基于精准教学的小学德育分析

基于精准教学的小学德育分析

德育即道德品质教育,包括社会道德教育、家庭道德教育和学校道德教育。党的十八大以来,立德树人成为新时代教育的根本任务。学校如何正确认识德育,使学生形成正确的世界观、人生观和价值观,深植爱国主义情感,增强民族自信心,遵纪守法、尊敬师长、文明礼貌、与人为善,是值得我们深入研究的重要课题。实践证明,在教学中融入精准教学理念,开展精准施教,坚持“学生本位”原则,是提高教学有效性的重要途径。

一、何为精准教学

精准教学是基于行为学习理论提出的一种教学评估方法,最初主要用于跟踪学生的学习表现,辅以提高学业技能与绩效表现。近年来,受国际跨文化交流的影响,精准教学已在多个国家使用,精准教学领域的研究成果也逐渐发展成为评估教学的有效参考框架。精准教学,顾名思义是精确、准确开展教育引导。具体而言,精准教学是在借助现代信息技术,准确把握教学目标和学情的基础上,为学生精准设计目标,精选教学内容与形式,精确测评学生学习结果,使整个教学过程达到可度量、可调控等精准要求,从而让每一名学生都有获得进步的机会

二、目前德育存在的问题

随着我国经济社会的发展,传统文化和德育模式不断受到形形色色新事物的冲击,影响了未成年人的思维方式和价值导向。同时,农村留守儿童增多而引发的儿童心理问题,也给家庭德育带来了不少挑战。为了更好地适应当下经济社会的发展,学校必须适应新时代的德育要求,不断加强德育实施力度,改进德育策略,全面提高学生的道德素养。

三、开展小学德育的策略

如何运用精准教学模式开展德育,笔者根据多年教学实践并结合同仁的经验成果,提出以下建议。

1.精准备课,奠定基石。“凡事预则立,不预则废”,精准备课是提高课堂教学有效性的重要基础。具体而言,教师进行精准备课体现在如下几个方面:首先,教师利用大数据对学生的德育情况以及教学内容进行精准分析,并制订教学的三维目标。其次,教师以学生的综合素质为依据,结合教学内容的特点,确定教学重难点。最后,教师利用信息技术设计有针对性的德育活动。

2.精准授课,因材施教。在教学中,教师要主动履行因材施教理念,使精准教学与德育教学有机融合,积极构建精准高效的德育课堂。

3.精准分组,加深理解。德育教学不应只是简单的知识传授,教师应该结合学生的具体情况,契合个体需求,唤醒学生参与学习的意识,引导学生加深对德育的理解。教师应该对学生个体情况进行精准化分析,巧妙融入“群学”理念,组织学生在小组中学习,开阔学生的视野,促进高效德育课堂的生成。

4.精准作业,促进内化。在布置作业时,教师也需要根据学生的不同情况,精准设计作业。教师可以借助信息技术对学生的课堂表现进行分析,找出学生学习中的薄弱项,然后有针对性地推送作业,从而帮助学生在精准化的作业中把握知识要点,在完成作业中实现知识内化。

5.精准评价,有序提升。教师在教学中认识到教学评价的作用,并契合教学实际情况开展有序指导至关重要。所以,在完成基础指导后,教师要关注学生的表现,运用课堂观察法、面谈评价法、档案袋评价法等对学生进行精准化评价,从而改进教学,对学生进行针对性指导,提高学生的学习效率。总而言之,随着现代教育技术的飞速发展,我们借助大数据和人工智能技术,实施精准教学,能够准确把握学生最近发展区,实现真正的因材施教,从而使小学德育收到应有的积极效果。

作者:朱家明 单位:兰考县基础教研室