小兔子故事范文1
神鸟与小兔子的故事
一天，神鸟在万年古松上婉转地唱着歌，忽然看见不远处有一兔子本被猎人追杀，神鸟见状，便火速赶往，一颗子弹射中了兔子的腿，小兔子动弹不得。神鸟马上变成一只凶猛的狮子，把猎人吓跑了。兔子对神鸟说：“谢谢你救了我，我能和你做朋友吗？”神鸟回答：“当然可以。：”神鸟爽快地答应了兔子的请求。由于兔子的腿被猎人射伤了，便每天都在兔子身边照顾它，保护它。兔子和神鸟的事传遍了全世界，传到了一个富翁耳里，富翁带着一大批人马去捕捉兔子和神鸟。忽然，一声枪响，被发现的神鸟被射中了胸部。神鸟死了。富翁把神鸟捡起来，便去捉兔子，兔子连忙把神鸟抢过来，放到背上，便飞快地甩掉了富翁的队伍。背着神鸟进了一个树洞中，把神鸟放到地上。伤心地流下了眼泪，兔子的眼泪滴到了神鸟的胸前，兔子诚恳地祈求上帝，希望神鸟能够醒来。忽然眼前一道白光，兔子的祈求灵验了，神鸟醒来了，兔子喜出望外，细心地照料着神鸟，经过了几个星期的细心照料下，神鸟的身体恢复了健康，共同度过了他们的下半辈子。
小兔子故事范文2
一个晴朗的白天，草地上小兔子背着书包去上学。
路上，她遇到了一条河，河上有一座独木桥，独木桥的对面站着猴妈妈和猴宝宝。猴妈妈挑着两个小筐子。小兔子猜她们是过桥来采桃子的。
小兔子对着猴妈妈和猴宝宝说：你们好，你们先过桥吧。猴妈妈说：小兔你会不会迟到呀?如果要迟到的话，就你先过桥吧。小兔子：我可能不会迟到，你们先走好了，没关系的。
于是，猴妈妈和猴宝宝她们一前一后地过了独木桥。到了小兔这边，猴妈妈说：小兔，你真是个好孩子，谢谢你。小兔说，不用谢。
接着，小兔也开开心心地过了桥去上学了。
2、小白兔和小灰兔
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”
老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，
拔草，捉虫。白菜很快就长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”
小兔子故事范文3
这个故事你们肯定也听过吧。兔子和乌龟赛跑，兔子认为自己绝对能赢乌龟，于是跑到一半就睡觉去了。结果呢?等兔子一觉睡到太阳下山，它才发现乌龟早就慢悠悠地到了终点。这是最正统的童话故事，每位小读者都在小时候听大人为你讲过吧，然后他们肯定也会在故事结束后对你说――不要做半途而废的兔子，要做持之以恒的乌龟!
可是这个故事在我和6岁的小外孙这里，出现了一个新版本。
小外孙忽闪着大眼睛，对我说：“爷爷，我不要做跑得慢的乌龟，我要做跑得快的兔子。”
“可是兔子很骄傲，所以它输掉了比赛。”
“如果我是兔子，我会一口气跑到终点，这样乌龟就不会超过我了。”6岁的小外孙认真地对我分析，“乌龟只是侥幸获胜，它根本没有跑得过兔子的实力。一旦兔子认真，乌龟持之以恒也不会跑赢兔子的。所以它们下次比赛，一定是认真起来的兔子赢。”
面对小外孙的这番独特“理论”，我吃惊得不知道该说什么。
一直以来，这个古老的童话就教我们谦虚踏实、锲而不舍，就像“铁杵磨成针”一样，“龟兔赛跑”也很适用于教导小孩子认识到持之以恒的重要性。
但现在小外孙却不认为坚持下去就会收到成果，他一定要做有实力也会坚持的兔子，不相信没实力却坚持的乌龟能永远跑赢兔子。
我想了想，又对小外孙说：“这个故事还有续集，后来乌龟和兔子又比了一次。”
“哦?”小外孙来了兴致。“这次是乌龟向兔子提出比赛，路线也是它定。你猜谁赢了?” “是兔子。”小外孙毫不犹豫。“错了，是乌龟。因为比赛需要穿过一条宽阔的河流。兔子跑得快，却不会游泳，乌龟跑得慢，却可以渡河。”
“啊?怎么会这样!”轮到小外孙惊讶了。
“后来，兔子和乌龟经过一次次比赛，成了好朋友。它们决定一起参加森林举办的越野比赛。兔子扛着乌龟跑，到有水的地方，乌龟就驮着兔子过。这样的合作使兔子和乌龟拿到了森林越野比赛的冠军，它们非常开心，觉得这比它们彼此之间的比赛更有成就感。”
“哦，”小外孙似懂非懂地思考着，“没想到这个故事还有这么多‘后来’……”搞了半天，是一个老故事啊可是通过这个重新包装的故事，你们获得了什么启发?
首先，都是持之以恒的人，有实力的会比没实力的更早实现目标。
其次，班上的同学有擅长这一方面的，也有擅长那一方面的。如果要找同学比赛，记得发挥自己的长处!
小兔子故事范文4
在《小兔运南瓜》一堂交际课中，我和小朋友们是这样开展学习活动的。
一、倾听故事。巧引入
1，小朋友，想听小兔子的故事吗?今天听听《小兔子乖乖的故事》，听故事磁带。
2，听完了故事想说点什么?
生：小兔子真听话，要不就被大灰狼吃了。
教室里同学们哈哈大笑。“怎么了，有问题吗?”孩子们摇摇头表示没问题。“你真会听故事，很了解故事的情节。”红红的小脸上露出了甜甜的笑容。
看老师这样说了，孩子们便争先恐后地举起手说了起来：
“小兔子真聪明；兔妈妈很勤快……”
师：聪明的小兔子今天又得到了妈妈的表扬，为什么呢?
二、引导看图。说图意
出示第一幅图，请大家仔细看图，按顺序讲清画面内容。
生1：地里有许多南瓜，小兔摘下一个大南瓜，心想：怎么把它运回家呢?
生2：蓝蓝的天空下有一片绿绿的瓜地，妈妈种的南瓜又黄又大。
这时有些孩子抢着说：他把南瓜滚回家了。
我趁机引导：你说得真好!小兔还会有许多办法将南瓜运回家。妈妈会怎么夸他呢?我们来看看第三幅图：小组合作讲图意，比一比哪个组说得最好。
几分钟后小组交流：
组一：太阳落山了，小兔子把大南瓜运到家门口大声喊：“妈妈，妈妈我回来了。”妈妈出门一看惊奇地说：“你是怎么运回来的?”小兔子说：“滚回来的。”妈妈说：“小兔子你真是个聪明的孩子。”
组二：小兔子找小熊帮忙，回到家中妈妈正在门口等小兔子，小兔子说：“妈妈，我摘了一个大南瓜。”妈妈奇怪地问：“你是怎么运回来的?”“是小熊帮我抬回来的。”“谢谢小熊，快进家喝点水吧!”“不用谢，阿姨。”
孩子们的生活经历够丰富的!
聪明的孩子们，现在我们一起来看看，小兔子是怎么把南瓜运回家的。
三、创设情境。拓思维
因为孩子的年龄特点总觉得自己想出的办法最好，有些孩子开始争论起来：“老师，滚的时候碰在石头上，不就烂了吗?”由此教师进一步引导：是啊，如果路好走，我们可以选滚回家的办法，但是路不好走呢?
所以同学们对打电话请朋友帮忙、开车来拉走、小熊来帮忙一起抬回家等办法我都给予认可。
四、根据情景。演故事
看同学们交流得意犹未尽，我宣布现在我们一起来演一演故事，教师与学生合作开展表演。这些小精灵们又说又跳，为了让大家都有一次表演的机会，我再次让孩子们组内合作表演故事，动作越来越灵活了，语言也更加丰富了。
五、根据想象。绘图画
画画是孩子们的天性，只要图意符合要求就可以表扬孩子。看看他们笔下小兔运南瓜的情景，画得非常可爱。
六、说写结合。提水平
让我们一起来看看孩子的写话吧：兔妈妈让小兔到南瓜地里看看，小兔子又唱又跳来到南瓜池里，一看，哇!好大的南瓜呀，可是怎么运回家呢?小兔子摸摸头，给朋友小狗打个电话。小狗飞快地跑过来帮小兔子把南瓜运回了家。
小兔子故事范文5
关于《逃家小兔》读后感范文最新 今天，我们津津有味地听宋老师讲述了绘本故事《逃家小兔》。
一天，一只小兔子突发奇想，对妈妈宣布说他要“离家出走了”，聪明的妈妈没有惊诧，也没有问为什么，只是告诉小兔子说：“如果你跑了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”于是，一场追逐游戏就在幻想中展开了。小兔子先是扮成一条小鳟鱼，妈妈就变成捕鱼的人；小兔子又变成一块石头，妈妈就变成爬山的人……不管小兔子如何变化，妈妈总是能够抓住他，最后，小兔子逃累了，依偎在妈妈的身边说：“我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”
书中让我印象最深刻的是小兔子变成空中飞人这一幅画面：小兔子的神态是自由自在，无拘无束，而妈妈却是双眼紧盯着小兔子，全然不顾自己脚下颤巍巍的钢索，把自己面临的危险置之度外。此刻，妈妈对孩子的关心和爱跃然纸上。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母爱是人世间最伟大的！
关于《逃家小兔》读后感范文最新
我今天看了《逃家小兔》这本书，这本书对我映象很深刻。
这本书讲述了一个小兔子和妈妈用语言玩捉迷藏的简单故事。这个故事简单的不能再简单了，简单到了只剩下几段简短的对话，但就是几段简短的对话却让我为之着迷。
事先没有一点征兆。一天，一只小兔子突然对妈妈宣布说，我要跑走啦！尽管后来我们知道，这并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委屈，他不过是想知道妈妈有多爱他。但我们还是不能不佩服机智又勇敢又豁达妈妈，他没有惊诧，甚至没有问一个为什么，而是欲擒故纵地说：“你要是跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”紧接着，一场在幻想中展开的欢快而有奇特的追逐游戏就开始了。小兔子上天入地，可不管他扮小河里的一条小鱼、花园里的花朵、一块高山上的石头，还是一只小鸟，身后那个紧追不舍的妈妈总是能够抓住他。最后，小兔子逃累了，依偎在妈妈身边说我不再逃了，于是妈妈变喂了他一根象征爱的胡萝卜。
我看了《逃家小兔》，兔妈妈对小兔子的爱是无私的。我最喜欢第6句，如果你变成树，小兔说：“我就变成小帆船，飘得远远的。”“如果你变成小帆船，”妈妈说，“我就变成风，把你吹到我要你去的地方。”
想想我，这个暑假我摔了一跤，回家后妈妈赶紧帮我擦药，之后，让我坐在床上看电视。我再也不顽皮了！
啊！母爱真伟大呀！
关于《逃家小兔》读后感范文最新
今天，老师给我们讲了一个有趣的故事叫《逃家小兔》。
里面讲了一只兔子很想离家出走，可是每次都会被妈妈抓住。第一次，小兔变成了小鳟鱼，妈妈变成了渔夫；第二次，小兔变成了一朵花，妈妈变成了园丁……总是逃不出妈妈的手掌心。
我最感动的片断是：小兔变成了山上的一块大岩石，妈妈变成了爬山人爬到山上找小兔。兔妈妈特别担心小兔摔下来，可是山高路陡，兔妈妈却一点儿也不害怕，因为兔妈妈心中装着它的小宝贝：小兔！
小兔子故事范文6
不知何时，深山里来了一位作家。
有人说，他曾经是个很有名的作家，因为看破红尘，所以来到深山归隐，是新一代的陶潜；有人说，他是一个非常有天赋的作家，来到深山寻找创作灵感……自从深山中多了一座小木屋后，风言风语就飘出来，飘进作家的耳中。他不允许任何事物动摇他的决心，特别是兔子那件事过后。
作家坚信兔子一定会出没深山的某条道上，所以。他每天都出去寻找兔子，日复一日，年复一年，作家每天都走着相同的道路，是什么使他有了这样的坚持?可能是恨，也可能只是为了亲口问它为什么。
这天，其实很平常，一点儿也不像很多故事的震撼开场。因为，作家终于碰到兔子。作家眼前突然闪过一个熟悉的身影，粉红色的外衣，两只长长的耳朵神气的摇摆着，走路很轻，招牌式的笑容挂在脸上。作家百米冲刺似地奔向兔子，紧紧地抓住它，生怕它逃掉。作家狠狠地盯着兔子，兔子一下子就明白作家的意思，毕竟它是在作家笔下创造的。兔子从一脸笑容突然变为满脸严肃：“我有权追求自己的梦想，追求自己想要的生活，我不喜欢被禁锢，一切都按照你的意图去完成，我想去追寻属于我自己的命运，所以我走了。”
原来，很久以前，那时的作家正全心全意投入到一部童话的创作中，兔子就是他笔下的主角。故事中的兔子拥有一个幸福的家，兔爸爸与兔妈妈非常爱它。由于深受传统观念的影响，望兔成龙，望兔成凤，使兔爸爸与兔妈妈对兔的管教十分严格，除了学习还是学习，除了念书还是念书，其余“歪门邪道”一概隔离。兔爸爸和兔妈妈还担心兔子近墨者黑，于是也杜绝了兔子的一切课外活动，空余时间都是在补习与家教中度过的。兔子一直闷闷不乐，似乎快乐是个很奢侈的东西。终于有一天，兔子再也忍受不了这样的生活了，趁作家品茶之际，从故事中溜了出来，沿着窗台，跳到了外面的世界。待作家发现，为时已晚，兔子早已不见踪影。
其实，故事少了一个主角不算什么，再创造一个不就行了。可是，不幸的是就在昨天，作家把这篇文章拿到作协，准备发表在中小学生作文刊物上，重要的是编辑们看中的就是这故事的主角兔子，看中它对教育的百依百顺，以此来做现在学生的榜样。
就在几天之后，编辑拿着一摞书找到作家，并把书一本一本地翻开。令人惊奇的是，这每一本书中都有兔子，兔子在这些书中过完了一个又一个精彩的人生。原来，上次兔子逃走后，就进入了各式各样的书籍，在此中享受着丰富多彩的生活，这些故事都不同于作家写的那个故事。兔子在以前那个故事中永远只有苦闷，而现在却感受着快乐。“快乐的泉水涌向心田的感受真好。”兔子躺在众书上说。
而编辑在看了这些书后，认为作家不具有创新精神，只会跟着前人的脚步，并说作家的这篇文章发表无望了。作家在一旁百口难辩，只好默默听着编辑指责他的这次写作与对他的失望。待编辑走后，作家思考了许久，决定去将兔子抓回来。
