积极分子培养措施范文1
近年来，按照中央和省、市委关于认真做好女党员发展工作的重要指示精神，*县把发展妇女入党作为加强基层党组织建设和壮大党员队伍的一项重要措施，坚持从源头抓起，认真做好妇女的教育和培养工作，吸收了一大批优秀妇女加入党的组织，使党员队伍不断发展壮大，整体素质不断提高，有效地改善了党员队伍结构，已成为全县经济社会发展中一支不可缺少的重要力量。
一、做法与成效
在女党员发展工作中，我们主要狠抓了三项措施的落实：
（一）健全机制夯基础。县委把发展女党员工作作为全县党建工作的重要内容，纳入综合目标管理，实行定期督查考核，凡连续两年以上未发展党员的乡镇党委和县直部门，单位及其负责人均不得评优选先。同时还建立健全了《发展女党员工作制度》、《入党材料预审把关制度》和《发展对象考察谈话制度》等制度，确保了女党员发展质量。各乡镇党委还从工作实际出发，制定了女党员发展联系制度，确定班子成员每人联系一个村协助抓好组织发展工作，党员驻村干部和村支部委员每人至少联系一名优秀农村女青年或致富带头人作为重点培养对象，经常与她们谈心沟通，灌输党的基本理论和方针政策，激发其政治热情，引导其主动向党组织靠拢。形成了党委负总责、层层抓落实的女党员发展工作格局。
（二）拓展范围抓培养。为了扎实做好女入党积极分子的培养教育，我们通过拓宽培养渠道，抓源头、抓重点，切实建立了一支高素质的女入党积极分子队伍，夯实了发展女党员的工作基础。一是突出“三个重点”。即重点发展政治素质好、文化程度高的优秀女青年干部；重点发展农村致富带头人和乡镇企业中的女骨干分子；重点发展务工返乡的女创业者。二是坚持“三个标准”。即年轻化、知识化和技能化，发展的女党员必须是初中以上文化程度、年龄在45周岁以下、掌握1-2门致富本领。三是狠抓“三个培养”。即把女致富带头人中的先进分子培养发展为党员，先后把290名政治素质好、发展意识强、群众基础好、热心村里事务的女致富能人作为入党积极分子进行重点培养，已有168名致富带头人中的先进分子培养发展为党员；把农村女党员培养成致富带头人，先后把198名农村女贫困党员帮扶培养成了致富带头人，有力地提高了农村党员的整体素质；把女党员致富带头人培养成村干部，先后确定28名女党员致富带头人为村级后备干部进行重点扶持和培养。全县初步形成了以农村党支部为龙头，以女致富党员为示范的党建新格局。同时针对近年来女大、中专毕业生的就业情况，全县各级党组织坚持从学习《》入手，健全制度，以目标定责任，以制度抓落实，以措施求实效，形成了一套较为完备的女党员干部管理、教育、使用和推荐制度。
（三）严把关口保质量。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，大力推行五项制度，确保发展女党员的质量。一是实行培训“考试制”。对确定的女入党积极分子，基层党组织要指定培养人对其进行一年以上的培养教育，在党支部讨论吸收为预备党员之前，必须参加县委党校和乡镇党校举办的入党积极分子培训班，对其进行党的基本理论和基本知识的培训，经考试合格，方可提交支部大会讨论。预备党员转正之前，上级党委要指派人员对其进行谈话和党的基本知识测试，测试合格者方可按期转正，严把了党员“入口”关。二是实行全程“公示制”。实行发展党员四级公示制度，全程接受社会监督。即入党积极分子公示制度、确定发展对象公示制度、接受预备党员公示制度、预备党员转正公示制度。通过对女党员发展全过程的公示，增强了女党员发展工作的透明度，扩大了干部群众在党员发展工作中的知情权、参与权和监督权。三是实行发展“票决制”。在支部确定发展对象时，分别组织支部全体党员和党外群众代表对女入党积极分子投民主评议票以确定发展对象;在支部大会讨论接收预备党员和预备党员转正时，采取无记名投票的方式进行表决。赞成票超过应到会有表决权的正式党员的半数以上，才能通过接收为预备党员或预备党员转正的决议。四是实行组织“考察制”。实行发展党员四级考察制。即培养人考察制、党小组考察制、支部考察制、上级党委考察制，对发展的女党员实行层层考察，严格把关，对考察不合格的坚持不吸收到党内来。五是实行失误“追究制”。按照“谁推荐、谁负责，谁考察、谁负责，谁审批、谁负责”的原则，对发展女党员工作的每个环节，从基层党组织到有关人员都分别落实责任制，增强工作的责任意识，严格发展程序，保证发展女党员工作的每个环节都不出现问题。对发展党员工作中出现失误的，分清责任，按照情节轻重，坚决予以责任追究。
二、问题及原因
按照通知要求，我们在深入到乡镇、农村和县直部门、企事业单位进行专题调研时发现，由于受世俗观念的影响，在全县发展女党员工作中还程度不同地存在以下四个方面的问题：
一是发展女党员数量少。根据调查统计，2001年以来，全县培养妇女入党积极分子556人，仅占成年妇女的0.49%；发展女党员273名，仅占发展党员总数的18.2%。主要原因是年青的妇女大部分外出打工，发展女党员后备力量不足、数量下降。
二是教育培养有欠缺。这在乡镇、农村表现得尤为突出。相当一部分村党组织没有把发展女党员工作真正纳入到党员发展工作的重要议事日程，去很好地研究和思考，去教育和培养，忽视了女性特有的细致和耐心，而是认为入党是男人的事，女人的任务就是生儿育女，料理家务，从思想上就没有引起高度重视。在机关部门，对女党员的日常管理和培养力度不够，强调业务工作的多，抓组织建设的少，造成女党员干部参政议政的意识不强，能力不高。
三是世俗观念占上风。调查发现，由于受“男尊女卑”等传统世俗观念的影响，大多数女性本身就存在自卑感，缺乏进取心，政治觉悟低，不主动向党组织靠拢；有的妇女虽然有入党的愿望，但又担心入党后事事要带头；一部分富裕起来的中青年妇女满足于物质享受，有“小富即安”思想，思想观念向个人利益倾斜，很少追求政治上的进步。
四是党员发展不平衡。调查结果显示，近年来女党员发展极不平衡，乡镇和乡镇之间、部门和部门之间在发展女党员工作中存在很大差距。2001年以来文峰镇发展女干部和农民党员为30名，而和平乡等乡镇的农民女党员发展很少，只注重了发展女干部党员，而忽视了对女农民党员的培养。
三、建议和对策
通过深入调研，结合我县实际，今后我们将主要抓好四项工作：
一是强化宣传带动，营造良好氛围。结合“双培双带”工程实施，充分利用县乡党校等教育培训资源，健全和完善对女职工、农村女致富能手的教育培训措施，依托先进性教育活动取得的成果，采取举办入党积极分子培训班、讲座和集中培训教育等多种学习形式，加大女党员和入党积极分子对党的政策理论和业务技能等知识的教育培训力度，帮助她们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时将大力宣传党的方针、政策，宣传党员队伍中涌现出的先进事迹、好人好事，用身边典型教育身边人，以先进的事迹来号召和凝聚广大妇女，切实激发她们的政治热情，使各行各业、各条战线上更多的优秀女青年积极向党组织靠拢。
二是改善内部结构，提高发展质量。根据行业特点和妇女队伍的实际情况，坚持党员标准，坚持好中选优，拓宽途径，增强活力，即重数量，更重质量，严把党员“入口关”，着重在五个方面的优秀妇女中抓好发展党员工作。一要把生产一线的优秀女青年作为重点发展对象，建立健全一线优秀女青年素质档案，每年对她们进行一次重点考察分析，有针对性地制定培养方案，抓紧落实培养措施，认真做好考察、审批等工作，及时吸收条件成熟的优秀女青年入党；二要把下岗自主创业的女职工作为重点发展对象，积极组织开展各种活动，并举办各种实用技术培训班，帮助下岗女职工提高技能；三要把非党女后备干部作为重点发展对象，定任务、定时间、定措施、定责任，实行“一帮一”，保证发展计划“不挂空档”；四要把外出务工的优秀女青年作为重点发展对象，尽快研究制定在外出务工青年中发展党员工作的意见，把外出务工优秀女青年尤其是打工返乡创业的优秀女青年作为重点对象进行培养；五要把女劳模、女先进工作者等作为重点发展对象，按照有培养计划、有培养措施、有培养成果的要求。县委组织部和县妇联每年适时召开女性先进人物座谈会，引导她们中的非党妇女积极追求政治上的进步。基层党组织还应积极开展党员责任区活动，指定专人联系女性先进人物中的入党积极分子进行定向培养，变“等上门”为“领进门”。
积极分子培养措施范文2
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以保持党员队伍的先进性、纯洁性和增强党员队伍的活力为目标，贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的发展党员方针，以发展知识分子和干部中的优秀分子入党为重点，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的党员队伍，进一步增强我局党员队伍的活力。
二、计划目标
2012年我局要保持一支15人以上的入党申请人队伍，培养10名左右的入党积极分子和5名左右的重点发展对象，发展3名左右的新党员。在保证质量和改善结构上下功夫，注重在工作生产一线、青年、妇女及具有较高文化水平的优秀分子中发展新党员，不断优化党员队伍的年龄结构和知识结构。
三、基本措施
发展党员工作必须以保持党先进性为立足点，始终把质量放在首位，强化教育培养措施，落实工作责任，提高党员队伍整体水平。
一是加强入党积极分子队伍建设，夯实发展党员工作基础，全面推行民主推荐教育引导对象制度，扩大发展党员工作的群众基础。入党积极分子队伍建设是发展党员的基础性工作，直接关系到发展党员的质量。各党（总）支部要高度重视，认真调查研究，拓宽选人视野，强化教育培养，加强跟踪管理。入党积极分子培训是对入党积极分子教育的有效手段，根据县委组织部的新要求，各支部要及时制定党员发展计划，尽快报送需要参加培训的名单。
二是严格把关，确保新发展党员质量。
1、严把程序关。各党（总）支部在发展党员工作中，要严格发展党员工作程序，坚决做到“六不批”，即未经一年以上培养考察的不批；未征求党内外群众意见的不批；未经入党前短期集中培训的不批；未经政审或政审不合格的不批；未经过票决的不批；吸收党员过程中必经程序有缺项或违反程序规定的不批；所审材料不合要求的不批。
2、严把质量关。继续实行发展党员支部初审、党委预审制度。严格执行责任追究制，对在发展党员工作中出现严重失职的责任人，将追究有关责任。
3、严把材料关。各党（总）支部要对照发展党员工作流程中有关发展党员工作的要求，认真审查相关材料。
三是加强对预备党员的教育管理，提高新党员综合素质。认真制定和实施预备党员教育培养计划，根据不同岗位、年龄、文化等特点，确定相应的教育内容和培养措施，增强教育培养的针对性和有效性，使他们不仅在组织上入党，而且真正在思想上入党。坚持预备党员每季度向党支部书面汇报思想及支部讨论制度。要采取压担子、交任务等办法，有意识地让党员承担一些急、难、险、重任务，让他们在实践锻炼中不断增长才干，提高党性修养。
积极分子培养措施范文3
近年来，我社区在发展党员工作中认真贯彻执行中组部《中国共产党发展党员工作细则(试行)》，按照“坚持标准,保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，严格程序，确保质量，使社区党员队伍不断壮大，结构更趋合理，党员的先锋模范作用得到了充分发挥，党组织的凝聚力和战斗力得到进一步增强。一、基本情况二、主要做法（一）提高认识，加强领导，切实把发展党员工作抓紧抓好。多年来，街道工委对我社区的发展党员工作非常重视。培养和造就一批青年马克思主义者和工人阶级先进分子，是关系到党和国家前途、命运的大问题，是社区长治久安的保证，站在实践“三个代表”重要思想、保证党的事业后继有人的高度，我社区对发展党员工作提出了明确要求。（二）采取“三早”措施，确保新党员数量。在发展党员工作中采取“三早”措施，即早选苗、早培养、早发展。“早选苗”就是选拔入党积极分子工作时，注意了解发展对象的政治情况，对递交入党申请书或被定为入党积极分子的对象作好培养教育的衔接工作，及时确定重点培养对象，条件成熟的要及早发展。“早培养”就是对递交入党申请书的居民，经过一段时间的学习和考察，及时把表现突出的青年居民吸收进来，确定为积极分子，加强教育培训，及时确定培养联系人，充分发挥总支、支部的作用，实施集体教育与个别帮助相结合的方式，组织入党积极分子认真学习党的基本知识和理论，系统掌握马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，使他们端正入党动机，真正解决思想上入党的问题。此外，还强化了实践环节，有意识地给积极分子交任务、压担子，引导和鼓励他们积极思考、主动工作、勇挑重担，在实践中锻练成长、尽快成熟。“早发展”就是对入党积极分子，经过一段时间的培养、教育、考察，对思想进步快，表现好的、条件成熟的，做好外调、座谈、审查等发展前的各项工作，要及时发展，把那些符合条件、手续完备、比较成熟的积极分子及时吸收到党内来。（三）加大培养力度，完善工作环节，保证新党员质量。 发展党员工作既是一项重要的政治任务，也是一项严谨的系统工程。在发展党员工作中，社区按照“十六字”方针和党章的规定，始终高度重视入党积极分子和预备党员的培养教育工作,不断完善制度，强化环节，确保质量。在确定积极分子人选、依托党校进行教育培训、确定组织发展目标、准备发展材料等环节上做到了“三严”、“五不发展”，即：严格审查，严格考察，严格审批；达不到党员标准的不发展，未经过系统培养教育的不发展，不了解和不懂得党的基本知识的不发展，没有经过严格考核的不发展，手续不完备的不发展。
积极分子培养措施范文4
一、指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，认真学习实践科学发展观，坚持新党章规定，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，大力加强入党积极分子的培养教育工作，严格发展党员工作程序，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的党员队伍，为我校又好又快发展提供组织保证和人才保证。
二、目标要求
2019年我支部发展党员工作的目标是：发展党员5名，培养入党积极分子8名，按期转正1名
三、发展重点
重点要做好在青年教师骨干教师中发展党员，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。重视在教学工作第一线和高知识群体、青年、妇女中发展党员。
四、基本措施
做好发展党员工作必须以保持党先进性为着眼点，始终把发展党员的质量放在首位，强化工作措施，落实工作责任，提高整体水平。 1、抓领导指导。要建立健全层层抓发展党员工作责任制。要加强督查指导，及时发现和解决发展党员工作中出现的苗头性倾向性问题。
2、抓组织建设，夯实基础。要高度重视入党积极分子建设，结合“三向培养”，努力把先进分子吸引到党组织周围。建立每年8名入党积极分子队伍，加强入党积极分子培养教育和管理，不断提高他们的思想政治素质和业务水平，为发展党员工作奠定基础。要建立定期分析制度，对入党积极分子定期考核，实行动态管理，保持入党积极分子队伍的生机与活力。
积极分子培养措施范文5
一、目的和意义
开展“三培养”工作旨在把基层党建工作与农村经济建设，特别是与当前我乡农村产业结构调整和发展支柱产业结合起来，促使广大农村党员、干部牢固树立发展是第一要务的观念，增强围绕经济建设中心抓党建的自觉性，不断提高发展经济的本领。
把党员培养成致富能手，有利于进一步改进党员形象，增强党员的先进性和代表性，促使广大党员更好地影响、带动和凝聚群众发展农村经济；把致富能手中的优秀分子培养成党员，既是扩大党的阶级基础，不断为基层党组织输送新鲜力量的需要，又是引导致富能手富而思进，增强党员队伍影响力的有效措施；把党员致富能手培养成村组干部，就是要培养一大批既能给群众起示范作用，又能带领群众发展经济的适应新时期农村工作需要的基层干部，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
二、指导思想和工作目标
开展“三培养”工作，要以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，紧紧围绕经济建设这个中心，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，积极引导和帮助广大党员、干部增强致富能力和创新能力，发展先进生产力，努力造就一支能带头致富和带领群众共同富裕的党员、干部队伍，充分发挥基层党组织在现代化建设中的领导核心作用和党员、干部的典型示范作用。力争在XX年到XX年的三年内内把全乡300名以上的党员培养成为致富能手，把100名以上的致富能手培养成为党员，把50名以上党员致富能手培养成为村组干部。致富能手应掌握一门以上农业实用技术或有一定的经营专长，年收入分别达到全乡农民人均收入的1.5倍以上。
三、工作步骤和方法
全乡开展农村“三培养”工作，应重点抓好以下环节：
（一）认真调查摸底，确定“三培养”对象。各党支部要组织专门力量，采取逐村、逐组、逐人（致富能人）的办法，对培养对象进行调查摸底，全面掌握有关情况。一是要把全体村干部作为致富能手的培养对象，尤其是要把村组主要干部和其他年轻村干部作为重点培养对象，同时，摸清农村党员（包括外出党员）的从业情况和技术特长，从中筛选出年纪轻、致富潜力大的党员，将其作为致富能手的培养对象；二是摸清农村种养大户、购销大户、工商业主等经济能人的基本情况，从中遴选出思想觉悟高、群众基础好、有培养前途的致富能手，将其作为党员的培养对象；三是摸员致富能手的基本情况和具体表现，从中挑选一批年纪轻、思想政治素质好、带头致富后又能带领和帮助群众共同致富的优秀分子作为村组后备干部，将他们逐步培养成为村组干部。
（二） 合理制定计划，确定“三培养”目标。各支部每年都要结合各村实际，根据“三培养”对象的情况，有针对性的为每一名培养对象制定培养计划，确定年度培养目标（每年要培养致富能手多少人、培养党员多少人、培养村组干部多少人）。
（三）加大工作力度，落实“三培养”措施。按照因人施教、分类培养的要求，有针对性地采取学习培训、技术指导、信息服务、资金扶持、挂职锻炼等多种途径和方法，落实好各项培养措施。要为培养对象建立培养档案和培养联系人，有针对性的进行培养。未富党员由致富党员和下乡干部联系培养，致富能手由党务工作者和优秀党员联系培养，党员致富能手由乡党委委员和支委联系培养。
1、把党员培养成致富能手。重点要落实好以下措施：党支部要针对培养对象所从事的行业情况和本人的经营、技术等特长，逐个进行认真分析，与培养对象共同探讨研究致富办法，帮助其找准一条切实可行的致富路子或经济发展项目，大力发展特色种植养殖业等农业项目和家庭服务行业等二、三产业。二是帮助培养对象解决在致富过程中遇到的具体困难。凡是有关的优惠政策和扶持项目，要重点向“三培养”对象倾斜；要帮助培养对象落实发展资金，对投入大、自筹资金较困难的，信用社要建立信用党员担保制度，落实信贷政策，每年安排一定数量的专项扶助资金予以扶持；农科、畜牧、烟草、科协等部门建立科技服务网络，开展科技指导服务；各培养联系人要帮助培养对象解决技术、信息、市场等方面遇到的难题，组织专门力量千方百计为培养对象提前、产中、产后各种配套服务。三是强化党员实用技术、专业技能和有关政策业务培训。乡村两级要采取结对帮扶、技术讲座、学习观摩、发送科技致富系列电教片和实用技术资料等办法，对培养对象进行培训，着力提高他们开发种植、养殖业的技术水平和发展第三产业的实际能力，使他们尽快成为致富能手。
2、把致富能手培养成党员。要把工作重点放在提高致富能手的思想政治素质上。一是加强思想政治工作。着眼于提高致富能手的思想政治觉悟，有针对性地开展谈心交心，吸收他们参加党内学习活动等，引导他们致富思源、富而思进，增强对党的路线方针政策的认同感，在思想上行动上积极向党组织靠拢。着眼于增强致富能手的群众基础，鼓励他们先富带后富，并在资金、技术、信息、项目等方面积极为周围群众提供力所能及的服务，以实际行动帮助带领群众共同致富。二是开展各种形式的学习培训。要采取举办入党积极分子培训班、开展向先进典型学习活动、组织经验交流会等灵活多样的方式，每年组织致富能手学习党的基本理论、基本路线和基本知识，提高他们对党的认识，端正入党动机，增强全心全意为人民服务的意识。三是积极慎重做好党员发展工作。对通过组织培养，思想政治素质提高较快，群众公认度较高的致富能手，要及时把他们列为入党积极分子，并按照有关规定进一步落实好各项培养措施。坚持成熟一个发展一个的要求，对符合入党条件的，及时吸收入党。
3、把党员致富能手培养成村组干部。要把工作重点放在全面提高党员致富能手的综合素质尤其是领导能力和工作水平上。一是认真抓好教育培训。利用乡党校和各种培训班，组织培养对象参加定期培训和经常性的学习教育。同时，鼓励培养对象积极参加学历教育，进一步提高他们的思想政治素质和知识水平。二是加强实践锻炼。对经过筛选的党员致富能手，要组织他们与现有村后备干部一道参加培训和实践锻炼，通过交任务、压担子的方式，让他们参与村里有关工作，使其熟悉情况，积累工作经验，并接受群众的检验。三是严格把关，注重选拔，及时使用。坚持培养与使用相结合，对符合后备干部标准的培养对象，按照有关规定及时列为村后备干部，继续加强培养。条件成熟后，及时把他们选拔进村“两委”班子或担任村组干部，进一步增强村干部队伍的生机和活力。
（四）不断完善提高，总结“三培养”经验。在开展"三培养"活动过程中，要坚持与时俱进，边实践、边总结、边提高，不断完善各项措施，做到一年初见成效，两年有明显成效，三年取得显著成效。坚持培养标准，实行动态管理，每年都要对不合适的人选及时进行调整。通过不断总结和提高，促使培养对象不但在促进生产力发展上有所作为，成为推动地方经济发展的生力军，而且在思想政治素质上有明显提高，成为团结带领广大群众共同致富的“领头羊”。总之，要通过不断探索实践，努力创造出一套行之有效的适合当前农村实际的“三培养”的成功做法，全面提高基层党建工作的整体水平和实际效果。
三、工作要求
开展农村“三培养”工作，必须从农村实际出发，因地制宜，有所创新，讲求方式方法，注重实际效果。
1、要把这项工作与推进“云岭先锋”工程结合起来。各支部要把“三培养”工作作为实施“云岭先锋”工程的重要内容来抓，围绕强核心的要求，注重把现职村“两委”班子成员，特别是把村党支部书记作为培养致富能手的重点对象。要求全体村干部在“三培养”工作中，要身体力行，起好模范带头作用，真正成为既能带头致富，又能带领群众共同富裕的基层干部。
2、要把这项工作与大力加强农村基层党员干部教育培训工作结合起来。要着眼于强素质的要求，大面积开展党员干部的教育培训工作。要开展以实用技术培训为重点，包括经贸、市场信息、产品营销等知识培训。开展解放思想、更新观念教育，帮助其树立勤劳致富、带头致富光荣的思想观念。要狠抓培训质量，确保每个培养对象都能得到培训。在坚持重点教育培训的同时，加强对其他党员、群众的教育、引导、培训、扶持、帮助，促使其增强致富能力。
3、要把这项活动与强化乡级机关各站所服务职能结合起来。各站所和干部职工都要把参与和支持“三培养”工作作为重要的工作职责，根据各自的职能，积极协助支持村党支部开展好这项活动，努力形成上下联动、齐抓共管的工作格局。各党支部要在今年7底前，制订出本支部“三培养”工作的实施方案，并认真组织实施。
四、组织领导
积极分子培养措施范文6
【关键词】小学数学；教学创新；措施
创新才能够进一步促进民族的发展，也是国家兴旺发达的主要动力，创新能力的培养必须要从小开始抓起，小学数学教育作为基础教育之一，必须要重视教学创新措施，积极的培养孩子们的创新意识，不断的提高孩子们的创新能力，才能够母本上提高孩子们未来的创新能力。
一、小学数学创新教学的内涵
创新教学主要就是指培养学生们的创新能力和创新思维的教学模式，其教学过程中更加重视学生们创新思维的培养。创新教学的核心内容就是在传统教学的基础上通过素质教育为载体适应新时展的基本需求，重视培养学生们的综合素质和创新能力。创新教育的实施更加依赖于教师在实际教学过程中的教学思路转变以及教学模式的转换，必须要充分的发挥出学生们主体的作用。小学数学本身就是一项思想和逻辑比较严谨的学科，其更加具有想象力，对于培养学生们的创新能力具有十分重要的地位，所以，小学数学在进行教学的时候，必须要积极的应用创新教学模式。
二、小学数学教学的现状
（一）提问存在的问题
1.提问模式单一。由于我国教育体系受到了传统应试教育的影响，导致我国在提问方面还存在着较大的问题，一部分教师往往会选择群众式的回答模式，其本身的质量和水平比较低，并且不具有较高的价值，另外一些教师往往会漫无目的的进行提问，最终造成学生们产生抵触心理，消极的进行数学学习。
2.提问答案模式的固定性。我国一部分教师在进行提问的时候并没有给学生们回答的机会，同时也没有进行引导性的评价，直接进行了正确的回答，最终会产生数学课堂上教师自问自答的现象，导致数学课十分的枯燥乏味，打击学生们学习数学的热情和积极性。
（二）对小学数学教育的特质认识不清
小学教育主要的对象就是年龄比较小的孩子们，孩子们本身的自主学习能力和自制能力比较差，孩子们正处于发展的初期阶段，小学数学教学对于孩子们未来的成长起到了十分关键的作用。随着新时代的快速发展，小学教育的主要特征就是能够真正的意识到小学数学教育的本质，不能一味的进行知识的传授，更应该培养学生们积极学习的态度和兴趣，从而养成良好的学习习惯。但是，目前我国一部分教师并没有认识到这个问题，进而导致学生们在小学阶段就会产生较大的抵触心理，不利于未来的成长。
（三）应试教育的枷锁
应试教育在我国实施了较长的一段时间，应试教育主要就是以分数来判断学生们的好坏，为了能够提高数学分数，大部分学校都是通过题海战术，重视理论知识的学习而忽视了其他能力的培养，直接影响到学生们的未来发展。目前，从现代教育的角度来讲，小学数学教学依然还存在着较多的问题，其主要就是应试教育所带来的枷锁。
三、小学数学教学主要的创新措施
（一）数学学习的新方式
兴趣才是最好的老师，为了能够提高小学数学教学水平和质量，必须要不断的刺激学生们的求知欲，在生活中往往能够看到孩子们对玩具车十分的感兴趣，还会问大人们为什么会自己跑。其主要原因就是因为孩子们本身具有探索的天性，具有较强的求知欲。在进行小学数学教学的时候必须要充分的发挥出学生们的求知欲，不断的进行创新，为孩子们数学学习提供一个良好的环境，从而通过各种观察和推理等活动能够让学生们在生活中发现数学，创造数学，不仅能够提高学生们对于数学的求知欲，还能够提高学生们的学习兴趣。教师在进行数学引导的过程中应该重视培养学生们的创新能力和创新意识，可以通过学习小组的方式进行合作学习，促进学生之间的积极交流和沟通，最终能够在多元化以及生动性的数学课堂中展示自身的才华，学习到数学知识。
（二）创新教学方法
传统的应试数学教学过程中主要就是教师通过满堂灌的方式和题海方式进行数学教学，虽然培养了一些人才，但是随着新时代的发展，已经远远无法满足新时展的需求，所以，必须要结合新时展的实际要求不断的创新数学教学方法，从根本上提高数学教学质量和效率。情境教学方法能够将学生们引入到真实的情境中，通过生动、形象的方式将数学知识教授给学生们，引导学生们能够更好的体验和学习数学内容，积极的调动学生们的学习兴趣和积极性，最终实现教学目的。
（三）提高创新能力
创新能管理必须要不断的改变环境的应变能力以及创造力，对于学生们未来的发展十分重要。学生们在进行创造性培养的时候必须要以多向以及逆向等思维进行培养，创造思想能力，逐渐的由模仿转变为创造。每个学生本身具有较强的创造能力，学生们能够通过数学学习不断的培养自身的创造能力，通过自身的探索去发现数学知识。必须要重视学生们观察力的培养，充分的发挥出学生们的想象力，在实践中让学生们体验到数学的成就感和快乐，才能够促使学生们越来越喜爱创造。教学和认识的世界本身就充满了情感，这种情感为孩子们的创造力培养打下了良好的基础，必须要不断的提高学生们的创新能力，才能够提高他们思维上的兴趣。
（四）创新评价模式
教学评价作为评定学生们成果的重要方式，必须要保障教学评价的多元性以及科学性，应试教育中的评价主要就是考试评价，十分的片面，不能真实的反应学生们的学习状况，必须要进行综合评价，坚持公平的原则制定科学、合理的评价方式，逐渐的形成全新的评价体系，才能够真正的反映出学生们的真实情况，有助于学生们的学习。
为了能够更好的紧跟时展的步伐，必须要不断的创新小学数学教学方式，才能够培养综合素质较高的人才，为人才的培养打下良好的基础，最终促进我国社会的可持续性发展。
参考文献：
