现代特殊教育杂志 省级期刊

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期刊荣誉：

研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究

1、面向听人的中国手语教学研究郑璇;

2、聋生家庭教育问题的探讨唐宁;孙莉;

3、让教育满足学生特殊发展需求陈东珍;

4、浅谈培智学校低年级数学教学林水琴;

5、特殊教育信息资源网在镇江开通王林;

6、多头并举,共同推进“医教结合”张联弛;

7、普特融合,走向有效的“随班就读”夏峰;

8、聋儿随班就读的衔接问题与指导策略彭芳;

9、现代信息技术助推聋校有效课堂教学蔡兵;

10、关于构建特教人文校园的几点思考蔡景灿;

11、特殊教育教师队伍建设的重要里程碑丁勇;

12、聚焦课堂:学校文化建设的基本策略曹文兵;

13、依托地方产业文化推进聋校职业教育单多英;

14、关于常熟随班就读工作的思考与解读李泽慧;

15、浅谈对随班就读学生数学教学的策略徐梅娟;

16、试论视觉文化对聋生智力开发的价值葛修娟;

17、中国第一本公开发行的特殊教育杂志程益基;

18、视力残疾幼儿学前课程设置的探索和思考王莉;

19、耳聋儿童与普通儿童融合教育实践研究鲍红安;

20、南京:“双业创优”谱写特教新乐章展雷蕾;王峥;

21、盲校初中语文课堂多元化互动模式的构建王冬梅;

22、融合教育的教育融合支持教育的教育支持展雷蕾;

23、深刻领会十八大精神办好人民满意的教育王文湛;

24、早期教育:为残障儿童的幸福生活奠定基础谈秀菁;

25、聋生听力状况与数学能力的相关研究葛玉飞;王萍;

26、坚持“以人为本”理念,增强学校管理效能张正弦;

27、盲生定向行走“心理地图”的形成及其应用朱管明;

28、论培智学校“医教结合”工作体系的构建于文;张瑶;

29、促进随班就读孤独症儿童班级融合的实践研究卢守萍;

30、管乐扬帆,梦想作伴——“扬帆管乐团”成长记朱晓凌;

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词

5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号

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