小蝌蚪找妈妈的故事范文1
星期天一早，强强从水塘边回来，只见他左手拿着小抄子，右手小心翼翼地拎着一支装着几只小蝌蚪的玻璃瓶，一边笑一边唱着歌向家跑去。
强强一进家门，赶忙捧起玻璃瓶看着那些游来游去的小蝌蚪，心里高兴极了。这时，收音机里开始广播保护青蛙的节目：“青蛙是我们的好朋友，它能吃田野里的害虫，如果没有了它们，田野里的庄稼就会被害虫吃光，所以保护青蛙要从我们做起。”强强心想：蝌蚪是青蛙的孩子，等蝌蚪长大了就会变成青蛙，所以我们要保护好小蝌蚪。
强强从书柜里找出一本《小蝌蚪找妈妈》的故事书，坐在沙发上仔细地读了起来，当他看到小蝌蚪找不到妈妈伤心的样子，也流出了眼泪。他看了看身旁的小蝌蚪，决心帮助它们找到妈妈，于是抱起小蝌蚪走出家门。
强强来到池塘边，看着小蝌蚪深情地说：“祝你们早日找到妈妈！”说完就把小蝌蚪送回水中。果然一只青蛙朝小蝌蚪们游来，原来它就是小蝌蚪们的妈妈。强强看到青蛙一家人团聚时高兴的样子，对它们说：“再见了，小蝌蚪！”
北京市西城区玉桃园小学二年级 付睿安
小蝌蚪找妈妈的故事范文2
“小蝌蚪历尽千辛万苦寻找妈妈，最后工夫不负有心人，终于找到了自己的妈妈……”
“老师，小蝌蚪真的找到了自己的妈妈？”
当我饱含深情地总结课文时，一个怯怯的声音打断了我的话。随后站起来的是个大脑袋瘦身子的小男孩，忧郁的眼睛里充满了热切的希望。他是我最疼爱的学生小俊。
两年前，小俊的父母做生意来到了我们小镇。一年后，父母离婚了。他那年轻漂亮的妈妈，回到了离我镇近百公里的老家溧阳，听说有了自己的新生活。他的爸爸带着他，跟镇上一个拖着小女孩的年轻寡妇凑成了一个家。现在，他的新妈妈又“大腹便便”，似乎没有精力同时照顾好两个孩子，小俊早晨常常是饱一餐饥一顿地来上学……
这世间剪不断的母子情啊！我想，《小蝌蚪找妈妈的故事》肯定触动了小俊，此时，他一定想自己的亲妈了。我有点为自己的煽情而不好意思，同时也不忍心让那个可怜的小男孩失望。于是，我笑着用坚定的语气回答道：“小蝌蚪真的找到了自己的妈妈！”
听了我的回答，小俊的眼睛亮了一下，黄黄的小脸上露出了浅浅的笑，满意地坐了下去。
2
下午写字课，小俊没有来学校。问原因，孩子们都说不知道。
课间，一个孩子悄悄地来到我的办公室，她是小俊的同桌蓓蓓。
“老师，我知道小俊为什么没来上学。”
“什么原因？”
“他只告诉了我一个人。我答应他不告诉别人，你也答应我不告诉别人。好吗？”
“好！”
……
从蓓蓓的口中，我知道：原来小俊中午放学没回家，他步行去找亲妈了。可怜的孩子！口袋里只有五角钱。他对蓓蓓说，很饿的时候可以买个包子吃。临走时，他还带了本语文书。小俊告诉蓓蓓，语文老师常买包子给他当早饭，像妈妈一样对他好。到了妈妈那里，如果想老师了，读读语文书，就不会很想了。
正是春寒料峭的时候，路途又是那么遥远。小俊冻不坏，也要迷路的！我着急起来，抱怨小俊中午没回家吃饭，他的父母竟然没有一个找到学校来。我和班主任立即上门与家长联系。
找了两天，也没有小俊的消息。他的亲妈也从溧阳赶来了，一路打听，近两天路上没有发生过一起交通事故。
小俊到底在哪里呢？
正当我们一筹莫展的时候，邻镇的派出所打来电话：小俊被一位老奶奶收留了，一切都好好的。
原来，出走的那天傍晚，小俊走啊走，又累又饿，走到一个小村旁，迷了路。天快黑的时候，一位老奶奶出来倒垃圾，发现了蹲在大树下瑟瑟发抖的小俊。就这样，好心的老人把小俊领到了独居的家里。直到第三天，老人在镇派出所工作的儿子来看她，才知道了这件事……
小俊又背着书包来上学了！那天，我紧紧地搂着他，好像担心他再次出走。那天，我告诉他：你太小了，还没有能力保护自己。从现在起，你所要做的事情只有一件，好好学习。有了知识，有了本领，将来长大了，你就有能力争取自己的权利，就有能力去做自己想做的事。小俊似懂非懂地点了点头，泪水在眼眶里倔强地打着转……
从此，小俊在语文课上神情更加专注了，作业书写也很清晰，语文测试成绩经常名列前茅。
3
后来，我调进了县城的实验小学。听原先搭班的同事说，小俊的新家也解体了，他跟爸爸离开了小镇，回老家溧阳上学去了。
反思多年前的那节语文课，我认识到小俊冒险出走找亲妈，不仅仅是家庭的责任，我也是有责任的。如果我不那么轻率地、简单地回答小俊的问题，能够考虑到学生个体的差异性，考虑到答案的多面性，把解决问题的主动权交给学生，引导学生有创意地去阅读课文、理解课文……也许，小俊当初就不会轻易地独自出走找亲妈。
在我现在的学校，我有机会又上了一次《小蝌蚪找妈妈》。课堂上，没有一个孩子问我小俊曾提过的问题——小蝌蚪真的找到了自己的妈妈？
“孩子们，学完了课文，你们想对小蝌蚪说什么呢？”也许是一种好奇心、内疚感的驱使，我把这个问题抛给了学生们。
一石激起千层浪。
“小蝌蚪，你真勇敢！”
“小蝌蚪，你太小了，这样冒险去找妈妈，会很危险的。妈妈知道也会不放心的。”
“小蝌蚪，你又没有什么保护自己的本领。万一被坏蛋吃了，就再也见不到妈妈了。”
“小蝌蚪，你又不认识自己的妈妈。就求求鲤鱼阿姨、乌龟大叔带你一同去找吧！”
“小蝌蚪，打个电话或者写封信给妈妈，让她来接你。”
“小蝌蚪，等你长大了再去找妈妈吧！长大了，你会有件绿衣裳，遇到危险时，跳到草丛里，坏蛋就发现不了你了。你还会有捉虫子的本领，去找妈妈时，路再远，也不会饿死了。”
小蝌蚪找妈妈的故事范文3
初夏的一个星期天下午，我写完作业后到楼下院子里去玩，看见几个小朋友围在池塘边，好像在聚精会神地看着什么。我好奇地凑过去，发现池塘里有许多小蝌蚪在快活地游来游去。小蝌蚪全身黑色，圆乎乎的脑袋，细小而灵活的尾巴，样子可爱极了。记得我曾经看过一个小蝌蚪找妈妈的故事，我知道青蛙是小蝌蚪的妈妈，小蝌蚪长大了就是青蛙。可小蝌蚪怎么看也不像青蛙。到底它是怎样摇身一变成了青蛙的呢？为了找到答案，我决定饲养几只小蝌蚪来观察。
我找来一个空矿泉水瓶，用它在池塘里灌了一些水，然后请大哥哥帮忙抓了十几只蝌蚪放进瓶子里。回到家，我把瓶子里的水和蝌蚪一起倒进空的金鱼缸里。然后在缸里撒了一些鱼食，把缸放在阳台的水池边。每天我放学回家都要给蝌蚪换水、喂食。有一天，我回到家惊喜的发现几只蝌蚪长出了两条短短的后腿。又过了些天，有的小蝌蚪长出了两条前腿。再过了些天，小蝌蚪的后腿越来越长，尾巴越来越短，头部也变得有点像青蛙了，再后来尾巴快消失了，蝌蚪已经长成了小青蛙的样子，蹲在缸底。我想青蛙是要生活在池塘边的，而且我也不能给它提供食物，所以我就把小青蛙放回到池塘边。虽然有点儿舍不得，但我知道小青蛙回到它自己的乐园会更开心，我应该为它们感到高兴才对。
通过自己亲手饲养小蝌蚪，我终于了解到小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
小蝌蚪找妈妈的故事范文4
古人云：“疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”孔子要他的学生“毋事问”。我们也要让学生在读书时多问几个为什么。
质疑一：为什么不把青蛙妈妈的样子说清楚？
教学《小蝌蚪找妈妈》一文时，我自以为很成功，但有一位学生忽然把手举得高高的，我示意他，他站起来说：“老师，小蝌蚪之所以找妈妈这么辛苦，都怪鲤鱼阿姨、乌龟阿姨不把青蛙妈妈的样子说清楚！”
没想到此话一出，学生纷纷举手，有的说：“不能怪鲤鱼阿姨和乌龟阿姨，是小蝌蚪找妈妈找得很心急，等不及听明白就游走了。”
有的说：“我认为鲤鱼阿姨和乌龟阿姨是故意不对小蝌蚪说完整的。”“为什么？”我和学生顿感惊讶。“鲤鱼、乌龟和青蛙都住在一个池塘里，他们已经很熟悉了，不可能不清楚青蛙妈妈的样子，他们是想让小蝌蚪通过自己的努力找到妈妈。”这种突发的疑问，这样大胆的想象，让我们全班同学都为小蝌蚪找妈妈的一路艰辛鼓掌。
质疑二：为什么用“借”不用“骗”？
教学《草船借箭》一文时，就有学生质问：“箭明明是用计‘骗’来的，为什么偏用‘借’字？”学生能提问质疑，这就表明他们已经进入主动学习、积极思考的状态。这小小的一个“借”字，不但点出了诸葛亮的聪明才智，而且为后面的故事发展埋下了伏笔。既是“借”就得“还”，同时暗示这些箭在随后的赤壁之战时还要“还”给曹操——射向曹军。
质疑三：乌鸦为什么不用吸管喝水？
小蝌蚪找妈妈的故事范文5
你一定听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吧，我家就发生了一件类似的事情。
一天上午，爸爸送我去学拉丁舞，妈妈带着弟弟去利群商场做美容，妈妈把弟弟放在了五楼售书处，让他看书或者看电视，自己去二楼做美容，可能妈妈
美容的时间有点长，弟弟竟哭了，跑下楼去找我的妈妈（也就是他的姑姑），正好被服务员看见了，领他去了一楼服务台，用喇叭广播着：“常煜涵的妈妈请注意，听到广播后，请到一楼总服务台，您的孩子在等你。”
正在这时，爸爸去地下超市买火锅料，听到了广播，赶紧去一楼总服务台，跑着把弟弟领到了二楼美容室，找他的姑姑。服务员在后面一边追一边叫喊着：“快来人啊，有人抢劫小孩啦！”一堆人跟着我爸爸跑到了美容室，一问才知道，他是常煜涵的姑父，真是虚惊一场。我弟弟在大家的笑声中不好意思地低下头，笑了。
小蝌蚪找妈妈的故事范文6
随着上课铃响起，漂亮的叶老师走进教室。她轻声地同我们打招呼：“同学们，好！”。我们齐声回答：“老师，好！”。
叶老师打开电脑，放出课件，屏幕上出现了《可爱的小青蛙》这个标题。第一题是：“连一连”----“善良的小明把同学抓到的小蝌蚪，放入塘，让它们去找自己的妈妈。一共有九只带着算式的小蝌蚪，遇到了一个难题，水中有三只青蛙妈妈，分别是“12”、“6”、“18”，它们该找哪只青蛙妈妈啊，快来帮它们算一算！|
叶老师让我们打开数学书，翻到第十八页，拿出尺子，在书上连一连，帮助小蝌蚪找到妈妈。
“青蛙妈妈为了感谢小朋友，请大家玩一个小游戏，比一比谁先到达对岸，这个游戏规则是：只有算对荷叶上的算式，才能过河到达对岸。”
叶老师上课非常生动，在一个一个小故事小游戏中，让我们学会了数学知识。
