大家好才是真的好范文1
李嘉诚终于也分家产了
在香港的几个大富豪接二连三亮出家产分配的“底牌”后，备受关注的香港首富李嘉诚近日公布了家产分配方案：将自己持有的超过四成的长江实业及和记黄埔股权，以及约35.5％的赫斯基能源分配给长子李泽钜，这一部分资产的市值约合2041亿港元。而对于次子李泽楷，李嘉诚则称将以现金方式全力帮助其收购心仪的目标公司。
李嘉诚家大业大，企业地位显赫，虽然身体健康，但毕竟年事已高，对投资者来说有不确定性，公开声明定调后，对公司股东和市场有了交待。业内人士称，李嘉诚选择在公开场合正式宣布资产分配方案，也考虑到目前市场相对低迷，准备现金大举收购优质的创新资产正是时候，宣布消息提振市场信心，也不会产生负面影响。
不仅如此，李嘉诚的传承计划选择在此时公布，家庭结构稳定也是其家产和平分配的优势所在。在目前阶段，李泽钜和李泽楷都有了第三代，两个儿子的后代中各自都有了“男丁”，更是让具有潮州人传统观念的李嘉诚一块石头落了地。除去李泽楷的婚姻状况外，家庭的整体结构已经趋于稳定，在很长一段时间内将不会发生大的变化。
毋庸置疑，分家是许多家族企业在处理家族传承时不得不面对的痛苦选择：分家将意味着家族企业的规模瞬间变小，而且产生互相竞争的对手，可能导致产业秩序的重整，甚至引起混乱，原有的产业格局将因为分家而出现重大变化。因此有许多亚洲家族企业最终选择了不分家，而是将家族产业完整地交给后代中的一人。比如日本家族企业大多实行“单子继承制”，即家族事业只会传给后代中的一位成员，其他成员则要被“扫地出门”。
从来就很重视家族文化的李嘉诚显然没有走日本人的道路，他一方面确立了长子李泽钜对家族传统产业的继承地位，另一方面也组织了大量现金，随时准备为次子的未来插上腾飞的翅膀。这样，第一，家族企业没有因为分家而被削弱，第二，家庭也没有因为李嘉诚厚此薄彼而陷于不和，第三，李嘉诚计划协助李泽楷收购的目标公司，将会是新业务。两名儿子的业务不同，不存在利益冲突。
李嘉诚的智慧显示在了家产分配上，更重要的是为家族事业长远发展打下了基础。李嘉诚曾多次参与注资信托基金之中，在本次公布计划前的2010年，李嘉诚更是将7866.8万股长实股份赠予家族信托，因而令信托的持股量由37.04％增至40.43％。
公明财富传承管理集团法律部主任陈凯说，这一安排正是考虑了信托基金在遗产税、家族成员生活保障、风险隔离、隐藏财富、分配机制等方面的诸多好处，这是豪门家族破解“富不过三代”的一种防范措施。
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李嘉诚到底有多少钱?估计连他本人也算不清楚。
李嘉诚的产业需要用大型树状图来表述，因为除长江实业、和记黄埔、电能实业、长江基建四大集团外，其下属投资公司不计其数。
根据《福布斯》2012年初公布的信息，李嘉诚的身家多达255亿美元，全球排名第九，连续多年稳居华人首富宝座。但《福布斯》也在随后消息称，Facebook的上市或使李嘉诚身家暴涨8亿美元。
按照李嘉诚的分配方案，长子李泽钜继承衣钵，获得超过40％的长江实业及和记黄埔的股权以及加拿大最大能源公司赫斯基35％的股权。
这三大资产无疑是李氏帝国的财富核心，堪称全球最金光熠熠的摇钱树。
以低调沉稳著称的大公子李泽钜似乎为家族而生，遵照父亲意愿选择美国斯坦福大学土木工程专业，毕业后又顺从父意加入长江实业及加拿大籍，并娶了贤淑美妻，成为罕见的豪门“不粘锅”丈夫。
现年48岁的李泽钜“继位”毫无争议。不足30岁，他已管理市值541亿美元的商业帝国，两年后，他以25倍认购额的骄人成绩完成长江基建的分拆上市，让李嘉诚高呼满分。同时，他还控制着欧洲第三代移动电话网和世界最大的港口运营业。2009年，李泽钜又下注加拿大航空公司，成为最大单一股东，并拿下素有“暴利奶牛”之称的石油巨头赫斯基。
如果完美也能遗传，李泽钜显然继承了父亲的基因。李泽钜将父业送上市并开拓全新的加拿大及欧洲财富版图，他谦和、周全、稳健，是100％的二代“太平绅士”。
对于46岁的次子李泽楷，李嘉诚许以重金，全力支持其收购心仪的公司，这个安排显然很符合李泽楷“不愿拼爹”的风格。
25岁，李泽楷已能强势对战62岁的传媒大亨默多克，以7倍溢价出售StarTV。5年后，他自立门户——打造3亿变600亿的高科技概念股，并空手套得亿万地产，赢得“小超人”美誉。
桀骜不驯的李泽楷向来不走寻常路。他不顾父亲劝阻，强力与“发明大王”黄金富对抗，甚至涉嫌误导证监会，引发“种票疑云”，遭警方搜查。
这位性情中人的情史也段段高调精彩，前女友包括大法官之女、日籍主播、社交名媛、混血律师等，2008年，李泽楷豪掷1亿为混血影后梁洛施赎身解约并未婚生子，四年后，又不惜付5亿分手费换回自由身。
面对性格迥异的两个儿子，李嘉诚聪明地拿出投其所好的财产分配方案，让二人都表态：“OK!”
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大家好才是真的好范文2
关键词：家庭教育；做人；人生理想；第一“生产力”
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）02-0045
总书记前年的“七一”讲话发展了邓小平“科学技术是第一生产力”的思想，着重提出了“进一步树立科学发展观，以落实国家人才发展规划为主线，更好地引才、育才、聚才、用才，以人才优先发展推动科学发展。”是的，再先进的科学技术都是要由人来创造和使用的，人才是主导，人才也是第一生产力。科技是由人来创造，科技是由人来使用，没有人才科技就成了空中楼阁，水中明月――可望而不可及。人才对于经济、社会的高速发展是必需品，是助推剂。树立科学发展观，树立良好的引才、育才、聚才、用才制度，才能保证社会各机构有人可用，才能保证人有才可为。
人才是第一生产力，兴邦振企，人才是根本，这些论断已为社会各界所公认。
“家庭教育是第一生产力”却仅为奋战在教育第一线的，尤其是一直为塑雕孩子人生理想的班主任所默认的，并未为全社会普遍认识。家庭教育，是人成长关键性的重要因素和力量，家庭教育，是推动现代人的发展的第一要素。家庭教育，他的超前性对人的发展具有先导作用。人们不由得会问：“事实确如此吗？”
学校对学生进行德、智、体、美、劳等方面的教育是理所当然的、天经地义的。然你怎知学校教育的基础首先是由家庭奠定的。家庭是人生的第一所学校，也是永不毕业的学校。家庭对于下一代的个性发展和性格塑造起着决定性的作用。孩子在形成个性雏型的早期，虽然整个社会的各个方面对孩子的成长都具有重大作用和影响，但其思想形成的基础首先是由家庭开始而踏上社会化征程的。
可曾记得有位教育专家说过：家庭教育不仅是基础教育，而且是主导的教育，是任何学校教育和社会教育永远替代不了的。家庭教育比学校教育更能塑造孩子的个性、人格、文化品位和价值观念。
家庭是孩子成长的重要环境，家长是孩子的首任教师。家长对自己的子女不仅有养的责任，而且有教的义务。在现代社会，父母既是孩子的家长，又是最亲密的好朋友，同时也是孩子待人处事的教师。这就要求我们家长以自己正确的人生观、理想观、成才观，在了解孩子的心理特点和个性差异基础上，懂得教育少儿的规律，掌握科学的教育方法，才能真正履行家长对孩子培训的责任。
那我们要把孩子教育成什么样的人呢？我们作为塑造灵魂的工程师有义务指导家长把握住时代的脉搏，适应现代少儿特征，采用科学的方法，可从以下几方面着手教育孩子：
一、教育孩子做真实坦诚的人决定的
真实和坦诚包含两层意思：一是诚信；二是坦率。先说诚信吧，“君子修身，莫善于诚信。”这是古贤对诚信的认知。“真诚换真心，诚信变真金”。这又是现代人对诚信的理解。现实中诚信的重要性体现在做人的方方面面。没有诚信交不了真正朋友，没有诚信也谈不成生意，没有诚信干不了所有大事小情，所以说，诚信是做人最基本的道德底线。现实的市场经济社会，以致于信誉被认为是最昂贵的资本，为了一点小小的利益就拿自己的信誉作赌注而罚咒，委实有些得不偿失。诚然，真实坦诚地待人，诚恳率真地处世，是做人最明智的也是最基本的选择。再说坦率。沟通最好的方法就是坦率，说话直截了当、开诚布公、推心置腹。做真实坦诚的人不是由家庭教育来奠基的吗？
二、教育孩子做品行端正的人决定的
古语讲得好：“先修身而后求能。”这警句客观地道出了人的修养、品行对于个人价值的重要性。一个品行不端的人，仕途上也许能够上升到一定的层面，但最终是经不起时间的考验的。因此，有了好的人品作保证，做人才有底气，做事才会硬气，经商才聚财气。品行端正至少包含着三层意思：第一要正直。一个正直的人，会体现出巨大的人格魅力。人生在世，只有把自己这个“人”字写正了，写得顶天立地了，才会有服众的底气和被尊敬的资格，真正做到“不诱于誉、不恐于诽”呀。第二要严谨。严谨，是对生活负责任的一种态度，是遵守客观规则的具体体现，同时，又是对自己修身的更高要求；严谨，体现在工作作风上，就是务实、高效、追求完美的一种表现；严谨，体现在生活作风上，就是洁身、克欲、自律的一种手段。第三要忠诚。“忠诚”是对一个人生活中所扮演的各种角色是否合格的一个检验标准，严谨，是惠及他人的一种大德。人各有所事，便应各有所忠。人的品德行为端正与否不是由家庭环境来造就的吗？
三、教育孩子做宽厚善良的人决定的
宽厚善良是一种胸怀，也是中华民族传统道德体系的基础和核心。它包含着三个内容：第一要有宽容之德。有人说，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空还广阔的是人的胸怀。这句话很有哲理。其实，人的内心蕴藏着很大的包容性，你越是宽容他人，就越容易获得尊重。不是有句古训叫做“律己当严，待人当恕”吗？冰释前嫌可以换来理解、待人宽厚可以换来和睦、为人善良可以换得友谊，而对什么事都耿耿于怀的话只会让人与人之间的距离越来越远。当然，宽容并不是无原则地由其肆意妄为，而是在坚持原则的基础上，给他人以足够的空间和改过的机会，做到宽厚而严肃、柔和又坚定。第二要有厚道之品。厚道是人性中的真善美，它是以心换心，以情换情。厚道不是懦弱，也不是无能，而是一种气度、一种雅量。厚道的人心底无私、襟怀坦荡、光明磊落，心灵清澈而可以见底。作为社会一分子的个体，只有具备厚道的品性，都会得到他人的拥护、支持和别人的尊重。第三要有善良之心。我们所处的社会好比一个大的家庭，每个人都应该学会与人为善，“不以恶小而为之，不以善小而不为”的古训人所皆知。素昧平生之人有难，拔刀相助，是谓小善；危难之际，赴汤蹈火，舍生取义，是谓大善。不管是小善还是大善，只要永远有一颗善心，便足以让你成为一个高尚的人。人那宽厚、善良的心底不是在家庭成员长期熏陶换来的吗？
四、教育孩子做有责任感的人决定的
人，一旦生于天地间，就各有责任。对亲人的关怀是一种责任，对朋友的帮助也是一种责任，对师长和上级的忠诚是一种责任。你扮演的角色越多，承担的责任也就越多；你所处的地位越高，肩负的责任也就越重。“少年多志，理想多变”。初中生往往以某个英雄、模范人物，以某个生活中接触到的他所崇敬的人，以某个文艺作品中的某一人物作为自己追求的理想。学习成绩好的学生，往往把将来能考入某所名牌高中，考上理想大学，成为大学生、研究生作为自己的理想。如：爱好数理化的学生，往往把将来当一名工程师、科学家作为自已的理想；爱好唱歌跳舞的学生，不少就希望自已将来能成为名星：歌唱家、舞蹈家；喜欢画画的希望自己成为画家；爱好踢足球的，希望自已将来能成为马拉多纳或者罗纳而多。然而处于这个阶段的孩子，兴趣爱好广泛并且多变。今天喜欢画画，明天爱好集邮；今天喜欢唱歌，明天爱好踢球，加上年少思想不够成熟，所以追求的目标往往不够稳定。这时，作为师长的我们对于易于见异思迁的孩子应及时给予指导，及时调整其理想，使之与社会理想趋于统一。人的种种责任感不是长期耳濡目染了家庭亲朋对职责的履行中形成的吗？
家庭，一是为人才提供良好的学习生活环境。舒心愉悦的生活学习环境是每个人都需要的。良好的学习生活环境也能为人才能力的最大化发挥提供良好的帮助。家庭，二是为人才提供良好的进一步学习的条件。社会发展日新月异，现在的人才，必须要与时俱进，不断学习和进步，才能时时刻刻都能称到是人才。家庭教育就是为教会人最初的做人处事。做事先做人，就是因为人格在空间上决定了做事的空间；做人先做事，就是因为人的各种素质，只能在做事中才能形成。众所周知，人的本质，只能在做事中才能展开；人的潜能，只能在做事中才能开发；人的能力，只有做事中才能发挥；人的成就，只能在做事中才能取得；人的梦想，只有做事中才能实现。家庭对于人的行为习惯的形成，思想品德的造就，
人生理想的达成都起着决定性的作用。家庭教育是实现人生理想的第一生产力并非言过其实，也并非危言耸听。
做人确实不仅是一门艺术，还是一门科学。做人确实是难，要造就一个有个性、有人格、有文化、有品位的人更难，要引导广大家长去培养一批德才兼备的“四有”之人是难上加难。如何做人，做什么样的人，怎样使孩子能立足于现实社会，怎样对孩子进行人生理想的教育？怎样引导孩子树立起人生的一个个奋斗目标呢？家长要掌握孩子的性格，特别是作为初中生的孩子理想的特点，从这一实际出发来对孩子进行多方的博物教育。
综上所述，家庭教育是实现人生理想的第一生产力，至少在教学这个范畴是可以这样讲！鉴于家庭教育如此的至关重要，也鉴于家长的责任，家长务必要了解和掌握自己孩子的实际情况，从自己孩子的实际出发来引导，帮助他们确立起学生时代的奋斗目标。
不管是家长、教师还是学校管理者、社会人士对学生个性特长的发展与全面素质的培养都得从做人开始，因此，做人在人的成长中起到了积极的促进作用。家长、教师都希望孩子早日成才，但双方都忙于各自的事业没多少时间切磋相商，幸好现有现代化的通讯设备，那就是方便、快捷与高效的家校路路通，它拉近了学校与家庭乃至社会的距离，节省了路途奔波的时间，真正起到了桥梁与纽带的作用。
大家好才是真的好范文3
十七大第一次把党管人才原则写入党的全国代表大会报告，这是加强党对人才工作领导、深入实施人才强国战略的重大决策。组织部门是党管人才的综合职能部门，在人才工作中发挥牵头抓总的重要作用，必须努力成为人才之家。
在长期的革命建设事业中，组织部门认真做好知识分子工作，热心为知识分子服务，在被誉为党员之家、干部之家的同时，也被誉为知识分子之家。改革开放以来，随着经济社会发展和人们受教育程度的普遍提高，知识分子队伍不断发展壮大。同时，党的知识分子工作对象和领域也发生了很大变化，形成了以党政人才、企业经营管理人才、农村实用人才等各类人才为对象，党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合的人才工作新格局。这就要求组织部门要与时俱进，进一步丰富和发展知识分子之家的内涵和外延，努力成为人才之家。
组织部门成为人才之家，首先必须充分人事人才的重要作用和价值。人才是事业发展最可宝贵的财富，是党执政兴国的根本性资源。当今世界综合国立的竞争，归根到底是人才特别是高素质创新型人才的竞争。科学发展观强调以人为本，很重要的是要以人才为本。各级组织部门要认真落实尊重劳动、尊重知识、尊重创造的要求，带着深厚的感情做好人才工作，尊重人才、关心人才、理解人才、充分调动广大人才的积极性、创造性，为实现全面建设小康社会的奋斗目标提供人才保证和智力支持。
大家好才是真的好范文4
治疗仪，想说爱你不容易
——难以走出的健康误区
心上阡陌
手机响了，拿起一看，是朋友打来的，她给我说了一个地址让我即刻就过去，然后就匆匆挂断了电话，态度不容分说。究竟发生了什么事儿 我有些狐疑。
照着朋友电话里说的地址我直奔过去。只见那个门口熙熙攘攘站着好多人，朋友也在那儿边打电话边左右张望，看到我过来，她用手示意我先到屋里坐下。
屋子正中摆放着一排桌子，周围坐满了人，桌子上放着一个个游戏机样的东西，上面有按键，有显示屏，一侧插着几根不同颜色的电线。我看了一下上面的文字，这才明白，原来是一台台的治疗仪。再看那些围坐四周的大叔大妈们吧，个个都精神焕发，热情高涨。原来，她们是在免费体验。他们一边体验一边向工作人员问这问那，工作人员不厌其烦地一一作答。这间隙，工作人员不失时机地提醒大家：“由于机器的治疗效果超好，且数量有限，现在已经供不应求，请大家抓紧时间购买。而且现在购买，优惠多多，还有一天时间，过期不候”。一位阿姨边掏钱边高兴地说：“我上网查了，要一千五百多块呢，现在实在划算，才八百九十九，真是太划算了”！
朋友终于打完了电话，她说：“我刚才给好几个人都打了电话，她们一会儿就到”。接下来她开始向我推荐：“买吧，能治四十八样病呢！现在人家搞活动，便宜”。“可能吗”？看我无动于衷一脸疑惑，她叹了口气：“你怎么对健康这么不重视呢？要知道，没有健康就没有一切呀”！我很同意朋友的观点，但她对待健康的方式我却不愿苟同。
朋友不到四十岁，但身体却非常地不好：风湿病，妇科病，肠胃病、肾病、皮肤病等等已经困扰她好几年了，她吃过好多的保健品，用过好多的偏方，治疗仪在她家也随处可见，各种养生保健的书更是应有尽有，我曾戏谑她可以开一家养生馆了。我问她：“你真的就那么相信吗？你对治疗仪真的有那么高的热情？别忘了，你已经买过好几种了，可效果又怎么样”？她叹了口气，一脸的无奈：“说实在的，我也知道自己这是病急乱投医，可又有什么办法呢？其实，我每次都想着说不定这次真的能治好呢。我上网查过了，人家申请过好几项国家专利，好多网友用了都说好。唉，管不了那么多了。现在厂家搞活动，便宜好几百呢，真的超划算！买吧，不要想那么多了”。
屋子里不断地有人进来，不断地有人提着治疗仪出去，真是络绎不绝，看得出生意的红火。
朋友又出去打电话了。我木然地坐在那里，只觉心头沉甸甸的，像被压上了什么东西。
随着国民经济的飞速发展，人们的物质文化水平有了很大的提高，但随之而来的环境问题也给人类健康带来了一些隐患，加之人类自身的一些不良行为和生活方式、心理承受能力等等，人类的健康越来越受到威胁，健康给人类敲响了警钟。但人们在健康意识提高的同时却忽视了如何才能达到真正的健康，他们盲从盲信一些虚假的广告，夸大的宣传，给别有用心之人以可乘之机。好多不法之徒利欲熏心，他们假借高科技，欺骗也在变换着花样。为此，政府曾一度加大执法宣传和打击力度，媒体也屡有曝光，屡有提醒，但为什么制假售假的行为还是屡禁不止？为什么还会有那么多人深陷其中？这真是个怪圈儿！
大家好才是真的好范文5
一、农村实用人才基本情况
近年来，在县委、县政府的正确领导下，达浪坎乡认真围绕新农村建设工作实际，以促进农村发展、农业增效、农民增收为根本目的，坚持农村实用技术人才与科技示范户培养有机结合，逐步培养出一批“土专家、田秀才”。目前，全乡共有土地耕种面积达5万亩，农业人口13880人，实有涉农“土专家、田秀才”约120余人。这批“土专家、田秀才”立足于我乡农业生产一线，长时间从事农业生产实践活动，不仅积累了大量的宝贵经验，而且他们还能积极开展“传、帮、带、教、管”，尤其是在棉花、葡萄和西甜瓜种植等传统农业领域中比较有权威性，为乡村经济建设起到了积极的推动作用。但从我乡农村、农业工作的实际来看，当前随着社会经济持续、快速发展，农村市场经济不断呈现多元化需求，发展设施农业和节水农业等现代农业势在必行，传统的农业生产模式被彻底改变，原有的“土专家、田秀才”已远远不能满足现代农业需要，甚至有的“土专家、田秀才”对现代农业发展思路认识不清，固执己见，墨守陈规，在发展现代农业的大潮中不但发挥不了重要的作用，甚至还阻碍现代农业发展，并起到了反作用。同时，我们乡还存在着实用技术人才队伍建设不够健全，主要表现为实用人才数量较少，他们大多数人缺乏技能理论基础常识，且年龄较大，中间力量严重不足等多种因素并存。凡在设施农业领域涉及到技术指导、大棚管理和温室种植等方面，目前我乡主要还是依靠山东技术员和乡农科技术人员，乡、村实用人才作用发挥不明显。
二、存在的主要问题及其原因
（一）存在的问题
一是农村实用人才总量不足。全乡现有农村实用人才很少，他们是致富带头人或种田好把手，也是传统技术，跟不上形势发展的需要，也要加强继续教育，而拔尖人才、科技致富领头人才的数量就更少。
二是农村实用人才分布不均衡。我乡农村实用型人才，分布面很广，普通农民多，多为分散型作业。比如：水好、地好的村实用技术人才就相应集中，农民收入普遍较高，而条件较差的村就少、散。
三是农村实用人才文化层次低。我乡具有初中以下文化程度的人员占农村实用人才整体队伍的90%以上，而大专人员、高、中级职称人员少之又少，没有扎实的文化知识，加之视野狭窄，很难适应新形势下新农村的效益型、集约型、外向型农业产业化发展的需要。同时，现代农业在达浪坎乡才刚起步，原有的农村实用人才都是传统农业的实用人才，对现代农业知识知之甚少，即无书本知识，也缺乏实际实践经验。
四是农村实用人才人才外流严重。受市场经济发展影响，目前，绝大多数学农的大中专生毕业后不回农村，他们大多都想到外地发展，即使是农村出来的也很少愿意再回到农村发展。
（二）原因分析
1、农村实用人才作用发挥有待加强。由于农村实用人才观念落后，普遍存有小农经济思想，等、靠、要思想，影响着实用人才整体作用的发挥。部分实用人才在参加结对帮扶致富、领富带富方面积极性、主动性不强，帮扶中也仅局限在“亲帮亲”上，真正起作用的实用人才还只是占少数，农村实用人才发挥作用不够普遍。
2、受农村科技普及和推广环境的制约，农村实用人才的整体素质和水平还显得较低。农村实用人才的专长和技能大多是在后天的劳动实践中学习或摸索出来的。一方面带有乡土气息，另一方面受客观条件制约：一是想学学不到。主要表现为培训场所不好固定、时间不好固定、参加人员不好固定、学习教材不好选定，广大农牧民自觉参学意识不够。即便是想学，也学不到什么。二是没有学习教材、资料，一般情况下都是农民迫切需要哪方面知识，才会有针对性地去准备哪方面的资料，有时甚至会出现找不到或找不全资料的现象；而系统学习农业科技知识的教材却十分缺乏。三是培训网络功能不全，对有关涉及到农村市场经济、新农产品推广使用、特色种植和特色养殖等方面的信息了解不够全面。四是无导师进行专门培训。虽然我乡每年都在大力开展“科技之冬”活动，但由于农民知识水平普遍偏低，一些技术含量较高的科研项目很难得到推广、实施，更无专门的导师进行现场指导，导致一些农民对科技含量高的新型农业发展存在抵触心里。五是无示范基地。理论的东西对农民来说学习起来有难度，但实际生产过程中，真正引导农民走出去或者在本乡参观现代农业示范基地的条件尚不具备，由于接触不了实物和零距离观察，大多数农民仍然存在着看热闹的多、脚踏实地愿意去干的少。
3、受传统的管理体制局限，农村实用人才资源开发步伐十分缓慢。目前，我乡具备一定农业知识的年轻人很少，即便有学农的毕业后也选择留在了大城市；而现有的农村实用人才在发展新农业方面，也只是尝试着去干，示范推广作用不够。出现这种现象的原因主要有，一是缺乏有效的激励机制，农村实用人才的培训、评定职称等不健全；二是部门服务不配套。个别单位和部门不是及时、准确地去帮助农民解决资金投入、财产安全等问题，而是一味追求和强调部门利益最大化，忽视了农村实用人才的地位和作用，致使他们生产、生活陷入困境；三是受经济条件的制约，农村实用人才的待遇和优惠政策落实不够。目前，针对农村实用人才开发方面的政策还比较少，培养、利用农村实用人才的相关配套政策也不健全，难以适应建设社会主义新农村的需要；四是资金扶持不够，经费投入不够，影响和制约了农村实用人才在发展新型农业方面的积极性。
三、加强农村实用人才队伍建设的对策
实用型人才队伍是农村经济和社会发展的基础力量。农村实用人才熟悉本地经济发展情况，有较丰富的实践经验，是社会主义和谐新农村建设的“领头雁”，是实施科技兴农的带头人。因此，要加强农村实用型人才队伍建设，就必须在管理、培养、激励上下功夫。
（一）认真制定有关优惠政策，加快农村实用人才队伍发展步伐
发展农村实用人才队伍建设，上级有关部门应及时出台相应优惠政策，只有通过不折不扣地落实政策，才能更好地为农村实用人才队伍发挥才干提供舞台。一是认真制定农村实用技术人员开展职称评定政策，对农村实用人才职称评定条件适当给于放宽，并有针对性地安排农村实用技术人才到村委会工作，鼓励有一技之长的村委书记、主任参加职称评定；二是认真建立农村实用人才建设资料库，对现有农村实用人才进行详细登记、造册，进一步强化教育培训，尤其是要突出抓好农村教育改革，大力开展农村职业技术教育；三是对从事农业生产年满30年的“土专家、田秀才”和养殖行家里手应适当给于照顾，比如：通过采取发放一定数额养老金或者养老保险等方式，适当给于照顾，从而更好地发挥他们的一技之长，为农村经济繁荣贡献力量；四是引导农村待业青年学习农业生产知识，要不断通过保送培训、出资培训等方式，尽快解决好农村实用人才队伍青黄不接的现象；五是要认真解决农村实用技术人才培训教师待遇，认真解决好教师生活、住房、户口、子女教育、医疗和工资等问题；六是要采取“走出去、引进来”的办法，组织农村实用技术任务外出学习现代农业知识，提高认识，转变观念，进一步加快农村实用人才队伍建设步伐。
（二）加大经费投入力度，为现代农业建设提供智力支持
一是认真规划农村科普示范园建设，要加强示范园内基础设施投入，做到通水、通电、通路；要充分发挥科普示范园辐射、带动作用，真正把科普示范园打造成为农村实用人才学习科技、掌握本领、交流技术、提高水平的理想之园；二是为充分调动实用人才的积极性，应积极鼓励农村实用人才大力发展新型农业生产，从土地使用、资金信贷、农用新产品设施、设备、项目引进等方面给于帮扶，增强信心，认真解决好发展后顾之忧，并更好地影响和带动广大群众共同致富；三是要通过大户辐射的方式推广技术成果。就是选用部分辐射面广、经济效益高、政治素质过硬的大户作为专业示范户，适当给于经费投入，并把新品种、新技术、新产品交给专业户、示范户，由他们先搞起来。当地农民看到用新技术、新品种、新产品带来的利益，就会自发地跟着用起来，一项新的技术或新的品种就得以推广，一项新的产业就可以形成；四是不断创新对农村实用技术人才的考核办法，实行年终综合评比，对现代农业贡献大、技术过硬、影响较大、科技成果突出的农村人才进行奖励，要通过采取综合评比的措施，不断加大奖励金额投入，从而激励更多的农村实用人才为农村发展提供智力支持。
（三）强化宣传，努力营造农村实用人才大环境建设工作
一是强化宣传。要充分利用电视、广播、报刊等媒体大力宣传农村人才开发的意义和成果，不断扩大影响，使人们意识到农村实用人才能带动广大农民科技素质的提高，能带动实用技术成果的广泛推广，能带动更多的农民走向富裕，从而提高人们对农村实用人才的思想认识；二是发挥典型的示范作用。要充分发挥农村实用人才的辐射带动作用，在推广典型经验上狠下功夫。要善于及时捕捉辐射面广、经济效益高的“土专家”、“田秀才”的典型事例，专门召开实用人才开发工作典型经验交流会，邀请“土专家”、“田秀才”现身说法，介绍他们的典型事例及其取得的经济效益；通过这些工作，激发农民学科技、用科技的积极性，以科技促致富；三是通过采取多种形式、多种渠道的宣传，使广大干部群众认识到农村实用人才资源开发是整体性人才资源开发的重要组成部分，是加速经济发展的迫切需要。
大家好才是真的好范文6
王安石：（低头吟诗）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有?其实。之子于归，宜其家室……
赵兄：王兄，等等我。
王安石：赵兄，请问有什么事吗
赵兄：安石，你家乡是在东乡吧？
王安石：是的。
赵兄：那儿离金溪不远吧。
王安石：是呀，爸爸还带我去过呢！
赵兄：你听说了吗？那里现在出了个神童呢！
王安石：是吗，他多大呀，怎么就是神童了呢？
赵兄：听说与你我一般大，无师自通作出好诗呢！
王安石：真的？他是怎么做到的呀。
赵兄：唉，说来话长呀。要不王兄去我家坐坐，我细细讲给你听。
王安石：好。（二人下）
第二幕
（仲永上）仲永：爸爸，你回来啦，快坐下歇歇。
永爸：好！这孩子真孝顺。
永：爸爸，咱们家怎么没有笔墨纸砚呢？
永爸：傻孩子，咱家世代务农，要那些东西干啥呢？
永：（摇爸爸手臂，撒娇状）不嘛，给我买，给我买！
永妈：永啊，没事要那些干啥呢？刚刚小李子来找你玩呢，你快去吧。（变切菜边说）
永；不嘛，不嘛，我就要，我就要，（哭）
永妈：你看这孩子，这么不懂事，咱家穷，买不起那些玩意！
永爸：（被缠不过）好好好，我去邻居李大伯家看看给你借些来吧。（下）
永妈：仲永啊，你怎么突然要那些了呢？（停下手里的活，问仲永）
仲永：我要写诗。
永妈：啊？你要写诗？咱们这些人根本不是写诗的料啊孩子。
仲永：我就要写诗。
（手拿笔墨纸砚，上）
永爸：仲永，快看，我给你借来了。
永：快给我，我要写诗。（抓过纸笔，做写诗状）
永爸：哎，这孩子怕是得什么病了吧！（与永妈交头接耳）
永妈：是呀。刚刚我问他他就一直说要写诗，这还真写出来了。
永爸：（拿起纸来）这是写的什么呢？
永妈：不如去给黄秀才看看吧。
永爸：也是，我带仲永去一趟啊。（牵起仲永，走）
永妈：别拖太久啊，鸡和猪都还没喂呢。还有，菜地太大，我一个人浇不完啊。
永爸：知道啦。
第三幕
黄秀才家家丁：老爷，老方带着他儿子仲永前来，说是有急事要见您。不知是否引见？
黄秀才：老方啊？让他进来吧。
（家丁领方父子前来，家丁退）
永爸：黄秀才呀。你快过来看看，这是我的孩子方仲永刚刚写的一首诗，你给看看写的怎么样啊？
黄秀才：老方啊，有什么事吗？（抬头，问）
永爸：是这样的，我儿子仲永刚刚竟然自己写了一首诗呢，我们看不懂，你快来帮我们看看这写的什么呀。
黄秀才：哦？待我看来。（接过纸，摇头晃脑读诗）哎呀！真是一首好诗呀！可见仲永是个孝敬父母、团结族人的好孩子呀。
秀才甲：是呀，这诗可是一首好诗啊。
秀才乙：这诗真是这孩子写的？
永爸：（高兴地）那还有假？就是我儿子方仲永刚写的。
秀才丙：此子恰似那称象的曹冲、七岁能诗的骆宾王，真是神童！
众秀才：是啊，是啊，神童啊！（竖起大拇指）
永爸：（眉开眼笑）真的吗？哈哈！
(永爸领着仲永出门去，在街上……)
永爸：（低头想着什么）啊哈哈，仲永啊，我们家要发财啦！！
仲永：为什么呢？
（永爸没听见，一副猥琐的表情……）
小贩：卖包子咯，刚出炉的大肉包咯~
永爸：仲永啊，要吃包子吗？
仲永：想啊，可是爸爸你以前都没有给我买过，今天怎么突然问啦？
永爸：儿子啊，咱家要发财啦，吃个包子算什么，也给你妈带一个。老板，来三个包子。
小贩：好嘞！（装起三个包子）
第四幕（院子里）
永爸、仲永、邻居b围在一起。
邻居a（上）：听说老方的儿子方仲永五岁就会作诗，是个神童。别人都去求他写诗，今天我也看看，也让他给我写首诗。（走近）老方，干什么呢？
永爸：哈哈，在看我儿子写诗呢！现在我儿子是神童了，你让他写什么，他马上就能写出来。
邻居b：是啊，是啊，这不，他刚给我写了一首，我要裱起来，挂在家里（手捧着诗，下）
邻居a：是吗，那也让他给我写一首呗！
永爸：（为难的）这……好吧，不过咱先说好了，咱们是邻居，我就少收你点钱，别人都是一两银子，我收你八钱吧。
邻居a：怎么，还要收钱？
永爸：是呀，每天来求诗的人太多了，不收点钱，孩子也挺累的！
邻居a：好吧，八钱就八钱！
这时，王老爷家的管家阿福前来（阿福上）
邻居a：哟！阿福啊，稀客啊。
永爸：请问阿福先生有什么事吗？
阿福：是这样的，我家老爷要办宴会，想请这神童仲永过去写诗助兴。不知您是否愿意呢？噢！这是订金（说着往永爸手里放了一小锭金子）
永爸：（看到金子很高兴）王老爷有求与咱，那咱定当是有求必应，在所不辞啊！（转身对仲永说）仲永，快收拾东西，咱们到王老爷家去！
仲永：我不去，我还要读书呢！
永爸：读什么书！你已经是神童，是名人了，还需要读书吗？人家王老爷瞧得起咱，把咱们待为上宾，专门让阿福亲自来请咱们，咱们可不能不去呀！
邻居a：是啊，你们快去吧。（三人一起下）
第五幕
王安石（十二三岁）：父亲，在舅舅家真的能见到仲永吗？
王父：我早就知道你的心思，你舅舅已经请仲永在家了。
王安石：是吗？多谢父亲啦。
王父：走吧。
（舅舅家）
舅舅（与王安石，王父互相行礼）：终于来啦，可是等了你们好久。
王父：让长兄久等了，真是不好意思呢。
王安石：舅舅，您先带我去看看仲永吧。
舅舅：好啦，他就在里面呢，你自己去看吧。
王安石：谢过舅舅了！
王父：瞧这孩子急的！
舅舅：呵呵，小孩子嘛。
（与仲永相见）
王安石：请问你是方仲永吗？
仲永：嗯，请问你是？
王安石：我是安石呀。听闻兄台极有诗才，仰慕已久，特来学习。
方仲永：不敢不敢。
王安石：这院子里海棠开得灿烂，不如兄台就一海棠为题，作诗一首吧。
仲永：好吧。（冥思苦想状，半天写出一首诗来）你看吧。
王安石（看诗，皱眉，将诗放回桌上）：兄台现在在家里忙些什么呢。
仲永：在家帮父亲母亲干点活。
王安石：怎么不去上学？
仲永：父亲说我不上学都已经会写诗了，还上学干嘛。喔，现在已经很晚了，我还要帮母亲做饭呢，王兄，先告辞了。
王安石：嗯，好，你回去吧。（仲永下）（低头，自言自语）这诗写的也不能算是神童，可惜方兄不上学了啊。（下）
第六幕【七年后，王安石在大街上】
跟班：大人，府中来报说老赵带着他的儿子在府中等着呢，说是他儿子突然写了一首诗，想请您过去看看。
王安石：嗯，我知道了。你回去跟他们说一声，我一会就到。
跟班：是，大人（下）
王安石：诶，这不是仲永吗？（走上前去）请问你是方仲永吗？
仲永：（站起来）请问你是？
王安石：我是王安石，我们七年前还见过呢。
方仲永：哦~我想起来了，现在你都考上进士了吧。
王安石：是啊。（诧异的）你现在在卖菜？！
仲永：是啊。父亲种，我来卖。
王安石：你现在不写诗了吗？
仲永：已经很久不写了，如今已写不出来了。也只能卖点菜来维持生计了。
王安石：可惜了，家中还有客人在等待，那我先告辞了。
仲永：嗯，大人慢走。
王安石：（低头自语）真是可惜了仲永的才能啊。
（府中）
老赵：大人啊，你快帮我看看，我儿子刚刚写了一首诗呢。（递过诗）
王安石：诗写得好是好，但是一定要让他上学啊，要不再好的才能都会白白浪费啊。
