一、物流管理专业实训教学的特性及问题
(1)复杂性
物流行业需要应用到的知识和技能包括交通、运输、机械、地理、管理、计算机、网络等多个学科周此物流管理专业的实训教学也变得非常复杂既包括硬件设施的建设复杂池包括教学组织等软件的复杂。尤其是在实训教学的组织上，如何将各种类型的软硬件有机地组合起来形成综合性的实训项目滩度非常大。
(2)开放性
经济全球化带来物流的全球化始物流行业带来集成化、网络化、标准化和现代化的趋势这使得物流行业的发展日新月异，也要求高职院校的物流管理专业以开放的态度来面对和迎接物流行业的发展，不断调整与行业发展相关的实训教学。但是，高职院校的实训教学无法跟上行业发展的速度依然存在用过时的实训设备、实训软件和教学内容来培养学生的问题。
(3)信息化
物流行业是信息化水平非常高的一个行业信息系统、条形码、各种专业的管理软件等信息技术应用程度非常高。因此，信息技术的实训成为物流管理专业实训的重要内容。物流管理专业主要用到的实训软件分为单一课程软件和综合实训软件两类常用的软件累计近30个。单一课程软件在课程教学中进行实训操作例如“国际货运”软件。综合实训软件主要在学期综合实训中进行实训操作例如ERp软件。但是目前高职院校缺乏对综合实训信息管理平台建设的研究无法整合数量众多的实训软件来构建综合实训项目，更无法通过设计创新综合实训项目来提升学生的综合能力和素质。
二、物流管理专业实训教学的发展研究
姜大源提出基于“工学结合”和工作过程的综合实训课程开发模式必须对实训项目整合、课程设计、教学组织、考核评价等方面进行改革创新，提高综合实训效果。实训教学的教学设计要以职业技能的掌握为基础、以职业能力的培养为重点、以综合素质的提升为目标使学生不仅掌握基本的专业实践技能，同时使学生具有较高的综合素质和创新可持续发展的职业能力。未来高职教育物流管理专业实训教学的发展应紧扣行业的发展趋势，以一体化实训设计为构建思路、创新综合实训为重点内容、以校企项目合作为重要载体实现学生创新能力和综合素质的提升。
1.以一体化设计为思路的大物流实训室建设
快递企业与电子商务企业、电子商务企业与仓储企业等一体化的趋势非常明显，一方面是电商企业的业务需要通过物流企业来实现，另一方面是物流企业将业务纵向拓展到电子商务，自己开班日2日或者日ZC网站或者成为阿里巴巴等的物流供应商。通过纵向整合来降低运营的成本和提高企业的竞争力。因此，需要树立大物流概念建设包括电子商务、仓储、运输、配送、报关、港口等一体化的实训室。物流的一体化止下游的企业需要共享业务信息、集成业务流程洪同进行预测、计划、执行和绩效评估等业务。物流管理专业实训室的建设，也应在软硬件方面，模拟物流企业的整个产业链及其服务的行业链，模拟物流企业如何及时掌握客户的需求，更快地响应、跟踪和满足需求的具体情况技照一体化的思路进行实训室的设计和建设。
2.以数字实训平台建设为突破的创新综合实训
创新综合实训是培养学生职业能力和综合素质的重要途径而教育资源和信息平台的建设是开展综合实训教学的物质保障和前提条件。通过现代信息技术建设综合实训平台使物流管理专业的实训具备与物流行业发展同节奏的柔性空间，实现物流产业链各个环节实训的有机组合，可提高职综合实训教学效果和培养学生综合职业能力。数字实训平台建设河通过高职院校物流管理专业和社会软件企业的强强合作来开发物流管理专业提出数字实训平台的技术要求、功能要求软件企业根据要求开发设计软件从形式上实现不同的物流实训软件在统一平台上运行从数据上实现不同实训项目的数据共享从实训项目构建上实现对原有实训项目的分切重组从而构建新的实训项目。数字实训平台，第一步的关键是要要解决信息孤岛问题，即不同实训软件之间的信息不能共享。第二步的关键是要解决软件功能的分切重组问题，即不同的实训软件可分切重组成新的实训项目。
3.以校企项目为抓手的校企行协同创新体系建设
校企合作的目标在于人才培养胶企合作的抓手在项目通过真实的校企合作项目来推动学校的人才培养。校企合作项目主要有以下形式常规的合作形式是订单班、顶岗实习等。专业可与企业进一步建立协同创新的合作关系通过引入快递企业的快递业务、引入电子商务企业的网络营销等，通过引入真实企业经营的项目，学生真实的参与企业的经营活动从而让学生能充分了解物流行业相关岗位要求达到培养职业能力提升职业素质的目标。
4.以能力和素质提升为目标的渐进式实训模式构建
专业认知实训和技术流程实训可以通过虚拟项目实训来实现，将专业认知实训整合在学生的自主学习和课程学习中，将技术流程实训结合课程的学习和学期末的综合实训进行。而创新能力的培养和综合素质的提升则可以通过创新综合实训和企业协同项目来实现，将创新综合实训整合到学期末的综合实训中。同时危」新课程设置引入校企合作项目成立合作项目组掌生参与到项目组中来技企业的要求进行运行和评价须目既是企业的真实工作池是实训的重要项目。建立责任主体在学生的评价体系，让学生真实感受社会竞争的压力并转化为学习的动力。
物流管理专业实训教学的发展，将紧随物流行业的发展，围绕创新能力和综合素质这个重点进行实训教学的设计通过搭建信息平台扰化重组现有实训教学体系加强实训教学过程中对学生的关键能力的培养，提高学生处理复杂问题的应变能力和创新能力，增强学生不断克服知识老化而终身持续学习的能力，从而满足现代社会对人才的要求。
作者：陈朝萌 单位：深圳职业技术学院