二年级期数学末总结范文1
学期即将结束，为做好期末及暑假工作，提出如下意见，望贯彻执行。
一、时间安排
年6月10日（星期五）六年级语文、数学新授课结束，同时结束常识技能科的考查；6月13日（星期一）毕业班进入期末总复习。
年6月24日（星期五）一至五年级期末考试，上午9：30开考语文，下午2:00开考数学。具体考务工作另文安排。
年6月25日（星期六）六年级毕业考试。
幼儿离园时间为6月24日，6月26日—6月30日为各园期期末结束工作时间。
二、关于期末考试考查安排
1、各校认真做好毕业生毕业考试报名工作，按时组织学生填写《小学毕业生登记表》一式二份，其中一份于6月29日前交初教室，一份留学校存档。
2、学期末一至六年级质量监测科目为语文、数学，其它学科可根据学科特点采取适当的评价方式给予评定。
3、语、数学科期末考试试卷由县局组织人员统一命题，统一印制。
4、毕业考试采取就近集中方式设置考点组织考试。考务工作由基层学校负责，考生坐位按期初学生花名册顺序，采取单人单位（另见毕业考试考务安排）。坐位顺序号于6月4日前通过电子文本发初教室（表格式样由初教室统一设计）。阅卷工作由初教室统一组织。
6、村级小学及教学点质量监测工作由各中心小学自行负责组织。
7、农村中小于6月23日上午安排人员领取一至五年级质量监测试卷。
8、各校组织完成期末各科成绩统计工作，并填写好“县小学期末各科成绩统计表”。城区以学校为单位，农村以中小为单位在期末结束前将各科成绩统计表报初教教研室。
三、其它工作
1、期末期间要注意做好学生，特别是学习有困难学生的心理疏导工作，确保每个孩子都能在愉悦的心境下参加复习考试。
2、主动关心随班就读和留守儿童，关注他们的学习和生活，帮助他们参加期末复习和考试。
3、组织人员做好招生片区内适龄（六周）儿童的摸底造册工作，特别要对在外就读的片区内适龄儿童入学情况进行摸底造册（注明入学时间和学校）；按照前三残儿少残疾类别编造名册；扎实抓好前三残儿少随班就读及推荐到市特教学校就读工作。
4、认真整理毕业生档案资料。①填写并整理：义教卡、学籍卡、毕业生登记表、毕业生花名册、毕业生毕业证发放名册、毕业生毕业考试卷。②根据学生升入中学实际情况造册，并将义教卡送学生升入中学。
5、认真回顾一学年来的工作情况，做好总结（学期工作总结、成绩统计表于学期结束前上缴初教室）。
二年级期数学末总结范文2
2014年6月25日我镇中心校组织了2013-2014学年度第二学期期末考试工作，考试结束后对我校全体教师要求认真分析自己的学科成绩并要求写出自己的试卷分析与反思，我们也通过分析各班和各个学科的的成绩和上学年期末和本学年的期中考试进行比对分析，现将期末考试的情况总结如下：
一、数据统计
1、一年级、二年级，无论是从平均分还是从优秀率方面都在后面，二年级数学及格率处于中游。从数据分析来看，一二年级和前几名对比还存在很大差距，平均分相差最多18分，及格率相差最多20个百分点。一二年级我们不止要保证及格率还应该保证优秀率。对于学差生的培养和提升是我们一二年级老师应面临的一个重要问题。二、数据分析
2、三年级较好，数据显示我们的各项统计都处于中游，和前几名的优秀年级对比我们的平均分差距不大也就在5分左右，语文数学的及格率存在很大差距，英语及格率很好100%.这就要求我们三年级老师把好及格率这一关。
3、四年级：语文成绩统计不好，各项都比较靠后。数学英语处于中下游。语文数学平均分和前几名对比相差在12分左右，英语相差在5分左右。四年级也主要体现在平均分和及格率的差距上尤其是及格率相差很多。
4、五、六年级从各项数据上看，都处于中游，其中六年级语文及格率偏低。五、六年级的平均分和及格率同前几名对比分数差距不是很大。
三、总体分析
学生总体来说考的不是很理想，平均分、及格率和兄弟学校对比存在很大差距。其中三、五、六年级相对较好，佟XX的英语都不同程度的有所提高。
四、存在的主要问题：看了一下各位老师的试卷分析，学生中存在的问题汇总如下。
1、学生基础知识掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。考试的内容是面向所有学生的考试，题随灵活但万变不离其宗，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，让每一个学生都站在相同的起跑线上，是我们老师值得深思的一个问题。
2、试卷分析中老师们普遍反映一个问题就是书写潦草、答题不认真仔细，中高年级审题不清。这确实也是我们普遍存在的一个问题，那就要求我们的老师们平时要严格要求，使之形成习惯，尤其一二年级是小学生学习的基础阶段，养成良好的习惯这一点很重要。
3、各班的中下等生偏多，致使我们的各项数据统计都很低。小学阶段我们不能让大部分学生掉队，及格不应是我们对学生要求达到的最终目标，而应该是在85分优秀以上的人数占的比重大。如何抓中间、促学优、消灭不及格是我校全体教师急待解决的一个问题。
4、通过我们观看试卷语文写作方面。学生的作文分数普遍较低。平常教师训练的不够，致使作文题学生对于作文的整体把握不够，在写作文的时候也是在一味的要求字数的多少。
5、通过看老师们的试卷分析，老师们都不同程度的反映了一个问题就是学生就是学生分析和解决问题的能力较差。由于学生的基础知识差，所以很难形成能力，致使这方面丢分太多。各个年级在阅读理解方面不能很好的把握文章的主旨，所以也就很难答题。
总之基础、习惯、能力是我们面临提高的三个重点。
三、改进措施：
1、各位任课教师要狠抓基础知识。认真督促学生完成家庭作业，对于学生的作业要求一定要严格，今天要学生学会什么、要学生掌握什么、要学生预习什么、通过作业和检查要做到心中有数。这一方面我们通过（翟XX、张XX、佟XX）三位教师平常的做法和考试成绩不难看出。
2、老师课上所教的知识除了我们的课上巩固练习以外、课下的作业、练习同样很重要。课上教师要精讲多练，最大限度的实现课堂的高效性。教师每讲完一个问题要辅助相关的训练。所谓的精讲多练，还需有教师在课下备课时多下工夫，今天我要讲什么，要让学生学会什么要做到心中有数，只有这样才能让学生更好的掌握知识。另外我们在练习课和课下还应该有针对性的多做有效题，练习题的设计不能盲目性的贪多，更主要的还是应该有很好的针对性，从而培养学生在巩固基础的同时增长能力。
3、对于平时学生的学习一定要让学生一步一个脚印，这就要求我们的教师要严格把关，日日有检查、周周有小结、月月有回顾。让学生养成不拖欠的好习惯。
二年级期数学末总结范文3
一、劳动就业
年末全区就业人员2782万人，比上年末增加14万人；其中城镇就业人员1120万人，比上年末增加7万人。全区就业人员中，第一产业就业人员占53.14%；第二产业就业人员占19.01%；第三产业就业人员占27.85%。
[单位：%][100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0][第一产业][第二产业][第三产业][2009年][2010年][2011年][2012年][2013年][53.14][19.01][27.85][27.7][18.8][53.5][53.3][19.1][27.6][27.14][18.74][54.81][54.12][18.12][27.07]
图1 近五年全区就业人员产业构成情况
全年城镇新增就业人数51.05万人，城镇失业人员再就业人数9.71万人，就业困难人员就业人数3.08万人。年末城镇登记失业人数为18.09万人，城镇登记失业率为3.3%。全年全区共帮助3287户零就业家庭实现每户至少一人就业。组织500名高校毕业生到农村基层从事“三支一扶”的工作。
[60
50
40
30
20
10
0][单位：万人][2009年][2010年][2011年][2012年][2013年][51.05][54.05][53.29][45.61][42.71]
图2 近五年城镇新增就业人数
[单位：万人][12
10
8
6
4
2
0][城镇失业人员再就业人数][就业困难人员就业人数][2009年][2010年][2011年][2012年][2013年][9.71][10.7][3.3][3.08][3.45][10.74][10.56][3.41][3.24][10.4]
图3 近五年城镇失业人员再就业人数
[（单位：万人，%）][25
20
15
10
5
0][城镇登记失业人数][城镇登记失业率][2009年][2010年][2011年][2012年][2013年][4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0][3.74][3.66][3.46][3.41][18.09][3.3][18.94][18.81][19.07][19.11]
图4 近五年城镇登记失业人数及登记失业率
年末持外国人就业证在广西工作的外国人共572人，持台港澳人员就业证在广西工作的台港澳人员共258人。
人力资源市场管理进一步规范。进一步形成统一开放、公平诚信、竞争有序的市场环境。截止到2013年底，全区县以上政府部门设立公共就业和人才服务机构等各类服务行业达456家。各类人力资源服务机构以市场需求为导向，全年共为136510家次用人单位提供各类人力资源服务，不断拓展人力资源服务领域，丰富了服务内容，提升了服务水平。
二、社会保险
社会保险工作深入开展，社会保障体系建设取得重大进展。全年五项社会保险（含城乡居民社会养老保险）基金收入合计597.96亿元，比上年增长69.11亿元，增长率为13.07%。基金支出合计535.35亿元，比上年增长97.55亿元，增长率为22.28%。
[2500
2000
1500
1000
500
0][单位：万人][基本养老][城镇基本医疗][失业][工伤][生育][2009年][2010年][2011年][2012年][2013年][411.32][849.96][237][221.69][199.01][669.65][935.21][235.66][218.45][238.4][1297.23][981.32][272.52][243.77][240.8][2099.06][1011.52][312.39][243.38][254.71][2219.06][1030.98][325.62][270.24][252.26]
图5 近五年社会保险参保人数
[单位：亿元][900
800
700
600
500
400
300
200
100
0][基金收入][基金支出][基金累计结存][2009年][2010年][2011年][2012年][2013年][319.99][196.97][434.91][562.66][385.2][264.21][429.88][342.38][653.97][745.7][437.8][528.85][535.35][597.96][808.31]
图6 近五年社会保险基金收支情况
（一）养老保险
年末全区参加城镇职工基本养老保险人数为538.37万人，比上年末增加25.72万人。其中，参保职工365.77万人，参保离退休人员172.6万人，分别比上年末增加16.7万人和9.02万人。年末参加城镇职工基本养老保农民工人数为21.03万人，与上年基本持平。
企业退休人员基本养老金待遇提高，且全部按时足额发放。年末纳入社区管理的企业退休人员共136.24万人，占企业退休人员总数的79.1%，与上年末持平。2013年全区城镇参保企业离退休人员月人均基本养老金1719元，比上年增加192元；其中企业退休人员人均基本养老金1709元，比上年增加191元。
全年城镇职工基本养老保险基金总收入367.75亿元，比上年增长12.74%，其中征缴收入275.48亿元，比上年增长12.43%。各级财政补贴基本养老保险基金72.09亿元。全年基金总支出364.16亿元，比上年增长22.58%。年末基本养老保险基金累计结存446.64亿元。
年末全区城乡居民社会养老保险参保人数1680.69万人，比上年末增加94.29万人。其中实际领取待遇人数511.27万人，比上年末增加19.97万人。全年城乡居民社会养老保险基金收入66.52亿元，比上年增长21.53%。其中个人缴费11.98亿元，比上年下降12.83 %。基金支出47.48亿元，比上年增长35.47%。基金累计结存54.44亿元。
（二）医疗保险
年末全区参加城镇基本医疗保险人数为1030.98万人，比上年末增加19.46万人。其中，参加城镇职工基本医疗保险人数466.62万人，比上年末增加10.35万人；参加城镇居民基本医疗保险人数为564.36万人，比上年末增加9.11万人。在职工基本医疗保险参保人数中，参保职工328.84万人，参保退休人员137.78万人，分别比上年末增加6.14万人和4.2万人。年末参加医疗保险的农民工人数为25.17万人，比上年末增加0.35万人。
全年城镇基本医疗保险基金总收入126.23亿元，支出108.09亿元，分别比上年增长8.94%和15.96%。年末城镇基本医疗基金累计结存187.78亿元。其中，城镇职工基本医疗保险基金收入109.21亿元，基金支出97.88亿元，基金累计结存158.8亿元，其中统筹基金累计结存77.24亿元，个人账户基金累计结存81.55亿元。城镇居民基本医疗保险基金收入17.02元，基金支出10.21亿元，基金累计结存28.99亿元。
（三）失业保险
年末全区参加失业保险人数为252.26万人，比上年末增加8.88万人。其中，参加失业保险的农民工人数为9.45万人，比上年末增加1.45万人。2013年末，全区领取失业保险金人数为5.64万人，比上年增加 0.1万人，全区失业人员月人均领取失业保险金834元。全年共为698万名劳动合同期满未续订或提前解除劳动合同的农民合同制工人支付了一次性生活补助。
全年失业保险基金收入24.75亿元，比上年增长15.51%，支出7.71亿元，比上年增长21.21%。年末失业保险基金累计结存87.51亿元。
（四）工伤保险
年末全区参加工伤保险人数为325.62万人，比上年末增加13.23万人。全年认定（视同）工伤11344人，比上年增加105人；全年评定伤残等级人数为3880人，比上年减少63人。全年享受工伤保险待遇人数为18582人，比上年增加760人。
全年工伤保险基金收入6.95亿元，支出3.99亿元，分别比上年增长17.16%和22.44%。年末工伤保险基金累计结存20.85亿元，储备金结存1.13亿元。
（五）生育保险
年末全区参加生育保险人数为270.24万人，比上年末增加15.53万人。全年共有7.73万人次享受了生育保险待遇，比上年增加2.6万人次。
全年生育保险基金收入5.75亿元，支出3.93亿元，分别比上年增长22.7%和38.26%。年末生育保险基金累计结存11.08亿元。
三、人才队伍建设
人才队伍建设不断加强，以贯彻落实人才规划纲要为主线，充分发挥政府人才工作综合管理的职能作用，不断加大人才工作力度。
截至2013年底，享受国务院政府特殊津贴专家累计评选出1443人，其中高技能人才17人。百千万人才工程部级人选29 人，“十百千人才工程”468人。
2013年末，留学回国人员总数约3000人，共建成各级各类留学人员创业园4家，其中人力资源和社会保障部与地方政府共建创业园1家，入园企业超过98家。博士后科研工作站37家，流动站16家，共招收博士后研究人员346人。
全年全区328578人参加专业技术人员资格考试，其中取得专业技术人员职业资格证书的有72675人。
深入实施专业技术人才知识更新工程，新确定1个部级专业技术人员继续教育基地、2个自治区级专业技术人员继续教育基地；举办3期部级高级研修项目、17期自治区级高级研修项目，累计培养1500多名高层次专业技术人才；举办5期自治区级示范性急需紧缺人才培养培训项目和4期岗位培训项目，累计培训300多名急需紧缺人才和骨干专业技术人才；启动2013年全区专业技术人员低碳经济公需科目继续教育活动，共有77.37万名专业技术人员参加了低碳经济公需科目的网络培训考试活动，71.68万人通过考试，68.78万人领取了合格证书。
年末全区共有技工学校48所，在校学生10.4万人。全年技工学校面向社会开展培训13.6万人次。年末全区共有就业训练中心59所，民办培训机构421所。全年共组织开展各类职业培训35.97万人次，其中：就业技能培训26.73万人次，岗位技能提升培训4.03万人次，创业培训5.07万人次，其他培训0.13万人次。全年各类职业培训中农民工培训22.85万人次，城镇登记失业人员培训4.18万人次，城乡未继续升学的应届初高中毕业生培训2.07万人次。
年末全区共有职业技能鉴定机构328个，职业技能鉴定考评人员6118人。全年共有42.85万人参加了职业技能鉴定，比上年增长4.92%；36.13万人取得不同等级职业资格证书，比上年增长3.16%。其中新增高技能人才（高级工以上职业资格）4.49万人。
四、公共人事管理
履行公共人事管理职能，公务员管理工作不断加强，人事制度改革逐步深化。
圆满完成2013年考试录用公务员工作，全区共录用公务员（含选调生）8091人。
事业单位人事管理制度改革不断健全，聘用管理进一步规范。事业单位聘用制度推行率、事业单位工作人员合同签订率达到了91.3%，全区事业单位岗位设置完成率超过90%，事业单位新进人员公开招聘工作已经在全区范围内基本实现全覆盖，初步建立了公开、竞争、择优选拔新进人员的制度框架。
全年安置军队转业干部618名。安置到党政机关和参公事业单位595名，占分配总数的96.3%；安置到其他事业单位18人，占分配总数的2.9%；安置到国有企业5人，占分配总数的0.8%； 176余名师团职干部得到重点安置，173名功臣模范以及长期在艰苦边远地区和特殊岗位工作的干部得到照顾安置。
五、工资分配
2013年全区城镇非私营单位在岗职工年平均工资为42637元，与2012年的37614元相比，增加了5023元，同比增长13.35%，增幅回落6.25个百分点。2013年末，外出农民工人均月收入水平为2568元，比上年增加177元，增长7.4%。
2013年2月，全区调整了最低工资标准。月最低工资标准调整的平均调增幅度为20%。月最低工资标准一至四类由1000元、870元、780元、690元分别调整为1200元、1045元、936元、830元；非全日制用工的小时最低工资标准由8.5元、7.5元、6.5元、6元分别调整为10.5元、9.5元、8.5元、7.5元。这是我区1995年实行最低工资保障制度以来第十一次上调最低工资标准。
按照国家部署进一步完善机关事业单位工资制度，开展部分地区公务员和企业相当人员工资试调查工作，积极推进事业单位实施绩效工资工作，分配激励约束机制不断完善。
六、劳动关系与劳动者权益维护
深入贯彻实施新修改的劳动合同法，促进用人单位与劳动者依法签订并履行劳动合同。加强劳务派遣用工管理，全面开展规范劳务派遣专项行动。2013年末，全区劳动合同签订率达到93.76%。
稳步推进集体协商和集体合同制度。2013年末，经各市人力资源社会保障部门审核备案的集体合同17963份，覆盖职工213.96万人。
2013年，广西各级劳动人事争议调解仲裁机构和各类调解组织共受理劳动人事争议调解仲裁案件16301件（不包括仲裁机构不予受理数），涉及人数19013人，涉案金额25088.4万元。其中：当期受理调解案件4572件；立案受理11729件。立案受理案件当期结案11751件，结案率95.44%。
2013年末，全区共有劳动保障监察机构198个，各级人力资源和社会保障部门配备专职劳动保障监察员772人，协管员826人。
在全区范围内重点开展了清理整顿人力资源市场秩序、用人单位遵守劳动用工和社会保险法律法规情况与农民工工资支付情况等专项执法活动。全年共主动检查用人单位8.6万户次，涉及劳动者226.54万人次，对3.72万户次用人单位进行了书面审查，涉及劳动者170.62万人次，查处各类劳动保障违法案件6530件，其中，调查处理举报投诉案件6324件，较上年基本持平。通过劳动保障监察执法，责令用人单位与20.35万名劳动者补签了劳动合同，责令用人单位为8.74万人次劳动者追发工资等待遇6.68亿元，督促1431户用人单位办理了社会保险登记、申报，督促8048户用人单位补缴社会保险费2.15亿元，依法取缔非法职业中介机构28户。
七、人力资源社会保障法制建设
人力资源社会保障立法工作取得新成果。积极推动人社地方立法工作，2013年将《广西壮族自治区企业工资集体协商条例》列入了自治区人大和政府立法调研项目，并已提交初稿。
依法行政和政务服务工作取得新突破。在2013年全区依法行政考核中，广西壮族自治区人力资源和社会保障厅成绩居区直单位之首并获2013年度优秀等次，还获评“2013年度自治区政务服务中心政务服务工作先进窗口单位”。
普法工作开创新局面。注重提高普法工作的覆盖面和向基层延伸，探索实施全区人社系统基层服务平台“业务工作”与“普法宣传”相结合的“一岗双责”工作机制，推动了普法宣传工作“重心下移”和“法制宣传六进”活动扎实有效地开展。举办了全区人力资源和社会保障普法宣传新闻骨干暨调研工作培训班，对来自全区各市、县（区）人社系统负责普法工作的同志进行了培训。加强事业单位人事制度改革，将《事业单位工作人员处分暂行规定》列入了2013年全区“六五”普法学习读本。由于“六五”普法中期工作成效显著，广西壮族自治区人力资源和社会保障厅荣获全区“六五”普法中期先进单位。
八、基础建设
基层就业和社会保障服务建设进一步推进。截至2013年末，基层就业和社会保障服务设施建设部级试点范围扩大到40个县（市、区）、159个乡镇，新型乡镇（街道）劳动就业和社会保障服务中心建设自治区级试点范围扩大到147个乡镇（街道）。2010年试点启动以来，已有16个县级项目、81个乡镇级项目完成建设并投入使用，有效地改善了基层劳动保障就业和社会保障服务条件，提高了基层公共服务能力和办事效率。
截至2013年底，全区14个市实现了部―自治区―市―县―乡镇五级网络贯通。南宁市、北海市（合浦县）、钦州市、防城港市、贺州市、河池市和百色市7个市，共42县（市、区）370万人参保信息已纳入“金保工程”数据大集中信息系统管理，并逐步发放自治区统一社会保障卡，持卡人数达200万；纳入系统管理的地区的参保人持自治区统一社保卡，可在符合相关管理规定的定点医疗机构网点办理异地就医即时结算等异地业务，全区实现异地刷卡的定点医院有769家，药店1163家；城乡居民养老保险信息系统覆盖116个县（市、区）所辖的1379个乡镇，系统应用及网络覆盖率达100%，系统入库人数1720万人。
注：
①本公报中有关数据为正式年报数据，与《2013年广西壮族自治区国民经济和社会发展统计公报》中的部分数据有所不同。
②本公报中城乡居民基本养老保险与2012年统计公报中城乡居民社会养老保险的指标解释是一样的，城乡居民基本养老保险基金收支及累计结余的数据取自基金决算报表，2012年统计公报中城乡社会养老保险的基金收支数据为快报数据，2013年对此作了调整。
二年级期数学末总结范文4
班级
高二（9）
班主任
蔡卫强
人数
61
男：39
班
级
主
要
工
作
四月
1． 召开主题班会《关注共同话题——学习》。
2． 期中考试及家长会。
3． 开展一帮一结对子活动。
女：22
班
级
基
本
情
况
分
析
全班61人，男生39人，女生22人，本学期借读生3人，国家二级运动员1人。
班内人际关系融洽，班级组织较完善，班内有统一的行为规范。班上学习成绩优秀的学生在年级中不拔尖，少数学生学习目的不明确，学习不勤奋，吃苦精神差。
五月
1． 组织参加高二课本剧赛。
2． 法律知识讲座。
班
级
建
设
目
标
近期目标：开学两周内建立有威信的班委会，改变班上午间喧闹现象，一个月内明显提高作业的完成质量。
中期目标：树立良好的集体舆论，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，第一学期的期中考试要缩短与兄弟班的差距，力争在高二（结束前）阶段使本班成绩在平行班中居上游水平。高二会考合格率100%。
远期目标：高三毕业时，全班学生成为合格毕业生，争取有更多学生考入名牌大学。
六月
1． 组织会考，期末考试。
2． 期末总结及学生的期末评优。
班
级
主
要
工
作
二月
1． 建立新的班委会，完善班级制度。
2． 召开主题班会《总结与目标》。
年
级
意
见
政
教
处
意
见
三月
1． 召开主题班会《感动中国，感动高二》。
2． 组织参加高二乒乓球赛。
二年级期数学末总结范文5
Abstract： This article sums up the aged population and the basic condition of aging of population in Changzhou and the old-age care condition of the subsidiary cities （areas）. The problems of old-age care service in Changzhou are analyzed and the measures to enhance the training of the employee in the nursing homes are actively explored.
关键词： 加快；养老机构；从业人员；培养；对策
Key words： accelerate；nursing homes；employee；training；countermeasure
中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）32-0241-03
作者简介：施国荣（1967-），男，江苏溧阳人，本科，副教授，副处长，研究方向为眼视光技术职业教育。
1 常州市人口老龄化和养老服务事业发展的基本情况
1.1 老年人口和人口老龄化的基本情况 早在1985年，常州市已进入老龄化社会的城市行列，比全国提前15年。目前，常州市常住人口495.96万人，户籍人口362.86万人，其中60周岁及以上老年人口73.42万人，占户籍总人口的20.23%；65周岁及以上老年人口48.72万人，占户籍总人口的13.43%；60～69周岁老年人口40.94万人，占全市老年人口的55.77%；70～79周岁老年人口21.33万人，占全市老年人口的29.06%；80～89周岁老年人口9.79万人，占全市老年人口的13.34%；90周岁及以上老年人口1.35万人，占全市老年人口的1.84%。
2011年，常州各辖市（区）60周岁及以上老年人口占该辖市（区）总人口比重前三位的是戚墅堰、武进和金坛，分别为23.16%、21.49%和20.75%，戚墅堰区的老龄化程度最高。目前常州市已进入人口老龄化加速发展阶段。
1.2 常州市各辖市（区）养老事业发展状况
1.2.1 我市现有养老机构状况统计 全市已建立了以政府主办养老福利机构为龙头，其他所有制形式的养老福利机构为骨干，城乡合理布局的集中养老服务网络。
我市现有养老机构96家，床位数总计15055张，每千名老人拥有床位21张。2009～2011年，我市新建居家养老服务中心（站）738个，创建14个省级示范性居家养老服务中心（站）。全市各街道（镇）都建有居家养老服务中心，城镇社区基本建成多形式、全覆盖的居家养老服务站，40%的农村社区（村）建居家养老服务站，老年日间服务中心和助餐点已建53个。常州市各辖市（区）养老机构状况统计见表1、表2、表3。
1.2.2 我市现有养老机构从业人员状况统计（表4、表5、表6）
2 常州市养老服务事业发展中存在的主要问题
在经济体制转轨和社会结构转型的背景下，伴随人口老龄化加速和家庭养老功能弱化，我市养老服务体系发展总体仍呈现明显滞后于实际需求的状况。当前我市养老服务事业特别是机构养老方面还存在以下几个问题：
2.1 养老机构入住率偏低 2011年末，被调查养老机构中，共有核定养老床位15055张，但实际床位使用数仅有7861张，有47.8%的养老床位处于空置状态。
2.2 养老机构结构不合理 目前养老机构核定养老床位总数15055张中，护理床位数2862张，只占19%。从2011年末，我市养老机构入住人员的护理级别来看，自理的占57.3%，全护理和特殊护理的仅占21.5%。
缺少能够将养老和医疗康复结合起来的养老机构，入住老人只能得到生活照料，不能得到专业医生、护士的治疗及在医生指导下进行康复训练。
2.3 居家养老工作推进不平衡 居家养老服务在城区发展较快，而广大的农村地区尚未能够得到有效的实施，且各地的推进进度也不一致，导致了地区之间有一定的发展差异。
2.4 养老服务队伍专业化水平较低 2011年末，全市养老机构共有从业人1633人，其中事业编制人员7人、行政管理人员322人、有关技术人员357人、养老护理员
947人。
有关技术人员357人中，医生118人、护士136人、医技23人、社工80人。
养老护理员947人中，取得养老护理员职业资格证书684人，未取证263人，取证率72.2%。而取证人员中，初级635人，占92.8%，中级46人，占6.7%，高级3人，占0.4%。
护理、管理专业人员严重不足，特别是有21.2%的养老机构中护理员与入住人员的比例高达1：20以上。据2010年末统计数据，全市60岁及以上户籍老年人口数为70.10万人，全市现有失能和半失能老年人约11.2万人，按照就业人员与有需要的老年人数1：4的比例计算，至少需要2.8万名专兼职养老护理员，而目前全市经系统培训并取得相应职业资格的养老护理员才947人。另外，高、中级养老护理员数量奇缺。
3 “十二五”期间养老服务需求分析
3.1 “十二五”期间老年人口数变动状况的预测 依据常州市统计局、公安局及其他相关部分提供的数据，对2010～2050年常州市户籍人口老龄化变动趋势进行多方案预测。按“迁中育中”方案预测，在2010～2020年常州市户籍总人口数将从359.41万人增加到386.59万人，十年内增长7.56%，而同期我市60岁及以上户籍老年人口数将从69.24万人增加到93.27万人，十年内增长34.70%，老年人口数占户籍总人数24.13%，比总人口数的增长速度快得多（见图1）。
按“迁中育中”方案预测，“十二五”期间我市60岁及以上户籍老年人口数将从2010年末的69.24万人增加到2015年末的84.03万人，五年共增加14.79万人，增长率为21.36%；60岁及以上户籍老年人口数占户籍总人口数的比例将从2010年末的19.27%上升到2015年末的22.63%，五年共增加3.36个百分点（见表7）。
按“迁中育中”方案预测，“十二五”期间我市各辖区（市）60岁及以上户籍老年人口数按增长速度由高到低排序，依次为新北区、天宁区、钟楼区、武进区、金坛市、溧阳市、戚墅堰区（见表8）。
3.2 “十二五”期间失能老年人口变动状况的估算
2009年3～5月，常州市民政局和常州市老龄办组织开展了“常州市市区养老服务需求调查”，有效调查样本为60岁及以上户籍老年人口9701名。经对数据进行加权处理并按分性别和年龄组（5岁一组，80岁及以上为一组）的生活不能自理比例、半自理比例，与未来常州市分性别和年龄组（5岁一组，80岁及以上为一组）的60岁及以上户籍老年人口预测数相乘，得出我市60岁及以上户籍老年人口中生活不能自理或半自理的人数，在2010年末为7.54万人（其中不能自理的为1.09万人），在2012年末为7.70万人（其中不能自理的为1.10万人），在2015年末为8.36万人（其中不能自理的为1.18万人）、在2020年末为9.63万人（其中不能自理的为1.34万人）。
3.3 “十二五”期间老年人对基本养老服务需求的估算 经对“常州市市区养老服务需求调查”资料进行加权处理后，在2009年被调查的市区60岁及以上户籍老年人中，现在或今后最愿意选择的养老形式为居家养老的占81.4%，为机构养老（包括福利院、敬老院、老年公寓）的占12.2%，为老人日托所的占6.4%；现在最需要解决的居家养老服务问题为精神赡养的占51.6%，为家政服务的占36.6%，为助餐服务的占8.5%，为日托服务的占3.3%。在2009年被调查的市区60岁及以上最愿意机构养老的户籍老年人中，选择可承受的养老机构月收费标准为500-800元的占59.1%，为800-1200元的占31.6%，为1200-1500元的占5.9%，为1500元以上的占3.4%。
如果按上述调查中分性别和年龄组（5岁一组，80岁及以上为一组）的现在或今后最愿意选择的养老形式比例，与未来常州市分性别和年龄组（5岁一组，80岁及以上为一组）的60岁及以的上户籍老年人口预测数相乘，得出我市60岁及以上户籍老年人口中现在或今后最愿意居家养老的，在2010年末为57.01万人，在2012年末为61.43万人，在2015年末为69.14万人，在2020年末为76.97万人；现在或今后最愿意进机构养老的，在2010年末为7.80万人，在2012年末为8.41万人，在2015年末为9.51万人，在2020年末为10.26万人；现在或今后最愿意进老
人日托所的，在2010年末为4.43万人，在2012年末为
4.77万人，在2015年末为5.38万人，在2020年末为6.04
万人。
4 加快常州市养老机构从业人员培养的对策
为积极应对二十一世纪上半叶人口老龄化迅速发展这一重要战略任务，加快我市基本养老服务体系建设，充分发挥学校专业建设服务于当地经济与社会的职能，我校应在加强常州市养老机构从业人员培养工作中做好以下几点：
4.1 认真学习，领会精神 认真学习《中共江苏省委、江苏省人民政府关于加快我省老龄事业发展的意见》、《江苏省基本养老服务体系建设“十二五”规划》、《常州市基本养老服务体系建设“十二五”规划》和《中共常州市委、市政府关于加快老龄事业发展的实施意见》等文件，领会文件精神，明晰我市人口老龄化和经济社会发展的实际情况。
4.2 加强组织领导 学校领导要高度重视，将常州市养老护理人员培养工作列入重要议事日程，纳入本校年度计划中，及时研究部署，明确工作目标，抓好责任落实。
建立由职能处室、专业系部等部门牵头，相关部门参与的工作机制，密切配合，相互支持，形成合力，确保工作目标的实现。
建立由学校领导、职能处室、专业系部负责人组成的工作领导小组，统筹安排常州市养老护理人员培养工作。
对职能处室、专业系部分解工作任务，明确责任要求，并把常州市养老护理人员培养工作落实情况作为年度考核内容。
4.3 构建养老护理人员教育培训体系
①构建养老服务教育培训体系。依托学校护理专业这一省级品牌专业，建立养老护理人员岗前、在职、技术等级培训制度，制定养老护理人员近期和中长期教育培训
计划。
②拓展专业办学方向。进行充分的市场调研，如有可能可在护理专业基础上，设立养老护理方向，开设以老年学、老年心理学和护理服务等为重点的课程，培养有知识、懂技术、会管理的养老服务专业人才。
③提高培养质量。精心选择优秀教师组建专业教学团队，在培训课程设置、教学内容的安排、课堂教学的组织与实施、技能实训辅导等方面加强沟通与协调，为进一步提高全市养老护理队伍的整体素质，促使养老护理员更新理念，提高个人素质、理论修养、服务能力，更好地适应老年人的需要，进一步推进我市养老服务事业的发展，搭建了平台。
④充分发挥证书引导培训，促进就业的作用 加强对养老服务从业人员的职业教育形成养老服务的职业化、专业化。积极开展养老护理人员职业资格鉴定工作，积极配合常州市民政局推行的持证上岗制度，确保持证上岗率达到95%以上。
⑤创新培训形式。做为省级养老护理员培训基地和常州市养老护理人员培训中心，在保质保量完成常州市民政局下达的指令性培训计划基础上，应积极开拓思路，创新工作机制，采取多种形式并举的培训方式，开创常州市养老机构从业人员培养的新局面！
参考文献：
[1]哈尔滨市委市政府全力打造适度普惠型养老服务体系[N].黑龙江日报，2011-07-06.
二年级期数学末总结范文6
1、考试的方法
新课程教材改革方案中规定要研究考法。研究实验操作考试是研究考法之一。
操作考试，过去部分学校搞过，但因为教师监考工作大量，花时多，负担重，实施起来有困难，因此未大面积推广。
我们在了解到过去的实验操作考试工作量大以后，着手调查工作量大在哪里？
仔细调查后发现：以前的实验操作考试之所以工作量大，是因为要考核操作的全过程。这样，教师评定花时多，且每位教师监考的学生数不能多。通过调查分析，我们认为，为使实验操作考试切实可行，应着重考核学生操作结果的正确程度，淡化操作过程。于是把初中物理期末实验操作考试目标定位于操作结果正确与否上。实验操作包括组装、调试和测量三部分，考也主要考核组装、调试和测量结果的正确与否。这样考，教师可以从操作过程的考核中解脱出来，只需检查操作结果。把看过程转换成看结果后，一位教师在实验管理员配合下同时可对半个班级学生（约24－－28名）进行考核。考试时，学生独立操作，教师则巡视，对实验操作结果和实验习惯（遵守实验纪律，爱护实验仪器）等进行考核。每批学生实验操作时间定为10－－15分钟，教师在巡视的基础上再花5－－7分钟时间进行成绩评定。这样，一位教师在一节课内可以完成一个班级的实验操作考试，无需动员教研组其他教师或课后增加课时来进行。
为了引起学生对实验操作考试的重视，八年级实验操作考试满分为20分，经过八年级两次的期末实验操作考试，学生普遍重视了实验操作，因此九年级实验操作考试满分定为10分，并将实验操作考分计入期末考试总分内，进一步引导师生重视物理实验，落实物理实验教学目标。
2、考试内容及日期
按课程标准要求，初中物理教材学生实验共有23个。每个学期选考其中的两个实验的操作部分，而有关实验的理论、观察、计算等内容均放入笔试时进行。
八年级第一学期期末实验操作考试试题一为组装和调试“观察水的沸腾过程”的实验装置，要求考生能正确组装实验装置，并能调节铁圈位置使石棉网位于酒精灯的外焰部分，同时要调节漫度计的位置使玻璃泡既浸没在水中，但又不与容器相碰。试题二为正确连接简单的串联电路或并联电路（至于是连接串联电路还是并联电路，由考生自行抽签而定），要求考生能将电路元件组装成串联电路或并联电路。八年级第二学期期末实验操作考试试题一为“研究凸透镜成像规律，要求能在光具座上组装和调试实验器材，使光屏上能成放大或缩小（至于是放大的像还是缩小的像，由考生自行抽签而定），还要求测量像距。试题二为“用托盘天平测物体的质量”，要求先对天平调试至横梁平衡再进行测量。九年级期末实验操作考试，组装、调试、测量都有更高的要求，在此不列举了。
考试日期一般安排在第十六周左右，此时，一方面本学期的实验已基本完成，另一方面教学还没有进入期末总复习和期末考试阶段，不致过分加重学生负担。
3、考试的实施
（1）考前三周，公布范围
实验操作考试的宗旨是落实实验教学目标。为了顺利开展实验操作考试，考前三周应公布操作考试范围，包括实验的数量、名称、理论知识、观察要求、操作技能要求、计算要求等。教师根据考试范围组织学生全面复习实验教学内容，包括实验名称、目的、器材、原理、步骤、注意事项和简单的误差分析等。与此同时，实验室向学生开放，并将有关实验器材分成若干组分别放在各个实验桌上，供学生选择使用，以便让学生再做一做。学生进实验室复习实验操作时；教师要加强巡视、辅导，发现问题应先让学生思考复查后再作指导或指出故障之处，让学生自己解决问题或排除故障。
（2）考前一周，公布试题
因为实验操作考试旨在引导师生重视实验，所以提前一周向教师和学生公布试题，使学生能针对试题作好充分准备，教师可根据前两周的复习，重点抓好个别学生的补缺补差。
（3）择点试考，以点带面
试题公布时，选择本区的一所普通中学进行考试，组织全体监考教师前来观摩，对实验操作考试实施的可行性和可操作性进行论证，同时对实验操作考试的试题、评分点及评分标准的科学性进行论证，并加以完善。通过几次实施，教师对实验操作考试的内容及方法有了进一步的了解，同时对评分标准的掌握更加统一，评定结果也更为客观。
（4）逐点考评，0一1记分
考试时，一半学生留在教室里准备，另一半学生进入实验室。每个考生一张实验桌，按试题要求进行组装、调试和测量，仅将测量结果记录在试卷上。考生操作完毕举手示意，经教师对各得分点逐点考评后，将实验器材复原，然后离开实验室。操作考试的得分点为10个，评分采用0一1记分法，即正确或操作基本正确得满分，不正确得0分，简便易行。由于事先公布试题，学生能进行有针对性的操练，绝大多数同学都能顺利地通过操作考试，只有少数同学的部分操作结果有错，教师只需在相应的评分栏内作出扣分记载，其余皆作为得分。这样教师在整场监考中需要及时记录的就少了，便于对每一个学生操作结果作出考评。经本区四年的试行，每一班的考试均能在一节课内完成。
4．考试结果
自1992年1月实施期未实验操作考试以来,至今已四年,并取得了良好的效果。
（1）考与不考大不相同
八年级第一学期教学时，学生对物理实验重视不够，实验室纪律不如在教室里好，实验结束后也不主动整理器材。通过实验操作考试，八年级第二学期上实验课时，纪律明显好转，良好的实验习惯在逐步养成。实验时，站立、走动的人少了，大声说话的人少了，“观察员”（只看旁边同学做，自己不动手）少了，“记录员”（只记录实验数据，自己不动手做）少了；争做实验的人多了，认真探究实验的人多了，实验完毕自觉整理器材的人多了，课后讨论实验的人多了。
学生对实验的兴趣逐渐浓厚，实验教学质量明显提高。
（2）实验教学目标得到落实
学生们认识到，与其到考前进实验室重做，还不如现在就认真做好每个实验。
以前实验课缺席的同学，只是第二天补抄一下实验报告，现在缺席的同学主动要求补做实验。以前做实验时二人一组，由于未能预习，第一个同学操作的时间较长，第二个同学往往来不及操作，现在认真预习，每人都有机会操作一遍。因此学生的操作技能得到了训练和提高，课程标准规定的实验教学目标得到了落实。
（3）考试成绩师生都满意
