空乘礼仪范文1
随着航空服务行业的发展，民航企业对空乘人员的服务素养与能力要求不断提升，相应的带动着教学改革的发展。就高校空乘专业礼仪实训教学实际来看，教学还存在诸多的问题，包括基础设施不完善、教学效率低下等，针对这些现有的问题，需要采取优化措施，改进实训教学方法与模式，以学生为主体，开展教学活动。
一、空乘专业礼仪实训的必要性
从教学角度来说，开展实训教学，有着必要性，主要是因为民航客舱的服务环境较为特殊，空乘人员扮演的不仅是服务人员的角色，同时也是医生与保安，属于综合性岗位，对专业人才的要求较高，而服务礼仪能力是最基本的要求，因此礼仪实训是空乘专业的主要教学内容。就业是空乘专业面临的主要问题，部分高校培养的空乘专业人才难以获得就业机会，主要是因为人才的职业核心能力不足，尤其是礼仪服务能力与应用能力，对此开展教学改革有着必要性。
二、空乘专业礼仪实训教学改革要点
（一）明确行业定位
教学改革要围绕着行业发展，明确民航企业对空乘人员的岗位要求，在教学的过程中，以职业要求为导向，培养学生的职业形象，在实训教学的过程中，要加强形体训练，从姿势动作与礼仪技巧等方面，开展针对性训练，以提高专业人才的岗位综合能力。值得一提的是，民航企业对空乘人员的要求，除了基本的技能与专业知识要求外，更加重视空乘人员的应急反应能力，主要是因为空乘人员在实际工作的过程中，会遇到各类突发事件，这对空乘人员的快速反应能力，有着较高的要求。多数高校培养空乘人员，注重形体与礼仪技巧等的训练，多数学生也能够达到从业标准，但学生的就业情况不容乐观，主要是因为岗位要求不断提升，学生的技能水平难以达到标准。开展教学改革，要明确行业定位，基于民航十三五规划提出的“确保航空持续安全，构建国家综合机场体系，全面提升航空服务能力，提高空管保障服务水平，改革创新推动转型发展”，合理规划教学体系，采取针对性教学。[1]
（二）明确实训教学目标
全面深化空乘专业礼仪实训教学改革，要明确教学目标，合理的划分实训教学目标体系，开展教学活动。首先，制定知识目标。要充分的掌握民航企业对空乘岗位人员的基本要求，了解民航服务礼仪基础以及纠纷处理礼仪等，细化教学指标，采取综合性教学方法，以演练的形式，构建真实服务环境，来考察学生的礼仪服务能力。其次，制定能力目标。除了原有教学中的仪容仪表与接待能力等，还需要注重训练专业人才的应急事件处理能力。最后，制定素质目标。空乘人员工作所面对的人群不同，对其素养要求是极大的考验，需要专业人才具有较强的服务意识以及吃苦耐劳精神、心理素质，对此需要在实?教学过程中加以训练。[2]
三、空乘专业礼仪实训教学改革实施路径
（一）构建实训平台
为了能够提高空乘专业礼仪实训教学水平，可以构建实训平台。高校可以和科技公司合作，按照民航飞机结构，来模拟建设乘务专业空乘模拟舱。模拟舱内要按照民航真实飞机内部情况来构建，为空乘专业礼仪实训教学，提供完备的教学设施，譬如：某高校建立的空乘模拟舱，不仅能够实现客舱设备理论学习，还能够实现客舱服务模拟训练，具有多项功能，利用此实训模拟舱，学生能够在仿真环境中，利用飞机内部设施，来进行客舱服务模拟训练，同时可以练习操作控制面板，除此之外还可以模拟客舱释压氧气面罩使用训练。在模拟舱内，学生可以完成系列仿真的服务程序练习，更好地将理论知识与实践相互结合，在此环境下可以学以致用，实时将理论知识应用到实际，可以直观地体现出教学效果，便于学生更快地适应岗位工作。空乘专业礼仪教学改革实践中，构建实训模拟舱，对于发展空乘专业，培养全面型专业人才，有着积极的作用，这需要高校能够加大教学投入力度，为模拟舱建设，提供资金与技术的支持，以促使教学改革能够顺利地进行。基于此，构建专业的礼仪场景、会礼仪场景、待机礼仪场景、客舱迎送礼仪场景等，来开展相应的训练，比如个人准备礼仪、岗前集体准备礼仪等，以便于能够全面的开展专业训练，使得学生能够在仿真的环境中，来模拟服务，提高实训的有效性。
（二）强化专业性训练
空乘专业礼仪实训教学改革，要将学生作为主体，以确保学生更好地就业为目标，使其能够适应现代化航空服务行业的发展。在开展教学活动时，教师可以组织学生进行服务意识培训，可以采取游戏教学法，让学生能够从生活中常见的游戏活动中，来感受到认真服务的重要性，譬如：组织学生分为客人与服务人员两队，模拟客舱服务中可能会遇到服务要求，服务人员按照航空服务要求，为客人解决所需问题，让学生在游戏的环境中，来感受热情服务对客人的影响，好的服务态度的必要性。除此之外，还需要加强学生的岗前礼仪训练，使其能够熟练的塑造个人形象，包括发型训练、妆容训练、服装搭配训练等，教师在教学的过程中，做好指导教学工作，对学生的表现，进行专业的点评，以便可以及时的纠正学生，督促学生进行巩固训练，使其能够运用正确的方法与技术，来塑造专业形象[3]。
（三）发挥学生的能动性作用
空乘专业礼仪实训教学过程中，为了能够更好地适应航空服务行业的要求，教师要充分的发挥学生的能动性作用，组织学生进行服务礼仪训练，让学生自主设计服务场景，利用所学的知识，熟悉服务流程，设定不同的服务需求场景，进行个性化服务训练，采取一对多的实训方法，也就是一位服务人员为不同性格与服务需求的客人，提供个性化服务，在此过程中，来训练学生的沟通能力与化解纠纷的能力。这需要学生能够明确实训目标，掌握基础知识，比如客舱服务流程与方法，明确服务礼仪知识点，能够正确的按照程序进行客舱服务。进行教学设计时，可以组织学生分为小组，对彼此的设计进行点评，以弥补不足，进行修改与巩固，进而训练学生的动手操作能力与培养团
体写作的精神。在实训的过程中，教师主要负责指导学生，要督促学生做到形象专业，明确业务流程，动作操作规范，尤其是要做好服务态度点评，从客人的角度来分析，促使学生明确礼仪周到与沟通顺畅的重要性。除此之外，还需要进行突发事件演练，培养学生应对突发事件的能力，做到处变不惊。[4]
空乘礼仪范文2
学校代码：10136 专业代码：130201
内蒙古民族大学位于内蒙古自治区东部，坐落在被誉为科尔沁草原明珠的通辽市，由创建于1958年的原内蒙古民族师范学院、内蒙古蒙医学院、哲里木畜牧学院三所本科院校于2000年6月合并组建，学校是内蒙古自治区人民政府重点建设高校，是国家民委与自治区人民政府共建的一所综合性民族大学。
学校下设27个教学单位，6个教辅单位，2个附属单位。学校现有本科专业66个，涵盖了法学、教育学、文学、艺术学等11个学科门类，有1个博士授权点，现有11个一级学科硕士学位授权点，涵盖68个二级学科硕士学位授权点及4个专业硕士学位推广领域。学校现在教职工1784人，其中正副教授538人;具有博士学位教师201人，学校现有全日制本专科生20898人，研究生707人，留学生389人.
一、专业特色
内蒙古民族大学音乐表演(空乘与礼仪、安检)专业，为普通全日制艺术类本科专业，汉语授课，学制四年，学费13000元/年。主要开设民航服务英语、民航服务礼仪、民航客舱服务与管理、形体与体能训练、音乐舞蹈表演等专业课程。学校采用现代化的CBT软件进行教学,是全国的空乘专业教学软件系统，涵盖机型、设备、服务程序、礼仪、航线等专业内容，可实现中英文双语教学、学员自主学习等功能.学校新建了空乘专业实训教室，并投资了百万余元购置了波音737-800和空客A320混合模拟训练舱及舱门训练器，学生在学习期间即可进行客舱设备、服务程序、开启/关闭舱门等课程的实操训练。
二、培养目标
培养精通国内外航空服务业务，具备较高外语水平，较强团结协作能力和灵活应变能力，能够为旅客提供优质服务并适合国内外民用航空事业需求与发展的文化素养高、专业技能强的空乘、地勤等领域的高级专门人才。
三、就业方向
国内和国际各大航空公司担任民航乘务员、民航安全员或从事安检、VIP服务、值机、票务、海乘、路乘等工作，也可到政府机关、企事业、空乘院校从事管理、文秘、教师等工作。
四、招生计划
2015年在内蒙古自治区计划招生180人(男女不限)。招生计划根据生源情况进行调整，最终计划以省级招生主管部门公布的计划为准。
五、报考须知
1、按照内蒙古自治区2015年相关文件规定执行。报考音乐表演(空乘与礼仪、安检)专业，考生须参加自治区组织的专业联考和体检。
2、我校音乐表演(空乘与礼仪、安检)专业按其他艺术类招生，在本科提前A批次录取。
3、报考音乐表演(空乘与礼仪、安检)专业的考生，按内蒙古自治区教育招生考试中心要求，于2014年12月1日-12日，在网上按艺术类报名。
六、报名条件
1、五官端正、身材匀称、身体裸露部位无明显疤痕。
2、男生身高175cm～185cm，体重=[身高(cm)-105]KG±10%;女生身高163cm～175cm，体重=[身高(cm)-110]KG±10%。
3、年龄不超过20周岁，即1995年1月1日以后出生。
4、其他招生条件详见内蒙古民族大学招生章程。
七、报名要求：
1、凡符合内蒙古自治区2015年普通高校招生报名条件的艺术类考生均可报考我校音乐表演(空乘与礼仪、安检)专业，蒙授艺术类考生如取得音乐表演(空乘与礼仪、安检)专业考试合格成绩且体检合格，高考填报志愿时，可填报我校音乐表演(空乘与礼仪、安检)专业，但不单列计划。
2、考生须持旗(县)区招生考试机构发放的艺术类《专业考试准考证》和二代身份证参加我校音乐表演(空乘与礼仪、安检)专业报名和考试。
3、报名时考生须填写报名登记表并交《专业考试准考证》、第二代居民身份证复印件各1张、近期2寸免冠同底彩色照片3张。
4、凡报考我校音乐表演(空乘与礼仪、安检)专业的考生，必须参加2015年普通高校招生全国统一考试(文化课考试)。
八、专业考试构成及时间安排
1、专业考试构成
空乘礼仪范文3
两支队伍由一群朝气蓬勃、才华M溢的优秀乘务员组成，各有33人。他们怀着对乘务王作的热爱和满腔激情，以旅客需求为导向，不断提升服务质量，把迷人的微笑、真诚的服务、细微的关怀带给每一位旅客，努力打造和谐空中旅程。
西子空乘组：阳光心态，快乐服务
作为一支1998年就成立的“老牌”空乘组，“西子”一直是国航股份浙江分公司的表率队伍。成立之初，选派了14名优秀乘务员组成了最初的西子空乘组，目前，西子组共有组员33人，平均年龄23岁。其中乘务长7人，国际乘务员14人，共产党员2人，共青团员28人。
在一名负责综合工作的号长的领导下，将所有组员分成了4个小组。分别是策划组，宣传组，后勤组，形象示范组，各组又各有一名组长领导工作。
2001年12月，由“西子空乘组”执飞的F65939／40次航班被评为“全国文明航班”；同年又被评为“全国创建文明行业先进集体”；2002年7月，共青团浙江省委正式授于“西子空乘组”省级“青年文明号”的光荣称号；2001年至2004年，该乘务组连续四年获得公司先进女职工集体；2005年获得浙江省职工职业道德建设示范班组。2005@7月被授予“全国级青年文明号”至今。
几年来，西子组不断创新服务手段，丰富服务内涵，服务项目层出不穷，在客舱这一方小天地里，挖掘、开发着其中的无限潜力。
春晓乘务组：春风送暖，微笑迎宾
“春晓乘务组”成立于2005年，由33名多才多艺、富有活力的乘务员组成，全部具有大专以上学历，其中有乘务长8名，乘务员25名，全部具有执行国际航班飞行任务的资格。
自创建至今，“春晓乘务组”以“传播春晓精神、展示杭州风采、树立公司形象、带动服务质量”为发展之本，科学管理，开拓创新，用优质服务和关爱之心，充分诠释了“春晓”的特色服务理念，受到了各级领导和旅客们的充分肯定。2006年被评为浙江省青年文明号，2005年~_2007年，连续三年被国航股份浙江分公司(国航股份有限公司)评为先进集体，2007年被国航浙江分公司王会评为先进集体女职王。
近年来，“春晓乘务组”组织参与的爱心活动获得了社会各界的充分肯定，进一步扩大了品牌知名度，提升了品牌形象，同时，组员们的个人能力也在社会实践中得到了充分历练，很多同志已成长为乘务岗位上的骨干力量。
在航空市场竞争日益激烈的今天，“春晓乘务组”秉承“春晓春风暖客舱”的服务理念，努力完善自我、超越自我、与时俱进，承担起光荣而神圣的使命!
开展特色服务，推进青年文明号建设
面对竞争激烈的航空现状，青年文明号托起重任，推出了一系列的特色服务。为宾客带来良好空乘体验的同时，也磨练了自己的业务水平，提高了思想境界。
2008年
既是W运年，也是中华民族经历灾难的一年。这一年，国航青年文明号做了很多，也体验了很多。汶川发生大地震期间，西子空乘组大部分组员通宵达旦、随时候命，许多在家休息的组员毅然在第一时间重返工作岗位，与同事一起奋战数夜，面对飞机机型的不断变化、调配，航班的临时增加或取消，旅客特殊的照顾与服务，组员克服了前所未有的身体和心理上的巨大压力，一直坚守在岗位上，为确保航班安全贡献了力量。西子空乘组成员杨岚被评为国航“四心服务”一放心奖先进个人。
四川地震的灾情牵动着每一个华夏儿女的心，也牵动着“春晓”乘务组的心。5月21日，举国沉痛悼念的第三天，“春晓”乘务组在杭州飞往昆明的CA1751航班上，发起了“爱心飞翔，零钱捐赠”的公益活动。“春晓”组还通过公司向灾区的人民集体捐赠款11000元。
沉痛过后，我们迎来了复苏的欣慰，与盛事的喜悦。2008年，两大空乘组结合“绿色W运”这一概念，从5月开始，在CA1701杭州至北京航线的头等舱率先推出为期5个月的服务新产品――龙井茶文化活动；10月推出为期2个月的桂花茶文化活动。活动期间，空乘组收到多封表扬信，国务院副总理张德江等一行15人对春晓乘务组的热情周到并具特色的服务作出了高度肯定，张德江副总理还在春晓组题词本上欣然写下“争创全国文明号”几个大字并落款。。
3月8日，“W运在北京，旅游来杭州，西湖欢迎您!”春晓空乘组8名优秀乘务员、8名杭州西湖船娘和8名环湖观光线导乘人员，共同举起双手，向全世界人民发出了来杭州旅游的盛隋邀请，并向全体旅游从业人员倡议――文明礼仪，勤学外语，苦练技能，热情服务!乘务员秉承放心、顺心、舒心、动心的“四心服务”理念，赢得了社会大众的广泛赞誉。同日，“春晓”乘务组还在CA1727和CA1728航班上开展了“灿烂康乃馨之旅”，为女乘客送上了美好的祝福。
7月9日，W运倒计时3。天之际，西子空乘组作为航空服务业代表，参加了杭州市精神文明办公室等单位举办的“强化社会责任，共迎W运盛会”文明窗口服务礼仪展示评选活动。活动中，身着W运新制服的十名空姐展示了航空服务礼仪、中英韩广播词和航空安全演示三部分内容。最后，组员们以良好的仪容仪表、得体大方的服务礼仪赢得了“文明窗口服务礼仪示范单位仪表奖”殊荣。
8月8日，在W运会开幕式当天，西子空乘组在杭州至成都的航班中开展了“唱响W运、为中国喝彩”W运倒计时特色活动。乘务组精心准备了W运福娃以及用各色饮料制作的“W运五环特饮”。在乘务员的带领下，旅客们做起了W运推广宣传手势，为W运加油。活动受到了机上旅客的积极配合，反响热烈。
青年文明号总能以各类纪念日、节日或重大活动为契机，认真策划，准备充分，与旅客积极开展互动，推出了一系列别具一格，形式多样的机上活动，深受旅客的好评。2008年5月汶川地震默哀日，组织了“万米高空与全体旅客为灾区祈福”活动；6月的端午节，在飞行的“龙舟”上与旅客一起分享美味的粽子；8月的“W运在北京，旅游到杭州”活动，以W运火炬为传递工具进行击鼓传花，表达杭州人民迎接四方嘉宾的热情；9月中秋节，在离月亮最近的地方，和旅客一起动手用橡皮泥做五彩月饼，丰富了旅客的机上文化生活，增添了旅行乐趣。
空乘礼仪范文4
[关键词] 空乘 职业素养 养成教育
[Abstract] Habituation-oriented education has an important role during one’s life. With the rapid development of the civil aviation industry of China,the resources of flight attendants have been increased,and airline companies have put forward higher requirements on the professionalism of flight attendants. The paper discusses the connotation,meaning,content of habituation-oriented education of professionalism in the Speciality of Air Stewardess and the methods of improving the professionalism.
[Key words] Air stewadess Professionalism Habituation-oriented education
0.引言
空中乘务员承担着飞机客舱内的安全和服务工作，并在一定程度上代表着航空公司的形象，进而影响到公司的品牌形象和运行效益，这些就对空中乘务员的职业素养提出了较高的要求：较好的身体及心理素质、优秀的服务意识、娴熟的职业技能……这些职业素养并非先天拥有的，而是需要经过长期地训练和积累才能够逐步形成和完善的。本文就空乘职业素养养成教育的内涵、意义、内容及提升空乘专业大学生职业素养的方法进行探讨。
1.职业素养养成教育的内涵
从广义上说，养成教育就是通过学校、社会、家庭等多方面、多渠道的协同教育和影响，使青少年树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，培养青少年良好的行为习惯，提高青少年的思想道德素质，促进青少年的身心健康发展的教育。大学生的养成教育主要是指教育者为了使受教育者具有良好的素质、能力及行为习惯，而对受教育者反复和长期进行的教育、疏导、训练及培养的过程，它受高校培养目标、培养手段和育人环境的影响。养成教育是一个长期实践过程[1]。
职业素养是从业人员从事某一职业所必须具备的综合素质,是一定职业要求和规范在从业者个体身上的内化,是衡量员工能否适应岗位需要的一个重要标准。
2.空乘专业开展职业素养养成教育的意义
进入21世纪，我国的民航业迅猛发展，“十二五”期间，我国民航仍将保持快速发展态势，预计全行业投资规模将在1.5万亿以上，通用航空飞机数量也会有较大增加。这不仅对空乘人员的数量有更多的需求，而且对空乘人员的素质也提出了更高的要求。高等职业教育是我国目前培养高素质空乘人员的重要途径。空乘人员所从事的是一种高风险的职业，主要工作任务是与乘客打交道，服务的对象来自于世界各地、各行各业，有着不同的文化、信仰、习俗、性格和语言等背景。这就要求他们不但要有航空、运输、服务礼仪、医疗救护和外语对话等方面的专业知识和实际技能，还应当具备乐观的人生态度、良好的亲和力、较强的语言表达能力和沟通能力、良好的合作精神和工作责任心、广博的社会知识和良好的心理素质[2]。
空乘专业学生性格开朗、热情、富有朝气、有责任心、善于交际、具有良好的合作和团队精神，这与空乘人员职业素质要求相符。同时，她们也存在着一定的人格缺陷，主要表现为学习能力和思维能力较差，学识浅薄，思想简单和懒惰，缺乏主见和进取心，不愿接受新事物，竞争和创新意识较差，独立能力和应变能力不强，部分学生怯懦，遇事缺乏果断，感情用事。从职业特点来看，上述人格缺陷与空乘人员的职业素质要求存在着一定的差距[2]。因此，空乘专业开展职业素养养成教育的具有十分重要的意义。
3.空乘专业职业素养养成教育的内容
根据空乘职业素质需求，空乘专业学生在校期间应提升四个层次的职业素养：身体素质、心理素质、职业素质、职业技能。身体素质主要是能够适应恶劣的高空环境；心理素质包括情绪控制能力、沟通协调能力、应变创造能力、语言表达能力等；职业素质主要包括：规范意识、职业审美、亲和力、良好的服务意识、观察力等；职业技能主要是服务能力等。四者均可以通过学习训练提高，除了专业课学习外前三者都可以通过思想政治教育和日常管理得到有效提升。因此，养成教育的重点内容是：提升身体素质、心理素质、职业素质。
4.提升空乘专业大学生职业素养的方法
提升空乘专业大学生职业素养的方法有很多种，除了完善课程设置外，还可以制定合理的养成教育制度和日常管理模式、适当开展心理行为训练和校园文化活动等。
4.1制定合理的养成教育制度和日常管理模式
根据空乘专业学生的行为特点，可以出台相应的学生职业素质养成教育发展规划；制定学生职业素质养成教育各项制度、管理规范、实施方案、培养计划；研究制定专兼职学生工作者能力、素质达标标准；明确学生职业素质养成教育的目标、内容、人员、实施步骤等。把制服穿着、出操、课堂出勤、服从管理作为日常管理的重点。
4.2开展心理行为训练
大部分空乘专业学生家庭条件比较优越，从小娇生惯养，没有受过什么挫折，缺乏家庭教育和挫折教育，借助心理行为训练可以有效提升空乘专业学生的心理素质。空乘专业一般为高职专科，学制三年，那么大学一、二年级是开展心理行为训练的最佳时期。
根据大学生不同阶段的特点，可以有针对性的开展心理行为训练。第一学期，大学生刚刚进入大学，可以开展以适应大学为主的心理行为训练；第二学期，学生已基本适应大学生活，应该以规范养成为主；第三学期，空乘专业将外出参加航空公司面试，可以进行沟通方面的训练；第四学期，不少同学会因面试失败而受到打击，这个时候可以围绕挫折教育进行心理行为训练。
4.3开展校园文化活动
学校要积极引导并组织学生开展各项有益的校园文化活动，如主题教育活动、文体活动、职业技能竞赛活动、社会实践活动、礼仪活动等，在活动中渗透养成教育思想，使养成教育被学生广泛认知和理解，进而自觉培养优良习惯，提升职业素质。
4.3.1主题教育活动
学校可以结合重要历史机遇和重大历史事件深入开展养成教育。可以在“五四”、“七一”、“十一”等期间，不失时机地开展各种形式常规性的纪念活动，如师生接力赛、一二・九长跑等，对学生进行道德养成主题教育。也可以组织学生深入社区、农村、福利院、敬老院等地进行体验活动，送去爱心，提高学生的道德品质。同时，可以抓住国家重大事件，比如在奥运会、亚运会、汶川大地震、舟曲泥石流等事件发生时，组织学生开展志愿者活动，强调学生的主体参与，注重情感体验和道德体验的内化，培养学生立足校园、服务人民、奉献社会的精神，使广大学生在捐助灾区、奉献爱心的同时，学会团结、友爱、互助，以亲身体验来促进良好道德素质的养成。
4.3.2文艺活动
空乘专业的学生应该具备多才多艺的特点，学校应大力开展较高层次的文艺活动，给学生提供广阔的展示空间，让学生们自己策划、排练、演出，发挥她们的聪明才智，老师适当的给予指导和鼓励。可以开展迎新晚会、毕业生晚会、新生歌手大赛、新生才艺大赛、校园文化艺术节、诗歌朗诵赛等活动。通过这些文艺活动可以充分调动学生们的积极性，培养她们的组织协调能力、团队合作精神，增长知识，增强求知欲和创造能力。
4.3.3体育活动
航空公司对空乘人员，尤其是男生的体能要求较高，这就要求学生在校期间应加强体能锻炼，多参加体育运动，全面提升体能，提高适应能力，培养良好的精神状态，以符合航空公司的选拔标准。学校可以以新颖、生动、有趣的方式举办各类体育比赛，让更多的同学参与其中得到锻炼，使运动成为一种习惯。
4.3.4职业技能竞赛活动
围绕空乘职业素质养成教育规划，开展各类职业技能竞赛活动。如：制服明星评选、健康空姐比赛、民航知识竞赛及空乘技能大赛等，让学生自主酝酿、规划、组织、举行并评比，在比赛中设置各种奖项，让学生体验成功，固化养成教育成果。
4.3.5社会实践活动
随着时代的进步，学校不再是孤立的象牙塔，与社会的联系越来越多，而大学生们也纷纷走出校园涉足社会。部分高校把社会实践活动已纳入教学计划，集思想政治教育、专业知识教育于一体，是在新的历史条件下，实现工学结合的一种比较现实、有效的途径[3]。针对空乘专业的特点，学校可以利用寒暑假组织学生到酒店、饭店、快餐业、银行、保险公司等服务行业实习，加强学生的服务职业道德修养，强化服务意识，感受服务的真正内涵，体验“客我交往”的过程，增强应急处理应变能力，积累服务经验。
4.3.6礼仪活动
空乘专业的课程设置中一般都有礼仪课，学生们都受过专业的礼仪培训，形象好、气质佳，非常适合在院校的各项活动中承担礼仪工作，也可以把学生们在课堂上学习到的知识转化为实践技能，学以致用。如负责会场引领、接待，会议接待，开幕式，颁奖典礼，签约仪式，剪彩等各种场合的礼仪工作。通过参加礼仪活动，学生可以得到了极大的锻炼，增加面试经验，增强亲和力，提升职业素质。
5.结束语
职业素养养成教育是空乘专业人才培养工作的一项重要内容，它既是技能培养的一个重要方面，也是德育工作的一个重要部分，是学生全面发展的基础工程。我们将继续对空乘专业职业素养养成教育进行探索与创新，不断发现新问题、探索新思路、寻求新方法、解决新问题，只有不断完善空乘专业职业素养养成教育，才能实现该专业的长远发展。
参考文献：
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[2] 孙兰英,郝晓锋,吕慧.某高校空乘专业大学生人格特征分析[J].中国学校卫生,2007,28（12）：1153-1154.
[3] 杨滨.浅谈校园文化活动在学生思想政治工作中的作用[J].福州艺师2003教育年会优秀论文集,2004（2）.
空乘礼仪范文5
【关键词】空乘专业 形体训练课教学 内容设计
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.200
空中乘务专业学生，在即将面临的巨大就业压力下，不仅要具备扎实的专业知识、技能，更要有优雅端庄的举止和外表。而正确且科学的形体训练，很好地为广大空乘专业学生提供了塑造体态、培养气质、提升审美的一个良好的课程学习平台。
一、形体训练的内涵及意义
“形体训练”这一概念，来源于文明社会的需求，是社会生活时尚化、个人素质追求全面化的一种表现，对于空乘专业学生而言更是在社会竞争中的一个强有力的砝码。形体训练，是以芭蕾基本功训练内容和形式为基础，结合古典舞身韵、形体仪态，以塑造形体、修炼气质、提高素养为目的的一种综合性的修养方式。针对于空乘学生而言，良好的心理素质和强健的体魄是基础，而同时优雅的举止，端庄的气质，必然会鹤立鸡群，在众多空乘面试者中脱颖而出。假如身边的空乘人员，在机舱服务过程中弓腰驼背、含胸抠肩、耸肩歪脖或者走路懒散、无精打采，必然会影响旅客心情，轻者影响服务质量，重则影响到所属航空公司的整体形象，直接或间接影响到该公司的经济效益，甚至是该公司的生存与发展。所以，科学、系统的形体训练已不仅仅是提升学生自身举止、增强体魄，更是提高综合竞争力水平。
二、空乘专业形体课程内容的设计
（一）芭蕾形体训练
芭蕾形体训练，其自身具有一套科学、完备、系统的训练方法，其形体训练不仅符合艺术美的要求，而且是一种使肢体修长、动作舒展的运动，是训练形体和仪态的良好途径，其难度较低，主要针对肢体的协调性与灵活性的训练，音乐旋律与节奏的熏陶，心灵意念与感觉的延伸，使学习者内外兼修，从而在“气质”上得到全面培养。
芭蕾形体训练的基本要素，主要有四方面“开、绷、直、立”，再结合五个脚位和七个手位的配合，以及若干固定舞姿的展现，增强肢体的协调性和灵活性。
芭蕾形体主要包括地面训练、扶把训练、离把训练、跳跃练习、芭蕾基本舞步练习等基本训练内容。训练内容由易到难，由浅入深，层层递进，方便学生掌握的同时，在反复的训练过程中，使学生平时的一系列不良体态，如驼背、弓腰、斜肩、脖子前倾等得到了非常针对且有效地纠正，从而达到形体气质上的改变。
（二）古典舞身韵元素训练
身韵主要练习的是内在的感受，练的是“心”，而后通过四肢和神态将“心”里的感受恰当、准确地表达出来。身韵起于“心”，l于腰肢，达于梢。经过长时间系统的练习，在“提、沉、冲、靠”间，在气息的流动和掌握中，学生们举手投举间均散发着优雅，内心的修养在训练中也得到升华，情感在训练中得到丰富，从而使学生的“心”更加敏感，“感受”更加敏锐，对于生活则更多的是充满希望和阳光。
（三）礼仪仪态训练
仪态训练主要内容为日常生活中的“站、行、坐、蹲、鞠躬、手势”。礼仪，作为在人类历史发展中逐渐形成并积淀下来的一种文化，始终以某种精神支配着每个人的行为，是促进个人进步和成功的重要途径。礼仪走入课堂，通过课堂上的空乘学生的仪态具体事例，讲述礼仪对空乘学生形象树立的重要性，使空乘学生注重仪表仪态，塑造其外在之美；培养高职学生自信心、修养、魅力，树立良好的形象精神。
三、空乘专业形体训练课的作用
（一）修塑体形体态，矫正不良身体姿态
形体练习能对身体某些部位的生长发育产生较大的影响，使关节周围的肌肉发达，从而加强关节的稳固性。同时由于形体练习中有许多的延伸性练习，它可使关节囊、韧带和关节周围肌肉群伸展性增强，可提高关节灵活性。科学、系统、针对性的形体练习，可减少肌肉中脂肪含量，达到消脂减肥的目的，从而更有效地改善人体形态，使女孩变的线条优美，秀丽动人。
（二）培养高雅的气质和风度
形体练习不仅可以修塑人的形体，同时还可以塑造美的心灵。只要具备高尚的情操，注意自身的修养，就会逐渐形成高雅的气质和潇洒的风度。
（三）增强体质，全面提高身体素质
为了达到形体健美的目的，通常采用多种综合训练手段进行锻炼，这样不仅使关节的柔韧性、灵活性、协调性得到发展，同时也可使内脏器官及新陈代谢得到改善，增强心肺功能。由于形体练习的内容丰富多彩，决定了它对身体影响的全面性，可达到增强体质，全面发展素质的作用。
（四）符合航空公司职业形象的需要
空乘人员是公司对外的窗口，乘务员的言谈举止代表着公司的形象、信誉、人才素养及管理水平，同时，典雅的形体语言也是人际沟通中的重要形式之一，能更好地营造和谐的服务氛围。所以，培养举止文雅、风度优美、落落火方的高素质乘务员是航空公司人才培养目标的重中之重。
（五）符合旅客的需要
旅客在接受服务过程中，总希望能得美的享受。而每位空乘人员就是一个活动的造型体：有的人身体比例适度，体型美，又经过后天训练，其举止文雅、姿态优美，且身体屈伸手转富于造型感，令人赏心悦目：有的人虽形体条件不佳，但经过科学的训练，可以有效地控制肌肉发育程度、脂肪层的增厚，提高自身形态荚，也会给人以美感。相反，有的人即使先天身材匀称，但不注意后天的训练，也会使人感到粗俗。
（六）符合空乘人员身心的需要
空乘礼仪范文6
进入汉莎，任灿面对的是一个崭新而陌生的环境，最让她感觉到意外和新奇的是，汉莎的空乘服务员与国内要求的整齐划一、落落大方的空乘服务员大相径庭。德国的空乘服务员不分年龄(20～50岁的都有)，无论高矮胖瘦，只要你拥有迷人的个性和一技之长(特别是拥有医护背景)都可以成为空乘服务人员，更有甚者还可以兼职做，在他们的礼仪概念中最有礼貌的行为就是尊重别人的个性。
从小接受过芭蕾熏陶的任灿拥有姣好的面容和迷人的身段，她的一颦笑一投足都显得那么的优雅、大方和得体。“我妈妈是一个非常优雅的女性，她对我的影响很大。大学专业是电影编导，我又特别偏爱反映欧洲王室宫廷的电影，我会反复看某部电影的片段，一个是专业学习的需要，另一个也是着迷于欧洲的礼仪文化。”工作之余，任灿最大的爱好就是旅行，旅行不仅让她开阔了眼界，更让她了解到了别样的欧洲礼仪文化。
经常和头等舱商务舱的尊贵客人打交道，任灿的职场淑女礼仪心得分享：
1 尊重他人，尊重差异，是成为职场新淑女的第一要义。没有偏见、成见和固执己见的职场人际相处哲学，会让你的思维更开放，姿态更放松，同时意味着你的机会比“傲慢与偏见”者更多。
2 虽然知道对方社会地位、事业成就比你高两座山，和他们打交道时要拿捏好尊敬、钦佩、友情与讨好、轻视、同情之间的区别。要知道，谄媚和势利只会有损于自己的尊严。
3 在任何办公场合，请注意仪表，“你的形象价值百万”。清永远做好老板会带你去见重要客户的着装准备。
4 参加社交活动，请不要把自己想象成女王或者女仆，过分的招摇和卑微，都会给人留下深刻的坏印象。把握好热情和冷淡的度，对陌生人保持一定距离也是一种礼貌。
5 年龄、收入和家庭情况，对于西方人来说，绝对是社交禁忌话题。当别人打探你的隐私时，也请学会“这个我不能告诉你”这句话，请微笑着说。
6 人们更愿意和正能量多的人交往，在职场社交场合谈话时要减少抱怨、批评、指责和挑剔。如果“真诚的赞美、由衷的欣赏”并不适合你的感受，那么就请保持不置可否的微笑，或者学会说“不错”。
7 到了陌生的环境，不知道如何礼貌地用餐或交流时，不要慌张，此时你可慢一点，看别人怎么做，跟着别人学，就可以避免尴尬。
