条例学习计划范文1
一、学习贯彻两个条例重要性。
两个条例是我们党加强自身监督，严明党的纪律的重要法规，是广大党员干部履行职责的主要依据，我们一定要从推进党的建设新的伟大工程的高度，充分认识贯彻实施两个条例的极端重要性，一定要把学习贯彻两个条例摆在突出位置，作为当前和今后一个时期的重要政治任务。
二、学习贯彻两个条例时间和要求。
1、委全体工作人员每周一上午为集体学习时间，与学习机关效能建设文件相结合，每位党员干部必备学习笔记本作学习记录。
2、各科室要认真组织学习和讨论。每周不少于半日。
3、要通过集中学习和通过“荥阳党建云”平台自觉主动学习相结合，坚持认认真真学、反反复复学，认真领会两《条例》精神，每周自学时间不少于3小时。
三、学习贯彻两个条例的要求。
1、通过学习宣传活动，要在我委形成学习贯彻两个条例的良好氛围。
2、通过学习，要使我委广大党员干部深刻领会，加强监督，严肃纪律是党中央对我们的严格要求和关心爱护。
条例学习计划范文2
根据XXX号文件关于2021年第二季度“两学一做”学习教育暨党建工作计划的通知文件要求，经支委会2021年XXX研究决定，我支部2021年第一季度“两学一做”学习教育暨党建工作计划安排如下：
一、理论学习安排
（一）学习时间及内容
一月份学习内容：
1.持续深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、重要讲话精神。
2.《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十九篇。
3.《谈治国理政》（第三卷）第五篇。
4.党的五中全会《建议》学习辅导百问读本。
5.学习中央和省委经济工作会议精神。
6.省委书记XXX在XXXX抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话精神。
7.学习《中国共产党章程》《中国共产党支部工作条例》。
8.跟进学习中央和省委重要决策部署内容。
二月份学习内容：
9.持续深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、重要讲话精神。
10.《谈治国理政》（第三卷）第六篇。
11.党的五中全会《建议》学习辅导百问读本。
12.学习十三届全国人大四次会议、全国政协十三届四次会议精神，XXX省十三届人大四次会议、XXX省政协十二届四次会议精神。
13.学习中央和省委政法工作会议精神。
14.学习全国和全省司法行政工作会议精神。
15.学习中共XXX省委第十二届八次全会公报。
16.《中共XXXX省委关于制定贵州省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》及其说明。
17.学习《中国共产党章程》《中国共产党支部工作条例》
18.《中国共产党党员权利保障条例》《中国共产党政法工作条例》《中华人民共和国民法典》。
19.跟进学习中央和省委重要决策部署内容。
三月份学习内容：
20.持续深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、重要讲话精神。
21.《谈治国理政》（第三卷）第七篇。
22.党的五中全会《建议》学习辅导百问读本。
23.学习全省XXXX工作会议精神。
24.学习《中国共产党章程》《中国共产党支部工作条例》
《中国共产党党员权利保障条例》《中国共产党政法工作条例》《中国共产党统一战线工作条例》《中华人民共和国民法典》。
25.跟进学习中央和省委重要决策部署内容。
二、学习形式
学习形式以集中学习和自学方式进行，集中学习每月至少1次以上，自学每周至少2次，学习内容合理安排到每月的党小组会议、支部党员大会、廉政建设专题会议以及XXX大会当中。
三、学习要求
1.做好集中和自学学习记录，规范记录格式，完善相关资料。
2.落实好学习亲自签到制度，缺席人员履行请假手续，会后做好不学记录。
3.民警坚持经常性开展“学习强国”平台学习。
4.学习计划、党建计划以季度为阶段性开展，学习内容明确到月份，党小组会议每月至少开展1次集中学习、党员大会每月至少开展1次、党风廉政建设学习每月至少开展2次、自学记录达到2次以上。
四、党的建设工作
1.继续深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。
2.按照2021年的党员党费标准按月足额收缴党费。
3.按照XXXX党委统一部署，专题研究部署支部全年党建工作，按季度制定“两学一做”学习教育暨党建工作计划。
4.每月15日至20日开展一次主题党日活动，明确主题、内容。
5.严肃党内政治生活。严格落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、党员谈心谈话等制度。
6.认真落实《XXX省XXXX局贯彻落实<关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见>重点任务实施方案》，推动各项任务落地见效。
7.认真落实党建2021巩固年行动，深入推进党支部标准化规范化建设，再进一步提高党建工作质量。
8.认真落实“深入学习法治思想，如何谋划好2021年XXXX工作”为主题的专题研讨。
9.抓好本支部精神文明创建工作。
10.加强队伍纪律作风建设。重点加强疫情防控监督，严格落实疫情防控常态化下民警各项管理规定；加强队伍严格遵守廉洁自律各项规定，坚持厉行节约、反对铺张浪费，加强民警八小时之外教育管理，严防节假日期间发生、酒驾和违反道德底线等违法违纪行为。“纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上”，持续抓好纪律作风建设，营造风清气正的良好政治生态，重点强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。坚持开展批评与自我批评，坚持惩前毖后、治病救人原则，运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐。加强纪律教育，强化纪律执行，加强对民警履职情况的督查，让党员民警职工知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督约束的环境中工作生活。
条例学习计划范文3
一、紧扣大纲，精心编制复习计划
初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。
二、追本求源，系统掌握基础知识总
复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；②对课本后练习题必须逐题过关；③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。
三、系统整理，提高复习效率
总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数；一元二次方程、二次函数、二次不等式；统计初步三大部分。几何分为4块13线：第一块为以解直角三角形为主体的1条线。第二块相似形分为3条线：（1）成比例线段；（2）相似三角形的判定与性质。（3）相似多边形的判定与性质；第三块圆，包含7条线：（4）圆的性质；（5）直线与圆；（6）圆与圆；（7）角与圆；（8）三角形与圆；（9）四边形与圆；（10）多边形与圆。第四块是作图题，有2条线：（11）作圆及作圆的内外公切线等；（12）点的轨迹。这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类，对比讲解，分块练习与综合练习交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。
四、集中练习，争取最佳效果
梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习。这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量。对教师来说，这时主要任务是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意两个问题：第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。如，函数的取值范围可选择如下一组例题：
（2）y＝13－2x
（3）y＝3x＋2x－1
条例学习计划范文4
1.组织领导。为了保证法制宣传教育工作的顺利进行，加强对民政专业法律知识学习和普及活动的管理、指导，我们成立法制宣传教育领导小组，对开展法制宣传教育工作所需的经费和必要的设备等尽可能予以解决。
2.根据普法规划要求，我们从实际出发，制定出本单位、本系统开展法制宣传教育的具体规划(计划)。
3.确定普法内容。①以宪法为核心。认真学习普法领导机关规定普及的《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》、《保守国家秘密法》、《行政诉讼法》、《义务教育法》、《集会游行示威法》、《国旗法》、《国徽法》、《婚姻法》、《残疾人保障法》、《全国人大常委会关于禁毒的决定》、《全国人大常委会关于惩治走私、制作、贩卖、传播物品的犯罪分子的决定》和有关廉政建设方面的法律、法规等。②以专业法为重点。重点学习和普及同民政工作密切相关的《村民委员会组织(试行)》、《城市居民委员会组织法》、《革命烈士褒扬条例》、《军人抚恤优待条例》、《退伍义务兵安置条例》、《行政区域边界争议处理条例》、《地名管理条例》、《社会团体登记管理条例》、《婚姻登记办法》、《国务院关于行政区划管理的规定》、《国务院关于殡葬管理的暂行规定》，以及医疗卫生、企业管理、金融保险、财会统计、审计监察、新闻出版、保密工作等方面的法律、法规。
4.进行思想发动，动员全体职工积极参加普法学习活动。
(二)实施阶段。我们按照本规划和各自具体规划的要求，有计划、有步骤、分期分批地组织实施。在实施中坚持从实际出发，以点带面，注重实效，不搞一刀切。
为了便于管理和指导民政系统法制宣传教育工作的开展，我们要求乡镇民政助理员能及时将有关综合性情况(工作进展、效果、经验、存在问题及下步打算)上报。
实施方法：
(一)以面授为主，有计划、分层次、按部门、按专业地组织学习活动。根据全国普法领导机关对领导干部学习的特殊要求，我们根据实际情况，采取分期分批集中学习的方法，组织民政系统的干部职工开展普法培训工作。
(二)立足民政，面向社会，充分发挥各种宣传舆论工具的作用，多种形式地开展法制宣传教育。积极开办法制宣传橱窗、板报、画廊、图片展览和法律知识竞赛、法制演讲等各种活动，激发广大职工的学法热情，具体、生动、形象地进行法制宣传教育。通过有计划地宣传报道、开辟专版专栏、举办征文活动等，及时反映普法动态，宣传典型，交流经验，指导工作；加强法制宣传报道，积极推动全县民政系统法制宣传教育工作的开展。
(四)大力开展《婚姻法》和《残疾人保障法》的宣传普及工作。在新《婚姻登记条例》颁布和《残疾人保障法》实施周年纪念期间，积极组织、配合有关部门和新闻单位等集中开展必要的宣传活动。
条例学习计划范文5
一、弄清题目的意思，学会叙述解题思路
《新课标》要求通过学生的学习活动，逐步培养他们的逻辑思维能力，体现在应用题教学中就是培养学生有根有据的、有条有理的、前后无矛盾的分析问题和解决问题的能力。
有些学生虽然能把题目正确地解答出来，但不一定能把思考过程说得清清楚楚。教学中有些教师也只满足于学生会解题，而忽视让学生叙述解题思路，这是不够的。
让学生叙述解题思路，有利于培养学生的口头表达能力。教师可以了解学生的思维状况。另外，一节课的时间是有限的，如果等学生把题目做出得数来，才能判断他们是否分会析应用题（在解题过程中还要进行大量的计算），那么一节课做不了几个题。且学生做题有快有慢，等慢的同学做完题，快的同学要白白浪费许多时间。如果让学生口头分析应用题，可以节约大量时间，提高了课堂教学的效率。
学生用语言叙述应用题的分析过程，开始时往往语言嗦，层次不够清楚，因果关系说得不确切等。这时，教师不妨给学生一个分析过程的固定模式。即：用分析法分析时，这样说：要求××问题，就得知道××和××；用综合法分析时，这样说：已知××和××，就可以求出××。
例如：襟江服装厂原计划18天生产服装1800件，实际提前3天完成了任务，平均每天实际比计划多生产多少件？
用综合法分析：已知原计划18天生产服装1800件，就可求出原计划1天生产服装的件数。已知原计划用18天，实际提前3天完成任务，就可以求出实际完成任务的天数。已知要生产服装1800件，又知道实际完成任务的天数，就可以求出实际1天生产服装的件数。已知实际1天和计划1天生产服装的件数，就可求出平均每天实际比计划多生产的件数。
用分析法分析：要想求平均每天实际比计划多生产多少件，就得知道实际每天生产多少件和计划每天生产多少件。要想求计划每天生产多少件，就得知道要生产服装多少件和计划用几天完成，这两个条件都是已知的。要想求实际每天生产多少件，就得知道要生产服装的件数和实际用几天完成。生产服装的件数是已知的；要想求实际用几天完成，就得知道计划用几天和实际比计划提前了几天，这两个条件都是已知的。
二、加强推理分析，梳理题目中的关联条件
在应用题教学中，要注重训练学生看到两个有联系的已知条件，能提出可以解答的问题；看到一个问题，能够想到与问题有联系的已知条件。这样训练的目的，既可使学生牢固地掌握数量关系，也可以提高学生分析解答应用题的能力。这种训练方式各年级都可使用。
例如：已知：小明有8支铅笔，小红有4支铅笔。可以提出的问题：
1.小明和小红共有几支铅笔？
2.小明比小红多几支？
3.小明给小红几支后两人铅笔同样多？
4.小明的铅笔支数是小红的几倍（或百分之几）？
5.小明的铅笔支数比小红多百分之几？
6.小明与小红铅笔支数的比是几比几？……
以上谈到的问题与已知条件搭配的练习，可以根据学生掌握知识的多少适当增减内容。另外，练习的形式可以多种多样，不必仅仅局限于上述一种形式。
三、注重拓展训练，学会由多步间的变换
这种训练的目的，是使学生看清怎样把一个与问题有直接联系的已知条件隐蔽起来，变为间接条件；看清一道多步应用题是怎样在简单应用题的基础上演变而来的。学生看清这一过程后，在分析应用题时，就能顺利地把隐蔽条件找出来，并转化为已知条件，这样必将能提高学生解答应用题的能力。
例：服装厂计划做660套衣服，已经做了375套，还剩多少套没做？（一步）扩展题：
1.服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套，还剩多少套没做？（两步）
2.服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套，剩下的要3天做完，平均每天应做多少套？（三步）
3.服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套，以后平均每天比原来每天多做20套，还需几天完成？（四步）
4.服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套，以后平均每天比原来每天多做20套，做完这批衣服共用了多少天？（五步）
做扩展题目的练习时，题目的变化都要围绕着基本题，可以从不同的角度变化已知条件或问题。这样，题目虽多而条理清晰。
四、培养创新思维，训练能多角度地思考问题
同一个问题从不同的角度去分析，可以得到几种不同的解题方法，即一题多解。这种训练的目的，既可以加深学生对数量关系的理解，掌握知识间的内在联系，使学到的知识融会贯通，也可以使学生思路开阔，有助于培养学生灵活的解题能力。
例如，小红和小芳买同样的练习本，小红买5本用去1.8元，小芳用去2.88元。小芳比小红多买了几本练习本？
解法一：先求出一本练习本的价钱，再求出小芳买了几本，就可求出他们买练习本的差。
解法二：小芳比小红买练习本多花的钱数里包含有几个一本练习本的价钱，就是小芳比小红多买练习本的本数。
解法三：小芳买练习本所花的钱数是小红的几倍，即小芳买练习本的本数也应是小红的同数倍，从而求出小芳买练习本的本数，进而可求出他们买练习本的差。
条例学习计划范文6
为了全面提高执法队员执法能力与素质，加强执法队员理论学习，努力建设一支政治靠得住、工作有本事、执法有能力的高素质执法队伍，现制定《tb镇执法队理论学习制度》。
一、执法程序及部门规章学习制度
(一)学习目的
1、熟练掌握各类执法内容的程序，保证执法程序规范，维护程序公平。
2、熟练执法文书应用范围、填写规范、送达方式及适用范围。
3、规范化部门管理，维护部门运行有序、高效。
(二)学习教材。
1.《天津市静海区乡镇综合执法工作手册》。
2.《天津市城市管理综合执法系统案卷制作模板》。
3.《执法手册》。
4.《生活垃圾分类执法工作手册》。
5.部门其他文书使用规范。
6.上级下发各类执法规范。
7.部门规章及专项文书应用。
(三)学习形式
个人自学与集体研讨相结合，每双周开展1-2次集中学习，理论与实际相结合，学习与运用相结合。通过精心设计学习主题，认真安排。重点讲解，专题应用，讨论交流等多种有效形式，把分散学习与集中学习结合起来，熟练掌握相关内容。
二、法律法规学习制度
(一)学习目的
1.熟练掌握执法涉及法律法规条款。
2.依托法律法规提高巡查、检查、执法标准。
3.提高执法能力，维护依法执政。
(二)学习教材
1.《行政处罚法》、《行政强制法》、《行政诉讼法》。
2.《城乡规划法》、《天津市城乡规划条例》。
3.《天津市文明行为促进条例》。
4.《天津市市容和环境卫生管理条例》。
5.《固体废物污染防治法》、《天津市大气污染防治条例》。
6.《天津市生活垃圾管理条例》。
(三)学习形式
以个人自学为主，每双周开展1-2次集中学习。通过个人自学与日常执法实践，积累需求，明确学习导向，利用集中学习进行专项讨论。
三、组织管理
1.全体执法队员为执法程序学习组成员。
2.执法队长任组长，负责审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查组员的学习。
3.内勤人员负责编制学习计划和准备学习资料，根据学习内容选任经验丰富，技能掌握牢靠的队员进行专项讲解与授课。
四、学习要求
1.保证学习时间、内容、人员的落实。集中学习一般每周开展1次，每次集中学习不少于60分钟。要利用多种途径开展学习经验交流，提升学习效果。每次集中学习，要提前做好准备，自学有关内容，认真准备，积极参与。
2.端正学风，注重理论联系实际。把理论学习转化到日常实践中去，并对日常实践检验反馈到进一步学习中。
