机器人实验室范文1
机器人实践教学实验室是提高学生实际动手能力、培养学生创新思维、创新能力的重要基地。阐述了开放机器人实验室目的和意义、开放方法和模式，旨在为深化实践教学体系与教学模式的改革探路。在实际教学过程中，发挥学生自主创新能力、实际操作能力、分析解决问题的能力，使学生科研创新实践的综合素质得到明显提高是当前工程训练的主要目标。
关键词：
开放；机器人；实验室
中图分类号：F24
文献标识码：A
文章编号：16723198（2014）06009901
1 引言
我国高等教育人才培养的主要目标：培养学生的理论联系实际能力、自主创新能力、实践动手能力及操作能力。工程训练中心是高校的主要实践基地，可以进行实习教学、开展科学活动、培养学生创新能力、实践能力、提高学生的综合素质，以及提高实践动手能力的重要基地。目前，工程实践训练教学已经成为各大高校教学不可缺少的实践内容。内蒙古工业大学至2007年以来，建立了工程训练中心机器人创新实践基地，逐步加大对该实验室投入力度，加快实验室的软、硬件环境的建设速度，为大多数学生提供工程实践锻炼的机会。在传统的教学实践中，因为实验课时少，传统的课堂教学管理模式，在培养学生能力方面没有发挥其应有的作用。为此，课题组在机器人实验室经过不懈的努力，逐步在开放上做出更多的探索和研究，尽快找到有效的开放形式，为提高实践教学效果发挥应有的作用。本文以我校工程训练中心机器人创新实践教学为研究对象，为学生提供开发的实习基地为实践手段，从根本上提高了学生的创新实践能力，为适应社会发展做出贡献。
2 机器人实验室教学概况
机器人技术是一门高度综合，专业跨度大的学科，它包含了计算机、自动控制、传感器、通信和人工智能等学科，是光机电一体化的综合应用。机器人教学过程也是一个综合实践的过程。机器人教学实验环节中及时地增加新兴智能机器人的知识内容，课外教学过程以兴趣小组的形式加以提高和巩固，此外，再加上参加各种机器人竞赛，使学生实时地了解该专业的发展方向，为适应未来社会发展早做准备，同时也为原有的传统实验教学模式增添了新的发展方向。机器人具有人的特性，学生可以通过程序设计来实现机器人的智能控制。教学过程中会有器材及场地的限制，通常需要老师和学生共同安排、就地取材、专心设计，构思新创意，较大地挖掘学生的想象力与创造力，追求出科学完美的设计方案。机器人学习实际就是探索研究性学习，课堂上学生们都会完成自己和教师共同讨论出的设计任务，根据这一目标由学生自己进行创新性扩展性探究活动。很多时候创造源于突发奇想，学生可以做出不懈的尝试，不断的调试与改进，大胆地添加新的尝试，注重每一个设计细节，将机器人调节至理想的智能状态。
2.1 开放机器人实验室的目的与意义
机器人实验室的开放，实际就是为学生创造一个开放性的实践环境，学生可以在课余时间来这里动手做一些课题探讨。近年来，内蒙古工业大学机器人创新实验室每年都会参加固定的机器人比赛，通过这个比赛，学生可以有目的的做一些理论和实践相结合的项目，从而提高自己的创新实践能力。此外，可以弥补传统教学模式的不足：首先，可以增加学生实践的机会，学生在课堂上没有充分掌握的知识技能，可以在实验室不断练习，反复验证，使学生动手能力和解决问题能力得到增强；其次，可以调动学生学习的热情和主动性，充分注重学生个性的发展，给予学生较大的自，充分发挥了学生的自主创新的能力；第三，可以较大限度地利用实验室资源，减少实验室资源的闲置时间；第四，可以培养学生的团队合作精神。学生可以自由组合合作人员，有分工也有合作，依靠项目小组成员相互协作与积极配合来完成设计作品项目，锻炼学生个人的团队精神和协作能力。
2.2 开放实验室的主要对象
我们每年在校内举行一次机器人大赛，以此成立机器人兴趣小组。兴趣小组成员一般从大一到大四都有，我们实行高年级带低年级同学，这样新加入的同学能够很快能够了解制作流程。兴趣小组成员可以在课余时间来这里做项目，比如每年的亚太机器人大赛，给定比赛题目，让学生自己设计，自己加工制作，编制程序最后完成整个比赛项目，学生从中能够锻炼自己的综合创新实践能力。
2.3 开放机器人实验室的模式
开放机器人实验室的模式主要采取半开放和完全开放的模式。半开放即教师指导模式，这种模式主要是针对刚加入机器人兴趣小组的成员进行指导。对他们进行机器人知识的讲解和软件开发的指导，如果是参加比赛的同学还有进行比赛规则和开发的讲解。完全开发模式主要针对机器人兴趣小组老成员，他们可以在业余任何时间来做项目。机器人实验室可以给学生提供相关的硬件和软件开发平台，实验室老师会定期来实验室进行指导，或者通过兴趣小组qq群进行指导。
3 开放机器人实验室对学生能力的培养
3.1 培养学生独立开展科研能力
在机器人套件搭建创新实践过程中，从拟定需设计的项目开始，包括外形的搭接、器材的选择、开始搭建模型到编写程序驱动，都需要学生自主实施完成，有利于培养他们独立开展科研的能力。
3.2 培养学生团队合作互助能力
小组成员有分工也有合作，机大家积极配合才能完成设计作品项目，成员间互相讨论和学习，有利于开阔思路，集思广益，激发灵感，锻炼学生个人的团队精神和协作能力。
3.3 培养学生逻辑思维能力
机器人课程包括硬件搭接制作和软件编程俩方面，而软件编程需要学生以较短的程序实现复杂的任务，这就要求学生有较强的逻辑思维能力。通过教师的前期指导，教会学生如何编制程序，学生通过自主编制逻辑程序达到控制机器人的目的。
3.4 培养学生科技创新的能力
学生需要独立地完成机器人的制作过程，从方案设计开始到具体实施步骤，在设计过程中，就锻炼了学生的独立分析问题和解决问题的能力。机器人的设计可以采用很多不同的方法，通过比较不同算法流程，找到最有算法，极大地发挥了学生的个人潜能。
4 开放机器人实验室的实践效果
近年来，内蒙古工业大学工程训练中心力行教学改革，建立了开放性的实验教学课程体系，为学生营造了自主创新的学习环境，取得了不错的成绩。至2008年以来获得了很多奖项，学生在比赛过程中除了可以锻炼实践能力、分析问题、解决问题能力之外，比赛过程中的随机应变，解决突如其来问题的能力也有很大的提高。很多同学在比赛过程中被企业相中签约的也不少。还有的同学通过努力得到了保研的资格。
5 结语
机器人创新实验室的开放优于传统实验教学，展示了未来高校实验教学的发展方向。因此，机器人实验室的开放是高校教学改革的发展趋势，它能够激发学生学习的主动性和热情，极大地发挥学生的个性特点，已经成为高素质、适应时代需求、高尖端人才培养的摇篮。通过参加机器人比赛等实践活动，学生一开始就接触了工程实际问题，初步了解了工程师应具备的各方面能力；有利用提高学生的工程意识，对学生尽早制定职业规划起到了积极的推动作用。
参考文献
[1]屠金莉，曹立娅.培养外向型中医人才创新对外临床实训课程[J].实验室研究与探索，2011，30（2）：149151.
[2]王帆，刘雁红，原凤英等.关于构建高校实验室开放共享平台体系的研究[J].中国轻工教育，2010，（3）：5254.
机器人实验室范文2
关键词：电气工程；自动化；实验室；施工方案
一、建设方案
电气工程及其自动化专业培养从事与电气工程有关的设计制造、研制开发、试验分析、系统运行、自动控制电力电子技术、生产管理以及电子与计算机技术应用等领域的应用型高级工程技术人才。目前设有电机及其控制，电器及其控制、电力系统及其自动化3个专业方向。
根据电气工程及其自动化专业培养目标和要求，结合该专业课程中实验内容的特点和联系，将该专业实验室分为电机及其控制、电器及其控制，电力系统及其自动化三个相对独立的实验分室进行建设。
1 电机及其控制实验分室 电机及其控制专业方向主要是培养从事电机、变压器等电气设备的设计制造运行维护试验分析研制开发的应用型高级工程技术人才。电机及其控制实验分室主要用于（电机学 >（电机控制 > 等课程的实验教学以及相关的课程设计，它由电机原理及电机控制室和电机型式试验室组成。该实验分室选用专业教学仪器厂生产的 DZSZ一 1 型电机及自动化实验装置”和 DJC系列电机型式试验自动测试系统”作为实验设备，可以进行直流电机实验、交流电机实验、同步电机实验、变压器实验、直流电机调速系统实验交流电机调速系统实验以及三相交流异步电动机型式试验。其中，根据国家标准和目前的实验设备情况，所能开设的电机型式试验项目有：①绕组冷态和热态绝缘电阻测定；②绕组直流电阻的测定；③绕组匝间耐冲击电压试验；④绕组对地耐冲击电压试验；⑤绕组对地及相间绝缘耐电压试验；⑥堵转特性试验；⑦空载特性试验；⑧热试验；⑨效率功率因数及转差率的测定试验；⑩振动的测定试验；（11）噪声的测定试验。
2、电器及其控制实验分室 电器及其控制专业方向主要是培养从事高低压开关电器及其成套设备等输变电设备的设计制造、控制、运行维护、试验分析、研制开发生产管理的应用型高级工程技术人才。电器及其控制实验分室主要用于《电器学》、《低压电器》、《电器智能化原理与应用》等课程的实验教学以及相关的课程设计，它由电器原理及低压电器室、电器智能室和电器型式试验室组成。该实验分室选用专业教学仪器厂生产的“DICE 一 598H 单片机微机实验仪”， ST48―2H 智能脱扣器和由我院教师自主研制的智能化电器多功能控制台、低压电器交流通断试验控制台”、 “低压电器电寿命试验控制台”、电弧发生装置”作为实验设备，可以进行智能脱扣器特性测试，三段过电流微机保护调理电路及电量信号数据采集，智能电器及电器智能化网络演示开关量输入/继电器输出特性研究，电弧特性研究，低压电器产品特性研究等实验项目以及交流接触器型式试验。
3、电力系统及其自动化实验分室 电力系统及其自动化专业方向主要是培养从事电力系统、供电系统，电力设备制造领域的系统设计、系统运行、研制开发、试验分析、工程建设与管理的应用型高级工程技术人才。电力系统及其自动化实验分室主要用于《电气工程基础》、《工厂供电》、《电力系统继电保护原理》、《电力系统综合自动化》等课程的实验教学，它由继电保护室和工厂供电室组成。该实验分室配备了“TQDB―多功能微机保护与变电站综合自动化实验培训系统”、 “TE2030 高压开关特性测试仪”和“TE2OOG 高精度回路电阻检测仪”等由专业教学仪器厂生产的实验设备，可以进行功率方向继电器特性测试、单相式阻抗继电器特性测试差动继电器动作特性测试、变压器微机保护、变电站综合自动化装置调试、潮流分析计算与短路电流计算、微机故障录波、高压开关特性测试和高精度回路电阻检测等实验项目。
二、实施措施
为了切实有效落实建设方案，满足电气工程及其自动化专业实验教学的要求，需要在实验设备投资实验室管理实验项目开发等方面采取一些有效措施，以保障实验室建设和实验教学的顺利进行。
1、优化配置实验设备，加强设备投资管理 优化实验设备配置应遵循系统性先进性和经济性原则。从整个教育过程考虑，制定整体上的优化配置方案，而非局部的优化配置，使实验系统通用性强。
在实验设备的投资上，应加大对现代化实验教学设备的投资，同时做好现有设备的改造和功能开发，充分挖掘现有仪器设备的潜力。实验教学设备除了在数量上满足要求以外，还应该注意质量建设。
2、改革实验教学内容，加强实验教材建设 实验教学内容的改革是实验室建设的核心。在实验教学过程中，始终贯彻以提高学生综合素质和实验能力为主线，以学生为中心，突出和重视个性培养，强化素质教育和能力培养。在专业实验室的建设中，还应加大实验教材的建设力度。在选择优秀教材的基础上，实验教师应该充分利用实验设备所带资料编写适合本专业实验室的校内教材。
3、提高资源利用率，加强实验室开放 随着实验教育体制的改革和实验教学内容的变化，实验室对学生开放势在必行。学生可以利用课余时间根据理论课的进程和个人兴趣选择自己感兴趣的实验进行操作和探究。一方面增加了学生的实践机会，在实验过程中，充分发挥学生的个性，给学生实验时间和实验内容的自由，培养学生独立思考问题，设计方案和完成实验的能力。另一方面有利于充分利用资源，提高设备的利用率。
4、提高教学水平，加强实验教师队伍建设 实验教师队伍素质关系到实验教学、科研水平以及管理水平的高低。因此，在建设专业实验室的同时，还应通过岗位聘任和教学规范，建立起一支热爱本职工作业务素质好技术水平高结构合理的实验教师队伍。①鼓励高学历、高职称的教师参与实验教学工作；②引进具有丰富生产经验的 “双师型”教师，增强实验教学水平与效果；③积极鼓励和引导新进教师到实验室工作，充分发挥他们在实验教学与管理中的作用。
机器人实验室范文3
关键词：虚拟仪器；实验室；建设；管理
0 引言
在信息时代，计算机技术与仪器技术相结合，形成了一种新概念仪器——虚拟仪器，它从根本上更新了仪器的概念，具有传统仪器无法比拟的优势。实验室反映时代的特征，时代的发展又推动实验室的发展，数字时代的到来使实验室走形变得虚拟化，促使其全方位的发生变化，呈现出虚拟仪器实验室。基于虚拟仪器的实验室，学生既可以在虚拟仪器上动手操作，又可自主设计实验，且不担心仪器的损坏，有利于培养学生的操作能力、分析诊断能力、设计能力和创新意识。在采用虚拟仪器构建的实验室中，学生更易获得相关的知识，科学的指导和敏捷的反馈。虚拟仪器实验室的到来将改变传统的实践教学模式，虚拟实验室是未来实验室建设的发展方向，也带来前所未有的发展空间。人们开始认识到虚拟实验室在教育领域的应用价值，它除了可以辅助高校的科研工作，在实验教学方面也具有如利用率高、易维护等等优点。
1 基于虚拟仪器实验室的相关概念及优点
在配有虚拟仪器的实验室可谓虚拟仪器实验室。而虚拟仪器是指具有虚拟仪器面板的PC机仪器。它由通用个人计算机、模块化功能硬件和相关控制软件组成。借助于数据采集卡，将实验数据采集到计算机内，利用虚拟仪器进行分析、测量，操作者通过友好的图形用户界面和图形化编程语言来对仪器的运行进行控制，从而实现对被测量信息的采集、分析、判断、显示、存储以及最后数据生成。
优点：虚拟仪器是根据测量原理采用适当的信号分析和处理技术编制某种测量功能的软件来实现测试的仪器，与传统的实验教学相比，利用虚拟仪器教学更好地融合了理论与实践相结合，使学生的软硬件技能同步提高；虚拟仪器软硬件上模块化的设计使学生在学习的方式上更加灵活，也较容易掌握。
2 虚拟仪器实验室的建设
2.1 虚拟仪器实验室的组成
虚拟仪器实验室由硬件和软件部件组成。从使用上讲：操作者可十分精准且快速的完成对被测量数据信息的采集、分析、判断、显示、存储及数据生成，而不需耗费大量时间去手动调整和计算。从构成上讲：虚拟仪器是计算机，加上相应硬件和相关专用软件，实现既有普通仪器所具备的基本功能，又有普通仪器做不到的更多特殊功能的高档低价现代化仪器，其功能多样，测量准确且易于实现。
2.2 虚拟仪器实验室的配置
以电子技术实验教学中的应用为例来配置电子类虚拟仪器实验室。该实验室不仅能实现普通仪器的全部功能且能实现在普通仪器上无法实现的一些特殊功能。
（1）普通计算机。
（2）虚拟仪器应用中的开发平台。该平台能提供图形化界面，使用图形化编程方式，提供大量的控件和仪器驱动程序，可直接使用。
（3）五合一虚拟仪器，虚拟电子仪器及其配套应用软件。该仪器可实现任意波形发生器、示波器、电压表、瞬态波形记录仪、频谱分析仪等五种仪器的功能。
（4）电子类实验室常用的万用表和直流稳压电源等等常用设备。
通过上面这些基本配置，教师可以将先进技术带入课堂，能对学生进行基础性的实验教学，也可进行设计性、综合性和开发性实验教学。老师和学生通过对各虚拟面板的操作即可完成所有的电子技术类实验。学生在动手操作过程中，也不会因一时误操作而损坏仪器，从而使学生大胆实验，大胆创新，也增强了学生自主学习的兴趣，促进学生动手能力和创新意识，还可减少实验数据测量中的造成人为误差，提高实际测量的精准度，增加单位时间内完成的实验项目，不但实验效率高且实验教学质量好。目前虚拟仪器的出现不但给仪器仪表和测试领域带来了深刻的变革，也给高职院校的工科类实验室建设注入了新活力。通过实践证明，进入虚拟仪器实验室教学比普通实验室教学效果要好很多。
2.3 建设虚拟仪器实验室的优势
与传统的实验室相比，虚拟仪器实验室优势很多，现从教学方面来考虑只说以下两大优势：
（1）大量减少建设实验室的资金投入。
计算机技术迅速发展的今天，数字信号处理技术进步很快，实现各种信号处理功能的软件算法精度变得越来越高，速度也是越来越快，而采用虚拟仪器建设的实验室能在一台计算机上就可以实现诸如示波器、函数发生器、电压表、频谱分析仪等仪器的功能，在实际操作中用软件算法替代传统的电子线路、实现传统仪器的各种信号处理功能乃至更多的特殊功能，而传统仪器购置费用高，维护费用也高，还需要耗费大量的人力物力，建设虚拟仪器实验室可大大节约购买各种设备的费用，故减少了建设实验室的资金投入。
（2）良好的人机界面，可操作性强，教学效果好。
对于利用计算机来管理仪器的虚拟仪器，根据实践项目的需要能重新定义各种常用设备，如需进行测量温度时虚拟仪器就是温度计，如需进行测量万用表实现的功能时，它可转变成万用表。在实际使用中不仅具有良好的人机界面，且操作性很强。学生在实验过程中可以随时对采集到的数据进行分析、处理、观察和分析实验结果，对操作不当之处能立马改正，同学们也愿意去动手动脑操作，从而提高了学生的实验兴趣，达到了实验教学的效果。
虚拟仪器实验室的开发具有众多优势，作为走在时代最前沿的教育工作者，应积极地把虚拟化技术运用到实验室开发中，把握时代脉搏，发挥虚拟仪器实验室在新时代教学和科研中的巨大作用。
3 虚拟仪器实验室的管理
3.1 定期对实验室进行维护和升级。
虚拟仪器是采用应用程序将PC机与相关硬件模块结合起来的一种新型的仪器系统，通过软、硬件的配合实现传统仪器的各种功能。它充分利用具有强大数据处理能力计算机系统，以特定的软件算法代替相应的电子线路。若市场出现新的教学仪器，而虚拟仪器当前不能实现其功能，则需操作者对现有仪器进行维护、扩展和升级，从而达到不需购置新设备却能满足教学所需。
3.2 开放式管理，扩大教学规模。
虚拟仪器实验室完全能实行开放式的管理，学生通过业余可进虚拟仪器实验室进行实验操作，指导老师通过计算机监控学生的实验过程。这种开放室管理方式既能使实验室资源充分利用，也能满足学生求知欲望；既大量节省了的购置设备费，也缓解了实验室的不足问题，无形中提高了实验室的利用率，也扩大了实践教学规模。从学校资财投入方面、教师管理方面、实验室的利用方面和学生学习方面来说都是完全有利的。
3.3 网络化的管理，用技术提升管理服务。
随着科技的发展，虚拟仪器可以通过计算机网络构成分布式测试系统，也能构建比较复杂的测试系统，还能进行过程监控及故障诊断。将虚拟仪器技术与Internet技术结合在远程教育中的运用，这种管理方式深受管理者和师生满意。
虚拟仪器技术结合多媒体、数字化校园网等计算机技术，实现现代化的教学手段。使用虚拟仪器技术进行实验教学能提高同学们实践动手的兴趣、勇于大胆创新能力、降低建设实验室成本且能达到很好的教学效果等颇多益处。伴着虚拟仪器的产生和发展，虚拟仪器实验室的使用价值不可估量。
参考文献：
[1] 朱磊，朱佳丹.浅谈职业院校虚拟仪器实验室的建设[J].硅谷.2010，（154）
[2] 秦树人，尹爱军，刘小峰.现代虚拟仪器[M].北京：机械工业出版社，2011.
机器人实验室范文4
关键词：智能管理系统；高校实验室管理；应用
G647
管理实验室不仅是管理其中的仪器设备，还需要具有新型的管理理念和模式，以此来适应社会人才技能培育的新要求，这对实验室管理者提出了巨大挑战。
一、实验室智能管理系统的优势分析
1.有利于促进教学方法的改进。实验室智能管理系统在某些方面是针对项目驱动教学法而设计的。教师可以在教师客户端创设教学项目，通过无线射频技术传送到实验桌上的控制器，学生通过人机界面查阅教学项目和相关技术文档而节约时间，让学生有时间进行技能操作训练。学生在操作过程中遇到问题可按下提问按钮，教师即知道学生有请求，可通过远程通讯或面谈交流。
2.提升实验室内涵建设。从实验室内涵建设方面培养合格人才，为社会服务。实验室智能管理系统为理论与实际相结合提供了有利条件。学生能够加强理论知识的学习，根据学科内容、任务及学生特点正确恰当地联系实际，并且提高管理意识。这作为高技能人才职业素质是首要条件，提高管理能力是必要条件之一。教师应坚持教学和科研相结合，因材施教与统一要求相结合，教师的主导性与学生的主体性相结合的原则，将理论应用到实践教学中。
二、智能管理系统在高校实验室管理中的应用
1.智能实验室管理系统的硬件平台。硬件平台包括： 校级平台节点（服务器）、若干院级平台节点（服务器） 、若干个客户端，校级平台节点通过局域网与院级平台级节点连接，校内客户端通过局域网、校外客户端通过Internet 网与智能管理系统连接，以此构成全校（涵盖全校若干个学院的实验中心） 的实验室开放智能管理系统。其中校级实验平台节点服务器通过软件系统负责与校共享数据库间进行数据沟通，负责与院级平台级节点服务器进行数据沟通。校级平台节点服务器存放生成校级报表原始所需的数据，各学院的数据存放学院平台节点服务器。
2.智能实验室管理系统的管理软件系统。该管理软件平台包括以下功能模块： 一是用户管理模块。主要功能为用户信息管理，用户权限管理和个人界面定制； 数据设置模块，主要功能为实现校级平台服务器与学院级平台服务器、学校共享库之间的数据交换，通过学校信息化办公平台实现单点登录、统一认证，机构设置，数据字典； 二是资源管理模块。主要功能为实验室信息管理，实验项目管理，实验队伍管理，实验仪器设备管理，实验室房间管理； 三是实验室开放管理模块。主要功能为开放实验排队站位、预约审批，仪器预约审批，实验室预约审批，会议室预约审批，易损仪器赔偿，收费及资金管理、培训管理、用户信誉积分，实验室工作日志； 四是物联管理模块。主要功能为该模块与实验室管理控制系统相配合，实现预约审批后预约者刷卡开门、为预约实验仪器配置电源、仪器O备运行使用、启动监控设备、语音提示实验者各类信息的功能。
3.信息控制技术的实验室管理控制系统。一是门禁控制模块。由电子锁和刷卡器组成。在实验室门上装有电子锁，实现授权刷卡开门、密码开门、分配座位、预习报警、与电源控制联动控制等功能； 刷卡器安装在每个实验室门外，当实验预约者在预约时间内刷卡，院级平台节点服务器发出指令，实现开门功能； 刷卡器也可安装在每个层楼实验室的通道两边，由学院级平台节点服务器判明实验预约者身份和预约房间信息后，发出指令打开相应的实验室房间。二是视频监控模块。由前端摄像机、硬盘录像机和管理服务器组成。实现远程监督、远程指导、在线听课、在线培训、实验回顾、与软件平动管理与监督一体化等功能。三是实验室语音提示和通讯模块。由语音提示器和通讯电话组成。当实验预约者刷卡开门时，语音提示器发出提示信息，提醒实验人员有关注意事项；当预约时间将满时，语音提示器发出提示信息，提醒实验人员作好结束实验的准备工作，或者继续办理申请延长实验时间的相关手续。通讯电话可以使实验室管理者与实验者进行远程通话。
国内高校对实验室智能控制的研究较少，随着一体化教学的推进，大量实验室投入使用，实验室智能管理系统的应用是必然趋势。教育主要是培养人才并为社会服务， 智能实验室装置对实验产品的开发、培养职教师资、实现一体化智能管理均大有裨益。
参考文献：
[1]孙逊，宋雪林，杨玮.高校实验室管理改革[J].中国市场，2015（22）.
机器人实验室范文5
关键词：电厂化验室，建设，管理
众所周知，化验室也就是理化分析实验室，在学校、工厂、企业、科研单位以及商品质量与安全卫生管理部门等各有其不同的性质。一般工矿企业单位只设简单的化验室，而大型的工矿企业单位则设有较为正规的大型化验室。电厂化验室主要担负生产过程中水汽品质的监督、煤质的监督分析、运行中各种油质的分析监督、进厂物资的验收、化学环保方面的各种监督等任务，使用的分析方法大多为国家规定的标准方法，分析数据具有较为准确的参考价值，在生产中具有不可替代的重要地位，因此建设和管理好化验室是化验室工作的主要任务之一。
化验室管理的目的是为了确保人身的健康与安全，为了实验的顺利进行和取得准确可靠的实验数据。做好化验室管理，首先要建立必要、合理的规章制度，一个高效的化验室一定是一个制度健全的化验室，这样才能保证实施过程能够有条不紊。化验人员必须认真学习并遵守化验室技术规程和有关的消防、安全、保卫制度，了解可能发生的各种事故原因，并掌握预防和处理这些事故的方法。
1.健全化验室环境以及制度，实行安全化管理
化验室内应保持整洁、干净。严禁在化验室内吸烟、喧哗、打闹、吃零食、乱丢果皮纸屑、随地吐痰等，下班前由安全卫生值日人员进行安全检查。并进行值班登记；禁止使用化验用的器皿盛装食物或当茶具，一切化学药品严禁入口；严禁非试验使用化验室内的电炉等设备烧水、煮饭、取暖；一切与化验工作无关的物品不得带入化验室；化验中使用的仪器、试剂、用品，用完后要及时清理，并放回原处，保持化验室的整洁。
不得在化验室外的任何区域进行检验。工作时应穿工作服，长发要束起，进行有危险性的工作时要加戴防护用具。化验室应配备适当的、充足的灭火器材和急救药箱及喷淋设施，并应定期检查其有效性，发现问题及时整改，确保化验室的安全。不得随意拆装电器电闸或安装临时线路电源、改变电路，确因工作需要时，应与有关人员联系，由电工予以解决。化验室工作人员应随时留意周围的环境因素变化，如灰尘、电磁干扰、湿度、温度、电压、噪声、微生物菌种的变化，以免影响化验工作的质量，一旦发现周围有影响化验工作质量的因素存在，应立即向有关部门报告，并及时采取解决措施。
2.健全化验室物品、仪器管理制度，实行科学化管理
做好低值易耗品、设备仪器的管理工作。低值易耗品使用频率高、流通性大，管理上要以心中有数、方便使用为原则，建立必要的账目。物品要分类存放、固定位置、用完后放回原处。腐蚀性的试剂和物品要密封保存，与精密仪器分开存放，保持室内的通风。两用物资需特别注意保管。仪器设备属于固定资产，要单独建立卡片管理制度，记录仪器有关的详细数据，建立专人管理责任制，建立使用、事故、检修记录制度，没有实践经验的人员禁止轻易操作。
精密、贵重仪器的管理工作。精密、贵重仪器的管理除了遵守上述物品、仪器的管理一般要求外，还要有特殊的管理要求。1、对仪器进行系统管理。管好、用好、维护好仪器，确保仪器数量上的完整性和质量上的完好性；不断提高仪器的利用率和经济效益。2、仪器的采购各环节进行综合评价和审查。仪器的选购应遵循实用性、可靠性、节约性、环保性、耐用性、可修性、配套性等原则。论文参考网。3、正确使用仪器，责任到人。加强对仪器使用人员的培训工作，仪器使用人员一定要了解仪器的原理、性能和特点，熟练操作使用技术，仪器的使用必须严格遵守使用说明书中操作规程进行。如果仪器出现故障在关键部位时，必须请专业维修人员进行维修，不得私自进行维修。
3.充分利用计算机网络，实行信息化管理
化验室信息化管理是指利用先进的计算机技术、网络通信技术、多媒体技术将化验室中的资源、事务进行处理，并通过计算机进行开放型管理。其重要意义是使得化验室在时间和空间上得以延伸，它不仅能加强化验室的调度管理，资源共享，减少投入，节省时间，还可大大减轻化验室人员的工作量。实行信息化管理有以下几个突出的优点：一是计算机巨大的信息处理功能大大减少了化验室管理的工作量，从前需要多人共同完成的工作。现在只要很少的几个人就能完成。二是对化验室的各项资源(如仪器设备、图书资料、各种财产、文件档案)进行信息化管理易于实现资源共享。三是实行信息化管理后，信息集中，能为资源的使用开发提供各种方便，如仪器设备的查询等。四是信息的综合加上计算机完善的功能，使数据的统计、修改即时、迅速，可以为各级部门、相关人员工作提供全方位的信息。因此，加强信息的使用与流通是建设与管理好化验室的当务之急。论文参考网。
4.全面推行绿色化学、清洁实验，实行环保化管理
化学污染包括有机物污染和无机物污染。有机物污染主要是有机试剂污染和有机样品污染。在大多数情况下，化验室中的有机试剂并不直接参与发生反应，仅仅起溶剂作用，因此消耗的有机试剂以各种形式排放到周边的环境中，排放总量大致就相当于试剂的消耗量。日复一日，年复一年,排放量十分可观。有机样品污染包括一些剧毒的有机样品，如农药、苯并(α)芘、黄曲霉毒素、亚硝胺等。无机物污染有强酸、强碱的污染，重金属污染，氰化物污染等。其中汞、砷、铅、镉、铬等重金属的毒性不仅强,，且有在人体中有蓄积性。论文参考网。
化验室在工作过程中不可避免会产生一些废气、废液、废渣等污染物。为了保证化验人员的健康、防止环境的污染，化验室三废的排放应严格遵守国家关于环保的相关规定。化验室排放的废气量较少时，可以直接排放至室外；排放量较高时，可参考工业上废气处理办法，在排放前采取吸附、吸收、氧化、分解等方法进行处理。化验室排放废液较少时，可以采取用水稀释的方法处理；排放量较高时则需进行严格处理后排放，不得直接排放至下水道内。化验室通常产生的废渣是不多的，但还是经过处理后进行深埋的好，不要直接倒在生活垃圾处。
机器人实验室范文6
[关键词]氧化铝厂化验室管理 环保管理
中图分类号：TF821 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）06-0081-01
化验室管理的目的是为了确保人身的健康与安全，为了实验的顺利进行和取得准确可靠的实验数据。做好化验室管理，首先要建立必要、合理的规章制度，一个高效的化验室一定是一个制度健全的化验室，这样才能保证实施过程能够有条不紊。化验人员必须认真学习并遵守化验室技术规程和有关的消防、安全、保卫制度，了解可能发生的各种事故原因，并掌握预防和处理这些事故的方法。
一、健全化验室环境以及制度，实行安全化管理
化验室内应保持整洁、干净。严禁在化验室内吸烟、喧哗、打闹、吃零食、乱丢果皮纸屑、随地吐痰等，下班前由安全卫生值日人员进行安全检查。并进行值班登记；禁止使用化验用的器皿盛装食物或当茶具，一切化学药品严禁入口；严禁非试验使用化验室内的电炉等设备烧水、煮饭、取暖；一切与化验工作无关的物品不得带入化验室；化验中使用的仪器、试剂、用品，用完后要及时清理，并放回原处，保持化验室的整洁。
不得在化验室外的任何区域进行检验。工作时应穿工作服，长发要束起，进行有危险性的工作时要加戴防护用具。化验室应配备适当的、充足的灭火器材和急救药箱及喷淋设施，并应定期检查其有效性，发现问题及时整改，确保化验室的安全。不得随意拆装电器电闸或安装临时线路电源、改变电路，确因工作需要时，应与有关人员联系，由电工予以解决。化验室工作人员应随时留意周围的环境因素变化，如灰尘、电磁干扰、湿度、温度、电压、噪声、微生物菌种的变化，以免影响化验工作的质量，一旦发现周围有影响化验工作质量的因素存在，应及时采取解决措施。
二、健全化验室物品、仪器管理制度，实行科学化管理
做好低值易耗品、设备仪器的管理工作。低值易耗品使用频率高、流通性大，管理上要以心中有数、方便使用为原则，建立必要的账目。物品要分类存放、固定位置、用完后放回原处。腐蚀性的试剂和物品要密封保存，与精密仪器分开存放，保持室内的通风。两用物资需特别注意保管。仪器设备属于固定资产，要单独建立卡片管理制度，记录仪器有关的详细数据，建立专人管理责任制，建立使用、事故、检修记录制度，没有实践经验的人员禁止轻易操作。
做好精密、贵重仪器的管理工作。精密、贵重仪器的管理除了遵守管理的一般要求外，还要有特殊的管理要求。
1、 对仪器进行系统管理。管好、用好、维护好仪器，确保仪器数量上的完整性和质量上的完好性；不断提高仪器的利用率和经济效益。
2、 仪器的采购各环节进行综合评价和审查。仪器的选购应遵循实用性、可靠性、节约性、环保性、耐用性、可修性、配套性等原则。
3、正确使用仪器，责任到人。加强对仪器使用人员的培训工作，仪器使用人员一定要了解仪器的原理、性能和特点，熟练操作使用技术，仪器的使用必须严格遵守使用说明书中操作规程进行。如果仪器出现故障在关键部位时，必须请专业维修人员进行维修，不得私自进行维修。
三、全面推行绿色化学、清洁实验，实行环保化管理
