四年级班主任发言稿范文1
大家晚上好！我是四年级的班主任沈丽娟，很高兴在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的三十六名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就半学期来的班级工作向各位家长汇报：
一、认识四年级
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。
二、汇报班级工作。
我们班共有三十六名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，整体成绩在全学区10所学校中处于中上水平。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去抬；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去看看；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班三十六名同学，学习很好的约22人，较好的约5人，一般的约4人，较不理想的约5人。
（1）表扬学习优秀的同学。
（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。
（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。
（4）学生完成作业情况（包括课堂、课外）分析差的原因：个别作业写不完；有的常忘记做：部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心。
（5）个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。
（三）规范方面：
1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。如： 2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。
3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。
二、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、重视学生单元测验、周末作业的签字。清楚语文、数学各分几个单元，（如语文共有八个单元，数学共有五个单元，包括期中抽考，期末考试。）每个单元都有进行单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。
5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。
6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。
7、对于孩子的到校时间，我们规定在预备铃前10钟到教室交作业、读书。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生；
四年级班主任发言稿范文2
会议新闻稿是各类新闻稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类，那么校园会议类的新闻稿怎么写?下面小编给大家介绍关于校园会议新闻稿范文的相关资料，希望对您有所帮助。
校园会议新闻稿范文一为了加强学生写作能力，提高学生的文字表达能力，我校团委于20__年5月27日下午特邀纪检监察室副主任张扬在教学楼D101为学生干部举行了校园新闻稿写作技巧培训的讲座。
本次讲座分为四个部分，张扬副主任首先从什么是新闻稿、新闻稿的特点、新闻稿的基本形式和新闻稿的基本原则等内容切入，以学生经常接触的校园新闻稿件为例，分为会议类、表彰类、活动类、竞赛类四块进行讲解，并以实例进行点评和分析，加深同学们对新闻的感性认识。
她强调了新闻稿写作中主题突出、语言简练、报道客观的重要性，并总结写作技巧和常见问题。
同学们对张扬副主任精彩的讲解报以热烈的掌声，同时，也在提问互动环节积极地与她进行交流。
本次校园新闻稿写作技巧培训讲座，在新闻写作的基础知识与基本技能等方面，给了同学们指导与帮助，得到现场同学的一致好评。
希望同学们在今后的新闻工作中能够运用所学到的知识，为学校新闻工作做出贡献。
校园会议新闻稿范文二20__年3月13日，南夏墅中心小学在学校会议室召开20__年宣传工作动员会议。
学校全体宣传工作领导小组成员(全体班子成员、年级组长、教研组长等)参与了此次会议。
本次会议由虞勇副校长主持并主讲。
会议首先对上学年学校宣传工作进行了回顾总结。
上一学年，学校宣传工作紧紧围绕学校中心工作，在坚持正确舆论导向、繁荣校园文化、提升学校声誉等方面，开展了一系列卓有成效的工作，取得了一定的成绩。
虞校长在肯定20__年我校宣传工作取得的成绩的同时，代表学校感谢在宣传工作岗位上付出努力的各部分科室和各位新闻宣传员。
他指出：20__年宣传思想工作必须要在新形势下适应新常态，要把“办人民满意的教育”观念常态化。
宣传工作事关全局，全校各单位、各部门、全体教职员工都应该关心、支持和参与宣传工作，形成上下互通、齐抓共管的大宣传工作格局。
要不断建立完善学校、二级单位宣传工作运行机制，不断创新宣传工作新局面。
随后，根据学校的整体工作规划，虞校长对新学期通讯报道工作做出了明确的要求：一信息报道数量、报道层次在原有基础上有所上升、有所提高，二在继续提升报道规范性的同时，进一步提升稿件质量，加大对报道事件意义及内涵的挖掘。
接下来，学校服务中心的邵胜峰主任向与会教师们传达了《20__年武进教育宣传工作要点》文件精神。
邵主任围绕“加强重大主题新闻宣传”、“突出学校加强教育教学管理的宣传”、“加强先进典型人物优秀事迹宣传”、“加大传统媒体宣传策划力度”等九个方面传达了区教育局新闻宣传的工作要点。
邵主任强调，宣传工作是学校工作的重要组成部分，在提升学校对外形象中起着不可替代作用。
一是要进一步加强学习与实践，提高宣传工作意识和能力水平;二是专题策划要有主题和特色，不失时机地有重点宣传学校;三是要加强相互间的信息沟通， 形成学校宣传工作合力;四是要抓住宣传报道工作重点，提高信息报道的质量。
接下来，教师中心的徐晓明副主任结合武进教育网上的优质新闻通讯就新闻稿的排版要求、新闻稿的标题规范、新闻稿的撰写格式、新闻稿的撰写技巧等多个方面，向与会教师们进行了深入浅出的讲解和指导。
会上还对上学年优秀通讯员进行了表彰。
学校宣传工作是展示学校办学与管理水平的一扇窗口，是树立和赢得社会良好评价的重要媒介，加强学校宣传工作，已经成为学校上下的共识。
通过此次会议，与会成员一致表示：一定准确把握新学期对宣传工作提出的新要求，明确新目标!在新的起点上，以更加深刻的认识、更加开阔的视野、更加清晰的思路、更加有效的组织、更加得力的措施，努力开创学校宣传工作的新局面!
校园会议新闻稿范文三20__年3月28日上午10点，国贸1103班体同学在专业楼举行了“我的大学，我的班级”主题班会。
本次班会由班长主持，全体同学围绕“我的大学，我的班级”这个主题展开了认真思考，并积极发言讨论。
班会的开始，首先由班长发表讲说，介绍了此次班会的主题和流程。
并确认了我们的资源共享平台-----公共邮箱：
并提出希望大家能明白以下几点：1、信息通知的关注2、请假制度的不同点以及注意事项3班级集体荣誉感的重要性。
期间我们穿插了一些有趣的游戏活动，让大家更好地参与到我们的班会中来。
接着我们开展第二个环节：回忆过去，展望未来。
分别有心理委员陈莉和吴梦飞带领大家回忆过去，引导大家思考到目前为止在大学有哪些收获?有哪些进步?对大学生活有哪些计划?有哪些目标?对班级同学了解多少?在班级中的感受?大家积极发言，倾诉心中的各种想法，班会现场十分热闹，并且大家的热情也相当高涨。
此后，学习委员陈辰进行学习动员工作，带动大家养成学习的好习惯，希望大家能营造学习氛围，明确自己的学习目标，寻找学习动力，树立远大的目标，并为之努力奋斗。
四年级班主任发言稿范文3
各位老师，各位同学：
大家中午好！
很荣幸，我能代表904班36位同学在此发言，我知道，这是一份荣誉，也是一份责任！感谢各位老师，感谢我班的同学！
今天，我的发言主题是“紧要处，我们努力前行”。
我们已经步入初中最后的一个阶段，也是最关键的一年。人们常说，人年轻的时候总是容易犯错，就像过去的我们一样，没有抓住很多机会。不过总算在关键的时候，我们有所醒悟，并用我们的努力做出我们的改变。
过去的半个学期里，在学校的11周文明班和规范班评比中，我们班有9周获得了文明班或规范班。还记得9月份第一周，我们班同时获得文明班和规范班，我们激动的心情难以言表；还记得本学期第一期黑板报，我们的“吾爱吾师”黑板报获得全校第一名，许多老师都来我们班参观，我们很自豪；我们太需要这些肯定和鼓励了！
我校第四届田径运动会，我们班在班委会的发动和组织下，在班主任王老师的指导下，在数学王老师的不辞辛劳奔走下，我们自发购买了班服，为校运会增添了一道亮丽风景；运动会中，运动员认真参赛，赛出风格，赛出水平，共有四位同学打破校运会记录；后勤组认真负责，一丝不苟，提供最周到的服务；宣传报道组努力写稿，不仅仅追求数量，还在质量上下功夫。功夫不负有心人，904班最终获得“精神文明运动队”，这是我们共同努力的结果，我们有充分的理由骄傲和自豪！
我们的班主任王老师常说，他没有做什么，这一切成绩的取得，是我们36位同学共同努力的结果，只要每个个体付出努力，取得进步，我们的班级就有希望！开学以来，王老师在慢慢规范我们的言行，慢慢修正我们的习惯，注重班级卫生和学习纪律的改善，注重就寝纪律和就餐纪律的提高，更注重我们整体精神面貌的提升。
感谢我们的所有任课老师，感谢数学王老师，感谢何老师，感谢陈老师，感谢谷老师，感谢夏老师，感谢生活老师顾老师、苗老师、张老师、黄老师，因为你们的辛勤付出，因为你们的耐心指导，因为你们的严格要求，我们才能取得这些进步，才能获得这些成功。
我们知道，我们和许多兄弟班级比起来，我们还有许多不足，我们要同心协力，努力拼搏，向更高的目标、更好的成绩前进！因为我们知道：态度决定一切！目标是前进的灯塔！勤奋是成长的阶梯！恒心是人生的加油站！我们在时刻准备着、努力着！
著名作家柳青曾经说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”
同学们，我们读九年级了，我们来到了人生的“紧要处”，不要犹豫，不要彷徨，我们要努力前行！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，为了明年中考我们能交出完美答卷，加油！！！
谢谢大家！
四年级班主任发言稿范文4
发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。小编在此献上竞选发言稿,希望对大家有所帮助。
五年级竞选班长发言稿敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好!在这阳光明媚的下午，我带着愉快的心情竞选班长。希望大家投我一票，为我加油!
我叫熊铭瑶，今年11岁，我是一个阳光开朗的小女孩，擅长舞蹈。在来这个学校两年以来!我学会了怎样体谅、忍耐、帮助别人，也是在这个学校里从一个中等生变成了接近优等生的行列。我很荣幸和这几位同学竞争，我也很荣幸成为这次改选班长的候选人!我先申明一点!不管谁被选上，谁落选了，大家也都是好朋友，好同学!
我如果当上班长，我会带领大家积极向上，互相帮助，为五(1)班争光!我知道成绩不好的同学也会行动起来，你们要好好学习，也要快快提高，不用怕没人搭理你们，没有帮助你们，我会动员全班的同学来教你们，帮助你们。同时，我要举行一次联欢会，每位同学都要表演，小品、相声、唱歌、背诗、猜谜……要让大家都要学习中体会快乐!都爱上学习!
我也要让男生女生们变得友好!近期看来，不是男生和男生打架多，而是男生和女生打架的多。我如果当上了班长我要办一次活动：让心都纯洁，天真起来!让男生女生们也团结互助，友好相处，相互学习，这难道不是最好的学习环境吗?
但如果我没有被选上!我也不会气馁，我会好好改正缺点，更上一层楼!下次继续努力!
最后，我真心希望你们能投我一票!
谢谢大家!
我的演讲完毕!
五年级竞选班长的演讲稿尊敬的老师及亲爱的同学们：
大家好!
今天，我站在竞争台上，可是鼓起了好大的勇气呢!我想竞选的是班长。其实，我在四年二期的时候当过班长，你可能会想，既然你当过班长，就应该把机会留给别人嘛!何必再竞选?其实我有两个原因。
第一：我想为老师分担压力，为班级出份力。
老师每天改作业特别辛苦，稍微有点时间就给我们上课，一刻都闲不下来，累得很。但是，班上的同学不怎么去体谅，家里是整天乱哄哄，热闹极了，像个菜市场。所以，我想为老师管理班级，减轻老师的压力，让老师不再那么累。
第二：我想继续锻炼自己的能力与胆量。
我从小就胆小，这不敢做，那也不敢做。但自从那次当了班长之后，我的胆量越来越大了。管理能力也越来越强了。那时，我管理班级的时候，老师订的规矩就是我的武器。当然了，这也是班长必有的能力嘛!
如果，这次的竞选能让我如愿以偿的话，我将会尽自己最大的努力为同学们好好服务。我将尽心尽力，维持好班级的纪律，不让老师劳累，不让老师辛苦，不让老师操心，会让老师每天带着愉快的心情来上课，下课后，又带着愉快的心情回办公室或做别的事情。
我说的话，不美也不动听，但这是我的美好心愿，也是我发自内心的肺腑之言啊!我想把我的心愿寄托在你们的身上，并想把我的肺腑之言吐露给你们听。如果你们能接受我的美好心愿与肺腑之言的话，就请投票支持我，好吗?我的发言说完了，谢谢大家!
竞选班长发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我要来竟选班长这个光荣的职位，我相信自己可以胜任班长的职位。
我有很多优点：我唱歌，轮滑，画画，写字样样精通。在家里，我是爸爸妈妈的小帮手，我会做一些自己力所能及的事情，比如收拾碗筷，擦桌子，有时我还会帮粗心的妈妈去买菜呢!在教室里，我也是同学们的好伙伴，有时同桌忘记带笔了，我会毫不犹豫的把自己备用笔借给他。现在我只有一个小小的缺点，那就是爱讲话!不过，未来我一定会把这个坏毛病慢慢的变成我的优势，因为长大了我想当一名主持人!如果今天我竟选上了班长，我会用尽全力做好老师的小助手，做同学们的好榜样!假如我没有竟选上班长，我也不会从此垂头丧气，而是好好的反思自己，看看自己还有哪里不足，慢慢的改正过来，争取做最好的自己!
俗话说“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”有更大的空间才能更好的释放自己。今后，我一定会更加努力，更加出色的的完成老师交给我的任务。同学们，请将你们宝贵的一票投给我吧!我的演讲到此结束。
四年级班主任发言稿范文5
一、节目安排
（一）栏目设置
周一：
一周新闻回顾：
主要播报上一周的国际，国内重要新闻和国际热点问题。新闻均取材于官的世界观和价值观。除了重要正面的政治新闻，我们还会有选择性插播一些发生在各国的气温轶事，让同学们开阔眼界，增长知识，也放松心情。
预计时长10分钟。
音乐麦田：
周一的音乐板块主要播放一些同学点播的歌曲，同学们可通过，}为您/搜集整理，广播站在新浪的博客任意点播自己喜欢的歌曲，送给老师或同学们，留下真切的关心与温暖的祝福，我们会用广播的}为您/搜集整理，音乐来缓解同学们一周的紧张情绪，给大家送去动力，让大家更好的投入到下午的学习中去。
预计时常20分钟
（二）播放时间
预计时长20分钟
二、成员
（一）成员设置及职责共35人
1、站长一名：总管所有事务，定期组织同学开会并记录，及时总结广播站的经验教训。搜集各方面的意见，对广播站的发展大计起总策划作用。
2、副站长一名：协助站长做好广播站日常工作。
编辑三名：负责收集，审阅和编辑播出的稿件，并做好记录。
播音员五名：主要负责播音工作，也可以收集准备播出稿件。
后期制作兼录音员：负责播音时的机器操作，后期制作。
小记者：各年级23个班，一年级共五人。（除初高三同学）
观察记录校园生活，奇闻趣事，报道各大学校活动，好人好事。
（附：若广播员无法播音，可有站长、副站长代替播音。）
（二）播音员条件
1、学习及生活态度积极向上。
2、关心学校和集体，关注社会。
3、形象气质好，声音洪亮，普通话标准，语言表达能力强。
（三）（副）站长条件
2、学习及生活态度积极向上。
3、关心学校和集体，关注社会。
4、组织能力强，具有一定交际能力和语言表达能力。
（四）成员选拔
1、凡本校学生均可参加选拔（初三，高三年级学生一般不予考虑）。
2、采用个人申请的方式公开选拔，所有成员都需经过考核。
3、校园广播站成员在毕业离校、转学或因其他原因不能继续担任职务之际，将由站长、副站长组织选拔。
三、稿件
（一）稿件来源
1、由各班同学投稿
2、由播音员，编辑和各班小记者搜集
（二）投稿要求
1、投稿用信纸，字迹工整干净，不能有涂抹。
2、在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。
3、将稿件交给编辑和站长。
（附：若对广播站有什么意见和建议可以登录校园广播站在新浪的博客留言，或把意见写好交给站长。这样，我们的广播站就能更好为同学们服务。）
（三）点歌注意事项；
1、歌曲内容健康向上
2、说明点歌的缘由，点歌人班级和姓名，送歌人的名字
3、最好能自己准备好歌曲。
四、纪律
各成员在工作中必须服从领导，随时向指导老师及站长汇报情况。
各成员必须保证学业正常进行。
开会时，各成员不得无故缺席。
五、播音注意事项
1、播音时，必须按照规定操作仪器，不得损坏。
2、播音员固定时间，栏目播音，若无法播音，需向站长提前申请，找另一播音员代替。
3、播音稿件须在播音前一两天前交由站长或副站长审阅。
4、每天播音完毕，播音员要做好记录。
四年级班主任发言稿范文6
关键词：西班牙语；课堂演示；任务型教学
中图分类号：H34 文献标识码：A 收稿日期：2016-04-27
一、西班牙语专业低年级学生学习特点
目前，国内高校西班牙语专业在低年级阶段通常会开设集合了语法、单词和课文的基础课，再搭配以听说练习为主的视听说课。前者作为新信息的主要学习通道，通常占学分比例较大，后者占比相对较小，起辅助和巩固的作用。目前，以教师为中心的授课理念仍占主导地位，教师更看重的是系统地传授学科知识，而对学生的各种能力，特别是对学生发现、分析、解决问题的能力及创新能力的提高没有提供训练平台。学生被动地接受教师讲授的各种知识点，如词汇、语法、句型等，并通过语法练习、仿句造句、中西翻译等方式反复巩固这些知识点。一直强调语言的输入，忽略了语言的输出，这使得有些学生即使通过专业四级测试，其语言交际能力，尤其是口头表达能力依旧偏低。
二、任务型教学法中课堂演示活动的作用
面对这种情况，栾昀认为，改变这种现状并提高语言实际应用能力和学生的自主学习能力，任务型教学法无疑是实行教学改革最有效的途径之一。语言学家Jane Willis 也曾指出，任务型教学强调的是学习语言中“意义至上，使用至上”的原则，也就是要求学生为完成一个任务，在活动中以交流为目的，真实地使用语言。目前，课堂演示作为任务型教学的主要表现形式，应用范围日渐广泛。其优点主要体现在活跃课堂气氛和增强师生互动方面。同时，对于学生来说，幻灯片制作与现场展示亦能给予他们自我展示的机会，锻炼他们的语言运用和表达能力、组织合作能力。
但同时，结合西班牙语专业低年级学生口头表达能力偏低的特点，课堂演示对于他们来说仍然是个较有难度的任务。论其根本，对语言口头输出掌握不够熟练是最主要的原因。而它带来的一系列衍生问题，往往导致课堂演示活动无法发挥出原本设计的效果，打击了学生进行演示的信心和积极性。
三、西语专业低年级学生在课堂演示中常见问题及原因
1.演示过程中的表述问题
在西语专业低年级课堂演示活动中最常出现的表述问题，一般表现为演示的学生音量小、语速慢、表述不清、表述与展示不同步等现象，从而导致其他学生注意力不集中，课堂气氛沉闷。出现此问题的原因一方面是由于低年级学生较少进行当众发言的活动，或在上台之前没有经过充分的排练，导致面对观众时产生紧张情绪而表现欠佳；另一方面是平时口头表达机会较少，对于已经掌握的语法、单词和句型无法进行有效组合，更怕当众出错，因此缺乏信心，说话声音较小，导致听众理解困难。
2.整体时间长度超过规定范围
通常来说，教师在布置小组任务时会给出一个规定的时间长度范围。但到最后检验成果时会发现学生的演示流程偏长，总体时间经常或多或少地超出此范围，并可能影响教学进度。较多情况下，出现此现象是由于学生准备了过多演示材料。由于缺乏经验，或担心自身表述效果不佳，学生为了预防在演示时出现表达不畅、忘词漏句等突发状况，往往倾向于准备超出时间范围的演示材料，以求达到“表达不够内容来凑”“量变达到质变”效果。但往往适得其反：表达不畅导致其在台上努力回忆，进度缓慢；过多内容则造成台下听众注意力不集中，精神涣散，从而无法达到预期的演示效果。
3.幻灯片设计不够科学
虽然制作幻灯片对于学生来说已经是轻车熟路，但课堂演示活动中仍然会出现幻灯片设计的问题。如文字过多：为了避免忘词，学生时常会将大段文字材料贴在幻灯片上照着念，容易令听众产生厌烦感，同时也剥夺了演讲者与听众进行眼神交流或运用肢体语言互动的机会。另外一个易犯的错误是幻灯片字体太小，背景太花，影响展示效果，忽略了文字的清晰度。万一再遇上多媒体教室设备陈旧，投影仪效果不够清晰，则更是雪上加霜。
四、改进措施及建议
1.充分熟悉讲稿，争取做到脱稿演示
针对课堂演示活动中最频繁出现的学生对自己不够自信导致的系列问题，充分熟悉讲稿是最有效的解决方法。有研究证明，应大量背诵某些段落、范文等， 所学的不是孤立的词和句， 而是有上下文、有内容、逻辑性较强的连贯话语。因此背诵实际上是综合学习的一种重要方式： 句和文， 结构、功能和情景， 语言、语法和语用， 语言、逻辑和文化在这里得到了有机的统一， 使得语言学习具有了整体性。
因此，教师可在布置任务时介绍背稿和脱稿所带来的帮助，鼓励学生演示出最佳效果。
2.设计有效的幻灯片，多次排练控制时间
美观、清晰的幻灯片不光能大幅提高台下听众的注意力，也能辅助台上的演示者进行更有条理的叙述。通常来说，幻灯片整体讲究精炼，以促使观众的注意力集中在演示者身上。另外，关于演示的时间，56.1%的学生认为3～5分钟最为合适，其次是5～8分钟，也有学生认为应该根据演示内容而定。但由于低年级学生对语言运用的掌握还不够熟练，所以有必要进行事先排练，以避免在台上无法掌控时间的情况出现。尤其是以图片为主的幻灯片，由于缺少文字的提示，则更应该加大排练的力度，使学生充分熟悉流程。
3.掌握简单的演说技巧，消除紧张感
在自身已掌握语言基础上再加上一些简单的演说技巧，能给现场效果带来较大提升。比如在口头表述上，可以适当地放慢语速，同时提高音量。一方面可以给自己留有更多思考空间，显得表述更有条理；另一方面可以让台下处于同等学习水平的听众更容易接收和理解信息。
在语言使用上，尽量采用较为有趣的题材和句子，引起听众的兴趣，也可以多使用一些简短的常用询问短语来加强互动，活跃现场气氛。
此外，在台上要注意肢体语言的运用，挺胸抬头，并加强与台下听众的眼神交流。这样既能让演示更加生动，也能给听众留下较为自信的印象，并令台下听众注意力更为集中，以减少听众走神的现象。
课堂演示活动作为任务型教学法的典型例子，在被广泛用来提高西班牙语专业低年级学生口头表达能力的同时，也会因为学生的知识水平、演说经验和临场发挥等原因所导致的问题受到较大影响，从而导致无法发挥教学效果。因此，教师在布置小组任务时，可以先用一部分时间与学生探讨有可能出现的问题，运用自身的教学经验帮助学生解决问题，从而切实提高学生的口头表达能力和增加公众演讲的勇气，在巩固学生所学知识、锻炼口语的同时，提高其自信心。
参考文献：
[1]胡春洞.英语学习论[M].南宁：广西教育出版社，1996.
