摘要：党校作为我党事业的重要组成部分，是开展党员培训，扩大党员群众范围的主要路径，党校党建工作的发展水平对于党员培育质量的发展起着决定性的作用，党校党建工作的有效实施为高质量的完成党员教育、国家相关政策精神宣传及相关工作提供了保障。新时期下，党校在发展过程中针对党建工作开展创新性研究，从思想、组织、作风和制度方面夯实党建工作基础，对于党建工作形成良性发展具有重要意义。
关键词：新时期；党校党建工作；创新发展
党校作为广大中青党员、领导干部进行教育培训工作的重要场地，是党员干部深入学习探究党的理念，提高党性觉悟，进行自我磨炼的重要阵地，是我党重要组成部分。党校党建工作的开展搭建了党员干部之间的思想纽带，实现了将基层党组织同人民群众的紧密连接，增强了党的凝聚力；党建工作的开展在全面提升广大党员理论水平和实践能力的同时，促使党员干部更好地服务于地方经济的发展建设。随着我国综合实力的增强，经济生活水平以及物质文化水平不断攀升，国家各项重大举措相继出台，党校党建工作也迎来了发展管理的新时期，这就对党校党建工作提出了新要求，各级党员干部在努力提高自身思想道德水平和政策理论水平，实现执政能力提升的同时，对党建工作进行创新性研究也成为衡量党建工作的指标。党校党建工作的创新发展，对于保持党的先进性和活力有重要意义，党建工作的创新发展，将为党校教学和科研等工作的顺利进行提供沃土，为我党各项事业的健康蓬勃发展铸就坚实壁垒。
1新时期党校党建工作存在问题
1．1党校管理者对党建工作认知存在偏差
党校管理者是党建工作的组织者、制定者、实施者，党校管理者对于党建工作的认知程度是确保党建工作有效开展的根本所在。目前，党校管理者对于党建工作的创新发展普遍存在认知不足的现象，党建工作的重要性被逐渐淡化，认为党建工作开展与否不重要成为党校工作中普遍存在的一种发展趋势，党校管理者在思想上对党建工作认识不到位，严重制约了党建活动的开展，导致广大青年党员干部缺乏投身党建工作的积极性、主动性和参与性。另外，坚定的政治理想信念是鞭策党员干部投身党建事业的内在驱动力，然而，在党校中少数党员干部的政治信念不够坚定，对于党赋予其的神圣职责选择忽视，缺乏为党组织和人民群众服务的信念和决心，这些问题的存在，影响党的权威性和先进性的同时，势必对党校党建工作的创新发展造成不利影响。
1．2党校党建工作创新驱动力匮乏
党校的党建工作在政府机关以及企事业单位内不受重视，是党建工作缺乏创新性、缺乏创造力的重要体现。在机关单位中问题首先表现在对党校党建工作定义的不到位上，很多人认为党校就是为开展思想政治教育工作服务的，党建工作在现实工作学习中没有用武之地，故而不必看重党校党建工作，对于党校党建工作的参与度多停留在敷衍学习或是口头拥护上，更甚者以工作繁忙任务重为由拒绝逃避参加党校的党建工作，使党校党建工作的开展成为形式，使党校党建的各项创新举措得不到落实和完善，不仅没有发挥出党建工作对于党的发展事业的重要作用，更阻碍了党建工作的创新发展。在受到外界因素干扰的同时，党校内部对自身的党建工作的管理也存在不足，党校党建工作缺乏系统性的创新工作机制，党校党建工作没亮点无特色，党校的领导没能借助有效的创新手段以带头示范作用，教育指导、鼓励助推其他党员干部参与到党建工作中来，思想意识上的滞后导致党校党建创新工作推进缓慢。
1．3党校党建师资建设滞后
当前党校党建师资队伍的建设现状令人担忧，由于外部经济环境的各种诱惑，加之党建教育教学工作以讲授党规理论知识为主要内容不免枯燥乏味，导致很多党校教师特别是青年教师不愿投身于党校教育工作，进而阻碍了党校优质教师资源的引入，师资实力不足严重影响着党校党建工作的正常开展，也制约着党校党建工作的创新性先进性发展。同时，党校缺乏完善的体系化的教师评价机制，薪资福利待遇偏低缺乏竞争力，在一定程度上影响着教师工作热情的发挥，也是阻碍党校党建工作落实和完善的一项重要因素。
1．4教学方式方法落后
纵观各类各级党校的党建工作，大多依然沿用传统落后的工作方式，基本停留在以学习材料为中心的传统理论学习阶段。在多媒体学习手段广泛应用的当下，党校党建工作依然停留在灌输式的传统课堂上，没能借助丰富的媒体资源开展系统深入的党建工作。互联网信息技术作为有效的工作辅助手段，在党校党建工作中不能得到有效运用，不仅造成了党校各项资源的浪费，也影响了党建工作效果的提升。而且，部分党校党建管理系统未能及时更新升级，依然沿用旧版本，党规、党政及党建内容陈旧，在开展党建工作的过程中带来不便的同时，影响了党校广大党员干部学习的积极性。
2新时期党校党建工作创新意义
2．1夯实党员干部队伍思想政治理论
党员思想建设、党员组织建设以及党风廉洁建设三大板块，是党建工作针对广大党员干部开展的主要教育培训内容，是新时期党的建设工作的重要指导方针，是党建工作的关键环节，这就要求党校党建工作的开展要坚持创新思想和创新工作方式，把党的宝贵理论知识传播传递出去，成为推动广大党员干部践行党章党规的精神力量。党校作为发动广大党员干部，对入党积极分子进行思想政治教育培训的主要场所，完善党建思想政治教育体系建设是其责任，党校通过打造一只政治理论知识过硬的专业教师队伍、营造浓厚的党建教育教学环境、提供丰富的党建学习资源以及学习方法途径，对于强化党员干部思想政治教育具有重要意义，能够起到引导广大党员干部在工作学习的实践当中，牢牢把握党建工作中反腐倡廉建设和党员队伍纯洁性建设要求，能够砥砺广大党员干部在思想上坚定树立崇高的共产主义思想道德观念，在工作、学习和生活中严格律己，以超高的党性觉悟自觉抵制外界的各种诱惑。
2．2为党的事业培养储备党员力量
我们党的伟大事业的发展离不开广大党员干部的忠诚奉献，党员队伍建设是保证党的各项事业顺利开展的重要因子。当前，改革开放不断深化推进，中华民族的伟大复兴梦在祖国繁盛发展的进程中一步步实现，然而，在国民经济物质生活文化水平不断提高的同时，社会上各阶层的奢侈腐化之风悄然蔓延，共产主义怀疑情绪显露，一部分人无视党对于人民建设事业取得的丰硕成果，歪曲丑化党的形象，在社会上引起了不良的影响。党校作为马列主义思想理论以及党的各项前沿政策法规的聚集地，是传递党政思想的排头兵，以党校为阵营在党校组织开展积极有效的创新性党建工作，针对入党积极分子创新教学手段开展党建培训和党风建设工作，提高了入党积极分子的思想理论水平和明辨是非的能力，确保了党员队伍纯洁性建设，坚定了入党积极分子的共产主义理想，为党的事业建设储备了高素质的人才后备军。
3新时期党校党建工作创新策略
3．1加强党校思想先进性建设
实现党校党建工作的创造性和先进发展，加强党校思想建设，转变思想观念是关键。当前新时期下，党校在党建工作开展实施的进程中，需要向广大党员干部及时宣传落实到位最新党情，以确保各项党政、党务工作的有效推行。党建工作的创新发展有赖于党校对于党建工作的定位，只有将党建工作放在重要位置，作为主要工作、重点工作来抓，才能保障党建工作取得良好的改观。党校在开展党建工作时，应拓宽思路，结合多种形式的会议、讲座、竞赛发动广大党员参与学习的积极性和热情。同时，将多媒体和网络教学手段引入党建培训活动中，开展主题化学习，以进一步强化党员干部的思想政治教育，实现知识层面的有效提升，激活党校党建工作的创新性发展。
3．2健全党校组织能力建设
新时代我党提出了建立学习型政党的要求，这就要求党校要健全自身组织建设，重点提升党校组织力量，从而促进党员干部综合素质的整体提升，高效的完成党校党建的各项培训任务。党校党建工作的开展要注重发扬民主精神，充分激发党员干部的积极性，增强党员干部之间的凝聚力，树立共进共荣的理念。在组织开展党建培训时，针对党员干部的不同特点科学合理安排教学内容，并注意教学手段的创新，将实现党员干部思想理论与实践能力的双向提高作为目标，从而达成党校党建工作效率与质量的共同提升。
3．3打造高水平教师队伍
党校为广大党员干部之间搭建起思想交流的桥梁，是开展党风建设、党规教育、党性素质培养的专业性极强的专门院校，党校具有明确的办学宗旨、教学目标设置、教学内容规划以及教学任务目标等，因而要求党校工作者要具备较高的专业化思想理论知识，能够深入的了解并掌握党性教育、党规知识，能够因地制宜、因材施教的制定党建教学任务，为不同层次不同需求的学员提供专业的党规培训及思想政治教育工作。党校的这一专业化特性，对其党务工作者能力素质提出了高要求，专业能力过强、思想素质过硬、教学手段丰富的师资队伍是确保党校有效开展党建工作的根本，也是推动党建工作创新创变的智力保障。面对当今，党校党建工作师资队伍建设明显不足，教师作为开展教育教学的核心人物，建立综合水平较高的师资队伍是基础。党校管理人员应立足自身教学特色，优化办学教学环境，为教师提供进修提升平台，全面强化教师专业技能的培养，提高教师自主学习能力，创新创变能力。同时，党校通过加大高素质人才引进力度，为党校党建工作的创新发展注入新鲜血液，进行年轻化的教师队伍建设，为党建工作的创新变革提供有力的智力支撑。
3．4创新党建工作方式
二十一世纪是互联网信息时代，互联网时代背景下经济、政治、文化生活的方方面面都不可避免的受到了影响，人们的工作、学习乃至生活方式都发生了翻天覆地的变化，网络科技信息技术同样被广泛应用到了教育领域。为此，党校管理人员要注重对党建工作方式方法的创新，在网络时代的倡导下，不断引入新型工作理念、工作模式、工作方式方法，通过将多媒体为代表的各种现代化党建工作技术在党建工作中的引入，来不断革新党建工作方式，使微信微博、电子白板、智能在线系统等现代化工作形式，能够在党建工作中扩散开来。此外，我们要需要加强对党校党建工作氛围的营造，通过良好党员学习氛围的营造，来彻底改变以往部分党校工作人员在开展党建的过程中因循守旧，缺乏创新精神和创新意识的情况，使其能够对党建工作内容做出充分把控，充分理解关照参加党校学习的学员需求，确保党员学习效果实现指导实践的有效转化，以此来促进党校党建工作效率的提升。
4总结
党校党建的创新性变革发展是时代要求，也是适应新时期党的建设事业发展的根本要求，在党校党建工作中，广大党校应结合自身实际，针对党建工作中的实际问题开展自查自纠，以期实现党建工作的有效转变，党校应充分认识党建工作创新的价值，通过一系列改革措施，提高党校党建工作的实效，为党校党建工作带来不断的发展活力。
参考文献
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作者:张雨 单位:涡阳县党校
