苹果树下的爱情范文1
我听说过这样一个关于树的故事：
很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这玩。他有时爬到苹果树上吃苹果，有时躺在树阴下睡觉……
时光流逝，小男孩长大了。
一天，小男孩回到了树旁，一脸忧伤。
树欢快的说：“和我玩吧！”
“ 我已经不是小孩子了，我要玩玩具，我需要钱！”
“对不起，我没有钱……但你可以摘下我的苹果去卖，那样你就有钱了。”
于是，小男孩把苹果摘了个精光，开心的走了。
一天，小男孩回来了。
树喜出望外“我们一起玩吧！”
“我没有时间，我要做工养家，我要盖房子住，你能帮我吗？”
“你可以砍下我的树枝盖房子”
于是，男孩又把树枝砍个精光。树再次寂寞难过。
一个夏天，男孩又回来了。树雀跃万分。
男孩说：“我现在越来越老了，我想去划船，你能给我船吗？”
“用我的树干去造一条船吧！”树毫不犹豫。
男孩锯下树干，造了一条船。多年之后，男孩又回来了。
“对不起，我的孩子，可惜我现在什么也不能给你……唯一流下的就是这枯老的根了”树含泪说。
“我现在只要个地方歇一下就好，经过这些年我已经累了。”
“好啊！”说这树努力直了直身子，“正好，老树跟是最合适坐下来休息。来啊！孩子，坐下来休息”。
男孩坐了下来，树开心极了。
也许，有很多人会领悟：故事中的树就是我们的父母吧！不错，故事中的树就是我们最熟悉的父母。你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢？
如果说，世界上还有哪种爱是无私的话，那就是父母对儿女的爱。如果说，还有哪种爱可以让我们泪流满面的话，那也只有父母对儿女的爱了。当我们长大后，离开他们……只有当我们有求于他们或遇到什么麻烦时，我们才会回家。他们为了我们已经尝透了酸与苦，为何不让他们享受一下甜呢？此刻我是这么想，可见世间儿女又是怎么想呢？
亲情无价
人间至情有三种:亲情、友情、爱情。其中最无私的恐怕是亲情。亲情是无私的牵挂,亲情是真诚的奉献。亲情是人生高飞的翅膀,亲情又是失意时港湾。我们身边都存在着亲情，我们无时无刻都享受于亲情的海洋中，可又有多少人懂得这份亲情，回报了这份亲情呢？
我听说过这样一个关于树的故事：
很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这玩。他有时爬到苹果树上吃苹果，有时躺在树阴下睡觉……
时光流逝，小男孩长大了。
一天，小男孩回到了树旁，一脸忧伤。
树欢快的说：“和我玩吧！”
“ 我已经不是小孩子了，我要玩玩具，我需要钱！”
“对不起，我没有钱……但你可以摘下我的苹果去卖，那样你就有钱了。”
于是，小男孩把苹果摘了个精光，开心的走了。
一天，小男孩回来了。
树喜出望外“我们一起玩吧！”
“我没有时间，我要做工养家，我要盖房子住，你能帮我吗？”
“你可以砍下我的树枝盖房子”
于是，男孩又把树枝砍个精光。树再次寂寞难过。
一个夏天，男孩又回来了。树雀跃万分。
男孩说：“我现在越来越老了，我想去划船，你能给我船吗？”
“用我的树干去造一条船吧！”树毫不犹豫。
男孩锯下树干，造了一条船。多年之后，男孩又回来了。
“对不起，我的孩子，可惜我现在什么也不能给你……唯一流下的就是这枯老的根了”树含泪说。
“我现在只要个地方歇一下就好，经过这些年我已经累了。”
“好啊！”说这树努力直了直身子，“正好，老树跟是最合适坐下来休息。来啊！孩子，坐下来休息”。
亲情无价
人间至情有三种:亲情、友情、爱情。其中最无私的恐怕是亲情。亲情是无私的牵挂,亲情是真诚的奉献。亲情是人生高飞的翅膀,亲情又是失意时港湾。我们身边都存在着亲情，我们无时无刻都享受于亲情的海洋中，可又有多少人懂得这份亲情，回报了这份亲情呢？
我听说过这样一个关于树的故事：
很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这玩。他有时爬到苹果树上吃苹果，有时躺在树阴下睡觉……
时光流逝，小男孩长大了。
一天，小男孩回到了树旁，一脸忧伤。
树欢快的说：“和我玩吧！”
“ 我已经不是小孩子了，我要玩玩具，我需要钱！”
“对不起，我没有钱……但你可以摘下我的苹果去卖，那样你就有钱了。”
于是，小男孩把苹果摘了个精光，开心的走了。
一天，小男孩回来了。
树喜出望外“我们一起玩吧！”
“我没有时间，我要做工养家，我要盖房子住，你能帮我吗？”
“你可以砍下我的树枝盖房子”
于是，男孩又把树枝砍个精光。树再次寂寞难过。
一个夏天，男孩又回来了。树雀跃万分。
男孩说：“我现在越来越老了，我想去划船，你能给我船吗？”
“用我的树干去造一条船吧！”树毫不犹豫。
男孩锯下树干，造了一条船。多年之后，男孩又回来了。
“对不起，我的孩子，可惜我现在什么也不能给你……唯一流下的就是这枯老的根了”树含泪说。
“我现在只要个地方歇一下就好，经过这些年我已经累了。”
“好啊！”说这树努力直了直身子，“正好，老树跟是最合适坐下来休息。来啊！孩子，坐下来休息”。
男孩坐了下来，树开心极了。
也许，有很多人会领悟：故事中的树就是我们的父母吧！不错，故事中的树就是我们最熟悉的父母。你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢？
如果说，世界上还有哪种爱是无私的话，那就是父母对儿女的爱。如果说，还有哪种爱可以让我们泪流满面的话，那也只有父母对儿女的爱了。当我们长大后，离开他们……只有当我们有求于他们或遇到什么麻烦时，我们才会回家。他们为了我们已经尝透了酸与苦，为何不让他们享受一下甜呢？此刻我是这么想，可见世间儿女又是怎么想呢？
亲情无价
人间至情有三种:亲情、友情、爱情。其中最无私的恐怕是亲情。亲情是无私的牵挂,亲情是真诚的奉献。亲情是人生高飞的翅膀,亲情又是失意时港湾。我们身边都存在着亲情，我们无时无刻都享受于亲情的海洋中，可又有多少人懂得这份亲情，回报了这份亲情呢？
我听说过这样一个关于树的故事：
很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这玩。他有时爬到苹果树上吃苹果，有时躺在树阴下睡觉……
时光流逝，小男孩长大了。
一天，小男孩回到了树旁，一脸忧伤。
树欢快的说：“和我玩吧！”
“ 我已经不是小孩子了，我要玩玩具，我需要钱！”
“对不起，我没有钱……但你可以摘下我的苹果去卖，那样你就有钱了。”
于是，小男孩把苹果摘了个精光，开心的走了。
一天，小男孩回来了。
树喜出望外“我们一起玩吧！”
“我没有时间，我要做工养家，我要盖房子住，你能帮我吗？”
“你可以砍下我的树枝盖房子”
于是，男孩又把树枝砍个精光。树再次寂寞难过。
一个夏天，男孩又回来了。树雀跃万分。
男孩说：“我现在越来越老了，我想去划船，你能给我船吗？”
“用我的树干去造一条船吧！”树毫不犹豫。
男孩锯下树干，造了一条船。多年之后，男孩又回来了。
“对不起，我的孩子，可惜我现在什么也不能给你……唯一流下的就是这枯老的根了”树含泪说。
“我现在只要个地方歇一下就好，经过这些年我已经累了。”
“好啊！”说这树努力直了直身子，“正好，老树跟是最合适坐下来休息。来啊！孩子，坐下来休息”。
男孩坐了下来，树开心极了。
也许，有很多人会领悟：故事中的树就是我们的父母吧！不错，故事中的树就是我们最熟悉的父母。你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢？
如果说，世界上还有哪种爱是无私的话，那就是父母对儿女的爱。如果说，还有哪种爱可以让我们泪流满面的话，那也只有父母对儿女的爱了。当我们长大后，离开他们……只有当我们有求于他们或遇到什么麻烦时，我们才会回家。他们为了我们已经尝透了酸与苦，为何不让他们享受一下甜呢？此刻我是这么想，可见世间儿女又是怎么想呢？
男孩坐了下来，树开心极了。
苹果树下的爱情范文2
于丹老师的演讲分为几个主题，分别是：
1.父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。
2.孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育。
3.怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。
4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。
其中我最有感触的是第3个主题。
在讲这个主题的时候，于丹老师先讲了一个小故事，这个小故事想必大家都知道，但它却再一次的带给我心灵上的震撼：很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树，树上结满了果子。
一个可爱的小男孩，天天到苹果树下，他爬上去摘苹果吃，在树荫下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩变成了个少年，不再天天来玩耍。
一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是没钱买。”
苹果树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”
男孩十分激动，他摘下所有的苹果，一个也不留，高高兴兴地走了。
然后，男孩好久都没有来看过它。苹果树很伤心。
有一天，男孩终于回来了，但他十分不开心。树问他：“你怎么了？”男孩说：“我的朋友们都成家立室了，我却连房子都没有，新娘也不愿意嫁给我。”说完，就在树荫下哭起来。
“抱歉，我没有房子，”苹果树说，“不过你看，我的树枝又粗又大，你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子”。
于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴起来，树感到好快乐。
可是，男孩比以前更久不回来了。
这棵苹果树再次陷入孤单和悲伤之中。
一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。”
男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”
苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了它的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。
树好快乐，但不是真的。
许多年过去，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，生不出果子来了。”
男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”
苹果树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”
男孩说：“我太老了，爬不动了。”
“我再也没有什么给得出手了，只剩下枯死下去的老根。”，树流着泪说。
男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。”
“好啊！老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧！”男孩坐下来，苹果树高兴得流下了眼泪
文中的树就是我们的父母，他们什么都给于了我们。
可是我们却常常讨厌爸爸妈妈的唠叨，不喜欢他们管住我们。哎，骂是爱，打也是爱呀。
我看了于丹老师的节目，感到好对不住爸爸妈妈。
苹果树下的爱情范文3
关键词：苹果；西方文化；意象
苹果是日常生活最常见的水果之一，属于蔷薇科苹果树的果实，味道酸甜，口感爽脆。“一日一苹果，医生远离我”的英国谚语，充分肯定了苹果的营养价值。随着社会发展和文化的流变，苹果不仅作为一种营养水果融入我们的生活，更作为一种文化现象进入了人类的发展历史。有人说，人类历史上有3个非常著名的苹果：第一个诱惑了夏娃，从而产生了人类；第二个砸醒了牛顿，发现了万有引力定律；第三个被乔布斯咬了一口，促成了当下数字科技和电子产品的高速发展。这3个苹果，推动了人类历史的发展，分别满足了人类对的欲望、宣扬了人类对知识的渴求、激发了人类的创新热情。一定程度上，苹果在人类意识中好似成为接近诱惑以及探索未知世界的钥匙。然而，苹果的文化沉淀远远不限于此。普普通通的苹果意象大量存在于西方各类宗教神话以及西方文学作品中，在大量的神话、散文、小说、诗歌中，苹果被赋予不同的象征意义。一方面，苹果象征着“爱情”“美丽”“希望”“自由”，这也是被普世大众所接受的。另一方面，苹果也作为“原罪”“堕落”“祸根”“野心”“计谋”等负面含义的象征。这些文学作品中，苹果一定程度上体现了作品背后的民族思想和文化内涵，以及人们的愿望和追求。在西方文明史上，苹果有着举足轻重的地位，它的寓意丰富多彩，渗透在文化的方方面面，交织于各个时期的宗教、文学、语言。作为西方文化中璀璨的明珠，苹果的文化符号含义一定程度上推动着西方文化的发展。本文认为，苹果在西方文化中的象征意义值得深入探讨。苹果，寓于传统，象征着人类追求智慧和美好的积极面或是人类表达罪恶和阴谋的消极面。然而，它又承载着独特的社会价值，含义开放、常变常新。并且，一只背后蕴含深厚象征意义的苹果，关联着历史、社会、文化、科技的发展。所以，苹果的寓意抽象而丰满。
一、一只传统的苹果：肩负纷杂的西方文化
在希腊神话中，金苹果是非常著名的宝物。它最早作为结婚礼物出现于宙斯和赫拉的婚礼。大地女神该亚将一棵结满金苹果的大树送给宙斯和赫拉，派夜神的4个女儿和百头巨龙拉冬一齐看守。因此，苹果的寓意先和“爱情”产生了联系。还有一个相关“金苹果”的爱情故事，美丽的阿塔兰忒公主许诺，胜过她的人可以成为丈夫，反之会被处死。英俊的小伙子希波墨涅斯被她吸引，悄悄地向爱神祈祷。女神听到他的祷告后，给了他3只金苹果。比赛时，希波墨涅斯不时地抛出金苹果，诱使阿塔兰忒捡拾，最终胜过了她，赢得了爱情。在许多希腊神话经典的壁画或者油画作品中，爱神维纳斯也经常手持苹果，向众生撒播情感。此外，在希腊神话中，摘取“金苹果”也是大力神赫拉克勒斯在人间完成的12件功绩之一。赫拉克勒斯听从普罗米修斯的建议，请提坦神阿特拉斯帮助自己摘取金苹果，然而，阿特拉斯却不愿意背负扛天的重任。赫拉克勒斯假称先垫上一块垫子才能继续背负青天，让阿特拉斯暂时替他一会儿。阿特拉斯接过担子时，赫拉克勒斯就拿起金苹果走掉了。著名的特洛伊战争也是由一个“不和的金苹果”引发。相传，在比洛斯王娶海王女儿施缔丝时，不和女神厄里斯没有得到邀请。于是，她投下了金苹果，写着“给最美丽的女神”。这个苹果引起了轩然大波，每个女神都仰慕这至高无上的荣耀。最后，天后赫拉、智慧女神雅典娜以及爱神阿芙罗狄忒维纳斯都认为这个“最美”的金苹果应该属于自己，争执不下。3位女神请求宙斯裁定，而宙斯却邀请人间的美男子特洛伊城的小王子帕里斯裁决。为了得到金苹果，3位女神都开始贿赂帕里斯：赫拉许诺让他做一个强盛富饶的国家皇帝；雅典娜答应他战胜世仇希腊人；维纳斯答应给他世界上最美丽的女人。年轻的小伙子选择了爱情，世界上最漂亮的女人海伦和他堕入爱河。这样，帕里斯就得罪了希拉和雅典娜。在爱神的帮助下，帕里斯绑走了斯巴达王后海伦，带到特洛伊，同时掠夺了大量财富，引发了斯巴达国王的怒气，他联合哥哥阿伽门农和其他希腊的国王向特洛伊开战。最终，依靠俄底修斯的木马计，希腊军队攻下了特洛伊城。引发一个民族的愤怒和持续十年浴血奋战的导火索居然只是一个金苹果，于是，苹果又成了“人类原欲”的代表。《圣经•创世纪》记载道，亚当和夏娃作为人类的始祖，曾经在伊甸园里过着无忧无虑的生活。上帝曾告诫他们，不要偷吃禁果。然而，夏娃没能经住蛇的诱惑，和亚当一起偷吃了禁果。而后，他们明亮了双眼，领悟了智慧，发现自己的身体是的，于是便用无花果的树叶编织了裙子作为遮挡。这虽是人类心智最初的开启，却违背了上帝的意愿，被逐出伊甸园。从此，人类开始了尘世生活，禁果也就成了“原罪”的象征和“乐园的失去”。需要特别注意的是，在《圣经》中，伊甸园的禁果只是代表智慧的善恶果，没有特别道明是哪一种水果。然而，大量中世纪、文艺复兴时期的油画或者壁画，都选用“苹果”作为“禁果”的代表。在纷繁复杂的西方水果中，苹果可能最符合人们对“禁果”的想象。在拉丁语中，“Malum一词不仅可以指‘苹果’，也可以指‘邪恶’”［1］。此外，还有关于男性喉结的传说。据说，亚当偷吃禁果时，惊慌失措地将苹果核卡在了喉咙里，上帝为了惩罚他，就将苹果核永远留在他的喉咙中，成为喉结，短语Adam’sapple就有了“男性喉结”的意思。
二、一只常新的苹果：承载独特的社会价值
苹果原产于欧洲中部、东南部，中亚西亚以及中国新疆。公元前300年的欧洲历史就有所记载，M.P.Cato记载了苹果的品种。而后，罗马人开始栽培苹果、嫁接繁殖，并且逐步推广。美洲新大陆被发现后，欧洲移民把苹果传入美洲，随后，新品种也被培育出来。明治维新时期，苹果由欧美引入日本、传入亚洲。此后，大洋洲、非洲也都相继引入。近百年来，世界五大洲先后有了苹果栽培。在中国，苹果也有两千多年的栽培历史，相传夏禹所吃的“紫柰”，就是红苹果。苹果与葡萄、柑桔、香蕉，并称为世界四大水果。美国19世纪著名的牧师亨利•沃德•比彻尔曾经赞美苹果树顽强的生命力：“不管是被忽视，被虐待，被放弃，它都能够自己管自己，能够硕果累累。”两千多年的历史中，苹果作为经典和传统的意象，不断发展并活跃在西方人民的生产和生活中。英语语言中，随处可见关于苹果的表达，其中不乏谚语、短语和一些习惯用法。例如，在英语中有appleofone’seye的表达，指非常宝贵的人或者物品，这种比喻来自《圣经•诗篇》第十七篇第八节，“Keepmeastheappleoftheeye”（PSALMS17:8）。《圣经•创世纪》中也有关于appleofSodom的表达，是指华而不实的东西。在古代，索多玛是死海附近一座富饶的城市，盛产一种美味的苹果。后来，这座城市的后代因恶行昭著而招致上帝，降天火毁灭。于是，这里的苹果看上去非常好，摘下来却成为灰烬。这个故事也就成了这个短语的来历。短语inapple-pieorder的意思是“排列得很好”。据说，这个习惯表达来自于一位美国家庭主妇，她会在周一做好全家人一周需要吃的苹果派。之后，把做好的苹果派摆放整齐，取用的时候也很方便，于是这个短语就产生了。又如，复合词apple-polish的意思是“努力讨好，拍马屁，贿赂”，这也有一定的典故。美国小学有一个传统习惯，学生为了向老师表示感谢和尊敬，常常会把自己家里最红最好的苹果送给最好的老师，所以这个词在社会的发展中，慢慢被接受了。短语applecart的字面意思指的是小摊贩“贩卖苹果的手推车”，由此构成的常用语toupsettheapplecart是“运苹果手推车”的意思，引申为“搞破坏”。英国文豪萧伯纳的政治讽刺剧《AppleCart（苹果车）》则取了这个意义，讽刺了表面上温文尔雅，实际上你死我活的勾心斗角宫廷生活。可见，苹果与人们生活息息相关，以至大量存在于英语语言的日常表达中。而今，苹果也有着一些不同的意义。美国纽约被称作“大苹果”（bigapple），其来历大约分成两大类：一是因为苹果的产量大；二是来自于音乐。爵士乐手唱到：成功树上苹果何其多，但如果你挑中纽约市，你就挑到了最大的苹果。或者也有人说，是一群爵士乐师把巡演赚钱的城镇比喻为苹果，纽约是最能赚钱的地方。不仅如此，乔布斯创立的苹果公司也在一定程度上赋予了苹果新的含义，引领全球电子产品潮流，推动了资讯科技的发展。苹果公司的徽标是一只被咬过的苹果，简单朴实。苹果公司让曾经昂贵的电子产品如今犹如普通平实的苹果一样走进千家万户。的确，随着社会的发展，苹果的含义在大众视线下、在英语语言中一直保持传统，却又因为人们持续改变的生活方式，不断被注入新的活力。
三、一只抽象的苹果：蕴含深厚的象征意义
传统西方文化中的苹果形象随时间流逝得以更加精确的解读，常新常变的苹果意义随社会发展得到更加细致的探讨。苹果的含义愈加抽象，从禁止到原罪，从美丽到爱情，从嫉妒到战争，为我们提供了无穷无尽的想象空间。在很多油画、诗歌、小说、散文、影视等西方作品中，都能看到苹果的意象。在文艺复兴时期欧洲杰出画家丢勒的作品《亚当和夏娃》中，能够直观看到“罪恶之果”的形象——苹果。夏娃用左手去摘树上的果子，右手扶着一个树枝，双脚一前一后，似在行走，显示了女性的妩媚。亚当像一个希腊雕像，左手摘下了带枝叶的苹果，右手自然后摆。除了丢勒的作品外，著名德国画家克拉纳赫的作品《苹果树下的圣母和圣子》也有苹果的存在。这幅创作于1530年的油画十分具有世俗的生活气息，圣母手拿葡萄逗弄自己的孩子圣婴，圣婴左手抓着苹果、十分和谐。文学作品中，英国作家约翰•高尔斯华绥的小说《苹果树》讲述了一个在苹果树下定情的爱情故事。在契诃夫的小说《新娘》中，新娘在家乡的苹果园中离家出走。俄国小说家巴乌斯托夫斯基在短篇小说《盲厨师》中，描绘四月清晨苹果花开的场景：“苹果树的花，像大朵的郁金香”。在这里，莫扎特为临终前的盲厨师演奏，使人倍感慰藉。在莎士比亚十四行诗第九十三首中，诗人这样写道：“你的妩媚会变成夏娃的苹果，如果你的美德和外表不配合。”在这里，夏娃的苹果似乎也是在嘲讽女性的见异思迁。苹果同样也出现在影视作品中，1937年的《白雪公主》动画电影中，王后为了成为世界上最美的人而化身巫婆陷害白雪公主，引诱白雪公主吃下毒苹果后呼吸停止。白雪公主手持红苹果的形象印象深刻，这种白色与红色的鲜明对比正是纯洁、无辜、善良与诱惑、毒药、邪恶的对比。西方文化中关于苹果的例子不胜枚举。与此同时，苹果的象征意义愈加抽象。在西方国家，苹果作为一种常见水果，具有多元化的代表意义。从古希腊神话、《圣经》到近现代文学，苹果这一意象，为我们呈现了蕴含深厚的象征意义。
四、结语
苹果树下的爱情范文4
半个苹果的悔
朱成玉
很小的时候，苹果树在我们这里极其罕见，方圆十几里，好像就我奶奶家有一棵。或许是水土不适，在我的记忆里，苹果树上每年只挂着几个零零落落的果实，个儿不大，却很香甜。在那个贫穷的年代，这几个苹果成了高档品，因为我是爷爷奶奶的长孙，是全家十几口人的宝贝疙瘩。附近的小朋友总是羡慕我一年能吃上几个苹果。
10岁那年，苹果树许是老了，整棵树上只结了一个苹果。因为这是唯一的一个苹果，所以我老是抬头看它――打我发现它的那一天起。我看着它慢慢长大，从青涩到微红，然后这红色一点点加深。其间我总是担心它会被风吹得掉下来，或者被虫子蛀了，或者被小鸟吃了。有个调皮的邻居小伙伴，比我大一岁，也许是嫉妒，也许是馋嘴，总不时拿石头去投那个苹果。于是我总跟他急，阻止他的“暴行”，并为此和他吵架。非常庆幸的是，那小可爱一直好好地挂在那里，好像它本就该只属于我。直到红透了，我让大人摘下来，握在手里，闻着、亲着，久久舍不得吃，那香味是如此的清新甜蜜。也许因为这是唯一的，也许因为期待的时间太久了，所以才让我如此喜悦，如此爱不释手，所以那香味一直漫溢。
“能给我半个苹果吗？”那顽皮的小子不知啥时候冲到我前面，对我说，“一小半就行啊，我想让爷爷尝尝苹果的味道。爷爷生病了，躺在床上，他一辈子没吃过那么好吃的苹果呢！”
这可是我等了一年的苹果啊，我多少光阴都耗在守护它上面了。现在有人竟要和我分享这个苹果，我怎么舍得呢？可是他的哀求又让我无法拒绝，毕竟那是一颗孝心呢。
好吧。我无比悲壮地做出了决定，把我的宝贝使劲地掰开，空气中瞬间弥漫着它的甜味。
我迟疑了一下，但还是把大的那一半给了他，他一边道谢一边接过来，刚转身走了没几步我就看见他迫不及待地偷偷咬了一口。
“你……”我顿时感到一种被欺骗的屈辱。
我看见他的脸红了，一边跑一边喊：“剩下的给爷爷吃，我就吃了一小口。”
他果然是骗了我，因为我看见他的爷爷正赶着牛车从我家门前经过，健硕的手臂使劲挥舞着鞭子，嘴里“驾驾”地吆喝着，声若洪钟。
从此，他见了我就浑身的不自在。他是一个自尊心极强的人，我们在一个小学上学，他比我高一届，学习成绩一直都是名列前茅的。自然，见面的时候很多，他就像老鼠躲猫一样地躲着我，我猜他大概是担心我把他骗苹果吃的事情抖搂出去吧。他不知道，其实我早就已经不介怀这件事了。
后来，不知道什么原因，他辍学了，我们没再见过面。直到30年后，我衣锦还乡，无意间见到了同样已是人到中年的他。他胡子拉碴，全身上下也都脏兮兮的，40多岁的人了，还没娶上媳妇，没有工作，在家养了几头猪，勉强维持生计。
问起当年为何辍学？他挠着头，有些不好意思地说，一来是因为家里条件困难，二来是因为他总怕我在同学中间把他骗苹果吃这件事传播开来，他会受不了的。
他说那时候每天脑子里就只有那半个苹果，他恼恨自己的嘴馋，更恨自己编的那个谎言，以至于学习成绩下降了许多，也就水到渠成地干脆退了学。
我很讶异。按理说他的学习成绩那么好，如果能够继续上学，一定会比我更有前途，可是就因为这个小得不能再小的事件，改变了他的一生。
那半个苹果就像他的人生，也跟着丢失了一半，美好的那一半。
那半个苹果的谎言，就像一条蛀虫，毁掉了他一生的苹果树！
（选自《朱成玉最美散文集》）
技法解码
“小中见大”是一种常见的写作技法，本文正是运用这一技法构思行文的。在那个贫穷的年代，一个苹果对于“我”来说来之不易。但听到他诉说自己的爷爷生病躺在床上渴望吃苹果时，“我”出于同情，将手中的苹果分了一半给他。后来“我”知道了事情的真相，原来是他自己嘴馋，他欺骗了“我”。一句谎言使他的性格完全改变了，让他后悔莫及，谎言带来的内疚感毁掉了他的人生。本文通过“半个苹果”这件小事，形象地反映了诚信之于人生的重要意义，读后给人以深刻的人生启迪。
【学生跟帖】
被咬过一口的苹果
李 响
今天是周末，吃罢晚饭，我来到广场散步。广场上正播放着《小苹果》的音乐，人们随着音乐，跳起了广场舞。
一提到苹果，我便陷入了沉思。苹果，对于今天生活在农村的孩子来说，已经不再是什么奢侈品。但在那个特别贫困的年代，苹果是农村孩子难得的美味，具有强大的诱惑力。
小时候，父亲卧病在床，全家靠母亲一人操持，家里一贫如洗，哪里还有苹果可吃。7岁时，住在城里的姑父的父亲过生日，母亲带着我到姑父家赴宴。吃过午饭后，姑母在饭桌上摆了一盘子苹果。我望着又大又红的苹果，垂涎欲滴。姑母一向疼爱我，见此情景，急忙递给我一个苹果，也顺手递给我母亲一个。我一接过苹果，就狼吞虎咽地啃起来，不一会儿就把苹果消灭了。母亲接过苹果后，朝我瞄了一眼，在众目睽睽之下吃了一口，然后拿着苹果起身，到厨房找水喝。我吃完苹果后，一直沉醉在苹果的香甜中，眼睛盯着盘子里的苹果打转。但我不敢贸然去拿苹果，因为母亲平常一再教育我们，人争一口气，佛争一炷香，不能随便拿别人家的东西。
在回家的路上，母亲小心翼翼地从裤兜里掏出手帕，里面竟包着那个只咬了一口的苹果。母亲笑眯眯地把苹果塞到我的手里。我望着这带有母亲体温的苹果，眼泪不自觉地流了出来。母亲知道我的心思，抚摩着我的头，安慰我说：“我不爱吃苹果，你赶快吃吧！”我那时虽然年幼，但懂得那大半个苹果的分量。母亲在亲戚面前，不失体面地为我保留了大半个苹果。这既维护了做人的尊严，又饱含着浓浓的母爱。
光阴荏苒，岁月如梭。这件事情尽管过去了许多年，但母亲当年为我保留大半个苹果的情形依旧历历在目。如今每当吃苹果的时候，我就自然而然地想起了母亲，不禁回味当年那大半个苹果带给我的甜蜜、温暖和感动，便更加珍惜今天这来之不易的幸福生活。
无情的岁月能使一个人的容颜苍老，但唯一永远不变的是亲情。如今母亲正在一天天地衰老，我们做儿女的为母亲做了些什么呢？我在拷问自己，也在拷问普天下的儿女们。
苹果树下的爱情范文5
时 间
2019.09.06
班级
中班
活动名称
主题一：社会领域：《小苹果树请医生 》
主讲人
活动主持人
参加教师
中班全体教师
活动方案初稿
教师讨论记录
活动方案修改稿
教
研
活
动
过
程
活动目标:
1、 产生保护鸟的意识，懂得别人遇到困难时想办法帮助别人。
2、能根据图片的内容展开想象和推测，并用教完整、连贯的语言大胆表述。
活动准备：
1、故事ppt课件
2、图片
活动重难点：懂得别人遇到困难愿意用自己的本领想办法帮助别人。
活动过程：
一、苹果歌导入，引出活动。
师：红红的苹果长在哪里呢？（苹果树上、果园里）今天有一个故事就是发生在果园里。让我们来看一看到底发生了什么事？
二、引导幼儿观察图片，大胆猜测并讲述图片内容。
1、出示图片一，引导幼儿观察，思考：在图片上你看到了什么？他们的表情是怎样的？为什么会有这样的表情？他们在说什么呢？（两颗树，高的，矮的，树叶不一样多，高的不开心）猜测不开心的原因（没有叶子，生病了）
想一想小苹果树会请谁来给老苹果树婆婆治病呢？（幼儿大胆猜测）
2、 出示图片2，原来是喜鹊来了。她会给老苹果树婆婆治病吗？为什么？
引导幼儿猜测喜鹊有什么样的本领，最后教师小结：喜鹊婶婶说：“我只会捉树叶上的虫子，不会捉树干里的虫子，我不会动手术啊。”小苹果树又请来了谁呢？
3、 出示图片3，猫头鹰来了，这是什么时候？猫头鹰能给老苹果树婆婆治病吗？为什么？引导幼儿大胆猜测。最后教师小结，说出对话的内容，猫头鹰先生说：“我只会捉田鼠，不会捉树干里的虫子啊。”
4、出示图片4，看看谁又来了，（啄木鸟）他能看好老苹果树婆婆的病吗？为什么？引导幼儿大胆说出对话的内容，并学一学啄木鸟是怎样给老苹果树婆婆治病的？
5、出示图片5，你们猜老苹果树婆婆的病治好了吗？治好了，让我们来看一看。你们看苹果树婆婆的病好了吗？你从哪里看出来的？
三、教师完整讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容。
小朋友，你们还想不想听一听小苹果树请医生这个故事？
提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。
（1）故事的名字叫什么？
（2）小苹果树请来了三位医生，它们都是谁？（它们是喜鹊，猫头鹰，啄木鸟）（教师出示图片）它们是怎样对小苹果树说的？是谁把老苹果树婆婆病治好了？(啄木鸟)它是怎样治病的？
四、尝试分角色表演故事，鼓励幼儿用教完整、连贯的语言大胆表述，敢于表现自己。
教师组织幼儿进行分角色进行表演，能在老师的指导下讲述故事角色的主要对话。
五、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法，懂得别人遇到困难时想办法帮助别人。
鸟儿有这么多的本领你们说棒不棒啊？我们应该怎么样对待这些可爱的鸟儿呢？（爱护、保护他们）我们应该如何来保护鸟类朋友？（引导幼儿交流保护鸟类的方法）
为小鸟建一个家，保护森林，森林是小鸟的家，部砍伐树木，保护水资源，不捕捉小鸟。
如果班里的小朋友遇到困难，我们应该怎么办？（帮忙想办法帮助他们）
六、结束部分
鸟儿们知道小朋友这么喜欢它、爱护它，它们非常高兴，要和小朋友一起做游戏，我们学小鸟飞出去一起做游戏吧！
活动延伸：
在美工区中投放画有小鸟轮廓的画纸，幼儿练习给小鸟设计美丽的衣服。
： 这是一个社会领域的活动，初稿有点偏重语言，活动目标可以定为：
1、 懂得别人遇到困难时，要想办法帮助别人。
2、愿意用自己的本领关心帮助身边的人。
：活动的重难点不用修改。
刘玉花：儿歌导入挺好的，可以吸引幼儿的兴趣。
：随后可以设计提问：两棵苹果树，有什么不同？树婆婆病了，小苹果树，会帮助他吗？
：随后进行情景表演，引导幼儿了解小动物的本领。可以设计提问：树婆婆哪里长虫子了？小苹果树都请了谁给婆婆看病？张淼:此处可以小结：啄木鸟会捉树干里的虫子，它治好了树婆婆的病，喜鹊会捉树上的虫子，猫头鹰会捉田鼠，它们都有捉害虫的本领。小苹果树虽然不会捉虫，但是，它能积极的帮助婆婆找医生，它们都愿意帮助有困难的人。
：最后一个环节可以扮演角色，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。突破本次活动的重点，攻破难点。
活动目标：
1、 懂得别人遇到困难时，要想办法帮助别人。
2、愿意用自己的本领关心帮助身边的人。
重难点：
懂得别人遇到困难时，愿意用自己的本领，想办法帮助别人。
活动准备:
画有小苹果树和树婆婆的图片，皱纹纸做的“虫子”若干。
活动过程：
一、 苹果歌导入，引出活动。
师：红红的苹果长在哪里呢？（苹果树上、果园里）今天有一个故事就是发生在果园里。让我们来看一看到底发生了什么事？观察小苹果树和树婆婆的图片。猜一猜会发生什么故事。
提问：两棵苹果树，有什么不同？树婆婆病了，小苹果树，会帮助他吗？
二、观看情景表演，了解小动物的本领。
1、表演《小苹果树请医生》中的主要情节。
2、提问：
（1）树婆婆哪里长虫子了？小苹果树都请了谁给婆婆看病？
（2）喜鹊说她只能做哪里的虫子？学学喜鹊飞。模仿捉高处的虫子。
（3）猫头鹰说会捉什么？学学猫头鹰捕捉田鼠。
（4）谁给树婆婆看好了病？啄木鸟是怎样给树婆婆看病的呢？学一学啄木鸟捉虫子的动作。三、讨论交流，知道别人遇到困难的时候，应该怎样做。
1、交流：故事里有谁帮助了别人？你喜欢故事中的谁？为什么？
小结：啄木鸟会捉树干里的虫子，它治好了树婆婆的病，喜鹊会捉树上的虫子，猫头鹰会捉田鼠，它们都有捉害虫的本领。小苹果树虽然不会捉虫，但是，它能积极的帮助婆婆找医生，它们都愿意帮助有困难的人。
2、讨论：别人遇到困难的时候，你会怎样做？你有哪些帮助别人的本领？
(四)扮演角色，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
1、选择角色。扮演故事中自己喜欢的角色，扮演大树的小朋友要将“虫子”按老师要求贴在身体的相应部位。表演故事中的情景。
苹果树下的爱情范文6
星期天一大早，妈妈和爸爸带着我和弟弟向苹果园出发了。一路驶来无暇顾及路边的风景，满脑的想着可爱的苹果，想着品尝苹果的滋味，口水流的满地都是，哈哈。
两个小时后我们一家到达目的地，爸爸要在苹果园区的小路上选择哪家园的苹果好。不过家家的果子都挂满技头，不分仲季。看到苹果我和弟弟都等不及了，直嚷停车。下车后我和弟弟直奔园里，摘个苹果就吃开了，爸爸妈妈看我俩这样直乐：像几年没吃过苹果似的。一个下肚后，放眼果园，果树叶大部分都落掉了，树上挂满了像灯笼似的苹果，又大又红。它们一个个秀着自己，炫耀着自己的成熟美丽。
弟弟像猴一样窜来窜去，还时不时直叫：苹果又碰我头啦！我们都笑起来。我帮妈妈摘果子，爸爸负责提和给我们拍照。摘一个大果子又一个大果子，不断有更大更红的苹果出现，我有点像是摘蘑菇的小姑娘，心情同样的愉悦，因摘了数不清的大苹果，那就叫我摘苹果的小姑娘吧！嘻嘻！
