爱护花草树木标语范文1
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
10、1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林
11、绿色是地球的本色
12、地球是我家，绿化靠大家
13、保护树木，就是保护自己
14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护
15、绿色——生命之源
16、踏破青毡可惜，多行数步何妨
17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来
18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝
19、花草丛中笑，园外赏其貌
20、我为你美丽的心灵绽放
21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴
23、森林是氧气的制造工厂
24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好
25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净
26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好
27、草儿可爱，大家爱
28、距离产生美，谢绝亲密接触
29、绕行三五步，留得芳草绿。
30、小脚不乱跑，小草微微笑。
31、让小树和我们一起快乐成长！
32、城市属于你，绿茵属于你。
33、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
34、您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！
35、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
36、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！
37、愿绿色天天与我们相伴！
38、青青小草，踏之何忍！
39、我们和小树一起成长！
40、千万别踩疼了小草呦！
41、小草在成长，请勿打扰。
42、小花多可爱，请你别伤害。
爱护花草树木标语范文2
暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我校特将3月10日——16日定为“绿化周”，组织了“争做绿城小卫士”植树节活动。在活动中，我们要求学生做到：1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座；2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等；3．低年级学生可进行“我和小树共成长”主题绘画大赛；4、中年级学生可创树护绿标语，制作标语牌；5、高年级学生可上网了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。
3月7日，各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义；3月10日（星期一），全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求；3月12日，一年级各班的小学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围；五年级的学生利用美术课，集体设计创作了十几条爱苗护绿标语，不仅语言凝练，而且制作精美；下课后，在老师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语小心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提醒师生及行人：要爱护花草树木！将整个活动推向高潮的是六年级学生集体给小树苗浇水活动：12日下午，六年级的学生从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分别为校园内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了！”浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为学校又增添了一道春天的风景。
此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化绿城郑州，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！
爱护花草树木标语范文3
1、我为你美丽的心灵绽放。
2、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
3、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护。
4、小草对您微微笑请您把路让一让。
5、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
6、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
7、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。
8、绿色是我们的'家园。
9、保护学校环境，共创学生圣地。
10、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
11、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命。
12、让学校阳光普照，让绿色神圣美妙。
13、花草是我的朋，请多一份爱护
14、学校是我家，人人都爱它。
15、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
16、用爱心呵护每一片绿色。
17、我们和小树一齐成长！
18、乘阴靠绿树，美化靠大家。
19、小草正睡觉，请你勿打扰。
20、青青小草，踏之何忍!
21、手下留情，脚下留青。
22、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
23、为了美丽家园，请从小事做起。
24、学校是我家，人人都爱它。
25、天是蓝的草是绿的心是纯粹的。
26、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
27、少一个脚印，多一个生命。
28、同建绿色学校，共享鸟语花香。
29、花草是我的朋友で攵嘁环莅护！
30、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
31、您热爱生活吗请爱护美丽的花草吧!
32、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
33、珍爱生灵节俭资源抵制污染植树护绿。
34、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
35、小草青青，脚下留情。
36、我很怕羞，请别碰我。
37、拯救地球，一齐动手。
38、为了你我的健康，请爱护树木。
39、珍爱生灵节俭资源抵制污染植树护绿。
40、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
41、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
42、芳草依依，大家怜惜。
43、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
44、小草在成长，请勿打扰。
45、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
46、鲜花还需绿叶扶学校更需同学护。
47、保护环境，保护自然就是保护人类自我。
48、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
49、小草青青脚下留情
50、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
51、绿色学校，绿色生活。
52、绿色的`草地多美，小朋友的行为更美。
53、请让我们的学校永远充满绿色。
54、花草是我的朋友，请多一份爱护。
55、保护学校环境，共创学生圣地。
56、保护环境，从我做起。
57、拯救地球，一齐动手。
58、少一个脚印，多一份芳香
59、草儿可爱，大家爱。
60、小草青青，脚下留情
61、让绿色看得见，让绿色听得见。
62、如果没有树木，世界将会暗淡无光。
63、带来的是你的赞美，带走的是你的记忆。
64、花草是我的朋友，请多一份爱护。
65、多一声多谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
66、心动不如行动去怨不如去干。
67、青青小草有生命，请君足下留情。
68、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
69、小草正睡觉，请你勿打扰。
70、小草正睡觉请你勿打扰。
71、小草对您微微笑，请您把路让一让。
爱护花草树木标语范文4
一、学院的园林绿地，由后勤保障处校园管理科统一规划和管理，全体师生员工和教职工应共同维护，并自觉遵守本规定。
二、认真执行《关于开展全民义务植树运动的决议》，搞好各系科划分地段的树木花草管理，每年组织一次检查评比，对维护园林绿化有成绩的系科和个人，给予表扬和奖励。
三、爱护树木花草，保护园林设施，严禁下列损坏树木花草和园林设施的行为：
1.偷砍乱伐树木，随意开荒种地，偷盗苗木盆花；
2.攀摘树枝，摇树爬树，剥皮挖根，树上钉钉栓绳物，安装吊环秋千；
3.损坏树桩树架，踩踏绿篱花坛，采摘树枝花果；
4.院内放养牲畜、家禽和持枪打鸟，损坏树木、树苗、花卉和草坪；
5.在园林设施、花坛周围、草坪上踢球及其他体育活动，随意搬动石桌石凳；
6.在树木和各项园林设施上任意涂写刻画，张贴标语通告。
四、凡违犯本规定，根据情节轻重，分别给予批评教育，并按《树木、花卉、园林设施赔偿标准》（见附表）予以赔款；情节严重者，送交保卫部门处理。
五、本规定自公布之日起执行。
附：
树木、花卉、园林设施赔偿罚款标准价目表
项 目
赔 偿 罚 款 标 准 价 目
偷砍乱伐树木
以每株进价5--10倍计算
草皮
每平方米15--30元；
花朵、花枝、树枝
绿篱
以每公尺100元计算
花卉
每株按市价标准3--5倍罚款
树上挂绳吊物、院内持枪打鸟、草坪上从事体育活动等
放养牲畜、家禽
每头处以10--50元罚款
爱护花草树木标语范文5
——关于利用教材缺陷资源的思考 这是一节小学一年级的语文课，课文是浙教版第二册的《悄悄话》，课文很简短： 山路边，开了两朵小红花， 可红啦，可亮啦， 上边还有露水哪， 啊，多漂亮的小红花！ 我们两人快跑吧， 跑去摘下它。 插在老师的花瓶里， 你可不要告诉她！ 啊，听见吗？听见吗？ 你可不要告诉她！ 在认读生字和反复朗读课文后，老师采用合作互动的方式，要大家分小组讨论这样两个问题：“这是怎样一朵小红花？”、“小朋友为什么要摘小红花？” 对第一个问题，学生们很快找到了正确的答案。在讨论第二个问题时，一个学生突然站起来说： “老师，小红花不能摘的。” “为什么？”老师立即反问。 “上次爸爸带我到公园里玩，有一块牌子上面写着要‘爱护花草树木’。” 这个学生一讲完，老师问大家：“这个同学说得对吗？” “不对。”好几个学生一齐说。 “为什么呢？” “这不是公园里的花，是山路边的花。” 另一个学生补充道：“因为这是送给老师的。课文后面有一句‘插在老师的花瓶里’。” “说得很好！这是送给老师的，又是山路边的花，可不可以摘呀？”老师带有明显倾向性地又一次问大家。 “可以。”学生几乎异口同声。 那个说不能摘的学生只好没精打采地坐下。 这小红花到底该不该摘？爱护花草树木，是不是只爱公园里的？这两个问题，值得我们好好思考。 爱护花草树木，不只是单纯地出于对花草树木的保护，同时还是为了培养学生呵护生命，体恤弱小的善心和爱心。正是从这点考虑，我们既要爱护公园里的花草树木，也要爱护山路边、溪沟旁、野地里的一切花草树木。不能因为公园里的花草树木是有人种的，供人欣赏的，就应该爱护；而山路边的花草树木是野生的，就随意地采摘它、践踏它、蹂躏它。爱心和善心的培养，需要点点滴滴地积累。很难想象，一个平时习惯于随意采摘、践踏野花野草的人，一旦来到公园里，他会没有采摘和践踏的欲望和习惯性动作？在没有人监控的时候，他很有可能会悄悄地采摘。反之，如果当一个人的内心深处有了对花草树木及其他生命的深厚爱心和善心的时候，不管他到了哪里，也不管有无牌子上文字的提醒和人员监控，他也绝对不会随意采摘。 毫无疑问，这篇课文在审美意识和情感诱导方面是存在严重不足的，它在教育学生热爱自己老师的时候，忽略了对另一个弱小事物——花草树木的爱。这么鲜活的小生命，怎么忍心让它就此终结呢？何况采摘它的，又是两个系着红领巾的、如花似芽般的小姑娘（课文中有小姑娘的插图）？ 这篇课文一方面竭力描述小红花的美丽，一方面又充分肯定文中的主人公去摧毁这一美丽，课文表现出来的这种情感矛盾，编者也许没有想得那么多。语文材料内涵丰富，人们的观念、认识也在不断更新和飞跃，这使教材存在不足是在所难免的，我们不能苛求它十全十美，但这种不足是否就是教学的障碍了呢？面对教材的不足，教师是无原则地偏袒或回避，还是把它作为一种资源巧妙地利用？ 《语文课程标准》的“教学建议”部分明确指出：教师“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源”。我们必须认识到：典范的教材是课程资源，带病的教材也是一种课程资源，肯定、欣赏、借鉴是一种学习，否定、分析、批评也是一种学习。像上面的这一教学环节，教师大可不必一味地袒护，完全可以引导学生公开讨论：这小红花到底该不该摘？这既可以让学生明辨是非，逐步形成一种正确的审美观和价值观，同时也可以提高他们独立的辨别能力和批判精神。 当然，这是建立在教师自己具有正确的审美观和价值观的基础之上的，如果教师自己都发现不了教材的毛病或者认识不到位，那也就无从谈起了。
爱护花草树木标语范文6
1、学校是我家，绿化靠大家。
2、除了足迹，我们什么也没有留下；除了摄影，我们什么也没有带走。
3、用我们的爱心，迎来校园的一片绿。
4、水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命！
5、爱花、爱草、爱树、爱校园。
6、美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家。
7、人间知音难觅，校园草坪难培。
8、把绿色带入校园。
9、家园由我来保护。
10、尊崇自然、敬畏生命。
11、创建环保模范城市，建设环保绿色家园。
12、但存方寸地，留与子孙耕。
13、让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。
14、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
15、善待地球就是善待自己。
16、8.节约为本，治污优先。
17、人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。
18、学校是我家，美化靠大家。
19、123，321，保护树木是第一。
20、保护地球，就从美化校园开始吧！
21、节电环保标语：节约能源，大有可为，功在当代、利在千秋。
22、保护绿地标语：不要踩我啊。我也会疼的……
23、节约用水就是珍惜生命。()
24、美我校园重在每一举动。
25、拯救地球就是拯救未来。
26、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
27、让校园成为绿色殿堂。
28、珍惜自然资源，共营生命绿色。
29、有限的资源，无限的循环。
30、花草树木对人笑，因为人类爱环保。
31、草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。
32、万人齐参与，共建‘绿色生命树’。
33、少生孩子多种树。
34、多种一棵树，世界上就多一片绿色。
35、校园是我家，美丽靠大家。
36、保障饮水安全，维护生命健康。
37、青草绿树你我他，咱们同住一家。
38、珍惜水，保护水，让水造福人类。
39、坚持团结治水，构建和谐流域
40、郁郁葱葱，创新州。
41、青山清我目、流水静我耳。
42、追求绿色时尚、走向绿色文明。
43、保护树木，就是保护我们人类。
44、珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。
45、赞化天地、道法自然。
46、水资源是有限的，生命之河是无限的。
47、改善民生，共享水利发展成果。
48、为了子孙后代，请留下一片净土。
49、全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展。
50、坚持人水和谐，建设生态文明。
51、自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费。
52、举手之劳，美化校园。
