点亮心灵的灯作文范文1
面对一次次困难，我选择了退缩，虽然老师常说知难而上，可我还是左耳朵进右耳朵出，直到有一件事彻底改变了我知难而退的习惯。
今年夏天，我在小区里下棋，不经意间发现一只蚂蚁在搬运食物——一个比它自身大几倍的玉米粒。它左拉右拽，但怎么也搬不动。于是我决定帮它一把，我捏起玉米粒，小心翼翼地往它身上一放，可它一下就被压趴下了，好像无比重的大山在它身上压着，只见它奋力挣扎，最后它总算是出来了，它抖擞抖擞精神，舒活舒活筋骨，回到蚁穴，叫出许多同伴来，几十只蚂蚁齐心协力，把玉米粒搬到了洞口，可这么大的玉米粒怎么能搬到洞里呢？这些“小精灵”又呼出来许多蚂蚁，它们开始扩大洞口的面积。又过了许久，它们终于把东西抬入了洞里。啊！它们精神是多么的伟大呀！
很快，我开始内疚起来，一个体积比我小几十万甚至几千万倍的动物能克服困难，而我却一遇到困难就退缩，真不如一只动物。就从这一刻起，我改掉了这个坏习惯。
蚂蚁，是你的精神照亮我前进的路，是你点亮了我心灵的灯，你永远是我前进的动力。
点亮心灵的灯作文范文2
花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐地绽放；溪水有自己的轨道，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会泛起几点浪花，勇敢地向前奔流；石头有自己的身躯，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会直立起身子，抬头面对一切困难。点亮自己心中的灯它会指引你正确的道路，给你希望，给你勇气。人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的‘琴瑟和鸣’的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。但是，要做到这一切只要点亮自己心中的灯。海伦·凯勒（1880-1968）美国着名的聋盲女作家、教育家。她出生后十九从此双目失明，并有聋哑之疾，但以惊人毅力学完小学到大学全部课程。她通晓英、法、德、拉丁、希腊等5种语言，出版了《乐观》、《走向光明》、《我的生活》等14部着作。有的被译成50余种文字，风靡5大洲。1965年，当她85岁高龄时又被选为“世界十大女性”之一.这是一件多么不可思议的事啊，海伦·凯勒一个患有聋哑之疾的人，竟然能坚持着，写出那么多的着作，真让人感叹！点亮自己的灯，我仿佛看到了贝多芬渴求听觉的眼神，尽管一切的不幸落在了他的身上，但他却没有像世人一般摒弃凌云壮志，而是积极地去点亮自己心灵的灯，从此贝多芬有了与命运抗争到底的《命运》。他成功的背后，无不在奋斗，奋斗是点亮心灵的灯啊！点亮自己心灵的灯，不就是点亮希望吗？月光总在有希望的夜晚朦胧，太阳总在有希望的早晨升起，人也总在有希望的地方开始自己的奋斗历程。如果孔子在断粮缺米的情况下，熄灭了心灵的灯，那么《春秋》也不会流传于世；如果西伯媚在楚王的淫威下，放弃点亮心灵的灯的机会，那么《周易》也许不为人所知；如果孙膑在没有膝盖骨的情况下，吹灭心灵的灯，那么如今在世界叱咤风云的《孙子兵法》也许早就入土为安了。生命犹如乐章，休止符号并不代表穷途末路后的无底洞似的黑暗，而是黎明前的雾，让我们亮起心灵的灯，照散雾，勇敢地前行。
浙江杭州萧山区瓜沥镇任伯年小学一小604班六年级:高静
点亮心灵的灯作文范文3
“透明、晶莹、美丽、圣洁，这冰灯！我想，只好用端庄典雅一点儿的语言风格来叙述。打心眼里爱、钦佩、倾倒，充满感情地瞧着想着冰灯，料冰灯看我也如是，便避讳着客观的描摹。”（韩静霆《谈散文的语言》）对冰灯的描绘，作者采用了纯印象式描画的方法，对灯的形、色均不作刻画，而是写冰灯在心灵上留下的印记。如：“望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。”小鹿、梅花的形状、色彩我们无从得知，但脑海里却留下了一幅幅朦胧的、可以充分发挥想象力的美的图画，我们可以体会到作者浓浓的情意。对哲理的阐发，作者则反复类比设喻。如：“你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧，它拼着生命的全部蕴蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？”这一个个比喻充满了激情，形象生动，给读者留下了深刻而难忘的印象。
正由于作者把浓浓的情和深深的理有机融合在一起，使作品走出了一般观灯的俗套，产生了强烈的艺术效果，不仅给读者以美的享受，而且给读者以深深的启迪。
附原文：
冬天的芭蕾
韩静霆
是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。你只能用背景去反衬冰灯，它本身是无色的透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。
赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。
遗憾吗？
花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点儿痕迹也不留。
可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。
所以我说，冰灯的生命是永恒的。
生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉了；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦，说到人生，似乎扯远了。那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧，它拼着生命的全部蕴蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？
呵，冰灯，冰灯！它就是一段冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！
点亮心灵的灯作文范文4
【关键词】 隧道照明 LED 调光控制
一、隧道照明控制及LED调光控制
1、隧道照明控制。以手动的方式来控制照明开关的传统隧道照明的控制模式是固定的，不能根据不同情况作出改动，而且容易在路面产生斑马效应，影响司机视觉，导致行车安全隐患。而新型隧道照明控制模式要求照明系统能够依据车速、车流量、行车时间、洞外亮度、天气等要素进行智能调控，并且达到节能效果。例如，隧道设计车速为90km/h，传统照明系统则会依据这一标准进行设计，而当车辆行驶速度只有70km/h时，传统照明系统的开关及亮度均已固定，无法再改变，造成了资源的浪费；夜间车流量小、隧道内外亮度无显著差别，隧道照明亮度即可调节至白天照明亮度标准的50%左右，能够有效达到节能、安全的目的。
2、LED调光控制。荧光灯、高压钠灯等传统的气体放电灯可以通过传感器对输入到电子镇流器的电平进行调节，改变工作频率和输出功率，实现灯具照明的调整。但调节范围有限，并且影响了灯具的使用寿命。因此，这类光源不能应用于对调光系统要求较高的隧道照明。而LED调光克服了上述不足，具有灵活性高、光效好、寿命长、安全稳定、调光范围不受限等优点，被广泛应用于隧道照明过程之中。
二、隧道照明中LED调光控制系统的应用原理及控制模式
1、应用原理。隧道照明中LED调光控制系统由照度计、上位机和终端调光系统三部分组成。LED调光控制的工作原理如图所示：照度计的主要功能是采集洞外照度值，然后将其采集到的信息传递给上位机，上位机可以根据受到的照度值对LED隧道灯的亮度值进行计算，不同的洞外照度值对应不同的亮度值，以达到亮度过渡自然平稳、形成良好的视觉环境的目的。上位机计算出亮度值后便形成调光指令，并通过485总线传输给终端调光系统，在调光指令的控制下，灯具即可实现无级调光。上位机位于总控室，终端控制器与总控室相连，可实现实时监控，总控室也可以根据具体情况发出调光指令。本系统可以确保在不同的天气、季节和灯具损毁等情况下，及时有效的解决光线不足及照明不均等问题。
2、控制模式。隧道照明中的LED调光控制系统采用分级控制模式，通常包括基本照明、加强照明、应急照明等照明方式，不同层级的照明方式及其组合是不同的。例如，1级调控是基本照明，通常处于全年开启状态，无需特殊控制，而6级控制则是开启全部照明。LED调光控制模式可以分为手动控制、自动控制及本地控制。手动控制是由操作员根据照度计对洞外照度值的检测数据或目测判断，按照系统提示通过中心计算机对照明灯组进行手动操作；自动控制是由控制中心的相关软件，根据照度计采集到的洞外光照信息，按照预先设定的算法自动计算调光控制数据，并将结果传输到隧道现场调光控制器，实现LED照明的调节；本地控制通常在网络出现故障时启用，隧道现场控制器可以根据采集到的光照强度自行计算调光控制量，直接进行照明调光控制。
三、LED调光控制的应用优点
1、智能监控，安全节能。LED调光控制系统可以实时监测季节、天气、洞外亮度、车流量、行车速度等要素，并根据外部环境的具体变化对洞内照明在启停、亮度、时长、区段等方面进行调控，节约了能源，适宜的洞内光线为司机提供了良好的视觉环境，提高了行车安全性和舒适性。
2、多模式控制，灵活可靠。LED调光控制系统分为自动、手动及本地控制，多种控制模式的实现能够有效避免故障情况下的某种控制方式的失灵。手动控制可以在自动控制失效时保证隧道照明的正常调控，提高了调光控制的灵活性和可靠性。
3、功率降低，寿命延长。隧道内灯具的基本照明功率低于额定功率，灯具和驱动电源的工作温度低，损耗小，使用寿命得以延长。
4、设计简单，节约建设成本。左侧基本照明或右侧基本照明都只需要一个供电回路，线路设计简单，建设施工难度小，可以节约大量电缆、控制箱及相应电气费用。
四、结语
总之，LED调光控制作为一种新型调光控制系统被广泛应用于隧道照明工程之中，其原理及设计简单、控制模式灵活可靠，具有良好的实时监测、智能调控及节能减耗特点，大大提高了隧道行车的舒适度和安全性，从而提高了隧道交通的运营效率。
参 考 文 献
[1]沈蓉. LED调光控制在人民路隧道照明中的应用[J]. 中国市政工程，2010，S1：36-37+145-146.
[2]黄彦. 浅谈LED在隧道照明中的应用[J]. 灯与照明，2009，04：17-19.
点亮心灵的灯作文范文5
关键词： 高职案例教学法 任务驱动 PLC课程 应用
近几年来，在PLC教学过程中，我们打破传统的教学方式，按教材章节顺序授课的模式为案例教学的模式，教学效果得到显著提高。在进行案例教学的过程中，以一体化的功能模式为中心，突出教师的主导作用，充分调动学生的主观能动性，体现学生学习的主体地位。在实施案例教学的过程中，具体要注意处理好以下几方面的问题。
一、合理编排授课内容，构建功能模块
PLC的应用以程序的编译为主要目标，实际生产中应用的PLC程序都是由一个或多个功能模块组成的，学生在掌握各种功能模块的基础上，灵活运用就可以解决比较复杂的程序设计问题。在实施案例教学中，要依据教学指导方案，构建符合生产实践需要的各种功能模块。
1.分析案例程序，将知识点归类。
我们从教材、三菱工控网、自动控制技术网站等多种渠道搜集了上百个PLC应用实例，对每个实例程序的设计思路和PLC梯形图编写所使用的指令类型进行系统分析，找出同类案例的指令运用特点，将教学知识点合理分配，建立一系列以指令为中心的知识模块。在实施案例教学的过程中，我们根据PLC指令应用的情况，构建了以下几个知识点模块：基本顺控模块、步进顺控模块、功能指令模块、常用功能模块和综合应用模块。例如，在常用功能模块中包括声音报警、图文显示、检测、超压欠压保护、过流过载保护、断电保护等生产线设计中常见的功能，将案例融入到生产实践中就可以完善PLC程序功能。这样编排知识点，既考虑到知识点的连续性，又符合了案例教学的实用性要求，也方便学生进行课前预习。
2.精选案例，建立功能模块。
根据案例中知识点的应用类型，筛选、整合成若干个功能模块，力求每个功能模块都围绕知识点进行程序设计。每个功能模块一般由5-10个精选的案例组成。每个案例的任务需要应用的程序设计指令都有不同，或不断增加新学指令，目的是使学生在完成每个任务的过程中都能学习到新的指令知识，并将所学的知识灵活运用。精选的每个案例都具有一定的科学性、代表性和连贯性，都能有效地为该功能模块核心内容的教学服务。
二、依据学生的知识结构和认知规律，设计好每一个案例
要改革传统教学为案例教学，首要任务是根据学生的知识结构特点和认知规律，结合生产实际，合理地设计好每一个案例。一个好的设计案例，能吸引学生的眼球，引起学习探究的兴趣，从而使其大胆地去探索发现。
1.迎合好奇心，培养兴趣，调动积极性。
知识来源于生活，又改变着生活。一个好的案例要紧密联系生活和生产实践，这样才能提高教学效果，达到教学目标。例如，自动洗车机设计案例，包含自动投币结算功能（有3个投币孔，分别为5元、10元、20元三种，当投币合计20元或超过20元时，按启动按钮SB1，洗车机开始动作，启动灯亮；7段数码管显示投币金额，当超过20元时，可以按退币按键，7段数码管回零并找回交易余额）。由于学生对自动投币功能很感兴趣，我们在案例教学中灵活地运用加减法运算、递减运算、显示指令，达到高级指令应用的目的。
2.唤醒自信心，满足探索要求，激发潜能。
精选案例要有一定的科学性、连贯性，由简到繁、由易到难，案例不但要有针对性，而且要有启发性，要能增强学生的自信心，激发学生钻研的兴趣，提高教学效果。以“十字路通信号灯控制”案例为例来说明。
案例任务要求：“设计交通繁忙的十字交通路口信号灯控制程序，控制信号为南北方向和东西方向信号灯，包括红灯、闪烁黄灯、直行绿灯。（A）要求：①东西方向绿灯和南北绿灯不能同时亮，否则系统将立即报警；②南北红灯与东西红灯同时亮；东西绿灯维持亮30秒后闪烁3次（亮灭间隔为0.5秒）然后熄灭，变为东西黄灯亮并维持3秒后熄灭，同时南北红灯也熄灭；③此后东西红灯和南北灯同时亮；南北绿灯维持亮30秒后闪烁3次（亮灭间隔为0.5秒）然后熄灭，变为南北黄灯亮并维持3秒后熄灭，同时东西红灯也熄灭；④恢复南北红灯与东西红灯同时亮，如此循环。
案例任务拓展要求：（B）增加左行绿灯控制功能；（C）增加夜间通行自动调整功能；（D）增加特种车辆强制通行功能；（E）增加行人强制通行功能。
本案例所用的知识点：定时器的应用、计数器与定时器的综合应用、置位复位指令、主控指令、脉冲微分输出指令等。难点：一是灵活应用多个定时器，定时时间到的处理，二是程序中的转移与循环。本案例的任务，对于学生来说再熟悉不过了，也比较感兴趣。完成A项要求的难度不大，可以仅仅应用定时器指令编程，也可以应用计数器与定时器指令结合编程，学生完成本项编程设计要求没有什么问题。B项要求在（1）项要求上增加两个定时器和两个输出可以达到目的，这需要学生改动一下就可以实现。C、D、E项设计要求有一定的难度，对学生来说不能一下子就编写出来，而且应用的指令也增多，学生的挑战激情就调动起来了。
三、任务驱动，分组教学，充分调动学生的团队合作精神
1.分层教学，逐步收获。
案例式教学在实施过程中要采用分层教学的方式，使接受能力不同的学生在每一次学习中都学有所获。比如我们可根据学生掌握知识点的情况，将部分案例的难度分解成A、B、C三个层次，要求每个学生都能完成A层次的任务，80%的同学能完成B层次的任务，30%的同学能完成C层次的任务。这样既保证了全体学生的基本学习目标的实现，同时也解决了部分优秀学生的培养问题。
2.集思广益，共同进步。
在应用案例的教学过程中，将学生按照接受能力的快慢进行均衡分组，每组3-4个同学，组长负责组员的分工和协调并担负组员的评价任务。教师根据小组任务完成的情况，对小组及小组长进行任务评价。这就要求每个学生都动起来，从分析案例任务到输入输出口分配及程序流程设计，再到上机调试都要主动参与，积极讨论，互相帮助。只有完成案例任务，才能获取相应的积分值，提高平时成绩。
在实施案例教学的过程中，教师以一体化的形式进行案例任务驱动教学，保证每个案例实施时教师的理论指导与学生的自主实践紧密联系，理论教学和实习教学同步进行，知识点的教学与实操训练融合在一起，及时总结评价和反馈指导。这样，学生能及时地体会案例任务完成的实践效果，学习热情不断提高，更好地发挥学生的主体作用。
参考文献：
［1］王兆义.可编程序控制器实用技术［M］.北京：机械工业出版社，1999.
点亮心灵的灯作文范文6
【关键词】红绿灯； 法律条例；道德底线
“红绿灯呀，眨眼睛，十字路口最分明 绿灯行走红灯停，该停该行要分清. 绿灯行走红灯停，该停该行要分清 啦...... 一撇一捺做个人，一身正气讲文明， 长长短短人生路，迈步要看红绿灯......”一首简单明快的儿歌却道出无数人生真谛。人生在世总会遇到这样或那样的诱惑，而我们要做的不过是抵制诱惑，坚持初心，亮起心灵的红灯，追求心灵的纯净，做到无愧于良心，无愧于自己。黄河之水孕育了万千华夏同胞，却也因逾越河堤，无视红灯，造成水淹大地，横尸千里；光电之亮照耀了世界各地，为全球人民带来了光明，却也因逾越规则，无视红灯，造成火吞万象，哀鸿遍野；权利之杖捎来福泽，却也因逾越道德，无视红灯，造成民不聊生。我们，要亮起心中的红灯。
你是否为了多争取那一秒的时间而无视红灯的警告，径直穿越马路？你是否知道很多人只因那一秒的等待而白白丧失了性命？你是否听到了车祸现场家属的悲泣？你是否看到了那血肉模糊的躯体？你是否为那后悔的眼神而触动？我想你看到了，听到了，却也因心存侥幸而次次走险，而当故事的主人公由“他”变为你的时候，你会说”如果再来一次，我会……”但，人生不是赛场，没有办法重来。时间固金贵，生命更可惜，因此，当我们准备跨越马路时，应亮起生命的红灯。
在学习中，许多同学平时不认真学习临近考试便慌了阵脚，情急之下竟想出作弊这一旁门左道来，打小抄，问答案，更有甚者竟现场上网搜索，不容置疑的是你的成绩很漂亮，你的父母很开心，你的内心很满足。然而，事实真的如此么？不过是自欺欺人罢了。而知晓真相的人只会对你投来不屑的眼光。同学置疑的语气是否令你刺痛，老师含沙射影的语言是否使你不安，家长自豪的话语是否让你羞愧？这些真的是你想要的吗？或许当你毕业后有老师会说“有一个学生平时考试分数很高，最后却连三本大学都没考上”我想，这不是你真正想要的。你渴望的是同学的敬佩的眼光，老师欣赏的话语，这些是对你真正的奖赏。既然这样，又何必做出这种缺失诚信的事呢？因此，当我们想要投机取巧换取好成绩时，请亮起诚信的红灯。
在这个市场化与商业化的时代，人们为了利益而不择手段。地沟油令人无奈，瘦肉精令人惶恐，毒奶粉令人心惊，然而此类事件却仍在发生，让人们在忙碌之余不得不担心食品安全的问题。吃饭，每个人每天都不得不面对的事情，本应是愉悦的话题，如今却成了人们口中的谈资。听过这样一则笑话，一所国外大学出现了食物中毒事件，学生们都出现了病症，除了一个学生，有网友品论说，中国的吧。于是有人笑称为有了“抗体。”如今，全球化的趋势不断加强，我国经济不断发展，对外贸易也越来越发达，但是随之而来的问题也不断增多。首先，部分国家以我国商品质量问题为由，对我国实施绿色壁垒，有些人说这是他国的借口，以此来达到保护本国贸易的目的，但我们也需从自身出发找寻问题，俗话说，“苍蝇不叮无缝的蛋。”因此，我们应提高对安全检查的力度，企业也应树立职业道德，这不仅关乎我们的生命，也关乎国家形象。白岩松说“一件食品受人喜欢，不是因为他好吃，而是因为没有添加剂；一个人伟大不是因为他多好，而是因为他守信用。”因此，当你想要通过不正当手段获取利益时，请亮起道德的红灯。
