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写雪的诗范文1
有关于端午节的诗句
1、好酒沈醉酬佳节，十分酒，一分歌。
2、高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。
3、鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。
4、石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
5、旧俗传荆楚。正江城、梅炎藻夏，做成重午。
6、玉台金盏对炎光，全似去年香。
7、便当裹米粣，烂醉作端午。
8、五日长蛟虚问祭，九关雕虎枉招魂。
9、不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
10、小团冰浸砂糖裹，有透明角黍松儿和。
11、粽包分两髻，艾束著危冠。
12、年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。
13、火树银花合，星桥铁锁开。
14、正是浴兰时节动。菖蒲酒美清尊共。
15、但夸端午节，谁荐屈原祠。
16、谩说投诗赠汨罗，身今且乐奈渠何。
17、屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
18、官衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。
19、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。
20、独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。
21、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。
22、谁家儿共女，庆端阳。
23、冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
24、儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。
25、阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。
26、入袂轻风不破尘，玉簪犀壁醉佳辰。
27、香蒲角黍，对暑悄无言，梅雨细，麦风轻，怅望空垂泪。
28、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
29、碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。
30、明诏始端午，初筵当履霜。
31、幽寻未云毕，墟落生晚烟。
32、文字间金钗，消尽晚天微暑。无雨。无雨。不比寻常端午。
33、端午临中夏，时清人复长。
34、莫唱江南古调，怨抑难招，楚江沉魄。
35、宜欢聚。绮筵歌舞。岁岁酬端午。
36、良辰当五日，偕老祝千年。
37、端午临中夏，时清日复长。
38、榴花三日迎端午，蕉叶千春纪诞辰。
写雪的诗范文2
【关键词】重视 方法 兴趣 训练 能力
近些年来，关于识字、写字和汉字教育，比较突出的问题有三个方面：一是错别字情况严重。不光是中小学教育，社会用字错误情况也很严重；二是书写质量普遍偏低。学生写的字不行，很多老师的字也不行。有的老师只做PPT，不敢写字。三是有的地区学生写字教学负担过重。有的地区，特别农村地区，识字环境比不上城市，对识字写字的量过大反映比较强烈。小学语文是基础教育的重要学科，而写字教学则是小学语文教学中的奠基工程。因此，在小学语文教学中如何改进写字教学。我谈几点看法。
一、明确写字教学的目的和要求
新的课程标准指出："1、第一学段（1～2年级）。掌握汉字的基本基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。2、第二学段（3～4年级）。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。3、第三学段（5～6年级）。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。"
小学阶段写字教学的目的是从低年级开始就要严格训练，严格要求，逐步培养学生的写字能力。写字教学的基本要求是要逐步培养学生的写字能力，要教给学生正确的写字方法和良好的写字习惯，要重视写毛笔字的教学。
二、提高教师的素质
要切实提高学生的写字水平，必须提高教师的自身素质。首先，教师要练基本功，写好"三笔字。"其次，要改进写字教学方法。
1、要把写字课教活。我在写字教学中采取了两个措施；一是讲历代书法家认真练字的故事激励学生，实行愉快教育，增加学生的新鲜感。二是开展小竞赛，举办小小书法展，通过奖励机制，不断给学生增添新的动力。
2、板书要规范，布置作业不超量。教师规范整齐的板书能对学生起良好的示范作用。我在写字教学中做到了板书布局合理、书写规范。作业不超量是学生写好字的关键。作业超量势必造成学生作业潦草。作业适量就会使学生有时间认真书写作业，把字写好也就不成问题了。
三、培养学生写字兴趣
小学阶段，学生以形象思维为主，模仿性强。依据这个特点，在写字教学中注重运用生动讲解，直观演示和准确示范，培养学生的写字兴趣，让学生在轻松愉快的环境中学习写字。
1、生动讲解。打比方。如在临帖写"鲁"字时，有些学生"横"画总写不到位，可打个比方：这一"横"就好像人在走钢丝时伸来的手臂，要写得长点，这样可以起到平衡的作用。学生听后找准了"鲁"字的特点，就写得好看了。
2、直观演示。（1）比较。运用投影教学，把学生所写的具有代表性的字和范字并列打在屏幕上，让学生直观地看到自己所写的字与范字之间的差距，及时引导矫正。如，把学生所写的"重"字和范字"重"用投影片并列投影在屏幕上，通过分析比较后，学生能看到自己所写的字两外毛病：第一是写第二笔时"横"写得太短，显得头轻足重。第二"横"画间的距离写的不均匀，字体欠匀称。通过比较，学生找到了差距，再写时，这两个毛病就能得到矫正。
（2）拆拼。根据教学的实际需要，把所教的汉字根据字的结构分解成一个个部件，分别写在投影片上。教学时运用投影进行拆拼。如："裹"字可拆成"亠、果、衣"三个部件。教学时，让学生上台进行用这三个部件拼"裹"字的练习，比一比谁能把这个字拼得最匀称、最美观。这样有利于帮助学生找准笔画所在的位置，把字写匀称。
3、准确示范。在指导学生写字时，教师示范十分重要，它是最形象、最生动，最切实的指导。学生通过观察教师形象的动作，亲眼看到起笔，行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的协调，均匀，领略到书写汉字的韵律美和结构美。教师的示范要和讲解相结合，这样可以调动学生听觉、视觉分析器有机的配合，更快、更好、更准确地掌握书写要领。同时边讲解边示范，能使讲解得到验证，使示范获得阐解。教师示范时，要在田字格中示范。这样，一方面更于教师在书写时准确把握笔画的位置、字体的大小和间架结构、把字写得更匀称、美观；另一方面有利于学生分析字的书写特点。
四、提高学生写字的能力
天才就是勤奋。学生要写好字，最终要落到"练"字上。勤练也是提高学生写字能力的唯一途径。要引导学生通过练、逐步把字写得端正、美观且有一定的速度。要让学生要练习写字的过程中，感受到成功的喜悦，增强自己写好字的信心。
1、写字练习形式要多样。心理学研究表明：单一的练习形式，必须会使学生产生厌烦之感。犹如一道美味佳肴，天天食之，也会感到无味。因此，要不断变换练习的形式。写字练习可分为单项练习，综合练习，模仿练习，强化练习，创造练习等形式。
写雪的诗范文3
学习也是这么一个时高时低的过程。
有时候我们学习着会越学越兴奋，这就是学习性高的时候，当然，大部分时候我们的学习性是会保持在一定的水平线上。学习性高也就是学习积极的情况算是比较少的一段时期，与学习积极同样少甚至更少的情形也是有存在的，那就是学习懈怠。
那么什么是学习懈怠呢，我一直努力学习不偷懒也会学习懈怠吗？学习懈怠这个词是过于以偏概全了吧！
其实你仔细回想一下你的学习过程，其中有一段时间会不会怎么学习也“学不进去”，感觉知识都吸收了，可是成绩却下降了，这个成绩甚至还稳定到了一段时间。这在别人眼里会觉得你“懈怠”了。但度过了这段时期，你的成绩或许会突飞猛进，也或许是恢复到原来的水瓶。这就有点像是语文中的瓶颈时期。
写雪的诗范文4
1、春姑娘带来姹紫嫣红的春天，因为春天可以观赏春*中美丽的花朵，在草地上放飞理想风筝。
2、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
3、春姐姐已经悄悄地来到了我的身旁。太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。它们不再是干枯的土黄色，而是渐渐地变成了幽幽的绿色。马路也不再是冰冷的了，而是开始渐渐地变温暖了
4、迎着和煦的春风，青蛙打了个哈欠，伸了个懒腰，走出家门。
5、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
6、春天的雨是柔和的，只见春雨 在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏 出优美的旋律。
7、春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。
8、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
9、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
10、春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。
11、春姑娘迈着轻盈的脚步，撒下一片繁茂。
12、春姑娘来到人间，为大地披上绿衣。
13、蜜蜂为花儿舞蹈，花儿为蜜蜂献上了甜美的花。
14、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！
15、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
16、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样 的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
17、随着春姑娘轻快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
18、春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。
19、布谷鸟在春天的舞台上，奏响了一支美妙动听的乐曲。
20、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
21、春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。
22、如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来 形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
23、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。
24、春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
25、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动 听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
26、春风吹，青蛙从洞里爬出来了。
27、近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。
28、春姑娘拂一拂袖子，大地春意盎然，她笑了，笑声，又化作那丁冬作响的清泉，冬眠的动物们纷纷来看望春姑娘，欢笑萦绕耳畔。
29、春，就像一个美丽的仙女，轻轻地轻轻地，把所有的生物都叫醒了。
30、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
31、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”
32、春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
33、风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”。
34、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
35、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
36、春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷的从土里钻出来，漫山遍野的野花笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩走来。
37、春天打扮的花枝招展的微笑的向我们走来。
38、春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，兴致勃勃地到来了。
39、春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。()
40、春，还像一个调皮的孩子，用他的眼泪，变成了春雨。
41、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
42、天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下 ，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
43、春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰。
44、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。
写雪的诗范文5
您好!
又是一个收获的季节，又是一个感恩的季节，在这个特殊的的节日里，我仅代表x届商学院全体顶岗实生向老师们致以最诚挚的节日祝福!
时间穿梭，岁月流逝，转眼间我们从一个个顽皮稚童到了懂事青年。2年前是老师你把我们领进大学的校门，在2年中感受着老师至亲的关怀。
师者，所以传道授业解惑也，在课堂上老师老师忙碌的身影历历在目，他们把毕生知识都毫无保留的传授给我们并耐心教导我们。曾记得我们的一位国贸专业老师经常带病给我们上课，听着她嘶哑的声音至今令我难以往怀;我们在机房实训没有水喝，她亲自烧开水给我们送来喝，像慈母般照顾着我们。
一日为师，终生为母，在生活上老师无微不至的关心照顾着我们。刚进入大学我们还不适应大学生活，老师经常来寝室看望我们和我们聊天。记得有一次我们寝室的同学晚上2点多生病了，拨通老师电话后老师马上赶过来陪去医院，直到早上7点多才回到学校。在我们感谢之际，老师却所说这样的情况时常发生，你们不用感谢，这是我们应该做的。
开开心心回家，安安全全返校每一次节假日放假回家，商学院都会在徐书记的带领下走访每一个寝室，千叮咛万嘱咐安全第一。
走出校门，回顾读书生涯的点点滴滴，校园往事历历在目。感恩之心，展商院风采：不忘老师辛勤耕耘，不负老师尊尊教诲。据初步了解商学院x届的顶岗实习情况比较乐观。询问13个班级的同学，大都数已经在单位实习。有在外贸公司实习，物流公司实习也有的在工厂跟单，像连锁班级的同学大批都在超市实习不同的学生分布在不同的行业。他们在自己岗位上兢兢业业，刻苦学习不负老师之望。
记得王院长曾对我们说过：即使你们走出校门但是师生情意绵绵不断，永依存;在校，你们以学校为荣,在外，学校以你们为荣。我们会以优异的成绩回报恩师，不辜负老师对我们的期待。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干， 回首昨日，展望明朝，我们感谢老师为我们所做的奉献。最后向全体老师真诚地道一声：辛苦了，老师!并向您们表示最崇高的敬意!愿老师们枝繁叶茂，桃李芬芳满天下!
写雪的诗范文6
儿子还敢打老子
那年我刚参加工作不久，一天去上物理课，在板演练习时，一学生将题做得一塌糊涂，因为整节课他都东张西望，不专心听讲。我的火气一下子上来了，就骂了他，还说了责骂他的理由，最后忍不住扇了他一耳光。
下课了，我的脚步还没有完全迈出教室，只听从教室传来了这样的声音：“哎哟哟，不得了了，儿子还敢打老子了。”当时，我听得非常清楚，只是向后看了一眼。全班学生以为我要发作，可我却装作什么也没有听见一样，朝全班同学一笑，走出了教室。是的，这位学生正好是我同村的本家，论辈分他要长我一辈。可三尺讲台之上，我就是老师。现在想起这件事，当时我若一时冲动，再去收拾那位同学的话，留给彼此的只能是尴尬了。
事过好些年了，一次到他家去串门，和他以开玩笑的口吻提起这事，他却腼腆得如姑娘一般。
手表碎了
在一个数九寒天的早上，外面的世界大雪纷飞，九年级的教室却没有按时升炉子。不升火炉也罢了，只见教室内烟雾茫茫，熏得人眼泪直流。学生们将门和窗户全都打开了，教室里温度低到了极点。
按常规此时已经开始早读了，负责早读的是一位女教师，她问了有关的情况，学生们却啥都不说，一时将这位女老师连冻带熏带气哭起了鼻子。作为班主任的我，听到这情况，立马去了教室。原来是负责管理钥匙的值日生生病了，没有按时将教室门打开。
当时的我不管三七二十一，走进教室，扫了一眼，不由分说，指定同学升火炉，将当天值日生、还有班长、生活委员等统统请到了教室外面，立在了冰天雪地中。一个个盘问：为啥不按时升火炉？为啥早读的教室乱得一团糟？同学之间团结互助的精神到哪儿去了？立于雪地中的滋味真是太难受了，学生冻得直打哆嗦，就连我训斥学生都有些吐字不清了。就在这当儿，我扬手向一个学生挥去，只见他伸手一挡，我手腕上的表一下子碰在了他的肘部，倾刻，一块好好的手表四零八落。我向地面望了一下，地面白雪皑皑，也不知道那表门、表针、其他部件都飞哪里了。当时我只好快速收场，让学生回到了教室。
事后，我回到原地弯腰去找表的零件，哪还能找到呢？只等天气晴朗，冰融雪化了再找，可冰雪还没有融化，学生们又将地面积雪清扫了。
过了几周，可能是学生看着我上课时总不戴表，全班三十五名同学每人捐款一元，班长将三十五元钱递给我，并一再说明那次让老师生气是他们的错，是他们的不对，这是全班同学的心意，让我重新去买一块手表。望着这钱，我心生感慨，最后好言相劝让其退给了我亲爱的同学们。
我想碰烂了一块表，与学生何干？前车之鉴已有，不记教训，难道还要再演一次尴尬吗？
我让我“大”看病去
地点：学校操场。时间：课外活动。学生：亮亮（化名）。
参加工作的第八个年头夏季的一天。
那时，我已是学校教导主任了。课外活动时间，我到操场一看，发现中午刚浇过水的活动场地泥泞一片。那个时候不论是篮球场还是排球场，都是土场子，学生活动晴天一身土，阴天一身泥。放眼一看有十多个学生在排球场上玩排球。他们将整个场子践踏得泥泞不堪。出于责任，我喊了一声，让他们不要玩了，要他们过来。可听到喊声的他们，一个比一个跑得快，只有拿球的亮亮过来到了我的跟前。
此时的我，因为其他同学不听话跑了，我把气全撒到了亮亮身上，不由分说，扇了他几个耳光，屁股上又踢了几脚。亮亮开始哭了。刚开始，我还在一个劲地批评他。可过了十多分钟，他哭声仍然不停，不断地抽泣着。我真有点后怕了，怕将他打出了毛病，于是，便将他领到了我的宿舍。
到宿舍中，我让他洗脸，说长道短地与他沟通。最终他还是抽泣不止。一时之间，我没了主意，去给校长汇报了此事。校长对我说没事的，让我不必太认真了。我回到了宿舍，面对还在抽泣的亮亮，坚持要领他去县医院检查。我怕一旦发生意外，逃脱不了干系。可亮亮却执意要让他大大去看（大大，即父亲或长辈，他是乡村医生）。当时，已近下午放学时间，我同意了他，临走还一再嘱咐如有不适反应，还是要赶快联系我。
那晚我那颗忐忑不安的心一直在颤抖，很晚才骑上自行车回家。路过他所在的那个村寨的时候，故意骑车绕他家门前通过，碰巧遇见了他妹妹，一问情况，他哪里是去看病，正在家中小院玩呢。我故意斜视了一眼，也亲眼见了玩得正欢的亮亮。那一刻，我一直悬着的一颗心才算放下了。