前言：中文期刊网精心挑选了李白唐诗范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
李白唐诗范文1
1、浓白色的羊肉汤骨头汤里白色的主要是脂肪。
2、羊肉汤之所以呈白乳白色，不是因为加了牛奶、米汤之类的东西，而是羊肉慢慢熬，脂肪在汤水中加热乳化了(脂肪以极小的油滴形态悬浮在汤里)所以呈现白色。关键就是煮的时间足够长(长达几个小时)。
（来源：文章屋网 ）
李白唐诗范文2
一、利用电子白板，再现生动场景
以往课堂是教师按照自己预设的教案进行教学，从而完成当节课的教学任务，而教师往往对于一些生成的东西不敢予以理睬。使用电子白板进行课堂教学，教师能随时控制动画、视频的播放，优美的画面能吸引学生的注意力，增强学习兴趣，活跃课堂气氛。如，北师大版二年级上册语文《瀑布》，这篇课文以诗歌的形式予以展示，而对我们大西北的小学生，乃至农村小学的学生对瀑布是多么的陌生，如何才能让学生感觉、体会瀑布那飞流直下三千尺的感觉呢？我充分利用电子白板提供的音乐、视频，让学生选择自己喜欢的段落配上相应的音乐、视频，利用白板的回放功能，让学生互动评议，逐步深入，读出瀑布的壮观，体会大自然的伟大。
二、利用电子白板让学生成为学习的主体
使用电子白板进行教学能使低年级学生产生浓厚的学习兴趣，能够使他们自觉地参与到教学过程中，从而成为学习的主体，有效地提高课堂教学的效率。如，在教学《快乐的小公鸡》时，要教学生认识自然段。我将课文呈现在电子白板上形成电子课文，然后向学生讲解自然段的划分，在电子课文上进行自然段划分的演示和讲解，标出自然段序号，然后要求学生标出其他自然段。最后在白板上呈现几篇电子课文，让学生练习巩固，提高了学生思维的独立性。
三、利用电子白板，使教师的身体语言得以充分发挥
李白唐诗范文3
豆豉是民间酱菜中的一种，具体品种随着地域的不同而有所变化，八宝豆豉是临沂特产之一，迄今已有130多年的历史。因用大黑豆、茄子、鲜姜、杏仁、花椒、紫茄叶、香油和白酒八种原料发酵而成，故称“八宝”。以其营养丰富、醇厚清香、去腻爽口、食用方便的特色成为享誉中外的临沂地方名吃之一。豆豉制作历史悠久，明代《本草纲目》“谷部”中即有记载：“豆豉，诸大豆皆可为之，以黑豆者可入药。有淡豉、咸豉，治病多用淡豉汁及咸者，当随方法”。
八宝豆豉作为临沂的地方特产，其在消费者中的认知度如何，临沂消费者和外地消费者在认知上有何差别，行业的整体情况如何，各地的销售情况又如何……太多的数据需要了解，于是，在此基础上形成了我们的调查方案。
调查方案确定之后，专案小组成员立刻兵分五路，奔赴市场调查的最前线。此次调查共涉及济南、青岛、维坊、临沂、德州五个地市，调查地点分为超市、酱菜专卖店、居民区便利店等地点，调查方式以卖场观察、经销商访谈、销售人员访谈、消费者访谈等为主。
俗话说：不看不知道，一看吓一跳。原本以为豆豉和酱菜仅仅是销量寥寥的商品，但经过调查才知道，整个山东的酱菜销量是十分惊人的。以福满堂的主打产品豆豉为例，整个山东的年豆豉产量大约在400万斤左右，这还不包括外来的酱菜企业在山东的销售量。
在对八宝豆豉的认知度上，山东的东西部差异较大，胶东地区基本不太认同这种产品，青岛的超市中根本没有豆豉这种东西。随着往西的推移，维坊地区的消费者开始接触豆豉，在整个维坊的销量并不大。到了济南，豆豉才真正为部分消费者所了解，但这种了解大多局限在中年人和老年人当中，年轻人还是不了解豆豉，甚至很多都不知道“豉”字如何发音。临沂是八宝豆豉的发源地，自不必说。德州消费者对豆豉的知晓程度较高，但在具体的豆豉种类上，则分辨不清，原因在于德州位于冀鲁交界区，在风俗上接近华北，而与鲁中、鲁西南有所不同。
就整个豆豉行业来说，山东的豆豉生产主要集中在济宁和临沂，主要生产企业是玉堂酱菜和惟一斋酱菜。济宁玉堂酱菜生产的豆豉与临沂惟一斋的八宝豆豉又有所不同。此外还有许许多多的小企业在生产豆豉，据统计在临沂生产八宝豆豉的企业就不下20家。在加上如北京的六必居、王致和、贵州的老干妈等等，整个行业的规模比较大，销量也比较高，但是市场上缺乏真正的强势品牌，消费者对每一个品牌的忠诚度普遍较低。就地域特征来说，济宁消费者比较认可玉堂酱菜，临沂消费者比较认可惟一斋酱菜。其中八宝豆豉的产量上惟一斋占了一半以上，年产量达到180万斤。
在消费者购买习惯上，普遍习惯到超市购买，年龄较大的消费者也经常在附近的酱菜专卖店和便利店购买。在临沂市区，惟一斋等酱菜企业基本都有自己建设的产品专卖机构。
在消费形态上，中秋节和春节是八宝豆豉销售的两个高峰期，占全年总销量的
70－80％左右，其中有近一半的销量是作为礼品赠送，而这部分消费者以在临沂的外地居住者为主。
从包装上看销售情况，坛装产品的销售情况要好于袋装和礼品装，原因在坛装产品的重量和价格的性价比最高。
总体看来，八宝豆豉的销售范围主要在鲁中以西，价位在4－10元，同时，要抓住双节的促销工作，在这两个时期以走量为主。 策略篇
福满堂专案小组通过近一周的调查，对山东的豆豉行业和市场行情以及消费者情况有了一个比较细致了解。感到有压力，但是也有动力。压力是行业内企业众多，大小企业鱼龙混杂，而市场范围、市场容量有限，要在混战的局面中开拓一块自己的根据地实属不易；动力是纵观整个行业和市场，真正通过规范的市场操作和品牌运作来促进销售的企业还没有，基本上都是自然销售或简单的促销为主，这就为福满堂企业以打造品牌高起点进入市场创造了一个机会。
压力和动力并存。市场已经调查了，品牌运作的战略有了。方向已经明了，关键在于策略，有了好的策略，才能更快、更好的达到目标。
“八宝豆豉……临沂特产……祖传秘方……有130多年的历史……”。
“历史”！
对，就从“历史”出发，向消费者诉求“祖传秘方”、“百年老字号”，打造“百年精品豆豉王”。
记得***总经理说过，他的爷爷的爷爷那个时候，家里就根据一秘方自己酿制豆豉，这不就是“历史”吗！但这个“秘方的历史”是粗糙的，怎样把这个“秘方”和这段“历史”进行精品化的包装，使消费者真正认识到“秘方”的威力呢？
开会，开会，开会……
讨论，讨论，讨论……
终于，我们重新包装了“福满堂豆豉王”的历史：
乾隆十六年（1752年），沂州府修白茅河堤，高宗南巡。（典出民国六年编印之《临沂县志》）
途经沂州，路遇一店，上有布幌，书曰：福满堂豆豉。乾隆随口读曰：“豆鼓？”心中不禁纳闷：这豆鼓为何物？
店中老板听到，出门应声曰：“非豆鼓，乃豆豉也。”
乾隆大窘，欲走之，又觉心中不甘，终回头问曰：“请问店家，何为豆豉？”
“客官请进。”老板乃请乾隆入店堂中，取一小坛，上用油纸封口。未及开封，只觉一股奇香溢出。
乾隆惊曰：“好香！”
店老板以陶碟盛少许豆豉并酒请乾隆品尝。
乾隆观那碟中豆豉，其色透亮，其油清澈，其豆浑圆，其香浓郁，引人流涎。
乾隆不觉食欲大动，举箸入口，即刻满口生香，乾隆暗想宫中绝无此美味，不由大是感慨：“金满堂，玉满堂，不如农家福满堂。”
乾隆微服出访本就因为宫中无事，逢此佳肴，怎舍得离去，于是在店堂中品评盘恒良久，与店老板谈及豆豉之工艺，店老板一一述之。
乾隆与老板相叙甚欢。未几，天色渐暗，下人恐行夜路危险，便催促乾隆赶路。乾隆依依不舍，问及店家姓名，店老板说姓王。
乾隆听罢，感慨万千：“豆豉未出，香气四溢，真不愧为福满堂豆豉王！笔墨伺候。”王老板赶紧拿来文房四宝，乾隆兴致高涨，大笔书写“福满堂豆豉王”六字。
题罢字，乾隆没有落款。王老板奇怪，问之何故。乾隆曰：“一介书生，不提也罢。”终无落款。
王老板不以为意，依旧裱糊悬挂于店堂之中。
此事经过约有年余，一日，一书生自京中赶考归来，歇于店中，见“福满堂豆豉王”六字，大为惊讶，问王老板此字何来。王老板将此事来去详细告之，书生不禁连连称奇。
王老板问何故，书生曰，此乃当今圣上御笔亲书，应妥为收藏。王老板大惊，始知当日之人乃乾隆皇帝。
自此，王老板便将字善加收藏，不敢在店中悬挂，而更加专心于豆豉之酿制，终形成一秘方，世代相传。
广告语有了：
百年豆豉王，香飘福满堂
整个产品的上市策略顺着“老字号”这条线，一气呵成。
传播上突出“百年老字号”；
包装上突出“百年老字号”；
内部培训中重点培训“百年老字号”；
……
于是，上市策略有了，渠道及铺货策略有了，传播策略有了，产品策略有了，品牌规划有了，促销策略有了，包装设计及宣传材料有了，企业文化有了，一系列的方案都出来了。
向客户提案，修改方案，修改设计，再提案，通过。
（以下方案经过删改，不包含具体细节）
福满堂上市策略
1、 产品策略
产品定位
豆豉作为一种咸菜和特产进行销售，首先要做好对产品的定位，有重点的进行生产，开发不同口味的产品，根据消费者的需求进行生产。现分为：
根据口味：
1) 传统型
2) 时尚型
3) 特色型
区域定位
临沂市区及周边县市
2、 价格策略
家庭装：
袋装4-5元，瓶装6-9元
精品装：
纸盒装30-50元
酒店装：
大坛装100元左右
3、 渠道策略
现主要采用以下销售渠道：
1) 超市
2) 经销商
3) 饭店
4) 酱菜部
4、 促销策略
外带小菜谱
赠送纪念品
赠送服装（特别针对农村市场）
赠送小碟子
捆绑销售
免费赠送
5、媒体策略
电视
报纸
车体
海报
福满堂品牌规划
成长时期（1—2年）
以产品销量为工作的重心，利用产品销量尽快求得投资回报。
产品线尽量精简，集中全力于一到两个品牌或产品，把市场做深做透，以期获得优良的效益与利润。组建一支精良的、能征善战的业务团队，利用现在的产品锻炼人员，储备人才，将来新项目上马可以直接应用现在的市场经验与业务人员。做好详细的企业发展短期与长期发展规划，确保目前的核心业务与未来业务之间的平衡与利润重心的平稳过度，并时时关注市场动向变化，随时调整企业发展的航向。在营销传播上，根据自身实力，有的放矢的进行品牌传播，充分利用企业自身资源如包装、终端陈列等进行宣传，以提高企业和品牌知名度，并合理运用市场促销的效果，最大化的争取市场份额。销量的增长，品牌知名度的提升，使福满堂尽快缩短与业内知名企业的差距。
企业高速发展时期（3—4年）
核心业务已经成为公司的主要利润来源，拥有稳定的市场份额并持续增长。 一
些新项目陆续上马，企业人员需要扩充，加强员工培训，以老带新，加快老员工对新业务的成熟，加快新员工对业务工作的成熟。随着企业实力的逐步壮大，有计划的安排广告宣传，在大众媒体进行广告投放，并充分利用当地的文化、政府等资源，参与公益活动如书圣文化节，在品牌知名度的基础上提升消费者对品牌的认知度，树立良好的企业形象。随着各项事业的发展，福满堂公司在山东重点区域占据了一部分市场，有了自己稳定的消费群体，在这一时期，福满堂公司发展成为山东酱菜行业和调味品行业的知名企业。
企业步入稳步发展的轨道（5年）
人员稳定成熟，市场管理到位，营销策略切合市场发展，宣传措施有效得当，企业知名度与认知度相应提高，福满堂企业成为山东调味品市场上的三甲之一。
从品牌运营的角度来看，福满堂公司应在实践中逐步摸索出一套适合自己的品牌建设与管理模式，走品牌营销之路。
首先，使品牌逐渐的成熟与理性化。加速品牌管理的健全，加强实际操作经验的成熟，以理性的管理代替感性的情绪支配。市场环境的完善、消费者的逐渐成熟，将作为一种外在压力，促使品牌的创建者进一步规范和理性的运作。
其次，加强品牌道德建设。加强企业、员工、产品、品牌的道德自律，塑造社会公益形象。
第三，以平和心态来塑造一个长久的品牌。走稳步发展之路，避免急功近利所带来的一系列后遗症。
最后，使品牌成为大众的品牌。加速品牌的社会化与大众化，将品牌打造成社会公众的心理期待，而不再仅仅属于企业的资源。
福满堂公司作为一家新生企业，在品牌的发展过程中，应遵循稳步发展、快速成长的道路，根据市场的实际来进行目标的制定。
福满堂的品牌目标：
在五年之内，逐步的、踏踏实实的成长为山东及周边地区调味品市场的领军企业与龙头品牌。
包装设计
产品包装总体设计原则遵循古朴、典雅的风格，突出“百年老字号”的特点。不论从颜色的运用，画面的风格，还是字体的选择，都是在整体营销策略的指导下完成，既具有一定的视觉冲击，又在总体上让人感觉到历史厚重与现代时尚的有机结合。 执行篇
所有工作都在20天左右完成，马上进入执行阶。
真正的考验开始了。实践是检验真理的唯一标准。同样，执行也是检验策略正确与否的唯一标准。 为了确保执行的万无一失，我与公司专案组的另一位同事赶赴临沂为福满堂的人员培训了一周，内容涉及销售技巧、销售关系管理、市场调查、品牌管理与维护、有效沟通的等等知识，并与福满堂公司王总经理再一次详细研究了整个策略及执行细节，最终确定一切按照既定计划进行。
接下来的时间里，福满堂王总经理和销售部杜经理走访了临沂的超市、批发市场的几家经销商，与之洽谈合作事宜，经过几天的谈判，超市、经销商都安排妥当。上市所需物品等在几天内也都印刷完毕。公司人员群情高涨。
万事俱备。 后记
福满堂产品成功上市，目前销售情况稳定。项目完成也有一段时间了，现在再来看当时的方案策略，感觉有以下几点是这个项目成功的关键。
首先在产品包装上，（这里不仅仅指外在包装，也包括文化的包装）我们充分挖掘提炼了福满堂的历史文化，给福满堂产品一个很好的定位－－百年老字号，有效的吸引了消费者的眼光，推动了产品的销售。
其次在广告语上，当时专案小组成员开会讨论福满堂的广告语，想出了很多，但我们自己首先就不满意，无奈焦急之际，大家又重新回顾、翻阅了福满堂的历史，突然间灵光一闪，就有了“百年豆豉王，香飘福满堂”。我立刻感觉：就是它了。后来，福满堂公司也一眼看中。
第三在产品分销渠道上，我们实事求是的分析了福满堂的各项指标，最后决定将产品销售地区选在临沂，先占领本地市场，壮大自身实力，进一步锻炼管理和销售队伍，待发展壮大后，再行扩展销售区域。
李白唐诗范文4
【关键词】交互式电子白板；课堂教学；多媒体
随着信息技术的飞速发展，新的问题在现代化的教学中不断出现，新的教学设备、新的教学手段也应运而生。交互式电子白板，作为一种新的教育技术，已悄然地走进了我们农村中小学的课堂。通过实践练习，我深深感受到电子白板给我们的课堂教学带来的绝妙精彩。
一、利用交互式电子白板教学，激发了学生的学习兴趣
传统教学中，黑板是教师与教学内容、学生与学习内容的交互界面。现在的交互式电子白板替代了黑板，成为课堂教学新的交互平台。它不但具有计算机的图、文、声、像并茂的特点，还能把许多资料展示出来，使教学内容更加丰富、形象，优化了课堂教学，让学生自然地融合于教学情境中。
例如在教学《图形的平移》时，为了引导学生区分生活中的平移和旋转现象，可以先用电子白板为学生展示一组动态画面：手扶电梯上的人、缆车、摩天轮、传送带上的物品。在播放动画的过程中，教师可以根据画面的运动情况做出相应的运动手势，学生的学习兴趣一下子就能被调动起来。在此教学过程中，我们可进一步引导学生进行观察、比较、分类，初步感知平移与旋转现象，然后让学生找自己身边的平移、旋转现象。不仅巩固了学习内容，而且让学生体味到知识从生活中来，又回归到生活中去，沟通了数学与生活的联系。在这节课中，由于媒体的恰当运用，学生能积极主动地参与到了课堂学习活动中来，从而提高了学生的学习兴趣。
二、利用交互式电子白板教学，提高了课堂教学的效率
交互式电子白板走进了课堂，教师可以自由地操纵电子白板。教师可以和学生面对面地充分交流了，一个眼神、一个手势等多种方式与学生互动交流，演绎精彩课堂。实践证明，利用交互式电子白板可以有效节省教学时间，有利于教师精讲、学生多练，从而优化教学过程。如以往教学中的速算练习，教师总是先找题目，然后把题目书写在卡片上，学生回答完一题，教师还要翻卡片，用完了以后卡片还不易保存。而利用交互式电子白板，则简洁、方便、快速、易保存、练习容量大，不仅利于知识的消化、吸收和巩固，还能减轻学生课外作业的负担。
其次，电子白板的交互功能在课堂教学中充分发挥了作用。我校一位英语教师了应用电子白板上了一节非常成功的公开课。在这节课中，教师合理地利用了电子白板的分层功能，先将单词置顶层并设为与背景色一致，再将另一图片（搜索镜）设置为其它颜色并排在中间层。这样移动该图片后就能一一显示出与背景混为一体的单词。另外将图片设为点击后出现并链接声音，并设为可无限克隆，作为对学生复习情况的评价也有很好的效果。在操练句型的步骤中利用电子白板的链接及触摸、书写功能，将部分图片链接上声音，点击后发音，学生跟读，效果却比传统的跟读方式好得多。运用了电子白板的展示功能，并利用方便的插入功能用图片代替学生还不认识的字句，更加有利于学生理解记忆。
另外，交互式电子白板的使用，还使学生获得了更多的实践参与的机会。例如我们学习《丰富的图形世界》时，我们可以安排让学生上来练习画各种几何体。由于平时学生在课间时早就使用过电子白板中的画图功能了，这样就可以让学生有展示的机会了。这样不仅使学生获得了一个实践的机会，而且更充分地体现了交互、参与的新课程理念，学生的主体地位得到了充分的展现。
三、利用交互式电子白板教学，培养了学生的创新能力
实施素质教育的今天，创新教育要体现在教育观念上，渗透在所有教育活动中。在教学中，利用电子白板进行教学，更能激发学生的创新意识。例如在学习了《角的认识》这一课时，把抽象出来的角的顶点和两条边，利用电子白板普通笔的作用进行描红，强化角的组成，同时可将角的一条边固定，另一条边绕顶点移动，形成各种不同的角，引导学生认识角的形成，区分角的分类，同时还可以发现角的大小与边的长短的关系。动静结合使学生充分感悟知识产生和发展的过程，点燃了学生思维的火花，放飞了学生创新的翅膀。
四、利用交互式电子白板教学，丰富了学生的知识积累
在崇尚情境教学的今天，唤醒学生的主体意识，塑造学生的主体个性，培养学生的主体能力，已成为时代的要求。电子白板的应用，为学生提供了丰富的情境空间，有利于学生全程参与学习过程，真正成为学习的主人。例如在教学《角的认识》时，我们可以让学生先亲历画角的过程后，再利用动画来移动角进行角的大小比较，这样学生体会到角的大小与边的长短无关。这样既完成了教学任务，又调动了学生学习的积极性，同时还能让学生体味到数学问题与生活的紧密联系。
利用交互式电子白板辅助教学，既能充分调动学生的积极性，又提高了课堂教学的有效性。同时提升了教师的业务水平。因此，要加强教师的电子白板培训和教研活动，提高教师的学科素养以及运用信息技术的能力，充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使其真正融入日常课堂教学中，实现信息技术与学科课程整合的新突破。
【参考文献】
[1]雷利军.《运用交互白板，挑战传统黑板》.中小学信息技术教育，2004年.
李白唐诗范文5
一、丰富的资源、易趣的课堂
毋庸置疑，电子白板最大的便捷之处在于它使用方便，并可以储存大量课堂教学资源，能刺激学生的思维，让学生们一节课产生多个兴奋点，有利于学生认知发展和思维训练。
以往的多媒体课件，虽然也为我们的教学带来了意想不到的效果，但其固定的呈现顺序、僵硬的超链接让教师在课堂上不敢放开手脚，生怕稍有差错就发生话语与课件的不搭调。电子白板将这种烦恼一扫而光。当漂亮的图片、有趣的卡通造型和引人注目的视频神奇地呈现在学生面前时，学生的兴趣容易被多次激发。在教学6B Unit7“At Christmas”单元时，我在白板课件资源库中存放了各种与圣诞节有关的信息（图片、歌曲视频、阅读材料），吸引了学生的目光。他们怀着好奇、喜悦的心情投入到知识的学习中，解读篇章的能力大大提高，而且在多媒体的帮助下，学生们知道了英语国家的人们是怎样欢庆圣诞节的。大家把这样的热情延续到课外，在活动中对圣诞节的认识加深了，这与白板的有效使用是分不开的。
二、交互的白板、灵动的课堂
电子白板教学使英语课堂学习由师生双向交流向多元化、多角度转换。英语学习是一个反复、多渠道、多元化进行交际的过程，但是由于学习环境和生活氛围的局限，英语学习变成了简单的模仿。其实教师只要选择适合授课内容的视听材料（如简单英文影片或歌曲、国外风土人情简介等）并适当剪接、灵活运用，就能扩大学生的知识面，培养良好的语音习惯；更重要的是，它使英语教学不再单纯依赖于教师的讲解、提问和学生的回答、练习，便可达到交流与反馈的目的。
教学3A unit 1单元中的动物时，我从光盘“魔术的英文――神奇英语”中剪接了简单的片段，学生在欣赏到优美动听的歌曲的同时还可以看到群舞飞扬的小动物，听到语音纯正的美式发音。他们的积极性一下子就得到了激发，大家踊跃模仿，主动跟小动物们打招呼，主动要求自己来点击；课堂在类似游戏的活动中灵动起来。
当然，如果英语教师技术有限的话，也可以用现在流行且易于操作的“金太阳”课件。它可以实现由词到句的全面互动，游戏样式的多媒体操控平台，使学生在课堂上用游戏的心态潜移默化地学习、应用知识，教师教得轻松，学生也学得愉快。
三、魅力的聚焦、魔幻的课堂
电子白板作为一种媒体技术，其最吸引人的地方就在于它的神奇聚焦拉幕功能，能使英语教学突出形象性，注重感染力，让学生的听觉、视觉同时得到刺激，从而激发学生的兴趣，提高记忆效率。
6B Unit 5单元是有关一年四季的知识，它包括每个季节的气候特征、景象特征以及人们在各个季节的活动。一般情况下，教师在第一课时，让学生学会一年四季的相关单词和三个重点句型；第二课时的导入，常见的设计是围绕已经学过的句型进行知识问答。这样做的弊端是，对于重点句型的学习仍受教师提问方向的控制，无法从根本上检测学生的学习效果。作为六年级的学生，我们不能让他们的知识和能力仅仅停留于对于重点句型简单重复的听说读写，还要培养他们的审美情操和简单的语言组织能力。所以在第二课时的导入中，为了帮助学生更好地投入新课的学习，我用聚光灯效果让学生聚焦各个季节，用所学的句型和知识随着聚光灯的焦点阐述特征。学生表达的欲望很强烈，表述也很流利。这样做非常符合《英语课程标准》中提倡的“在课堂教学中要设法结合学生生活实际创造交际活动的情境，以增强学生学习的兴趣，使他们能积极参与言语实践活动”。另外，在复习本单元知识点时，我们可以发挥白板的拉幕作用来实现句型由易到难的呈现过程。
四、超强的演绎、真实的课堂
英语对话尤其注重情境，但情境的布置仅靠教师设计、动手制作是难以做到十全十美的。电子白板集文字、声音、图像和动画于一体，生动直观，能创设教材难以提供的情境。6B Unit 3 “Asking the way”是关于生活中如何问路的知识。“问路”是我们的现实生活的一部分，学生的经验也很丰富。但本单元涉及的问路知识点较复杂，学生在学习过程中还是存在现实的问题。“问路”必须在学生熟知地形或有地图参考的情况下才能正常进行，否则一切都是空谈。而书本中提供的资源较少，所以必须借助电子白板的绘画功能才能为学习提供背景和平台，为交际语言的运用创设良好的会话情境。因此，为了降低学习难度，我借助信息技术绘制了家乡地图作为会话背景，课上让学生画一画行进的路线，一边画一边进行语句的训练，活动真实有效，学生的学习兴趣和欲望很强烈。
李白唐诗范文6
【关键词】 糖尿病足 湿润烧伤膏 白蛋白
1 对象与方法
1.1 一般资料 为于2009年1月至2011年6月在我院住院的糖尿病足患者54例，均明确诊断为2型糖尿病，糖尿病足溃疡。其中男28例，女26例，平均62.4±5.6岁；糖尿病病史平均18.4±4.4年。按Wagner分级标准，Ⅰ级(浅表溃疡，无感染)15例，Ⅱ级(较深溃疡，无脓肿形成及骨组织病变)39例。均符合第一届全国糖尿病足学术会议制订的诊断标准。随机分为对照组24例，观察组30例，两组间糖尿病患病时间及糖尿病足发病时间、脏器并发症无统计学差异，且剔除1型糖尿病患者。
1.2 护理方法
1.2.1 所有患者入院后均给予强化控制血糖及抗感染。胰岛素加口服降血糖药物严格控制血糖；根据创面分泌物细菌培养结果予抗生素控制感染。
1.2.2 饮食护理 正确合理搭配饮食是控制血糖的基础。根据个人饮食需要制定合理的饮食方案，并严格执行。
1.2.3 患肢护理 每日观察足背动脉的搏动、弹性、皮肤色泽和温度。注意清洁、保暖，避免过冷或过热，避免热水袋或电热毯烫伤。指导患者避免长期站立，穿宽松软底鞋，修剪趾甲过短。
1.2.4 创面护理 对照组：给予基础护理，先用生理盐水或双氧水清洁创面，再用碘伏消毒创面，抬高患肢；再给予湿润烧伤膏均匀涂布创面，以上护理每日2次。观察组：给予基础护理，先用生理盐水或双氧水清洁创面，再用碘伏消毒创面，抬高患肢；再给予白蛋白注射液均匀涂布患处，待涂液干燥后予湿润烧伤膏涂布，以上护理每日2次。白蛋白液为收集同期住院病人输注白蛋白后的瓶中残留原液，涂布白蛋白液后禁止红外线灯照射，以防止蛋白质因高温变性失效。
1.3 疗效判定标准：溃疡创面完全愈合，症状消失为治愈。且每日记录创面深度、大小及肉芽组织覆盖情况。
1.4 数据处理：运用SPSS13.0统计软件包进行统计分析。
2 结果
溃疡创面愈合时间：观察组愈合时间6～18d，平均13.26d；对照组愈合时间11～28d，平均18.11d，缩短溃疡创面愈合时间有显著差异(P＜0.05)，见 表（1）。肉芽组织长出时间：观察组肉芽长出时间1～5d，平均3.12d；对照组肉芽长出时间2～6d，平均5.02d，肉芽组织长出时间有显著差异(P＜0.05)，见（表2）。
3 讨论
糖尿病已成为全球性卫生保健问题，患病人数逐年增加，是一种发病率高、增长速度快、危害严重的慢性疾患。糖尿病足是指发生于糖尿病患者，与局部神经异常和下肢远端外周血管病变相关的足部感染、溃疡和（或）深层组织破坏，它是糖尿病下肢神经病变、血管病变的结果［1］。其中大约有5％～10％的患者需行截肢手术，在非创伤性截肢中，糖尿病患者占50％以上［2］。糖尿病足的临床治疗和护理都十分棘手，它给个人、家庭和社会带来沉重的经济负担。既往多见报道用湿润烧伤膏治疗糖尿病足，且效果良好，我科为探讨糖尿病足的治疗和护理新方法，于2009年开始应用湿润烧伤膏联合白蛋白外用治疗糖尿病足，取得满意效果，观察组治愈时间较对照组治愈时间明显缩短32.4％(P＜0.05)，为今后我们治疗糖尿病足提供了一种新方法。
白蛋白作为高渗性胶体，能使细菌或病毒蛋白脱水死亡，使糖尿病足溃疡创面不利于细菌生长繁殖，增加局部抗菌能力，可减轻肉芽组织水肿。白蛋白的外敷，能形成一层保护膜，覆盖溃疡创面，可避免细菌的直接污染；白蛋白极具高营养，为组织细胞的修复提供能量，可促使溃疡创面上皮细胞生长，肉芽组织增生，有明显的消肿、保护创面、促进
愈合作用。另外，白蛋白为血浆提取物，根据临床资料显示，可能会有某种类血浆物质，作用于溃疡创面微循环，改善缺血、缺氧促进吸收和恢复，达到治愈的目的［3］。MEBO是治疗烧伤的一种软膏剂型，主要成份有β-谷醇、黄苓苷、小甓碱等，具有抗炎、抗溃烂，可以稳定修复细胞膜，改善血液循环，去腐生肌，促进创面再生与修复，它可使创面深层活组织血管增生，血液增加，血液循环丰富，从而促进溃疡创面血液循环，使基底瘀滞闭塞的微循环恢复血流，给创面组织细胞从新提供营养和氧供。MEBO与坏死组织可发生水解、酶解、酸败、皂化四大生物化学效应，并同时供给创面细胞具有生命活动所需物质。如：多种氨基酸、脂肪酸等［4、5］。使坏死组织层由内向外无损伤排出；同时应用MEBO可提高机体的非特异性免疫功能而达到抗感染作用，使创面的生理性修复再生修复［6］。我们从（表3）可看出观察组肉芽组织覆盖创面时间较对照组明显提前。
各组间肉芽组织覆盖创面情况观察（表3）
注：P＜0.05
综上所述，我们应用湿润烧伤膏联合白蛋白外敷治疗糖尿病足可明显缩短糖尿病足的治愈时间，减轻患者的痛苦及降低截肢的风险。同时，由于我们使用的白蛋白为输注后瓶内剩余药液，既不会增加患者的治疗费用，且可使输注后的白蛋白空瓶内的少量药液得到充分利用，降低白蛋白这一稀缺资源的浪费，故值得临床推广。
参 考 文 献
[1]廖二元.糖尿病足， 内分泌学第二版，北京：人民卫生出版社，2010：1505.
[2]陈灏珠，林果为.糖尿病足，实用内科学第12版，北京：人民卫生出版社，2009 ：1034.
[3]李艺.白蛋白外敷治疗糖尿病足护理观察，中国社区医师.医学专业， 2010（227）：160.
[4]徐荣祥.MEBT/MEBO作用原理［J］，中国烧伤杂志，1997（3）：31-37.
