写给桃子的信范文1
那天，吃早餐时，带队老师莉莉把一份包装精美的礼物，送给了正在吃牛角面包的小桃：“生日快乐，桃儿！”说着老师眨了眨眼睛。
小桃是个内向的女孩儿。爸爸妈妈觉得她从小去过的地方太少了，于是给她报了暑假欧洲夏令营。小桃第一次坐了飞机，第一次在巴黎圣母院做祈祷，第一次坐着小船在塞纳河里吹小风。
吃完饭，老师宣布今天的行程。老师嗓子高了八个音，可没等她说完，孩子们就抢先说：“迪士尼乐园！”好友佩妮拉拉小桃的衣角，说：“桃儿，我们要去世界上最好玩儿的乐园了！”
迪士尼乐园真大，进门就是另外一个世界了。玩偶到处可见，还有一个大大的热气球飘在半空中。老师指着那个大钟表说：“我们的停留时间是五个小时，也就是到三点，大家准备好了吗？”话声刚落，孩子们便开心地跑开，寻找各自喜欢的项目了。
小桃和佩妮首选了过山车。她俩排着队，兴奋地等待着。突然，小桃看见一个小孩儿在一个角落里哭。她不顾佩妮大声嚷嚷，径直走了过去。“why are you crying（你为什么哭哇）？”小桃很庆幸自己的英文不是很烂。她突然有些骄傲，但是看到这个哭泣的小男孩儿，她又着急起来。小男孩儿说的是法语，小桃听不懂，但是她听到一个词：mama。她想：会不会是找妈妈？于是小桃从包里拿出纸和笔，画了一个女人的脸，又指了指小男孩儿。小男孩儿懂了似的点了点头。
最终佩妮也加入了找妈妈的行列。她们找到了管理员。由于语言不通，管理员找来了一位工作人员帮忙翻译。管理员说她们可以把孩子放在这里，直到等到男孩儿的母亲来找。小男孩儿眼巴巴地望着小桃，看得小桃心里很不是滋味。一狠心，小桃对佩妮说：“你去好好玩儿吧，我要带他找妈妈。”佩妮先是睁大眼睛，但很快就想开了，“那我陪你去。”
已经下午一点了，小桃建议找个地方先吃点东西。她给小男孩儿点了冰激凌和薯条。小桃和佩妮两人分割了一个汉堡。小男孩儿吃得很尽兴，奶油弄得脸上都是。小桃用纸巾给他擦干净，他笑着对小桃说了一句：“merci！” 这句法语，佩妮听懂了，她说，他对你说谢谢呢。小桃看着男孩儿又圆又大的眼睛，竟有些害羞起来。
在找妈妈的过程中，男孩儿吵嚷着玩了爱丽丝过仙境，又玩儿了碰碰车。看到男孩儿玩儿得那么尽兴，小桃不忍说不。于是玩儿完了又看了场3D动画片，渴了又去找餐厅喝果汁。转到了快三点，小桃和佩妮才发觉大事不妙：时间已到，她俩既没玩儿好，也没帮男孩儿找到妈妈！
正当她们苦恼时，安静下来的小男孩儿突然大喊：“mama，mama。”一个穿着迪士尼工作制服的妇女，手里拿着一沓票来到她们面前，用英文说：“非常感谢你们陪我的儿子玩儿，他说两位姐姐很漂亮呢……”原来，小男孩儿今天想让妈妈带他去玩儿，可是妈妈有工作，于是一个人坐在角落里伤心地哭泣……小桃幻想着的母子重逢时悲喜交加的场面，原来竟是这样一种情景，心里不禁有些失落。
男孩儿的妈妈很感激，说下班后邀请她俩去家里坐坐，给她们做法国大餐。这时候，钟表响起来了，一声，两声……佩妮拉着小桃逃也似的走了。
回到酒店，佩妮和小桃情绪很低落，想到自己在迪士尼乐园做的无用事，就觉得像是两个语言不通的。
这时候，小桃突然想起早上老师送给自己的生日礼物，于是从包里拿出来，小心地拆开。这是一个精美的日记本，里面夹着一沓纸，有佩妮写的，有阿宗写的，有莉莉老师写的……是全体夏令营成员写的信。其中莉莉老师写道：小桃，13岁是女孩子一生很美的季节，拥有一颗善良的心的女孩儿，最美丽……
小桃想起今天，自己不也是帮助了一个孩子吗，无意中陪他玩儿，帮助他拾捡了快乐。
想到这儿，小桃笑了。 （侯笑竹）
《字母密码》答案：
写给桃子的信范文2
薛张吉同样已有家室，且仅有中学文化。但是，他自称“富二代”，父母资产数亿元。杨桃将情况告诉了父母。见一家人举棋不定，薛张吉又郑重承诺：如果两人走到一起，他一定买一套价值千万元的豪宅送给杨桃的父母。
杨桃马上向丈夫提出了离婚。果然，一番考察后，薛张吉带着杨桃的父母签订一份购买豪宅的协议。可是，当杨桃心甘情愿地投进薛张吉的怀抱时，天上掉下的那个巨大馅饼，又变成惊天陷阱，一步步将杨桃和父母拖进万劫不复的深渊……
“富二代”追求，承诺送豪宅，如何淡定
2011年5月中旬的一天上午，杨桃来到宽敞明亮的办公室后，却心烦意乱、坐立不安。
这时候，她的手机突然收到一条短信：“6对9说：酷就酷呗，还玩倒立。0对8说：胖就胖呗，系什么腰带啊！7对2说：跪吧，再跪500年也不嫁给你！”
一时间，杨桃忘了烦恼，扑哧笑出了声。再一看，笑话后面还有一行祝福和署名：“祝你天天开心！薛张吉。”她一愣：“又是他，他对我怎会如此热情呢？”
而立之年的杨桃是上海人，父亲杨成林是长宁区一家商贸公司的中层干部，母亲王世蓉在徐家汇商场工作。2007年夏，杨桃取得上海理工大学研究生文凭后，进入森嘉电子公司研发部从事科研工作。2009年底，她与另一家电子公司的软件开发工程师徐浩结婚。2011年3月生下一个可爱的儿子。说来，这应该是一个幸福的家庭。但是，上海生活成本高，除了吃喝拉撒，小夫妻每月还需要还房贷、车贷，等坐完月子已是囊中羞涩。她嫌丈夫收入低，对自己的婚姻懊悔不迭，产后甚至患上抑郁症。
薛张吉是杨桃所在公司老板的专职司机，上海人，瘦高个，也是30岁，2010年初才进入公司。尽管同在一个单位上班，但由于工作岗位不同，两人直接接触的机会很少，彼此并不熟悉。
可是长期以来，薛张吉却对杨桃热情有加，经常找机会和她套近乎，还时常帮她叫午餐外卖。凭着女性的直觉，杨桃看出问题了：薛张吉图谋不轨。但是，这又怎么可能呢！在内心深处，研究生毕业的她根本瞧不起只有中学文化程度、只是小车司机的薛张吉。
一天下午，杨桃正准备下班回家，薛张吉突然走到她面前，笑眯眯地说：“杨桃，今天是我生日，我想请你吃顿便饭。”杨桃本准备说“不”，但一想到他发给自己的那些短信，又情不自禁地答应了。
走出写字楼，杨桃出于礼节，要找地方给薛张吉买生日礼物。薛张吉笑呵呵地说：“不用了！你能来就是最好的礼物！”说着，他带着她朝停在街道旁的一辆崭新路虎豪车走去。
杨桃诧异地问：“老板的车不是奥迪吗？什么时候换成路虎了？很贵吧？”薛张吉得意地说：“这车是我老爸的。我今天过生日，借来用用。”薛张吉轻描淡写：“不贵，才170万元。”
薛张吉开着豪车，将杨桃带到徐家汇闹市区一家西餐厅。进入装潢考究的西餐厅之后，在舒缓、悦耳的轻音乐中，两人开始一边吃烛光晚餐，一边闲聊。薛张吉向杨桃透露，他父亲是浦东新区一家外贸进出口公司的老板，资产上亿，父亲多次要求他进自己的公司工作，将来好接班，薛张吉却不愿意倚靠父辈，只想自食其力，因此，喜欢开车的他这才当了小车司机；为了避免不必要的麻烦，他在公司一直很低调。
薛张吉原来是个富二代！杨桃立即对他刮目相看。这时候，薛张吉突然抓住她的手，深情款款地说：“杨桃，我早就爱上你了。上个月，我已经和老婆离婚了。你也离婚吧，我们永远在一起！”
杨桃毫无思想准备，慌乱地逃离了现场。
然后，一回到家里，她又隐隐不是滋味：婆婆唠唠叨叨，老公呆头呆脑，家里寒酸得不像个样子……
6月中旬的一个周末，薛张吉再次将杨桃约出来，并紧紧拉住她的手，承诺说：“为了表示我的诚意，我准备买一套像样的房子送给你父母，花一千万都行，就算是我的求婚聘礼吧！”杨桃的心一颤，简直不敢相信自己的耳朵。
薛张吉趁热打铁：“不信？只要你肯嫁给我，我一定送一套豪宅给你父母作聘礼！我们家有的是钱。”
杨桃对自己的婚姻原本就不满意，现在面对“天降豪宅”的巨大诱惑，她如何能够淡定？这时，薛张吉乘机将她拉进一家豪华宾馆。从此，杨桃成了薛张吉的情人，如胶似漆……
天上掉馅饼！父母欣然签下买房合同
为了薛张吉赠送的豪宅，杨桃不顾未满周岁的儿子，马上想到了离婚。
6月底，杨桃又将这个想法告诉了父母。父母闻讯，同样目瞪口呆：“这姓薛的该不是在骗你吧？”杨桃自信满满：“不会的。他一个高中毕业生，我是研究生毕业，他能骗得了我？”见女儿这么说，父母随即笑逐颜开。
7月初，杨桃正式向丈夫提出了离婚。考虑到孩子尚小，丈夫不答应。
离婚的事搁浅在了那里，杨桃这边的行动却是紧锣密鼓。
很快，她从网上找到了一条购房信息：在位于浦东陆家嘴金融贸易区的仁恒滨江园里，有一套价值1800万元的豪宅要出售。该小区是上海财富精英聚居地，距离黄浦江及上海著名的地标建筑物——东方明珠、金茂大厦都不到一公里。随后，她约薛张吉去看房。薛张吉一听，愣了半天说：“你这么快就找好房子了？”但是，毕竟是有承诺的，他只好点点头。
次日，薛张吉带着杨桃及杨桃父母一起去看房。这是杨成林、王世蓉夫妇第一次见到“准女婿”，尽管很瘦，但考虑到人家是“富二代”，且即将奉送豪宅，便觉得越看越顺眼。
看房的时候，杨桃和父母都很满意，薛张吉却皱着眉头说：“这房子的户型没设计好，厅还不够大。”杨桃只好对房主说：“作为买房人，我们要考虑周全一点。”
7月上旬，杨桃通过房屋中介公司，获悉徐家汇某高档小区有一套豪宅准备出售，便兴致勃勃地带着父母、薛张吉去看房。这套房子装修仅一年，客厅非常宽敞、明亮，因房主要到非洲去做生意，这才被迫出售。杨桃和父母一眼就看中了房子，一齐将目光投向薛张吉。薛张吉却说：“这房子的东南有一座立交桥，风水不好，噪音也大……”
接下来的一个多月里，经房屋中介公司穿针引线，杨桃、杨成林、王世蓉、薛张吉4人先后看了20多套豪宅，每一次，杨桃一家人都觉得不错，薛张吉却总是找出各种理由说不行。
8月上旬的一个星期天，4人又去看了一套豪宅，结果，薛张吉还是说“不理想”。回家之后，王世蓉忍无可忍，抱怨说：“我们一家人腿都跑肿了，薛张吉总是鸡蛋里面挑骨头，他根本就没有买房的诚心。”杨成林也有了警觉：“是呀，他在骗我们一家人吧？”尽管杨桃心里也产生了怀疑，但她还是说：“不会的。我看他不像骗子。”
再次与薛张吉幽会之际，杨桃委婉地说出了父母的疑虑。薛张吉想了想，说：“房子是送给你父母的，今后还是他们去住，我是为你父母负责。既然他们急着要买房，那就买吧。”杨桃听了，长松一口气。
2011年8月15日，在上海易居臣信房地产经纪公司中介员的带领下，杨家3口和薛张吉一起来到长宁区黄金城道619弄18号1202室看房。这里属于古北新区，是上海第一个大型高标准国际社区，里面的业主以台商居多。
那天，杨桃和父母看房后，觉得各方面都不错。这一次，薛张吉果然没有再“挑刺”。经讨价还价，房主姚秀娟同意将这套面积为165平方米的豪宅，以910万元的价格卖给杨家人。
在房产中介员的见证下，杨成林、王世蓉以买房人的身份，与房主姚秀娟签订了“房地产买卖合同”。该合同规定，签订合同之日，买方向卖方支付2万元定金，一个星期内首付273万元房款，余款则在2个月内分期付完。如果买方逾期未交清房款，耽误了卖方房子的出售，则按照总房价的20%赔偿违约金，即赔付180万元。
杨成林、王世蓉夫妇欣喜地签完字，薛张吉当面拿出2万元现金，交到房主姚秀娟手里。同时，他又叮嘱：“以后你有什么事情，直接找我好了。”
那一刻，杨桃和父母热泪盈眶……
馅饼原来是陷阱，女硕士赔了巨款赔家庭
可是，转眼一个星期就过去了，杨桃和父母却惊愕地发现：薛张吉却没有支付那273万元的首付款。卖主姚秀娟打电话将薛张吉和杨桃一家约到房地产中介公司去面谈。薛张吉解释，他父亲公司近日突然出了一点状况，资金很紧张，并保证10月份一起支付房款。为此，他还写下了欠条和还款承诺书。姚秀娟只能面对这个现实。
2011年9月，薛张吉对正在闹离婚的杨桃说，他准备买一辆轿车自己开，想向她暂借30万元。杨桃惊讶地说：“你老爸不是很有钱吗？你怎么不去找他要钱？”薛张吉装出一副不屑的样子：“这点小钱，还去麻烦他？”
杨桃手中的钱不够，只好去找父母。自从签订买房合同之后，杨成林、王世蓉就把“富二代”薛张吉看成了“准女婿”，因此，夫妻俩毫不犹豫地拿出30万积蓄，交到女儿手里。杨桃很快就将这笔钱给了薛张吉。出于对未来“老公”的信任，她连个借条也没索要。没过几天，薛张吉就购买了一辆最新款的丰田轿车。
10月初，薛张吉又以投资黄金期货为由，再次向杨桃借款100万元。杨成林、王世蓉有些犹豫，但考虑到人家连910万元的豪宅都舍得赠送，自己家连100万元都不愿意借给他，显然不公平、不够意思，因此，夫妻俩不惜以自家房子做抵押，借了100万元的高利贷，然后让女儿转交给薛张吉。这一次，薛张吉又没有写借条。
到2011年10月底，薛张吉除在签合同之日拿出那2万元定金之外，再没有向房主支付过一分钱房款。房主姚秀娟只得终止了与杨成林、王世蓉的买卖合同，并于2012年3月，以750万元的价格，将该豪宅再次出售。
杨家人迟迟拿不到房子，觉得有些蹊跷。他们估计是薛张吉父亲公司的资金出现了问题。再说，这是人家赠送给他们的房子，因此不好意思去催问。而作为卖方的姚秀娟一直把薛张吉视为杨家的人、准女婿，有事直接和他交涉。所以，签完合同后，房主姚秀娟也没有过多地跟杨家人联系。
正在杨家人既着急又无奈的时候，2012年5月，杨成林、王世蓉突然接到长宁区法院的传票。杨桃一家这才获悉，姚秀娟已经一纸诉状，将他们告上法庭，要求按照合同索赔购房违约金180万元。
他们万万没有想到，朝思暮想的千万豪宅没有盼到，一家人反而吃了官司！
进而调查了解，杨桃和父母这才如梦方醒。
原来，薛张吉根本就不是什么“富二代”，其父母其实都是上海纺织系统的普通职工，他每月的工资也只有3000多元，哪里买得起近千万的豪宅？
自从进入森嘉电子公司当司机的第一天，薛张吉就看上了年轻貌美的女白领杨桃。为了哄杨桃开心，薛张吉从网上下载了很多小笑话，用手机短信发给她，让她增进了对他的好感。
薛张吉心里很清楚，仅凭这一点，是难以获得美人芳心的，还必须增加“爱情砝码”，让她瞧得起他、真心爱上他。思来想去，他为自己虚构了一个“富二代”的虚假身份，并承诺赠送豪宅给杨桃父母。为了佐证自己是“富二代”，他特地花高价到汽车租赁公司租来一辆崭新的“路虎”豪车，说是他父亲的，并开着豪车去接杨桃跟自己过生日，接着又承诺送豪宅给她的父母。
让薛张吉始料不及的是，赠送豪宅的承诺，原本仅仅是幌子，谁知道杨桃一家人却当真了。为了继续占有杨桃，薛张吉就硬着头皮将戏演了下去，甚至骗了杨家两笔钱！纸里终究包不住火，然而，薛张吉为达到目的，已经管不了那么多了……
8月18日，长宁区法院开庭审理了杨家人买房违约案。开庭之时，坐在被告席上的，除了杨成林、王世蓉夫妻外，还有作为第三被告的薛张吉。
2012年10月初，经法庭调解原、被告双方最终达成协议：杨成林、王世蓉夫妇和薛张吉于10月31日之前，分别向原告姚秀娟支付违约金16.5万元！
写给桃子的信范文3
《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。《桃花源记》是新奇而有趣的，是虚无而可信的，是品质高雅而又通俗易懂的，既有理想色彩，又有唯美内涵。
一、情节处理奇而有趣
课文描写的情节，处处体现出“奇”的特点。例如“景”奇，如：“土地平旷，屋舍俨然，……”“人”奇，如：“悉如外人”，“乃不知有汉，无论魏晋”，“此中人语云：‘不足为外人道也。’”“踪”奇，后人再去寻找桃源，都一无所获，不见踪影。这些奇异之处，使课文情节曲致跌宕，悬念环生，充满了神秘感，更增强了人们对桃花源的好奇和向往。
根据作者生活的时代背景，联想桃源人的生活与当时外界人民的生活有很大的不同之处，“桃花源”寄托了作者美好的愿望。
桃花源有着“良田美池桑竹”的秀美环境，而外界却是战乱频仍，“烽火连三月”；桃花源“土地平旷、屋舍俨然”，人们居住安定舒适，而外界百姓却是颠沛流离，背井离乡，国破家亡，一片焦土瓦砾；桃花源“鸡犬相闻”，人们“往来种作”，“怡然自乐”，处处是人丁兴旺、喜气洋洋和欢乐的氛围，而外界百姓却饱受战火磨难，度日如年，终日生活在痛苦之中。总之，桃花源是一个没有压迫、没有阶级、人人平等自由、家家丰衣足食的安宁美好的理想社会，表达出身处黑暗、动乱社会之中的作者对美好理想社会的向往，寄托了作者渴求自由美满生活的强烈愿望。自然，它是一个虚构而奇特的境地。
二、材料选择神而可信
《桃花源记》写于东晋，当时政治黑暗，兵连祸接，民不聊生。作者虚构了一个渔人偶入桃花源的故事，借以描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、自由安乐的世外桃源的生活图景，寄托了他的社会理想，也反映了广大人民要求摆脱残酷剥削和贫困境遇的意愿。这样的理想国在剥削阶级统治的社会里固然仅是一个乌托邦，但它像一面镜子，照出了现实的丑恶和黑暗，表现了作者对现实的批判态度；又像一座灯塔，激励着人们对美好社会的向往和追求。“桃花源”的艺术创造以其民主性的光辉照彻中古时代，并成为后代作家的传统题材，表现出经久不衰的艺术魅力。
文章以渔人行踪为序展开记叙，从他逢桃花林并入桃花源写起，以他出桃花源、再寻未果而告终。开头结尾略写，因为这些只作为引起和余韵，中间渔人在桃花源里的所见所闻是主体，就写得很详尽，有渔人眼中的桃花源的风貌，他与桃花源中人的对话，桃花源中人对他们款待，他们的来历、生活场景、思想感情，等等，这样写，中心突出，层次分明，结构完整，详略得宜。
《桃花源记》总的构思带有浪漫主义色彩，这表现在故事是虚构的，桃源境界也是想象中的产物，人间并不存在等方面。但它的细节描绘又是现实主义的，不论是山外夹岸数百步的桃花林，“才通人”的入山小口，还是桃花源里的良田美池桑竹之属，在现实生活中都不难找到，这就给人以亲切逼真之感，相信这是人间乐土，而不是神仙境界，宁愿信其有，不肯信其无。特别是借助于当时的真实人物──南阳刘子骥的归往，更增添其真实感，使读者也为之神往。归根结底，世外桃源的生活理想是植根现实的沃土之中的。但渔人重寻又迷了路，“后遂无问津者”，又带有神秘色彩。亦实亦虚，似真似幻，神而可信。
三、表达构思雅而不俗
陶渊明的《桃花源记》通篇纵览或是咬文嚼字，无处不感到其美不胜收。《桃花源记》读来朗朗上口，富有音律美。
叙事简约，给读者留下更多回味的余地。例如：渔人进入桃花源后，桃花源人“见渔人，乃大惊，问所从来”。渔人要回答的内容本来应该有很多，可是作者只用了一句话、三个字：“具答之。”作为回答，简约至极。类似的有：“此人一一为具言所闻。”“诣太守，说如此。”长短句相间。课文中长句、短句交替出现，错落有致，形成一种节奏美。例如：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”
在作者笔下，由于诗人的奇特的想象，桃花源的景色美丽如画，课文中的景物描写：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”那潺潺的小溪流水，两岸满山遍野的灿烂的桃花又是何等的如画美景。若是一对浪漫的情侣漫步其中，将是何等的惬意？再看文中的另一幅画面，我们不妨把它看成一幅徐徐展开的山水画卷“土地平旷，屋舍俨然……黄发垂髫并怡然自乐”。画面由山水画渐渐变成了风俗画。
桃花源景色风光无限，美丽如画，一派迷人的自然风光。如画的美景更多的是靠读者的想象，读者的艺术再创造。经过读者的艺术再创造，在读者面前徐徐展开一幅幅美丽的自然风光画卷，有着诗歌般的意境。
桃花源作为一个理想世界，充满了人文之美。在这个理想世界里，没有剥削，没有压迫，人们过着自由、快乐、祥和、安宁的生活。“黄发垂髫并怡然自乐”，完全是一个中国的乌托邦。这儿的人民热情好客，民风淳朴；富有同情心，对渔人所言世人之不幸给予了极大的同情：“一一为具言所闻，皆叹惋。”
写给桃子的信范文4
学校 班级__________姓名__________成绩我是漂亮的小蝴蝶，经过这个学期的学习，相信你们又获取了许多的知识。今天就来展示展示吧！第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（4分）jūn yún ɡuī fàn zhì huì miáo huì二、我会在正确的读音下划横线。（2分）1、夜深了，我透过门缝（fénɡ fènɡ）看到妈妈还在缝（fénɡ fènɡ）衣服。2、小刚要转学了，宿舍（shě shè）里的同学都围着他，舍（shěshè）不得他走。三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（ ）”中改正。(2分)1、这样气魂雄伟的公程，在世界历是一个伟大的奇迹。 （ ）（ ）2、每年汛期，山洪爆发，溪水猛张。 （ ）（ ）四、辨字组词，请看清楚哦！(4分)侍（ ） 牌（ ） 隔（ ） 篇（ ）待（ ） 脾 （ ） 融 （ ） 遍（ ）五、补充下列词语，并按要求填空。(4分)如（ ）添翼 风和日（ ） 欣（ ）若狂 （ ）兴中华上面词语中，描写自然风光的词语有：____________，描写神情的词语有：___________，含有动物名称的词语有____________，我还能写一个含有动物名称的词语：____________。六、选择合适的词语填空。(2分)1、兴趣 乐趣 喜悦 喜爱同学们怀着（ ）的心情观看晚会。演员们的表演给大家带来了无限（ ）。2、因为......所以...... 既然......就......（ ）他不愿意去，你（ ）不必勉强他。七、按要求改句子。(4分)1、修改病句。我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。___________________________________________________________因为当时大雨倾盆，他还是准时到了学校。___________________________________________________________ 八、“朋友，请再喝尽这杯香醇的美酒吧，等你出了阳关，就再也没有一个交情深厚的老朋友了。”这是一对友人临别时依依惜别的话语。你知道是出自哪首古诗吗？请把古诗写下来。别忘了写上诗人的名字。(4分)（ ）九、 请选择合适的词句填空。(5分)有志者事竟成。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。莫以善小而不为，莫以恶小而为之。1、在生活中，我们难免会遇到挫折和困难，但我们不要气馁，要坚信________________________________________________________2、六月的西湖荷花盛开，岸边柳枝轻摇。如此景色，不禁让我想起了这样一句对联____________________________________________3、我常常因贪玩而不用心学习，妈妈语重心长地对我说：“_______________________________________________。”十、在本学期的读书活动中，我读了不少的童话故事书，有______ __________，其中，我最喜欢的一个童话故事是_______________，因为________________________________________________。(2分)十一、实话实说（2分）我最喜欢的小动物是 ，它的特点是是。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读《搭石》，完成下面练习（13分）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工___下工___一行人走搭石的时候___动作是那么协调有序___前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰（ chuò cuò ），给人画一般的美感。经常到山里的人，大概( kài ɡài )都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1、“俗语”的“俗”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“俗”字在字典中有三种意思：A、风俗。B、通俗并广泛流行的。C、趣味不高的，令人讨厌的。文中“俗语”的“俗”应选_____。文段中有一句俗语是_______________________________，你在课内外一定还积累了一些俗语吧，请写一句来：________________________________（4分）2、请在文中的横线上填上合适的标点。（2分）3、请用“√”选出文中加点字的正确读音。（1分）4、认真阅读第二段，想一想文段中“理所当然的事”是指_______________________________________________。从“理所当然”这个词你体会到__________________________________________。（4分）5、请用一、两句简洁的话，写出你在生活中发现的你认为美的一件事：__________________________________________________（2分）二、阅读下面短文，完成后面练习。（17）____________________一年一度赏桃花，是近来京城人们在改革开放大潮中形成的新风，是人们生活中的一大盛事。赏花的去处是西郊桃花园。桃花园里的桃花三千余株，成片成行，形成了桃花径、桃花坡。品种更是数不胜数，花形有单瓣的，有重瓣的。花色有红的、白的、还有粉红的。红的耀眼，灼灼欲烧；白的夺目，莹莹似雪。深深浅浅，难以描绘。桃花园里除了桃花，还有盛开的榆叶梅、海棠花、丁香花。它们伴着桃花一起汇成了七彩的世界。每到桃花盛开之际，桃花园里都要举行桃花盛会。前来观花的人们或一家同行，或邀三五亲朋、扶老携(xié)幼、兴致勃勃、络绎不绝。姑娘们穿行在花树间，犹如仙女一般；快活的孩子们，小鹿般奔跑跳跃；一些老人，眯着眼，闻着花香，领略着生活中从未有过的甜美......改革开放以来，人们的生活水平日益提高。充满生活情趣的人们，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。1、给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）2、短文是从_________、_________、______这几个方面去描写桃花的。人们将_____________________当成生活中的一件盛事。（2分）3、“充满生活情趣的人们，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。”这句话写得很美，请你也来仿写一句吧！（3分）______________________________________________________________________________________________________________________4、文中的四字词很多，我能积累三个：___________、___________、___________，我还能从文中找出下列词语的近义词。（5分）不可计数（ ） 连续不断（ ）5、认真阅读文中画横线的句子，请用“”标出句子中描写动作的词。从这些词中，可以体会到观花的人很________________________（3分）6、我最喜欢文中的一个句子是：______________________________________________________________，因为：_______________________________________________________________________。（1+2分)第三部分：快乐作文。（35分）下面两个题目，请任选一题，一、成长故事。同学们，在你们的成长经历中，一定发生了许多难忘的事吧，请选择其中的一件写下来吧！二、编写童话。选择自己熟悉的几件物品，以他们为主人公，想象一下，他们之间可能会发生些什么事情呢！快来编一个有趣的童话故事吧！要求：1、题目自拟；2、语句通顺，不写错别字，正确运用标点。3、字数350个左右。命题者：东华小学张武英等， 修改者：教研室严考全
写给桃子的信范文5
总有一个人给你的爱是无声无息的，你察觉不到。
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打给林松堂的第八次，四声“嘀”后，一个浑浊的男子的声音。
“医生说我再烧下去会得脑炎，你来医院陪陪我吧。”林之桃没有露出一丝渴求的语气，但她此刻是多么的希望电话那头的男人能给自己一个肯定的安慰。
“我现在在忙，你先打给你妈。”不用脑子想也能想到的答案，林之桃在嘈杂的喘气声里隐约听见一群人在欢呼，“我胡了，快快快！”
林之桃挂掉了电话，她的眼睛有些酸痛。
洗牌，摸牌，清一色，，杠开。
没错，你就是这么忙，忙着在众人的揶揄之下把口袋里的钱通通拿出来押开下一局。
3
“不是说不要你揉眼睛吗，这样很容易感染结膜炎的。”妈妈拎着一大包吃的从病房的门口走来，说罢，又给林之桃剥了一个橘子。
“吃完把这杯橘皮水喝掉。”妈妈把橘子皮剥成一朵类似花盘的形状，又倒了一杯热水，然后把橘皮整个放进了水里。
同样是提供给自己生命的两个人，为什么一个会在自己生病的时候请假给自己买来喜欢吃的东西，而另一个却在麻将桌上开心地输钱；为什么一个知道自己最喜欢吃的是什么，另一个平日的对话也只是零星的“嗯”“知道了”“我很忙”。
林之桃也懒得去想为什么，这种反差她温习了15年，已经不觉得奇怪了。
4
林松堂是一个天天窝在格子间的小职员，过着朝九晚五的生活，拿着微薄的工资。那积攒了半辈子的钱买不起郊区的一套房子，每天骑自行车上班，考了驾照却买不起车。
林之桃妈妈上夜班的时候，林松堂因为不会做饭会把林之桃带去参加自己的各种应酬。
于是林之桃很小就明白了，长辈与晚辈碰杯时，晚辈要自觉把杯口贴在长辈的杯肚上，以示尊敬。
饭局上，林松堂会奉承各种人的女儿漂亮、大方、懂事，也会在别人的嬉笑中说自己的女儿不才、小气、娇弱。
5
林之桃讨厌林松堂的一寸一尺，以至于在学校要求填任何表格的时候从来不会在家长联系信息那一栏写上林松堂的姓名和手机。
林之桃是重点中学的尖子生，获得过省三好生，是学生会的副会长。林之桃从来不觉得自己任何一点优秀的基因是林松堂遗传下来的。
林松堂喜欢吹牛，曾经豪言壮志地对林之桃说：“等爸爸有钱了，一定带你去鼓浪屿，哦哦，如果你不喜欢那里，那你不管想去哪里，都随便你提。”
林之桃冷笑，原来林松堂记忆里自己最喜欢的事物仍停留在自己小学的年纪。
“我想去巴黎、旧金山、地中海、清溪川、塞班岛、普罗旺斯，你都能做到吗？”
林之桃从来不相信林松堂的任何诺言，豪言壮语谁不会说呢。
6
林之桃17岁生日的时候，是一个人在大街上度过了零点，手机里除了朋友、妈妈和小姨的祝福短信，再没有任何人的。
那时林之桃第一次看筷子兄弟的《父亲》，是一部微电影，结尾曲让林之桃哭了很久很久。
只有父亲一个人的陪伴，女主角自己一个人长大，生活上享受寂寞，工作上处处碰壁。爱情上找到了一个出租车司机的怀抱，却被父亲种种排斥。父亲伤了头部，变成了傻子。女主角陪着爸爸一起老了好几岁，爸爸依旧认不清自己是谁，也认不清女儿是谁。
最后，女儿和父亲厌恶的出租车司机结婚了，但父亲却意外出现在了婚礼庆典上。
爸爸最后是挽着女儿的手把她交给了这个自己讨厌的男人的，眼神里有着雨过天晴后的坚定。
总有这样一个人，在不知不觉奉献着自己的爱。
那是你降临世界后的一念之词，那是你不听话的时候扬起的手掌，那是你考了第一后冷冷的表情，那是下雨天提醒你带伞的一句话，那是电话里没有感情的一句“知道了”。
林之桃第一次觉得这17年，自己犯了一个长达17年的错误。
也是，第一次，林之桃在想起林松堂的时候，热泪滚烫。
7
这也是第一次，林之桃说要等林松堂一起回来吃饭。
那顿晚餐，林之桃一直等到了很晚很晚，终于在时针指到9的时候，林松堂回来了。
“以后就不要等我了，冬天饭菜凉得快，吃凉的对肠胃不好。”饭桌上，林之桃在听到林松堂这句话后，眼泪终究又一次不争气地掉了下来。
林之桃强忍着，她低着头扒饭，泪珠一滴又一滴地掉进了米饭里。
那天晚上，林之桃第一次看见林松堂笑，不经意地一瞥，林之桃竟发现眼前这个沧桑的男人的发鬓已经白了一片。
这片白色，就如同这么多年林之桃记忆里属于林松堂的位置的那片空无。
8
那天是暑假放假的第二天，林松堂醉得不省人事，妈妈费了半天力气才把他弄到床上。但林松堂嘴里却一直说着“我的口袋里，我的口袋里，有桃桃的飞机票。”林之桃在一旁看着，妈妈新铺好的床单，被林松堂吐了满满的一片。
口袋里的两张飞机票，印着啤酒大王比赛的标识。
“女儿，爸爸没有本事，你不要小看爸爸，爸爸会努力给你一切你想要的。”林松堂这么长一串的梦话，林之桃一字一顿却听得清清楚楚。
林之桃从林松堂的房间里走了出来，她去接了一杯温水，然后泡了杯姜茶。
9
高三下学期的期中考，学校要求成绩单交给父母审阅，并留下对孩子的建议，签上名字。
林之桃第一次没有把这件任务交给妈妈，她在家长姓名那一栏十七年来第一次写上父亲的姓名。
“林松堂”三个字，她突然感觉是这样的熟悉，却又陌生。
林松堂在家长建议那一栏用他清秀的字迹写了短短的三行。
——女儿很棒，爸爸也要努力。
——爸爸会永远为你而骄傲。
——茁壮成长。
“爸，我原来考了那么多次第一，你为什么都一副不在乎的样子。”
“因为，我怕你骄傲。桃桃，不用这么卖力的，你只要开心就好。”
10
林之桃突然想起了小时候的一个片段。
写给桃子的信范文6
[关键词]作文；多媒体；学生；习作
很多学生因为平时缺少生活经历，又很少当生活的有心人，所以认为写作文很难。如果每次习作都让学生观察后再写，确实不太现实。我在作文指导中有目的地运用多媒体组合加强直观教学，向学生提供与写作有关的形、光、声、色等感性材料，变无形为有形，变抽象为直观，同时充分发挥多媒体的定格、重放等工具优势，指导学生细致观察，帮助他们展开想象和联想，学生的习作水平有了很大提高。
一、利用多媒体的“定格”，指导写具体细节
小学生年龄小，观察事物不注意细节，多媒体显示某一事物高速运动时一瞬间的静止画面，可以将一个长达几年的缓慢变化过程浓缩为几秒钟，还可以把细微的东西放大成千上万倍，又可以在复杂的画面中抽取几条有意义的线条制成特定的镜头。作文教学中可以利用多媒体这一优势，对学生所需观察的事物进行定格，让学生更好地观察每个细节，捕捉事物的瞬间变化，获取有价值的信息，从而打开习作的思路。比如，教学《掰手腕》时，我在课堂上用录像展示掰手腕比赛的全过程时，虽然学生叽叽喳喳地议论，兴趣很浓，可是动笔写出的作文很少有精彩的细节。怎样让学生写出精彩的细节呢？于是，我重放录像，选择掰手腕中有代表性的镜头定格，引导学生认真地、反复地观察。同学们看到自己在“掰手腕”中“拼命”的镜头，骄傲地说：“看，我最卖力了，身体都站起来了。”看到别人掰的样子说：“看！他咬紧牙关，脸憋得通红，连眉毛都竖起来了。”“不对，眉毛是拧起来了，好像也在使劲。”这些发自内心的语言正是我们渴望已久的人物的动作和神态的描写，这样写出的文章才能生动具体，学生也在这个过程中提高了习作的水平。
二、利用多媒体的“重放”，指导写清楚特点
观察是记忆和思维的基础。尽管在作文教学时我们可以组织学生实地观察，但由于受时间、地点、观察能力等诸多因素的影响，许多观察往往不能进行得十分细致深入，以致学生对事物仍然缺少足够的了解，写起文章容易条理不清、内容空洞。多媒体在这方面能帮助学生回忆当时的情景，也能无限制地重放镜头，使事物在他们的头脑里反复强化，通过多次看和听，他们或多或少能叙述出大概。这时，教师再稍加点拨，就能轻松解决有关写作顺序的难题。比如，在教学《家乡的果园》一课完成“范文引路”环节后，我对学生说：“为了明年的桃子成熟有更多的人来品尝，我们到桃园观赏观赏，看看桃子有哪些地方惹人喜爱，好吗？”接着，我播放多媒体课件，向学生展示桃园风景，学生一下子被吸引住了，个个目不转睛地看着树上和筐里的桃子，如临其境，如闻其香，如尝其味，情不自禁地小声议论起来。有的学生说：“桃子成熟时，还未走进桃园，就闻到一阵甜香，让人忍不住加快了脚步。”有的学生说：“一个个桃子挂在枝头，有的躲在桃叶中，好像跟我们捉迷藏呢！”这样的方式让学生的视觉、听觉等交替使用，很快抓住了事物的特点，写作文时有话想说、有话可说、有话会说。
三、利用多媒体信息的“海量化”，指导写生动形象
传统作文教学中教师囿于课堂，经常向学生提供作文的固定模式，写出的作文相差不多。随着年级的升高，作文量增加，学生常常感到材料的贫乏。多媒体技术的引用突破了时空的限制，将感觉器官、思维触角延伸到浩渺深邃的思维空间，从而达到化远为近、化静为动、化古为今的效果，给学生提供自由选择的机会。他们可以依据自己的爱好和兴趣“我手写我口，我口表我心。”同时，多媒体有强大的功能，可以把许多图片和文字复制到一起，在上课时随时出示，帮助学生理解、选择、运用，非常方便快捷。教师可以在上课前做好充分的准备——在多媒体课件里储存足够多要用的材料。