升旗礼仪范文1
“礼”字和“仪”字指的都是尊敬的方式，“礼”，多指个人性的;“仪”，则多指集体性的，像开幕式，阅兵式等，就是仪式。共同阅读升国旗礼仪演讲稿中学，请您阅读!
升国旗礼仪演讲稿1社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。作为一个现代社会的公民，我们就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。
在我们身边，一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在校园内、楼梯上总能见到纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、果皮等，随处可见。甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又怎样;再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前题，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，会影响到自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身素质。所以，我们应该做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的人。
让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架;管住我们的脚，不践踏草坪。
在2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了8.0极大地震。人们给灾区人民捐钱、捐物、献血，有的人还领养了灾区的孤儿，还有的人到灾区去当志愿者。特别是一些可爱的救援人员和医护人员，整日整夜地忙来忙去，顾不上休息。那些为灾区人民运送救援物资的航空人员和司机更是忙不过来，有的一天只能休息两、三个小时。他们的这种爱心和道德多么值得人们尊敬啊!!
我相信，我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园!让我们从现在开始，做一个讲文明的人吧!
升国旗礼仪演讲稿2人人从我做起来，要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来。
每当听到这首歌时，我都会一遍一遍地问自己，我做到了文明美德了吗?千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。
其实文明礼仪随处可见，比如：下课时主动向老师问好;进老师办公室时先敲门;公交车上给老弱病残让座，这都是文明礼仪的表现。然而这些事情往往被我们所忽略。
镜头一：
小明和小红是一对好朋友。今天他们上学时经过一个垃圾桶时，发现垃圾桶边堆满了垃圾，而垃圾桶里却是空空如也。原来许多人来到垃圾桶边，不愿意再多走一步路了，便玩起了“投蓝”游戏，往里扔，但往往没有扔进去，也不愿意捡，便走了。久而久之便成了这样。小红马上俯身去捡垃圾，而小明却从书包里拿出笔和纸写了起来。当小红整理好后，小明将他写的纸粘在了垃圾桶上。原来他在纸上写着：向前一小步，文明礼仪一大步。人们看了连连夸赞小明小红是一个讲文明礼仪的好孩子。
镜头二：
“老爷爷，你坐在这里吧!”小明对一位老爷爷说。老爷爷说：“不用，你自己坐吧。”“不，您坐吧，我快到站了。”“真是个懂事的好孩子!”
镜头三：
你们看!青山公园这么多同学在干什么呢?告诉你们吧，他们是明礼中学的学生，他们在学雷锋，捡垃圾呢!因为青山公园的垃圾很多，所以他们捡垃圾虽然累得满头大汗，可他们心里却美滋滋的。
前面的路已经为我们铺好，下一步就是要我们顽强地走下去，事在人为，我们首先就是要具备小学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，别让陋习陪伴你度过最美好的人生!
升国旗礼仪演讲稿3大家好，我是___!
今天我演讲的题目是“中华美德——崇尚礼仪”。
中华民族是一个拥有悠久历史的泱泱大国，中华民族拥有五千年的文明历史，自古就被誉为“礼仪之邦”。中华美德——礼仪的历史也源远流长。从孔融让梨，程门立雪，到雷锋的感人事迹，再到今天的21世纪，礼仪体现在我们每个人身上。在马路上扶盲人过马路，在公交车上给老弱病残孕让座，礼仪就像是一朵美丽的花，开在社会的各个角落，弘扬着中华美德——礼仪。
今天，作为一个中学生，我们也应该注重礼仪。见到老师要问好，碰到同学要点头微笑，不小心伤害别人要道歉，这都是我们基本需要做到的。可是就仅仅这些又有多少人做到了呢?我认为是很少很少。作为一名合格的中学生和新世纪的小主人，我们不仅应该做到懂礼仪、做礼仪，还应该向社会呼吁，弘扬礼仪这个中华美德。
尊老爱幼，这是中国千百年来流传的礼仪之道，可是这又有多少人做到了呢?我曾看看到这样一段公益广告：在公交车上，一站到了，上来一位拿着重物的花甲老奶奶，可是车上已经没有座位了，老奶奶环顾四周，只见车上的年轻人们都熟视无睹，有的在玩手机，有的在看窗外，权当没看见。这是，一位挺着大肚子的孕妇竟然站起身为老奶奶让座，老奶奶只得唉声一叹，车上的人们脸都红了。最后，广告上出现一排字：礼仪，尊老，在哪?
这个广告，令我感慨万千。21世纪，科技越来越先进，人们的生活也越来越好，可是在社会发展的同时，人们的素质却退步了。那流传下来的礼仪之道渐渐的在社会上消失不见，人们面对需要帮助的人们，只是冷血嘲笑;面对自己的亲生父母，甚至都大打出手;人与人之间再也没了心平气和的沟通，只有互相难听的谩骂。这些，真的是我们想要的吗?
所以，让我们行动起来，礼貌待人、尊老爱幼。用一声问候，一个微笑，一次点头，把礼仪带到生活中，带到社会上，把礼仪的种子播撒在人们的心中。
崇尚礼仪，让我们从现在做起，从自己做起!
升国旗礼仪演讲稿4孔子曰：“不知礼，无以立。”是啊，一个人要有文明礼仪，要是连礼仪也不懂，那么他将如何在世界上生存，如何才能走向世界的舞台。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”小至个人大至国家，一个人不懂礼仪仅不能生存，同样，一个国家没有礼仪，那么国家也不会和谐，安定，更不会富强，因此，我们需要礼仪，社会需要礼仪，只要建立起良好的礼仪风范，人与人之间才会更加和谐，社会才会更安定，国家才会更繁荣。作为青少年的我们，是国家的栋梁，是国家的希望，故此我们更需要讲文明，懂礼仪，礼仪体现细节，细节展示素质，祖国的未来是我们的，就让我们一起携手努力，让礼仪之花在中国各地绽放，向世界高歌：文明礼仪在中国!
“小节之处显精神，举止言谈显文化。”一个人拥有再多的金钱，但是最基本的仪都没有，那不算富有;一个人家里一贫如洗，但是他懂得为人处世，那么他也是富有的。新中国成立初期，西方一些资本主义国家对中国还是虎视眈眈，想尽方法把中国吞并，在亚非万隆会议上，西方的一些不法分子就胡乱散布谣言，说中国的目的是吞并整个亚洲，闹得各国参议人员都惶恐不安，要让中国在这次会议上失败，和别的国家建立不起盟约，这时周恩来绅士的大步走上演讲台，坚定的对各国参议人员说：“中国是求和的，不是来吵架的，任何对世界和平造成威胁的中国都不会答应。”周恩来的讲话后赢得了热烈的掌声，最后成功召开了万隆会议。这便是礼仪的魅力，假如当时周恩来和中国代表们没有镇定，而做出一些冲动的行为，也许结果不堪设想，因此，良好的行为、举止礼仪是人生的第一名片，我们必须注重我们的礼仪、素质修养。
“一日为师终生为父。”这是尊师的礼仪，南宋抗金名将岳飞，幼年丧父，家境平寒，无钱上学，但他很好学，常在私塾外听课，无钱买纸笔，大地为纸。这一举动感动的私塾老师周侗，周侗喜欢他的勤奋好学，于是就免费收他为学生，教育他做人，帮助他树立保国安民，建立功业的抱负，教他绝技，使之成为一代英豪。周侗死后，岳飞不忘师恩，披麻衣，架灵车，执孝子之礼，以父礼将其安葬，且每年初一，十五之日，无论在行军打仗还是驻扎营中他都是要拜祭恩师周侗。古人云：“三教圣人，莫不有师，千古帝王，莫不有师。”人不敬师是忘恩。尊师不仅是一种礼仪，更是一种道德，一种素养，古人尚尊师重道，以身作则，难道我们以后不应该视其为楷模，效仿他们吗?
文明礼仪是社会和谐的金钥匙，是一种功能特异的润滑剂，它能调节人与人之间的关系，化解人与人之间的矛盾，使人心得凝聚，使社会才会更和谐，更美满。
升国旗礼仪演讲稿5文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么。
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
而在现实生活中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
升旗礼仪范文2
各位老师,同学们,同志们,大家好!
今天,我们在这里隆重集会,举行2006年秋学期开学典礼暨第1周升旗仪式.值此机会,我谨代表学校党支部,校长室向全校师生员工致以亲切的问候,向辛勤工作,无私奉献,继续创造了三中辉煌成绩的全体教职工表示衷心的感谢,向勤奋用功,出色地完成学习任务,不断取得进步的全体同学表示热烈的祝贺,向迈进三中校园的初一新同学表示热烈的欢迎!
过去的一学年,在市教育局党委的正确领导下,学校围绕三大工作目标,依照"精神立校,质量强校,特色荣校"办学思路,扎实开展工作,狠抓教育教学质量,促进学生,教师和学校的自主和谐发展和可持续发展,各项工作取得优良成绩,全面完成了既定的各项工作任务.
学校继荣获"市百所最佳校园","市文明单位","市初中教育工作先进集体","市中小学德育工作先进集体"等光荣称号之后,又获得2005年市级文明单位光荣称号,是十五家申报单位中仅有的5家.今年的中考,我校再次取得了辉煌的成绩:高分段人数及重点中学录取人数连续三年居市直中学前列!初一,初二年级在年度调研考试中,均完成了学校下达的任务和目标.
尤其令我们欣喜的是在我们同学们当中涌现出一大批刻苦钻研,勤奋好学的学生.
今年,我们继续在全校学生中开展评优表彰活动,经过自下而上的推荐评比,王潞等76名同学被评为"校三好生";李冬伟等17名同学获"优秀学生干部"光荣称号;张瑜等9名同学获"优秀团干"光荣称号,孙娟等24名同学被评为优秀"共青团员",陈浩等215名同学被评为"诚信学生".在各类学科竞赛活动中也有多名同学获奖.
此外,还有许多同学,他们学习目的明确,有积极进取的精神,一直以饱满的热情对待学习,以学习为乐趣,以获得进步为动力,在文化课学习方面取得了较快的进步.这里时间关系,我就不一一列举了,我们将在全校范围内予以公布,并进行大张旗鼓的表彰.
此外,我们的老师也获得了许多的荣誉:据不完全统计,本年度,我校教师共有46篇和获奖,有18名老师指导24名学生在各类竞赛中获奖,14名老师在市优质课比赛中获一,二等奖,其中,张建华校长还获得了省数学课件竞赛一等奖.
我提议,让我们以热烈的掌声,为这些取得优异成绩的老师和同学们表示衷心的祝贺!
当然,当前我校工作还存在着许多不足,主要存在以下三个问题.一是学生日常行为规范教育的成效问题.二是校园文化建设内涵问题.三是教学质量的轻负高效问题.
今天,我想谈谈第一点.我校有极少数特殊学生,这很可能跟他们的家庭缺乏良好的教养有关,也可能和他在小学没有形成良好的行为习惯有关,也可能是他们受到社会上不良青年的影响有关等等,他们有的穿着怪异,仪表不整,嘴里脏话连篇;有的丧志,沉湎于游戏厅和网吧等青少年不适宜的场所;有的学习态度和学习习惯极差,胸无大志,不思进取;有的甚至不服从老师和学校的教育,严重违背校纪校规,打架斗殴,抽烟酗酒,敲诈勒索,等等.虽然我说的这些现象只是存在在极少数同学身上,但是,这几个人却对其他同学产生了不良影响,有少数意志不坚定的同学正在向他们靠拢.这在客观上给我校德育工作出了很大的难题.如何教育他们服从学校教育管理,如何引导他们做人,是当前困扰和影响学校发展的重要问题.
这里,我想和大家谈谈我们学校的校训.知道我们学校校训是什么的同学请举手.
知道这句话在哪吗
对!请大家回头看校门左侧,"堂堂正正做人,踏踏实实做事",这就是我们的校训!
那么,同学们能真正理解这句话的深刻含义和校长,老师对你们的希望吗
这12个字的核心就是"学会做人".
人,从本质上讲,是社会的人.做人,在不同的国家,同一国家的不同历史时期,都被赋予不同的内容和色彩.对于我们现在的中学生而言,就是要从小确立远大理想,立志做有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人.用《中学生日常行为规范》来约束和鞭策自己.按德,智,体,美,劳全面发展的要求,在学校做个好学生,在家里做个好孩子,在社会做个好公民.正如教育家陶行知所说:"千学万学,学做真人".只有做人合格了,你在社会上才有立足之地.
通俗地讲,就是一句话,我认为对于我们三中学生来说,学会做人就是应该学做一个具有中华民族传统美德的现代中学生.
中国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国,同时也是一个举世闻名的礼仪之邦.据史料记载,我国在上古时代就有了"礼"的出现.随着历史的发展,社会的进步,"礼"也随之不断丰富和完善,并逐渐形成了有着特定含义的中华传统美德.中华传统美德是我们中华民族几千年的历史,文化凝炼而成的社会道德准则,是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分.它要求我们重视自身修养,同时又具有强烈的社会责任感和乐观进取精神.可以说,中华传统美德早已深深熔铸在以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神之中.
具体地讲,学会做人,就是要学会做以下五种人:
第一,学会做人,就是要学做一个爱国,爱学校,爱班级的人.
我们要有爱国主义,集体主义的情怀,做到"乐以天下,忧以天下".要时时关心国家大事,做到"风声,雨声,读书声,声声入耳;家事,国事,天下事,事事关心".要牢记自己的职责,学好本领,建设祖国.爱国首先要从爱班级,爱学校做起,要有强烈的主人翁意识,不做有损班级学校荣誉的事,多做为班级学校添光彩的事,要像爱护自己的眼睛一样珍惜,维护学校班级的荣誉和声誉.
第二,学会做人,就是要学做一个既自尊又尊敬人的人
中国传统文化强调一个人要自尊,知耻,这是做人的底线之一.人要自尊自爱,而后才能被他人尊敬.第二,对人要持平等和尊敬的态度,与人相处,宽容待之, "己所不欲,勿施于人", 与同学和谐友好相处,与老师,家长,长辈怀感恩之心相处.
第三,学会做人,就是要学做一个知礼,遵规的人.
中国传统文化非常重视知礼和遵规.第一,要知道讲究"礼"是有修养,有道德的表现.第二,要做到懂"礼",产生恭敬之心,并有所尊敬,有所礼让.第三,要遵守一定的规范,应知道"不以规矩,不能成方圆".落实到同学们身上,就是要遵纪守法,遵守校纪班规.
第四,学会做人,就是要学做一个反省,改过的人.
中国传统文化还大力倡导的一种道德修养,就是一个人要不断地反省和改正过失或错误."吾日三省吾身","闻过则改","见善思迁".只有不断反省,改过自新的人,才能不断走向前进.
第五,学会做人,就是要学做一个诚实守信的人.
诚信是中国传统文化推崇的一种人格境界,是一种个人修养,也是一种道德行为.只有诚实,才能善待亲人,朋友,进而维护更高层次的社会关系.诚信是一个人的立身之本,也是一个集体,民族,国家的生存之基.一个人要讲信用,做到"与朋友交,言而有信","一诺千斤","言必信,行必果".此外,守时是诚信的重要表现,也是人际交往的重要原则.希望大家积极投身到创建"诚信校园"的活动中来,争做诚信学生.
在历史的长河中,古往今来涌现出无数的中华民族优秀儿女,他们已经成为社会公认的道德典范.
孔子的众多弟子中,子路是很有作为的一个.他不仅以政事著称,而且从小就很孝敬父母.子路的童年是在贫困中度过的. 有一次,年老的父母想吃米饭,可是家里一点米也没有,怎么办 年幼的子路翻山越岭走了十几里山路,终于从亲戚家借回了一小袋米.看到父母吃上了香喷喷的米饭,小小的子路高兴得忘记了疲劳.孟子曾说:"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼."我们不仅要孝敬自己的父母,还应该尊敬别的老人,爱护年幼的孩子,在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风,这是我们当代中学生应有的美德.
既是中国人民的伟大领袖,也是尊敬师长的楷模.1959年,他回到了阔别32年的家乡——韶山.请老人们吃饭时,他亲自让老师坐首席,并逐一敬酒,以表达自己对老师的敬意.在他敬酒时,老人们诚惶诚恐地说:"主席敬酒.岂敢,岂敢!"恭敬地说:"学生敬酒.应该,应该!"中华民族自古就有的尊敬师长的优良传统在身上得到了最生动地体现.可以说,这些道德典范的事例不胜枚举.
同学们,党的十六大报告指出:"一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林."在面向现代化,面向世界,面向未来的当代中学生身上,寄托着实现中华民族伟大复兴的希望.让我们时刻牢记同志在《中华传统美德格言》一书中的题词"传承中华美德,培养民族精神",并希望同学们在今后的生活,学习中予以最具体,最生动的体现.
老师们,同学们,新学期的帷幕已经拉开,新征途的号角已经吹响.让我们全校师生精诚团结,奋力拼搏,励精图治,开拓创新,勇于争先,乘胜前进,发扬"艰苦奋斗,拼搏争先"的三中精神,为全面提高教育质量,开创学校工作新局面,为把我校建设成为诚信三中,绿色三中,高质量三中,人民满意三中而努力奋斗!
升旗礼仪范文3
新学期好!新年伊始,万象更新,我们送走了严冬,迎来了春天,更将迎来我们吕墅小学发展的春天.我今天的讲话想表达三层意思:
第一层意思是谢意.在过去的一年里,由我们全校师生的共同努力,走过的每一步,都留下坚实的脚印,我们学校被命名为省级"安全文明校园",在全国规范汉字书写大赛中获三等奖,我校的常州市十五现代教育技术研究课题被评为优秀课题二等奖,我校被评为新北区"教育收费规范学校",我校图书馆被评为"常州市示范图书馆".学校被评为新北区"平安校园",在新北区的教学质量综合评估中我们学校获得了区三等奖的好成绩,在新北区中小学生田径运动会比赛中,我们学校取得了区第六名的好成绩,在区中长跑比赛中又获第三名,学校的青少年维权岗被评为区优秀青少年维权岗,我们学校还有许多老师的论文在全国,省,市,区的教学杂志上发表或获奖,也有一些学生的作文在全国,市,区的报刊杂志上发表或获奖,如:四(1)班的李希涵,五(2)班的徐娜,陈雷,六(1)班李梦婕在区作文竞赛中获一等奖等 .上学期中还有一些学生的绘画作品也获了奖,如李逸,张智钧,吴作栋,周天的作品在各类比赛中都获奖了.在小学生英语朗读比赛中,陆雷同学获得新北区一等奖,常州市三等奖.所有这些成绩的取得,与老师和同学们的辛勤努力是分不开的.学校涌现出了王华,蒋艳,韩素等优秀班主任,徐志强,谢双红,张宇,谭洪伟等优秀教育工作者,徐亚红,陈爱华等优秀教科研工作者,马英等优秀中层干部,陈佳怡,王威,黄铮涛等优秀班干部,陈月,吴一凡,李梦婕等三好学生,韦芸,谢晓东,吴敏等优秀学生,顾莹,邹鹏,夏叶明等学习进步学生.同学们,教师们,是你们为学校增添了光彩,在学校的光荣册上会永远记载着你们的业绩.对此我代表学校对任劳任怨,敬业奉献的全体老师表示诚挚的谢意!对持之以恒,勤奋学习取得优异成绩的同学表示衷心的祝贺!
第二层意思是希望.一年之季在于春.春天是播种的季节,今天我想给大家提出的希望就是"勤奋学习,快乐生活,全面发展"."勤奋学习,快乐生活,全面发展"是xx在全国第五次少代会上向全国少年儿童提出的希望,在此,我用他来勉励同学们,希望同学们在今后的学习中做到有目标,有计划地安排自己的学习生活,为早日实现心中的梦想做好全方位的准备.
1,勤奋学习.学习是我们少年儿童的天职,在新的学期里,希望每个同学都能做到勤奋学习,上课认认真真地听讲,积极地动脑,大胆地发言,牢固掌握各科知识,为将来立足社会,奉献社会打下扎实的基础,只有不断地学习,才能发觉自己的不足,只有在不断地学习中发现,研究和解决困扰自己的难题,才能使自己更加聪明起来.学习是一件苦事,需要付出努力,需要有克服困难的意志,有战胜懒惰的勇气.但学习更是一件快乐的事,在学习中解除了自己的迷惑,在学习中增长了见识,获取了更多的信息,让视野更开阔,让思路更敏捷,让心灵更充实,更重要的是,只有不断学习才能实现自己的理想.特别是毕业班的学生更要勤奋学习,为校争光.
2,快乐生活.学校是一个大家庭,这个大家庭,需要我们每位同学都来爱护他,关心他,希望每位同学都能以《小学生日常行为规范》严格地要求自己,规范自己的言行,文明自己的举止,特别是要强调文明用餐,在校园内不打闹,能与同学和睦相处,要爱护校园里的一草一木,自觉保持校园环境卫生,不乱扔垃圾,不随地吐痰,不乱涂乱画,发现垃圾能自觉地捡起来,时刻保持校园的整洁,不吃零食,养成勤俭节约的好习惯.使我们在学校这个大家庭中能快乐成长.
3,全面发展.同学们要认清社会发展的形势,现代社会是一个飞速发展的社会,对人才的要求也更高了,现在的社会需要全面发展的人,因此,同学们在努力学好文化知识的同时,还要积极参加各种活动,在活动中磨练自己,培养自己的组织能力,交往能力,合作能力,协调能力,努力提高自己的综合素质,使自己成为一个全面发展的人,成为一个受社会欢迎的人.
升旗礼仪范文4
乙：亲爱的少先队员们!
合：大家早上好!
甲：新世纪的太阳是我们的，
乙：新世纪的鲜花是我们的。
甲：迎着太阳，鲜艳的红领巾飘扬在胸前;
甲：踏着大地，让童心乘着理想的风帆远航。
乙：职工新街小学升旗仪式
合：现在开始!
甲：全体肃立，出旗!
乙：升国旗、奏国歌、
甲：唱国歌
乙：请中队国旗下演讲
甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，
乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
合: 让我们为胸前的红领巾增光添彩!
甲：请领导讲话
甲：请上周值勤同学宣布值周情况
乙：本周大课间活动内容是本周纪律检点是卫生检点是
合：站在鲜艳的五星红旗下让我们庄严的呼号：
我们的校训是我们的学风是
乙：本周升旗仪式到此结束。下周由中队准备。各班按顺序带回。
小学六年级升旗仪式主持词
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
今天是_____月_____日，星期一，本周的升旗仪式由我们____年级主持进行，我是主持人______。
升旗仪式现在开始!
第一项：全体立正，出旗。
第二项：升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
第三项：升旗手归队。
第四项：国旗下演讲，今天由____年级的____为大家演讲，他演讲的题目是《__________》，大家欢迎!
第五项：校领导讲话，大家掌声欢迎!
第六项：升旗仪式到此结束。下周升旗仪式由____年级主持，请做好准备工作。各班有秩序退场。
小学六年级升旗仪式主持词
今天是20**年XX月XX日，星期一，我们在这里举行隆重的升旗仪式。主持本次升旗的是六一班，旗手靳轶然是个认真、细心、发言积极、爱动手的科学小男孩儿;护旗手马家乐品学兼优、乐于助人、喜欢画画，是班上公认的手抄报大王;护旗手穆雅菲尊敬老师，团结同学、关心集体，爱好唱歌，是我们六一班的金嗓子。礼仪队员申梦煊、王欣格、朱苡萌堪称班上的小班主任，崔高原和贾凯迪既是学习上的好苗子，又是运动场上的优秀健将，牛皓楠、汪若晴学习积极努力、认真细心，宋金晓写得一手好字，是班上的小小书法家。
升旗仪式现在开始：
第一项：全体立正，敬礼!出国旗!
第二项：升国旗，奏国歌!
礼毕!
第三项：呼号
当五星红旗冉冉升起时想到：我是中国人!我爱自己的祖国。
我们的校训是：天下大事必作于细，天下难事必作于易。
我们的学风是：知行
第四项：诵读《弟子规》
弟子规，圣人训是者死，如是生。
第五项：国旗下演讲。
升旗礼仪范文5
我们改革了多年依旧的升旗仪式，举行了别样的升旗仪式。
在校园上空，我们升起了三面旗帜：鲜艳的五星红旗、洁白的宣城十二中校旗、本周值周班级“品质八班”的班旗。
在我们的仪式里，有着庄严的队伍，有着表彰的程序，还有鲜花和芳香相伴……
……同学们渐渐离开升旗广场，我仰望着飘扬在校园上空的三面旗帜，我在猜想一个问题：此时，八班同学的心情如何？
是豪迈？那是一定的。我们只要想想，全校60个班级，他们有幸成为新学期第一个值周的班级，有幸让自己的班旗升起在校园的上空，有幸让自己的班级风采展示在全校师生的面前，全班同学有幸作为国旗护卫队走在广场的中央……他们一定会想：作为品质八班的一员，真自豪！
是激动？我们没有否认的理由。一群十几岁的孩子，当他们看着“品质八班”的旗帜受到全校师生的瞩目，当他们看到自己班级的光荣事迹为全校所知晓，当他们体会着被尊重的荣耀，当他们想着值周责任的时候……他们的心情，一定会满怀着激动！
是梦想激荡的澎湃？我们有坚信的理由。那四星班级的荣耀，不是梦想的根系吗？那写在展板上的辉煌，不是梦想的沃土吗？那飘扬在校园上空的红艳，不是梦想的火焰吗？……品质八班的孩子们，在他们的心中，一定澎湃着一个个鲜活的梦想！
……
孩子们离去了，空荡荡的升旗广场上，我们似乎还能闻到花香，闻到孩子们的热情。
这次升旗仪式结束了，这次具有创新意义的升旗仪式结束了。我们期待着能带给更多班级、更多同学梦想和渴望，渴望成为值周班级，渴望自己的班级风采能展示在全校师生的面前，渴望自己的班旗能升起在校园的上空。
创新性的第一次升旗仪式结束了，我们期待着这样的一次升旗仪式，在我们学生的心中刻下深深的印记，成为永恒的光荣，成为美好的记忆，成为心田里滋养的一粒美德之籽。
一、我校升旗仪式的创新与改革
我校这次升旗仪式，之所以被称为“别样的”升旗仪式，主要体现在如下方面。
（一）设想别样
训练专门方阵和旗手，升起三面旗帜。每学年初，我们通过“推荐、选拔、政审”等程序，组织成立“国旗班”“校旗班”，并聘请专门人员组织统一训练。每月初，我们通过评比，选出下一个月的四个值周班级，每个班均选出九名同学组成“班旗班”，同样聘请专门人员进行统一训练。通过训练做到“旗手”“护旗手”“护卫队”成员行为规范、动作标准、礼仪文明。“国旗班”“校旗班”和“值周班级班旗班”负责周一的升旗仪式和每天的升降旗。
这次升旗仪式，我们升起的是三面旗帜：国旗、校旗和值周班级的班旗。按照《中华人民共和国国旗法》的规定，国旗居中，处于领先位置。“校旗”和“值周班级班旗”位于两侧，稍后与国旗同时升起。和传统的升旗仪式相比，我们在升旗时增加了“校旗”和“值周班级班旗”两面旗帜。我们想通过增加这两面旗帜，激发学生将“爱国”这个大的概念转化成“爱校”“爱班”这样具体可感的行为，从爱自己身边的人和物做起践行爱国的思想，将升旗仪式当成自己的一种盼望和梦想：能升起自己的班旗，能亲自升起一面旗帜。
（二）机制别样
一周一个班，展示班级风采。相对于升旗仪式组织工作由教师包办代替或主持人固定的模式，我校的升旗仪式采取了“一周一个班”的“竞争a选拔机制”和“全程承包”的方式。每周承担升旗仪式主持等任务的是当周的值周班级，值周班级是“星级班级评比”的优胜者，或者说，要成为值周班级就必需是优秀班集体。值周班级在升旗仪式上需要完成的工作有：主持升旗仪式，升起本班班旗，介绍班级风采，安排学生代表做国旗下讲话或邀请学校领导、教师讲话，部分同学作为国旗护卫队出场，展示本班的“班级风采展示”展板，进行“值周班级锦旗交接”等。每周一的升旗仪式，由不同的值周班级负责组织。值周班级除了完成周一的升旗工作外，还担任学校一周的文明监督等各项工作。学校规定，一个班级，在校三年，能担任三次“值周班级”的班级（即主持升旗仪式三次），即授予“优秀毕业班”称号（我校是60个班级的初中校）。“一周一个班”机制的建立，激活了班级间的竞争，任何一个班，只要想走上升旗台，都必须在各方面付出努力，取得优秀的成绩。
（三）主题别样
一月一主题，丰富内容，规范流程。我校倡导“主题教育月”活动，即每个月都有一个确定的德育主题，例如今年二月份是“文明礼仪月”，我们提出的口号是“争做文明的标兵，守纪的模范”。我们升旗仪式的内容和流程就在既定程序的基础上，围绕这个主题开展，二月份的第一周升旗仪式就做“文明礼仪主题教育动员讲话”，该月最后一周升旗仪式做“文明礼仪主题教育总结讲话”。这个讲话，就是基本流程中的“国旗下讲话”。我们的基本流程是“主持人宣布开始――‘三旗’旗手从不同方向出旗――奏国歌，升国旗――升校旗、值周班级班旗――主持人介绍值周班级――交接值周班级流动锦旗――国旗下讲话――表彰（可选）――主持人总结，宣布退场”。在没有施行“一月一主题”之前，我们“国旗下讲话”的内容确定一般都用来“应时”或是很随意的选择。现在，在确定主题教育月之后，我们的讲话内容具有了很强的针对性，且是围绕主题从不同侧面多次演讲，其教育的实效性得到了加强。
二、别样的升旗仪式所产生的育人效应
升旗仪式是德育的重要阵地之一。我校经过改革后的升旗仪式，大大增进了爱国主义教育、文明礼仪教育、行为规范教育等德育功能，产生了以下明显的育人效应，特别是在“激励教育”方面尤为突出。
（一）规范的升旗礼仪彰显爱国情怀
现在，每个周一的清晨，每当进行曲响起的时候，60个班级的孩子们，都分成两列，排着整齐的队伍，在班旗手的带领下，有序地进入升旗广场。
几分钟之后，那成片红色旗帜的方阵是七年级的新生，那随风飘展着的绿方方阵是八年级的同学们，举着蓝色旗帜的则是九年级的班级……旗手举旗的姿势，端庄，严肃，协调而统一。
每面旗帜下的每张面孔，露着微微的笑容。他们着装虽然不能完全统一，但总是洗得很干净，理得很整齐。
随着“旗手出旗”口令响起，原本低微的声音也随之消失，肃穆，安静，目光随着国旗走向升旗台。
“奏国歌，升国旗”的口令响起，站立成军容的姿态，目光随着国旗的缓缓上升而上升，标准的注目礼直到最后一个音符的休止才慢慢落下。
颁奖的环节，响起的是热烈的掌声，发出的是啧啧的赞叹，梦想的是“我也要走上属于我的领奖台”。
国旗下讲话，用心的聆听，默默的记忆，悉心的消化。
就这样，一周又一周的升旗仪式，整齐的队列、庄严的队伍、标准的身姿、端庄的神态、专注的目光、嘹亮的国歌、冉冉升旗的五星红旗、激情的演讲、表彰的氛围……一次次，一层层叠加在每个孩子的心灵之上，成为其灵魂的甘泉，彰显其爱国的情怀。
（二）文明的言行举止展现君子风度
国旗班、校旗班、值周班级，都是精选的标兵，他们的言行举止是行为规范教育的榜样。
出旗、升旗、降旗，每个环节的礼仪，每个行走的动作，也是行为规范教育的教材。
交接仪式、颁奖活动、国旗下讲话，也都传递着“有规矩方能成方圆”的道理……
就是在这样的人，这样的事，这样的细节影响下，同学们的言行举止渐渐远离了粗俗，走向了文明，谦谦君子的风度成为同学们追求的时尚。
班级里，互帮互助、宽容谅解和谐了班级的氛围，你追我赶相互竞争营造了向上的精神，班级文化建设渐渐浓了起了，墙壁、黑板、门窗，都是文化的阵地。教室前方的国旗，每天都在提醒着孩子们：爱国，要从爱班做起。
校园里，拾金不昧的消息天天都在传颂，先进人物的事迹周周都在播出，校园内网上常常来自行政值班观察到的好人好事好现象。
各个班级的团支部，争相着为创建文明校园做出努力。在社区，在福利院，在困难家庭里，也常常有我们学生的身影。
而这些，都会成为我们主题教育月“国旗下讲话”的素材，他们的事迹，通过我们的仪式，一生二，二生三，三生万千，生成谦谦君子满校园。
（三）积极的班级精神诠释激励作用
“一周一个班”制度的实施，不同类型表彰的举行，让升旗仪式活动激荡起了同学们的梦想，能够成为值周班级，能够受到表彰，能够让自己的班旗飘扬在校园的上空，能够亲自升起一面旗帜，已经成为同学们最为渴望的一件事。
“行知班”是七年级第一个参加值周的班级。当他们完成值周任务的时候，“行知班”的名字和他们的“小红帽”成了全校师生永恒的记忆：他们举手投足间的雅气，他们吐词言谈间的文明，他们参与志愿活动的行为，主动拾起地面垃圾的举动……这些都写在了飘扬在校园上空的班旗里，校旗中，国旗之上，成为传递爱和文明的种子。
“行知班”在他们的值周总结中写有这样一段话：“自此，他们高举‘行知班’旗帜，意气风发，斗志昂扬；他们团结一致，力求更高、更远、更强。学行知精神、求知行合一是他们追求的理想……他们期盼着，第二次值周能早一天到来，第二次让班旗飘扬的日子能早一天光临。”
与行知班一样，品质八班、飞翔13班、温暖四班、八七班……都一样优秀，都一样地盼望着再次拥有这样的日子，都一样地为拥有这样的日子而鼓足着干劲努力着。
我们的升旗仪式，我们一周一个班的机制，点燃了孩子们的梦想，激励着他们为实现这个梦想而竭力奋斗着。
三、进一步提升升旗仪式实效性的思考
升旗仪式作为一种传统的爱国主义教育活动，作为每所学校都必须要举行的一项仪式，要想赢得学生的欢迎，规范全体学生行为，以良好的精神状态和热情参与到升旗仪式中来，充分发挥其德育功能，我们还需要在其形式上进一步创新。
（一）让每个人都重视起来
从目前各中小学的现状看，有一部分人将升旗仪式仅仅当成一种形式，一种任务，而没有真正重视其在教育中的应有作用，没有给予规范升旗以应有的重视。甚至还有一部分人，在参加升旗仪式的时候，不够严肃，东张西望，窃窃私语，对神圣的国旗缺乏基本的敬畏之心。
针对这种现状，我们一方面还需要加强教育和宣传，让大家认识到，规范升旗，认真参加升旗仪式，是《中华人民共和国国旗法》和《中小学生日常行为规范》的基本要求，不能认真执行，不仅是违规，更是违法。让老师和同学们认识到，要对国旗怀有敬畏之心，在国旗面前，我们要端庄，要严肃，要专注，要保持心灵的单纯……敬畏国旗，就是敬畏国家，就是爱国，就是爱“大我”，是“有责任心”的表现。
另一方面，我们可以通过开展“优秀方阵”“升旗仪式礼仪标兵”等评选活动，激发全体同学的集体荣誉感，以饱满的热情和规范的礼仪参与升旗仪式活动。就一般情况而言，学校升旗仪式时，班级队形多呈纵队形式。现在，我们改变一种队形，让各班级以方阵的形式参与升旗仪式，做到“横纵整齐，站成军姿”，并通过拍照、录像、打分等形式，开展评比活动。评比可以每周一次打分，一月一次累计评比，并公布结果。这样通过评比，就促进了班级间的竞争，就形成了你追我赶的良好氛围。同时，可以通过班级推荐的形式定期评选“升旗仪式礼仪标兵”，给表现突出的学生以肯定，通过他们，带动全体学生走向“文明升旗”。
（二）让每个人都有参与的机会
一次升旗活动，能够成为旗手、护旗手、护卫队的人，毕竟是少数。这就让那些渴望升旗，渴望通过努力成为旗手的同学感到沮丧，甚至失望。因此，我们要尽可能建立一种机制，让每个同学都有可能成为旗手或护旗手。
比如，我们可以考虑建立“升旗手传帮带的旗手接力”制度。在我们确定了一期国旗班成员之后，通过训练，让他们执行一段时间的升旗任务，并赋予他们提名下一期国旗班成员的权利，和培养训练下一期国旗班成员的义务。这样，在一期国旗班完成升旗仪式任务后，就举行交接仪式，将升旗的光荣使命传递给下一期国旗班。此项活动的开展，既让学生人人有了升旗的可能，也充分发挥了学生的主观能动作用，调动了他们参与的积极性。
我们选择升“国旗、校旗和值周班级班旗”的三旗形式，也是为了创造“人人都有参与的机会”。
（三）让每个人都有参加的欲望
升旗仪式会出现“交头接耳”“漫不经心”的散漫场面，除了有教育和管理不到位的因素外，和多数升旗仪式“程式固定”“形式单一”也有一定的关系。
其实，我们完全可以考虑在遵守《中华人民共和国国旗法》的前提下，改变一下其程式或形式。
比如，我们可以在升旗仪式活动中，增加“爱国主义歌曲大家唱”“诵读经典诗文，践行礼仪人生”等活动。在升旗仪式上，组织全校师生齐唱爱国主义歌曲，既营造了富有激情的现场氛围，活跃了校园环境，丰富了校园文化，也陶冶了学生情操，增强了学生的爱国主义情感，提升了同学们参加升旗仪式的兴趣。而像开展类似“经典诵读”之类的活动，会给升旗仪式“锦上添花”。我校就曾在“行为规范月”主题教育启动仪式的升旗仪式上，组织全校三千八百名师生齐诵《论语》中关于“文明礼仪”的经典语句，创造了非常好的教育效果。
比如，我们还可以适时邀请现役军人参与我们的升旗仪式，让他们飒爽的军姿，威武的军容，标准的动作给我们的学生以示范，以震撼，以别开生面的新鲜感来提高同学们参加升旗仪式的积极性。
（四）让每个人都用心聆听
“国旗下讲话”是升旗仪式的重要环节。但据我在多所学校所做的调查看，国旗下讲话收效甚微，用心听的学生不多，能听清楚的人不多，听了能记住的人更不多，几个不多合起来，“国旗下讲话”的收益就很小很小了，几乎都成了“过眼云烟”。
为了提高讲话效益，让每个人都能用心聆听，我们除了要提高讲话质量、改善音响效果外，还需要从学生“听”的角度做文章。例如，我们可以要求学生做“国旗下讲话”的回忆性会议记录。我们可以让同学们在升旗仪式之
后，将“国旗下讲话”的内容记录在指定的记录簿上，或者写下当日升旗仪式的感想，然后由班主任检查批阅，或组织评比等，如此将会促进同学们认真听讲“国旗下讲话”。我校每个学生都有一本“三会记录本”，用来记录“校会、班会和晨会”的主要内容，我们要求学生在升旗仪式之后，将“国旗下讲话”回忆记录在“三会记录本”上，以此约束学生在参加升旗仪式时心无旁骛，并定期开展“三会记录本”的检查和评比活动，来督促此项工作的落实。
升旗礼仪范文6
我们学校每个星期一早晨，都要举行升国旗仪式，老师要求我们7点20分到校，穿着整洁的衣服，带上红领巾，升国旗时，要行少先队礼，冬天，老师还要求我们升国旗时，不能戴帽子和手套。
今天，我看到电视上的国旗仪仗队升国旗时，解放军叔叔却戴着帽子和白手套升国旗。我问爸爸：为什么？爸爸和我一起在网上查阅了资料。
教育部的《小学生守则》和《小学生规范》都规定，要尊重国旗、国徽、会唱国歌，升降国旗，奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。说明学生升降国旗必须脱帽。国旗仪仗队戴帽子升旗式部队规定行军礼，带白手套升国旗是对国旗的尊重。
我和爸爸又查了升国旗为什么要脱手套，没有查到相关规定。只有在国际礼仪知识中讲道：男士在与人握手时和进入室内时，应该摘去手套以示礼貌，女士可以不脱手套，但在喝水时和吃东西时，要把手套摘下。少先队员升国旗没有说要脱掉手套的规定。
我想还是要尊重老师的规定，升国旗时，脱掉手套。
