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开展劳动教育心得体会范文1
四（3）班雷茜茜
今天是星晴天，吃过午饭后，我看见家里的地板有点脏，便拿起扫把，在地上慢慢地扫起来。平时不注意，什么小纸屑啊，脱落的头发啊，小垃圾啊……在桌子底下、椅子底下、墙角旮旯处……仔细找找，好多地方都有垃圾，我不停地扫啊扫，终于一会儿过去了，地板干净一点了。但是，经我仔细查看，边边角角处的地板上还有一点灰尘。我又去找了把拖把，到厕所洗了一下，认认真真地拖起地板来。经过我仔细地反复地拖地，过了十几分钟左右，这回，地板真的是比较干净了，一点小垃圾、灰尘都没有，还发出锃亮的光泽。
我抬头看看窗玻璃，灰蒙蒙的，有点灰尘了，我找来一块抹布，洗干净后认真地擦起了窗玻璃，经过我的反复擦洗，窗玻璃终于擦干净了。看了看吃饭桌子，中午吃的饭晚还没洗呢，我到厨房中挽起了袖子，三下五除二，把碗、筷都洗干净了，把洗干净的碗筷找一块干净的抹布擦了一遍，把水擦干了，放进了消毒柜，按了一下按钮，开始消毒。
经过我辛苦的劳动，餐厅终于干干净了。“洒扫应对”意为洒水扫地，酬答宾客，本是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育，积极引导、鼓励我们自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。
今天我上了生动的一课。
“洒扫应对”活动心得体会
最近，学校开展了一个叫“洒扫应对”主题的队会，开完了这个队会，我才明白了“洒扫应对”这个词是什么意思。“洒扫”的意思是扫地。“应对”的意思是礼貌待人。“洒扫应对”就是好好地做清洁，并且还要礼貌待人。
呀，对了，光知道有什么用呢？我要用实际行动来做，那就是——星期六帮爸爸妈妈做家务！
今天正好是星期六，妈妈去邕江散步了。哈哈！我的展示时间到！等妈妈出去的时候，我吃了几个小蛋糕填满了肚子，写完作业，就开始做家务了。
我先拿着扫把从客厅扫到楼上，我东扫扫，西扫扫，才刚扫完，我早就满头大汗了。我刚刚想罢休，可又转念一想：不行，我要给妈妈一个大大的惊喜！过了一会儿，我休息好了，便开始了拖地。我拿着拖把，拖拖这，拖拖那，过了好久，我终于把地托完啦！看，地板亮得可以映出人的影子来，水上飘啊！看着自己的劳动成果，虽然非常非常累，但是，我还是十分开心！
妈妈回来了，看见家里十分干净，嘴巴张成了“O”形，同时又表扬了我，我的心里比吃了蜜还甜！
开展劳动教育心得体会范文2
结合当前工作需要，的会员“allenyangsz”为你整理了这篇2020年校长实践培训心得体会范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
2020年校长实践培训心得体会
作者：磐安县窈川乡中心小学陈杰
一个校长的知识储备、能力素养直接反映到学校能到达的境界。因此在工作中必须重视学习，阅读教育管理专著提高理论修为，学习优秀学校的管理经验，增强实践能力。尤其像我这样的新手，在理论与实践能力都欠缺的情况下，更加应该使劲学习，无疑这次培训是一场及时雨。平时，忙于事务性工作，时间被碎片化，很难有固定的时间，安静地学习。我渴望先进理论的指导，渴望先进思想的启迪，渴望新知识、新的管理理念与方法开拓视野，渴望自己带领下的学校生态和谐，特色鲜明；教师乐业奉献，各展其能；学生勤学个性，阳光成长；家长与社会鼎力支持，积极参与共建。所有这些需要校长履职能力的提升，培训班的开设给我们提供了良好的学习机会。
这次培训，通过浦江县语文教研员、金华市名师唐光超老师系统介绍浦江经验，全面展现了浦江县十年大阅读、大书写的所思、所想、所做、所取得的丰硕成果，非常值得借鉴。接下来几所名校的走访更是让我收获颇丰。几十年不倒的堂头经验，魅力大课间，品牌德育让人叹为观止；童话特色浦阳第一小学，让学生存在于童话般的童年里；教学设备先进、师资建设有法的龙峰国际学校，大阅读、大书写开展得有声有色；教学质量一流的仙华外国语学校、浦江中学，校长魅力十足，学校管理各有千秋；高雅有趣的浦江县实验小学，课题引领精细化管理。所有这些都给我留下了深刻印象，也引发我深入思考。
一、凝聚学校精气神，咬定青山不放松
一所农村初中成为全国的样板，堂头经验几十载不倒，靠的是童校长敢为人先的胆魄。童校长带领全体教师咬定目标，想方设法，披荆斩棘，执着前行。因此有了全国第一的大课间活动：全体师生跑操，精神饱满，动作划一，队伍整齐，步伐一致。学生们跟随121的律动，只听见操场上回荡着“达、达、达”铿锵有力的脚步声。紧接着是2分钟的跳绳，学生们专注而投入，毫不懈怠。随即，各班精彩纷呈的班级特色活动将大课间推向：有练武术的，有骑单车的，有打篮球的，有舞龙的，有跳竹竿舞的，有击腰鼓的，有“划”龙舟的等等各有各的特色。活动过程中有注重培养团结协作的精神，有注重训练学生的平衡能力，还有注重磨练学生意志和忍耐力。形式多样，目的明确。每个环节节奏紧凑，秩序井然。更有了初三应届毕业学生体育中考成绩平均分十连冠的佳绩与运动会中的优异成绩。
二、课题引领，实施精细化管理
浦江实验小学的成功在于走课题引领的精细化管理之路。课题研究中，有了理论的引领学校前行有了方向与力量，边实践边做课题使课题内容有了丰富的素材。因此省一等奖的课题成果在他们那里成了探囊取物，难得的是斩获了国家科研基金。教育现代化是我们目前教育教学奋斗的目标，现代先进教育思想、教育内容、方法和手段，逐步提高是我们所追求的，几十年一成不变的教学模式必将打破。在教育教学理论不断更新的过程，参与课题研究是学习与提升最好的途径。通过课题研究，可以凸显学校的特色，解决学校发展中存在的问题，进一步促进教育教学的改革。
三、以生为本，彰显特色教育
仙华外国语学校的“育人12个一”，浦阳一小的童话特色，殊路同归，以不同的方式尊重学生，依托学校资源，形成学校特色。学校特色发展必须张扬个性，展现全面，应该促进每一个学生的个性化发展。不能离开学生的发展来谈所谓的学校特色，不能离开课程和教学来谈所谓的特色。特色成就学校，文化铸就品牌。学校的文化特色是一所学校核心价值观的体现，是学校的灵魂。有了这个核心的引领，就能凝聚全体师生的力量，向着更高的目标不断前行。
四、发自心底的善良，甘于清苦的坚守
开展劳动教育心得体会范文3
1 寓德育为课堂教学之中
学校以教学为主，课堂教学是教学的基本形式。是学校实施全面发展，培养全面发展人才的基本途径，也是学校实施德育的最基本的途径。品德与社会课是直接地、比较系统地向学生进行德育教育的课程。对帮助学生确立正确的政治方向、人生观和世界观，培养良好道德品质起导向作用。因此，在我校每周设两节品德与社会课，教师要有目的地组织教学，结合学生客观实际，有针对性地丰富和完善教学内容，不能因为是常识课就敷衍了事，要充分认识国家教育部门设这门课程的目的及课程的作用，而其他学科的老师也同样要认识到德育的重要性，不能私自调课，占课。是不是说德育只是品德老师的责任呢？当然不是，他需要很多老师的参与。因为教师教书就要育人，只教书不育人或只育人不教书的教学，我们是不提倡的。各科教师要根据学科特点和教材内容，在组织教学中渗透德育教育，通过教学实践进行德育教育。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。如语文课上可以结合具体的文本内容培养学生热爱祖国、热爱科学的情感；体育课上，教师可以通过技巧的训练，培养了学生勇敢顽强、团结协作的优良品质……
2 寓德育为班级管理之中
班级是学校教育、教学的基本单位。学生主要在班集体中学习生活，通过学习、劳动和在与他人、集体的交往中，学会如何学习、生活和做人，对学生思想品德成长同样具有重要作用。这时候就需要班主任来做工作，班主任是班级的主要力量，班主任的工作态度和班级工作质量直接影响着学校教育工作的质量，影响着学生品德的形成。所以，每学期寒暑假及正常工作期间我都会要求老师读教育专著《第56号教室的奇迹》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》等等，并且与新教育实验活动相结合，定期举行读书会，然后将自己的学习笔记、学习心得体会发在新教育在线论坛及我校新教育实验园地主题帖上供全体教师浏览、交流。在具体的教学活动期间，认真贯彻实施《小学生日常行为规范》严格校规校纪，加强良好校风、学风建设，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，另外，各班每周一节主题班会，班级成员交流思想、反思成长。要求班主任认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，这样，学生就会在班主任的引导下，在同伴的鼓励支持下不断寻找自我、完善自我。
3 寓德育教育于日常管理之中
加强对学生的日常行为规范管理是提高学生道德素质，养成文明行为习惯的一项重要措施。我们学校根据学生养成教育的特点，结合朱永新教授新教育“每月一事”活动，每月“坚守21天”，扎扎实实地开展对学生日常行为规范的训练，并且各班制订了《学生一日常规》等规章制度，在守纪律、懂礼貌、讲卫生、爱公物以及一天中的学习、生活等方面提出了明确具体的要求和标准。坚持树立榜样、严格要求、晓之以理、导之以行、反复训练、养成习惯。各班之间开展“纪律、卫生、出勤”三项竞赛，联系实际，注重实效，使这项活动立足于育人，融思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育于一体。学校少先队成立“文明监督岗”对各班级进行检查、督促、评比，每月评选出“文明班级”、“文明之星”，由于分工明确，责任到位，有力地强化了学校的德育工作，促进了学生文明行为规范的养成。学校的校风、校貌、校纪有了明显的改善，好人好事不断涌现，文明之花开满校园。
4 寓德育为常规活动之中
我们针对学生的年龄特点，开展了形式多样的常规化活动。每年的“六一”师生经典朗读，使学生既增长了知识，又陶冶了情操。丰富的课外兴趣小组（书法组、手工组、音乐组、体育组……）培养了学生的兴趣和爱好，提高了学生的素养。最重要的是每逢重要节日，学校都要抓住时机组织学生开展有针对性的教育活动，通过升旗仪式、黑板报、手抄报、朗诵、演讲等多种方式对学生进行思想教育。另外，学校结合社会实践活动，进行劳动教育；结合学雷锋做好事活动，进行人生观、价值观教育。
5 寓德育为校园文化环境之中
开展劳动教育心得体会范文4
为了提高我们的工作效率和工作能力，我们经常要写工作总结，这个工作总结要怎么去写呢?小编在这里给大家带来小学教师德育工作总结2020范文5篇，但愿对你有借鉴作用!
小学教师德育工作总结1一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：
1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。
3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。
4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。
5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。
通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。
7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。
另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。
总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。
小学教师德育工作总结2本学期，我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重点，以区教育局德育工作要求为依托，以构建和谐校园为主题开展工作。下面就本学期的德育工作作一个简要的回顾。
一、继续加强师德理论学习，开展德育工作理论研究。
1、加强教师的师德理论学习，强化教师师德意识。
本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师多次学习了有关教师师德方面的文件法规，提高教师的政治素质，增强教师的责任意识，强调德育工作者要尊重学生，热爱学生，关心学生，杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事件的发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象。
2、继续开展好班主任教研活动
加强班主任教研活动，在班主任教研活动时做到定时、定内容，开展丰富多彩的班主任教研活动。积极参与区教育局教育科、区进修学校德育处开展的德育工作，进一步推动了我校班主任比学赶帮的学习氛围。
二、抓住德育教育主题，开展多种形式的主题教育。
1、深化爱国主义教育，提升德育教育质量
(1)本学期继续抓好主题升旗仪式，激发学生爱国热情，树立良好的爱国意识。今年是祖国60周年大庆，少先队组织了以“祖国在我心中”为主题的爱国教育升旗仪式。
(2)抓住节假日为契机，通过有意义的活动，对学生进行爱祖国，爱家乡的教育。如“”十、一”国庆节、“少先队日”等进行了革命主义系列宣传教育等。
(3)组织学生开展“做一个有道德的人”活动。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育，提高安全意识。
在安全教育月活动中，学校加强安全知识教育活动，特别是进行了安全、法制教育。并充分利用黑板报、广播，利用晨会时间做好宣传教育工作。普及安全知识和技能，推进法制宣传教育，增强师生安全意识，从而达到了提高师生自我保护能力，为青少年健康成长创造安全和谐环境的目的。
安全教育月活动中，安全教育活动内容分为三部分：一是安全知识教育活动，二是安全技能演练活动，三是安全隐患大检查。学校进行了防火安全疏散演练、举行了安全教育主题升旗仪式。
(2)加强对个别学生的管理，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。针对出现的较恶劣的打架事件及时处理，防止恶性事件的出现。
(3)继续完善学校各种安全制度、应急预案的制定，特别是对学校消防工作。
(4)做好卫生防疫工作，尤其是对“手口足”病、水痘、风疹等传染病在学校及时进行知识宣传，防病、控病，卫生消毒。
本学期期末正值我省预防甲型h1n1流感传染的重要时期，学校根据做好教育局的布置做好学校此项工作的应急预案，加强对学生的宣传，让学生了解相关知识，下发《告健康书》，做好防控工作。
(8)做好考前、假前的安全工作。
3、环保教育
通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。结合环境日开展了主题升旗仪式，向学生开展环保教育，让学生养成良好的卫生习惯，形成自觉维护公共卫生的风气。
4、开展学唱校园歌曲活动，组织各班学生学习、传唱校园歌曲。
三、切实开展好开展好家校工作
切实落实“百、千、万”活动，使学校与社会、教师与家长形成了良好的关系。加强学校的走访工作。密切学校与社区的工作联系，将学校德育工作与社区关工委工作结合在一起。完善学校及各班家长委员会，发挥家长委员会的积极作用，从而促进家校工作的开展。
四、加强扶贫帮困工作
为切实减轻困难家庭学生的学习负担，真正落实国家的“两免一补”政策，使党和政府的关怀实实在在的体现，学校按照国家政策继续对城市困难家庭、农村家庭学生实施“两免一补”工作，保证不落掉一名学生，使党和政府的惠民政策切实落实。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高。
小学教师德育工作总结3学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：
一、抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬励志网wWw.qqZf.cN/，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅!”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
五、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
六、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。
小学教师德育工作总结4转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾的是由于缺乏丰富的德育经验，工作中还存在许多不足。一年来，我根据学校德育工作部署和大队部的德育工作计划，针对低年级学生特点，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。
一、严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、加强学生心理健康辅导和教育。
针对现在孩子的多数是独生子女，不少学生存在一定的心理问题，全体教师特别是班主任，根据学生的实际情况，与学生交流，及时发现有心理问题倾向的学生，做好记录，建立好档案，深入了解、分析其心理情况，家庭背景，随时掌握第一手资料，对症下药，多渠道、多形式的开展各种丰富多彩的心理健康教育，使其在参加集体活动中陶冶情操，培养心理承受能力，铸造健康的心理、健全的人格。
三、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
四、重视与家长的联系。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。通过电话家访，我给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理学生的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。这是家长对我工作的肯定认同，也是我继续努力的动力。
小学教师德育工作总结5为了深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升全县中小学教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍。围绕“践行为人师表，争做人民满意好教师”的主题，开展了为期五天的师德培训，具体做法是：
一、高度重视，精心部署。
今年师德培训，加强了对教师培训的力度，成立了以校长苏为泽为组长的师德培训领导小组，具体事务由教务处具体协办。形成校长亲自抓，各部门配合抓的局面，并做到培训有计划，落实抓过程，结束作总结。校长分别在行政会，教师会上做了师德培训动员工作，学校在邮箱里暑期教师文件、学习材料。通过多种途径，宣传暑期培训的迫切性和必要性，每位受训教师的牢固地树立起终生学习的观念，并在学习过程中体现出来，做学生和社会的表率。
二、内容具体，形式多样
本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌等榜样事迹为重点，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育，推动平阳教育科学和谐、优质均衡发展展开培训学习。
三、严格管理，注重成效
1、建立签到制度，每天分上午，下午二次签到，校长监督清点人数是否与签到相符。
2、通过培训，教师根据学习内容，联系思想实际和工作实际进行了认真的总结和反思，每位培训教师认真做笔记写学习体会。
并在学习结束时，每个教研组分散交流自己的体会，进一步巩固师的培训成果。
3、注意资料的搜集与整理，培训中的签到表，培训心得体会，做到有据可查。
