滑雪简笔画范文1
阳光的我，不仅喜欢画画，而且博览群书呢！瞧，我家的书桌上，书柜里，床头上和沙发上都是书，简直是书的海洋。每天我在书的海洋里遨游。书不仅给了我快乐，还给了我丰富的知识。俗话说，“读万卷书，行万里路。”的确，读书犹如旅行，在书中我亲密接触澳大利亚奇异的珊瑚礁；在书中我亲眼目睹加拿大火红的枫叶；在书中我亲身经历爱斯基摩人的雪地生活——
别看我外表文文静静，我可是名副其实“文武双全”的阳光小女生。3岁时我就会滑冰，后来又学会了滑滑板和游泳。最近，我迷上了羽毛球。我运动，我健康，我快乐！
我有一个梦想：长大了，我想去周游世界。尤其要去巴黎，那里是世界艺术之都，我想看看那里世界闻名的埃菲尔铁塔，参观那里梦幻般奢华的宫殿。我更想去威尼斯，坐着小船，欣赏两旁古色古香的罗马建筑。猜猜我长大了想当什么？哈哈，我要当一名伟大的设计师，设计各种各样的建筑。
滑雪简笔画范文2
唯美画面 丰富音效
作为一款横版跑酷游戏，众多的玩家在刚接触本作的时候，必然会有一种《滑雪大冒险》的即视感，从而也许会产生这款游戏不过只是《滑雪大冒险》的翻版而已。但与《滑雪大冒险》不同的是，本作最大的亮点就是其画面和音效。
首先从音效方面来看，可以用丰富多变四个字来形容，出发时节奏紧张的钢琴伴奏让玩家振奋精神，随之而来的音乐则让玩家有种身临其境的美妙感觉。最值得称赞的是，在音效的细节处理上，本作做得也十分的好，闪电雷鸣之声、滑雪声以及鹿群的叫声等等。其次从画面方面来看，十分具有层次感，远处的群山，以及在滑雪道路上的小屋和各类障碍都做到十分细致。值得一提的是，本作将昼夜交替和天气变化以及随之产生的山麓美景加入了游戏当中，夕阳之下的雪山、雷雨之夜的雪山、皎洁月色下的雪山等等，玩家都能操纵角色一一体验，哪怕只是在起点休息，静静欣赏山景的魅力，也是好的，比起那些场景不断重复的跑酷游戏，更能给玩家带来游戏的美妙。
玩法由浅入深
《阿尔托的冒险》的玩法十分简单，操作也只有点击屏幕，让角色跳起以及按住屏幕让角色在空中旋转两种。本作采用的是自动随机产生关卡的设定，每次重新出发，所面临的都是不同的场景设计，当然其中也有不变的挑战，比如当滑行到2600和6300米等处的篝火营地的时候，就会有一个被你吵醒的人骑着鹿追赶你，一旦被追上，游戏自动结束，玩家只有到达悬崖或者断桥才能将其完全甩掉。
在游戏当中，每个级别都会布置三个任务给玩家，当玩家完成一定数量的任务的时候，即可解锁人物，当然人物不存在什么强化和升级，而人物有什么特殊的技能，也需玩家在游戏中慢慢地摸索体验。而在游戏当中收集的金币，除了延长磁铁和保护道具时长之外，就是购买“Wingsuit”了。
游戏当中的一些高难度动作只有借助一些罕有的地形才能完成，这就要考验玩家的想象力和判断力，在笔者看来，当地形出现的时候，要冒着宁可失败也要尝试的心态，这样才能体验到游戏的乐趣！而上文提到的“Wingsuit”则是玩家在利用一些技巧延长角色围脖的长度到一定程度的时候，其功能才会被激活――让角色翻滚落地的时候提供更快的速度，以便飞得更远，做出更多高难度的动作。
滑雪简笔画范文3
冬天已经到来，我们身上穿的衣服也逐渐多了起来。冬天的天气虽然寒冷无比，但是冬天里的美景确实多得美不胜收。漫天的鹅毛大雪，雪后的城市景观，这些景色都是一些非常美丽的景色，如何将这些美丽的场景全部收录到我们的DV中才是最重要的。想到这里大家一定都摩拳擦掌，准备随时恭候大雪的到来。下面就向大家介绍一些简单的拍摄技巧。
雪天拍摄天气特点
雪景的特点是，反光极强，亮度极高，它与暗处的景物相比．明暗反差对比强烈。在降雪时，雪花与地面的气体和烟雾混为一体，光线显得十分柔和，但是能见度较低，所摄的画面中景物影调层次不丰富，还容易偏蓝色调(色温高)。因此．最好选择较深暗的景物作背景。如图1。
最佳拍摄时间可以选择早、晚，利用太阳光与地面夹角小，投影长，来增强所摄景物的立体感，达到明暗的相对平衡，而且，景物的投影还可以使空旷寂静的雪野增添生气和韵律。
拍摄雪景DV参数调整
雪天的光线与平常的光线有很大的差距，因此在拍摄前一定要了解数码摄像机的参数．这样拍摄出合适的影像。
调整曝光。在Sony DCR-TRV17E数码摄像机上操作方法为：
第一步：在CAMERA方式下按MENU键显示菜单设定；
第二步；转动SEL／PUSHEXEC拨盘选择[M]，然后按拨盘；
第三步：转动SEL／PUSHEXEC拨盘选择PROGRAMAE项目，然后按拨盘；
第四步；转动SEL／PUSHEXEC拨盘选择“BEACH&SKI(沙滩与雪地)”选项，这种方式在拍摄沙滩或滑雪场等强光或反光下的人物时，防止人物面孔显得过暗，如图2。设置好后按拨盘返回即可。
在拍摄雪景时，我们可以用下面的方法来确保在拍摄时能达到最好的曝光效果。一是使用一些物体来作为参考，比如树干或没有被大雪覆盖的石头等，因为它们能够接收和场景一样强度的光线。选择好参照物以后，就可以手动白平衡来使拍摄效果达到最佳，切记不要使用自动曝光模式。第二种方法是使用一种附带的测光仪来测试光线强度，它的使用方法很简单，只要将测光仪上的半圆球部分对着镜头，推动按钮，显示屏上就可以显示正确的光线强度。不过要注意保证在测试时必须保证不要站在阴影中。
调整白平衡。因拍摄雪景亮度相差比较大，因此您在设置时需将白平衡调整为OUTDOOR，方法为：第一步；在CAMERA方式下按MENU键显示菜单设定；第二步；转动SEL／PUSHEXEC拨盘选择WHTBAL，然后按拨盘；第三步：在出现的菜单选项中选择OUTDOOR即可。OUTDOOR表示拍摄的地方为照明条件快速变化、摄像室等太明亮的地方。
雪天拍摄内容
雪景有许多拍摄内容，有的人一拿到DV到雪地就开始拍摄起来，但是摄了半天，记录了几盘带子，拍摄的内容却是非常零乱，后期编辑用处不大，因此选好拍摄内容非常重要。
拍摄飘雪。千里冰封万里雪飘之时，也正是雪日里最激动人心，最令人神往之时。当地面上的景物通过这幕雪帘进入人眼的时候，其线条、色调。明暗及反差都因受阳光照射发生了较大变化．其总体感觉是线条趋于柔和，物体中间色加大，陡添了几分朦胧感。自然，原来人眼中缺乏美感甚至于面目可憎的一些景观也会令人倍感亲切。一阵风吹过，条条白线时而像摆柳，时而像拂杨，时而又像夜空中片片坠落的礼花，格外吸引人。这样拍出的佳作既有动态美又有朦胧美。当你把满天飞舞的雪花连同人物在帽沿、发稍、睫毛、胡须和肩上的雪花悉数纳入镜头之后，对于烘托人物的性格将不无裨益。如图3。而在这样的雪天拍出来的女性照片，更增添了几分浪漫、素雅、宁静与庄重。所以许多女孩子喜欢用雪来衬托自己的形象，同时也以此来借喻自己的性格。
正在下着雪的时候拍摄雪景，也如下雨拍摄一样，必须有深色的背景作衬托，才易于显现出正在天空飞舞的雪花。雪花片片从天而降，有时像玉片一样坚实，有时又像羽毛一样轻柔，这样的场景实在是非常的美，所以我们在日常拍摄的时候一定要将这样美丽的细节全部给捕捉下来。这个时候我们可以采取全景、细节再到全景的方式进行拍摄，当然中间最好穿插一些人物的细节描画，可以让整个视频更有生趣。如果拍摄时元素过于单一，只是景或者只是拍摄某个景物的部分细节，这样很可能让别人感觉很不爽，而合理安排的拍摄则显得很有必要。笔者觉得在实际拍摄时，我们可以构想一个场景，这样可以让视频更加活泼而生趣。当结束部分细节描写之后再重新对景色进行一番拍摄即可。
拍摄积雪。要表现被白雪覆盖的大地，建筑物等，首先必须对积雪的特性有所了解，这样才能最大限度地突出雪景以白色为基调，线条简洁、格调明快的高调效果。雪的变化是无穷无尽的，无论哪种变化都能触及我们的心灵，给我们以深沉的影响。拍摄雪景，最好是雪后晴天，如能赶上清晨的光线则更好。业余摄像时，最好选择有起伏的地形、地貌和物态，运用侧光和侧逆光来表现所摄景物的影调层次和白雪的质感，影调也富有变化，即使是远景，也能产生深远的气氛。如图4。而在拍摄雪景中的人物时，则应该采用前景带雪的小仰角度。
当大雪将地面景物覆盖之后，大地变成白茫茫的一片，景物之间的色调差别都变成明亮的白色。在拍摄时应注意选择暗色调及白色以外的明快色彩的景物，来丰富画面的影调色调层次，如图5。暗色调景物可以和白雪构成适当的黑白反差，其它色调景物可以和白雪形成某种色调反差，其结果都是丰富了画面的阶调层次。
要充分表现积雪的特性，应采用45°侧光、90°侧光、侧逆光、逆光来拍摄。当采用顺光拍摄时，雪地的状况与高位光下的情况差不多。所以，借助于低位的逆侧光．风在雪地上留下的各种纹路、地表起伏以及人和动物在雪中活动的印迹都能得到清晰的再现。更为绝妙的是．当低位侧逆光照射时，雪地上会有一条较长的投影，借助于这条投影，在对画面进行构图时会起到意想不到的奇特效果，会使人产生许多想象，大大丰富画面的内容。
雪中玩雪。玩雪是北方冬季的文化传统，打雪仗、滚雪球、堆雪人、滑雪橇等娱乐，古已有之，在唐代，中国的“冰雪活动”就有较大规模的开展。只不过那时的冰雪活动，生理本能占领首位，游戏娱乐退为其次。在唐代时东北、西北的少数民族、已开始利用长形或椭圆形、前端翘起的“滑雪板”狩猎、迁徙。尤其是在乾隆年间，皇家已把滑冰与练武合为一体。现在，对于我们普通人来说，也可以很快乐地享受大雪给我们带来的乐趣。
大雪纷飞的时候，谁没有过痛痛快快打一场雪仗的冲动呢?那时候的我们就是在雪地撒野，我们的血液在冰雪中流动，用动感来迎接春的到来！雪下得好大呀!像蒲公英一样漫天飞舞。这 样的场景千万不要放过，把她记录下来吧。白雪覆盖着大地。好一个银色的世界。美丽极了！大街、小巷人来人往，小孩们追着、笑着互相拍打着身上的雪，到处都可以听到欢声笑语。如图6。
滑雪场的拍摄。为了能把DV带去北国滑雪，准备工作还是要做的。考虑到电池在寒冷天气下会消耗得比较快，所以多带了几块电池，充足的磁带，Memory Stick也不能忘。因为是带去滑雪，所以我还特意买了一个防雨雪保护套装和Mc保护镜头，防止DV在雪天拍摄时被弄湿。带上广角镜头拍摄雪场的广阔场景，中灰(ND)滤光镜防止雪地晴天光量过大。在低气温的情况下，还要防止DV出现结霜．所以还要准备透明塑胶袋或者手巾等。
到达雪场，先将DV放入透明塑胶袋熟悉一下外界气温，使用前电池也要先放在口袋或者手巾里保暖以使电池能工作更长时间。准备工作做好，就可以放心的拿起DV拍摄滑雪场内的景象了。坐在通往以顶的传送带上，整个滑雪场在脚下一揽无余，正是拍摄的好时机，可以用上准备好的广角镜头增大视角。雪地在晴天的阳光下反射光会非常强烈，所以很难定一个曝光值来拍一个场景，会给拍摄带来一定的困难，这时可以用上准备好的中灰(ND)滤光镜来控制过多的光度，增强图像的对比度。当拍摄位置出现反射光特别强的情况下，雪地的反射光会使被拍摄的对象变暗．这时可以调整拍摄的曝光度或者使用逆光修正功能来补偿被摄对象的光量，以达到理想的拍摄效果。其实．只要能好好利用摄像机的强大功能，在雪地拍摄的技术会更上一层楼。
开始滑雪了，作为摄像师的我赶紧站在滑雪道的斜下方准备好，打开摄像机的AE模式并设定为沙滩与滑雪模式，同时启用电子防抖系统，按下摄录键，把同伴在滑雪场上英姿整个记录下来。如图7。处于群山环抱之中的滑雪场，林密雪厚，风景蔚为壮观。在拍摄滑雪的画面，还可以采取对角的斜线，整个的线条都向一方倾倒，使观众感受到强烈的动感。看上去很不均衡，但是它突破了一般的构图原则，用不均衡的变格形式来深刻地表达主题的。在人员较多的滑雪场拍摄时，一定要注意离开滑道再拍摄。以免被快速下滑的滑雪者撞伤。
拍摄技巧
如果想在萧条的冬天找到一处迷人的景致，需要有一双敏锐的眼睛。利用带很大反差的景物作为背景，可以提高雪景的表现力。比如几根直刺蓝天的树枝，在大雪中若隐若现的栅栏等部是很不错的场景，蓝天掩映下的被白雪覆盖的山峰也会赢得很多人的喜爱。如图8。如果你能够抓住日出或日落时分的黄金拍摄时间，相信你所拍摄的图像一定会更具艺术效果。
1、在拍摄时曝光也很重要。如果能用手动光圈控制曝光量最好，这样有利于选择表现雪的质感的最佳曝光值；有利于避免因雪花飘动或镜头运动所引起的画面亮度时亮时暗的现象；有利于在镜头运动时随着景物亮度的变化而改变光圈，保持画面内景物亮度的统一与和谐。
2、在直射阳光下逆光拍摄时，地面上凹凸不平的白雪会形成不同程度的反光，造成晕光现象。特别是镜头运动时，不平地面出现的多向反光会直接影响画面亮度，此种情况下可改用顺光拍摄。拍摄雪景选用低角度的侧光或侧逆光常能收到较好的画面效果，使白雪质感得到较好地表现，同时景物的投影还可以使空旷的雪地上增添不少生气和韵律。
3、雪地光反射，补偿很重要。雪地在晴天的阳光下反射光会非常强烈，所以很难定一个曝光值来拍一个场景，会给拍摄带来一定的困难，而很多新手在这种情况下拍摄出来的照片往往会发黑，与雪景很不协调。所以这个时候我们需要调整拍摄的曝光度或者使用逆光修正功能来补偿被摄对象的光量，以达到理想的拍摄效果，我们需要将机器的增益设置高一些，同时在拍摄的时候选择一个比较暗的对照，这样就可以拍摄出好的视频。当然有条件的朋友可以选购一些滤光镜来拍摄，以此达到最好的效果。
4、要设置好白平衡。由于雪天的景色颜色比较特殊，所以说拍摄者在拍摄的时候一定要仔细的设置白平衡，不然很可能导致拍摄的图片出现不一致的情况。所以这个时候大家需要在拍摄之前先进行白平衡的调节．确定了白平衡之后再进行拍摄，不但可以确保拍摄画面清晰，同时对于那种雪美感的传递也会深入人心，所以大家在拍摄的时候一定要进行设定。
注意事项
一是拍雪景不宜采用阴天的散漫光或顺光，一般多采用侧光、逆光或侧逆光。使用侧光或逆光时。阴暗部分最好加用补助光，可用闪光灯、反光板，或利用周围环境中的白色反射物；
二是在拍摄雪景时，可加用滤光镜。除蓝色滤光镜外，其它颜色的滤光镜都可以吸收蓝、紫短波光，从而减弱雪地的亮度。拍摄时多加用偏振镜。因为这样可以吸收雪地反射的偏振光，降低雪地的亮度，调节影调，而偏振镜又不影响原景物的颜色。
三是要注意保护DV。目前DV都配备有电子和光学设备，尽管使摄像机功能有了很大改进．但在低温状态下，摄像机还是可能随时会“罢工”，以至于影响操作。因此预防寒冷对数码摄像机使用也很重要。可以将摄像机藏于口袋，让摄像机保持适宜温度。
四是电池要“省”着用。DV的唯一电力供给就是电池，如果电池出了问题的话，那么DV肯定也无法正常工作，而冬季电池内部成分都因为天气变冷而变的待机时间下降，所以这个时候如何节省电池也就成了非常重要的事情。一般来说节省电池的方法有很多，最常见的就是减少开机次数，不要频繁进行快进倒带，不要使用LCD进行取景拍摄。最好的方法就是多带一块备用电池， 电池不用的时候应该从机器取下，将电池放入口袋中保持温度。
滑雪简笔画范文4
她长着一双浓眉大眼，她的眼皮很神奇，有时是单眼皮，有时就会变成双眼皮，有时还会变成三眼皮，你说好不好玩。她还长着一头长发，平时根本不怎么管头发，直接梳一个马尾辫就完事了，乱了也不管。不过最厉害的还是她的嘴，她的嘴要说出话来，有时可以把你逗笑，有时却也能把你气死，不过我是一个列外哦，我的嘴可以算得上她的嘴的师姐了。
我们性格都差不多，假如和别人讨论一个问题，明明自己说的是错了，也坚持说是对的，这个有点赖皮了，嘿嘿。她非常喜欢绘画，画画也非常好看，无论是毛笔画、铅笔画，还是蜡笔画都难不倒她，他简直就是一个小画家。她家的毛笔就有10几根，大小粗细分别不同，水彩也有三四盒，蜡笔和水彩笔更是到处可见。她家的墙壁上贴的都是她画的画，一进门你就可以看到一幅狐狸吃葡萄的画，在一转身又是一幅嫦娥抱着玉兔的画，还有猴子捞月的画，她贴在墙上的画真是数不胜数。而我是一个小作家，我写文章，她画图，真是配合的好极了。
除此之外，她还是一个很宽容、大度的人。记得有一次，我和李心如一起去找朱千睿玩，她去给他奶奶送菜去了，要一会才能回来，我和李心如就在她家等她，她妈妈在楼上睡觉，我和李心如在下面，我看见了朱千睿的滑板，就对李心如说：“你先等着吧，我去玩玩她的滑板。”“可是她还……”她的话还没说完，我就拿着滑板出去滑了。我看见前面有一个拐弯，就想玩一点高难度的，于是我滑着滑板，一直往前，到了拐弯处使劲一拐，滑板下面的轮用力太大，松了下来，只有轮子的边还悬挂在滑板下，滑不了了，如果让朱千睿知道，他一定会让我赔钱的，这个滑板一百多块呢，对于我来说这可是巨款那。我看看屋里的李心如，想出了一个主意。我拿着滑板过去对她说：“我玩腻了，你玩吧。”他摇摇头说；“我不太会，况且他还没同意那。”我看看他说：“我想看看你的技术。”“那好吧”她“被迫”答应了。他两脚站到了滑板上，正准备滑，朱千睿突然进来了，说：“谁让你动我滑板的。”李心如看看我没吭声。朱千睿看了看又说：“算了吧，我给拿到那去。”她右手拿起了滑板，左手轻轻地从下边的轱辘掠过了一下，神情忽然变得严肃了起来，指了指那个轱辘说：“谁弄坏的？”我深深的低下了头，不敢看朱千睿，也不敢看李心如。朱千睿看了看李心如，怀疑的问：“刚才我看见你正准备滑，是你弄坏的吗？”李心如用手把我的头抬了起来，看着我说：“是我弄坏的。”朱千睿正准备要他赔钱，我猛地把头转向朱千睿，大声地说：“是我，都是我。我把你的滑板弄坏了，我害怕赔钱，就想骗李心如玩，让你以为是他弄坏的，而李心如也以为是自己弄坏的。没想到你突然进来，我看你拿过去，还想瞒天过海，让你不知道是怎么弄坏的。”到这的时候，我的声音变小了许多：“但是我忘了一点，真相总是会水落石出的。”朱千睿想了想说：“这个滑板是120元的，但已经旧了，而且你是我朋友，赔50元钱就好了。”我可该怎么和妈妈解释呀，妈妈一定会骂我的。我正想着，突然想起了李心如，回头一看，他已经走了。我坐在楼梯上静静想着：我这次可是赔了夫人又折兵，失去了一个最好的朋友，有要赔50块钱，我该怎么办呀？这时，李心如走了过来一边把50块钱递给我说：“这是我一个月的零花钱，给你，你去给朱千睿吧。”我不敢看他，就低着头说：“这怎么好意思呢？我先前……还要……。”我实在说不下去了，把钱退开，跑了。他追上了我，说：“其实我知道，你也只是害怕而已，谁没有犯错的时候呢？”我听了他的话，感觉特别温暖，这就应该是那没任何道理，而可以让一个人为了朋友做出许多不可思议的事，那就是：友谊。从此以后，我们更加友好了。
滑雪简笔画范文5
【关键词】比喻法;情景剧;情景模拟;生物课堂
生物教学中，最大的困难是对一些抽象的理论和概念的理解。笔者根据自己实际教学的研究体验，归纳了两种在生物教学中非常有效的情景模拟教学方式：形象比喻法和情景模拟剧，通过这两种方法，能让学生在生物课堂中“浅入深出”，从而“教会简单的，学会复杂的”，从而达到使抽象理论和概念的理解落到实处。
1. 语言模拟情景的应用――形象比喻法
生物术语晦涩深奥，与生活实际差距甚远，课堂教学如能恰当地引用“比喻”，则能使抽象的知识形象化、枯燥的知识趣味化，具有一“喻”道破“天机”之神奇功效。
1.1“军队与战争类”比喻
在分析有机大分子的功能时，将四大有机物组建成了一支军队，核酸――总司令官;蛋白质――士兵;糖类――粮草部队;脂质――储备军粮。顺着这个内容，在学习细胞结构时，就可将细胞核比喻为司令官的住所，并且司令官不会从司令部出来，他只通过一个中间参谋官给士兵下命令。在学习基因的表达时，继续沿用这一比喻，明确实际战争的指挥者即参谋官是RNA，通过比喻司令官不出门而准确对部队指挥的过程，让学生深刻领悟了碱基互补配对原则在遗传信息的准确传递中起到的重要作用。
1.2“建筑与工厂类”比喻
在学习脂质、蛋白质、核酸等有机大分子的结构时，大分子比喻为不同大小、高低的高楼大厦，小分子基本组成单位就是砖块，合成过程中形成的化学键就是水泥。比喻蛋白变性时，空间结构微变，可比喻比萨斜塔角度的改变，因此性质改变，失去活性。课文中另一个经典的比喻是DNA双螺旋结构模型―“旋转楼梯”，不难想象，当老师一边展示，一边配以上述文字进行描述时，学生们一边看着面前的模型，一边听着老师的讲解，同时还联想着自己走旋转楼梯时的体验，对于DNA结构的认识瞬间变得直观、简单而深刻。
1.3“钥匙与锁类”比喻
一把钥匙配一把锁比拟了酶催化作用的专一性，在酶与底物的结合过程中，锁与钥匙碰到一起，锁眼的形状就会发生变化，使钥匙和锁紧密配合，完成后，将钥匙拔掉，锁已经发生了变化，而钥匙依然不变。在神经传导通过突触间的传递是，突触前膜释放的递质，到达后膜与特异性受体结合时，教师演示模拟动画并结合语言的描述，形象的描绘了递质与受体结合类似于钥匙开门的过程，后膜上钠离子通道这扇“门”就打开了，大量的钠离子依次排队进入门内，后膜去极化。
1.4其他生活类比喻
ATP――现钞，糖类――银行中的存款，细胞呼吸――去银行取钱的过程主动转运――滑雪者采着滑雪板（载体）从山底滑到山顶，要滑动雪杖（能量）;易化扩散――滑雪者采着滑雪板（载体）从山顶滑到山底，不需要滑动雪杖（能量）;自由扩散――滑雪者直接从山顶顺势而下，没有滑雪板（载体），不需要滑动雪杖（能量）。染色体、染色质――绳子与中国结的编织与解开过程;同源染色体的配对分离――一对恋人的相爱与分手;组织培养中的脱分化与再分化过程――一个已经成型的面人重新捏成面团再重做成一个面人;神经系统的结构和功能―电线输送电的过程等。
2. 情景剧的应用――角色模拟
浙科版高中生物教材中，有些生理生化过程描述较为专业，理解困难，容易遗忘。如光合作用过程、细胞分裂过程、免疫过程等，而这些内容在高考试卷中都属于主角。
以下我简单介绍特异性免疫教学中，情景模拟教学的实施过程。
例如：免疫模拟剧――主题：王国保卫战
【第一幕】：由10位同学围成一个大圆圈（表示免疫第一道防线），在圆圈内有5位同学，一位佩戴细胞T的标识，表示细胞毒性T淋巴细胞，另一位佩戴辅助T的标识，表示辅T细胞，第三位佩戴B的标识，表示成熟的B淋巴细胞，第四、第五位佩戴巨嗜的标识，表示巨嗜细胞，他们四人在圆圈内巡逻。
【第二幕】：5位同学扮演的敌人（胸前佩戴细菌的标识）入侵王国，他们先突破了圆圈阻挡，2位敌人退场，表示被非特异性免疫所消除，接下来圆圈分开，表示第一道防线被突破。3位敌人进入，圆圈合拢。其中一位敌人被一位巨嗜同学包住，然后该同学用手举着一张纸片，上面写有“抗原―MHC复合体”的字样，敌人退场。另一位敌人被标有“寄主细胞”字样的同学抱住，表示寄生在寄主细胞内的抗原，其他三位敌人在圆圈内游走，表示在内环境中的抗原。带有“抗原―MHC复合体”的巨嗜同学，在圈内游荡，辅助T同学、细胞毒T同学与B同学均伸出手与之握了一下，用表情、动作做出活跃的状态，表示被激活。接着辅助T同学分别与其他两位同学握手并将一些纸片递给他们，表示释放淋巴因子给相应的淋巴细胞，随之细胞毒T同学和B同学后面分别站立了6位同学，4位同学胸前分别佩戴有“效应T”和“效应B”的标识，还有2位同学佩戴“记忆B”与”“记忆T”的标识。表示淋巴细胞的增殖和分化。
【第三幕】：辅助T同学、细胞毒T同学退场，效应T同学贴在了寄主细胞同学身上，该同学做出死亡的表情，与细菌同学一起退场。效应B 同学则用笔壳模拟抗体，贴在细菌同学身上，细菌同学做出不能动弹的表情，然后被另一位巨嗜同学抱住，细菌同学退场。剩余的同学做出胜利的表情，结束谢幕。
在角色模拟教学中，几项要素非常重要：第一、剧情、角色要合理选择。剧情要切合教学过程，学生参与度要广。其次、教师的引导作用。角色扮演以学员为主体，但教师必须像导演一样，做总体布控。不仅要激发学生的表演潜能，还要控制好过程，具有应对不可预测情况的的能力。表演结束后及时做好点评总结，给学生提出一些深层次的问题，引导其课后进行深入思考。第三，模拟活动与理论知识的结合问题。情景角色模拟教学的目的是为了促使知识向能力的迁移和转化，而理论知识的学习是情景模拟成功的基石。模拟活动中，学生需要运用相关理论知识进行模拟和解决实际问题。第四、课后的质量评估要完善，可通过问卷评估，也可通过试卷检测，最好做一个比较测试。
总之，笔者认为在生物课堂中，情景模拟教学有很好的实用性，在接下来的教学研究中，笔者会立足于课堂实际，创设更多的模拟教学情景，让学生能愉快轻松的学习生物。
【参考文献】
[1]李少华.“比喻法”和“引用法”在生物教学中的应用，素质教育论坛.2007年第4期
[2]杨新华，王沛等.比喻教学法在护理士官教学中的应用，白求恩军医学院学报.2008年6月第6卷第3期
滑雪简笔画范文6
冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，以下是小编精心收集整理的冬季活动策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
冬季活动策划1一、活动目标
在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。
二、活动准备
1、幼儿经验准备：亲子完成“冬天的变化”调查表
2、教学教具准备：学习光盘
三、活动过程
(一)说说冬天是什么
1、师：现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?
2、幼儿按照“冬天的变化”调查表进行讨论交流
重点：关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化
3、小结：冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……
(二)游戏：找冬天
1、师：冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。
2、幼儿操作《智趣园》学习光盘中“寒冷的冬天”里“动动小脑筋”模块中的“冬天里”游戏。
重点：在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么?
3、以散文《冬天是什么》进行小结。
(三)阅读《冬天是什么》
1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》，边看图书边欣赏教师朗诵散文
2、师：冬天是什么?
重点：引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。
3、师：冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。
(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》)
冬季活动策划2活动目标：
1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2、迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
3、增强自信心，体验成功感。
活动准备：
1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2、记录表
活动过程：
一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1、出示礼物。
教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物，拆礼物)
2、教师：看，这是什么?我们共同阅读冰是什么样子的?
3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样?(滑滑的，很冷)。
拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问)
幼儿1：冷冷的。
幼儿2：滑滑的。
幼儿3：白色的。
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
(环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)
4、教师：小朋友看，老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!
二、探索活动"冰中取宝"
1、教师：其实老师有一个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?
幼儿讲述方法。
幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
幼儿2：用电吹风吹。
幼儿3：用榔头敲碎。
幼儿4：砸碎它。
2、老师给你们准备了一些材料，出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。
教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师：(要求)四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
(环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差。)
3、幼儿自由取宝。
教师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
4、经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化)
5、教师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验，取出礼物)
冬季活动策划3一、主题名称：
幼儿园主题活动《美丽的冬天》
二、主题选择：
的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
三、主题目标：
1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图
五、教学活动方案
教育活动
一：歌曲活动《冬天的赞歌》
活动目的：
1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
活动准备：
1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师:这首歌好听吗?
幼儿：好听老师：想不想学啊?
(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?
出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。
如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。
(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
教育活动
二：亲身感受活动《走进冬天》
活动目的：
1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备:
1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程：
(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?
幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?
(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?
幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗?
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。
(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。
教育活动
三：动手活动《美丽的雪》
活动目的：
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子知道有关雪的知识。
活动准备：
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程：
(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?
幼儿：喜欢。
老师：那我们出去堆雪人吧。
(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。
(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。
(四)活动拓展：
相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。
教育活动
四：绘画活动《我心目中的冬天》
活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。
2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。
活动准备：
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程：
(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。
老师:孩子们喜欢冬天吗?
幼儿：喜欢。
老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?
(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。
(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。
六、主题思路
阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。
冬季活动策划4活动目标：
1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。
2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。
3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘
活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。
环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。
活动内容：
科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》
艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》
社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》
语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》
健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》
附：
儿歌《数雪花瓣》
小雪花、小雪花，你有几个瓣?
我用手心接住你，让我数数看。
一、二、三、四、五、六
刚数完，雪花怎么不见了?
只留下一个圆圆的小冰点。
冬季活动策划5活动目的：
1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
2、使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
活动过程：
冬季来临了，为确保学生冬季安全，结合季节特点，进行以下方面的安全教育：
一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?
二、让学生了解安全知识。
1、用电安全
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)取暖时，屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
3)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
4)冬季有霜冻，路面较滑，有时还有大雪、大雾天气。行走要当心，骑车上学要结伴而行，过马路要走斑马线，严禁乘坐无牌无证等不符合规定的车辆。遇到温差大的天气，要及时适时增减衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，防止学生感冒。
