浅谈语文教学中的思想教育范文1
【关键词】语文教学；思想教育；渗透
俗话说：百行教育，德育为首，这里的德育是指思想品德教育。当今世界各国都把学生的思想教育放在首位。当然，我国也不例外，教育部制订的《全日制中学语文教学大纲》明确提出：“思想教育必须根据语文的特点渗透在教学过程中，起到潜移默化的作用”。语文这门学科，它的显著特点就是基础知识和思想政治教育的辩证统一，为了培养当今世纪的人才，在语文教学中，坚十年规划以人为本，面向全体，在教授语文知识的同时，有机地渗透思想教育，教会学生学会求知，学会做人。在教学中，不仅使学生学到了知识，而且使学生的思想也得到了陶冶，灵魂得到了净化，理想得到了升华。那么，在语文教学中，如何有机地对学生渗透思想教育叫呢？
1 备课中首先要明确提出思想教育的目标
据有经验的同事常说，备课要吃透两头，即要吃透教材，又要吃透学生，要掌握学生的知识基础和思想状况，做到两备备知识教育内容，备思想教育内容。这就要求教师要在钻研教材的同时，及时掌握学生的思想状况，并依据教材的特点设计思想教育的目的和内容，如在教《生于忧患，死于安乐》一课时，针对个别学生不能正确对待失败的实际情况，就直接提出，“逐境出人才”，“自古莫才多磨难，从来纨绔少伟男”等教育学生的思想的内容，使学生们懂得：一个人也好，一个国家也好，只有经历过磨难，才能成长起来。要克服失败和畏难的思想，忧愁祸患使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡，这些教育学生思想的教育内容，首先就在备课中明确提出，做到了有的放失，落到实处。
2 要求学生在自我阅读中读懂课文的思想主题
阅读教学是语文教学中的重头戏，特别学生的自我阅读，更是教学中的重中之重，阅读教学要让学生自己充分地读，在阅读中整体感知，在阅读中有所感悟，在阅读中读出文章的思想主题，使学生在阅读中受到思想重陶，只有学生读懂了课文，理解了课文内容，掌握字词句篇及内在联系，才能在理解课文的基础上，潜移默化地受到思想教育，处理好教学的关系，真正掌握所授知识。如教《犟龟》一文时，学生在老师的指导下，进行自我阅读，在阅读中获取字词句方面的知识，理解课文，理清课文条理，在此基础上，使学生体味到：在现实生活中，也要一分为二地看待“犟”这种品质，生活中“犟”有好的地方，也有不好的地方。当你是正确的时候，“犟”就是坚持真理，百折不挠，令人钦佩；当你是错误的时候，“犟”就是不听人劝，一意孤行，死不改悔，那只有死路一条。
3 老师在教学中要有机地渗透思想教育
思想教育在教学中要“有机渗透”，即在潜移默化过程中，让学生不自觉地感知思想教育。教学中，曾有这么一位学生，因家庭本来就不宽裕，一家主要靠父亲支撑，不幸的是，父亲不小心意外的从楼房的平台上掉下来，摔到了腿。突如其来的横祸使她家生活雪上加霜，无奈，她又要读书又要忙家务，有时还要到田间干活，艰辛的生活使得这位学生有点厌世，在作文中写作中，发出了感慨：生活，我恨死你了！这也许是这位纯真的学生背着生活的重负而发出了催人心坎的悲叹，可在一次语文教学中点燃了她即将熄灭的生活勇气，当她学完了海伦.凯勒的《我的老师》课文后，海伦.凯勒对生活的乐观态度给这位彷徨于生活泥泞的学生以鼓舞，使她勇敢地面对生活，她在日记中写道：“难道我是生活的懦夫？不，我应该从海伦.凯勒身上找到战胜生活的勇气，天有不侧风云，人有旦兮祸福。相信黑云过后会是晴天，我应该无怨无悔，挑起生活的重担……”，从此这位学生的思想有了很大转变，我们不得不不发自内心的说：语文是摆渡人的船，它使学生从动稚走向城熟，从卑微走向高尚，语文的思想教育的功效是非常神奇的，我们还有什么理由在课堂教学中不渗透学生的思想教育呢？
4 语文教学实践中要持续坚持思想教育的渗透
学生的思想教育是一项长期而细致的工作，除在课堂上有机渗透外，我们还应该注意在学习，生活实践中持续坚持，不断深化，坚持一课一教育的思想。如学了的《回忆我的母亲》，使学生明白的母亲勤劳俭朴，任劳任怨，性格和蔼，宽厚仁慈，做人不就应该有这样的优秀品质呢，学了黄蓓佳的《心声》，使学生们懂得要平等地，用心的对待每一个人，每一件事，收起自己有意无意的歧视和偏见，让我们的周围，让我们的生活，让世界充满爱。这样，在教学中实践中坚持一课一渗透，坚持对学生的思想教育，学一课，长一智，持之以恒，坚持不懈，在教学中一定会达到事半功倍的效果。
浅谈语文教学中的思想教育范文2
文言文教学对培养学生健全人格的重要作用黄波
《道士塔》教案区雪丽
CAI课件在思想品德课教学中的应用李凯婵
政治课教学中培养学生关心经济生活的品质尚志慧
在思想品德课中加强心理健康教育的尝试谢敏
创设思想品德教学情境,激发学习兴趣邱习胜
加强思品情感教学实现课程三维目标李永山
对教科版《思想品德》教材不恰当之处的评析宁素梅
高三政治教学的一点反思及对策章存林
转变观念注重理解——浅谈初中思想品德课教学中理解能力的培养陆月新
浅谈教会学生学习思想政治的方法刘福仁
浅谈初中思品课的有效教学唐炳耀
思想政治课教学中的设问应把握好"度"杨秀峰
浅谈思想政治和谐课堂的构建于锋
初中思品课激趣法刍议樊亚东
如何提高初中思想品德课的课堂实效性叶吉海
浅谈愉快教学法在初中思想品德课教学中的运用周文武
谈谈政治非选择题的解答方法吴望林
浅谈"五严"背景下历史学科自主学习能力的培养姜安平
论以学生发展为中心,创建历史趣味课堂的策略赵珊珊
新课程背景下初中历史学科渗透德育教育的探索与思考龚云端，万晓东
以人物为导向讲述中国近代思想变迁——《从"师夷长技"到维新思想》教学反思廖丹萍
浅谈乡土资源在历史教学中的作用廖云庭
高中历史教学中批判性思维培养的策略马斌
谈谈在历史教学中实施自主学习的策略施显胜
浅谈提高农村高中历史课堂教学的有效性陆鹏
新课改下高中历史课堂有效教学策略研究苏艳茹
浅谈历史教学中的主导与主体关系李常稳
问题驱动、主体先行:"变革与争霸"教学案例项东旭
新课程背景下语文教师角色的转变王小凤
教师,请稳住你的课堂阵地刘艳秋
浅谈新大纲下职高语文教学中的美育王宁
语文教学期待源头活水陈雪元
让语文课堂"动"起来张和平
构建有尊严的语文课堂殷长青
语文教学中如何拨动情感教育这根弦陈利锋
谈谈如何正确对待"刁难"教师的学生朱哲林
从课文中学写作文韦芳美
语文教学课堂导入之我见冯丽娟
浅谈新课标下的中学作文教学韦德
关于提高作文教学效率之我见周子伟
培养学生的写作能力浅探罗侃
语文教学拓展延伸要注意的几个问题柳志君
高中写字教学不是鸡肋张建
让学生与作品产生共鸣——初中古典诗词教学体会冼碧玲
语文教学要努力培养学生的阅读能力钟乔芳
阅读教学重在教师、学生、文本之间的交流王永生
中学语文释词教学一见王章崇
如何在语文教学中培养学生的迁移能力陈伟兰
课内外相结合,提高语文教学有效性——以《马说》一课为例黎冲
作文教学离不开情感莫克宇
如何培养学生的口头表达能力罗艳春
高中语文课堂教学中如何营造师生互动的良好氛围班灿忠
因材施教以人为本——一次课堂失误的后续矫正及执教思考张晓宇
浅谈自主学习理念背景下的语文作业陈迎九
应重视文言文注释中的音注麦希华
如何激发学生的写作兴趣黎成
重视学生质疑挖掘学生潜力丁光兴
深入文本对话培养想象能力韦首建
浅谈少数民族地区初中生语文厌学心理成因及对策隆胜
试论小组活动在语文课堂教学中的实践应用沈明明
新课标下语文教师要更新观念王菁
古诗词背诵法初探黄铭珍
让语文"轻装"前行花蕴芳
给学生做一回老师——《劝学》有效性学习案例分析朱敏
浅谈新课程下语文教师的文本阅读赵前
语文课上如何调动学生积极性周筱红
大容量高密度带来高效率——也谈提高语文课堂效率程广文
想一想当初我们是怎么学语文的来凤华
引导学生观察生活提高学生习作水平申雪芳
浅探初中作文创新的七大途径肖勇
周朴园:罪恶制度的受害者王爱霞
语文教师的素质浅论王翠如
试论语文教学中创新性思维能力的培养何志红
重视文言文朗读教学回归语文教学的本真金国海
论诗歌教学中的意境引入与悟性培养高庆强
语文教学中应重视闲暇教育王艳华
浅谈初中作文教学中方法与技巧的指导梁作俊
在语文教学中实施创新教育的几点思考孙高荣
在文言文教学中培养学生的多维能力石志泽
用爱心滋润学生的心田——浅谈中学语文教学中的德育渗透柴成贤
浅谈诗歌教学廖丽华
新课程下初中语文合理使用多媒体教学的策略柏海燕
让语文课堂激情飞扬容启权
合作学习须适时、适度、讲实效刘光乾
创造性语文教学张文成
投石冲开水底天——谈语文教学情境创设彭启硕
语文课堂教学中不容忽视的细节——板书设计顾建梅
浅论多媒体教学在语文教学中的利与弊蒙育飞
作文教学之我见骆天普
放飞学生想象的翅膀——初中作文教学中想象力训练策略申林
作文教学中如何培养学生的真情实感刘英斌
浅谈初中语文教学导语创意设计符祝旗
浅谈语文教学中的朗读教学周钢善
初中阅读教学应重视学生自己读书罗少立
高考作文快速构思三招黄正深
中考古诗、词、曲五步备考策略梁汉尤
运用现代教学手段,优化语文课堂教学傅春宁
在语文课中如何培养学生的听力阮海燕
初中语文心育初探唐莉静
加强传统文化教育提高中职生素质张志诚
用感情激发学生的写作兴趣曾海
浅谈母语习得与语文教学的特点王海
如何培养高中学生写作美文的能力黄家斌
关注身边细事,写情真意切之文周燕青
浅谈语文课合作学习的任务分配林洁菁
浅谈抒情诗的教学方法李树清
提高语文课堂合作学习实效浅探郝虎
激发农村学生学习语文兴趣的思考陆峻
农村初中语文开放性学习存在的问题及对策梁芳，黄宝清
初中语文应重视书写教学陈向东
开发课程资源创设大语文环境黄启江
高中语文教学导语艺术策略研究许梅
厚积薄发写华章——浅谈如何指导学生积累语言材料李华英
激起语文课堂的波涛——《祝福》合作探究教学实录张莉琴
谈谈初中语文的听说教学覃爱兰
如何提高文言文教学的鲜活力黄仁旗
怎样进行初中语文阅读教学刘芳宏
浅谈语文课堂教学的提问艺术黄雪芬
让讲台成为学生的"舞台"陆亮盛
多媒体教学利弊谈覃香兰
初中语文阅读教学初探李温仁
浅谈语文阅读张钰平
谈谈如何扩大学生的阅读面黄坤英
浅谈初中语文教学提问的误区及对策杨乔军
浅谈语文教学中的思想教育范文3
2.苏区精神索玲
3.浅谈社区音乐文化建设谢玲
4.高中课改后关注民族地区的学生罗建华
5.在新课程背景下如何建构新的教育教学观念蒋永玉
6.再穷不能穷教育再富也要苦孩子刘庆莲
7.初中语文课堂教学之德育渗透谢萍
8.浅谈初中体育教学中如何渗透德育教学高建文
9.读经典学做人郑连发
10.论中学德育管理实效性的形成刘承，罗路珍
11.浅谈小学生养成教育的培养路世兰
12.让德育之花绽放在语文教学中潘爱梅
13.谈谈小学语文教学中的德育中华少年(教学版) 冯永
14.如何指导学生从电视上学语文王建
15.中学数学教育中发掘学生的潜能陈贤进
16.语感阅读法与阅读及写作能力发展研究武继国
17.高中化学新课程视野下实验探究教学有效性的实践研究张力
18.谈初中语文教学中的"现代化"手段张玉彬
19.浅谈小学音乐教育中创造能力的培养陈燕
20.初中语文教学与创新教育邓芳英
21.培养学生历史思维能力的几点做法陈丽先
22.浅谈英语课堂教学与信息技术的整合任香玲
23.浅谈新理念下如何培养学生的创造性思维张枝彬
24.论中学语文教研组文化及其建设策略黄婧
25.面向新课程的中学教师角色定位研究杨倩
26.适应新课程改革提升历史教师自身素质的策略唐贵琼
27.试论新课改下的校本教研赵林和
28.动人心者,莫先乎于情——课改后语文教学中的情感教学赵国琴
29.合作探究在物理教学中的应用沈卫才
30.浅谈中学生英语学习兴趣的培养马凌莲
31.新课程下如何提高学生成绩亢新春
32.高中数学教师备课探究吕存于
33.新课程改革形势下的思想政治课刘艳芳
34.浅谈课件在幼儿园教学中的应用董立人
35.语文教学中的亮点——课本剧吕二怀
36.多媒体信息技术应用于高中数学教学的探讨刘晓琼
37.浅谈初中英语阅读理解教学步骤李玉
38.语文教学中的激趣技巧吴娟
39.高中地理教学中乡土课程资源利用的初探崔臣涛
40.如何让历史教学语言更出彩何学权
41.历史教学中多媒体的利用张显友
42.初中思想品德课有效教学探微卢炎芳
43.中华少年(教学版) 浅谈体育教学中的健康教育刘敏
44.优化科学作业设计,实现学习减负增效张中伟
45.在音乐课教学中培养孩子们的想象力李田
46.刍议小组合作学习在初中信息技术课中的应用莫美娟
47.浅谈农村初中计算机网络环境下的网络教学莫志权
48.高中新课改下数学教学探究潘俞淼
49.提高生物教学的有效性邓佩
50.课程背景下如何有效地激发学生的英语学习动机张艳
51.关注个体差异,实施分层次教育严海英
52.用爱激励学生进步郑丽霞
53.如何培养高中学生学习地理的兴趣先青平
54.新课标下有效历史教学的培养刘爱平
55.诉说,我的爱李冰
56.心理管理在班级管理中的重要作用金荣辉
57.爱与鼓励同在·师旅处处春光——记家长会二三事高雪花
58.爱,架起一座沟通心灵的桥梁潘友慧
59.谈谈在班级管理中怎样渗透人权教育卞玉红，谭为发，BianYuhong，TanWeifa
60.如何加强班风建设柯桂芬，金明军，金明学
61.高中物理教学中怎样提高学生抽象思维能力曾亮
62.浅谈农电工培训花少兵
63.小学生习作状态趋向分析与出路审视王芳
64.浅谈萨克斯演奏中决定音色的两大因素——呼吸方式(气息)与口型唐媛媛
65.论高中化学实验教学李海江
66.对初高中化学衔接教学的体会冒立鹏
67.谈初中数学课学生学习兴趣的培养杨亚琴
68.数学实践活动教学之我见卞黎辉hHTTp://
69.浅谈语文教学中的几点体会张双印
70.如何在课堂上激发学生学习兴趣王伟芳
71.阅读教学实践中学生语感的构建姚军莉
72.浅谈小学低年级学习习惯的培养朱石巧
73.新课程下的高中体育教学思考艾热提·喀司木
74.帮助学困生提高英语水平郜艳萍
75.精心设计合理施教——谈六年级英语毕业复习高素娟
76.创设问题情境激发学生学习数学兴趣梁君美
77.谈谈英语学困生多记单词的方法廖作娟
78.浅谈写作教学中华少年(教学版) 韩新萍
79.高中数学课堂教学之我见金理笑
80.顺口溜——政治课识记的好方法卢金娥
81.新课程下教案备写之我见李汉荣
82.浅谈新时期中学音乐欣赏李志英
83.浅谈初中数学课中的德育渗透力李苹
84.浅议山区学生英语学习习惯的养成祁国萍
85.初中语文教学之我见刘媚
86.高中英语教学中要充分利用阅读教学李小媚
87.浅谈如何在阅读教学中培养学生的语文能力李玉松
88.浅谈新课程下初中语文教学袁素萍
89.论新课程理念下的英语教学朱联辉
90.浅议英语阅读能力培养陈德香
91.略谈高三复习过程中的七个环节罗夕
92.浅谈如何培养少数民族地区学生的英语学习习惯王小琴
93.浅谈如何培养学生的倾听能力吴永红
94.低年级学生口算能力提高探究王金文
95.浅议中学英语情感教学与实施策略吴惠琼
96.小学语文教学探究叶一蕾
97.思想品德课教学心得蒋述苹
98.初中政治课中教学方法的探索与实践王林英
99.例谈小学生数学语言能力的培养周丽娟
100.初中化学课堂教学的简约策略卞玉红
101.如何提高思想政治课堂教学的有效性何明高
102.学生主体作用在语文课堂教学中的体现潘卫华
103.让创新的火花照亮我们的语文课堂龚婷莹
104.浅谈"小组合作学习"在数学课堂中的有效性徐进娟
105.政治课堂怎样与学生更亲近宣泽云
106.倾力打造初中物理教学的高效课堂雷清泉
107.初中英语课堂提问有效性探究李旭
108.浅谈如何提高中学数学课堂教学效率郭秀芳
109.创设课堂情境培养问题意识——谈中学语文教学之我见木盈婷
110.初中数学课堂教学有效提问探微卢坤
111.浅谈初中政治课教学中快乐氛围的创设王学江，史纪超
112.如何提高高中化学课堂教学效率王树坤
113.评析课堂感悟精神——新课程理念在初中英语课堂教学中的落实曾平凤
114.浅谈提高语文课堂阅读的有效性吴荣海
115.小学英语课堂教学中如何培养学生的注意力严海芹
116.新课程理念下的语文课堂教学探究孙林娜
117.中华少年(教学版) 怎样提高数学课堂教学质量马秋成
118.让数学教学回归本位——对当今小学数学课堂教学诸多现象的思考张飞
119.如何培养和提高学生解决数学问题的能力龙辉
120.化学用语中引入"微子*","溶子"概念的教学建议贺希格图
浅谈语文教学中的思想教育范文4
不妨把严查“豆腐渣”教学楼从灾区扩展到全国苑广阔
学术前沿
Fenton氧化降解三唑酮的研究贺仲兵杨仁斌唐文华邹勇
中学化学实验教学课件的制作技巧田化佳周建威
英语歧义现象与语境制约分析王秋艳
社会学视野下的当下女大学生犯罪问题邹晓抒
文史纵横
什么样的传统文化值得继承？李厚安
李端棻与李朝仪张涛
刘文典与闻一多之关系考姚宏越
简述何腾蛟在南明政权的功绩李红凯
从儒家思想来论证清政府的灭亡罗霁
行业论坛
中小型河流污染物允许负荷量的计算方法程侠
遵义市城市防洪概况方元华
论煤矿企业安全文化建设董伦华
购房者权益的保护谭敏
高等教育
潜意识活动——非理性认识浅析刘小强
光色随形——王家卫电影造型语言的审美感悟郜爽
家庭教育在构建和谐未成年人思想道德教育中的特殊作用李霞
专业成长
物理教学中形象思维的培养谭毛球
校本教研视角下的教师与教学蔡成名
如何培养小学数学教学中学生的思维能力任达玉
谈高三课堂教学的对路和到位问题陆金寿
听课·反思·成长肖成显
多媒体与英语教学王淑媛
精彩案例
班主任工作之个别教育举隅陈欣东
努力增强数学教学语言的魅力陈晓燕
谈初中英语教师的常用教学法－问答法谭朝影
关于太阳直射点运动的复习教学张晓华
新发现
教学交流 如何继承曹操的诗歌风格周翔
方式变一变，效果不一般田永报
高中化学教学必须处理好三个关系周燕
高一《经济常识》教学中的情、趣、法曹娅
让小学生识字教学变得生动有趣龙丽
素质教育为何总是走在迷雾中苏大敏
怎样激发学生学习语文的兴趣杨廷华
浅谈高考数学科复习技巧朱晓燕
如何培养学生学习数学的兴趣柏金堂
如何运用尝试教学法优化小学数学教学代祥贵
教学新方法
四步美赏诗歌法杨光一
探讨如何引导学生写对联王忠举
高中政治课堂如何守住传统美德的根杨代超
激发学生学习兴趣，优化初中物理教学朱曼
浅谈“差生”的转化工作李琴
引领农村孩子轻松步入习作殿堂侯尚琴
阅读教学中自主学习方法探讨姚元芬
怎样复习小学数学四则运算李大香
如何提高农村中学生记忆英语单词的能力何科虎
浅谈课改理念指导下培养学生学习历史兴趣的几点措施陈俊武
巧用“提问”艺术，调节美术课堂的气氛黄春香
经验交流
初高中英语的衔接李树华
如何丰富小学英语的课堂教学活动彭本俊
如何建立和谐的师生关系李云燕
在课堂教学中渗透德育谭毛球
小学语文教学目标确定之我见付贵菊
如何当好小学班主任卢林仲
如何做一名好教师李宗林
怎样培养学生的创造能力尚金虎
培养小学生写作兴趣之我见刘治理
语文教学中如何调动学生积极性左华
注重培养学生的四会能力何科虎
教师随笔
黄金还需点金术胡丰智
浅论新型师生关系扶昌荣
如何在语文教学中发展学生的思维闵萍
浅议中学思想政治课兴趣的培养熊灿友
掌握规律，让学生自由表达教学交流 田顺能
浅谈美术教育在语文教学中的应用徐殿武
浅谈民族地区班主任的语言艺术韦帮霞
初中数学思想方法教学浅析龙通胜
早读课在农村中学英语的重要作用何科虎
小学低年级识字教学浅见甘华
教学研究
浅谈“受体的创造功能”对新理念下的中学语文教学的指导作用陈欣东
清新自然婉约深致周翔
浅谈引导探究的策略李永华
浅谈体态语在初中英语课堂上的应用田琳
对观察植物细胞装片的探究罗兴贵
浅谈高中政治课教学中的合作测验陈朝云
浅谈如何在小学语文教学中创新应用多媒体万丽
《义务教育法》在贯彻实施中存在的一些问题和解决办法陈兴发
型如an±bn的因式分解唐清志
新课堂
强化素质教育势在必行张洋青
创新教育在物理实验教学中的应用马永华
数学实践活动课——学生的自由天地朱宝祥
教学交流 浅议农村中学实施“人本管理”的必要性梁江陵陈长春
我与新课程HttP://
新课程推进中的化学实验教学目标初探姜继庚
小学信息技术课中的德育渗透巫红兵
对素质教育理念下小学语文教育的思索幸兰
浅谈母语负迁移对英语书面表达的影响及其对策龙跃平
新课标下小学作文教学的几点思考熊瀚
语文教学与学生心理素质的培养尝试勾廷荣
浅谈如何提高农村中学美术教学的效率刘光剑
数学教学中培养学生的良好个性初探穆晓
浅谈语文教学中的思想教育范文5
2.浅谈加强医德医风建设对促进社会和谐发展的重要意义李纳万
3.浅谈如何抓好新形势下妇幼保健人员思想政治工作刘付玉
4.南方论刊 老方法做细做活也会收实效赵孔基
5.加强基层卫生单位党建工作的思考吴小常
6.谈谈如何调动企业职工的积极性陈德增
7.解放思想开拓创新不断提高工作水平陈声飞
8.进一步加强新时期离退休干部党支部建设浅探黄善芬
9.加强企业共青团工作的几点思考杨玉华
10.爱,是转化后进生的源泉李文强
11.敲开心灵之门,以师爱激励学生进步李飞全
12.论"厌学生"的成因与转化黄木林
13.用爱心培育花朵用智慧播种希望黎根
14.创新育人渠道打造德育品牌陈文显
15.以宽容之心善待学生林茂生
16.后进生转化工作点滴谈陈丽庄
17.语文创新阅读教学之我见李启玲
18.营造自由的语文学习天地发展学生的良好个性朱秋燕
19.传道有道任重道远——"人文精神"教育之道的反思车囿蓉
20.浅谈语文教学中的语言积累冯俏华
21.在技校语文教学中培养学生的发现意识李冠霖
22.试谈中学语文课堂教学的改革何仕珍
23.浅谈语文教学对学生诗意的培养赖扬
24.阅读教学的深度耕犁陈家玲
25.浅谈培养学生自主学习的意识和能力陈华珍
26.拓展思想政治教学中的创新教育丘珊
27.让快乐渗透在历史教学中林梅
28.让历史课堂充满活力——初中历史"分组学导"模式教学浅探杨贵英
29.让学生在历史学海中联想翩翩吧陈青梅
30.激发兴趣巧记英语单词事半功倍——Phonics教学新尝试车雨青
31.浅谈情感教育在英语教学中的重要性吴静海
32.例谈"放缩法"证明不等式的基本策略陈曦
33.问题式教学在高中化学实验教学中的运用陈峣
34.让数学阅读走进课堂吕冬梅
35.数学课堂教学设计初探南方论刊 杨威
36.重视数学教学中的问题设计宁国宏
37.浅谈初中物理学习兴趣的培养刘四海
38.浅谈中学化学实验药品管理与教学的安全问题杨雪珍
39.化学教学情境的创设陈建伟
40.以内隐学习理论为指导运用教学智慧实现三维目标教学曾茂丽
41.谈谈班级投影机的管理与维护崔莉
42.对中职会计专业实践教学的思考罗辉
43.市场营销课程说课讲稿——目标市场选择高翔
44.融合机械制图知识指导车刀角度教学周涛
45.把"生活"引入课堂,提高教学质量李巧颖
46.在新课标中美术的创新教学和整体素养的培养张艳
47.谈谈中学美术欣赏教学何尚飞
48.灵活开展初中美术教学之我见彭潦彬
49.浅谈体育教学中意外发生的原因及预防李军
50.体育教学中开展心理健康教育的探索林斌鸿
51.促进内涵发展实现幼儿教育优质化吴木琴
52.让幼儿在学习语言的过程中发展语言黄燕明
53.创设多种多样"说"的情境促进幼儿语言能力的发展吕红青
54.如何使培训更有实效林家用
55.浅谈中职学校图书馆图书流通管理创新冯英
56.浅谈田野调查之摄影梁丹
57.浅谈如何加强试验检测提高公路工程质量陈振海
58.工会参与医院文化建设的若干思考张任球
1.做好国企基层职工思想政治工作的思考和体会李肖乾
2.中小民营企业建立企业年金与留住人才初探麦娴
3.南方论刊 和谐社会与宽容精神梁华芬
4.发挥激励作用稳定教师队伍钟伟明HtTp://
5.思想政治工作创新要坚持实用原则赵孔基
6.管理好班级的关键在于班级和谐文化建设朱海娟
7.转变"问题学生"的三大技巧何秀玲
8.重视德育健心提高学生心理素质蔡少梅
9.用"心"教育转化后进生林梅
10.师生心灵沟通达到互识共识姚金全
11.家庭素质教育如何把准方向杨丹萍
12.关注学生的心理成长朱燕
13.坚持严爱细恒实现理想教育何燕颜
14.因材施教塑造个性骆茹
15.班主任应重视中等生的教育管理黄容望
16.浅谈语文教学的空白艺术邱璞
17.浅谈写作教学中创新能力的培养罗玉婵
18.语文教学如何体现人文性邓龙增
19.在语文教学中培养学生的创新能力杨惠玲
20.浅谈高中文言文教学的几点教法梁丽珠
21.让课堂在探究阅读中焕发活力黎柯
22.改变策略活化语文教学南方论刊 李广
23.历尽黄沙始见金——也谈语文教学的激趣李华新
24.在质疑中激发创造——阅读教学质疑法初探陈素青
25.引导学生作文写真话抒真情梁伟强
26.立足文本构建充满"语文味"的课堂张伟
27.让生活走进思想政治课堂崔婉文
28.浅谈政治教学高潮的创设张盛芬
29.学英语的关键——良好的学习习惯罗瑞莲
30.构建民主、平等、愉悦的英语课堂何小慧
31.提高英语阅读速效初探吴康元
32.探索英语教学中加强听说能力培养的途径杨丽明
33.略述台籍志士谢东闵在福建永安的活动廖利明
34.中职数学如何服务于专业学科郭春梅
35.中职数学教师备课应写好"四案"徐四保
36.加强立体图形教学培养空间想象能力江越
浅谈语文教学中的思想教育范文6
2.热闹喧嚣之中的落寞空虚寂寥背后的相思——李商隐《无题》(昨夜星辰昨夜风)的另一种解读王勇
3.文本鉴赏法吴永福
4.对高效率语文教学的再认识——走出追求高效课堂的误区马原
5.初探文本解读的层面阅读与鉴赏（教研） 穆春华
6.高效课堂,让学习变"苦"为"乐"陆云芳
7.浅谈如何创设和谐美的语文课堂环境沈红丽
8.让语文课堂开出更加灿烂的花朵高海云
9.精心导入引"生"入胜邢菊芳
10.小组合作学习在语文课堂上的有效运用郭静
11.充分利用学校微机房,促进城郊学校语文教学公平吴银红
12.初中语文教学中学生自主学习能力的培养吴玉霞
13.多元激励助学生后继学习陈高产
14.文言文教学应该用"两条腿"走路巫小才
15.换位体验激活思维——谈"换位法"在阅读教学中的运用张欣
16.细品精读教散文成晓燕
17.提高初一学生阅读能力的初步尝试江秀川
18.阅读教学中如何进行语言品味顾绍竹
19.指导课外阅读的几点体会许映琴
20.浅谈品读教学的艺术化董家峰
21.插上"声""情"之翅,飞向文学殿堂陆桂珍
22.巧用策略,从"阅"读到"悦"读——培养学生阅读兴趣小谈柴清川
23.有效课外阅读"四个一"韩莉梅
24.关系微妙,境界不同——解读《红楼梦·宝玉挨打》之二沈林昌
25.一腔碧血洒热土——有感于刘和珍君尹业强
26.浅谈《奥斯维辛没有什么新闻》中情感的表达孔娟
27.《景泰蓝的制作》个性解读宗茂
28.中学语文课本中古典诗歌的理趣季建飞
29.叶雁酒月:古代羁旅思乡诗的四大意象王新华
30.对高中语文教学中王维山水诗的鉴赏陈晓英
31.乐观自信积极向上情感奔放——浅析杜甫诗歌的浪漫主义精神张晨
32.浅谈诗词中的美育袁贤河
33.春愁难释韶光易逝——李清照《如梦令》赏析牟新苹
34.对农村中学落实新课程改革措施的体会与思考翁淑芳
35.浅谈提高农村初中作文教学效率的有效途径王雅敏
36.作文教学中的问题成因及对策王中跃
37.写出个性写活人物蒋志广
38.创设情境激趣作文何跃彪
39.阅读与鉴赏（教研） 让语文味重回语文课堂孙建春
40.初中口语交际教学实践点滴曾莉
41.让有效评价成为学生成长的阶梯王世琴
42.初中语文自主互助学习型课堂初探徐玉珍
43.对语文教学培养学生主动精神的几点思考夏小勤
44.浅谈语文教学中多媒体辅助教学的感想唐敏
45.创设高中语文氛围的小方法高曙燕
46.让学生喜欢你所教的这一科姚瑞萍
47.对比,初中小说教学的最佳切入角度之一陈燕
48."周记"在教学管理中的功用解玉玲
49.浅谈小学语文有效激趣吴炳林
50.语文教学中学生批判性思维能力的培养冒小阳
51.浅谈小学语文课堂教学艺术陈玉琴
52.准确定位要求教学说理性课文李寿芹
53.明概念,析语言——《传统文化与文化传统》教学设计王针桂
54.《三峡》之所写和作者之辨高叶辉
1.浅谈旅游对诗歌创作的影响孙良同，倪素梅
2.超脱现实的高歌呐喊与回归生活的坦然苦笑——李白与苏轼豪放之区别李华香
3.谈联想想象在诗歌鉴赏中的运用顾世菊
4.浅议古典诗词赏鉴的方法——读《千秋一寸心》有感赵飞华
5.古诗词——情感教育之"源头活水"任健
6."可怜"一词在古诗文中的运用摭谈孔令旭
7.试谈古诗词中的"用典"张长友
8.谈在中学语文课堂教学中渗透生命教育刘春燕
9.谈书法在语文教学中的应用刘曙光
10.学会咬文嚼字品读语言滋味伞海艳
11.关于如何构建高中语文理想课堂的几点思考汤洋
12.用音乐扮靓语文课堂——浅谈音乐在语文教学中的作用丁秀娟
13.生态教学的点滴思考高曙燕
14.高效课堂:情感激荡的溪流胡美娟
15.论大众文化对乡村初中生文学阅读的冲击及对策蔡向红，龚郑勇
16.平行研究启示下的语文阅读教学黄建玉
17.小说阅读教学的三个关键环节徐曼宇
18.学生阅读问题查因阅读与鉴赏（教研） 朱永道
19.中职学生语文课外阅读指导策略曹海娟
20.凸显主体放飞想象——浅谈阅读教学中的发散思维成晓燕
21.我的课堂谁做主——论阅读教学对话中话语权的迷失昝娟娟
22.小故事,大世界——浅谈低年级绘本阅读姜春霞
23."自主、合作、探究"在新课程理念下的应用潘翠霞
24.文本分析法吴永福
25.薛宝钗性格浅谈周HttP://
26.试论陶渊明的儒家入世思想杨春魁
27.常读常新——魅力恒远的《朝花夕拾》陈云戈
28.《囚绿记》:哲理和爱国之情的交融曹刚
29.诗化的散文精美的语言——谈《听听那冷雨》的语言美陈海霞
30.用评价手段来引导学生作文生活化陈启友
31.用语文实践活动触动学生的写作情思李海林
32.作文的源头活水——练笔陈守龙
33.借鉴《背影》写感人文章杨振亚
34.在课文阅读中学习作文张开梅
35.我眼中的语文有效教学王斌
36.积极参与自主探究——《印度洋上生死夜》教后感李玉兰
37.我们的思考:如何杜绝书写"龙飞凤舞"陈彩虹
38.语文课堂呼唤纯真颜娟
39.践行课改,增强职高语文教学中的趣味性黄春秀
40.小议语文课堂"热闹"中的寂静张丽敏
41.对《荷塘月色》中几处修改的教学设想张昌军
42.教师要发挥应有的引导作用王祝映
43.为何宴游才"始得"彭宇松
44.让语文课堂更精彩——浅谈多媒体教学与语文教学的整合张茹青
45.个性化作业设计在小学语文教学中的运用徐淑静
46.浅谈小学议论文写作教学康华
47.浅析苏北县城小语教学积弊与对策朱咸华
48.我的"策略"——《日月潭》案例反思孙亚英
49.多元评价精彩无限——谈小学语文课堂评价的有效性穆惠
50.语文课堂教学的层次感——《范进中举》教学思考季旭君
1.姓名——理解人物卑微人生的切入点——鲁迅小说阅读例谈徐曼宇
2.浅谈朱自清散文叠字运用的艺术魅力董正锋
3.《归去来兮辞》中的隐士情怀李军梅
4.《台阶》:生命的诗意和生活的沉重彭明凯
5.悲天悯人的痛,锥心彻骨的恨——《哀江南》的情感赏析樊学英
6.从《阿Q正传》解读鲁迅的教育思想郑露露
7.素质教育背景下中职语文教育改革初探杨薇
8.以美去突越语文教材之爱情樊笼郑素萍
9.阅读与鉴赏（教研） 语文课,寻"美"之旅裴友军
10.用"成就感"点燃学习激情汪江来
