男性护士论文范文1
中图分类号：R47 文献标识码：C 文章编号：1005-0515（2013）8-214-01
近年来，随着随着我国医疗卫生事业的发展，医院以女性为特色的护理队伍格局在变化，越来越多的男性护士加入到护理行业，这使护理队伍更优化，更合理，促进护理工作开展。现将我们手术室男护士的培训体会总结如下。
1.基本资料
自2007年7月以来，我院招聘手术室男护士5名，年龄18～30岁，平均24岁。其中中专毕业2人，大学本科3人；工作年限最长6年，最短1年。
2.男护士优势
2.1生理优势：由于手术室工作强度大，站立时间长，而男护士身强力壮、忍受耐力强。男护士特别受男性患者的欢迎，部分男性患者在涉及隐私部位的护理操作时，渴望有同性护理人员进行。男护士也不存在孕、娩问题，便于连续性管理。
2.2心理优势：男护士胆大心细、动手能力强、有较好的心理承受能力，易接受新鲜事物，比女护士更能胜任现场抢救，比如心肺复苏，疑难重症手术的配合等方面的工作，更易接受新知识、新技术。
2.3权威优势 男护士在患者心目中的权威性常高过女护士，在对待不合作、拒绝治疗、拒绝进食等患者时，更容易让患者改变初衷，降低工作难度，以利于减少医患纠纷的产生[1]。
2.4满足社会需求 医疗理念的不断发展及“以病人为中心”的观念是人们更重视对患者隐私的保护，而男护士的加入，满足不同手术患者的需求，利于手术室各方面工作的开展。
3.培训方法
3.1岗前培训 新上岗男护士先由医院集中培训2个星期，了解医院规章制度及医院情况，更快适应单位环境，让他们从心理、责任心、态度、形象等各方面做好进入工作角色的准备，增进他们对医院的情感。
3.2理论培训与技能培训 采取一对一的理论授课和操作示范相结合模式，时间：3个月
3.2.1理论培训 内容包括：①手术部的布局，使用原则及管理要求、各项规章制度、各班职责；②手术室一次性用品的使用、管理；③各类手术器械的识别、清洗、打包、灭菌，保养等；④各项常见护理操作如铺无菌台、消毒铺无菌巾，以及手术室各项仪器的使用及注意事项等；⑤手术病人术前、术中、术后配合及管理，如手术的摆放原则及注意事项、病人的安全等。
3.2.2技能培训 ①前半年以配合普外科、骨科、妇产科为主，主要训练新护士的基本功，包括器械护士的配合：用物的准备、器械物品的清点、穿针、器械传递方法等；巡回护士的配合：识别手术病人身份及习惯、有效配合麻醉、书写护理文书、仪器的使用等。②半年后在神经外科、泌尿外科、耳鼻科、眼科、胸外科轮转，主要学习各专科常见手术的配合，病情的了解及观察、病情变化的应对等。③定期检查：包括带教老师在带教过程中及护士长在晨会上的提问，工作笔记，及时发现教与学过程中的不足，及时纠正。④出科考试：每个专科培训结束后由专科组长对其考核，包括思想品德、专科理论和操作考试，合格后方可上岗。
4实施效果
4.1合理循序渐进的培训模式提高了男护士的综合能力，用较短的时间为科室培养了一批理论基础扎实、技术操作过硬、有较高的分析问题、解决问题的能力以及具有敏锐的观察能力的男护士
4.2提高了带教老师的综合素质和带教水平，教师的一言一行所表现出的知识水平、业务素质直接影响学生的身心发展和教学效果[2]，尤其作为综合素质较高的本科学历护士的带教老师，必须钻研业务、扩大知识面、看杂志、听讲座、关注新信息、提升学历，以全面提高自身素质，不断提高带教质量[3]。
4.3 发挥了男护士的优良品质。对于本科学历、高职高专以及中专的不同学历的男护生从临床、科研、管理不同层次培养，发挥其特殊才能，注重个性培养，据性格爱好差异制定发展方向。
5体会
5.1综上的护理培训模式使男护士能更快的准确的进入护士角色，发挥男护士的潜能，帮助树立正确的职业观，自信而乐观地从事护理工作，愉快地走向临床第一线。
5.2带教老师以身作则，带教过程规范：（1）张徐宁认为师资队伍培养在高职护理专业建设环节中居核心地位。因此对于男护士应配备一名专门的经验丰富、业务熟练、具备良好的个人素质、关心同学、严谨务实的带教教师。（2）要对男护士进行定期考核，及时反馈。及时纠正其各方面不正确或者不规范操作和行为。
5.3因人施教；带教老师根据新护士接受能力、水平，针对不同个性特征的护士，选择带教方法、说教态度。对接受能力慢的护士应采取耐心的反复指导、示教，事后注意做笔记，总结经验。对接受能力强的护士则采取放手不放眼的带教方法，给他们更多的操作机会。
参考文献：
[1]孟瑞芹，聂春明.澳大利亚护理概况[J].国外医学护理学分册，2002，21（4）：151.
男性护士论文范文2
【关键词】手术室；男护士；护理质量
【中图分类号】R47【文献标识码】C【文章编号】1008-6455（2011）04-0291-02
二十一世纪的中国，各学科领域有了更飞速的发展，伴随着医学领域的不断开拓，护理事业走向了更为专业、人性化的发展方向。另外，人们的生活水平提高了，民众对健康及精神层面的需求也产生了更高的要求。因此，为了维护患者的权利，实行人性化护理目标，为了使护理队伍的结构更科学、合理而更好地开展护理工作，医院以单一的女性为特色的护理队伍正在悄然发生改变――男护士加入到了我们的护理行列，特别是男护士走进了我们手术室护理队伍，给我们注入了更新鲜而又活力无穷的血液，使我们的队伍越来越精神、越来越完整。
1 国内外男护士现状
早在二十世纪，国外护理领域的先知们就发现了男护士并根据其特点分配到精神科、手术室、急诊科及ICU等科室。[1]目前，欧美发达国家医院的男护士比例占所有护士们的10%，而我们国内男护士资源极其短缺，128万的护士队伍中，男护士不到1%，远远达不到这样的比例。[2]
从2006年开始，我院手术室就提出进入男护士的申请，2007年第一个男护士正式走进我院手术室，通过八个月的岗前培训、职业道德教育、手术室工作制度的学习、带教及专业技术操作的学习、环境的了解，八个月后，该男护士已能同富有经验的护士共同轮班、值班，单独担负起本岗位的工作，表现突出。于是2008年又申请并接纳了3个男护士进入手术室，现都已能单独开展工作并表现出色。通过对这4名男护士的接触及对他们的观察，我发现他们的身上有很多女护士不具备的优点和特长，他们的加入使我们的护理工作质量更加完善和提高。
2 生理方面的优势
2.1 体力:男护士体格强壮，力大稳健，对于块头大、肥胖及瘫痪的病人，以往女护士都是借助于手术医生和男麻醉师的力量才能进行搬运，麻醉后的病人不能配合，体重感觉会更沉，搬运及摆手术时，女护士不论从身高还是力量的角度都感觉力不从心，遇到这种体力性工作，男护士可更好地发挥其体力优势。
2.2 耐力:手术室工作强度大，工作时间长，遇到手术大，难度高或手术多连台时，器械护士需要站台的时间会很长，而男护士精力充沛，更有持久的耐力。
2.3 连贯性:男护士不存在怀孕、分娩、哺乳等问题，工作更有连贯性，便于持续性管理。
2.4 隐私:随着医学理念的不断发展和人文关怀精神的提倡，现代护理更注重了对患者隐私的保护，另一方面，患者也对护理中的伦理问题提出了更高，事实上也很合理的要求，如为男病人导尿，因手术需要衣服等隐私部位暴露时，部分男病人或老年男性患者希望女护士回避，因此，男护士方便了不同患者的需求，更有利于工作的开展。
3 心理方面的优势
3.1 思维新:男护士胆大心细，更希望改变旧的、不合理的工作方法和模式，把自己创造性的思维融入工作，他们态度严谨，思维缜密，更注重细节性操作。如：他们会改变我科统一的手术器械摆放方法；为防止电灼伤自制电刀保护套，事实上他们的改变我们感觉更加合理。
3.2 接受能力:男护士动手能力强，接受信息快。科室新业务、新技术开展时，男护士总是跃跃欲试，并能对新技术很快理解并掌握，这对于新业务的发展很有好处。男护士更乐于接受新事物。新器械及新设备临床应用时，他们更希望先一步了解并掌握，尤其是男性的天赋及好奇心，促使他们总是把手术室的各种电器及设备的原理、性能及使用方法了解透彻，使用中出现故障，他们能很快发现问题并解决，这更提高了手术室的工作效率和工作质量。
3.3 承受能力:男护士有更强的克服困难和抗挫折的能力，遇到问题迎难而上，不会退缩。对患者表现的恐惧、死亡等负面影响以及患者和家属有过激行为时，他们有很好的心理沟通能力，具有能坦然面对和承受的心理素质。遇到突发事件时，他们能沉着冷静从容面对，处事果断，思维理性，因此更显优势。
3.4 独立性:男护士更希望在科室工作中起到领头羊的作用，他们不愿在护理技术及业务上逊于女护士，于是他们努力学习理论知识，积极参加业务学习，工作起来也非常认真，独立性强，依赖性小，使得手术室护理工作有了更大的提高。
4 协作方面
4.1 护医协作:因男护士体力好，反应问题快，耐力更持久，处事果断，更能满足医生及麻醉师的需求。
4.2 男女协作:女护士都愿意与男护士搭档值班，当遇到紧急问题及设备故障时，男护士总是一马当先，冷静沉着地处理应对。遇到难度大、时间长的手术时，男护士总能勇于请战，不但减轻了女护士的心理压力，还可避免同性之间的矛盾纠葛，并能让女护士有一种被关爱和呵护的感觉，工作起来更开心愉快，大大提高了工作质量。
近年来，报考护理专业的男性逐渐增多，他们在毕业前就被各大医院提前签约，到医院后一般被分配到手术室、ICU等科室，男护士有很好的发展趋势，是社会进步的必然产物。男护士的加入对改变整个护士群体思维习惯可起到积极作用。男护士进入手术室，使手术室护理团队更具有生命力及活力，使手术室护士队伍结构更科学、合理，建立这样一个和谐、健康、高效的护理队伍，更有利于手术室护理事业的发展。
参考文献
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摘要随着我国医疗卫生事业的不断发展和民众对健康需求的日益增加，我国的护理事业得到了很大的进步，男护士逐渐走上了护理岗位，并引起了社会的普遍关注。但是，受各种因素的影响，手术室新进男护士都存在着一定的心理问题，这对护理工作的有效开展产生着重要的影响。本文对手术室新进男护士心理问题进行分析，并提出有效解决对策，使男护士在护理工作中的优势得以体现。
关键词 手术室；男护士；心理问题
doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.10.079
随着社会的发展和进步，在现代护理工作中男性也融入到了这一职业，并凭借自身的优势在手术室护理中发挥着重要的作用。但是受传统护理观念的影响，男护士在护理工作中存在着很多的问题，并严重影响护理工作的有效开展与实施。因此，对手术室新进男护士心理问题的探讨和解决对策的有效实施，在提高男护士的心理压力和护理效果上具有重要的意义。
1手术室新进男护士存在的心理问题
随着男性护理人员加入到医院护理工作的队伍，男性从事护理的优势逐渐得以体现，但是，很多的男护士在踏入到护理工作岗位时，却无法坚持到底，出现半途而废的现象。究其原因主要表现在4个方面：（1）世俗观念的影响。长期以来，护理工作由女性担任，男护士的加入经常被认为无能或无前途，而很多的女性患者在面对男护士时，会直接的要求更换女护士。而男性加入护理岗位可能是好奇心和受就业压力的影响，工作后患者的不接受，世俗的眼光等均会给男护士带来一定的心理压力［1］。（2）集体中的少数。国外男护士在护士队伍中的比例远高于我国［2］，在我国，男护士的比例还比较少，因此，男护士在护理工作中非常容易产生一种孤独的心理。（3）陌生的工作环境。手术室是一个技术性、应急性和协作性非常强的科室，在工作性质和工作环境上和病房都有着很大的不同，同时，护理工作服务的对象不仅有患者还有医师，这就造成男护士在刚进入到手术室时容易产生焦虑和恐惧心理。（4）社会认可度低。从整个医疗卫生事业来讲，社会对护理行业的理解本身就存在着很大的问题，造成护士工作地位和薪资偏低，男护士首次加入护理行业，工作的积极性必然会受到挫伤，而受生活压力的影响，男护士在工作中也会逐渐产生心理不稳定的情绪。
2对策
2.1做好男护士的岗前培训工作很多男护士产生改行意念都是在刚踏入到手术室工作时，因此，在男护士进入工作岗位前，岗前工作培训的实施发挥着重要作用。岗前培训工作中应重点做好男护士的思想教育，每一职业都有其难处，而这一难处尤其体现在工作的开始，护理工作同样如此。在男护士刚进入到手术室开展工作时，一定会遇到很多的困难，抱怨和退缩并不是解决问题的关键，鼓励男护士要迎难而上，积极地探索和学习才是提高自身价值的根本。
2.2工作中多鼓励与关心男护士在刚进入到手术室进行护理工作的初始实习阶段是男护士体会护理工作性质的开始，而很多男护士在此阶段都会产生不适应感。受我国男性护理人员较少的影响，往往手术室中只有一个男护士，这样男护士就会产生一种不协调的感觉。此时，科室护士长要对男护士给予特别关注和关心，在护理工作上，尽量安排一些既能展现男护士能力，又不失男护士尊严的工作，使男护士在工作优势得以体现的基础上，护理工作的积极性能够得到提高［3］。因此，在男护士刚进入到手术室时，科室护士长要经常与其沟通，了解他们的心理感受，特别是在他们受到患者的拒绝和不理解时，更要及时给予鼓励，增强他们工作的信心。
2.3实施工作激励制度从男性和女性的工作心理层面分析，男护士对认知型价值观的重视程度要高出女性。认知性价值观表达了对工作本身的特征和员工自身的发展、成就的重视，并包含在工作兴趣、工作成就、工作责任等多个方面，是反映男护士高层次工作需要的内容［4］。因此，在手术室中，医师和护士长都需要鼓励男护士努力工作，积极的表现，同时采取表现优异优先选拔的政策，以提高男护士的工作热情，使工作价值得以体现。
2.4打造良好的职业前景从现代社会的发展层面分析，不论是患者的需求和隐私保护，还是在医院个性化护理工作开展中，男护士的需求都是整个社会所需要的。而从手术室的特性出发，手术室中众多医疗器械的搬运、操作、维护、现场救急等男护士都占据很大的优势。从现代社会的就业观分析，职业是不分性别的，男性和女性在护理工作中同样重要，而在
专科护士不断发展的进程中，手术室中男性与女性共同参与到护理工作中，不仅有利于护理工作的协调进行，对护理事业的发展也有着很大的帮助。因此，手术室男护士要对自己的职业重要性进行分析，认识到男护士良好的职业前景，更好地发挥自己的作用。同时可通过媒体手段对男护士在护理工作中的重要性积极地宣传，改变世俗观念对男护士的偏见。这样，在社会给予充分肯定的基础上，手术室中男性护理队伍就能不断得到加强。
3结论
综上所述，手术室新进男护士心理问题的存在是由多方面因素所造成的，因此，实施科学有效的措施，切实提高男护士对护理专业和护理工作的认识，是消除男护士心理压力的一个重要方面。男护士的出现是社会的进步，在社会进步的同时，人们的思想观念更需要改变，更需要以一个宽容之心去接纳他们，这样，在未来的工作中才可以更好地发挥优势，提高医院的整体护理效果。
参考文献
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［2］田小荣,闫效红,刘丽.浅谈男护士在护理专业发展中的优势［J］.护理研究，2009,23(2C):539-540.
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男性护士论文范文4
随着护理学科的发展，越来越多的男护士加入了护理队伍的行列，他们具有性别和能力的巨大优势，已逐渐成为护理行业新兴的生力
军。而在我国，近年来很多医院对男护士的岗位需求也在不断地扩大，特别是精神科，由于精神病患者的特殊性，需要有一支强有力的男护士队伍，才能保证安全有效地救治患者，因而对男护士的需求更为迫切，杨磊等[1]曾对9所医院进行调查，认为最需要男护士岗位的科室为精神科，占81%。
1.男护士在精神科护理的重要性
精神科是综合性医院比较特殊的科室之一，从狭义讲，由于患者的特殊性（主要针对一些躁狂型精神病患者），需要有一支强有力的男护士队伍，才能保证安全有效地救治患者。男护士在精神科护理的重要性体现在：
1.1 体力优势较明显，具有震撼力。精神疾病是指由内外各种致病因素的影响下大脑机能活动发生紊乱，导致思维、情感、意志和行为等精神活动、异常的一类疾病，有自杀或攻击、伤害他人的动作行为。女护士们在面对危险或具有攻击性病人时常常感到束手无策，很难对他们实施“保护性约束”和自我保护，每当这时候，冲在最前面的往往是男护士。在某些急救措施的保障时，男护士在体力上具有较大优势，如抢救心脏骤停进行胸外心脏按压时，力度要适中，节律要一致，时间上至少要半个小时以上，对于女护士而言，完成操作后已是腰酸背痛、手脚发软，而男护士做起来便得心应手；对于兴奋躁动、拒绝服药及治疗的病人，男护士的震慑力强于女护士，病人会相对服从，配合度更高一些。
1.2 遇事冷静沉着，处事果断，应急能力强。精神病人发病时往往受幻听、幻觉支配，所以突发事件时有发生，往往有许多不可预见的突发事件，如冲动、毁物、自杀等，除了丰富的临床经验外，男护士往往比女护士具有更胜一筹处理能力，凭借冷静沉着、敏捷和刚毅，能够在更短时间内控制住局面，防止事态恶化。这是男护士在临床工作中具有女护士不可比拟的优势。
1.3 心胸豁达，心理承受能力强。精神科护士难免遭受来自患者的打骂，女护士往往甚感委屈，心理阴影较大，精神病人出现意外情况时，护士在采取有效措施，保证病人的生命安全的同时，也经常被病人攻击，攻击行为会对护士产生短期的、长期的以及其他方面的心理冲击，被攻击后产生的各种情绪反应、心理精神压力，在每个护士身上的表现均不同，甚至有个别女护士因此要求转岗。男护士的包容性强、心胸豁达，即便受点委屈或一般性的伤害，男护士往往不以为然，更不会计较，心理承受力远远大于女护士。
1.4 男女搭配，具有安全感。精神科派班为双班制，女护士跟男护士一起配班，后者能承担患者及病房安全设施的管理，更能确保病人的安全，减少意外事件的发生；其次是对病情稳定的男性精神病人在生理上的需求可以有效照顾，避免了女护士受到性骚扰或尴尬场面的出现；男女护士搭配上班，及体现“男女搭配干活不累”提高护理质量，又让女护士更有安全感，减轻心理压力，同时也避免了女性之间的矛盾。
1.5 精力旺盛，家庭负担少。女护士因为怀孕、生产、哺乳、生理期等不可避免的因素，势必在一定时间内无法工作或工作受影响；同时，作为女性在家庭中要担任较多的角色，在精力、时间上均受到制约，而男性则因家庭负担少，精力充沛，能更好的投入到工作中。
1.6 思维理性化。男护士思维敏捷、反应灵敏、动作迅速，不光在现场抢救、重症护理需要男护士，即便是一些医疗仪器的维护操作上男性的优势力也十分明显。遇到紧急情况时，男护士往往临危不乱，具有较强的理性判断能力。男护士思维更活跃，善于学习新知识。男护士的加入，一定程度上改变了整个护理群体的思维和工作方式，使护理工作更加理性和创新性。
1.7 男性患者的需求。因为性别差异，在某些心理问题及困惑上，更倾向于跟男护士诉说；同性之间兴趣爱好接近，因而男护士更易走进男患者的心灵世界，易开展疾病康复指导，利于患者的康复；涉及男私的疾病，如果由男护士来操作就可以避免由女护士来操作而造成的尴尬，同时对其疾病能更好的进行安慰和健康指导，有利于疾病的康复。
2.加大男护士培养管理力度
2.1 帮助新进男护士适应环境。精神科封闭式的环境容易使人产生压抑感，患者的病情反复无常及不配合和自身心理的落差，这都很大程度影响了男护士对新环境的适应。因此精神科首先要热情接待新报到的男护士，介绍科室的基本情况，让他们有一种归属感；其次应安排临床工作经验丰富的护士作为其带教老师，有工作经验的男护士应是首选，男性的思维方式与女性有所不同，经验丰富的男护士更容易把感同身受及处理各种状况的方法传授给新进男护士。
2.2 加强理论与操作。基于多数护理大专院校对于精神科护理学未列入考试项目，来院的新护士相对缺乏精神科护理知识，更无实践体验。可以通过自修、统一学习、交流心得体会等方式加强新护士对于精神科理论知识的学习；采取组织操作培训课、科室操作质控员强化训练结合的方法，提高新进男护士的护理操作水平。新护士系统化、规范化培训是护理人力资源管理中的重要组成部分，关系着护理专业人员的成长和整个护理队伍素质的提高[2]，也是男护士整体素质提高的必经之路。
2.3 消除偏见，营造关心与爱护的氛围。受到传统观念影响和偏见的长期积累，人们觉得护士就该女性干的，医院和患者在完全接受男护士还需要一个适应过程。在社会对于男护士缺乏理解的大环境下，科室应做好舆论导向，对于男护士的出色代表予以表扬宣传，消除社会和病人的偏见，经常性通过座谈了解男护士的思想，多关心男护士的学习生活。
2.4 建立有效的心理减压渠道，提高精神科男护士的心理调适能力。 精神科应加强对护理人员的心理疏导，制定护理人员的减压计划，尤其对精神科男护士要定期开展减压训练，帮助男护士合理宣泄自己的工作压力和不良情绪，提高对压力的承受能力。每年为精神科护士开展心理体检，加强心理调适能力的培训，动态监测精神科男护士的心理健康水平，对他们存在的心理问题给予及时干预，开展丰富多彩的业余活动，如郊游、外出学习、文艺演出等，以减轻男护士的工作压力，放松身心.
2.5 加强综合素质的培养，促进精神科男护士多元化发展。应加强对护理队伍的教育和培养，重视对精神科男护士的正性诱导，制订系统的人才培训计划并落实，创造各种继续教育机会，提供多元化发展平台。如鼓励男护士进修深造；鼓励他们利用自身的优势进行创新性工作；对于工作优秀的男护士，大胆使用到管理岗位上锻炼，挖掘他们的潜力和发展空间，促进他们的多元化发展。
男护士在精神科建设中具有重要作用。尤其是随着现代医疗技术的发展，单纯的依靠女护士难以取得良好的效果。男护士在具体的工作中，也取得了良好的情况。鉴于男护士在护理工作的重要性，未来男护士的需求将会进一步扩大[3]。男护士为精神卫生事业献出了自己的青春年华，希望更多的人能了解他们、理解他们、尊重他们。
参考文献
[1]杨磊，姜超美，李春燕.9所医院男护士岗位需求的调查分析[J]中华护理杂志，2007， 42（6）：559-560.
男性护士论文范文5
论文关键词：男护士；工作价值观；离职倾向
随着医疗教育体制改革的持续推进，我国男护士的比例逐年上升，但在我国的护士队伍中，除精神病院和一些综合性大医院有少数男护士外，其他医院中男护士极少。程金焱等曾就男护士的就业情况进行调查，其中正在工作的占10．9l％，转行占49．27％。工作价值观是个体对工作需要的反应，即个体关于工作行为及在工作环境中获得的某种结果的价值判断，是一种直接影响行为的内在思想体系。通过对医院男护士工作价值观与离职倾向进行调查分析，能够掌握影响男护士群体离职的重要因素，为护理管理人员有的放矢地选择激励方式，稳定护理队伍提供依据。
1对象与方法
1．1研究对象
2008年11月至2009年1月，采用方便抽样法选取哈尔滨市6所三级甲等医院、大连市2所三级甲等医院的65名男护士进行问卷调查，调查对象纳入标准：注册护士、愿意参加本课题、从事护理工作1年以上。
1．2方法
1．2．1研究工具一般情况调查问卷，包括年龄、护龄、与所在医院的劳动人事关系等。工作价值观调查表，elizur于1991年编制，有3个维度，即情感型价值观(5个条目)、认知型价值观(13个条目)、工具型价值观(6个条目)，共24个条目，每个条目采用6级评分，非常不重要计1分，不重要计2分，不太重要计3分，较重要计4分，重要计5分，非常重要计6分，得分越高，工作价值观认同度越高。离职倾向量表，1982年编制，共6个条目，采用1～4级评分，经常计4分，偶尔计3分，甚少计2分，从不计1分，量表总分等于各条目得分之和，得分越高，离职意愿越强。根据6个条目之间的相关性，条目1和条目6构成离职意愿i，表示辞去目前工作的可能性；条目2和条目3构成离职意愿ⅱ，表示寻找其他工作的动机；条目4和条目5构成离职意愿ⅲ，表示获得外部工作的可能性。本研究所使用的量表经我国台湾的李栋荣和李经远翻译并修订后用于中国员工，修订量表信度cronbach’sd为0．77，内容效度0．68。
1．2．2问卷发放由经统一培训的调查者统一发放问卷，共发放问卷72份，剔除有空缺、遗漏的无效问卷7份，回收有效问卷65份，有效回收率为90．28％。
1．2．3统计学方法全部数据用excel建立数据库，用spss13．0统计软件包进行数据分析。采用(±s)分析护士工作价值观、离职倾向的得分；采用pearson相关分析护士工作价值观、离职倾向之间的关系。
2结果
2．1一般资料
65名调查对象年龄20～29(23．97±2．59)岁；护龄1～6(2．08±1．04)年；其中，正式护士20名，占30．77％；聘用护士42名，占64．62％；临时护士3名，占4．62％。学历：高中或中专22名，占33．85％；大专31名，占47．69％；本科及以上l2名，占18．46％。职称：护士53名，占81．54％；护师12名，占18．46％。婚姻状况：未婚59名，占90．77％；已婚6名，占9．23％。
2．2工作价值观与离职倾向现状(见表1)
3讨论
3．1男护士对情感型价值观的认同程度相对较高
表l显示，男护士认同程度最高的价值观是情感型价值观(5．06±0．49)分，可见男护士在工作中更重视“情感型价值观”，即希望自己的价值在工作中得到体现。情感型价值观是在人际关系背景下表达出的价值观，包括公正的监督、被尊重、人际关系等。马斯洛认为，除病态人格外，所有人都有自尊心，都渴望名誉、声望等，尊重需要得到满足能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体会到自己的价值，这种需要一旦受到阻碍，会使人产生自卑感、虚弱感和无能感，以致丧失人生的信心。由于社会的偏见，认为护理工作应该是耐心细致的女性的专利，男性从事这一工作则被视为无能或无前途。男护士为患者付出的辛劳往往得不到应有的尊重与承认，再加上职称评定、经济收入等方面的不合理，他们不能从工作中体验自我价值，工作积极性受到打击。这是一种自我否定，是根据外部成就和别人对自己的看法确定自己的价值。因此，建议护理管理层大力开展改善男护士专业地位的项目活动，采取更加人性化、合理化的男护士管理及政策措施，例如：向社会、医务人员、患者及家属宣传男护士在患者康复过程中的作用、独立的角色。同时，男护士应该认清自己的优点与价值，积极发现自身优势，树立崇高的理想，理解护理工作的价值与意义，正确把握自身发展方向。
3．2男护士对工具型价值观的重视程度相对较低
表1结果显示，工作价值观中，男护士对工具型价值观的重视程度最低(4．90±0．61)分。工具型价值观也称物质型价值观，是指得到所希望的物质或实际结果的价值观，它包括薪酬、工作安全等。按照社会价值观理论，物质型价值观与马斯洛需要层次理论中低层次的生理及安全需要相似。人们只有得到物质和安全的基本保障后，才会考虑更进一步的发展，例如：人生目标的实现等。近几年，本院开始实行聘用制、岗位管理等，打破了过去“铁饭碗”的制度，男护士与组织之间的联系不再是终身制，而是由组织根据其绩效和贡献来决定是否续聘。
3．3男护士对认知型价值观的重视程度较高
本研究结果显示，男护士对认知型价值观的重视程度较高(5．0l±0．49)分。认知型价值观表达了对工作本身的一些特征及员工自身的发展、成就的重视，包括工作兴趣、责任、成就等反映男护士高层次需要的内容。我国医院护理人员普遍存在工资低、奖金少的现象，而男护士低层次的需要基本得以满足。更为重要的是，管理者大都在重视男护士工作任务完成的同时，对男护士职业生涯发展规划的制订也是高度重视，管理者尽量创造条件为男护士的个人发展提供机会，例如：创新科研的支持等，从而提高他们对高层次需要的重视。
3．4男护士未表现出强烈的离职倾向
从表1可以看出，获得外部工作的可能性得分最高(2．42±0．62)分，而辞去目前工作的可能性得分却相对较低(1．94±0．67)分。分析结果发现：由于内部因素和自身特点等因素影响，男护士并没有表现出强烈的离职倾向，这与国内学者的调查结果一致。员工是否产生离职倾向取决于自身对工作的满意程度，而离职行为的发生受劳动力市场人才供需比例、行业生命周期以及组织约束等外部条件的限制。目前，在男护士人力资源市场中，供小于求，呈现男护士短缺的局势，一些发达国家已将劳动力市场指向亚洲发展中国家，相对国内丰厚的待遇，对于目前工资水平仍然较低的我国男护士来说具有强大的吸引力。因此，如果不能很好地控制男护士的离职意愿，将导致大量男护士的流失，尤其是具有丰富经验的高素质男护士，对于医院的管理和护理质量的提高都将产生不容忽视的影响。
3．5男护士工作价值观与离职倾向相关性分析
表2结果显示，工具型价值观得分与离职倾向得分呈正相关。工具型价值观的男护士，其低层次的需要满足程度不高，高层次需要的满足也进一步受到了影响，因而在个人需要未得到满足的情况下他们易产生离职倾向。曾铁英等对597名男护士的调查发现，优厚的福利、工作待遇等低层次需要是男护士最重要的激励因素。根据本次调查结果，物质需要的满足程度不高将对男护士产生一定的负性影响。因此，提高男护士待遇、满足其物质方面的需要是降低离职的关键。
男性护士论文范文6
[关键词] 高校；男护生；职业生涯规划
[中图分类号] R192.9 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2016）03（b）-0060-04
[Abstract] Objective To investigate the current situation of the career planning of male nursing majors in college， in order to provide theoretical basis for nursing educator and administrators in colleges and universities. Methods From September to October 2015， a survey was conducted among 60 male nursing majors in grade 2013-2015 in Medicine College of Pingdingshan University by means of general condition questionnaires and male nursing students' career planning questionnaires. Results Only 41.0% of the male nursing majors in the college actively chosen this major， and the other students were forced to choose it， owing to such factors as the pressure of parents or employment and so on. Only 12.5% of the male nursing majors were satisfied with this major， while 42.9% were relatively satisfied with this major. Students with clear career planning only accountted for 12.5%， while 17.9% had relatively clear career planning， only 39.2% students had taken part in career planning training. 51.8% students had the intention to undertake nursing career after graduation， only 8.9% students were willing to engage in nursing in the long run. Conclusion University nursing educators should lay emphasis on counseling of male major students' career planning， and improve their major satisfaction and professional identity. Nursing administrators should pay attention to and give support to these male college students in nursing majors， give full play to their strengths， and provide developing space and opportunities for the sustainable development of the profession of nursing.
[Key words] College and university； Male nursing major； Career planning
近年来随着人们对护理服务多元化的需求，男护士因体力、精力、控制力等诸多优势受到社会、医院的青睐，对男护士的需求不断上升，各医学院校护理专业男生的比例逐年增加。男护生的出现是顺应护理专业发展的必然趋势，护理专业也因为男性的加入而更趋完善，更加合理，并且有助于护理专业社会地位的提高[1]。但众多男性将护理工作视为谋生的职业而不是终身从事的事业[2-3]。据文献报道，男护士的流失率高达68.72%[4]。护理人才的流失阻碍了护理专业的发展[5]。
基于上述男护士不稳定的社会现状，如何提高他们对职业热爱的责任感和使命感，已成为教育工作者的历史重任，因此，护理专业大学生职业生涯规划日益受到关注。男护生作为护理专业大学生中一个特殊的群体，有着与其他专业不同的职业定向性和学科特殊性，本研究对平顶山学院医学院（以下简称“我校”）在校男护生的职业生涯规划现状进行调查，为高校护理教育者和管理者提供理论依据，探索适合男护生的培养模式，为护理事业的快速稳定发展做好保障。
1 对象与方法
1.1 调查对象
2015年9～10月对我校2013～2015级护理专业的60名男护生进行调查。
1.2 方法
自行设计调查问卷，并经过预校正，内容包括报考护理专业的原因、目前对护理专业的满意度、是否参加过有关职业生涯规划的学习、职业生涯规划知识指导的来源、职业生涯进行规划现状、就业态度等方面。
研究中所有测试将全部采用现场调查的方法进行。问卷以班级为单位发放，发放前向学生说明本研究的目的和意义，测试时使用统一的指导语及说明有关的注意事项，以保证所有被试者都能理解问卷的内容与要求，保证所得资料的准确性。同时，说明本次调查问卷为匿名填写，问卷的用途仅限于本论文使用，请大家如实填写，放心作答。共发放问卷60份，收回有效问卷56份，有效回收率为93.3%。
2 结果
2.1 一般情况
56名男护士年龄18～24岁；2015级29名，2014级17名，2013级10名；本科生22名，专科生34名。
2.2 选报原因
由于社会上普遍认为护理是适合女生从事的专业，本研究对男护生入学时选报专业的情况进行了调查，发现46.5%的男护生都是迫于家长或者就业的压力而选报的护理专业，学校调剂及其他原因进入护理专业学习的男护生有12.5%；只有41.0%的男护生为主动选报本专业。见表1。
2.3 专业满意度
只有对所从事的专业比较满意，才能更好地学习本专业的相关知识和基本技能，在对男护生的调查中发现，对护理专业满意或比较满意占55.4%，有35.7%的男护生不能确定对护理专业的态度。见表2。
2.4 职业生涯规划情况
良好的职业生涯规划可以使学生比较从容地面对以后工作中出现的各种问题，在调查中发现，有39.2%的男护生参加过职业生涯规划的学习，有清晰的职业生涯规划的男护生只有12.5%，没有仔细考虑过职业生涯规划的男护生有64.2%，从来没想过的男护生有5.4%；学校的讲座是男护生职业生涯规划指导的主要来源。见表3。
2.5 就业态度
对待所从事职业的态度直接决定一个人会在所从事工作岗位取得的成就，从男护生的调查问卷中可以看出，毕业后会从事护理工作的男护生有51.8%，而从事护理工作几年后不会改行的男护生只有8.9%；在对待工作态度方面，工作待遇是首要考虑的。见表4。
3 讨论
3.1 男护生的职业生涯规划现状
本调查结果显示，41.0%的男护生是因为觉得自己适合护理专业，第一志愿报考的；55.4%的男护生对护理专业还是比较满意的；只有39.2%的男护生参加过职业生涯规划的学习，而60.8%的男护生没参加过此类的学习；男护生获取职业知识的途径主要来自学校的学习，只有30.4%的男护生职业生涯规划状况良好，剩下的69.6%的男护生对未来没有规划；由此导致48.2%的男护生毕业后不一定会从事护理行业，80.4%的男护生毕业后可能会离开护理这个工作岗位，这值得广大护理教育者高度重视。这种现象的出现可能由于部分男护生对护理职业了解还很局限，对自己能否适应、是否胜任还没有足够的信心，对护理专业的发展趋势及男护士的职业前景还没有清晰的认识，自身价值观还没有完全澄清。因此，对以后是否会从事护理工作犹豫不决，对未来发展持观望态度。57.1%的男护生觉得只要工作待遇好，还是会从事护理工作的。通过数据的纵向比较，对护理专业比较满意的男护生，规划状况明显好于对护理专业不太满意的男护生。
3.2 建议
3.2.1 加强专业思想的教育 入学教育是专业思想教育的最佳时机，是新生对护理职业的“第一印象”教育[6]。绝大多数男护生对护理专业的基本情况和发展前景缺乏系统地了解，从而对自己将要从事的护理专业充满困惑和迷茫，特别是那些迫于家人原因或就业压力而选择护理专业的男护生，对专业的认同感更加淡漠。针对这种情况应该安排护理专业的资深教师，对男护生加强专业教育和专业引导。组织观看南丁格尔的生平录像和医护人员在国家的大灾大难面前勇往直前，不计较个人安危，运用自己的专业知识最大可能地保障人民群众生命安全的相关报道，使男护生更好地了解护理专业，认识护理工作的重要性，增强对护理专业的认同感，培养他们的职业自豪感，为能从事护理工作而感到骄傲与自豪，自信而乐观地从事护理工作[7]。
在教学过程中，应该让男护生明白他们从事护理专业的优势。比如，男护士比女护士更愿意面对挑战性强的工作，有更强的压力承受能力、优越的体力和精力[8]。男护士更胜任每天与患者的接触，达到良好的护患沟通[9]。护理工作是需要24 h不间断地为患者服务，而且在工作中，突发性的情况比较多，而男护士在处理突发性情况方面要明显优于女护士。另外，一些特殊的工作地点，比如急诊科、重症监护室、介入中心、手术室、精神病房等对体能和反应灵敏度要求较高，男护士更有优势。涉及到一些隐私部位的检查和护理时，男护士更受男性患者的欢迎[10]。
教学过程中，经常讲述一些临床一线男护士的优秀事迹，如2003年获得第39届南丁格尔奖章的中国藏族男护士、雪域高原的“提灯使者”巴桑邓珠的光荣事迹；另外可邀请临床护理专家和有成就的男护士回母校座谈，与男护生进行面对面交流，利用他们自身的工作经验言传身教，使男护生们明白，在护理领域也有男性的一席之地，同样可以做出一番成就，使男护生们重新认识自己将要从事的专业，提高他们的专业信心，激发他们的工作热情和拼搏精神，内化自己的专业责任，以实际行动回报社会对男性护士的需求和认可。
提高专业认知，稳定男护生从事护理专业的思想，将有利于男护生适应其护士的角色，从而推动护理事业更加健康有序地发展和进步。
3.2.2 探索适合男护生的教学模式 护理学是一门对理论知识和实践操作能力要求都很高的学科，而男护生学习理论知识的热情不高，更愿意挑战实践性比较强的操作，护理教育者可以因势引导，多增加他们实践的机会，先让其培养对专业的兴趣，在实践的探索过程中，激发对理论知识的渴求，使其真正认识到学习理论知识的重要性[11]。组织男护生参加福利院志愿活动、社区健康教育、义诊等活动，指导他们用自己所学的知识进行护理服务、健康教育，从而赢得家人、患者、社会的肯定、信任与尊重，树立职业自信心，提高他们的职业认同感[12]。
设置适合男护生的选修课，对麻醉学、急救护理学、男性泌尿护理、精神科护理学、护理管理学等课程增加学习的深度，更好地适应男护生的学习兴趣与期望。男护生对护理的认识有很大一部分是从专业课老师那里获取的[13]，专业课老师对待自己所任学科的态度，决定了学生对其所授学科的态度。老师在授课的过程中除了要讲授基础知识和操作技能外，要把自己对本学科的热爱、本学科最新发展成果等贯穿于授课的过程中，让男护生感受到护理专业发展前景可观，以后从事本专业有助于自身才能的发挥，激发他们学习的兴趣，加强职业认同感。这就对专业课老师提出了更高的要求，不仅要有丰富的实践经验和良好的知识运用能力，还要有相关的职业生涯规划知识。职业生涯规划教育是一项持续性的工作，学校应根据实际，加强专业课老师师资队伍培养建设，制订合适的培训计划，提高专业课老师的素养和能力，这也是职业生涯规划教育有效落实的关键所在。
3.2.3 引导男护生制订职业生涯规划 从众多成功的经验和无数失败的教训中可知，有无合理的规划对一个人职业生涯的影响是巨大的[14]。良好的职业生涯规划可以将人生中的时间和精力有效地利用起来，减少不必要的浪费，从而使自己的事业获得成功，实现自己的人生目标[15]。
尽管在校男护生对自己的认知水平较高，但是并不能表明他们对自己的职业生涯能进行很好地规划。在本次调查中，接受过职业生涯规划指导或者比较清楚自己职业生涯规划的男护生不足一半，这说明在目前的护理教育过程中，对男护生的职业生涯规划缺乏系统的指导。根据Super等[16]的职业生涯发展理论，在校男护生正处于职业探索期，他们通过各种形式的职业生涯探索活动加强对自我的认识和职业的理解，随着自我认识和理解的增强，男护生更能合理安排自己学习和社会活动之间的时间分配，制订具体的职业生涯规划[17]。学校应该针对不同层次、不同年级的学生安排相应的职业生涯规划课程及指导，课程的讲授应该由具有护理专业背景、了解护理而又精通职业生涯规划的专业人员承担，同时也应该适当增加男性教师的比例[18]。除了增强态度层面的规划意识外，也应加强行为层面的指导[19]。学校应该给男护生提供更多的社会实践活动，将规划落实到实处，及时督促提醒男护生适时调整自己的职业生涯规划。
3.2.4 提高护理人员的地位和待遇 相关研究发现，社会支持能够提升男护生对于护理职业的认同感[20-22]。应利用网络、电视等多种渠道加强对男护士的宣传，转变人们认为只有女性适合做护理工作的观念，为男护士的从业环境创造出良好的社会氛围，让更多人支持男护士的职业，让男护士在工作中能感受到人们的认可和尊重，使更多优秀的男性加入到护理行业中来，使护理行业的发展更加合理化。
调查结果显示，57.1%的男护生觉得只要工作待遇好，他们还是愿意一直从事护理工作。提示应该从学校教育方面注意男护生的培养方式，加强其从事护理工作的意愿，也应该让社会更好地了解男护士的专业性、必要性和重要性，尊重他们的职业选择。同时，护理管理者也应该重视和支持男护士的工作，为其提供更多的发展空间和机会，发挥男护士的专业优势，提高工作待遇，使他们能够承担“养家糊口”的重担，从而没有后顾之忧的长期稳定地从事护理工作。
总之，护理教育者应根据现有男护生的教育现状，结合护理专业的特点，将职业生涯规划指导贯穿于培养的全过程中，引导他们正确地认识自我，提高专业满意度，稳定专业思想，做好职业生涯规划，确定职业目标，促进他们自身在职业生涯过程中能全面可持续发展[23]。高校男护生护理教育的成功必定能促进更多的男性在护理岗位工作，促进护理事业的全面均衡发展，稳定护理专业人才队伍。
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