《中国外语》（双月刊）创刊于2004年，是国家教育部主管、高等教育出版社主办的国家大型外语学术期刊。《中国外语》立足改革，高扬创新，面向教学，强化应用。它将以引导性、前瞻性、学术性、实践性展示我国外语教学改革和理论研究成果。2007年12月29日,南京大学中国社会科学研究评价中心了2008-2009年度“中文社会科学引文索引”（CSSCI）来源期刊名录，《中国外语》成功入选。
《中国外语》涵盖外语教育政策研究、外语教学研究、外国语言研究和学术动态等四个方面。外语政策研究包括自上而下和自下而上两个互动层面。自上而下，指及时、准确传达国家外语教育政策及改革的战略部署（如大学英语教学改革工程、素质教育等）；自下而上，指反映全国外语教师参与实施改革的反馈意见、教改经验和教训。外语教学研究，以大学英语教学改革为龙头，以提高大学英语教学质量、语言应用能力为中心，重点探讨外语教学理论、教学法、外语测试、评估、教材，以及提高外语教学效率的方略，创立有中国特色的外语教学论体系和教学法理论。语言理论，是掌握语言规律、指导外语教学的根本。教师教学水平的高低和教学效果的优劣，不仅取决于方法，更要有坚实的理论基础。同时，要与时俱进，跟踪语言研究的进展，掌握国外语言学研究动态。加大引介、消化、吸收的力度，切实作到洋为中用。
《中国外语》将不遗余力支持语言理论的创新研究，催生中国语言学流派的诞生、发展，为创生新理念、新观点、新原则、新定理、新学说鸣锣开道。本刊热切期盼全国外语专家、学者，外语教师和外语研究人员，博士生，硕士生踊跃赐稿，让我们用汗水和智慧，共同培育这块学术园地，让它成为名副其实的中国外语学术大刊。
学论经纬、改革论坛、学术探索、教学研究、纵横论译、科研方法
向前看,向横看——略论跨学科研究的必要性桂诗春
从国家战略高度审视我国外语教育的若干问题王银泉
全英文授课模式的动因论——超学科分析的视角李颖
中国英汉平行语料库的设计与研制王克非
英语句首空间附加语的语篇功能张克定
大学外语教师绩效评估指标体系研究张蔚磊
共构互文性模式的功能语言学研究杨汝福
汉语热和语言学一级学科的设置问题伍雅清
此风不可长——评幼儿英语教学桂诗春
系统功能语言学中的个体发生学朱永生
机切语块立场标识特性的理论与实证研究林维燕
我国小学英语课程政策与实施分析王蔷
语码转换研究的系统功能语言学视角王瑾
西方政治语篇分析的语用学视角杨敏
连续统还是二元互斥?——及物性原型观的学理探究赵彦春
第36届国际系统功能语言学大会对中国学者的启示方琰
中国英语学习者常规隐喻加工模式研究赵晨
叙述和阐述体裁的分级资源对比研究张佩雯
汉语双宾句的结构层次分析何晓炜
试论英语祈使句的语法化和主观化高丽萍
简约主义下的therebe结构格辩南潮
歧义回指的表现形式和确定张宁
自然语言处理中的一些宏观问题之我见冯志伟
学科发展与整合创新——一种跨学科应用型的研究视角杨永林
声音的形状:音乐隐喻与音乐认知的体验基础李福印陈芸芸
词汇语用信息的语境依赖与词汇释义之缺陷冉永平
外语学科博士研究生教育:问题与对策张绍杰杨忠
复合型外语学科范式的理性解读南佐民
语言解释的维度——以中动构式为例刘正光
语言测试界的项目偏差研究及其基本问题聂建中张琨
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2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
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