摘要：基本科研业务费的实施对于提升学校基础科研竞争力意义重大。本文梳理了华北电力大学实施基本科研业务费以来的项目类别及经费设置情况，根据项目实施成效不断调整改进项目结构，从而实现经费使用效益最大化。
关键词：基本科研业务费；项目设立；项目实施
为贯彻实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》，提升高等学校自主创新能力、原始创新水平与高层次人才培养水平，财政部、教育部从2008年起设立“中央高校基本科研业务费专项资金”(以下简称基本科研业务费)[1]。本文梳理了基本科研业务费实施以来，华北电力大学基本科研业务费费项目的立项实施情况，总结项目类别设置的变更与发展。
一、项目实施概况
华北电力大学自2009年开始设立中央高校基本科研业务费项目，以科研项目的形式资助青年教师、校优秀学生自主选题开展研究；支持优秀创新团队建设；培养高水平人才。通过十年的组织开展、成效评价，学校不断探索改善基本科研业务费项目资助形式，以提高经费使用效益，促进学校科研实力的发展。基本科研业务费的实施由科学技术研究院统筹安排，负责项目的立项、管理、结题的全周期管理。自2009年以来，学校共立项项目2908项，立项经费总额25000余万元。
二、项目类别设置
华北电力大学自实施基本科研业务费以来，通过多年实践，不断改进项目设置，以实现经费使用效益最大化。实施之初，学校主要设立重点项目、面上项目以及青年培养项目。重点项目是针对已有较好基础和积累的重要研究领域或新学科生长点开展的创新性研究工作。面上项目为自由申请项目，重点支持有一定研究基础的科学研究项目的青年教师。青年培养项目主要支持初入职的青年教师及博士后和品学兼优的在校研究生。为培育国家重大项目或科研成果获奖，学校自2014年开始正式设立重大项目，重点支持紧密围绕国家科技重大战略需求的选题。研究团队成员以优秀中青年教师为主。资助经费为80～100万。为了鼓励军民融合事业的发展，鼓励教师开展相关研究，2019年，学校设立军民融合创新培育专项项目，重点支持青年教师在军民融合领域开展创新研究。此类项目资助经费为20万元。
三、项目实施经验总结
在基本科研业务费管理过程中，根据项目执行效益，学校不断探索调整，总结出以下两点经验。1.青年教师在研究生涯的起步阶段更需要基本科研业务费的支持[2]。因此，华北电力大学对新入职青年教师增加经费支持力度，将原有的新入职教师批准立项青年培养项目改为面上项目，经费由最初的2万元增加至6～10万元，为青年教师的科研起步提供保障。2.学校新设立人才培育项目，精减资助数目，增加单项项目经费立项额度，在培养优秀青年骨干教师的科研实力上取得了显著成效。
四、结束语
基本科研业务费政策的实施能有效地提升青年教师的科研能力，对提升学校基础科研竞争力意义重大。重大项目旨在建设学校优势学科，创建优秀团队，提升了学校承担部级重大项目的实力；人才培育项目旨在促进青年科学技术骨干的快速成长，在优秀人才培养方面成效显著；面上项目对支持青年教师研究生涯的起步阶段成果斐然；青年培养项目有效提升了博士研究生科研创新能力。
参考文献：
[1]财政部,教育部.财政部、教育部关于中央高校基本科研业务费管理的意见(财教〔2008〕233号)[Z].2008.
[2]林慧芳.中央高校基本科研业务费项目全过程管理:以浙江大学自然科学领域为例[J].文理导航,2015(9):3-4.
作者:郭玉聪 单位:华北电力大学
