资助班会总结范文1
关键词：高校贫困生；国家助学金；贫困程度
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）49-0168-02
自2007年开始，每年国家出资设立了国家助学金。随着经济社会的不断发展，2010年国家还提高了生均资助标准及资助范围。可是，目前为止还没有行之有效的方法对贫困生进行认定，这严重影响了贫困生资助的效果，也成为了高校学生资助工作的难点。本文中笔者结合自身工作实际，着力探索贫困生贫困程度认定的科学、有效、可行的办法，进而使贫困生按照贫困的程度获得相应的资助，使资助工作更科学、更深入人心。
一、高等学校“贫困大学生”内涵的界定及特点
贫困问题始终伴随着人类文明的发展，改革开放后，虽然我国经济社会获得了长足的发展，但是贫困问题依然存在。在高校，贫困大学生还占有一定的比例，特别困难的学生也仍然存在。目前，国内对于贫困大学生没有统一的定义，但是贫困生应该包括以下特征之一：贫困大学生家庭经济困难，无经济来源或经济来源单一、脆弱，收入较低；求学期间无法支付学杂费或支付学杂费较为困难；求学期间无力解决基本的生活开销或解决基本的衣食住行有困难。人的健康发展有许多需求因素，贫困大学生由于物资资料的匮乏，总体而言表现出一些共性。具体如下：或强或弱的自卑心理，往往过低的对自己进行评价，经常妄自菲薄，信心不足；或多或少的嫉妒、虚荣心理；或多或少的焦虑、孤僻的心理，进入大学后很多的贫困生失去了往日学习成绩优秀的优势之后，其他方面又和经济条件好的同学有差距，逐渐的自惭形秽，往往会陷入焦虑、孤僻的怪圈；贫困生还会表现出或多或少的自大、冷漠、外表强悍内心脆弱等特点。
二、高等学校“贫困大学生”贫困程度的认定与认定结果的使用
了解、熟悉贫困生的内涵和特点，有利于我们对贫困生程度的认定，是显而易见的。但是只掌握这些基本信息，我们仍然无法对贫困生的程度进行准确认定。要想清晰准确的认定贫困生的贫困程度，本人主要从以下这些方面进行认定。
1.认真详细地建立班级学生信息库。新生入学后，尽快建立健全班级学生信息库，详细地掌握班级学生的各种信息状况，比如：班级学生来自的地域，家庭成员构成，父母的受教育及职业、健康状况，家庭经济收入状况等。不刻意地了解、登记新生的信息，往往信息更真实、更准确。
2.在规定的时间内（一般开学前三天），立刻收集班级学生带来的各种贫困证明、能够证明贫困的资料等。随后组织提交贫困证明材料的学生写出书面申请，在申请别要求写明自己家庭困难的原因、家庭的收入和支出状况等。
3.班级组成以辅导员为组长的贫困生认定小组。贫困生认定小组的成员应包括辅导员、班干部代表、团支部干部代表、党员代表、寝室长、普通学生代表，要注意申请助学金的学生不能加入贫困生认定小组，须回避。一般50人的班级，贫困生认定小组成员控制在10人左右，依据班级的实际特点确定人数。
4.辅导员安排布置不同班级的负责人（一般为班长、生活委员）互相整理班级已提交的贫困生证明、申请书等材料，罗列出贫困原因。具体格式如下：
这里特别要让班级负责人在整理材料时要认真、仔细，整理的信息一定要忠于原材料，不篡改，不杜撰，并对其他班级学生的贫困信息进行保密。整理完毕后，班级负责人要把整理后的贫困原因和班级信息库里的信息进行对照，标示出信息完全不吻合或出入较大的同学。最后辅导员要逐个地审核对照，保证信息准确，并初步判断出信息有可能造假的贫困生。
5.组织班级贫困生认定小组进行打分量化认定。在打分前有几点特别要注意：为保护贫困生的隐私，打分前须把打分表从第一个裁剪线处裁去贫困生的姓名、学号信息，裁剪掉的部分，辅导员秘密保管；将已裁去姓名、学号信息的贫困原因信息表复印，复印的份数与评定小组人数一致；提醒贫困小组成员一定要依据实际情况进行打分（打整分，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、10分），贫困程度愈高打的分愈高；现场收回全部打分表进行统计，算出每个同学的总分，进行排名；从第二个裁剪线处裁掉贫困生贫困原因信息（贫困原因信息由辅导员回收粉碎），辅导员取出姓名信息和后面的排名信息粘贴一起作为打分、量化排名的最后结果。
6.组织班级贫困生认定小组对打分排名结果进行逐个评议。小组成员可以根据自己对申请资助的贫困生生活、开销状况的了解、观察、调查对贫困程度和贫困名次明显不符合的进行调整，对贫困程度和贫困名次有出入的进行微调。评议实行举证，举手表决，大多数（一半以上）同学赞同就调整、微调。
7.全体测评小组成员对最终评议后的结果进行举手表决，认为合理、公正、最接近实际状况的人数要达到测评小组成员的90%以上。最后，排出最终贫困程度顺序在班级进行公示。
8.公示期内有意见的可以查看原始资料，排名依据等，如果发现问题进行再调查再排序再公示直至无任何人有意见。
9.把班级测评结果上报系部、学院进行公示。
10.学校把结果上报地方管理部门落实发放助学金。
三、高等学校“贫困大学生”认定结果的检验
认定的目的是为了使真正贫困的学生受到相应等级的资助，把不贫困、不该受到资助的同学排除在外，力争做到科学、公平、公正。因此，为了使结果更加符合实际，最接近真实状况，还要对认定的结果进行反复验证。本人在实际工作中，主要是通过三种方式对贫困生认定结果进行检验。第一，长期观察、考察，即从受助学生的衣食住行等各个方面进行考察。关注助学金的用处、用法，也关注受助学生受助后的表现。由于班级受助的同学都生活在一起，有利于对比比较，因此这种方法最适合于辅导员使用，也是最科学的。第二，通过电话回访的方式进行检验。即不经意打电话到受助学生家庭所在的基层单位进行电话回访。可以通过聊天的方式详细把握受助学生的实际经济状况。第三，接到受助学生家庭进行回访。近两年我校有计划性地进行贫困生家庭回访，直接和学生家长面对面，了解实际情况，收到了不错的效果。这种方法比较直观，但是检验的比例不高。此外，对于情况特别复杂的受助学生，还可以把这三种方式相结合，混合使用也是一个不错的选择。
资助班会总结范文2
主要工作成绩及奖惩情况
1.着手迎新工作，深入开展新生入学教育与爱国主义教育。筹划2009级新生迎新工作计划及工作流程，采取召开新生见面会、师生见面会、主题班会、邮件、老新生见面会、一对一面谈等多种方式，着手进行新生入学教育与爱国主义教育。
2.顺利接转322名学生的党团组织关系及新生档案，组织筹建2009级新生团干、班干，构建新生学生干部队伍，顺利开展新生新学期各项工作。
3.本着自愿申请，年级公平、公正选拔的原则，推荐本年级92名新生参加四川外语学院第49期入党积极分子培训班培训学习。
3.结合实际情况，推进班风、学风建设，建立完善2009级学生考勤制度，确立每日上报的工作原则，严格考评学生的出勤情况。
4.深入学生群体，及时了解掌握学生的思想动态，帮助学生解决思想、心理、学习、生活等方面的实际问题。如协助学生处完成新生心理普查，针对普查结果，逐一了解学生多方面情况，进行事前心理干预。
5.负责我院2009级新生国家助学贷款、国家助学金、新长城奖学金、翠云奖学金等资困助学工作，我院2009级新生目前共有72名同学获得国家助学金资助。积极为困难学生寻求资助项目，经与重庆市妇女儿童基金会联系，我院共五名学生受到资助，资助金额共计xx0元。
6.建立2009级新生防控甲流零报告工作流程，确保09级新生防控甲流工作顺利有序。
7.积极推进学生开展形式多样、丰富多彩的校园活动，注重学生的实践创新能力的培养，如组织我院2009级新生参加全校广播操比赛、健美操比赛、排球赛、乒乓球赛、体育舞蹈等各项体育赛事，鼓励我院2009级新生积极参加科研立项，对研究课题提供建议，给出修正意见。
8.贯彻、宣传、组织、筹备，顺利完成2009年全年级250名学生参保大学生合作医疗保险工作。
9.贯彻学校各项规章制度，积极配合学校各部门工作，完成学校及学院安排的其他各项工作任务。
所取得工作成绩：
1.2009级新生军训期间，所带连队十三连荣获2009年四川外语学院军训团队列会操第一名、文艺汇演第一名，被评为“优秀连队”。
2.2009年四川外语学院广播操比赛，所带年级12个班级，其中获二等奖的班级为五个，获三等奖的班级为三个，获奖比例较高。
3.2009年四川外语学院健美操比赛，所带年级荣获全校二等奖，此奖项是2009级各学院参赛队中的第一名。
4.2009年四川外语学院排球赛，所带年级男子排球队获“体育道德风尚奖”。
资助班会总结范文3
20xx校园资助宣讲活动策划范文1【活动背景】为使国家资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好的顺利实施，自治区教育厅将于3月15日至4月15日开展20XX年学生资助政策宣传月活动。活动期间，各级教育部门和学校将通过新闻媒体、征文比赛、校园网络、板报、墙报、专题报告、主题班会、宣传海报和宣传手册等多种形式宣传国家学生资助政策。
【活动目的】开展学生资助政策宣传月活动，加强对家庭经济困难学生资助政策的宣传，普及家庭经济困难学生资助政策知识，确保各项资助政策家喻户晓，绝不让一个孩子因贫困而失学。
【上学期被资助学生现况】
1、我班被资助的九人有超过一半的学分绩超过了80，其中更是超过了85分;
2、为了不辜负这份资助学习异常刻苦，早起晚睡，废寝忘食;
3、还有他们每天都泡在图书馆，不忘感恩之情。
【活动意义】通过大力宣传学生资助政策，让每一个学生了解申请学生资助所需的条件，让我校的每一个学生不因家庭困难而辍学，让家庭经济困难的学生时刻充满着希望，对未来充满信心!
【活动主题】大力宣传学生资助政策，不让每一个困难学子辍学
【活动名称】学生资助政策让我们充满信心!
【活动阶段】3月12日3月14日，活动策划3月15日4月15日，活动实施4月16日4月20日，活动总结
【活动内容】
1、在网上搜集学生资助政策的有关内容，打印有关资料并分发给全班同学，让同学们更详细地了解学生资助政策;
2、与10002502班共同开展有关学生资助政策的主题班会;
3、请上学期被资助学生谈谈各自的感受;
【活动对象】信息对抗专业全体学生
【组织人员】信息对抗专业团支部
【活动总流程】
1、3月13日班会宣布活动展开，并开始分配任务;
2、3月15日3月19日搜集有关资料;
3、3月20日召开有关学生资助政策的主题班会;
4、3月21日4月14日由班委成员大力宣传学生资助政策的有关内容;
5、4月15日4月20日总结活动的成果。
【资金预算】
1、相关资料复印费：30元;
2、其它：10元;总计：40元。
【活动分工】
1、相关资料的搜集(负责人：)
2、资料的复印(负责人：)
3、摄影(负责人：)
20xx校园资助宣讲活动策划范文2一、宣传背景
自20XX年来，星火燎原行动已五赴恩施市盛家坝乡，开展了以暑期支教、社会调查、文艺汇演为主要形式的社会实践活动。我们了解到那里大多家庭都是隔代教育，留守儿童所占比例很大，家庭教育普遍缺失，造成了孩子精神世界的匮乏。因此，为了能够给予恩施贫困山区的孩子长期的帮助，也为了让我们大学生意识到自身肩负的社会责任，我们团队发起了彩虹桥项目。但是，彩虹桥项目在校少被人知，因此，我们决定展开宣传活动。
二、宣传目的
为恩施贫困儿童寻找资助人，或以个人或以寝室或以班级为单位参与彩虹桥项目的手拉手，交朋友资助行动。发动、团结更多有爱心的同学关爱社会弱势群体，弘扬无穷的远方、无数的人们都与我有关的责任理念。
三、宣传时间：20XX年5月5日5月7日(前期宣传)
20XX年5月8日6月20日(后期宣传)
四、宣传地点：一粟堂、三清园、九华厅、寝室
五、宣传实施
前期宣传由全体星火队员通过各种途径宣传彩虹桥项目的理念，有资助意向的同学在宣传点登记个人的详细信息与意见;后期宣传由彩虹桥项目组有针对性的到一些寝室(比如文明寝室或熟悉的寝室)进行宣传并做好相关记录。宣传、登记工作结束后，彩虹桥项目组负责整理所有资助人信息登记表，并和登记的同学取得联系，以确定他们的最终意向，进而和他们保持长期联系。具体实施细则由彩虹桥项目组负责。
1、宣传方式
2宣传板、海报、学校网站、锐捷、BBS、广播台:借此途径广泛传播彩虹桥项目的理念。
2发送书签：书签素材以星火元素为主，彩虹桥元素为辅。初步拟印四套，分支教、社调、文艺、彩虹桥，共计一千张，是否再印视实际情况而定。
2QQ群:发动全体星火人，通过相互转告让朋友、老队员及所在班级、寝室了解并宣传彩虹桥项目。
2宣讲会:宣讲会是一个多方位让经院学子了解星火、了解山区贫困儿童的途径。考虑到存在困难，可以进行短暂的宣讲，比如在人流量多的地方放录制的宣讲视频，或者在周五晚放电影之前的几分钟直接进行宣讲。
2进寝室或班级：直接进行宣传，便于详细介绍彩虹桥项目。
2、前期准备工作及人员安排
宣传板和海报的设计制作：刘仁军、吴永佩负责借到3块宣传板，陈梦洁、李程程等(待定，暂定四人)于5月1日之前完成宣传板和海报的设计与制作;齐文负责打印35张海报。
书签制作：葛洪雨等(待定，暂定2人)负责，于5月1日之前完成制作;
登记表制作：李程程负责，于4月30日之前完成;
彩虹桥项目相关资料的打印：李程程、叶美玲负责，于5月1日之前完成，包括项目策划、宣传稿及资助人信息登记表;
校园网站和广播台：成思、齐文负责写宣传稿，游必康于5月5日之前联系好记者;陈丹霞、钱慧芬于5月5日7日，为资助人以及此次宣传活动点歌;
锐捷和BBS：游必康、余沛泽负责，于5月3日联系好锐捷负责人及BBS版主;宣传稿同上。
宣讲会素材(幻灯片或视频)制作:葛洪雨、舒雪琴、李程程负责，于5月4日之前完成制作;
3、宣传流程
1)于5月1日7日通过各种方式(宣传板的摆放、海报的张贴、学校网站、锐捷、BBS、广播台、QQ群)对彩虹桥项目进行宣传。
2)于5月5日7日上午11：0013：00、下午17：0018：45在各大食堂赠送书签，向前来咨询的同学进行讲解，并做好相关信息登记。传播中心负责拍摄宣传照片与图片采集工作并协调记者的采访报道工作。
3)由余沛泽于7日(周五)晚放电影之前的几分钟进行简短宣讲。
4、后期工作
a)于5月89日由彩虹桥项目组统计有资助意向的同学的名单，并与他们取得联系，以进行后续工作。
b)暑期实践业务分块后，开展后期宣传，由彩虹桥项目组有针对性的到一些寝室(比如文明寝室或熟悉的寝室)进行宣传并做好相关记录。
c)活动总结并处理未完成任务。
六、经费预算
宣传活动的各项费用根据实际情况进行具体、周密的计算后，由齐文用清晰明了的形式列出。包括书签、宣传海报等费用。
七、注意事项
1、宣传准备工作可根据实际情况，灵活进行协调。参与人员的最终确定由李程程负责。陈梦洁负责督促，保证各项工作及时完成。
2、宣传点所需物品提前清点好，包括宣传板、书签、彩虹桥项目策划、海报、宣传稿、
资助人信息登记表、笔、进山的相册等，并记录好书签赠送数量。
3、执行人员统一穿社服，严格执行时间安排;向前来咨询的同学进行讲解时，注意个人言行举止并统一口径，态度和善、耐心，维护星火良好形象。
4、每次宣传活动结束后，执行人员做好统计和整理，将活动用品统一交到负责人手上。
5、每个点的负责人要做好与执行人前后之间的交接工作，处理好一些应急事件。
20xx校园资助宣讲活动策划范文3一、活动背景
自20XX年新的学生资助政策体系实施以来，国家不断加大投入，逐步建立健全了高等学校家庭经济困难学生资助政策，资助人数，资助金额都比以往有大幅度的提高，使家庭经济困难的学生的学习和生活困难问题在很大程度上得到了缓解，进一步优化了教育结构，促进了教育公平，为教育事业的改革和发展提供了强有力的支撑和保障。
二、活动目的和意义
为使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好的顺利实施，让学生再了解政策之后，学会感恩他人。
三、活动时间：20XX年3月15号20XX年4月15号活动参加人员及具体负责组织人员：活动指导老师：陈雪映老师活动具体负责组织人员：职师学院资助助理及各班班干活动参加人员：职师学院全体师生
四、活动内容
1、通过此次活动让学生掌握国家奖学金、国家励志奖学金、国家、自治区人民政府奖学金等不同资助项目的申报条件和申请程序。
2、通过此次活动让同学们掌握助学贷款的申请办理与还款程序3、边远地区代偿和入伍服义务兵役代偿的具体申报条件和申报程序
4、让学生对自己对他人学会感恩、学会诚信。
五、具体实施：
1、知识背景：各种资助政策的知识国家奖学金、国家励志奖学金、国家、自治区人民政府奖学金等不同资助项目的申报条件和申请程序。高校国家助学贷款的申请办理与还款程序。边远地区代偿和入伍服义务兵役代偿的具体申报条件和申报程序。
2、活动思路：
(1)活动内容的设计符合职师学院在校生的知识结构和认知水平，力求让同学们全面掌握。
(2)学生资助政策宣传月活动，全员参与，充分发挥学生的主体作用，有效调动学生的积极性，使学生资助政策宣传效果更加显著。
3、活动形式：
(1)资助政策海报宣传：首先制作资助政策知识宣传展板，在学院的宣传栏展出;
资助班会总结范文4
关键词：西班牙储蓄银行 银行业改革政策性银行
中图分类号：F830.2 文献标识码：A 文章编号：1004-4914(2011)05-076-02
一、西班牙储蓄银行业改革背景
西班牙地区性储蓄银行(cajas)是该国特有的银行系统，在西班牙银行体系中占据重要地位，资产总额约1.3万亿欧元，占西班牙银行业资产总额42‰存款及发放的贷款总额也占银行业的一半左右。与上市的商业银行不同，其特点是长久以来股权和管理结构十分混乱，财务状况透明度也远远低于其他银行。储蓄银行所有权由私人基金组成，董事局包括地方政界人士、工会、客户、甚至天主教神父，所有利益相关人均参与管理；没有股份资本，只能发行无投票权股票，并受很多附加条件限制。在经营模式上，储蓄银行业务以零售为导向，主要面向家庭和中小型企业；除正常的存款贷款业务外，还必须按规定对社会福利设施进行投资，因此具有某种“政策性”。长期以来，储蓄银行效率低下，但西班牙政府一直对其中蕴藏的风险过于掉以轻心。
2008年全球金融危机以前。房地产一度在西班牙经济中起到了强烈的拉升作用，2007年顶峰时建筑业对GDP贡献率达到13％，并占据就业的10％。许多储蓄银行在此时期迅速扩张，开设新的分支机构，向房地产领域大举放贷。金融危机爆发后，全球房地产崩盘，西班牙持续十年的房地产热潮崩溃，房价开始回落，经济受到沉重打击，失业率达到20％。由于开发商贷款与居民住房抵押贷款双双违约，大量的房地产业相关风险敞口带来的坏账给西班牙储蓄银行业带来了沉重压力，整体面临困境。此外，由于国际投资者对西班牙政府增长迅速的债务日益感到担忧，导致储蓄银行财务状况进一步恶化，转而也给西班牙整体经济构成重大风险。
在此背景之下，西班牙政府不断向储蓄银行施加压力，要求其尽快重组，合并成为更大、更稳定的储蓄银行以避免危机继续深化，并提出了一系列的改革措施。
二、西班牙储蓄银行业改革进程
长期以来，西班牙储蓄银行业一直不顾来自政府的压力，不愿推进行业整合，其重组之路进展缓慢。欧债危机以来，在西班牙央行的敦促下，储蓄银行数量由此前的45家锐减至17家。监管当局还分别在2010年7月、2011年2月推出了新的法案对储蓄银行业进行重组。
1、2009-2010年中，行业整合，储蓄银行数量缩减。西班牙监管机构对储蓄银行进行了迅速整合，希望合并后的储蓄银行能更好地消化贷款损失，危机过后成为更具实力、竞争力更强的放贷机构。为此，2009年7月，西班牙政府设立了银行有序重组基金(Fondo deRestructuracion Ordenada Bancaria，FROB)，基金规模为990亿欧元，其中90亿欧元为资本，其余900亿欧元的额度来自于政府担保债务。用于向收购方提供资金，承担交易涉及的部分坏账，鼓励实力较强的储蓄银行收购实力较弱的银行，从而降低产业供给过剩，并协助弱质者重整资本。西班牙政府规定，储蓄银行可以在2010年6月30日之前向该基金寻求资助，即要求这些银行在此日期之前，清理资产负债表，完成合并与联合。但是，如果储蓄银行提出的重组计划没有被央行通过，将无法获得所需的资金援助。
2009年3月29日，西班牙央行接管了储蓄银行Caja Castilla La Mancha，是金融危机以来西班牙国内首家被国有化的银行。2010年5月，西班牙央行又接管了储蓄银行CajaSur。陷入困境的储蓄银行只有努力避免被接管，管理层才可免于法律诉讼的风险，政府接管银行的举措，引发了储蓄银行业更多的重组交易。
2010年5月，西班牙政府宣布拨款150亿欧元支持公共金融体系，缓解当时市场由希腊债务危机蔓延至西班牙的焦虑。5月底，西班牙央行新规，加快坏账拨备的进程，要求储蓄银行为每笔年满一年的坏账全额提取准备金(之前银行可在2―6年的时间内逐步提取准备金)；此外，还上调了银行资产负债表上房地产资产的准备金要求，用于应对未来两年房地产资产带来的亏损。银行从开发商那里获得的止赎房产，如希望持有超出两年，需对房产价值计提30％拨备(接收房产时需计提10％拨备，12个月内计提另外20％)。西班牙央行推出的这一措施。也是促使储蓄银行进行并购计划的一部分。
由于西班牙储蓄银行业面临整体困境，而西班牙央行表态有意接管处境艰难的银行，同时制定新规要求银行加紧确认坏账损失，合并有助于确保偿竹能力。内外压力之下，加速了西班牙储蓄银行业的整合进程。2010年中，西班牙储蓄银行数量由此前的45家缩减为17家，FROB基金在此过程中提供了总计110亿欧元的援助贷款。
2、2010年中迄今，改革结构体系，加强资本基础。储蓄银行业的整合并未从根本上改善行业状况，其繁冗庞大的架构依然存在，无法平息投资者的疑虑。为此，西班牙监管机构采取了进一步措施，加速储蓄银行重组进程。通过制定新的银行业监管规则，改变储蓄银行治理结构。增加储蓄银行财务透明度(要求所有地区储蓄银行对之前不透明的呆账坏账进行披露)，使其通过公开上市等方式更易吸引外部融资，以重振市场对其金融系统的信心。
2010年7月9目，西班牙政府批准了一项旨在对储蓄银行监管制度进行改革的法案。允许各储蓄银行以特别参与权形式增发至多50％的私募股权，这种参与权与普通股类似。并且可以在董事会拥有代表。法案同时限制了地方政府对银行的参与程度，规定民选官员在储蓄银行管理屡和监管委员会的参与程度不得超过总投票权的40％。而之前的上限是50％。此项改革将为储蓄银行提供新的融资工具。并限制政治因素对储蓄银行的影响。
2011年2月18日，西班牙政府批准了一项新的法案，要求国内银行的最低核心一级资本充足率达到8％。此外，要求三类银行的核心资本比率需达到10％，包括：(1)私人投资者所有权占比不足20％的来上市银行；(2)未通过6月11日压力测试的银行。资本筹集最后期限为2011年9月底，但西班牙央行可以在个案分析的基础上，最晚延至12月底。法案更具
体的规定有待3月中下旬的细则出炉。新法案旨在增强储蓄银行的偿债能力。并促使多数储蓄银行转型为传统银行。以增强投资者对该国银行业进而整体经济的信心。
西班牙央行初步估计国内银行业总计需要筹集不超过200亿欧元的资本，可从金融市场筹集全部或部分资金。考虑到储蓄银行自身融资困难，无法满足资本要求的银行可以求助西班牙银行救助基金。该基金获得求助银行拥有投票权的普通股权，暂时将其部分国有化，并向它们提供所需资金(可计入核心资本)。同时需要资金的储蓄机构必须转型为商业银行。西班牙政府计划最终注资300亿欧元帮助储蓄银行业纾困，从而缓解投资者时西班牙财政状况的恐慌情绪。西班牙银行救助基金对这些银行的投资是暂时的，并将在最长5年的时间内逐步退出。
此外，西班牙政府也向储蓄银行施加压力，促其将银行业务剥离给能够上市交易的法人公司，强制他们采用更透明的结构体系及借贷运作模式，以改善会计责任并拓展融资渠道。当前，西班牙储蓄银行正寻求通过剥离资产和首次公开募股筹资等方式，包括吸引国际投资者等。满足政府对银行资本金的要求。
三、西班牙储蓄银行业改革分析
欧洲债务危机爆发以来，西班牙政府财政状况受到市场的质疑，整顿储蓄银行业、削减GDP占比高达11.1％的财政赤字以及应对高达20％的失业率是西班牙政府需要解决的三大难题。目前，欧债危机仍然持续，西班牙已失去三大评级公司的AAA信用评级。投资者的担忧仍未有效缓解。西班牙储蓄银行业的改革是推动行业恢复健康的良好开始，并取得了一定成效。但整体来看。其重组进程仍然相对缓慢，银行业前景负面，未来存在诸多不确定因素，可能影响西班牙国内信贷及经济复苏的进程，并给财政带来更大的负担。
1、支持储蓄银行业将给西班牙财政带来更大的负担。西班牙政府一直试图消除有关该国可能需要国际援助的市场猜测，但为了整顿储蓄银行业，进一步的增资会给西班牙财政带来更大的负担。根据彭博资讯，2011年3月到年底，西班牙政府即需筹资约1300亿欧元用于偿还到期债务。
2、西班牙央行的预期偏于乐观。根据西班牙央行统计，截止2010年底，储蓄银行业对该国房地产市场的风险敞口总计约2170亿欧元(贷款1730亿欧元，止赎房产440亿欧元)，占其所有国内贷款资产的26％，其中问题资产约1000亿欧元(占比46％)。目前提取减值准备共计380亿欧元(占问题资产38％)，但仍然低于西班牙央行预计这些投资的预期损失490亿欧元(占房地产敞口23％)。
但是，如果按照西班牙央行的判断，储蓄银行业减值准备共计477亿欧元，如果其中380亿欧元针对其房地产敞口，则剩下的97亿欧元减值准备需要覆盖高速6310亿欧元的其他贷款资产，减值覆盖率仅1.5％，因此西班牙央行对储蓄银行为房地产敞口提取380亿欧元减值准备的预估可能偏高。
西班牙央行预计储蓄银行房地产贷款的损失约490亿欧元，也低于市场的普遍预期，如巴克莱资本预估值为460-920亿欧元。此外。穆迪预计西班牙银行业总贷款损失为1760亿欧元。极端情况下甚至可能升至3060亿欧元。西班牙银行已通过减记和计提准备金的方式记入880亿欧元损失，仅为预期值的一半。穆迪表示西班牙银行系统的资本重组可能需要至多500亿欧元资金。这些资本金需求主要集中于储蓄银行领域。
目前西班牙央行估计国内银行业总计需要筹集不超过200亿欧元的资本，最终向储蓄银行注资大概300亿欧元。3月10日，西班牙央行表示，国内12家处境艰难的银行需进一步融资152亿欧元(包括8家储蓄银行141亿欧元，4家商业银行11亿欧元)，加上迄今为止FROB基金提供的6亿欧元，重整费用共计268亿欧元。目前西班牙房屋市场仍然没有复苏的迹象，若未来市场恶化状况超出预期，将给西班牙财政状况带来更大的压力。
3、对西班牙政府正在实施的银行资本重组计划持谨慎态度。目前来看，西班牙银行系统的前景依然为负面。一段时间内将继续面临经济环境困难、资产质量继续恶化的局面，而且政府财政紧缩政策将给银行业的盈利能力、资本化及从市场中获得融资的能力造成负面影响。在资金筹措方面，储蓄银行将面临巨大压力。目前市场投资者仍对欧洲金融机构抱谨慎态度，而此前由于房地产相关贷款不透明而被质疑的西班牙储蓄银行则更难吸引到资金。
除了环境恶劣之外，笔者也对西班牙政府正在实施的储蓄银行业资产结构调整及资本重组计划持谨慎的态度。整体来看，储蓄银行业改革进程仍然较为缓慢。西班牙央行的预期偏于乐观，若欧债危机持续恶化，储蓄银行实际损失超出预期，银行有序重组基金的融资能力可能还需欧盟金融稳定基金(EFsF)的介入。
四、结语
资助班会总结范文5
一、德育工作常规化
1、班级常规检查评比。每周公布检查评比结果，每月评出文明班级，实行文明班级流动牌。
2、每周星期一升旗仪式。
3、每天利用“红领巾”广播站进行常规教育。
4、上好每月班队课。
5、每天卫生检查评比，每周星期四为全校大扫除。
6、每天三操检查评比。
7、每天寝室纪律、卫生进行检查评比并公布，每期末评选文明寝室、文明室长。
二、加强德育队伍建设
1、每周一定时召开教师会议，总结布置工作。
2、每天对班主任到位情况进行检查，班主任查寝室实行签到制。
3、坚持每月年级主任、班主任例会制。
4、加强对青年班主任工作的指导。要求新老班主任结成对子，
做好“传、帮、带”工作。
5、加强对学生干部的培养，定期召开学生干部会议。
6、加强青年文明监督岗的职能，发挥学生自我管理能力。
7、加强值周制度，发挥德育工作齐抓共管的作用。
三、开展德育活动
1、八月文明礼貌月活动，各班开展主题班会，出黑板报一期
2、8月24日进行了法制讲座。
3、8月28日进行了社会主义荣辱观讲座。
4、各班组织了环保主题班会，学校组织了环保征文比赛。
5、安全教育活动。利用校会、升旗、班会、进行了安全知识教育，进行了消防图片展。
6、建立贫困学生档案，对贫困学生进行资助。其资助项目有：客运基金资助、两免一补。
四、构建德育教育网络，形成家庭、学校、社会三结合的格局
1、10月12日召开了全校学生家长会，
2、与关工委同志进行了座谈，了解学生心理状况。
五、工作中存在的问题及建议
1、德育科研不够，要加强德育研究。
2、德育处主要工作人员分工不明，有时工作忙乱，深入年级检查落实工作不够，尤其校会、班会、读报的督查没有到位。德育常规工作的问题反馈不及时，对班主任常规工作的考核有疏漏。
3、学生证佩戴没有起到应有的作用。客观上存在大门管理不严，主观上德育处、班主任都没有从严管理，学生和班主任对此认识不统一。
4、对班主任管理的力度不够，没有做到使班主任工作责、权、利有机结合，班主任工作的待遇缺乏竞争与挑战，需进行改革。
5、对学生的教育缺乏爱心、耐心，方法简单。
资助班会总结范文6
20XX年XX月XX日星期四下午4:00，我们在聚贤楼401开展以“托起心中的太阳”为主题的班会。助班、评委及10营销全体同学一同参加了会议。
在同学们地期待下，班会正式开始了。班会分为五个环节，以围绕“资助政策，助我成长”开展。第一环节，学生代表陆丹丹同学阅读有关“广西首次开展大学生资助政策宣传月”的知识。2012年广西生源地信用助学贷款和高校助学贷款两项共发放贷款金额8.55亿元，共14..5万名大学生及其家庭受益。目前广西14个地级市110个县(市、区)全部与银行签订生源地信用助学贷款协议，实现生源地信用助学贷款100%覆盖。助学政策圆了经济困难学生的求学之梦。让同学们充分了解了资助政策的相关知识。环节二，黄助师同学、卢永桦同学以及学习委蒋秀源同学进行了发言，讲诉了他们受到资助以及受到资助后对感恩的一些个人理解，并讲诉自己今后如何去践行自己的感恩情怀。环节三，在前面学生代表的带动下，同学们都积极踊跃的阐诉了自己对感恩的理解以及明确里自己在今后的生活中应常怀感恩之心。感恩社会、感恩父母、感恩朋友、感恩所有我们不认识但却在我们面临困难时向我们伸出援助之手的人们。环节四，林海东同学对班会进行了总结。他表示，虽然这次班会有点仓促，准备不太充分，但在同学们地积极配合下，使得班会顺利开展并取得了成功。环节五，《感恩之心》音乐响起，同学们跟唱起《感恩之心》并做起了感恩手语舞蹈。班会在感恩的歌声中圆满结束。
此次班会让同学们对感恩有了更深一步的理解，让同学们在今后的生活中能常怀感恩之心，让爱心传递。
