前言：中文期刊网精心挑选了七颗钻石范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
七颗钻石范文1
那七颗钻石便成七颗星星以后，突然有一个老爷爷冒了出来，小姑娘问：“老人家，您是讨水的吧？刚刚有一股大水流冒了出来呢！您喝吧！”老爷爷说：“我不是什么老人家，我是神仙啊！”小姑娘满脸疑惑：“那您为何来到人间呢？”老神仙说：“我是因为被你的行为给感动了，其实你根本可以不用给小狗喝水，也可以不给过路人喝水，但你却给了，你心地善良，我可以满足你一个愿望。”小姑娘听了之后，眉开眼笑，说：“那么，老神仙爷爷，您能让这场大旱灾马上停止吗？”老神仙大吃一惊：“据我了解，你有一个生病的母亲，你为何不许愿让你母亲的病快快好呢？”小姑娘解释道：“我不是没有孝心，我只是觉得牺牲一个人的性命能换回全世界人的性命，让他们不再焦渴而死，那是值得的，如果是我的母亲，他也会这么做的！”老神仙说：“好吧！我说过要满足你的愿望的，既然你说了，我一定会让你实现你的愿望的。”说完，老神仙念了一道咒语，天上顿时乌云密布，下了一场大雨，但小姑娘并不快乐，因为小姑娘的母亲病得很严重，快要死了，但小姑娘还是决定要全世界人们的性命。施完了咒语，老神仙便离开了，小姑娘大叫：“谢谢您！”天空中闪过这样的声音：“我们会再见的！”
第二天，小姑娘的母亲已经危在旦夕了，小姑娘把老神仙的故事讲给母亲听，小姑娘的母亲说：“好孩子，是该这么做的！”说完，便闭上眼睛了。小姑娘放声大哭，这是，一屡金光射到小姑娘母亲的身上，小姑娘的母亲立刻张开眼睛，问：“怎么了？我顿时觉得浑身有力了，我原来不是这样的！”突然，老神仙出现了，说：“小姑娘，善有善报，这是你应得的！”说完，老神仙便消失不见了，小姑娘和她的母亲大喊：“我们会做更多的善事的！”
之后，小姑娘和她的母亲便到处做善事，她们死后，人们还为她盖了一座庙，名叫“圣女庙”，据说，她们死后变成了神仙。
福建南平浦城县浦城和平小学四年级:王紫君
七颗钻石范文2
七颗钻石越升越高，然后变成了星星，水流也越变越大。三天后，本来细小的水流已经变成了一条奔腾的江河。
小姑娘打了一大盆水，捧回家给母亲喝。“妈妈您醒醒，喝点水吧！！！”“水？”母亲声音里有渴望也有惊奇。“是呀！妈妈，快些喝了吧！”“好。”母亲兴奋地喝了水，她的热泪涌满了眼眶，迷糊地看见小姑娘的脸上已经失去了血色，嘴唇已经干裂地像枯老的树皮。
“孩子，你怎么不喝水？水是怎么来的？”母亲说。
“妈妈，外面有一条河流，我是那里从打的水。”那个孩子说。她的声音显得多么微弱。
“喝水，孩子。”母亲也被感动了。
小姑娘喝下了一点充爱啊的水，顿时变得格外有活力。
动物们也争先恐后地来喝水。狮子一声怒吼，他们全都安静了下来，连大气都不敢出。狮子又一声大吼，赢得了动物的欢呼，可以想象得到狮子是在喊动物们尽情地喝水。平日凶猛的大王也变得这般和蔼可亲。
七颗钻石范文3
很久很久以前，地球上发生过次大旱灾。花儿都凋谢了，草木都枯黄了，许多人和动物因焦渴而死去。
一天夜里，一位小姑娘拿着一个木头做的水罐走出家门，为生病的母亲去找水。她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。水从岩缝里慢慢地滴下来。小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。
小姑娘抱着木水罐往家走，她看它一只小狗伸着舌头，要喝水的样子很可怜，小姑娘把水给小狗喝光了，木水罐成了银水罐，水还是满的，小姑娘把水给了妈妈了，妈妈喝了一半，把水给小姑娘了，小姑娘看见了一位路人很需要水，小姑娘就把水罐给了那位路人。小姑娘说：你比我更需要水，路人还没喝，银水罐里就跳出七个钻石，钻石慢慢地向上升，就成了我们看到的大熊星座。
三年级:小甜心1992
七颗钻石范文4
《19.七颗钻石》教学设计
学习目标
1.认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。
课前准备
1.能够表现课文第一段内容的课件。
2.课文插图和生词卡片。
3.随文阅读材料。
教学过程
第一课时
设置情境，激发阅读兴趣
1.（播放课件）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。谁来说一说，此时的水意味着什么？（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡）
2.一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢？（启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……）
同学们的猜想都有道理，今天我们要学的课文《七颗钻石》（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。让我们来读一读这篇课文吧！
自读课文
提出小组合作学习要求
1.小组设计方式，保证每个组员将课文读正确、读流利。
2.个人默读，画出你认为神奇的地方，并想一想为什么。
3.小组讨论故事中的神奇之处及原因。
全班交流
1.请各小组自选方式，汇报你们学习的第一题，即是否将课文读正确、读流利。（可以派出代表拿生词卡片当小老师教读全班同学，或组员接读课文，或请老师和其他同学指定一生读某个自然段）
2.小组汇报课文中神奇的地方及神奇的原因，其他小组可以进行补充或更正。
学生认为神奇的地方可能有以下几点，关于神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会到爱的力量，如：
a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”
从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感动了，给了她一罐水。
（教师板书：孝心感天）
b.“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。”
水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。可她一心想着妈妈，在往回跑时被小狗绊倒。还是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。
c.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”
水罐由木头变成银的，实在是神奇！在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。小姑娘真的把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。
（教师板书：爱心如银）
d.“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”
水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了。母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。
（教师板书：母爱似金）
e.“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”
水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水，七颗钻石能变成星星，真是神奇极了！小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱，使天地为之动容，他们获得了水，还拥有了七颗星星。
（教师板书：爱心感动天地）
有感情朗读
1.自己选读认为这个故事最为神奇的段落。
2.我们来进行神奇故事接龙：老师读第1自然段，然后同学们自愿接读后面的段落。
第二课时
多种形式引导学生有感情朗读全文
读读写写
焦渴而死清澈新鲜劳累竟然哀伤舔水反正
涌出喜出望外匆匆忙忙递给忍住凑上去咽唾沫
续编故事
1.（出示插图）同学们，《七颗钻石》这个故事太神奇了，仅一夜之间，这个木头水罐就在孝心、爱心、慈母心、同情心的感动下，变成了银的、金的，又跳出七颗钻石，变成星星，涌出生命之水。让我们认真观察图画，来把这个故事续编下去，让它更美好，好吗？
2.同桌之间互相说一说，也可以共同合作编故事。
3.指名学生说自己编的故事，教师注意在学生说的过程中点拨。
（如，七颗星星在空中闪闪发光，大地披上了一层银辉。小姑娘把水罐轻轻地放在地上，清澈新鲜的水源源不断地流出来，很快成了一条小溪。溪水流进了大河，干裂的土地得到了滋润，裂开的口子愈合了，旱倒的草木庄稼又站了起来，树木重新长出绿叶，各种动物有了水有了食物，又活跃起来了。世界重新变得生机勃勃。人们走出家门，痛快地在小溪里取水喝，人们望着小女孩、母亲、过路人和那条在他们身边蹦来跳去的小狗明白了：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间）
随文阅读
比较一下这篇文章和课文有什么相同和不同之处。
星星银元
从前有个小女孩，在她很小的时候，父母就去世了，她无依无靠，四处流浪。除了身上的衣服和好心人送的面包外，一无所有，但她非常虔诚和善良。
一次，她在野外遇到一个乞讨的穷人，就把手中的面包全部给了他。穷人感激地说：“你是个好心人，一定会有好报的！”往前走了没多久，又遇到一个小男孩光着头在哭。风呼呼地刮着，小女孩取下自己的帽子给了他。小男孩戴上帽子后，立刻不哭了。小女孩又往前走了一会儿，她看见一个小孩子没穿外套，在风中冻得直发抖，她又脱下自己的外套给他穿上。小孩子说：“姐姐，你真是一个好人。”再走一会儿，小女孩又看到一个没穿上衣的穷苦人蜷缩在一块石头后面，冻得发紫的脸上露出痛苦的表情。小女孩心想：这人太可怜了，反正我还有一条裙子，就把衬衫给他吧。于是毫不犹豫地把衬衫给了他。
天渐渐地黑了，她来到一片森林。这时又有一个小孩子请求小女孩把裙子给他。小女孩为难了，但她又一想：反正天已经黑了，谁也看不到我没穿衣服。于是，她又把裙子给了小孩。
七颗钻石范文5
库克罗曼尼钻石香槟（Krug Clos du Mesnil）—突破传统的开始
在法国香槟区著名的C?te des Blancs有一座名叫“Mesnil-surOger”的古老村庄，幽静质朴的村落深处是建于1698年、面积仅为1.85公顷的罗曼尼（Mensil）葡萄园，在这里生长的夏多内葡萄每年都会静静守候库克家族的酿酒师们前来品鉴和采摘。由于罗曼尼葡萄园的土壤为黏土、黑石灰土、碎石以及磐石，这里的夏多内葡萄又沐浴着天赐的绝佳风土，因此由它们酿成的葡萄酒清澄透明，具有悦人果香，醇和润口，且酸度适宜。
库克家族便是由这里开始打破家族传统，酿造只用单一夏多内葡萄酿制而成的年份香槟——库克罗曼尼钻石香槟。库克罗曼尼钻石香槟如其他库克香槟一样要在小橡木桶内进行初次发酵，加上夏多内葡萄的高纯度和葡萄园土地的芬芳形成了独特的圆润与优雅，在窖藏十余年后展现出经年不变的优雅韵味和独一无二的口感，叫人一尝钟情，毕生难忘。自1979年库克为首瓶库克罗曼尼钻石年份香槟装瓶，这一系列产品便成了无数热爱香槟的品味人士竞相追逐的圣品。
库克罗曼尼钻石香槟1998年份
气候：温和的春季，继八月高温之后，九月初大雨连绵不断，采收期时阳光灿烂。
香味：蜜饯水果、杏仁糖和白松露香味
口感：入口第一刻口感极度纯正，具有柔和、丰富、复杂的和谐，继而给人强烈清新的震撼。
颜色： 闪烁淡金色光芒
七颗钻石范文6
很多人选择在这一古典而浪漫的日子里求婚。选择什么样的订婚戒指，
自然成为新人们的必修课。不妨参考高级珠宝品牌所举办的讲座等活动，
不但可以分享名人的浪漫故事，还可掌握最新戒指设计潮流和基础钻石知识，
选择属于你的永恒印记。
虽说钻石越来越普及，但人们花上最多时间去研究钻石，一定是选购订婚指环及婚戒的时候。DE BEERS及CARTIER于专门店特设婚嫁部分；TIFFANY & Co.与FOREVERMARK通过手机apps教授选指环及虚拟试戴；最近HARRY WINSTON则举办了婚嫁讲座，除提供一些挑选钻石的基本知识，更推出两款全新的婚嫁系列Lily Cluster钻石婚戒及“H.W.”Logo婚戒，并邀请TRINITY BRIDAL的婚嫁顾问介绍今年婚纱设计的特色、讲解不同的配搭技巧，展示OSCAR DE LA RENTA的最新系列。
什么是4C ？
HARRY WINSTON的婚嫁讲座强调钻石4C的重要性。所谓“4C”，即钻石的克拉重量（Carat）、净度（Clarity）、色泽（Colour）、切工（Cut）。综合“4C”来鉴赏，就可以轻而易举地了解一颗钻石的价值与质量。
克拉重量（Carat）：克拉重量是衡量钻石的重量标准。1克拉等于200毫克。
对钻石的重量而言，1克拉等同于100 “分”，从而使克拉重量精确到小数点后两位。珠宝品牌可以直接用“分”来描述一颗重量小于1克拉的钻石。比如0.25克拉的钻石又被称作 “25分”。而1克拉以上的钻石，则会用精确至百分位的“克拉”来描述。例如，1.08克拉重量的钻石则会描述为“1.08克拉”。钻石越大越稀有，价格会随着克拉重量的增加而上调。然而即使两颗钻石的重量相同，其价值（和价格）也可能有很大差异，因为钻石的价值还取决于4C标准中的另外3个标准。
净度（Clarity）：天然的钻石是碳元素经过高温高压的试炼而形成。而这一过程，也导致每颗钻石具有内部特征，我们称之为内含物，在表面的则称表面特征。GIA钻石净度标准分为6个类型，11个等级。
无瑕级 （FL）：在10倍放大镜下观察，钻石没有任何内含物或表面特征。
内无瑕级 （IF）： 在10倍放大镜下观察，钻石内部没有任何内含物。
极轻微内含级 （VVS1 和 VVS2）：在10倍放大镜下观察，钻石内部有极微细的内含物，即使是专业鉴定师也很难看到。
轻微内含级 （VS1 和 VS2）：在10倍放大镜下观察，钻石的内含物清晰可见，但非常微小。
微内含级 （SI1 和 SI2）：在10倍放大镜下观察，钻石有可见的内含物。
内含级 （I1， I2 和 I3）：钻石的内含物在10倍放大镜下非常明显，并且影响钻石的透明度和亮度。
色泽（Colour）：GIA的D-Z成色评级系统是业内公认的等级鉴定标准。D级是钻石的最高成色等级，代表完全无色。从D到Z，随着成色的加深，钻石等级逐渐下降。
切工（Cut）：切工对于钻石的外观和价值非常重要，并且是4C标准中最复杂、技术要求最高的鉴定标准。为确定一颗标准圆形明亮式钻石的切工等级，GIA会计算出各个刻面的比例，这些比例会影响钻石正面朝上的外观，而鉴定每一颗钻石在光线与刻面的相互作用下，形成的璀璨程度：
亮度：是指由钻石内部和外部反射回来的白光。