继电保护实验心得体会范文1
关键词：继电保护 智能化 电力
引言：电力系统的高速发展不断对继电保护系统的相关技术提出新要求，计算机技术、通讯技术与电子技术的快速发展为智能继电保护技术不断注入新的活力，所以，继电保护技术有得天独厚的条件。随着智能保护的不断发展，新的改善继电保护性能的方案和原理不断被提出，这些方案和原理同时也对智能化继电保护装置的硬件提出相应的要求。
一、继电保护系统的发展现状
1、当下继电保护测试流程
目前继电保护测试多为相关人员到现场用笔记本控制测试仪手动完成测试并记录报告。若需要上交电子报告的，还需要回单位后整理现场的测试数据，输入到电子报告中，完成后再发给相关的领导审核。具体的说明如下：
（1）现场测试：很难保证测试按照检验规程/标准执行；需要人为判断测试结果是否合格；测试过程中需要测试和记录同时进行，效率过低；测试人员现场测试经验直接影响到测试的质量；测试仪输出模拟故障电流电压前，需要修改投退压板、定值，须按照试验的要求进行接线等；测试人通常容易忽略许多的细节，导致试验失败，甚至引起严重事故。
（2）填写试验报告：需要手动填写试验的报告，不能保证数据的有效性且效率低。
（3）人工携带进行传递试验报告，导致报告审核周期长。
（4）纸张试验报告对试验报告的统计、查询极方便。
2、当前继电保护测试系统软（硬）件的结构
继电保护测试软（硬）件的结构为“测试仪+笔记本电脑+保护装置”， 测试过程为在笔记本电脑上运行厂家提供的保护测试仪软件，依据不同相关测试的功能选择不同测试的模块，测试的同时进行记录。
二、智能化测试对继电保护系统的重要性和意义
1、智能化测试对继电保护系统的意义
随着我国社会的飞速发展，我们工作和生活的各个方面都需要用到电，这使得我国对电力的需求量不断增加，因为一定时期电力的供应速度非常有限， 所以我国大部分地区会出现电力紧张的情况。为缓解电力紧张给人们生产、生活带来不便，部分地区采取了定时限电、停电措施。由于我国电力系统十分庞大，在采取节约用电措施的同时， 更要保证电力系统运行的安全性， 这样才可以保证电力系统正常供应。这就需要做好智能化继电保护发挥其作用。 我国大部分地区皆采取智能化继电保护来维护电力系统安全，这彰显了智能化在继电保护系统中的意义。
如果智能化继电保护系统在电力系统中的应用达到预期目标，首先，调试人员不需要提着沉重的测试仪及携带大量的测试工具和测试导线奔赴保护装置的现场，只需使用轻便的计算机及新型测试仪即可；其次，在规范了调试流程、调试方法后，继电保护将变得更为合理规范；最后，在统一了自动校验方法和试验项目后，继电保护将更加智能化。
2、智能化测试继电保护在电力系统运用中的重要性
（1）根据保护配置原理，在计算机上输入相应信息，就可以实现电流和电压采样值传输到保护装置，不再要大量试验的导线；
（2）保护装置的输入和输出都通过G00SE报文传输完成，只要在计算机有关软件上输入相应开入量就能使装置接收到对应信号量，不需要用外部回路短接的方式模拟开入量输入；
（3）通过各种保护功能的校验，根据表现出来的情况和保护动作的习惯，就能判断出SCD文件集成的正确性以及保护逻辑的正确性。
三、智能化测试在继电保护系统发展中的运用策略
1、 智能化继电保护系统要结合计算机技术。
网络和计算机技术的发展， 为各种行业的发展做出了重要的技术力量的贡献，因此被广泛应用。所以，继电保护装置需要紧跟时代潮流， 向智能化的方向发展，继电保护中要用最为先进的计算机技术，不仅要体现出继电保护的功能， 还要体现其智能化。为实现这个目的， 要求系统提供各种状态下的具体信息，为控制系统的判断工作提供可靠依据。当下，计算机技术发展已经日渐趋于成熟阶段，技术更新周期不断缩短，计算机具有信息储存量大、体积小和运行高速化等特点。因此，要更好实现继电保护系统的智能化， 需要有效利用计算机技术。
2、在继电保护中建立智能电网模式。
信息时代的重要标志就是网络技术的发展， 这一发展对社会生产及人们的生活产生巨大影响， 对工业的变革和发展更是起到决定性作用， 计算机网络技术为各领域发展提供有力的通信支持。在智能化继电保护系统中， 单个保护装置难以对整个继电保护系统进行有效控制，这就需要建立智能电网对继电保护的模式， 这样才能使继电保护和智能电网融为一个有机的整体，从而保证整个继电保护系统运行的平稳性和安全性， 充分发挥智能化电网的优势来进行继电保护的工作。
3、实现智能化电网环境保护管理信息系统
电网内部人员是完善和建设电网保护管理信息系统的主体，完成电网环境保护管理信息系统，最主要的就是建立电网内部相关人员的责任体系。
建立完善的有关责任体系， 将责任落实到每一个人， 增强相关工作人员的责任心， 推动工作人员积极主动地采取措施来保障智能化电网继电保护管理信息系统安全运行；推行奖罚激励机制，让工作与个人利益挂钩，实行奖罚有秩的激励方法， 从而调动相关工作人员的积极性， 充分落实智能化电网环境保护系统的正常运行状态。
参考文献
【1】靳丹，韩旭杉，姜梅。省级电网环境保护管理信息系统设计开发与应用【J】《电力信息化》2013、11
【2】王慧敏，刘沪平，郭伟。可视化发电厂继电保护整定计算系统的研究【J】《继电器》2005
继电保护实验心得体会范文2
【关键词】 县级继电保护 管理体制
1 引言
继电保护和安全自动化装置是电力系统的重要组成部分，是电网安全的重要屏障。随着网络结构的扩大，新设备的不断投入使用，使得系统的运行管理变得复杂化。当系统的运行方式发生改变、设备检修以及新设备投运时，都会引起保护配置和定值的相应改变。运行管理人员经常要进行大量的查询、整定、计算及填制各类操作报表和整定单，任务非常繁重，而且稍有不慎，就会出现差错和漏洞，这将不可避免的会影响电力系统的安全及正常运行。目前的实际情况是：一方面生产继电保护装置的厂家众多，各种型号纷繁复杂，给继电保护工作人员完全理解带来了困难。所以，新的继电保护管理体制思路的建立就显得迫切。
2 现有继电保护管理体制分析
继电保护包括继电保护技术和继电保护装置，主要由电力系统故障分析、继电保护原理及实现、继电保护配置设计、继电保护运行及维护等技术构成。过去的管理方式与手段，与电力工业的发展已经不适应，主要表现在：基础数据不完整，不规范，定额标准不统一，不齐全。信息收集手段落后。并且由于管理层次不清，信息渠道不一，同一内容来自不同渠道的数据往往不一致。数据统计、汇总速度慢，而且易出错。收集上来的数据靠人工汇总，工作量大、时间较大。信息保管手段落后，查询检索不便。信息的存储主要靠报表，手段落后，共享性差。数据分析表、决策手段和方法落后。由于数据加工能力的限制对收集上来的数据综合分析得不够，很粗浅，因此无法充分利用这些数据对将来发展的趋势进行科学地预测，对重大问题的决策也缺乏科学的依据，多凭经验和粗略推断，难以做出合乎科学和实际的最佳决策。
县级供电企业人事部门所从事的多为行政性事务，是作为后台式的人力资源管理。人员调配领导定，受多种因素影响，往往是继电保护岗位得不到最相应的专业人才，继电保护专业人才到不了对应岗位。由于继电保护知识相对来说专业性强，工作要求配合性高，继电保护管理工作关键岗位人员自身业务素质直接影响到了该县继电保护管理的整体素质。
在县级供电企业中，继电保护定值工作管理是继电保护管理工作的核心部分，也是最基础部分。但是，县级供电企业没有设立完整的继电保护管理岗位体制，没有监督体系，甚至没有独立的继电保护工作能力，定值计算工作依赖厂家、上级主管部门较多。因此引发的越级跳闸事故较多。继电保护监督工程师的作用极为重要，而且必须有一定的管理权，对生产管理有发言权，才能真正起到监督作用。
从总体上看，县级供电企业不仅在网架结构，供电能力，电能质量等方面和市级有很大差距，更重要的是技术队伍和人才素质相差甚远。
3 继电保护管理体制设计
县级供电企业受专业人才缺乏限制，根据目前县级供电企业部门职能设置，设计最合理的定值管理流程。在新管理体制下，继电保护专业人员集中在继电保护班，减少了部门协调次数，增强了继电保护团队的攻坚能力，有效的提高了专业管理水平，按照继电保护新管理体制对继电保护定值管理流程进行设计。设计时坚持以下原则：工作流程环节尽量少，减少失误率。继电保护定值管理工作流程必须适用简短。工作流程环节跨部门次数要少。跨部门的次数越多，则出现问题，责任不好分清，且不能有效的找出问题的症结。新体制的设计把定值管理流程限制在继电保护班和运行管理部门之间，来减少部门数，有效的对责任划分苦难的问题进行了防范。工作流程应保证闭环，并有效监督执行情况，定值调试正确与否直接关系到电网的安全稳定运行，是继电保护工作的结果，实行闭环管理，并有生产技术部门和运行管理部门进行监督，实现两次监督，可以直接防止误整定事件的监督。
在新的管理体制中，继电保护班各组成员分工正常情况下是清晰的，在施工工期紧张时，继电保护班班长可以进行交叉工作安排。变电站二次工作求解指派问题就是希望将资源进行最佳分配，以使得每个资源发挥出最大工作效率。工作分配的最优解，可以通过匈牙利法来算出。修改指派矩阵中元素，使矩阵中每一行和每一列至少有一个0元素。过程如下，表示指派矩阵：
电力企业进行继电保护知识管理在新体制下可以采用以下措施，建立学习平台。在继电保护管理组织即继电保护班中建立大家愿意分享知识的文化。建立继电保护知识分享机制。建立继电保护知识储备经验知识专门数据库。
为了县级供电公司的长远发展，企业领导要有长远的眼光，和果断的决心。在企业中提出以人为本的继电保护的知识管理概念。管理体制的提升需要相应的公司文化为背景，提出适合时代公司发展的价值观。需要全体从事继电保护工作的员工真正参与，需要经过认知、策略、设计、全面导入、维护评估等阶段才能完成，是一个全新的管理方式，它的实现必须基于前面研究的一般管理体制才能更上一层楼，这样将能达到继电保护管理的提升目标。
4 结语
继电保护工作管理的两个基本点就是，安全、效益、即在保证安全基础上的达到电网多供少损，取得电网最佳供电效益为目标。随着电网改造的深入，电网电气距离的缩短，越来越多继电保护装置在现场运行。运行管理人员任务非常繁重，而且稍有不慎，就会出现差错和漏洞，这将不可避免的会影响电力系统的安全及正常运行。台帐管理不完善，而且在审查试验报告时，由于报告中的一些试验数据只有在标准值范围内及横向、纵向对比未出现明显变化时，方可认为设备稳定。本文对目前县级供电企业的用人制度，继电保护工作存在的问题，对人才引进影响进行了研究。
参考文献：
[1]杜景远，闫秀文.电力系统继电保护设备管理信息系统开发与研究[J].继电器，1996.
[2]刘卫森.提升县级电网质量强化电网安全管理[J].农电管理，2004.
[3]王玉玲，金文龙，吴运祥.中国电力系统继电保护的技术进步及展望[J].中国能源信息网，2003.
继电保护实验心得体会范文3
论文摘要：电力系统继电保护是电力系统安全运行的保障。继电保护装置与发电厂和变电站综合自动化系统、电网调度自动化系统等密切关联。继电保护课程教学质量的好坏直接影响到后续其他专业课和选修课的教学。当前，该课程现行教材已不能满足高职教育的需要，表现在：理论教学内容偏多，缺少对各种电力设备保护配置和实际运行与检修方面技术的内容。因此，电力系统继电保护课程教材改革已迫在眉睫。在此对继电保护课程教材改革进行探讨，提出解决的设想和具体措施。
在高职院校中，电气工程及其自动化、电力系统自动化技术等专业都开设了“电力系统继电保护”课程，从目前全国发行的电力系统继电保护教材看，其教学大纲和教材都有一个共同点，都是围绕保护原理、动作整定来提出要求和进行教材编写，往往忽略了对各种电气设备进行继电保护配置，忽略了对继电保护运行、维护和检修技术的介绍。当学生毕业后，面对电厂、变电所中各种电气设备的继电保护时，不知配置有哪一种保护，感到茫然，体现出教材和教师教学偏离职业教育课程教学目标的需要。学生普遍认为课堂讲授的内容很难与实际的结合起来，短时间内很难进入工作角色。摆在电专业课教师面前的工作就是要全面分析和解决这些问题，给出令人满意的答案，让学生一走入工作单位就能胜任相应的工作岗位。在此对电力系统继电保护课程教材改革进行探索，并提出一些解决方法，更希望获得抛砖引玉的功效。
一、高职培养目标和现行继电保护教材分析
由于人的认知和观念上的惯性，社会上普遍认为高职院校学生是比普高院校低一个层次的学生，这种看法还将持续一段时间，还会在高职教育中充分表现，并将持续较长时间，具体表现在教材的编写和教师的教学全过程中。虽然许多从事职业教育研究的专家做了大量的研究工作，提出了与层次不同的观点，比如姜大源先生提出的“基于多元智能的人才观”，阐明从人才观的角度看职业院校与普通院校的教育的根本差别不是水平高低的差别，而是类型的不同。而且，他还进一步提出了非常重要的一个涉及职业教育与普通教育分野的基本问题：是在“层次下谈类型”还是“在类型中谈层次”？他指出：“在谈到教育层次与教育类型之间的关系时，是以层次下的类型为基础，还是以类型中的层次为基础，涉及到两类大相径庭的教育观。”基于层次的类型观与基于类型的层次观将成为高等职业教育定位的一个重要的选择标准、一种重要的理论基础。基于类型的层次观给予了各种类型教育自身发展的空间。
显然，针对人才和教育的层次观而提出的类型观体现了“以人为本”和“以学生为中心”的教育思想，为高职学生学习生涯的发展以及高职教育发展空间的拓展提供了有力的理论依据，具有空前的建设性。但是，这种人才类型观和教育类型观对于阐明我国确定的“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针来说只是提出了清晰的原则，远没有明确和具体地阐明高职学生要成为能有效服务于社会、具有就业竞争力的人才，最根本之点是什么？也没有清楚地勾画出高职院校为了贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，其具体实施过程中需要什么样的条件？教学过程怎样实施？在这样的情况下，从事高职教育的教师只能是八仙过海、各显神通。那么，有没有规范统一的要求来规范职业教育活动呢？这还需要进一步加以探索，形成全国从事职业教育专业课教师的共同认识和规范教学行为，形成能够托起我国现代化建设高技能劳动大军的合力。
从人力资源的视点来看，高职院校学生要成为能有效服务于社会、具有就业竞争力的人才，最根本点是要具备社会所需要的胜任力。具体地说，就是要具备企业所需要的人才所必备的胜任力，基于胜任力模型的人才观也为高职院校贯彻落实“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，为有效地拓展高职教育的发展空间提供了坚实的观念基础。在这个基础之上，高职教育可以把“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针具体化为：培养企业（组织）所需要的符合相应胜任力模型要求的、具有较强就业竞争力的人才，这正是高职教育的目标。
另外，一个亟待解决的问题是要廓清课程与教材的关系，即弄清教材为本，还是课程为本。否则就会本末倒置，将严重地影响教育和教学改革的主攻方向。现代意义的教材是以不同的承载媒体、不同的使用主体与不同的装帧形式出现的教学资源的集合。教材的多样化正是教材特色化的过程，服务于职业教育特色的所有教学资源以及教室与企业生产现场相结合的开放的教学资源都应反映到教材中来。
目前，全国高职院校采用的电力系统继电保护教材都有一个共同特点，那就是：首先提出继电保护的四个要求，即可靠性、选择性、速动性、灵敏性，其次提出基本电路（各种滤过器）和继电器元件图形符号；最后，按保护对象分别对各种电压输配电线路保护、变压器保护、母线保护、发电机和电动机的保护，并在各章插入微机保护。即使是精品课程教材，也难以突破这一教材编写模式，都还属于精英教育型选用教材，若老师按这样的教材去实施高职电力系统继电保护课程教学，学生是否具有胜任力，可想而知。对学生而言，他们应该知道：面对各种电气设备时，该设置哪些保护；每一种保护的电路布置；每一种保护在运行和动作时信号显示情况以及根据这些信号对其进行维护；微机保护的实现形式以及动作原理（不用程序流程图）。因此，当前的高职电力系统继电保护教材不能适应职业教育的需要，必须进行教材改革。高职电力系统继电保护课程目标的达成需要有一套合适的教材、一批具有实践工作经验的教师和良好的实验实习设施，缺哪一样都会导致学生胜任力打折扣。这里仅对电力系统继电保护课程教材改革作一些探讨。
二、电力系统继电保护课程教材体系重构和教师实践能力培训
基于对当前广泛采用的电力系统继电保护教材存在问题的分析，并结合职业教育专业目标和课程教学目标的要求，结合大多数学生的实际基础和现实学习能力，结合实训试验条件和教师的实际经验，提出对继电保护课程体系进行重构，具体考虑如下：
1.教材重构
教材是教师实施教学并达到教学目的的指南，简洁实用的教材是职业教育必不可少的。从职业教育的目标和课程目标出发去实现学生职业胜任力。因此，必须对现用教材进行拆分、瘦身、添加和重构教材体系，以便于专业课教师有效地进行教学活动。
（1）教材拆分。首先，将各种电压输配电线路保护、变压器保护、母线保护、发电机和电动机保护以及微机保护的原理和整定的体系进行拆分，把各种保护的原理从各章节中拆分出来单列一章，专门介绍反应故障保护的大值动作原理、小值动作原理（电压保护、阻抗保护）、气体动作保护原理。在各种故障情况下，故障物理量的检测电路中的检测设备或原件（ta、tv以及电流继电器、电压继电器、气体继电器、阻抗继电器）及其保护动作原理和信号显示要求。并在这一章节中增加两天去发电厂和变电所认识ta、tv、电流继电器、电压继电器、气体继电器、阻抗继电器等的安装位置以及继电保护运行信号显示情况。安排两次实验完成继电器的动作值整定实验。其次，拆分出动作值整定，只介绍整定的原则，不作复杂的理论分析计算，让高职学生从复杂、难懂的窘境中解脱出来，而把主要求精力放在继电保护的实用技术上。最后，拆分出各章节中的微机保护，并单列一章，重点介绍微机保护的实现（从故障分量的检测模数转换计算机程序实现的故障判断、指令形成，再到计算机发出控制跳闸指令到现场控制设备执行跳闸的过程）。
（2）瘦身。去掉复杂装置或元器件原理的介绍、整定计算及整定计算实例。教材篇幅减至原来的一半。
（3）添加。增加各种电气设备的继电保护配置、保护的原理图和展开图，增加去发电厂、变电所的生产现场认识实习和学校内的实验，增加对各种事故的案例分析（继电保护运行、维护和检修技术）。
（4） 教材体系重构。把电力系统继电保护重构成下列几个部分。一是电力系统继电保护基础知识，重点介绍电力系统运行及继电保护的概念、主后备保护概念、保护要求、基本元件文字符号认识、保护的实现原理（反应故障保护的大值动作原理、小值动作原理、气体动作保护原理和差动保护原理。在各种故障情况下，故障物理量检测电路中的检测设备或原件：ta、tv以及电流继电器、电压继电器、气体继电器、阻抗继电器，保护动作原理和信号显示要求）。二是电气设备的继电保护配置，主要介绍电气设备继电保护的配置、保护的原理图和展开图识读。三是继电保护动作值整定：电流动作值整定（短路动作电流、过电流）、动作时间整定、动作阻抗值整定、差动保护动作电流值整定等。四是微机自适应保护：从故障分量的检测模数转换计算机程序实现的故障判断、指令形成，再到计算机发出控制跳闸指令到现场控制设备执行跳闸的过程。五是继电保护运行、维护和检修技术，收集编制案例，用案例教学方式实现学生对运行和维护技术的学习。六是实验实习实训，编制去发电厂和变电所认识实习的项目、目的，在校内试验的项目和目的。
2.加强教师在电力企业的实际工作经验
校企结合是职业技术教育培养学生的重要举措，也是加强专业教师的理论与实际结合、提高教师的教学能力的重要手段。通过学院的规划，分期分批让电专业课教师深入企业去工作一段时间，以增强教师的实践能力，增长教师对专业课教学过程的把控能力，以达到良好的教学效果。为取得可检验的实际效果，学院要求各系专业教研室拟出各批次教师的实习项目、目的和要求等，实习结束后由各教研室统一进行检验。电专业教研室针对继电保护课程教师提出具体目标：
（1） 必须熟悉电力系统各个环节电气运行管理规程与维护、检修的基本技术。
（2）必须熟悉发电厂、变电所一、二次系统设计，熟悉一、二次系统的运行管理、维护与检修技术。
（3） 必须熟悉一、二次设备选择、设备的布置等。
并作出相应的安排和要求如下：
（1）每年7月18日至8月18日分两组分别去发电厂和变电所实习，同运行人员同吃住，同上班；虚心请教相关专业技术人员，时刻牢记自己的实习目标。
（2）学院为每名电专业教师配置电气工程相关标准汇编一套。
（3）要求实习教师了解发电厂或变电所的电气运行情况、绘制电气主接线图、各种电气设备继电保护配置图，重点了解实习厂、所继电保护装置运行情况，并写出评价报告。
（4）了解发电厂、变电所使用新技术、新设备以及运行情况，作出书面记录。
（5）实习结束时要求教师请发电厂变电所的技术人员出来座谈和交流。
实习教师回到学校后，由教研室主任对实习教师的实习资料进行一一检查，签署意见，由系主任核实后，交资料室存档，作为教研室全体教师交流学习材料。
电专业教师到电力企业，把现代企业中的新知识、新技术、新设备和实用技能学回来，更好地与课堂教学相结合，使电专业教师向着“双师型”师资队伍方向快步前进。
三、效果
经过一年的试验和探索，这种重构后的教材对高职学生学习具有明显的好处，他们感觉学习电力系统继电保护不是太难的事，保护原理清楚、电路原理图和展开图通过课堂教学和在企业的认识实习也容易掌握，特别是各种设备的保护配置也基本清楚；通过案例教学使学生对继电保护运行维护技术有了初步认识。在岗前实习中，现在的学生没有往届学生那种茫然感觉。另外，组织教师去电力企业工作实习，增强了教师的实践能力，大大增强了教师在课堂和实验室以及实训试验中把控能力。学生对教师更有信任感，教师对学生更有感染力、示范力。由于教师能力增强，课堂教学把握得当，幽默感顿生，语言语气感染力增强，教学效果大大提高。但不足方面在于：教材中还有许多内容需要改进，对继电保护运行和维护的实践案例还不够丰富，这些方面还有很多工作要做。
四、总结
继电保护课程教材改革不是一件容易的事，需要从事电力系统继电保护的相关教师和实验实习教师积极参与才会更深入、到位。希望有更多有志者参与这项工作中来，使继电保护课程更完善。
参考文献：
[1]张保会,尹项根.电力系统继电保护[m].北京:中国电力出版社,2010.
继电保护实验心得体会范文4
【关键词】继电保护技术；状态检修
1 继电保护装置的功能阐释
继电保护装置在日常的供电用电过程中并不会发生太大的作用，而当电力系统出现故障或是发生一些意外情况时，它会自主的进行监测、排除、发出报警信息，也有些装置会直接切断一些设备的供电，以保证人民财产不受损失。几点保护装置的功能具体有以下几个方面：首先，继电保护装置可以在故障出现的最短时间内排查到故障点，并将其从电力系统中隔离出去，确保故障设备不再继续受到损坏，同时也促进无故障线路或系统尽快恢复正常运转，使问题出现所造成的影响降到最低。其次，继电保护装置能够探测到电气设备的工作是否正常，如发现异常会发出报警信号或是跳闸，使问题出现前就提醒工作人员，从而督促其检查线路，将问题扼杀在萌芽时期。
2 继电保护装置的工作理论和组成解析
任何一项事物的运转和工作都有其原理，继电保护装置对供电系统的异常状况能够快速的做出反应，并采取措施，主要是其对系统元件发生短路或是问题时的电流、电压等因素的变化异常敏感，能够快速的捕捉到不利问题的来源，从而做出反应。一般情况下，不管监测何种电力系统元素，继电保护装置都包含检测部分、逻辑部分、应对部分，这几个方面相互协作，起到完善的保护作用。
3 继电保护装置特点的分析
鉴于电力系统的特殊性和重要性，继电保护装置为了更好的符合系统要求，起到完善的保护作用，应满足可靠性、选择性、快速反应、检测全面等要求。其中快速反应和检测全面都可以理解，而可靠性主要指的是继电装置的质量、技术能够维持正常的工作，在技术人员的维护和管理下能够起到预期的监测效果，所有的电力设施，不论大小，都不可以在没有继电装置保护的情况下运转、工作。选择性体现在严格的遵循逐级配备的原则上，确保电网发生故障时可以有选择性
4 继电保护装置状态检修5点注意事项
4.1 要严格遵循状态检修的原则
实施状态检修应当依据以下原则：一是保证设备的安全运行。在实施设备状态检修的过程中，以保证设备的安全运行为首要原则，加强设备状态的监测和分析，科学、合理地调整检修间隔、检修项目，同时制定相应的管理制度。二是总体规划，分步实施，先行试点，逐步推进。实施设备状态检修是对现行检修管理体制的改革，是一项复杂的系统工程，而我国又处于探索阶段，因此，实施设备状态检修既要有长远目标、总体构想，又要扎实稳妥、分步实施，在试点取得一定成功经验的基础上，逐步推广。三是充分运用现有的技术手段，适当配置监测设备。
4.2 重视状态检修的技术管理要求
状态检修需要科学的管理来支撑。继电保护装置在电力系统中通常是处于静态的，但在电力系统中，需要了解的恰巧是继电保护装置在电力系统故障时是否能快速准确地动作，即要把握继电保护装置动态的“状态”。因此，根据对继电保护装置静态特性的认识，对其动态特性进行判断显然是不合适的。因此，通过模拟继电保护装置在电力事故和异常情况下感受的参数，使继电保护装置启动和动作，检查继电保护装置应具有的逻辑功能和动作特性，从而了解和把握继电保护装置状况，这种继电保护装置的检验，对于电力系统是很有必要的和必须的。要搞好继电保护设备状态检修，建立每套保护装置的“设备变更记录”是非常重要的基础技术管理工作。“设备变更记录”应详细记载设备从投运到报废的整个使用过程中设备软、硬件发生的变化，包括软件的版本升级、硬件插件的更换、二次回路的变更、反事故措施的执行情况及检验数据的变化情况。这样的“设备变更记录”实际上就是保护装置所有检修记录的摘要和缩影。因此可以作为设备状态评估的依据。
4.3 开展继电保护装置的定期检验
实行状态检验以后，为了确保继电保护和自动装置的安全运行，要加强定期测试，所有集成、微机和晶体管保护最好每半年进行一次定期测试，测试项目包括：微机保护要打印采样报告、定值报告、零漂值，并要对报告进行综合分析，做出结论；晶体管保护要测试电源和逻辑工作点电位，发现问题及时处理。特别注意是状态检修不宜一步到位，应采取循序渐进的方法逐步实行并将二次设备的定期检验年限适当放长。
4.4 状态检修的经济性要求
依靠技术经济分析进行决策是状态检修的一个重要特点。有针对性地按项目和诊断结果的检修取代了以往的带有盲目性的强制计划检修，其结果是减少了不足维修带来的强迫停运损失和事故维修损失，减少了过剩维修，提高了维修工作的效率，增加了设备可用率，节约了大量检修费用。在状态检修的实践中，经济效益是技术应用的前提，技术手段是解决问题的主要方法。
4.5 努力提高检修人员技术素质
状态检修对检修人员技术素质的要求主要体现在掌握状态监测和故障分析的手段，能综合评价设备的健康状态，参与检修决策，能制定优化检修计划和检修工艺；有丰富的检修经验和高超的检修技术等方面。高素质检修人员是状态检修能否取得成功的关键。
5 电力系统继电保护技术的现状与发展
目前微机继电保护的智能化仅限于计算机硬件系统的自检，直流控制回路断线检测报警，保护四边型特性负荷边的自动调整，通过人机对话自动调整故障测距的算法以提高故障测距的精度等初步智能。可以预见，人工智能技术在继电保护领域必会得到应用，以解决常规方法难以解决的问题。
总体来说，综合自动化系统打破了传统二次系统各专业界限和设备划分原则，改变了常规保护装置不能与调度（控制）中心通信的缺陷，给变电所自动化赋予了更新的含义和内容，代表了变电所自动化技术发展的一种潮流。随着科学 技术的发展，功能更全、智能化水平更高、系统更完善的超高压变电所综合自动化系统，必将在我国电网建设中不断涌现，把电网的安全、稳定和经济运行提高到一个新的水平。
参考文献：
[1]郭伟.论继电保护装置的“状态检修”[J].水利电力机械，2007（9）.
继电保护实验心得体会范文5
关键词:继电保护;可靠性;检修措施
近年来,随着计算机技术和通信技术的发展,电力系统继电保护在原理上和技术上都有了很大的变化。可靠性研究是继电保护及自动化装置的重要因素,由于电力系统的容量越来越庞大,供电范围越来越广,系统结构日趋复杂,继电保护动作的可靠性就显得尤为重要,对继电保护可靠性的研究与探讨就很有必要。鉴于继电保护的重要性,对其定期进行预防性试验是完全必要的,决不能只是在出现不正确动作后再去分析和修复。因此对继电保护检修策略及措施也很重要。本文就这方面的问题,结合本人多年的工作经验进行探讨。
1、影晌继电保护可靠性的因素
继电保护装置是一种自动装置,在电力系统中担负着保证电力系统安全可靠运行的重要任务,当系统出现异常情况时,继电保护装置会向值班人员发出信号,提醒值班人员及时采取措施、排除故障,使系统恢复正常运行。继电保护装置在投入运行后,便进入了工作状态,按照给定的整定值正确的执行保护功能,时刻监视供电系统运行状态的变化,出现故障时正确动作,把故障切除。当供电系统正常运行时,保护装置不动作。这就有 “正确动作”和“正确不动作两种完好状态,说明保护装置是可靠的。 如果保护装置在被保护设备处于正常运行而发生“误动” 或被保护设备发生故障时,保护装置却 “拒动或无选择性动作,则为 “不正确动作”。就电力系统而言,保护装置 “误动或无选择性动作”并不可怕,可以由自动重合闸来进行纠正,可怕的是保护装置的 “拒动”,造成的大面积影响,可能导致电力系统解列而崩溃。而导致继电保护工作不正常的原因可能有以下几种。
(1)继电保护装置的制造厂家在生产过程中没有严格进行质量管理、把好质量关。
(2)继电保护装置在运行过程中受周围环境影响大。由于其周围空气中存在大量的粉尘和有害气体,同时又受到高温的影响,将加速继电保护装置的老化,导致性能改变。有害气体也会腐蚀电路板和接插座,造成继电器点被氧化,引起接触不良,失去保护功能。
(3)晶体管保护装置易受干扰源的影响,如电弧、闪电电路、短路故障等诸多因素,导致发生误动或拒动。
(4)保护可靠性在很大程度上还依赖于运行维护检修人员的安全意识、技能和责任心。继电保护的可靠性与调试人员有密切关系,如技术水平低、经验少、责任心不强发现和处理存在问题的能力差等。
(5)互感器质量差,在长期的运行中,工作特性发生变化,影响保护装置的工作效果。
(6)保护方案采用的方式和上下级保护不合理,选型不当。
2、提高继电保护可靠性的措施
贯穿于继电保护的设计、选型、制造、运行维护、整定计算和整定调试的全过程,而继电保护系统的可靠性主要决定于继电保护装置的可靠性和设计的合理性。其中继电保护装置的可靠性又起关键性作用。由于保护装置投入运行后,会受到多种因素的影响,不可能绝对可靠,但只要制定出各种防范事故方案,采取相应的有效预防措施,消除隐患,弥补不足,其可靠性是能够实现的。提高继电保护可靠性的措施应注意以下几点:
(1)保护装置在制造过程中要把好质量关,提高装置整体质量水平,选用故障率低、寿命长的元器件,不让不合格的劣质元件混进其中。同时在设备选型时要尽可能的选择质量好,售后服务好的厂家。
(2)晶体管保护装置设计中应考虑安装在与高压室隔离的房内,免遭高压大电流、断路故障以及切合闸操作电弧的影响。同时要防止环境对晶体管造成的污染,有条件的情况下要装设空调。电磁型、机电型继电器外壳与底座间要加胶垫密封,防止灰尘和有害气体侵入。
(3)继电保护专业技术人员在整定计算中要增强责任心。计算时要从整个网络通盘考虑,认真分析,使各级保护整定值准确,上下级保护整定值匹配合理。
(4)加强对保护装置的运行维护与故障处理能力并进行定期检验,制定出反事故措施,提高保护装置的可靠性。
(5)从保证电力系统动态稳定性方面考虑,要求继电保护系统具备快速切除故障的能力。为此重要的输电线路或设备的主保护采用多重化设施,需要有两套主保护并列运行。
(6)为了使保护装置在发生故障时有选择性动作,避免无选择性动作,在保护装置设计、整定计算方面应考虑周全、元器件配合合理、才能提高保护装置动作的可靠性。3、新形势下继电保护检修策略及措施
鉴于继电保护的重要性,对其定期进行预防性试验是完全必要的,决不能只是在出现不正确动作后再去分析和修复。继电保护定期检修的根本目的应是 “确保整个继电保护系统处在完好状态,能够保证动作的安全性和可靠性”。因此,原则上定检项目应与新安装项目有明显区别,只进行少量针对性试验即可。应将注意力集中在对保护动作的安全性和可靠性有重大影响的项目上,避免为检修而检修,以获取保护定期检验投资效益的最大回报。建议以下几点:
(1)尽快研究新形势下的新问题,制定新的检修策略修订有关规程 (对大量出现的非个别现象,不宜由运行单位自行批准),指导当前乃至今后一个时期的继电保护检验工作,积极开展二次设备的状态检修,为继电保护人员 “松绑”,使检修对系统安全和继电保护可用性的影响降到最低。
(2)在检修策略的制定上应结合微机保护的自检和通信能力,致力于提高保护系统的可靠性和安全性,简化装置检修,注重二次回路的检验。
(3)今后,在设计上应简化二次回路;运行上加强维护和基础管理,注重积累运行数据,尤其应注意对装置故障信息的统计、分析和处理,使检修建立在科学的统计数据的基础上;在基本建设上加强电网建设和继电保护的更新改造,注重设备选型,以提高继电保护系统的整体水平,为实行新策略创造条件。
(4)大力开展二次线的在线监测,研究不停电检修整个继电保护系统的技术。
(5)着手研究随着变电站综合自动化工作的进展,保护装置分散布置、集中处理、设备间联系网络化、光纤化继电保护运行和故障信息网建成后的保护定检工作发展方向。
继电保护实验心得体会范文6
作为学校的教研项目，笔者于2005年起开发出电力系统继电保护中级工教学培训包并对之进行实施，取得了良好效果，现谈几点经验和体会。
一、开发电力系统继电保护中级工教论文联盟学培训包的必要性及其目标
把学历教育与国家职业资格证书认证体系衔接起来，加强学历教育与职业资格认证的结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格证书，即“双证书制”。从2003年起，我校在完成学历教育的同时，开展了多项工种的职业技能鉴定培训与考试，即进行“双证书制”教学。电力系统继电保护是各类高等院校有关电力专业的一门专业必修课，也是电力行业的一项主要技术工种。近年来，随着我校“双证书制”教学的深入，参加继电保护中级工职业技能鉴定考试的学生占毕业生人数的比例逐年快速增长。为更好地落实“双证书制”教学方案，提高学生的学习效率，保证教学质量，必须开发出一套电力系统继电保护中级工教学培训包，使其以职业能力培养和职业资格评定为核心，将《国家职业技能鉴定大纲（继电保护）》中对继电保护中级工应熟悉、掌握和具备的理论知识和专业技能按模块分布在学历教育的各个教学环节，使教师在每个教学过程中心中有数，重点突出；学生在学习过程中目标明确，学以致用。在保证学历教育教学质量的同时，提高学生职业技能考核的通过率，即提高学生的职业技能，保证人才的培养质量，满足用人单位的需求。
二、开发电力系统继电保护中级工教学培训包的途径
1.开发电力系统继电保护中级工教学培训包需解决的主要问题
（1）将用人单位对继电保护中级工理论知识及实践技能的需求与《国家职业技能鉴定大纲（继电保护）》有机结合起来，构建继电保护中级工教学培训包的总体框架，创建培训包的各个教学培训模块及其任务书。
（2）将构建的继电保护中级工教学培训包与学校的学历教育有机结合起来，探索各个教学培训模块任务书的实施方式和方法。
2.开发继电保护中级工教学培训包的流程
（1）原始数据采集环节。即采集继电保护中级工岗位的工作性质和特点、应具备的有关理论知识及专业技能等。
（2）分类统计、构建总体方案环节。分类统计、构建总体方案环节主要是对采集的原始数据和信息进行分类统计、分析整理，结合《国家职业技能鉴定大纲（继电保护）》，构建出电力系统继电保护中级工教学培训包的总体框架，编写总体方案，制定各个教学培训模块。
（3）构建各个模块任务书环节。本环节的任务是根据电力系统继电保护中级工教学培训包总体方案，将各个教学培训模块与学历教育的各个教学环节有机结合起来，拟定各教学培训模块的任务书。明确各个教学培训模块的目标、内容、培训时间及相关课程、实施的方式、方法和实施效果的检测等内容，然后咨询有关专家，对构建的总体框架及拟定的各模块任务书进行论证，确立电力系统继电保护中级工教学培训包的总体方案及详细的各模块培训任务书。
（4）确定学生，实施教学培训环节。本环节根据已创建的电力系统继电保护中级工教学培训包各模块任务书，按照优、良、中、及格的学习成绩选取学生，并实施教学培训。
（5）考评、完善环节。主要是通过河南省电力系统职业技能鉴定考试，对选取培训的学生进行继电保护中级工技能鉴定考核，并对其考核成绩进行统计、分析、评价。
三、电力系统继电保护中级工教学培训包实施效果与开发体会
利用电力系统继电保护中级工教学培训包实施教学培训的学生，在通过我校学历教育各项考试获取毕业证书的同时，参加河南省电力系统的继电保护中级工技能鉴定考试，全部合格并获继电保护中级工证书。
通过对继电保护中级工教学培训包的开发，笔者有如下几点体会。
（1）理解国家《职业技能鉴定大纲》中对有关工种的要求，了解生产现场对有关工种的需求，熟悉有关工种学历教育的各个教学环节是开发出教学培训包的基本保证。
（2）加强“双证书制”教学的认识，转变教育理念，提高教师责任心及专业素质，调动学生的学习积极性，是教学培训包实施的必要措施。
