有声童话范文1
一、让童言无忌
童言无忌是说儿童的话很直白，本身不带有倾向性，让听者也无所顾忌。这也是儿童语言的一大特色，在我多年的教学中深有体会，而且对童言无忌也渐渐“计”上心来――一方面启发诱导幼儿大胆表达自己的想法，另一方面虽然无忌，但也不要乱说，要想好了再说。记得我班以前就有这样一个儿童，他很爱表达自己的所见所闻，同时也经常不断地问为什么。为了带动全班幼儿说话的积极性，我便表扬他，鼓励其他幼儿大胆说话，这样一来，以点带面，一下子将全班幼儿的表现欲望和兴趣带动了起来。幼儿有了表现的欲望，我便不失时机地强调按一定顺序口头表达，要求他们不要乱说。为了更好地培养幼儿口头表达能力，每周我确定一个话题，每天鼓励两三名幼儿不厌其烦地说，渐渐地，幼儿的口头表达有了预期的效果。说是童言无忌，其实就是鼓励幼儿在大胆说话的前提下，想方设法地引导他们想好再说，不要乱说，而且按一定顺序去说。如果真的无“计”的话，那将是以后的大忌。
二、让童声悦耳
如果说童言使人乐意听是因为童言无忌，那么童声悦耳是因为童心的纯真。儿童的话有如清泉石上的水流一样，既清澈又像泉水叮咚一般清脆。更因为一个童心就是一个世界。童声是发自内心的天真无邪的声音，表达的是自己的内心世界和想法。从这一点上看，悦耳的童声不仅单纯得使人愿意听，而且所表达的意义让人听了心有所动、心有所感。在练习说话时，让幼儿说出自己的真实想法，不要刻意地去模仿别人，这是很重要的。我们教孩子说话不是为了把他们培养成主持人，但一定要指导幼儿说话时有良好的语气、停顿，注意表达方法，声音要有抑扬顿挫，这些是必不可少的。从小养成会动听地表达自己心声的好习惯，不失为学前语言教学的基石，在这一点上，我尤其注意培养幼儿在说话时表现自己的心声，而不要去模仿别人的语言，语调。但对幼儿来说，好的悦耳动听的声音不能一概摒弃。
有声童话范文2
语言主要有三个方面：（1）语音；（2）懂话，即理解；（3）说话，表达。有时人们也把发音放在表达这一个方面。训练弱智儿童说话，首先要看弱智儿童的语言有什么特点。
弱智儿童语言发展特点
弱智儿童的语言障碍的程度可以从词汇少、句型简单到完全不会说话、不懂话。下面所说的语言障碍的特点是轻、中度弱智儿童的表现，不包括重度或深度弱智儿童的表现：
（1）弱智儿童语言发展的规律与正常儿童不一样，正常儿童往往是先会牙牙学语（发出令人难懂的语音），然后会懂话，再会说话，基本过程到3～4岁就完成了；而弱智儿童往往是没有语音（哭声还是有的），随着年龄的增长，在家长的“强化教育”（即老对他说话）下，能听懂一些生活上的话语，但不会说话（轻度落后的会说一些话）。有的弱智儿童到5～6岁还不会开口。
（2）开始说话的年龄晚，成人花费的教学时间多。一般经过强化教育，轻度落后或中度落后的儿童可以学会说话，但最早要到4～5岁或5～6岁才会说一两个字。
（3）口齿不清，只有最亲近的人才能听懂，这可能与他们辨别人的语言差有关，也与他们失去最佳学习语音的年龄（1岁半～3岁）有关，当然，也可能与他们语言器官有缺陷，大脑控制薄弱有关。
（4）理解语言（即懂话）的能力大大超过表达语言（即说话）的能力。他们往往能按成人的要求做一些事（如取来一个肥皂盒子等），但不会用语言表达自己的需要（如要妈妈给讲故事书上的小白兔吃萝卜等），只是用手拽、用手指。
（5）说话不完整，往往只说他认为是主要的词，如：“喝”（表示喝水）、“打”（表示一个小朋友打了他），成人只能从他的眼神、手势、表情来理解他的意思。
（6）连续说两个字是学习语言的难关。比如教一个5岁的弱智儿童说“钢笔”，他往往只说“笔”，教他说“苹果”，他只说“果”。如果这一“关”过了，再学3个字的词，如：“大红花”、“天安门”等就容易多了。
（7）轻度弱智儿童的语言比较好，能说完整的句子，能回答简单的问题，但句型简单，内容单调，这与他们的思维简单有关。
（8）有重复语言现象，比如，一个6岁的轻度智力落后儿童常常说：“你干吗呀？”、“他怎么不来呀？”等，有时可在一天内重复说几十次。
从懂话开始
要训练弱智儿童说话，必须从懂话开始。
对弱智儿童来说，懂话比表达容易。家长常常说：“他懂，就是不会说。”所以，训练的任务相对容易些。不过，由于弱智儿童智力程度不同，他们的懂话水平也不相同。深重度的弱智儿童可能只懂几个命令，重度弱智的儿童可以懂几十个命令，中、轻度弱智儿童懂得就更多了。但是，他们能懂的话，多半也限于生活中不断重复的事。
要训练弱智儿童懂话，可以用以下一些方法。
（1）创设一个语言环境。在日常生活中，无论做什么事，都尽量告诉他，向他描述你正在做的动作。比如：“我正在给你削苹果呢。”“我在给爸爸织毛衣呢。”“你是在玩小火车呀！”在不断的重复中让儿童把物、动作和代表物、动作的词联系起来。
（2）带孩子上街，去公园、动物园，可以扩大孩子接触新事物的范围。要尽可能让孩子多听、多看。每次要有重点地重复一些事情，帮助他记忆。
（3）训练孩子听音指物。开始先指给孩子看：“这是桌子。”“这是鞋子。”然后问孩子：“哪个是桌子？”“你的鞋子呢？”等等。生活中的小事，随时都可以说，可以发问。开始可以是孩子身边的东西，以后可以发
展到用图片来讲，来提问。要选轮廓清楚、色彩鲜明、大小适中便于拿取的图片。开始一般先教孩子名词，如手、眼睛、橘子、碗等，以后可以发展到动词，如“他在跑”、“姐姐在跳”。对于动词的学习也可以你一边说，一边领着孩子做。一般来说，孩子会乐于做动作的游戏。
（4）猜物游戏。当孩子的词汇量达到30个左右时，可以开始和孩子一起玩猜物游戏。把画有苹果、香蕉、自行车的图片放在桌子上，对孩子说：“哪一个是香蕉呀？请告诉我。”
如果他指对了，就马上表扬；如果指错了不要批评，就把这个词再教一段时间。当这种方法玩会了以后，就可以把这些图片放进一个布口袋中，对孩子说：“请把自行车的图片给我拿出来。”由于开始是三张图片都看不见，增加了难度，也增加了兴趣。对于训练他懂话的准确性很有益处。
训练弱智儿童理解语言最重要的一点是多重复。经验告诉我们，教他们听懂一个名词，有时要经过数百次，上千次的重复。有时并不是他们学不会，而是重复的次数不够。
正常儿童理解语言（懂话）发展最初的五个阶段：
第一阶段：出生不久，可以对声音刺激有反应，比如刚生下来不久的孩子能“倾听”声音，并大体上辨别出声音来自何方。
第二阶段：出生后两三个星期，可以辨别不同声音之间的频率变化；区别是人的声音还是其他的声音。
第三阶段：两三个月以后，对成人话语中流露出来的感情能做出反应。比如，听到训斥的声音会退缩甚至哭泣；对逗引的声音会笑等。此时还会区分亲近的人的声音和陌生人的声音等。
有声童话范文3
——题记
误会+排挤+侮辱=一个人的心碎……
童樱是一个机灵而又十分可爱的女孩，但在她的童年生活里，却是一幅褪了色的油画，看不出色彩来……
到了青少年时期，怀着崇敬的她，想找回失去的色彩，可是…因为勤奋和一颗默默的心颇得老师们的称赞而引来同窗室友的强烈不满和嫉妒，童樱的心再次被敲击，在中学时代，经受了数之不尽的误会、排挤和侮辱，但是她一直忍着，童樱想用心去打动同窗室友的心，可是，似乎……嫉妒这等功力太强大，远远的阻挡了‘心之箭’，根本无法穿越这一道又一道的强光……
习惯了独处，习惯了不言语，习惯了孤独，习惯了安静！！！似乎令人心碎的往事却无法让人习惯，于是，只能忍耐，忍耐……
中学时代即将结束，明天，大概是最后一次同室友们见面吧！大概也是最后一次听到室友们的呼吸声吧！
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱……
梦境……入口……
童樱一个人走在伴有樱花树的小道间，漫无目的…静静地…一个人走着……
两旁的树映出了所有孤立童樱的人的面孔——
童樱望着一张张再熟悉不过的面孔，漠然了，一声声指责、一句句的评击、一串串嘲讽的笑语、杂乱却又清晰的话语穿过童樱的耳畔直接穿进心房……
童樱面无表情的漠视着，昂首挺胸的朝前走——不停地朝前走——她要让那些话语随着耳边的疾风被风卷起并且带走……
风吹动树叶的声音，哗哗作响，她依然朝前走，漫无目的的朝前走，只为了能摆脱掉那些话语……
风，依然在吹——
终于脱离哪一张张面孔，可是那些话语却仍伴在耳边，甩也甩不掉。
童樱开始随着风拼命的奔跑，风吹拂着耳旁的秀发……吹拂着腰间的丝带……
童樱踩着疾风。不停地朝前跑！
停下脚步，才发觉原来到了西湖边，不远处传来老禅师敲木鱼的声音，一声接着一声，急促不断——
童樱随着木鱼声来到了寺院，空荡的寺院，了无生趣，只有那亭中的大钟随着风的协助，时不时的发出一些无生气的声响。童樱走上亭台，手紧握钟绳，一下、又一下……的撞了起来——钟声传出好远——好远，童樱闭紧眼睛，让心和钟碰撞在一起，一下、又一下……
风声……风声……雨声……
风停止了对树叶的蹂躏，苍穹此时下起了如细丝般的雨，一滴、又一滴的落下……
童樱仍然不停的让心和钟进行着碰撞、碰撞、碰撞……
此时的钟声，响亮的声音在消逝……此时正渐渐响起与内心相衬映的‘寂寞之声’——越来越响！传至十里、二十里、百里之外……
钟声，在寂寞的陪衬下更加寂寞。一句句话反反复复……失眠是一种理由，杯里剩下的孤独被雨水吞噬……
今夜，和我说话的人没有语言，他们哑了，寂寞的声音多么动人……
坚守寂寞是需要勇气的，寂寞的心灵空洞而曼妙，就如同碧海青天里用灵魂起舞的嫦娥。
失眠夜需要一个理由，孤独也是一个专利。失眠的灵魂还吸吮这文字特有的气息，流浪的云朵盛开出空洞的生机。孤独喂养了夜的自由，光润而丰腴……
有声童话范文4
听到了草长的声音
花是她的童话
草是她的童话
她充满了生机
却暗示人们一年又过去了
燕子来了又回去
童话才是理想的藏身处
没有冬天的童话中
她躲藏着
等待燕子的回来
等待一瞬间的童话
四季在轮回
这也是童话
夏天也在找童话
只有夏天的童话
这是春天的童话
春天在找只有她的童话
有声童话范文5
鹰向下飞，镜头跟随鹰，接着出现紫金城全景 鹰叫
镜头向前出现猪八戒在街上走动，远处传来：卖报，卖报，总投资1亿元的3d动
画电影“西游歪传”今天就要首映了！走路声
猪八戒停下脚步，用手摸下头，
猪八戒自语：西游歪传？(疑惑)不行，我老猪要去看看。（注意动作的停顿）
猪八戒转身向叫喊处走去，来到客栈门口（镜头向报童拉近）
报童挥动一张报纸，在卖力地叫喊
报童：卖报，卖报！最后一张，不买就没有了！
猪八戒匆忙走上去大叫：小兄弟，这报纸我要了！
报童欣喜地望着猪八戒
报童说：好，这位猪大哥真识货，100元，谢谢。
猪八戒张大嘴巴，用手指着报童，
猪八戒：100元？100元一张报纸？小子，想钱想疯了吧，你干嘛不去抢啊？闪电和打雷
报童举着报纸报童：我说这位猪哥哥，今天的报纸可是特别版，特别版啊！
猪八戒转过头
猪八戒：哼！什么特别版，不就是特别贵嘛！我老猪泡个妞也不过100个rmb！ 哭声
报童笑报童：猪哥哥，你不了解行情了，昨天我买本书都是50元的！这报纸可是最后一份了。不贵，俗语说得好：只买贵的不买对的。叹气声
猪八戒做出个转身要走的动作，自言自语猪八戒：骗谁呢？以为我真是猪脑子啊？50元一本书，天书还差不多！
报童一把拉住猪八戒
报童：别急嘛，你看这报纸，这是限量特别版，很有收藏价值，过个一二百年后，你再拿出来，拍个一二百万元绝对没有问题的。
猪八戒睁大眼睛看了下报童，猪八戒又要走猪八戒说：你少来，还等一二百年？一会上wc就over掉了。（说话稍有停顿）笑声
报童眼睛转了下，假装大方的摆了下手报童说：猪哥哥，不如这样吧，我出2个问题，如果你猜中一个，报纸就免费送你，如果2个问题你都猜错了，你就按100元买下报纸。
猪八戒摇头
猪八戒说：不做，你要是问些鬼都不懂的问题，当我真猪啊！
报童摆摆手
报童说：放心，都是关于西游记的一些低智商问题，跟做选择题差不多！
猪八戒围报童转了一圈
猪八戒说：真的假的？（猪八戒接着自语：一张破纸你都敢蒙人100个rmb，你会有这么好心？好，老猪我就陪你玩玩，看你能耍出什么花样来！）
猪八戒和报童各退一步，双方摆斗鸡架式鸡叫和猪哼
猪八戒和报童走上前，两个面对面。（特写）打鼓声
报童拿出话筒
报童说：numberone，请问西游记里哪个美眉最漂亮？打鼓声
猪八戒狂喜，拿出一张嫦娥的相 说：真猪啊，这么简单的问题也问，当然是我那小情人--风姿绰约，人见人爱的嫦娥姐姐了！掌声
猪八戒一边挥动相，一边打出胜利的资势，猪八戒：谢谢！掌声
报童摆下手,接着哈哈大笑 喊：恭喜你，（稍有停顿）——答错了!惊奇声（哦？）
猪八戒一下愣住了猪八戒回过神说：小子,你玩我啊!不可有人比嫦娥姐姐漂亮，嫦娥姐姐可是天庭第一美女！黑哨！黑哨！
报童摆了个伸手的姿势（特写）报童马上大声说：正确答案就是。。美貌与智慧并重的——唐贞！先打鼓声再欢呼声
猪八戒拿出一台笔记本， 猪八戒：唐僧？我师傅？你发烧了，他怎么能跟嫦娥姐姐比？
猪八戒迅速打开电脑打字声
笔记本出现了唐僧的图象
猪八戒：呵呵，师傅还是光头，基本上和我老猪差不多，还是那么的男人。怎能和神仙姐姐相提并论？笑声
报童打开报纸，一张唐贞的图画出现
报童说：你落后了，这才是西游记里的唐贞，怎么样？流口水了吧？
猪八戒暴走，头顶冒烟。
猪八戒：这是我师傅？他成女的了？哪个白吃写的剧本，老猪不会也成了外星人公主了吧？笑声
报童拍拍猪八戒的肩膀。
报童说：猪大哥怎么可能成了外星人公主，你愿意，全世界人民都不会同意的。
猪八戒拿出一个话筒
猪八戒：感谢全世界人民对我老猪的支持和厚爱，这里要特别感谢编剧，感谢你们的手下留情，师傅，你要挺住！哭声：救我，我要做回男人！
猪八戒吃惊张望
猪八戒：师傅，师傅，是你吗？
报童走到猪八戒面前报童说：什么乱七八糟的，不要太激动了，还有一个问题。
两人各退一步
报童说：numbertwo：西游记里师徒四人谁最酷？先打鼓声
猪八戒一边笑一边做着比划自己的手势。
猪八戒：这还用问吗？师傅都变成女的了，弼马温和沙河尚就是加起来也没法跟我老猪比啊！想当年，我老猪可是酷毙的天蓬元帅！虚声和口哨声
报童拿手摸头
报童说：你？酷毙的天蓬元帅？
猪八戒依旧比划
猪八戒：难道你看不出来？我这身材，那可是要多结实有多结实。这还不够酷吗？虚声
报童摇摇手，笑
报童说：好了好了，猪哥嘛，身材结实是自然了。不过就不要自恋了！笑声
猪八戒抬起拳头，对着报童猪八戒：怎么说话呢？你才是猪呢！信不信我把你扁你成个猪头。笑声
报童连忙点头
报童说：是，是，那你还想不想知道谁最酷？
猪八戒自豪地仰着脸，
猪八戒：除了我老猪，难道还有比我酷的？（稍有停顿）信不信我一样扁他成个猪头？
报童打开报纸，指一个人
报童说：就是她了
猪八戒两眼发直，双卡着报童的脖子，
猪八戒：好酷的美女，是谁，快说是谁？西游什么时候有这号人的？
报童双眼发白
报童说：沙珍，是沙珍！快放手啊！喘气声
猪八戒发呆，吃惊地张大嘴
猪八戒说：你说的是沙僧？沙和尚？他——他——他也变成女的了？笑声
报童推开猪手，
报童一本正经地说：沙珍本来就是女的。
猪八戒双膝跪地，举着双手
猪八戒说：上天，我已经失去一个师傅了，为什么还不放过我的沙师弟？我们师徒到底做错了什么？雷电
猪八戒痛苦地抱了会儿头 咬牙说：有我大师兄的消息吗？
报童把报纸给猪八戒
报童说：该有的都有，西游歪传很精彩的。快掏钱吧！
猪八戒气呼呼拿出钱。
猪八戒：怕你了，好，给你！
猪八戒转身走了
报童高兴得跳起来
报童说：又发了，第101个笨蛋，还真是头猪！笑声
猪八戒没走多远，耳边又传来卖报声
报童大叫：卖报，卖报，总投资1亿元的3d动画电影“网络西游”今天就要首映了！
猪八戒气愤地把报纸扔地上，一伸手，九齿钉钯出现在手上。
猪八戒：不是说最后一张吗？（停顿）敢骗老猪，我顶你个肺！（白话）
猪八戒向报童冲过去。
镜头渐渐拉近，西游歪传的画面由小变大。
有声童话范文6
她才36岁，人生还没走到一半呀!包里的手机却在这个时候响起来，好像是个错觉，世界上所有的声音和画面在这时都像一种错觉，可电话却响个不停。路过的人推推她：“电话，电话!”若蓝一个愣怔反应过来，茫然地在包里摸索了半天才摸出电话，按了接听键，没等开口，女儿童童就在电话那端冲她嚷：“妈你在哪呢，也不回来做饭，饿死我了，真是的……”
12岁的丫头，发起脾气来有板有眼的，说完还“哼”地一声把电话挂了。
若蓝一个激灵，世界在这个瞬间恢复正常。她知道眼前要紧的，是回去给童童做晚饭，吃完饭，童童还要补课，马上要升中学了，又要学书法和钢琴，时间紧得让一家人透不过气来。
若蓝把诊断书塞进包里匆忙往外走，听到身后医生追出来说：“回去赶紧办理一下病休手续来住院吧，可不能再拖了。”
若蓝装着没有听到，也不回头，脚下的步子更快了。
童童正坐在沙发上撅着嘴巴胡乱摁着遥控器，看到若蓝进来，遥控器一丢，又开始嚷：“妈你看看几点了，都快来不及了……”
若蓝一边换鞋子一边卷袖子，然后包一丢冲进厨房，刚要淘米，忽然想起什么，心里一咯噔，犹豫了一下转身走到门边，表情严肃地说：“童童，进来！”
童童站起来不解地看着若蓝，歪着头问：“进去干吗?”
若蓝伸手把童童扯进来，说：“从今天起，你要跟我学做饭。以后要学会自己照顾自己，还想让我给你当一辈子保姆啊，哪有这样的孩子……”
若蓝几乎是喊叫着跟童童说话，说得童童一愣一愣的，没等反应过来，却看到妈妈忽然掉了眼泪。
“妈，你怎么了?”童童心里有点怕了，小心翼翼地问。
若蓝才意识到什么，慌忙把眼泪擦去。童童抿抿唇不敢再说话，只是一直都觉得疑惑，听着妈妈认认真真一个步骤一个步骤地讲着做饭的程序。最后背课文一样背给她听。若蓝确定童童记住了，才松口气，放童童出去。
终于，童童吃过饭去补课了。若蓝一屁股坐下来，再度腿软心也软，可忽然抬头看到墙上挂着的童童100天时的放大照片，便又打起精神，拉开抽屉找出一个厚厚的笔记本，想了想，开始写一些东西，边写边絮叨：毛衣在第三个抽屉；袜子在最下面的抽屉；卫生巾买绿色包装的护舒宝；来例假不能喝凉水；公交车卡充值在南京路32号总站；有事先打爸爸的电话，打不通就找姑姑；要尊重长辈尊敬师长尊重残疾人尊重没有钱的人更要尊重自己……
丈夫应酬完回来时，若蓝还继续趴在那里飞快地写着什么，头都没抬。丈夫打趣：“是不是偷着写日记呢？”若蓝笑笑没应声。
丈夫又问：“该接童童了吧?”
“不接。”若蓝依旧没有抬头，“我跟她说了，让她自己和同学结伴走回来。”
丈夫奇怪起来：“不接你怎么会放心?”
若蓝白了丈夫一眼：“我说了不接就不接，以后不再接送她了，她是大孩子了，这样的事让她自己去做。”
丈夫愣在那里，半天，诧异地问：“若蓝你怎么了？”
若蓝忽然顿住，怔怔地呆了半天，叹口气，说：“明年单位可能会派我去外地工作，你现在那么忙，我想让童童自立一些。”
丈夫舒口气，想了会儿点点头，回身坐下来。
