伴随5G通信技术的产生，社会已然进入全新发展阶段,且该技术在社会各行业中的普及与应用,更是极大地推动了大众生活与工作形式的转变，5G时代悄然而至。在此情境下，社会对服装专业人才的综合素质与就业能力也提出更?要求与标准，而高校作为培养优质服装专业人才的重要教育场所，也因此承担起基于5G时代提高服装专业学生综合就业能力的重任。社会现代化建设进程的不断加快，致使社会就业市场竞争压力越来越大，就业形势变得十分严峻，服装专业学生在此环境中面临着更多就业难题，进而严重阻碍?校服装专业学生就业效率的提升。创新创业教育实行主要目的是培养学生创新思维与创业能力，以便帮助学生在激烈就业竞争环境中站稳脚跟，助力国家改善社会就业形势。所以，创新创业教育对加强服装专业大学生就业实力有重要现实意义。基于此，本文将结合王显方主编的《纺织服装创新创业实践》一书，分析服装专业大学生创新创业教育发展状况，从5G时展视角探索服装专业创新创业教育模式的改革发展,为深化5G技术在创新创业教育中的应用贡献绵薄之力。西安电子科技大学出版社2020年7月出版的《纺织服装创新创业实践》，主要是对纺织服装类高等院校创新创业教育进行研究，旨在提高相关院校创新创业教育水平与质量，为国家社会发展培养更多具备充足创新创业实力的专业人才，是一本兼具可读性与实用性的理论专著。本书以培养学生创新思维和创业理想为编写目标，分别从纺织服装创新创业发展历史、创新创业文件汇编、创新创业实践计划书及创新创业大赛的综合概述等方面，将全书内容划分为六大部分、九个项目，且在每个项目后均随之附有对应思考训练模块，有助于锻炼学生独立思考能力，让学生在参与实际测试过程中，全面掌握有关纺织服装创新创业实践的理论知识，为实现创业梦想奠定坚实理论基础。除此之外，本书还以增强纺织服装创新创业实践教育水平为目的，深层次解读纺织服装创新创业理论与实践教育的相关知识信息，可为提升从事纺织服装行业人员创新创业素质提供良好保障基础，也可作为?校服装专业开展大学生创新创业教育的专用教材。5G技术是指在保留4G技术原有通信功能基础上进一步发展的全新移动通信技术，其频谱应用率、网络兼容性及系统性能均?于4G技术，可为社会大众带来更加?效、可靠的移动通信体验，让人们充分感受5G时代?速生活节奏魅力所在，从而增加社会民众对5G技术的认可度。5G技术在社会中的广泛应用，促使国家社会发展进入5G时代，由此，我国社会各行业发展模式纷纷进入转型的关键时期，并促进了互联网和人工智能领域的创新性发展，这对社会大力发展创新创业带来全新机遇。再者，因大学生是?国家社会酿与发展的主力军，而高校又是培养并提升大学生创新创业能力的重要渠道，所以，5G技术在大学生创新创业教育中的运用是新时展下的必然要求。近年来，服装行业在社会整体经济体系中的地位愈发明显，社会对服装领域的创新创业人才需求量也越来越大，高校应清楚认识这一点，及时完善其服装专业人才培养体系，强化学生创新创业能力，以便满足社会发展需求。从客观角度来看,高校服装专业优化学生创新创业教育模式时，既要充分掌握现阶段大学生创新创业教育发展状况，又要积极开发创新思维，思考如何将5G技术有机渗人服装专业大学生创新创业教育系统中。
一、服装专业大学生创新创业教育发展状况
新时代下，5G技术用其远高于4G的峰值速率、传输时延及连接能力，大力加强了网络用户的移动数据体验感，满足了物联网进一步发展的海量需求，最终达到“信息在手，天下我有”的信息交互状态。从实际应用角度出发,5G技术在各行业领域的融合性应用，可使行业与行业间建立业务往来关系，突破跨领域发展瓶颈，产生全新业务类型，进而在多方因素作用下形成创新型商业发展模式和技术体系，为国家经济发展提供新增长点。同理，5G技术盛行背景下，高校服装专业大学生创新创业教育也受到相应影响。一方面，5G技术与服装专业大学生创新创业教育的深度融合，利于高校的可持续发展?5G时代所引发的科技革命使社会对服装人才提出更严格要求，高校作为培育服装人才创新创业能力、强化综合素质的重要场所，若是不能迎合社会需求实施人才培育计划，那必纺织服装创新创些实践然会产生严重失职现象，致使院校可持续发展效果大打折扣。?校为保证自身得以稳定、长远的发展，就需注重5G技术在学生创新创业教育中的应用，为社会创新创业发展输送更多优秀服装专业人才，辅助服装行业实现自身社会价值，获取理想经济效益。另一方面，有助于高校创新人才培养模式,提高服装专业学生创新创业综合竞争实力。现如今，服装专业大学生就业压力不断增加，学生要想在严峻就业形势中找准自身定位，就要顺应时展趋势，不断完善自我修为，努力学习并掌握5G技术相关知识，以便培养良好网络思维意识，从而加强综合素质,形成强劲核心竞争力，在激烈就业竞争中脱颖而出。5G技术与大学生创新创业教育的融合运用，对高校整体发展与服装专业学生创新创业能力培养均有益处，高校服装专业也意识到创新创业教育在时代变化下改革的必然，但因服装专业大学生创新创业教育发展时间较短，且多数高校也未完全明确5G时代下大学生创新创业教育发展的本质要求，所以服装专业实行创新创业教育过程中仍存有问题。可就目前状况来看,高校服装专业决策管理层未具有与5G时代共同发展的超前意识，以致其教育理念未得到及时更新，阻碍专业院校迟迟未制定符合5G时展特征的创新创业教育方案。其次，服装专业人才培养效率远低于社会期望值，教育队伍综合教学水平难以满足现代教育需求。因服装专业决策管理层对5G技术的实际应用价值认识较为片面，所以实行的教育方案也是“浅尝辄止”，人才培养进程停滞不前，服装专业学生难以对5G时代的变革与影响有全面认知，从而使院校人才培养效率与社会期望产生偏差。
二、5G技术应用于大学生创新创业教育中的策略
针对我国服装专业创新创业教育中所存在的问题，教育管理者须充分意识到5G技术对优化创新创业教育模式的变革意义与积极影响，根据服装专业教育体系实际构建情况，推进5G技术在学生创新创业教育中的融合运用。《纺织服装创新创业实践》系统、全面地介绍了利于促进创新创业实践发展的技巧与方法，对强化学生创新创业教育有理论引领作用。因此，教育者可在借鉴此书内容基础上，通过下述途径将5G技术融人服装专业创新创业教育中。第一，利用5G技术信息传播优势加大创新创业教育宣传力度，增加技术资金投入份额。高校既可利用自身所具备多媒体设备、校园网页及校内宣传栏等资源，宣传、推广创新创业教育，也可借助5G技术信息传递的多种形式与渠道，增大创新创业教育宣传、普及范围，使更多学生了解并接触各种创新创业实践和政策，助力提高创新创业教育在校园内的宣传效率，创建良好创新创业气氛，从中激发学生自主参与创新创业实践的积极性。此外,院校也应重视5G基础设施与创新创业资金链的建设，为5G技术的运用和学生创新创业实践提供物质基础。第二，通过多元手段培养学生互联网思维与创新创业意识，使其快速跟上时展脚步。?校所培养大学生作为推动服装行业创新创业实践发展主力军，其创新意识的培养与创业能力的提升必须与时俱进。因此，高校应从学生层面出发，通过多媒体教学、创建互联网教学平台、组织创新创业实践活动等形式，让学生通过各种现代教学方式强化自身创新创业能力同时，知晓5GB寸代对专业人才综合素质的要求，从而自发地学习各种有关服装专业和5G技术的相关前沿知识，为学生未来的创业道路奠定创新技术基础，利于加快学生实现创业目标的进程。第三，深化创新创业教师的培养，提升教育队伍教学水平，打造5G网络的创新创业教育环境。教师是践行“科技兴国，教育强国”目标的中坚力量，其素质水平高低,不仅与国家所颁布政策的贯彻落实紧密相关，还深刻影响高校人才培养效率。因此，?校应深化教师创新创业教育素质,如鼓励教师自我研修，组织校外进修、专业培训、主题讲座等活动，培养教师自我革新意识，增强教师创新创业教育能力与综合素质，进而提高创新创业教育队伍整体教学水平。此外，院校应充分掌握5G时代下社会创新创业发展需求，利用5G技术创建新型创新创业教育平台，营造充满现代气息的教育环境。
作者:张兴荣 单位:成都职业技术学院