亲的状态进行描摹：“静静地坐在沙发上，用睡袄半裹着身体。”通过这些描写，把“妈妈”此时的身体状况以及对“我”的无微不至的关爱淋漓尽致地表现了出来。
动态造型，立体突显绘丰满
所谓的动态造型，就是指通过运用典型的动词，对人物具体行动进行描摹，进而来传达情思，让人物立体起来，使人物形象更显真实、丰满。
【最佳示例】
一次数学课，总觉得有个人头在窗户外晃来晃去。教室的窗有些高，而且贴了一层膜，要想看到里面的情形，个子稍矮的都得踮起脚尖。看那身影有些熟悉，我请假出去看看。是奶奶，她往前倾着身子，使劲地踮起脚尖，努力地探着头往教室里看，可总也不够，她又踮直了脚尖。我一出来，她似没缓过神来，仍然保持着踮起脚尖的姿势，如同一位芭蕾舞演员，只是没着装，手里还提着送来的水果。我呆住了，没有说话，等回过神来，奶奶已站在身边，额头上布满了汗珠，几丝头发顺着汗水贴着，奶奶笑了。我从口袋里拿出纸巾递给奶奶，奶奶笑得更加灿烂了。等奶奶别过身去，我的眼泪流了下来，奶奶却突然转身了，看见了正在哭的我，赶忙问我发生了什么事，我连说没事。 （高考作文《踮起脚尖》）
【金指点津】本文中，写奶奶踮起脚尖在教室窗外看“我”的场景，感情真挚，表现细腻，富有感染力。尤其是文中用了“倾着身子”、“使劲地踮起脚”、“努力地探着头往教室里看”、“又踮直了脚尖”、“保持着踮起脚尖的姿势，如同一位芭蕾舞演员”这一系列的举止，给奶奶做了生动的造型，传达出了无限的情思，使得这一形象真实而又丰满。
心理描摹，彰显形象显丰满
心理描写亦属于细节描写，一般情况下指对人物在特定的情况下的感情、情绪、意识等方面的心理活动的描摹。它最能真实地揭示出人物内心的隐秘和思想冲突，有力地展示人物性格特征，彰显人物的形象。考生在写作时，要把握人物丰富的内心世界，使人物形象更加立体。写作中可以对人物心理进行描摹，也可以采用人物内心的独白方式以及动作、语言、神态描写来共同展示人物的心理，从而塑造出丰满的人物形象。
【最佳示例】
等儿子等得有点无聊，他就盯着枣树看，想这事儿。上个星期，校长亲自登门，送来两条中华烟，搞得受宠若惊的老王有点儿糊涂。原来校长的意思是让离退休还有五年的老王提前退休，保证养老金一点儿不少，老王想着办公室里的那几个年轻后生，再想想自己年衰的样儿，有点动摇，但还是说考虑考虑。
…………
老王心里也怕啊，听新闻说这教师的待遇在提高，而且福利也越来越好，那校长是不是……老王突然觉得怀里那包中华烟硌得自己的心窝子生疼，冷汗都下来了。“儿子工作才一年，老婆子又有病，该不该退休啊？”老王想着想着就想象起自己像旧社会被扫地出门的奴仆一样最后惨死了。
老王捂着心口，老是念念有词，神情恍惚；走进家门，儿子就吼了一句：“爸，谁送来的‘中华’啊？”老王看着那红红的烟盒，觉得很刺激，甚至有点晕，刚想到这儿，老王眼前就黑了…… （高考作文《角色转换之间》）
【金指点津】文段最为成功的写法就是运用了心理描写，老王揣着中华烟，在那里等儿子，于是不由自主地想起了上个星期的事，老王开始浮想联翩。行文中，小作者把老王面对可能提前退休的复杂心理描摹得淋漓尽致，在描摹老王思前想后的心理活动时，又辅以对校长的言语描摹，把老王在角色转换过程中的复杂心理以及特定的思想和精神状态，全面地展现在读者面前。
描摹场景，渲染形象塑丰满
在写人的文章里巧妙地运用景物描写、场景描写，对塑造人物形象会起到衬托人物行动、渲染人物内心活动、彰显人物的思想个性及性格等作用，进而会使人物形象显得丰满些。适当地勾勒人物活动的背景，如景物、氛围、场景等，人物便不是孤零零的“空中楼阁”，形象便能“立起来”。
【最佳示例】
二哥的话印证了我以前的猜测。不过，我没听二哥的，我也不愿欠下别人的情。我捏着两百元钱去了幺叔家。那是一个什么样的家呀，一间房，一张灰不溜丢、满是坑坑洼洼的桌子摆在同样坑坑洼洼的屋子的中央。他正孤零零地一个人坐在桌边吃饭，见了我，便忙着架火烧水泡茶。为了不耽搁幺叔吃饭，我忙向他说明来意：“本来是想给您买点过年货的，可我买不好，只有请您自己代劳了。”幺叔说什么也不肯收下，推让了半天，我一句出气话才最终让他妥协。
回到二哥家，早饭正熟，边吃饭边与二哥二嫂对幺叔的境遇和为人唏嘘不已。二哥说：“我敢打赌，最迟不会超过明年春上，幺叔又会到你那儿去还情。”
正说着，幺叔来了，他却不进屋，二哥拉他吃饭，更不肯，说：“刚吃了，立雄见着的。”二哥拉他喝酒，平生最喜欢咂二两的他说什么也不肯就座。二哥知道，幺叔是怕喝了他的酒难以还情，便不再强拉了。
幺叔说给我提了几个鸡蛋，不多，等明年鸡下蛋下得多了再给我送去。放下方便袋，幺叔便颤颤巍巍地走了。
（高考作文《难题》）
【金指点津】文章精心选取了几个特殊的场景，比如选取了二叔家、二哥家的两个生活场景，并通过“我”给二叔送礼，二叔拒收，二叔到二哥家送鸡蛋等行为描写，辅之以个性化的语言，展示出了幺叔尽管生活拮据却又不愿意给别人添麻烦、不愿意欠下人情的性格特点，一位沧桑的、勤劳质朴的农村老人的形象跃然于纸上，给读者留下了难忘的印象。
对比叙写，凸显个性衬丰满
在不同的场合，面对不同的环境，主人公会有不同的表现。我们只有通过人与人之间的交往、人与物之间的关联、人物自身的言行、心理等多方面的对比描写，才能使人物形象更加鲜明生动，进而表现人物的个性。
【最佳示例】
阳光驱走了梦，他从床上摸爬滚打，终于起来了，学着妈妈叠好被子，穿好衣服，走向了妈妈的床边，轻轻摇醒正在熟睡的妈妈，投去一张笑脸，纯真的笑脸，换来了妈妈的表扬，童年的他学会了自立；微笑着从跌倒的地方爬起来，默默地捂着伤口回了家，童年的他懂得了自强；轻柔的音乐，伴随着舞步，舞台上的他毫无怯色，他让别人知道了――童年的他很自信。童年的逝去，成长的代替，却让他现在过惯了衣来伸手、饭来张口的日子，长大了的他，失去了自立；即使在跌倒的地方爬起来，嘴里也要骂上两句，再喊着痛，他又失去了自强；舞台上的他，满脸怯色，只是怕丢脸，现在的他也失去了自信。找回童年吧，找回你的自立、自强、自信！
理想丰满范文6
小满节气，在每年的5月20日至22日之间，今年的小满节气在5月21日。小满，顾名思义，就是小有满足，或小小的满足。从节气上来看，小满之时，中国北方油菜、大麦、小麦等夏熟作物的籽粒逐渐饱满，但还没有“大”满，没有完全成熟，故称之曰“小满”，《月令七十二候集解》中的“（农历）四月中，小满者，物致于此小得盈满”即为此意；从人生角度分析，小满是说，人在学习、生活、工作上已经小有成绩，小有收获，但还没有“大”满，还没有完全成功，只能算是小有满足而已。因此，小满，无论是从节气上理解，还是从人生角度思考，都是非常“接地狻钡慕谄，也都是值得“饶舌”一番的。
农谚里有“小满小满，麦粒渐满”的说法，“渐满”一词充分说明，小满并不代表成熟，也不说明成功，也不昭示丰收，而只是象征着逐渐成熟、走向成功、丰收在望。如果在这个时候，作物自以为“满”，停止生长，不再接受阳光的照射、肥料的供应、水分的滋养，夏熟作物要想获得大丰收，恐怕只能是一个美好的愿望罢了。人生不也正是如此么？小有成绩便沾沾自喜，不思进取；稍有成功，便自以为“满”，自以为“足”；略获丰收，便小富即安，高枕无忧。于是乎，有些人就安于现状，止步于面前的小得意、小成绩、小成功、小丰收，更有甚者，有夜郎自大者，有“欣然自喜，以天下之美为尽在己”者，这些都是“小而满之”的表现，必将“长见笑于大方之家”矣。如果我们想继续前进，取得更大的成绩，获得更多的成功，夺得更大的丰收，做出更大的贡献，就必须谨记“小满还不满，小满不可满”这句人生之谚。
农谚又云“小满未满，还有危险”，因为，此时是小麦等夏熟作物成长的最后阶段――灌浆期，对于作物能否丰收，至关重要，甚为关键：小满时节，籽粒才刚刚盈实，若遇上灾害天气或病虫害，籽粒未经过充分的乳熟期，作物的品质便会大打折扣，夏熟作物也就不能指望大丰收了。而物候与人生是相通的，奋斗是人生的重要内容，在人生的前进之旅中，若小而满之，非但不能丰收，甚至会危而险也。因为我们一旦小而满之，则容易滋生睥睨一切、轻视一切、小觑一切的心思，从此不再前进，不再拼搏，不再奋斗，躺在小满的成绩上自足自乐，长此以往，以前的那些小得意、小成绩、小成功、小丰收便如阳光下的冰山，会慢慢融化，岂不危而险乎？
切记：小满不算满，小满不可满；莫止步，莫停留；立足小满，方可更上层楼。
