给自己的情书范文1
有一天，她看到邮递员经过自己的家门，突然想到：“既然等不到别人来爱，自己可以给自己写情书嘛。”
她笑了，原来这也是一种满足虚荣心的方式。
接下来，她开始打草稿，情书必须是正式格式，以郑重的名义发送。她显然有些紧张，写了无数次，总觉得不合适，于是一次次地撕掉信笺重新草拟。她反复设想自己变成另外一个男孩子，语句应该浪漫些，像春日的暖阳一样呵护一颗受伤的心；文章结构应该奇特些，喜欢我柳德米拉的男孩子，绝对不可以平庸。
终于在一个午后，她觉得情书已经达到自己对初恋的要求了，便将情书邮了出去。
情书拐了个弯，于三日后投送在她的庭院里，邮递员笑嘻嘻地看着她，他显然发现了她的小秘密却不忍心捅破，只是笑着，要把情书投到她的掌心里。
当时，恰巧有两个女同学到她家来玩，她喜出望外，故意卖了个破绽，让情书“意外”地落进了女同学手里，她接过来，当场朗读。尽管她已经熟知内容，但是再次朗读，那仍然是她平生听过的最动听的情书。两个女同学也听着听着就哭了，她们认为这简直就是人生初恋的标准范本。
情书里这样写道：“在冬季落日的黄昏，我在思念你，知道你长得像天仙，像蔷薇花，像彩虹，我就站在夕阳里，等着你，好像永远不想回家。”
第一份情书，使她收获了尊严和自信。接下来，她开始编写第二封写给自己的情书。
在长达3年的时间里，她没有收获一份爱情，却收获了至少100封情书，全部是她自己写的。由于情书收获颇丰，她名声在外，甚至当地的媒体过来采访她，有些记者认为她可以申请一项收获情书的世界纪录。
这样浪漫的爱情模式，自然而然地吸引无数人的眼球。若干年后，一个政府小官吏的眼睛盯上了她，他是一名特工，慕名而来，只为那些散发着野花芳香的情书——他在报纸上看到了这些信，痴痴地读着，傻傻地笑与哭。直到有一天，他突然发现，他已经爱上了这个爱写情书的女孩子。
这个给自己写情书的女孩子，在半年后将自己嫁给了这个政府官员。婚后，她依然喜欢给自己写情书，情书依然简约浪漫，让人向往留恋。
给自己的情书范文2
工作的办公室是封闭的盒，温湿度也要维持在标准值，没有清风暖阳没有寒冬酷暑，季节和晨昏都只是刻在墙上的一面钟。好几次，想洒脱地辞掉工作，追随去到有海有你的城市，哪怕薪水微薄至少生活开心。可不忍的是，如何能眼见父母再辛苦与操劳。父母，自己和你，什么都想成全，所以才落得如此尴尬。
如果不能在一起，只好放手。你我谁也没有开口妄图说服自己和对方等待一个未知的明天。有些事，彼此都无能为力，谁也束手无策。所以，我留在武汉，你回到厦门。
若即若离的联系，你我都有默契，不去追问现在究竟什么关系。依旧谈笑着关切着小心探听着，只是当我在电话里说思念的时候，你会提醒已不再是我的男朋友，我终将成为别人的妻。距离是可以稀释爱的。
我说，想去厦门看你。
你说，来吧，或许再见才能再也不见。
知道与你的爱情必死无疑没有出路，还继续伪装着沉沦着，幻想爱就是不需要承诺地默默守候。是义无反顾还是执迷不悔？也许至少还有三天光明。
那次你出差四天，手机一直关机也没有任何消息，回来后只说新换的手机号不能漫游而已。我没有告诉你那四天我每餐都吃很多很多，我害怕突然哪天就会有人通知我你出车祸了，然后我便再也吃不进东西。原来，你忘了我会担心你，你已经可以放得下我了。
是该结束的时候了么？感情像一局棋，容不下单方面的投入，如果一方已经退出，剩下一方也该离场。
我到民众乐园打了耳洞，以为找到了疼痛的出口，却又要不断变换着各式耳环去填充它，我把头发烫成了长长的卷曲，不用打理随意披散着，朋友说妖娆了魅惑了。我只是想，既然无法继续纯真，那么就做个魅艳的女子。开始穿吊带和露背装，决意不再辜负了自己和青春，何必做出一副神圣不可侵犯的样子，那么多人在游戏在玩乐，为什么我要虔诚要坚守着忠于爱情。如果能快乐，哪怕自欺欺人！
我变成了你不喜欢的样子，幸好你记忆中的我依然单纯天真。
还是常常去网上看你写的小说，还是喜欢一个人走我们两个以前一起走过的路，坐710然后转701从我的学校到你的学校，还是常常在夜里爬起来给你写信。只是，只是不再寄给你。
已是凌晨三点。
阿弥乱弹琴
小心爱情里的精灵
如果
给自己的情书范文3
好久没有看见你的笑颜了，你究竟是怎么了?你再也不会自言自语，然后激发起无限动力。你说过的，自己好就行，不用在意别人。可现在的你变了，变得好彻底。你在意起了别人对你的看法，在意起别人对你的脸色了。你究竟是怎么了?
你说你永远不会因为感情受伤，因为你要做女强人，要百毒不侵，刀枪不入，可是现在你变得好安静，甚至唯唯诺诺，是时间把你逼得太紧了，还是你累了。
你在别人面前依旧是一副乐天派的样子，可是只有你自己知道，你快不快乐。你的所谓朋友都离开了你，你享受到了所谓的孤独，你却还是笑呵呵的说，他们应该有自己的生活。
给自己的情书范文4
我儿子奇奇3岁了。他活泼可爱，就是有一个习惯很不好，不知道爱护图书。每次我给他新买的图书，过不了几天就变成旧书了。他不光撕书，而且还喜欢在书上乱涂乱画，好好的书被他弄得面目全非。怎么才能让他不再这样破坏图书呢？
和小姐姐一起看
我每次给儿子买了新书，都全部先给比他大4岁的小表姐，然后告诉他这是你们姐弟俩的书。因为他的小表姐已经会认字了，每次拿到书，她都会当着弟弟的面津津有味地看，还给他讲里面的故事内容。小姐姐稚嫩的讲法很对我儿子的胃口。听完后，我儿子就把那本书带回家，然后再讲给我们听。如果书保存得很好的话，我就会把这作为奖励，第二天还允许他去和表姐一起看书。每次，我儿子都会小心翼翼地保管带回来的书，甚至都不肯让我们碰一下，生怕弄坏了不能去看新书了。
河南 好好妈
拥有自己的小书橱
成人都喜欢拥有自己的书房，孩子一样也需要一个阅读空间。要是有条件，可以给孩子一间小书房或一个书架。有机会在自己的小世界里去体验看书的乐趣，激发爱书之情，比你说十遍“不能撕书”、“不许撕书”、“不能在书上画画”等还管用。有了一颗爱书的心，那时你要碰他的书或借他的书看，他都不会同意呢。
已经撕坏或画上画的书也不要随意丢弃。能补的可以和孩子一起补好，让他知道要对自己做的事情负责任。破得无法再补的书，可以让孩子剪下自己喜欢的画，贴在新的图书上，这还能锻炼宝宝的小手。
深圳 姗珊妈
从小爱上图书
我女儿4岁多了，还真的没怎么糟蹋过图书呢。因为在她懵懂之时，我就没有纵容过她破坏图书的行为。有些妈妈看到孩子破坏无关紧要的书，常常不提醒，也不制止，任由孩子想怎么撕就怎么撕，只要高兴就行。其实，这种做法会使孩子在潜意识里觉得破坏图书不是什么大不了的事情，所以就少了一份爱惜之情。
要想让孩子主动爱护图书，需要让他亲自体会图书带给他的乐趣。早在女儿咿呀学语之始，我就为她买了很多童谣和古诗。每次听着朗朗上口的诗句，她总是一副享受的样子。直到现在，女儿仍然喜欢这些书，而且还时常让我们讲给她听。这时，我便告诉她要好好爱护这些书，如果损坏的话就看不到这么漂亮的图画，爸爸妈妈也没法念给她听了。有了这份叮嘱和喜爱之情，女儿便对书格外照顾，总是亲自将这些书收藏在我们为她准备好的一个书包里，并且再三检查是否放妥。
河北 朱宝艳
就让他“读书破万卷”吧
爱撕书不一定是宝宝不喜欢书，可能恰恰是因为他太喜欢了。由于宝宝小，翻书还不是很熟练，看的次数多了，难免会出现“读书破万卷”的情况。如果是这种情况，就不能苛责宝宝。随着他小手动作的逐渐熟练，慢慢地就会好了。要是宝宝特别喜欢撕书，你可以给他准备几张广告纸，满足他爱撕纸的愿望。
喜欢在书上乱涂乱画，也不一定是宝宝的故意破坏行为。也许是因为他被书上五颜六色的图画吸引了，自己有了创作的欲望，所以才会不自觉地在书上涂涂画画。如果是这个原因，你不妨就让他任意地画，说不定以后还会成为一个小画家呢！当然，最好还是多给他提供画画的机会，比如准备一块画板或几张画纸，或者让他在院子的水泥地上画。画的途径多了，方法多了，自然就不在图书上乱涂乱画了。
山东 魏燕
图书保鲜3招
千千很小的时候，我就为她准备了一个小书橱。现在她刚满2岁，自己的小书橱里就已经分门别类放满了各种各样的图书，整齐又好看，而且还都比较新。我是这样做的：
1.专门准备一本无字的练习本让她画，每次她画的时候，我都给她灌输只能在这本书上画的观念。另外，我还准备一些不要的纸让她撕。
2.讲故事时，我和她一起拿着书看，教她正确地翻书。看完一本就收起来，对她说“小动物要回家了”，“小熊要休息了”等等。
3.我没时间和她一起看书时，就给她看撕不烂的图书。我想，只要度过0～3岁这一阶段，以后再看书时就可以给她讲爱护图书的道理了。
千千妈
新书再加工
我是一位准妈妈，还没有自己的育儿经验。但我的一个朋友的做法很好，这里不妨介绍给奇奇妈。
我的朋友每次给孩子买书时，都带着孩子去，让他自己挑选喜欢的书。买回书以后还教孩子包好书皮，最后还让他自己为每本书编上号。孩子爱画画，她又鼓励孩子自己为每本书设计封面，并盖上他的小图章。这样，图书上有孩子自己的劳动成果，他就对图书特别爱惜了。
这个方法真的很好，不仅保护了图书，而且还锻炼了宝宝的小手，让他学会管理自己的东西。
田霞
做个好样子给她看
大人对待书的方式，对孩子会有很大的影响。我自己每次买来一堆新书，就会让女儿和我一起来欣赏（虽然不是她的书）。我会一本一本地翻，然后很工整地放在书架上，要是哪本书落了尘土，我就拿干布擦一下。孩子都很喜欢模仿，只要大人多作表率，他自然就能学会了。
每次女儿要看书，我会用书中的小动物形象和她说话，比如问她：“宝宝，你要的嘟嘟熊在哪儿呢？”看完书要出去玩的时候，我就教她说：“跟嘟嘟熊说再见。”久而久之，她会觉得书和她一样是有生命的，因此会产生钟爱之情。
不过， 宝宝有时难免会把书弄坏，你可以多准备一些补书的材料，比如胶水、透明胶之类的，万一弄坏图书， 随时修补好。
给自己的情书范文5
亲子阅读的重要性无须多言。和亲子阅读不同的是，一个孩子，当她把自己一个人看到的图书，以她的理解讲述给我们大人的时候，这是儿童主动发起的亲子阅读活动，对孩子来说，弥足珍贵。这种儿童自主性学习的过程，对孩子将来从幼儿园进入小学的学习准备非常重要。这种能力的培养，毫不夸张地说，关系到孩子一生的学习能力和兴趣。
亲子阅读阶段
当宝宝0～6个月
其买，从孩子一出生，他们的阅读就已经开始了。这个日寸期，是孩子阅读世界和探索环境的预备阶段，我们可以称之为前阅读期。
读什么：可以擦洗的软卡片或者实物挂图：包括动物、水果、食物、小汽车、图形、颜色、生活用品等。不要带汉字与拼音(或者图、字正反两面)，图大、突出，采用实物拍摄的照片为主。挂图要张贴在孩子可以平视到的位置上。或者选择以动物的皮毛或布画书等。
怎么读：每次要重复3遍以上，用手指，并把孩子的小手也放到上面，让孩子触摸，从各方面刺激孩子的感观发展；语速要慢、发音清楚，在过渡到第二个物品日寸，要给孩子注视的时间；抱着孩子一起来游戏。比如把一个苹果的卡片用布盖起来，让他们找；拿两个卡片，让她找其中的老虎……
当宝宝7～12个月
6个月以上的婴儿，可以独立坐了，他们视角更广，两只手也被解放出来，也可以自己爬行找东西了。亲子阅读正式开始。
读什么：这个时期，家长可以为孩子准备像蒲蒲兰绘本系列《我的颜色是什么》、《这是什么形状》、《好饿的小蛇》和噼里啪啦系列丛书，包括：《我要拉巴巴》、《我去刷牙》等7册等等，这样的以动物、人物做主题的行为习惯认知为主的绘本。
家长选择的时候应注意：图大，文字少，最好在20个字以内就把一页的故事讲讲清楚了；书要薄而且尽量以软皮为主，可以擦拭；书的四个角最好是弧形的；绝对不能有拼音和英语混杂；图画不能夸张和更不能有太多象征，要如实反映孩子接触的东西，让孩子一看就知道这是小狗、草莓；颜色要鲜明，但不能过于复杂以保护孩子视力。
怎么读：和孩子一起指读图画，用孩子理解的动作和表情表现故事。每次讲的时候不能自己编撰的太多而且每次不一致，会让孩子很迷惑；读过几遍后，要让孩子自己独立品味这个书：即从六七个月时，开始手的拇指与其他手指的对握去一页一页地翻书。这个手指的精细动作来说都很重要，自己翻阅就是一种独立的培养，他们翻你说他自己指，再让孩子们自己去翻、嘟囔，家长不要打扰，他们在用自己的言语念书呢!
宝宝独立阅读进价
当宝宝1～2岁
宝宝终于能够走路了、有词汇发音逐步学会说话了。在我们的亲子阅读之外，我们终于可以等来他们的积极参与了：就是和我们一起接龙完成故事、回想故事。
读什么：杂志书在这个阶段的孩子，我们国内有两本非常适合的杂志书：《婴儿画报》和《嘟嘟熊》。几乎每个大街上的报刊亭部有销售，便宜实用，每期有固定的主题比如互相帮助、有礼貌、团结分享，有一个科学知识(如动物、水果等的特点)，最后还有简单的手工或歌谣等。
桥梁书 为这个时期孩子准备的图书，可以是现在出版社新推出的概念“桥梁书”。这就是指介于多字少图和无图之间的，专门为低幼儿童准备的以图为主字数少的书。几乎所有的绘本都能作为桥梁书，无论字数的多少，只要有图，他们可以凭借图片猜测字的意思。
家长在这个阶段购书的时候，要看句子的表述和图的搭配了，不能觉得字数少就感到花大价钱买的书太不值得了。字数多少不是2岁以下儿童读物的衡量标准，我们要看图中蕴涵的知识。以最短的话讲出孩子理解的知识，才是精品!比如，明天出版社引进的《小蓝和小黄》：就用两个颜色的朋友故事，讲了颜色变化的过程：蓝和黄加在一起是什么颜色呢?小朋友不用大人灌输，就会知道的!因为他们看到小蓝和小黄抱在一起的时候，就变成了绿色。当你把这样的书给孩子的时候，不超过5次，孩子就能独立阅读。辅助独立阅渎之外的方法，是用其他活动加深他们的故事理解：比如小蓝小黄的故事，我们可以让他们画画；《好饿的毛毛虫》，我们可以帮孩子一起动手做个毛毛虫等等；而读《小红帽》，我们可以一起唱歌。
怎么读：在亲子共读的基础上，每个故事在孩子已经耳熟能详之后，我们，要让孩子自己看了!怎么看呢?
我们要反复一致地把故事讲给孩子听，直到孩子的表情和提问告诉我们他们已经记住了内容；
2 在培养孩子自己吃饭、自己收拾玩具等独立行为习惯的时候，培养孩子独立看书的习惯，把它建立在其他生活能力的基础上；
3 此时避免出现识字任务，讲情景是首要的事情；
4 先念每页的开头，然后让孩子接龙完成剩下的描述；
5 把书放下，和孩子一起复述；
6 孩子对书兴趣浓厚的时候，鼓励孩子：宝贝，你给妈妈讲“小红帽”的故事吧。给他书，让他大声读给我们听，我们一定要给予关注，让孩子知道我们在欣赏他呢；
7 我们做家务的时候，给孩子自己自由的时间不打扰，让他看书，无论他讲的对不对，不要干扰他们，让他们看图猜想吧。
当宝宝2～3岁
这个时期，孩子的语言能力和现象力都快速发展，尤其 是想象能力。他们可以把图画延伸出自己编的内容，有时候可能已经不是我们给他的那个故事了。没有关系，想象是孩子创造力的基础，对孩子的语言发展和口述非常重要，我们应该让孩子的想像力自由飞翔，编故事便是很有效的一种途径了。
读什么：我们在为孩子进一步准备图书的时候，我们要将孩子小时候已经有的书继续拿出来给他们看，因为熟悉的故事给孩子安全感和信心，这是他们独立阅读的发展时期。他们是否能主动自己看书，完全取决于书带给他们的快乐经验和感受。所以，千万不要评价孩子阅读的错误，要鼓励他们的自信。
怎么读：和孩子一起完成比如有些思维训练，比如图书上的看图讲故事和编排顺序。这就是和市场上独立成书的“无字书”。只有图画没有文字，但故事可以是孩子自由的想象。此前，无论孩子的语言和想象都不连贯，知识有限，对故事的理解仍局限在每天的生活和重复内容中。所以，只有到两岁以后，孩子对秩序有了敏感，故事的逻辑才符合孩子的心理秩序。有很多家长以为孩子越大越看字，其实，这是误区。无字书应该是提升孩子创造力的方法书，它为今后孩子的口头作文打下基础。所以，我们要经常给孩子机会描述每天孩子进行的主要活动，训练他的贯穿能力。随着孩子智力的突飞猛进，阅读的独立时间应更加增多。
当宝宝3～4岁
这个时期是独立阅读的关键期，因为孩子进入了识字的关键期，对字发生了兴趣，会追问大人，我们可以适当结合图书的情景让他们认字了。但此时仍以阅读图形和图画为主，只是，孩子的阅读可以成为边读边指他们认识的字的过程。
读什么：书的选择家长还是不要过分看重字数多了就是好，最重要的选书标准是情节要复杂了’此时《婴儿画报》只能作为孩子识字的工具了，《幼儿画报》、《小伙伴》等杂志书是比较符合的。而在图书上，《爱心树》、《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》、《月亮的味道》、《小猪的爱情》、《失落的一角》《大脚丫跳芭蕾》、《蚂蚁和西瓜》、《幼儿情绪管理认知丛书》等都是比较好的选择。更为重要的是，这个时期家长要多为孩子提供相关的儿童百科类读物了。
怎么读：书里复杂的情节，有利于孩子的思维能力发展。最好的方法是：家长不要提问尤其是阅读的过程中不要问，孩子自己读的时候也不要打断他们，让他们更加放松自由的快乐阅读。而且，这个时期孩子的自我意识非常强烈，一切都是自己来自己做，我们可以借助这个自主发展的关键时期，把独立阅读也不失时机的提升，要具体地进行鼓励，然后把孩子不准确的地方顺势这样说：“刚才你自己讲了一遍，很清楚声音也大，现在妈妈再讲一遍，你仔细听。”需要注意的是，由于此时的孩子已经进入幼儿园，要把大声在众多孩子面前讲故事，这有助于孩子的社会能力和表达能力的提升。
当宝宝4～5岁
读什么：《青蛙弗洛格成长故事》系列12本、《小不点蝌蚪》等，在图为主的同时，文字已经显著增加，甚至每页都在50个字以上。情节更加复杂，需要孩子集中注意才能猜测，因为字数的增多有时图已经不能完全体现核心内容。孩子应该接触国内外的经典寓言和童话，但不是看改编的缩写版，家长要尽可能找到不加编改的《安徒生童话选》、《格林童话选》。由于孩子喜欢看动画片和卡通电影，不妨在看过后，让他们自己阅读相应的图书，比如《哪吒闹海》等。
怎么读：要尝试先把新书给孩子让他们自己先看，然后等孩子发生兴趣有了初步印象后，再进行讲述。这个时候的亲子共读，要突出孩子的主导地位。因为这个年龄的孩子，是独立阅读的加速时期。认字要逐步加强，而且适当可以加入简单的写字。可以在读后，让孩子画画涂鸦。
当宝宝5～6岁
这个时期，家长不要以为孩子已经准备好了我们就不给他们读了。我们仍然好好陪伴他们，伴随他们阅读。只是，他们的阅读能力已经比大人更能看到图书的重点了。他们更能把书的内容应用到自己的生活中。所以，我们要准备的书，图小字数多，乃至到6岁，图也仍然需要。
读什么：岁半以后的图书，可以增加汉语拼音，因为基本孩子要在这个时候开始学拼音了口所以，这样的书很多，但几乎国外引进的还是图文都有。不过，文章的长度要加长，而图，可能已经缩小到真的不重要的程度了，但孩子仍然会借助它理解内容。
怎么读：这个时候，家长的任务要放在独立阅读的准确性上，即讲故事要正确，读汉字也要对。从6岁开始，他们对我们的依赖越来越少，理解也越来越深入，终于踏入自我学习的路途。我们可以让他们最先看书，再读给我们听，这样角色互换。
让宝宝“自己读”8注意
1 以身作则，首先自己要爱读书。
2 亲子阅读是基础，独立阅读不是让家长解放出来不和孩子分享阅读。家长和孩子共同读书的时间越多，孩子越能发展自己阅读的能力和兴趣。
3 独立阅读不是要以从小识字为前提。而是孩子自己的翻书、讲述、编造想象甚至是猜测的活动。
4 独立阅读不只是看书，而是要和孩子把书的形象与内涵应用到他们自身的行为中来。因此，家长不要以孩子记忆多少为衡量标准，孩子做到和模仿了书中的内容，就是学会了。
5 家长不要对孩子独立的阅读进行对错的评价，更不能随时纠错和进行提问，要尊重孩子的阅读过程。如果孩子讲的不对，家长只需要把他错的地方正确地讲几遍。我们不鼓励阅读中和阅读后立即的提问，这不是考试。
6 家庭的书不是越多越好，新书也不该增加过度频繁。每个孩子都有自己的习惯，熟悉的书更能让他们自信和安全。
给自己的情书范文6
在我们的一生中往往都要受到直接或间接的帮助，对于帮助我们的人或事物，我们都要感谢。在这之中我认为最应该感谢的是我们的书本，因为它能够带给人们许许多多的快乐、知识和激情。
每当我在做完作业之后，我总会选择一本我自己喜欢的书进行阅读，自己的内心世界也会随着书中的情节而一起一落，心情会先后经历喜悦、愤怒、紧张等好几种变化，每一次阅读都是自己独驾一叶小舟，在精神大海中遨游的独特享受，心情感到十分舒畅，感受到读书给自己所带来的快乐。
每当我坐在课堂上倾听着老师给我讲解着书本上的知识时，我总感到自己的大脑正在一点一点地充实，自己的知识也逐渐地被丰富了起来。书中的知识正在被我一天又一天的吮吸，并且把它运用到了考试与生活中，使我闯过了一道又一道难关。这要感谢书本为我们提供了一个获取知识的良好途径，为我们解决难题提供了科学的理论根据。
每当我在阅读《三国演义》、《水浒传》等书的时候，我总会感到自己仿佛穿越了时光，回到了古代，回到了那个金戈铁马的时代，像英雄一样充满豪气地征战四方，解救那些处于水深火热之中的人们，在心中感到了平常生活中不曾有过的激情。因此每当我在失败或沮丧时都会看一下这样的书，让自己的心在书中寻找到一丝激情，充满活力地继续向困难发起下一轮的冲锋。
书本可以为人们带来这么多的收益，因此我要感谢书本，我要多多读书，在书中寻找自己人生中的目标，在书中寻找自己疑惑不解的答案，在书中细细地品位人生。
