记叙文500字范文1
春尽繁花，笑唱浮生。
仅见，倚剑天涯的恣意，歌尽繁华的妖娆。
你可知，白衣纵然洒脱，终究脱离不了红尘纷扰。红衣纵然倾城，却不是属于尘世的妖娆。
因为尘世之中，看不见的丝锁妄想囚禁那分令人羡慕的自由，试图坐拥风华天下。
看，就如那蝶，游尽花丝，醉卧风流，在阳光下撩开炫目光华，可贪婪欲望在前方化作丝锁。它不知那潜伏的危险便跌落云端与污泥一处，只能惊颤着垂下双翅悲鸣低泣。大滴大滴暗红的液体喷薄而出，肆意涂抹着那份纯净。九天上的幽雪化迫降人间，染一身污浊，浸一片哀鸣。
丝锁愈缠愈紧。终于那蝶似乎使尽了最后一抹气力。
白衣褪尽，弥散作红裳，那是洗涤后素颜的妖娆。
一笑妩媚生姿，沉浸秋华。醉人的风诗，无尽的魅想，无需任何的陪衬早已艳惊天下，红裳倾城。红颜极盛本应凋枯，怎知它意高展双翅，惊世一跃，破网而出。
彼岸花开，招引着遗失的美丽归来。曼珠沙华致命的妖娆是这本不属于红尘风华的归宿。
浴血之后的放手一搏，便是斩断枷锁的利剑，只要你能挥动斩下。
记叙文500字范文2
关键词：记叙文；写作指导；优化；提高；结合
文体类型不同，其对学生的写作要求就不同。记叙文是初中作文教学中的重要内容，教师在教学中应该加强对记叙文写作的指导，切实提高学生的记叙文写作能力，推动学生的全面发展[1]。新课改指出，教师在教学中应该加强对学生学习有效性的重视，从学生的实际情况出发，采用正确的教学模式和方法进行教学，实现学生学习效率的提高。
一、我国初中记叙文写作教学现状分析
目前，我国初中记叙文写作教学中还存在不少问题，主要表现在：第一，教材内容的问题。教材内容的设置强调学生全方面能力的培养，但是为了促进学生各方面的发展，教材中经常出现针对同样的主题反复训练的情况，不利于提高学生的学习积极性和兴趣。第二，教师的问题。教师侧重于学生在写作技巧和审题等方面的教学，对于学生的全面发展如想象能力、创新思维能力等的重视程度不足。教师采用的教学模式较为单一，对学生的作文评价标准较为传统，无法达到促进学生全面发展的作用，反而会打击学生的写作自信，降低学生的学习效率和质量[2]。第三，学生的问题。学生是记叙文写作学习的主体，但有相当部分学生对于记叙文的文体类型与其他作文类型的认识不清，导致写作过程中经常出现文体混乱的情况。此外，部分学生的学习方法不当，采用背诵范文的形式进行学习，不利于学生的记叙文写作。
二、初中记叙文写作指导的有效策略
（一）优化教材内容
教师要以教材为基本，进行适当的补充和完善，优化教材内容，进行更加具有针对性的记叙文写作教学。例如，教师可以在为学生讲解记叙文六要素的基础上，脱离教材的限制，让学生根据自己的亲身经历进行500字的记叙短文写作训练[3]。又如，在以自然景观为主题的记叙文写作教学中，教师可以结合阅读课本中的内容，如《观潮》，或让学生欣赏其他文章如《济南的冬天》《秋天来到我家的院子里》等，让学生能够接触到更多的写作素材，帮助学生拓展写作思路，促进学生写作水平和能力的提高。
（二）提高学生的写作兴趣
教师在教学中应该采取适当的教学方法，提高学生对记叙文写作的兴趣。教师可以采用情境教学法进行教学，例如，在以亲情为主题的记叙文写作教学中，教师可以组织亲子活动，让学生在活动中感受亲情的可贵，并激发学生的写作兴趣。此外，教师还可以采用多媒体教学法来提高学生的写作兴趣。如，教师可以利用信息技术为学生播放传奇人物的一生，然后让学生以记叙文的文体进行写作。多媒体信息技术的应用能够较好地满足学生视觉上的需求，因此，对于提高学生的写作兴趣也有着明显的作用。此外，教师还可以采用游戏教学法、提问法等方法来提高学生对记叙文写作的兴趣，促进学生记叙文写作水平的提高。
（三）将阅读教学和写作教学相结合
教师在教学中不仅要为学生打下扎实的记叙文写作基础，还要让学生对记叙文的文体和写作重点进行理解和掌握。因此，教师要将写作教学和阅读教学相结合，在阅读教学中，学生可以学习积累更多的知识，包括字词句知识、文章结构和写作思路等，从而为写作奠定坚实的基础，有助于写作教学水平的提高。例如，在《背影》的教学中，教师可以引导学生理清文章的线索是“父亲的背影”，而线索是记叙文中的重要因素；对比《变色龙》一文，它的线索则是主人公对狗咬人事件的处理。综合二者可以看出，线索的分类有多种，如中心事件、人物、事物以及时间和空间等，这有利于提高学生的写作水平。另外，阅读教学还可以直观看出记叙文与其他文体，如议论文、说明文、散文以及诗歌等体裁的不同，加深学生对记叙文的认识[4]。如对比《敬畏自然》《事物的正确答案不止一个》可以发现，《敬畏自然》属于散文文体，《事物的正确答案不止一个》属于议论文文体，这些文体在写作要素、结构等方面均与记叙文明显不同，如此可以加深学生对记叙文的理解和掌握，进而提升其写作水平。
三、结语
在初中记叙文写作教学中，教师要重视优化教材内容，提高学生的写作兴趣，并采用将阅读教学和写作教学相结合的方法进行教学，切实提高学生的记叙文写作能力，进而实现提升学生语文综合素养的目的。
参考文献：
[1]李德彦.浅谈新课程背景下初中记叙文写作教学:以2012年人教版语文教材为例[J].长春教育学院学报,2014(14):157,159.
[2]郑小玲.新课程背景下初中记叙文写作教学[J].求知导刊,2015(14):19-20.
[3]吴爱钧.观察生活,依托教材,捕捉细节:试论初中记叙文细节描写的教学指导[J].语文学刊(外语教育教学),2016(8):114-115,120.
记叙文500字范文3
一、活动名称：
鲁东大学研究生摄影比赛
二、活动宗旨：
为了丰富研究生的校园生活，展示研究生多姿多彩的生活，增强研究生艺术与审美的交流，也为诸多摄影爱好者提供一个展示自我的平台，以此激发研究生对摄影的兴趣和爱好，更加关心、了解生活体验校园文化，记载激动人心，感人至深的瞬间、留住温馨的欢笑回忆，分享快乐美好大学生活!
三、活动主题：
本次比赛以“激扬的青春”为主题为全校研究生提供一个展现自己的平台，记录美好青春的难忘瞬间。
四、主办单位：
鲁东大学研究生会
五、活动流程:
(一)、活动时间：xx年4月10日—xx年5月5日
参加对象：鲁东大学全体研究生
(二)、前期安排：
1、张贴宣传海报
2、依托研究生进行宣传
3、各系研究生宣传部长协助宣传
4、照片征集
(三)、比赛规则与内容：
1. 参赛者交一张或者一组以“激扬的青春”为主题的照片，照片题目自拟。要求参赛作品积极健康，高雅文明。人物、风景照等均可。
2.投稿作品要注明作品的标题，拍摄时间，拍摄的地点，真实姓名，联系方式，对自己的作品用简单的文字(不超500字)叙述一下文字叙述word版本与电子版照片齐交至邮箱：
3.使用500万像素以上相机拍摄，照片不得有修改，装饰、水纹、签名等，要求原作，否则视为弃权 所有参赛作品不能改变原始影像仅可做色彩、色调、亮度适当调整，不收创意电脑合成照片。
4.要求作品由自己拍摄，不得使用、不得剽窃、借助他人作品，冒名顶替。
六、宣传报道
整个活动宣传素材的收集整理由宣传部负责，包括活动通知的下发、现场照片的采集以及活动后新闻稿件的撰写与报送。通过各种渠道扩大影响力。
七、奖项设置与奖励：
1.)一等奖：1名
2.)二等奖：2名
3.)三等奖：3名
记叙文500字范文4
《爱的教育》，我是一口气读完的。虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
《爱的教育》的作者是亚米契斯，它叙述的是一个意大利四年级小学生在一个学年中所记的日记。全书一共有一百篇文章，主要有三部分构成：主人公安利柯的日记；他的父母在他的日记本上写的劝告启发性的文章；以及十则老师在课堂上读的小故事。
本书的主人公安利柯出生在一个充满爱与信任的家庭，他天性纯良，观察敏锐，是一个乐观进取的好少年。而他的父亲则总是采取一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活的点滴中体验到课本以外的许多宝贵知识的人情，他是影响安利柯很深的一个重要角色。
在这本书的三部分中，我最喜欢看的还是每月故事，这一部分实在是太感人了。像佛罗伦斯的小抄写员、撒地尼亚岛的小鼓手、爸爸的小护士、千里寻母的小孩子的精神都非常值得我们学习。
举一个例子吧，我个人比较喜欢“佛罗伦斯的小抄写员”这个故事。
文中描写的是一段小学生叙利亚瞒着父亲每晚帮他抄写封条的故事。叙利亚出生在一个贫穷的家庭里，家里人口很多，收入却微薄，一家人过着拮据的日子。父亲为了补贴家用，除了日常的工作以外，他还给人当抄写员来挣钱。每晚，他都要用工整的正楷字抄写几百份封条到深夜，每500份只赚6角钱。
叙利亚是看在眼里，急在心里。他问父亲可不可以帮他，但父亲坚决不同意。他只好每天晚上听见父亲上床后，悄悄地摸进工作间，模仿着父亲的笔记开始抄写。可是父亲却一直都没有发现，因为父亲每次都是在第二天早晨清点数目。但是由于过度劳累和缺乏睡眠，叙利亚的成绩开始直线下降。父亲很是生气，叙利亚却没有把真相告诉他，任凭他打骂。
终于有一天，叙利亚在抄写时不小心把一本书碰翻在地上，惊醒了沉睡的父亲。父亲站在儿子身后，一时间，他明白了一切，心中充满了无限的懊悔和慈爱，他抱着叙利亚头呜咽起来。
记叙文500字范文5
又是一个寒假，语文老师组织学生们参加主题为“我的月亮”的读书活动，我读了法国名作家巴尔扎克的一部小说《欧也妮？葛朗台》，小说写了纯洁的少女欧也妮，吝啬冷酷的父亲，善良的母亲和忠心耿耿的仆人娜侬的一段故事。
故事的主题是人与人之间为了利益的竞争，有钱的格朗台先生手握500万法郎以上的财产却只让妻子儿女住类似肮脏的地窖性的房屋，而且，家里的所有人买任何一样物品都要请示他，女儿为了救助破产的堂弟偷偷给了他5000法郎，父亲知道后几乎要把女儿赶出家门。其他家族为了和葛朗台一家攀上关系，疯着抢着想去把欧也妮娶进自己家门，而他们仅仅是为了老葛朗台的500万法郎，而老葛朗台也想拉进其他皇室贵族的关系坚决不让欧也妮嫁给其他人，这样的世界实在令人惊恐。
读了这部小说之后，我想到，现在的社会中难免会有小说中的情节：员工与领导拉关系，为了求人办事儿送礼，巴尔扎克将社会中的这种陋习通过文字全部叙述出来，严厉的抨击了这一现象，并警告了其他人。我想，在现实生活中人们不要把金钱当成是世界的全部，人们不能永远沉浸在利益之中，忘记了亲情，忘记了世界上还在爱你的人，忘记了生活的意义，忘记了生命的价值。生活中可能很多人都没有读过《欧也妮？葛朗台》，不过善良的人总会出现的，他们会阻止这种事，因为他们已经看透了金钱和利益的真面目。
这次的“我的月亮”活动让我在名家小说里领悟到了很多，我在读书中领会到了金钱的意义和面对利益时的想法。我以后还要继续读下去，为以后的语文学习打好基础。
记叙文500字范文6
关键词：议论文；分析
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）17-115-01
议论文是高中生使用人数最多、频率最高的一种文体，然而能将议论文写得规范而又符合其文体特征的却为数不多。原因之一，有不少学生在论证中不知如何对论据进行分析，错误地以为摆几个事例，引用几句名言就是论证，结果使得论据和论点如油水分离，毫无合力，因而论据也就没有了论证论点的力量。
议论文中的论据有事例论据和道理论据两种，在使用论据之时，应该对论据作些分析，使之更好地证明论点。
就事例论据而言，对论据进行分析的具体方法很多，最简单的方法是画龙点睛式。例如：“最美女教师”张丽莉的事迹广为流传。在呼啸的汽车冲向学生的一刹那，她用纤弱却有力的身躯搭起一个安全的岗亭；“最美司机”吴斌的事迹感动千家万户，在铁片击中血肉之躯后的76秒，他以美到极致的动作完成了由凶险到平安的摆渡。人们仰望张丽莉，因为在这个“个人至上”的年代，她的奋臂挥手形象地诠释了师德的最高境界；人们钦敬吴斌，因为在这个道德与责任日渐稀薄的年代，他忍痛减速泊车的镜头是职业道德与敬业精神的最好说明。“最美”二字，是对他们的最高奖赏，更是对无疆大爱彻底回归的呼唤。（2012年天津卷高考优秀作文《草色遥看近却无》）
这段文字，先叙述了两个热点事例，然后对这些事例进行分析，表达了作者对平民英雄的由衷赞美，这分析就是画龙点睛式。
其次是叙析交融式。例如：于是我更愿意成为那卑渺路旁鼓掌喝彩的无声一员，正因他更淡然，于是便更无私与自由。著名影星金?凯瑞的影片《一个头两个大》中有这样一个感人片段，在影片结束时所有群众演员的样貌与姓名皆一一得到展列，在惜时如金的好莱坞大片中整整占去了五分多钟的舞台。这便是对那些卑微而慷慨的尊敬与珍视吧！在主角无上光芒夺人心魄时，他们扮演的小人物在镜头吝啬的角落里作着锦上添花却是至关重要的添补，他们中有活泼的孩子，有美丽的少女，亦有白发如雪的老者，他们只是路人，而那份慷慨与无私的美丽却足以镶于奥斯卡金杯之巅。(2012年浙江卷高考优秀作文《卑渺角落里的慷慨》）
这段文字一边叙述一边进行分析，叙中有析，析在叙中。在叙析之中，自然表现出作者的认识和态度，属于叙析交融式。
第三是因果分析式。例如：若垫资支付的中了5000元，相信很多人会把奖金还给彩民；若中了5万元，这个人数就会大大减少；50万500万呢？结果就可想而知了。在金钱面前，欲望将诚信压缩，将贪婪放大，从而衍生了可怕的诚信危机。（2011年全国大纲卷高考优秀作文《诚信之惑》）
这段文字在列举事例之后，沿着“为什么”这条思路，探求根源，发掘本质，从“5000元”到“500万元”，分析人性的欲望，诱惑越大，诚信就越危险，使内容逐步深化，这就是因果分析式。
此外，还有假设反推式。例如：尽其才而添之香。“诸葛孔明，神人也。”一句赞叹与三顾茅庐的坚持，刘备请出了未出茅庐而知天下三分的诸葛孔明。在一场场战斗中，他用智慧与计谋为刘备开拓出了能够三分天下的势力。而后，他六出祁山、七擒孟获的种种佳话随时间而流转于世人之口，每有听到他的佳话时亦感慨是尽其才而添之芳香四溢。如果他没有出世还在草庐的话，最终也只是好为《梁父吟》的隐者，何谈那些流传于世的佳话。（2010年安徽卷高考优秀作文《尽其才而添之香》）
这段文字先概述事例，然后，用假设从反面推理的方法谈看法，进行分析，这是假设反推式。
这种方法，在我们所学课文中也有运用。如苏洵的《六国论》，在分析了六国破灭的原因后，接着，用假设从反面进行推理分析：“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。”
以上这几种方法，同学们没有必要死记硬背。倘若能在平时的阅读、学习中，做一个有心人，多品味、多练习，未尝不能熟练运用。
议论文中的分析，不光是指对事例论据的分析，也包括对道理论据的分析，例如：巴尔扎克有一句名言：“不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底之渊。”人的一生中，难免会遇到形形的打击。在不幸的重压下，天才、信徒和能人的心中，有着一股强大的毅力，促使他们顽强地与不幸进行斗争，从而最终取得胜利，获得幸福。而弱者，由于缺乏这种毅力，才会被压下万丈深渊而无法脱身，因此，当你遇到困难，不要退缩，用你的毅力去顶住它！当它向你认输，你的毅力也就更加坚强了。
这段文字，第一句是巴尔扎克的名言，接下来的是对这句名言的分析议论。
又如：罗丹的名言“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”人皆知之，其实，古语中也有“千里马常有，而伯乐不常有”的警世之句。试想，倘若千里马未能遇上伯乐，恐怕只能骈死于槽枥之间、辱没于奴隶人之手，默默无闻，郁郁而终了。(2010年福建卷高考优秀作文《千里之行，始于伯乐》)
