垃圾桶用法范文1
关键词：多功能；环保；美观；节能
1 作品介绍
本智能环保垃圾桶带有如下功能：
（1）具有红外感应开盖功能。投垃圾时，手放在相应桶传感器处正上方小于15°，1～60 cm范围之内，桶盖会自己打开；人离开后，桶盖会自己关上。
（2）有语音效果。桶盖打开时，垃圾桶会说“欢迎使用（不）可回收垃圾桶，感谢您对环保的支持”，可以提醒大家不要扔错了并鼓励大家垃圾要分类，特别是教育小朋友从小要有分类意识。目前我们做的是放不同的音乐，可以愉悦人们的心情。也可以放一段有趣的笑话，给扔垃圾的人带来一些乐趣。
（3）具有视觉享受兼提醒功能。有人扔垃圾时，相应垃圾桶周围的灯会亮起，特别在晚上会很好看。可回收垃圾桶周围用绿灯（LED灯珠）装饰，不可回收垃圾桶周围用红灯装饰。当垃圾桶满时，相应灯会一闪一闪的，提醒环卫工人清理垃圾，此时再有人来扔垃圾，垃圾桶也不会打开。
（4）外观新颖。采用美观木屋造型并配有桃花背景，与公园、游乐场等环境协调；而且外观可以根据游乐场所的需要做成不同风格的造型，使垃圾桶也具有艺术性。
（5）采用太阳能供电。本桶采用10 W/18 V的太阳能板配7 A·h的蓄电池给整个系统供电，能源清洁，可长时间持续使用，不需要维护工人定期去换电池。
（6）标志清晰。可回收和不可回收标志放在感应窗的旁边，清晰显眼；相应标志旁边还配有图文举例，使人们更容易分得清哪些是可回收，哪些是不可回收的。
2 使用方法
本智能环保垃圾桶的使用方法如下：
（1）当垃圾桶投入使用时，先打开外壳后面的电源总开关。待电源供电稳定后（约1 min）就可以使用垃圾桶了。
（2）投（不）可回收垃圾时，手放在（不）可回收垃圾桶传感器正上方小于15°，1～60 cm范围之内，（不）可回收桶盖会自己打开，同时（不）可回收垃圾桶周围的LED灯亮起，相应音乐响起；人离开后，桶盖会自己关上。
（3）当LED灯一闪一闪时，表明此垃圾桶已满，提醒环卫工人及时清理垃圾，若再有人想使用此垃圾桶，垃圾桶盖也不会打开。
（4）当垃圾桶长时间不用时，请关闭电源总开关，以节省电量。
3 技术原理。
本系统采用DYP-ME001（A）反射式红外感应控制模块采集信号，SPCE061（A）单片机对信号处理并控制输出信号，37GB-3540电机带动负载，整个系统采用10 W/18 V太阳能板、7 A·h蓄电池和DCDC稳压模块供电。
当扔垃圾的手放在感应区时，传感器感应到并把信号以高低电平的形式传给单片机。单片机通过程序对信号进行处理并控制输出信号给电机、LED灯，同时播放已加入到单片机里的音乐。LED灯接收到高电平就会亮起；高电平信号通过继电器模块控制电机启动。电机的输出轴连接一个凸轮，凸轮放在脚踏式垃圾桶踏板的正上方，当凸轮离圆心最远点与踏板接触时，踏板被压下，垃圾桶盖被打开，打开的桶盖会碰到外壳上的限位开关，限位开关将信号传给单片机，单片机控制电机停转，桶盖持续处于打开状态。
在人离开感应区后，传感器将低电平信号传给单片机，单片机控制音乐停止，LED灯灭，电机再次转动，根据电机的转速设定好电机转动的时间，使垃圾桶正好关上电机停转。
当垃圾桶满了时，垃圾桶桶盖内的距离传感器检测到信号给单片机，单片机输出高低周期信号给LED灯，使LED灯闪亮。
4 作品创新点
本智能环保垃圾桶相比于普通垃圾桶，具有以下创新点：
（1）采用仿古小屋造型，造型美观大方，与环境相协调，使原本单调的垃圾桶具有艺术性。
（2）具有视觉享受兼提示功能。有人扔垃圾时，相应垃圾桶周围的灯会亮起，特别在晚上会很好看。桶满了时，垃圾桶一闪一闪的，提示环卫工人及时清理垃圾，同时也提醒路人不要再往里扔垃圾了。
（3）桶盖打开时，垃圾桶会说“欢迎使用（不）可回收垃圾桶，感谢您对环保的支持”，可以提醒大家不要扔错了并鼓励大家垃圾要分类，特别是培养小朋友的分类意识。目前，我们做的是放不同的音乐，可以愉悦人们的心情。也可以放一段有趣的笑话，给扔垃圾的人带来一些乐趣。
（4）采用超节能技术。智能环保垃圾桶采用太阳能供电，清洁、环保、无污染，并且性能稳定，使用寿命长。
垃圾桶用法范文2
卡通垃圾桶简笔画教程1、首先画出桶盖。画出一个扁平的长方形，然后往上用同样的方法画出桶盖的其他部分，画桶盖的时候要由大往小的方式叠加。这样桶盖就画好了。
2、往下画出桶身，桶身上宽下窄，画好桶身之后在桶身上画出垃圾桶一只叉腰、一只招手的手，接着画出垃圾桶的两只脚。
3、画出垃圾桶的表情。先在垃圾桶的桶身中上部分画出垃圾桶两只圆圆的眼睛，然后在眼睛上面画出垃圾桶的粗短的眉毛，接着画出垃圾桶张开的嘴巴。垃圾桶的桶身就画好了。
垃圾桶用法范文3
关键词：人流量 覆盖率 垃圾桶配置评价模型 最优配置
中图分类号：TB47 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）02-0356-02
本文以哈尔滨市香坊区为主要研究对象。香坊区是哈尔滨市的开埠地和最早的市政区之一，位于哈尔滨市东南部，是四个中心城区之一。
影响垃圾箱摆放地点最直接的因素即每个道路或功能区的总垃圾量。为了方便解题，我们将整个香坊区垃圾箱聚集地划分为道路与功能区两类，建立数学模型对划分的不同道路区域人流量、人均垃圾量数据进行处理得出摆放地点的具体布局。我们通过卫星截图，分析香坊区垃圾桶分布现状。并最终确定选取城区主干道作为主要研究对象进行调查，从而进行了实地勘测，得到了公滨路、中山路、珠江路、红旗大街这四条主要街路的相关数据，对其进行了模型建立和求解。
调研方案
实地调查在2015年3月1日到3日间分阶段进行：第一阶段对4条既定主干道长度和所摆放的道路垃圾桶的数量、位置进行了实地勘察;第二阶段对4条道路的人流量进行分时段（包括8：00-8：30，10：00-10：30，12：00-12.30，14：00-14：30，16：00-16：30，18：00-18：30这6个时段）统计，每次记录30min的人流总量。考虑到工作日和周末，各功能区人流量最大值的时间差异，我们选择以加权的方式对这三天内收集到的数据进行处理，3月1（周日）权重为0.5，3月2日（周一）和3月3日（周二）权重均为0.25。
我们实践小组分成两拨，在三天时间内分别测算了公滨路中山路及红旗大街珠江路的垃圾桶数量，得出了部分数据Table 1四个主干道垃圾桶个数：
公滨路 34个，中山路18个，珠江路24个，红旗大街15个。
一、模型建立
1.模型假设
（1）假设一个标准的垃圾箱的最大容积为0.08立方米;
（2）假设垃圾箱中的垃圾每天清理一次;
（3）假设我们所选香坊区大街上主干道作为研究对象;
（4）假设每个人将垃圾扔进垃圾箱的机率都是等同的;
（5）假设每个垃圾箱的更换周期相同;
（6）假设各个道路人流段时间内变化呈现直线变化;
（7）假设道路在本文中以直线形式表示。
2.变量说明
：各条道路i的人均垃圾量;ri：各条道路i的日人流量;mi：各条道路i现状总的垃圾箱数量;Sij：第i条道路上第j个垃圾箱距前一个垃圾箱的距离;li：第i条道路的长度;qi：最优配置方案下各条道路的垃圾箱数量;[i]：表示i取小于值最大整数;hi：应设置的垃圾箱数目与现状设置数目之差;Pi（0或1）：第i条道路覆盖率（=1，2，...，13，14）。
3.模型建立
通过建立模型来评价香坊区垃圾箱现状布局，评价指标为每条道路上的垃圾箱数量是否满足需求，我们采用初等模型，将每条道路总垃圾量与设置的垃圾箱装载总量相减。若得出的值为正数，则说明垃圾箱设置数目偏少需增加;若得出的值为零，说明该设置数量刚刚满足需求;若得出的值为负数，说明设置的垃圾箱过多造成了浪费。
每条道路垃圾总量：ri*ni;垃圾箱装载总量：mi*0.08;则可得
当hi值为正数，则说明垃圾箱设置数目需增加hi;若hi值为零，说明该设置数量刚刚满足需求;若hi值为负数，说明设置的垃圾箱数目需削减hi。
4.模型求解
我们通过走访香坊区垃圾运输中心，获得了各个路段的垃圾总量，结合上文设立的hi值，建立模型后通过代入以上调查的数据后得到解hi值如Table 2：
Table2各道路所求hi值
这个结果显示公滨路段的垃圾桶数量过多，珠江路和中山路段垃圾桶数量略显不足，红旗大街垃圾桶还算适中。而我们实地调查时也发现，公滨路和红旗大街的卫生情况明显优于珠江路和中山路，不存在垃圾桶满溢现象，模型求解与实地调查结果一致，说明模型建立成功。
结合居民反馈意见，我们重新分配了各路段的垃圾桶数量。
5.评价结论
由以上模型求得的解如所示，香坊区四条主要街道来看，红旗大街卫生情况较好，公滨路存在垃圾桶过剩现象，中山路和珠江路存在垃圾桶不足的情况，尤其是珠江路垃圾桶数量严重不足，这些宽敞的大道通常街道两旁是商铺再加上主街道旁边的支路[]通常是卫生死角，更加增加了垃圾产生量。
二、模型应用
1.对东北农业大学垃圾桶分布现状做出评价
1.1学校概况
（1）东北农业大学占地面积354.4万平方米，总建筑面积98.3万平方米，现有在校生近三万人。在校园区内，由于我们考虑的是室外的垃圾箱，室外垃圾箱中的垃圾显然不是生活垃圾。
（2）通过实地调查，我们发现，箱内垃圾主要是行人所丢弃的果皮、纸屑、包装袋等，垃圾量较小。通常情况下，人流量越大的地方，垃圾量越多。但在人流量大致相同的情况下，人均垃圾的携带量不同，垃圾量也会有所不同。
（3）影响垃圾箱摆放地点最直接的因素即校园每个道路的总垃圾量。
1.2 存在的问题
根据我们小组在东北农业大学校园里调查发现，已经设立了一些垃圾桶，并且按时进行清理。但是我们仍然发现了一些问题：
1.2.1垃圾桶摆放过密，这让垃圾桶的利用不充分，没有发挥出它全部的价值，同时我们得出了有关垃圾桶的形状对环境的影响，敞口的垃圾桶虽然具有一定的危险性，同时对街道的整体容貌有不好的影响，但它更方便行人投放垃圾及垃圾的清运工作，而这种较新的分类垃圾桶却强化了人们对于垃圾分类的认识，但同时却让行人因为投放的复杂性而对它视而不见。
1.2.2南门门口有许多的小商贩，而他们最主要的宣传手段便是发传单，传单的增多必然引起垃圾的增多，而附近居民的整体素质不是非常高，学校中也存在少数的不良行为，可见在这里设垃圾桶是非常有必要的。
1.2.3我们小组在距离校门口十几米外发现了一排十个垃圾桶，这种资源的堆积与浪费同水果街垃圾成堆形成了强烈的反差，表示有些垃圾桶的利用率不高。
由问卷可得：受访人群中有70.91%的人认为学校垃圾桶放置不够醒目，这也从侧面导致了校园环境卫生的不整洁。
（2）其中，半数以上受访者认为校园内垃圾桶有爆满或异味的现象，显示了他们对校园环境的不满，由于垃圾桶数量严重不足或者摆放不合理而严重影响了同学们的生活和学习。
2.评价模型
2.1 模型假设与变量说明 参考3.1模型假设与3.2变量说明
2.2 模型建立
通过建立模型来评价东北农业大学垃圾箱现状布局，评价指标为每条道路上的垃圾箱数量是否满足需求，我们采用初等模型，将每条道路总垃圾量与设置的垃圾箱装载总量相减。若得出的值为正数，则说明垃圾箱设置数目偏少需增加;若得出的值为零，说明该设置数量刚刚满足需求;若得出的值为负数，说明设置的垃圾箱过多造成了浪费。
每条道路垃圾总量：ri*ni;垃圾箱装载总量：mi*0.08;则可得
当hi值为正数，则说明垃圾箱设置数目需增加hi;若hi值为零，说明该设置数量刚刚满足需求;若hi值为负数，说明设置的垃圾箱数目需削减hi。
2.3 模型求解
建立模型后通过代入Table 2调查的数据后得到解hi值如下表：
Table 2各道路h值
2.4 评价结论
由以上模型求得的解如Table 2所示，东北农业大学的街道绝大部分能够满足需要，而且一号到三号路线都存在垃圾桶过剩现象，但是四号路线以及食堂却存在垃圾桶不足的现象，特别是食堂周围垃圾桶严重不足，再加上食堂旁边有两个仓买，更加增加了垃圾产生量，但是四号路线由于人流量较大需要增设一些垃圾桶。
三、模型推广
在社会范围内进行推广
我们在校园实地调查和模型建立的基础上进行了校外即香坊区其他主要路段和功能区的实地调查和模型建立。通过满意度调查问卷的发放和实地民意采集，我们的得出的模型在一定程度上能够提升街道环境卫生水平。但是由于资源条件以及水平有限，我们只能选取香坊区最主要的路段和最繁华的几个功能区进行调查研究，并且在实践过程中一些不可避免的偶然因素也会对我们的结果产生一定程度的影响，因此我们的模型还有很多不足之处和待改进之处。
对垃圾桶使用的建议
（1）垃圾桶类型：垃圾桶多数以金属或塑胶制，用时放入塑料袋，当垃圾一多便可扎起袋口丢掉。多数垃圾桶都有盖以防垃圾的异味四散，有些垃圾桶可以用脚踏来开启。垃圾桶作为社区必需的公共设施，设计首先要与社区的生活环境相适应。针对液体垃圾的处理，垃圾桶设计应为塑料封闭性的，并且投放处应设计的大一点，这样既解决了腐蚀铁制垃圾桶的问题，又保证异味的不再扩散，居民用起来也方便。对大块垃圾的处理，垃圾桶设计应为一个大型的地下垃圾桶，这样垃圾比较容易安放，也比较的美观。接触性垃圾桶的卫生状况太差，在做垃圾桶设计时，应多采取一些非接触性方式，如脚踏式垃圾桶等。
（2）对废弃有害垃圾的处理方面：居民应该统一使用环保垃圾桶，可将垃圾桶设计为三格，每格都方便拆装。其中最大的放有机物，一个小的放无机物，一个小的放有毒物。
（3）垃圾分类方面：近年来，由于人们环境保护意识的不断提高，垃圾桶设计与使用合理性越来越受到重视。我们小组探索对比多种垃圾桶模型提出一款适用于公共场所的压缩式垃圾桶，主要功能是当垃圾装满内桶时，内桶上方的压缩板可通过脚踏板对垃圾进行压缩，再投入新垃圾，垃圾便被向下压缩，直至无法压缩为止，故而容量可达现有垃圾桶的数倍以上。
参考文献
[1]李建辉，陈慧.基于GIS的黄河水院校园垃圾桶优化配置研究[J].黄河水利职业技术学院学报，2014，01：41-43.
[2]宗会明，杨夏夏.基于城市功能区的道路垃圾桶布局研究――以重庆市北碚城区为例[J]西南大学学报（自然科学版），2014，10：124-129.
[3]李文娟.城市环境中公共垃圾桶设计简析[J]. 现代装饰（理论），2012，03：51.
[4]周振鹏，曾彩明，王德汉.城市小区垃圾分类的实践与对策研究[J].环境卫生工程，2012，04：48-50.
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[6]http：///link url=K_8yYE_z7y6WRzZsQCdQbQlP35v2v-iOBREn-K__r98nMI-rbMl2F1VDTq49GIvDVR9s4tIH3OBVzBZtdAXVpimv
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作者简介：周璐（1996-），女，汉族，河南省漯河市，本科，应用化学专业。
贾晨妍（1995-），女，汉族，山东省青岛市，本科，会计学专业。
吴华敏（1995-）男，汉族，山东省潍坊市，本科，工业工程专业。
秦晗（1995-），男，汉族，山东省泰安市，本科，植物保护专业。
垃圾桶用法范文4
关键词： 校园垃圾分类； 垃圾回收管理
中图分类号： X705 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）01-0034-03
1 前言
垃圾分类收集是搞好城市垃圾管理工作的必由之路，是实现垃圾资源化的最有效途径。垃圾只要按其组分的不同性质和特点，分别采取相应的处置措施，就是一种取之不尽、用之不竭的再生资源[1]。对垃圾实行资源化、减量化和无害化的环境管理原则，既有利于提高废品回收率[2]，又有利于降低垃圾处理成本，减少由于垃圾处理不当产生的二次污染。校园垃圾分类是一个学校文明程度的重要体现，目前大部分高校垃圾收集分为可回收垃圾与不可回收垃圾两大类，但校园垃圾种类繁多，功能区划分明显，原有的垃圾回收方式已不能满足当前高校的快速发展，因此有必要建立一套适合高校自身发展的垃圾分类回收机制。
2 国内外垃圾分类收集现状分析
国外垃圾分类起步较早，并且已经形成了相当成熟的垃圾处理产业，其常用的垃圾分类收集模式分为：可燃垃圾、不可燃垃圾、资源垃圾、有害垃圾和大型垃圾等。
2.1 日本垃圾分类状况
日本生活垃圾分为：（1）一般垃圾或可燃垃圾，指剩菜、剩饭、草木等；（2）大型垃圾，主要是大的家用电器（空调、洗衣机等）、自行车、沙发等；（3）特殊垃圾或不可燃垃圾，包括塑料、胶片、废旧日光灯管、电池等；（4）资源垃圾，包括废旧书本、报纸、玻璃饮料瓶、金属等。这几类再分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推。垃圾由各区收集、搬运，可燃垃圾在清扫工厂焚烧，不可燃垃圾除了极少一部分不适合破碎的物品外，大部分与大件垃圾分别在不可燃垃圾处理中心与大件垃圾处理厂进行破碎压缩，减量化处理，并将其中有利用价值的物质回收后再进行焚烧与填埋处理[3]。
2.2 美国垃圾分类状况
美国垃圾分类采取大类粗分与部分居民分类相结合的方式[4]。在美国的大中城市，垃圾桶可分绿、蓝和黑色三类：（1）绿色垃圾桶存放花园及厨余垃圾，由当地垃圾处理公司免费回收后，经堆肥处理被加工成优质的有机肥料再销售；（2）蓝色垃圾桶存放玻璃瓶、易拉罐、纸板等可回收利用的垃圾，分类后被送往加工企业循环利用；（3）黑桶垃圾存放有害垃圾，会被送到固定场地安全填埋。对于淘汰的家电及家具，市民要向回收公司缴纳费用，或者等待一年两次的免费回收日。
2.3 德国垃圾分类状况
德国采用“ 三桶系统”，分为灰色垃圾桶（或垃圾袋）、黄色垃圾桶（或垃圾袋）和棕色有机垃圾桶：（1）灰色垃圾桶（或垃圾袋）用于存放不能回收利用的剩余垃圾，比如煤渣、橡皮、扫集物、无“绿点”标识的塑料桶等；（2）黄色垃圾桶（或垃圾袋）用于存放带“绿点”标志的包装废弃物：铝薄包装废弃物，如酸奶杯盖、巧克力包装膜、软管等；（3）棕色有机垃圾桶用于存放有机垃圾，如蔬菜、果皮、树枝、生物垃圾收集袋（纸制品）、花土、蛋壳等[5]。轻质包装材料、塑料、废纸、橡胶、纸板、织物、玻璃、织物、铝、铁、复合材料等，在分类收集后直接进入相关的工厂循环利用；食品垃圾、庭院垃圾、花园修剪垃圾等生物质垃圾通过生物降解进行堆肥处理；其他混合垃圾、煤渣、砂土等，通过热处理或机械生物处理方式进行处理，最后进行填埋。
2.4我国垃圾分类状况
长期以来，我国垃圾分类收集比较滞后，传统的收集方法是采用混合式收集：不同性质、成分的垃圾混合在一起。而应如何进行垃圾分类收集，目前还没有统一的标准[6]。我国于2000年确定北京、上海、广州、杭州等八个城市为“生活垃圾分类收集试点城市”。根据《杭州市城市生活垃圾分类收集实施方案》，杭州市的生活垃圾分为四类：（1）可回收垃圾，如废弃的纸张、塑料、金属等；（2）厨房垃圾，剩饭、剩菜、骨头等；（3）有害垃圾，如废电池、废日光灯管、水银体温计、过期药物等；（4）其他垃圾，上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。杭州厨房垃圾采用生态填埋模式，厨房垃圾所产生的沼气可以用于发电，而且厨房垃圾腐烂后，又能成为土壤的肥料；其他垃圾主要是运到焚烧发电厂用于发电。可回收垃圾，主要鼓励市民出售，充分利用现有废品回收系统，将可回收资源进行再利用。另外，由于单个家庭产生的有害垃圾比较少，所以采取定期收集模式，然后二次分选，进行回收利用或安全填埋。而上海已由原来的“四分法”转化为“干湿两分法”：（1）厨余果皮（湿垃圾）包括居民家庭产生的剩饭剩菜、菜皮果皮、茶叶渣、过期食品等，主要用于填埋堆肥；（2）其它垃圾（干垃圾）包括除厨余果皮（湿垃圾）、专项收运、废品回收以外的日常生活垃圾，如废弃餐巾纸、尿不湿、污染较严重的纸、塑料袋等，都被用于焚烧或填埋处理。有毒有害垃圾包括电池、灯管、油漆桶、墨盒、硒鼓、过期药品等，进行回收利用或安全填埋。
通过对国内外垃圾分类的实践经验比较可知，垃圾分类收集不仅可以节约土地资源，减少垃圾焚烧时产生的有害气体，降低垃圾处理成本，还可以实现对垃圾的有效管理，“变废为宝”，增加垃圾的回收再利用，实现社会、经济、生态效益的有效结合。
浙江农林大学作为浙江省属重点高校，以创建国内知名生态型大学为目标，在校园内实行垃圾分类意义更显重大。校园垃圾种类繁多，但绝大部分是可回收利用资源，实行校园垃圾分类不仅有利于减少资源浪费，美化校园环境，还可以增加广大师生环保知识，提高环保意识，有助于推动校园节能减排活动，促进绿色校园的建设。
3 研究内容与方法
3.1东湖校区垃圾概况
校园生活垃圾主要来源于学生住宿区，其大部分是废纸、书籍、塑料、剩饭菜、电池、丝织物以及果皮等；其次是家属生活区，其垃圾与杭州市城市生活垃圾组成相似；文教区的垃圾主要包括废纸、塑料等；其它地区，包括校内街道、操场以及草坪边缘等垃圾组成包括废纸、塑料、果皮、电池、金属罐等。
3.2调查范围与时间
采样点、采样时间和采样频率都会影响到数据的准确性。根据东湖校区规划图，将东湖校区分为四块区域：学生住宿区、文教区、家属区和校内街道、操场以及草坪边缘等垃圾较少的区域，学生住宿区分为A区、B区、C区；文教区包括教学楼5栋、学院楼13栋和行政楼1栋；家属区包括家属楼4栋；同时学校有运动场2座，篮球场若干。
3.3 研究方法
本次研究针对学校不同功能区的垃圾种类、数量，以及垃圾桶的类型、摆放等方面进行了调查研究，主要采用了分层采样和走访调查两种研究方法。校园垃圾桶摆放位置如图1所示：
（1）分层采样。本研究对东湖校区的垃圾组成进行了分区抽样调查，如表1所示：
由于不同季节垃圾种类及数量各有不同，为了保证调查结果的严谨准确，本次采样时间为2010年12月至2011年9月，分冬、春、夏、秋四季，每个季节在各功能区人流集中和稀少处采样6次，每月平均2次，采样时间分别为工作日和休息日，并进行结果统计。
（2）访谈法。对垃圾运输人员和清洁人员进行了走访调查，从垃圾管理员的角度总结了校园垃圾收集处理存在的问题，并对东湖校区垃圾桶类型、数量、摆放情况和垃圾收集运输系统存在的问题与垃圾管理员进行了探讨。
3.4 调查结果与分析
根据每个采样点的不同采样数，计算浙江农林大学东湖校区垃圾种类的组成。校园四季垃圾组成变化曲线如图2所示：
由图2可以看出，垃圾的组成数量呈现明显的季节性：（1）夏季天气炎热，塑料瓶、果皮数量较多，二者所占比例都接近40%。虽然每年6月份毕业生离校垃圾产量也会随之增加，但其大部分废旧书本都会出售给专门收购废旧垃圾的专业人员，因此以上数据并未将其包含在内。（2）在春、秋两季随着新学期的开始，每年都会有大量废旧书本被扔掉，导致这一时期废纸（箱）数量激增。同时，由于每年9月份开学伊始，在东湖校区的大学二年级学生都会由A区住宿区搬到B区住宿区和C区住宿区，因此此阶段垃圾的产量明显高于平时。（3）在冬季和夏季，每年的四、六级考试过后，很多学生会将直接电池扔掉，所以这两个季节电池的数量也略高于其他两季。
综合以上数据和分析结果，东湖校区的垃圾种类（不含食堂餐厨垃圾）主要有，如图3所示：
由图3可以看出，东湖校区垃圾主要由废纸（箱）和塑料袋（瓶）组成，其次是果皮，废电池和其他垃圾较少，其他垃圾主要包括金属罐、废旧暖壶、废旧日光灯管、鞋子、废织物、废旧水银体温计、电线、木片、玻璃、食物残渣等。其中按组成分类分，70%～85%是可回收垃圾，包括塑料袋（瓶）、废纸（箱）、玻璃、金属罐等；10%～20%是不可回收垃圾，包括果皮、食物残渣、枯枝败叶等；而10%左右为有害垃圾，包括废电池、废旧暖壶等。按功能区分，由于学生住宿区人员最为集中，所以产生的垃圾最多，并且以塑料瓶、废纸（箱）、果皮为主；其次为文教区，垃圾组成主要为废纸、食物残渣、塑料瓶，再次是家属生活区，其垃圾组成与杭州市城市生活垃圾组成相似；校内主要道路的垃圾在早晨上课时间段产生量很大，以纸制食品袋、食物残渣为主，而运动场、篮球场周末时的垃圾要明显高于平时，主要以塑料瓶为主。
3.5 东湖校区垃圾分类收集存在的问题
（1）垃圾收集装置配置不合理。垃圾桶的分布及数量不合理，东湖校区垃圾桶配置与人流量、垃圾产生量不成比例，造成在部分人流较多的区域，垃圾桶数量不足，一方面给师生扔垃圾带来不便，另一方面有的垃圾桶有垃圾外溢的现象，影响校园环境卫生。同时，垃圾桶的种类单一，东湖校区垃圾桶共分为大型塑料垃圾桶、铝制垃圾桶以及可回收与不可回收相结合的垃圾桶三大类，但是垃圾桶的配置并没有根据校园功能区的不同划分加以区别，不利于垃圾的分类回收。另外，校园内垃圾桶时有破损，下雨时会有渗漏，垃圾中的有害物质随雨水流到地面，造成二次污染。
（2）师生垃圾分类意识淡薄。通过随机对学生的采访以及对师生扔垃圾习惯的观察与分析，学校师生垃圾分类意识淡薄，很多师生并不清楚可回收垃圾与不可回收垃圾的区别，也不知道垃圾分类的方法，更不了解垃圾分类不当的危害和垃圾分类的益处，缺乏对垃圾分类标准、标识的认识。
（3）分类垃圾未实行分类清运。东湖校区有些垃圾桶清理不及时，导致垃圾外溢。此外校园路边垃圾桶虽分为可回收垃圾和不可回收垃圾，但环卫工人在收垃圾时仍会将垃圾混入同一个垃圾桶内，造成垃圾分类达不到预期效果。
学校目前没有把有害垃圾交与专门处理有害垃圾的单位进行特殊处理，仍然将其与其他垃圾混合收集运输。
4 东湖校区垃圾分类收集解决方案
4.1建立新的垃圾回收处理系统
学校应以资源化、减量化和无害化为基本原则建立垃圾回收处理系统。加强校园生活垃圾的全过程管理，首先应该是尽可能避免生活垃圾的产生，即在源头减量，并对垃圾进行分类收集；其次是对产生的生活垃圾要尽可能进行回收利用，进行综合治理；最后的目标应该是达到与环境相协调的可持续发展的要求，进行有利于环境的处理[8]。
学校目前缺乏明确的垃圾分类标准，而合理的分类标准能够正确引导学生对垃圾分类。通过与美国、日本、德国等发达国家垃圾分类回收方式的对比，根据我校实际情况，建议学校根据功能区的不同分门别类的对垃圾进行回收，并对破旧垃圾桶予以更换：在学生住宿区，每栋寝室楼下设置废旧书本、塑料瓶定点收集点，寝室内垃圾桶分为可堆肥垃圾收集桶和不可回收垃圾收集桶，并在A区、B区、C区三个住宿区分别设置一个有害垃圾收集处；在文教区设置废纸垃圾桶、塑料收集垃圾桶；家属住宿区则根据《杭州市城市生活垃圾分类收集实施方案》进行垃圾收集；运动场、篮球场设置塑料垃圾收集桶，校内主要街道则可按照当前模式，分为可回收与不可回收垃圾桶。
在进行源头垃圾分类的同时，必须要加强垃圾的分类回收管理，对垃圾收集人员进行培训，避免由于垃圾分类知识的缺乏而导致垃圾分类达不到预期效果。对垃圾要尽可能的回收利用，如Cornell大学的校园垃圾过去一直送去填埋，1997年开始堆肥化处理。每年处理包括餐厨垃圾、动物粪便和农业残余物等校园垃圾3000-3800t。初始建立系统和购买设备共花费$67000，但每年节省运输与填埋处理费用$11250[9]，经济效益可观。
4.2加强垃圾分类宣传力度，普及垃圾分类知识
充分运用校广播电台、校网站、校宣传栏等多种宣传方式，宣传垃圾分类回收利用相关知识，介绍垃圾分类不当的危害和垃圾分类的益处，普及垃圾分类教育。还可定期邀请环保专家来校讲座，让学生了解国内外垃圾分类工作的进展状况和发达国家在垃圾分类工作中的先进经验。
另外，还可开展志愿者活动，组织社团、学生会举办“垃圾分类回收知识宣传月”主题教育活动，扩大宣传领域。同时，Rowden 等认为要把环境道德课作为工科大学生的必修课程[10]，不仅工科大学生，学校更应该将环境道德课作为必修课，以学分制向全校推广。
4.3健全垃圾回收管理机制
为了确保校园垃圾分类工作长期有效地开展，高校务必要建立相应的校园垃圾分类管理处，专门负责校园垃圾的分类回收工作[11]，并编写《垃圾分类指南》，介绍垃圾分类知识、标识等，加强与校学生会和各二级学院学生会的合作，将《垃圾分类指南》编入每年的新生宝典，对新生进行入学教育。
学校应建立回收物流的发展策略，制定校规对垃圾分类者给予一定的奖励，对不遵守相关规定的给予处罚，可与“文明寝室评比”、“先进个人”、奖学金评比等一系列奖罚措施联系在一起。同时，要做好与垃圾回收企业的联系，开展长期合作，将出售垃圾废品所得利润作为学校环境保护发展基金，用于改善校园环境，以此形成良性循环。
5 结论
通过对浙江农林大学东湖校区垃圾分类回收的调查研究，反映出了高校校园垃圾分类回收仍处于起步阶段，许多工作仍需进一步完善。对垃圾环境实行全过程管理，以资源化、减量化和无害化为原则，是目前垃圾处理的最有效途径。同时也要普及垃圾分类知识，提高师生垃圾分类意识，建设绿色、和谐校园，使广大学生步入社会后成为垃圾分类的楷模，带动整个社会的发展。
参考文献：
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[9] Leah posting Feasibility Study For Hobart and William Smith Colleges[R].2002.
垃圾桶用法范文5
这种垃圾桶还有监督功能，当它发现有人在扔垃圾，它会一直追着扔垃圾的那个人，在他后面拼命的喊话，直到那个人把垃圾捡起来为止。这里给大家分享一些关于垃圾桶的故事，供大家参考。
垃圾桶的故事1小明和小丽是好同学。一天，小明和小丽携手去上学。在校园里，他们看见学校垃圾桶外有一堆纸屑。小丽对小明说：“小明，你看垃圾桶旁边有堆纸屑。”小明说：“走，去捡一下吧!”小丽走到垃圾桶前，弯下腰一点一点地捡纸屑，扔到垃圾桶里。
过了一会儿，她见旁边没人帮忙，就大声对小明说：“刚才你说要捡垃圾，还以为你像‘笑傲江湖’里的‘令狐部’，可现在一看像个伪君子。”小明是个聪明的孩子，他知道这是在笑话他只说不做，可小明不生气，反而神秘地笑了笑。当小丽又转过头捡垃圾，小明从书包里拿了一张纸，小明用笔在上面写字。几乎是在同一时间，小丽捡完了垃圾，小明也写好了字。
小明把他写的字贴在垃圾桶上。小丽一看，上面写着：“文明——只差一步。”小丽不禁竖起大拇指。原来，小丽也是一个聪明的孩子，他知道小明的做法高明，所以才竖起大拇指，口里连连说：“好……”
从这个故事里我们知道：“做事不要死做，要动动脑筋。比如说漫画里的小丽，今天你捡了一堆垃圾，垃圾桶外也许会干净，可明天有人又扔你又要捡。立一个牌子什么的，告诫别人，才是好办法。
垃圾桶的故事2生命很多时候都是坚忍不拔的，并没有我们想像中那么脆弱。只要你有生存的信念，它就会特别坚强。
前段时间，妈妈给我买了一包百合花种子，我拿到手就迫不及待地种了下来，兴奋得天天去看望，期待它能早日发芽。盼星星，盼月亮，等了三十多天，终于看到了百合花开的景象。花儿们争奇斗艳，一枝更比一枝艳丽，我望着那鲜艳的花朵，看着自己劳动成果，成功的喜悦写在脸上，不禁笑了。突然，我眼光扫到有一枝只有两片花瓣，貌似要枯萎的百合花，我皱起了眉头。这朵百合花在众花丛中显得格格不入，影响整体美观。我一狠心，就把它连根拔起，随手扔进了垃圾轻桶。毕竟是我辛苦的劳动成果，扔进垃圾桶也会于心不忍，最后我为这朵百合花撒上一层薄薄的细沙，使我不再难受。这样做了后，我就对它置之不理，仿佛这朵花从没有到来过。
过了几天，眼看垃圾桶要满了，我就去倒垃圾。不经意间，发现垃圾桶里有一抹白色。我十分好奇，拿来一根又细又长的木棍，把垃圾扒开，里面居然是我扔掉的那朵百合花呀!再看看它居然能完好无损，那几朵烂掉的花瓣早已不知所终，而新长出来的花瓣却一点都不逊色，它比原来更加清新可人。百合花居然在没有太多土、没有水，甚至还没有阳光的垃圾桶里茁壮成长。我惊奇地喊叫妈妈：“妈妈快来看呀，我们家出现世界第九大奇迹了。”妈妈闻讯赶来，看后也惊叹道：“这朵百合花的生命可真是顽强呀，以后就叫它‘花坚强’吧!”确实，这朵百合花的生命远远超出了我们的认知，真是太不可思议了。
不管动物还是植物，不管是生物还是我们人类，生命都可以是顽强不息的。只要它们都有一个信念——活下来，才能创造出这么一个令人惊叹的结果。
垃圾桶的故事3Hi，大家好，我是一只深绿色的垃圾桶，我的编号是NO.0018。我现在位于---街。我的祖籍是市环保局，我的任务就是回收垃圾。因为--街的人们环保意识太低，垃圾随意乱放，结果臭气需熏天，人人闻而避之。一开始，我可是雄赳赳、气昂昂，立志要把这里变得一尘不染。可工作几天下来，却让我失望透顶。
第一天，我高兴地站在路口的电线杆子旁边，等待着“食物”的来临。不一会儿，前面便走来了一位二三十岁的年轻男子，正要把垃圾扔给我吃，电话响了，“喂，是王总啊，三缺一?好，好，我马上来……”说着，把垃圾往电线杆子旁一扔，便开着汽车呼啸而过。通过电线杆大哥的介绍，我才知道，在我来之前，垃圾一直摆在它的面前。
饿了一天，我又迎来了第二个工作日。将近中午，来了一个十一二岁的小男孩，他边走边喝饮料。走到我跟前正好喝光了，于是把瓶子放进我的嘴巴里。就在我正要咽下去的时候，他又忽地拿了出来，退后几米，做了一个投篮动作，来了一个漂亮的弧线。我张大嘴巴等着，瓶子砸在我的脑门上，生疼生疼的，他却头也不回地跑了
第三天，我还是腹中空空的。一大早，来了两个年轻人，一位拿着一瓶胶水，一位拿着一摞纸，走到我跟前。一个人往我身上涂胶水，另一个往我身上贴纸。我一看，原来是小广告。不一会儿，我的身上就多了东一块西一块的补丁，使我浑身不自在，唉……
三天下来，不要说食物了，就连我自己也是伤痕累累。带着悲愤，带着伤心，
我走了，永远地走了。只留下一颗失望的心。
垃圾桶的故事4我是一个垃圾桶，一个绿色垃圾桶，有着坚硬的外壳，就像一个绿色的大箱子。我每天静静地站在垃圾房前，等待人们来把垃圾喂到我的肚子里。我的兄弟有蓝色垃圾桶、黄色垃圾桶和红色垃圾桶。我们穿的衣服不同，分工不同，吃的垃圾也大不相同。我是绿色垃圾桶，专吃厨余垃圾，比如剩菜剩饭、果皮等;蓝色垃圾桶吃的是可回收垃圾，像纸盒子、玻璃、塑料等;黄色垃圾桶专吃不可回收垃圾，比如陶瓷、贝壳、纺织品等。红色垃圾桶专吃有害垃圾，过期化妆品、废电池、水银、过期日用化学品都是它的最爱。
我和我的兄弟们每天都盼着人们把我们喜欢吃的垃圾喂给我们，但是我们总是很失望。人们总喜欢把所有垃圾混在一起一股脑儿扔到我们的肚子里，一点儿也不顾及我们的感受。清洁工叔叔只好把我们肚里的所有垃圾装在一起运到天子岭垃圾填埋场填埋。据我所知，每天都有4000多吨垃圾被运到那里填埋。我听清洁工叔叔说，“天子岭垃圾填埋场”大概还有6年寿命。“要是再没有地方填埋垃圾了，人类可怎么办啊?”我可真为人类担心!清洁工叔叔说：“造成垃圾填埋场使用寿命缩短的主要原因是垃圾没有分类好。每天都有像玻璃瓶等可回收垃圾被填埋，占据着一天天减少的填埋空间。”
幸好，人类已经渐渐意识到这个问题，学校、社区都在广泛开展垃圾分类的宣传活动，人们渐渐也有了垃圾分类的意识。瞧，一个年轻的阿姨带着她的孩子来到了我面前。她手里拎着两袋垃圾。她一边把厨余垃圾喂到我的肚子里一边对孩子说：“厨余垃圾要扔进绿色垃圾桶，其他垃圾要扔进黄色垃圾桶。”孩子点点头，接过妈妈手中的另一袋垃圾把它扔进了黄色垃圾桶里。
阿姨带着孩子走远了，我一直微笑着望着他们远去的背影。我真希望每个家庭都能像这对母子一样做好垃圾分类，那么我们的城市将会变得更加美丽!
垃圾桶的故事5“啪啦”，一个人把一袋垃圾扔进了可回收垃圾桶，可回收垃圾桶立刻大叫起来：“这里面全是鱼骨头和剩菜剩饭，让我怎么消化啊!厨余垃圾桶，快来帮我!”厨余垃圾桶马上奔过去，把那袋垃圾“啊呜”一口吞进了肚子里。
可回收垃圾桶把它 的 盖子整了整，说：“大家对不起，刚才有损我的形象，现在，我就来介绍一下我自己吧。”它说到这儿，清了清嗓子，才继续说下去：“我是可回收垃圾桶，专门存放可回收物。可回收物有废纸、塑料、玻璃、金属、布料。它们经过处理后，可以做别的东西。这样，就能减少污染，节省资源啦!”它说到这儿，又补了一句：“对了，我是蓝色的。”
可回收垃圾桶刚说完，绿色的厨余垃圾桶就接上了：“我是厨余垃圾桶，我专门存放剩菜剩饭、骨头、菜根、菜叶、叶皮、残枝落叶等食品产生的垃圾。但大棒骨因为埋到地上当肥料难以腐蚀，就被列为其他垃圾啦!对了，厨余垃圾经过处理，每吨可以生产0.6-0.7吨肥料哦!”
有害垃圾桶紧随其后：“我是红色的有害垃圾桶，我专门存放重金属、电池、灯管灯泡、水银温度计、过期药品化妆品等等，这些垃圾一般会单独回收或填埋处理哦!”
垃圾桶用法范文6
关键词：垃圾分类 分类垃圾桶 环保
一、垃圾分类现状分析：
在美国，垃圾分类已成为一种时尚，作为垃圾生产大国之一，各色各样的分类垃圾桶随处可见，垃圾分类观念意识早已深入人心。同时美国政府在垃圾处理问题上进行长期性的监管，提供各类垃圾分类的基础设施，使垃圾分类工作有条不紊地进行着。垃圾分类在例如巴西、菲律宾等发展中国家也都形成了必然的趋势，垃圾分类已逐步成为世界性的潮流。
尽管我国曾今在垃圾分类这一领域曾今做了各类尝试和努力，例如通过媒体进行垃圾分类知识以及意义的宣传，有关部门走进社区进行直接性的号召，以及政府制定一系列相关的法律法规等，但至今收效甚微。
二、我国垃圾分类现状的原因分析
相关人士指出，与发达国家相比，我国没有形成相应的垃圾分类配套法规，推动垃圾分类的强制性动力不够。同时，全社会尚未养成自觉将垃圾分类的习惯，仅靠社会宣传动员的手段来推动垃圾分类是远远不够的。
（一）居民缺乏垃圾分类意识
据调查，近八成的居民表示，平日扔垃圾时没有分类扔放的意识和想法，居民对于垃圾桶分类标识关注度较低，往分类垃圾桶内扔垃圾很少注意扔得对不对，仅仅是寻求方便，甚至部分人认为将垃圾放入垃圾桶就已经很环保了，以至于几乎所有的分类垃圾桶内的垃圾都是混装的。
与此同时，居民对于可回收、不可回收垃圾概念模糊，仅仅认为，可用的，用来卖钱的就是可回收垃圾，又对于垃圾分类的意义不了解。何况分类垃圾桶早已被环卫工或拾荒者多次光顾，大多可用于回收的垃圾已经被拾走，最终环卫部门在统一收垃圾时仍是将所有垃圾一齐倒入拉机车，居民认为在源头进行垃圾分类的效果不大，逐渐失去了垃圾分类的动力。
（二）垃圾分类缺乏强制性约束
我国的垃圾分类工作在立法层面上既没有约束机制，又没有鼓励机制，是一大问题。政府等相关国家机构现阶段仅仅采用宣传的手段是不足以从根本上推动垃圾分类工作的，在日本，如果居民没有进行垃圾分类，环卫工人不会收你的垃圾，即使你丢进垃圾桶，也会被送回门口。
（三）垃圾处理的基础设备及资金投入的匮乏
由于人力物力有限，环卫处采取的也就是单一的垃圾车。相关机构人员表示，如果要实现真正分类，就要在投放分类垃圾桶之后，调派不同的车辆运输不同的垃圾。经粗略测算，分类运输至少要增加几千台车，对交通的压力巨大。而到了处理环节，我国几乎没有各类可回收垃圾的专项处理设备。因此，分了类的垃圾最终还是被混合运走。
一次环保产品展示会上，一套德国产的废旧电器无害化处理的生产线展示了垃圾处理的先进性，一边放进废旧设备的同时，另一边就会分解出金、银、铜等可利用的现成资源，但这样的设备标价却要1000多万元。对于发展中国家而言，资金和问题是垃圾分类急需解决的首要问题之一。
三、有关垃圾分类工作的建议
垃圾分类的法律法规不完善，资金投入不足，公民的环保意识薄弱，导致开展垃圾分类工作举步维艰。随着垃圾混合处理带来的浪费和污染越来越严重，分类处理垃圾势在必行，那么应当如何突破这一瓶颈呢？
（一）垃圾分类观念的推广
垃圾分类观念的推广需要相关部门和公众的共同努力。垃圾分类有赖于全体公民的环保意识的增强，环境素养的提高，更需要政府等部门进行定期的宣传指导，并配合以长期的监督工作。
在当代社会，可持续发展是时代的主题，这事众所周知的事情。首先，相关部门需要从垃圾分类的积极意义和作用出发，引导公民自觉意识到垃圾分类工作对于环保事业的巨大贡献；其次，国家应加强可回收垃圾概念以及处理问题等相关知识的普及率，同时辅助相关的经济鼓励和制裁措施，将垃圾分类的观念植入公民意识中。也可从校园着手，提高这些即将迈入社会、易于接受新鲜事物的青少年的垃圾分类意识，从而实现分类垃圾桶的真正作用。
（二）在垃圾分类工作上加大投入
垃圾分类收集是一项社会系统工程，只有社会形成了封闭的资料循环利用，建设起完整的系统，分类收集才可能持久，才会有生命力，垃圾分类工作不是只利用大范围投放分类垃圾桶就能实施进行的，政府应在垃圾分类上加大投入，这种投入包括政策引导、技术研究、运输体系的完善，更重要的是资金上的投入，逐步建立起相关基础设施、配套设施等垃圾处理硬件，从而建立起分类回收系统。
（三）鼓励各类环境社会团体的参与
我国存在大量的社会环境团体，他们的影响力和号召力并不亚于国家政府等相关机构，通过这些团体的共同参与，来完善垃圾分类制度与法规，并广泛推广与实施，来促进垃圾回收以及环境这一块的体制健全。
垃圾分类的制度及法规的制定实施工作不仅仅是国家和社会的事，个人同样负有重要的责任。除了专门的立法执法机构，公民也可通过媒体以及环保机构等其他一些社会性渠道来参与相关法规的健立和实施。
结论
人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。
垃圾分类是一个长期的工作，随着中国的经济发展和各项社会体制的健全，我相信在不久的将来中国会是国际上著名的“生态国家”。
参考文献：
