格言的启示范文1
鹿山小学 卢浙镔
前几天，我学到一句格言：“虚心使人进步，骄傲使人落后”你说，我是从哪里学来的?那可说得从前几天我数学成绩进步开始说起了。
那天，沈老师发现我数学成绩进步了，字也有明显的好转了，就夸了我两句。我被夸得得意忘形，好像踩在云朵上，飘飘然的。回家后，竟对爸爸夸下海口：“你的儿子进步了，你给我出几道数学题，保证做得全对!”爸爸看我那一副洋洋自得的模样，就说：“好吧，就给你出几道题吧!”我漫不经心地说：“快出吧!”
爸爸说：“一个西瓜切4刀，有9块果肉10块皮。该怎么切?”我脱口而出：“太简单了，切成井字形不就行了?”爸爸说：“算你答对了。”我高兴得几乎要跳起舞来。我说：“快出第二道题吧!”爸爸说：“第二个问题可有点难度啰!”我说：“什么难题不难题，我都能迎刃而解。”“你这个小子，人不大，口气倒不小!”爸爸接着说了第二个问题，“12个同学，去买汽水，商店正在搞促销活动，买3瓶送一瓶，那么，他们一共需要买几瓶汽水?”我摸着头：“这……那……”我丈二和尚摸不着头脑，脸憋得通红，就是想不出答案。我只好举起手“投降”：“爸爸，我认输啰!”
老爸意味深长地说：“镔镔，你难道没有听说过‘虚心使人进步，骄傲使人落后’这句话吗?世界上有许多科学家，比如爱因斯坦、爱迪生、牛顿……都是世界的名人。你们什么时候骄傲过?所以，你应该像他们一样，胜不骄，败不馁。”我听了爸爸的话，像鸡啄米一样，频频点着头。
格言的启示范文2
哲学家上知天文，下知地理，可以算的上“尺”，然而他也有不会的事情，那就是“尺”之“短”。相对来说船夫是粗人，也可以说是“寸”，但他熟悉水性，性情善良、豪放，能在哲学家遇到水上危险时救他，这不就是“寸”之“长”吗？由此可见：尺寸的长短，并不是一定的。尺短寸长的事也处处可见。在古代就有这样一个故事。
三国时期，曹操的势力最为强大，但他的野心还想把江南给“吞下”而且曹操有百万大军，兵强粮足，孙刘联军只有五万人马，粮食也不是很足，可以说是“寸”，但是曹操的士兵都是北方人，不熟悉江南的环境，于是孙刘联军利用天时地利之便，击退了曹军，三国终成鼎力之势。
在现实生活中，我们更应该明白“尺有所短，寸有所长”的道理，尽管我们还未成年，还有这样，那样的毛病，但我相信只要我们有毅力，就能改掉这些缺点与不足，要记住自己虽然是“尺”，但也有“短”，自己是“寸”，但也有“长”。这就是这句格言给我的告诫。
格言的启示范文3
那是在一个晚上，我和平常一样，做着令人讨厌的奥数题。可是我就有一个天性——懒惰！一看见那些复杂的图画和题目，脑瓜子根本就不会思考，直接大声叫道：“爸爸！我这一道题不会做，你过来给我讲一下。”一阵脚步声后，爸爸便出现在了我的跟前，接过我手中的的本子，看了好一会儿，便拿出了纸，给我仔细的讲解了起来，可是我一个字都没听进去，只是图最后那不用思考就得来的答案。
终于，爸爸讲完了，我便拿起纸，开始抄上面的运算过程。可是没想到，那答案……
第二天，我交上了本子。可发下来的时候我傻了眼，发现那道题是错的！这可完全在我的意料之外。难道，我还要再去问爸爸吗？可爸爸昨天都想了这么久，却是错的，我还是自己想吧！可连爸爸都想不出来的题我怎么想得出来呢？何况我又不是天才！经过激烈的思想斗争，我还是决定自己想，管他多难呢，反正面子第一。
回到家里面，我就拿出本子绞尽脑汁地想，加、减、乘、除都用上了，可还没解出这道题。不行，我不可以放弃！继续想！
想了好久，终于解出来了！我心里面那才叫激动，体会了以前从来没有过的高兴。
格言的启示范文4
许多名人的格言我都喜欢，要说最喜欢的，非属“患难困苦，是磨炼人格之最高学校”不可。仔细想一想，的确是呀！有哪一位成功人士在走向成功之路时，不是历经坎坷、打击、磨炼与艰辛，才得到成功之果的呢？
在我一次次的努力后，却得不到一张令自己满意的试卷；在我一次次的努力后，却不及于别人好；在我一次次的努力后却得不到别人的重视后，我放弃了，不再想去努力，也不想听那渴望以久的鼓励声，只想就此作罢，不再理它们。但是，“患难困苦，是磨炼人格之最高学校”这句名言不断地在我的脑海中闪现，使我继续努力去完成它们。
当我因为一些事做不好，不如以前，见到同学们指指点点、议论纷纷时；看到父母失望的表情时；听到老师的责备时；想到自己对大家的辜负时，这些精神上的打击，我的精神支柱彻底倒了。但我又能怎样呢？“患难困苦，是磨炼人格之最高学校”这句名言又一次不断地在我的脑海中闪现，再次使我继续刻苦地学习着。
名言，我感谢你，你是陪伴我在这个新的学习环境里的三个年头。我相信，只要我现在把所有的困难都克服了，我以后的路将走得更加顺利，成为一个可用之才！没有现在的苦，哪会有以后的甜呢？
格言的启示范文5
作为中国当代青年的张海迪，她面对自己残疾的身体，没有倒下，没有放弃自我，而是忍受着痛病的折磨，坚持学习。她没有因为自己是一个残疾人而轻视自己。她时常对人们说，我相信我能战胜自己。多么简单的确一句话语，正是这种力量，使这个残疾人获得了常人难以想象的殊荣。她的这种品质成了我们当代青年人学习的好榜样。
世界音乐大师贝多芬，更是以常人难以想象的意志战胜了自我，他没有因为双耳失聪现时放弃他所热爱的音乐，正是在这种情况下，为世界所熟悉的<<命运>>交响曲诞生了，他成功了。他的成功根源就是战胜自我。
任何人的生命都有成功，都有失败。然而有些人却不能正确地面对失败，正视自己，以至于与成功无缘。在我们以后的生命历程中，我要铭记苏格拉底的那句话：“战胜自己是最大的胜利”。这句话将成为我生命中最亮的航标。
先天下之忧而忧后天下之乐而乐。
大千世界芸芸众生，每个人都有自己的人生信念，然而你是否想到过这样的问题。人生的意义是什么？怎样活才算有意义呢？宋代伟大文学家范仲淹曾提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古概叹。这又何偿不是我们现代人的生活坐标呢？
历史的车轮发展到今天，那些忠贞爱国，对人民矢志不渝之士的贡献是功不可没的。马克思循着“寻代人类幸福”的伟大指针，最终揭示了资本主义的本质，为人类的发展指明了方向。以天下为已任立志救国献身革命，为中国人民带来了光明。岳飞的精忠报国又是何等的豪情壮志。尽管他受到陷害但他仍不改还我河山的壮志。
在他们心中国家人民的利益是高于切的，尽管这样的道路充满无限的艰辛，但那伟大的理想都支持着他们通往直前，没有他们便没有人类如此的发展。
作为时代宠儿的我们，享受了太多的优越条件。面对前人的功绩和时代的考验，今是的青年又该怎们做呢？不要让金钱腐蚀我们的头脑不让自私缚束我们的行动，时代的车轮要靠我们来运转，也许生活中仍然有为了私利而出卖祖国和人民的人。但是他们的人生是毫无意义的人生。他们也永远承担着历史的遗责。
格言的启示范文6
我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考，请选择一个角度进行习作。
【习作指导】
老师：同学们，生活是一本书，善于读这本书的人，时常会从中得到启示。说一说你曾经从生活中获得了哪些启示。
小丫：我从七岁开始学习书法，虽然写字十分枯燥，但我每天坚持练字，现在我的字写得很漂亮，经常被别人称为“小小书法家”。这件事让我明白了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
毛豆：学校运动会时，我参加了400米接力赛，由于同学们配合默契，原来实力不佳的我们，竟然取得了第一名的好成绩。这使我懂得了团结就是力量，众人齐心，其利断金。
小丫：每天放学坐公交车时，我发现与其一窝蜂地挤上去，不如排着队有秩序地上车更节约时间。
毛豆：……
老师：你们都是生活的有心人。这次习作除了可以写从一件日常小事中得到的深刻启发外，还可以写什么呢？请你们认真读读习作提示。
小丫：还可以写一句格言、一幅漫画给我们带来的启示。
毛豆：生活是包罗万象的。一本书、一次活动、一堂课、一次谈话……只要让我们有所启发的，都可以写。
老师：说得真好！生活给我们带来的启示是说不完，道不尽的。那么怎样把生活带给我们的启示写下来呢？
小丫：写生活给我们的启示，要做到思路清晰、条理清楚。如写一件事的启示可先把事情的发生及经过清楚地写下来，再写一写自己从中得到的启示以及这一启示带给自己的影响。
毛豆：写一句话的启示可先说清楚这是句什么话以及它的来历，然后联系生活实际，选择一个具体的事例，写一写这句话带给自己的帮助和影响。
小丫：如果写一幅画的启示可先据画面编故事，再写一写自己从画面联想到的内容，然后写这幅画对自己的启发，对生活的影响。
老师：你们都说得很好！习作时，到底要按什么顺序来写，同学们应根据表达的需要来确定。思路有了，在习作时我们还要注意些什么，才能让我们的文章变得有滋有味呢？
小丫：我们要围绕中心选材，抓住重点写具体，做到详略得当，重点突出。
毛豆：最好能通过重点词句来揭示自己获得的启示，就像《落花生》一文中的“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这句话。
小丫：我觉得还要注意给文章取个好题目。
老师：小丫说得真好。这次习作可以怎么命题？
