摘要：随着医疗卫生体制改革的不断深入，廉洁已经成为医生职业道德中广受关注的部分，相应的医学生廉洁养成教育也逐渐受到高度重视。不过就当前来看，廉洁养成教育尚处于起步阶段，还存在一些不容忽视的缺陷，对新兴媒体与技术的应用也不足。将微信公众平台引入到廉洁养成教育体系之中，是促进后者全面创新、发展得有效途径，在近年来得到普遍探索、应用与实践。本文简单介绍医学生廉洁养成教育现状，分析微信公众平台对其的影响和作用，并结合杏林清风公众号就相应的应用及实践策略展开探讨。
关键词：医学生；廉洁养成教育；微信公众平台；应用
长期以来，医患关系相关问题都是我国医疗行业发展过程中高度关注的内容。而医生廉洁医德的缺失，是导致医患关系恶化的一大原因。因此，廉洁养成教育一直都是医学院教育工作的重心所在，尤其是在医疗卫生体制改革对医生医德提出更高要求的情况下，廉洁养成教育更是医学院重点抓的思想教育工作。而利用微信公众平台，则能进一步促进教育效果的全面改善。
一、医学生廉洁养成教育现状
（一）教育体系尚未完善，存在一定缺陷
虽然廉洁养成教育是医学院非常重视的工作，并在不断探索和完善相应的教育体系，也构建出了一套较为系统、完整而科学的体系。但是随着时代快速发展，医疗卫生体制改革的不断深入与新媒体技术的飞速进步，都使得医学院的廉洁教育体系呈现出较为落后的问题。廉洁教育体系与时展相脱节，自然会暴露出更多的缺陷和不足，不够健全与完善。特别是对新时代学生特性及新媒体优势的关注不够，都使得医学院廉洁教育体系难以充分满足实际工作需求。
（二）教育形式单一，难以吸引学生兴趣
与专业知识及技能的教育不同，廉洁养成教育并没有被纳入到学生学习考核体系之中，或者是只在考核体系中占很小部分。如此一来，部分学生对廉洁养成教育的重视程度就较低。再加上廉洁养成教育的内容较为枯燥和单调，学生的兴趣就更为匮乏。也就是说，要想有效开展廉洁养成教育，必须要充分刺激学生兴趣，让学生积极、主动地参与进来，帮助医学生意识到廉洁医德的重要性和必要性。然而部分教师在实际开展教育的过程中，只是以灌输式的方式进行，如缺乏互动的课堂教学，枯燥的专题讲座，单调的反腐倡廉宣传片等。这种单一的教育形式，往往会令医学生产生枯燥、乏味的感觉，更可能令其丧失兴趣，严重影响教育效果。
（三）教育理念落后，效率低下
在时代快速发展得情况下，医疗行业及社会对医生廉洁医德的要求也会发生一定程度的细微变化。因此对医学生廉洁养成教育而言，必须要充分强调教育的先进性，不能与时代需求脱节，否则实际教育效果必将大打折扣。也就是说，只有不断更新教育理念，以最先进的教育理念与岗位需求相结合，才能充分发挥廉洁养成教育的作用和价值，全面提高医学生廉洁道德水平，培养出大量优秀的、符合实际岗位需求的、具有廉洁医德的医疗人才。然而就实际情况来看，部分教师并没有及时学习、更新自身教育理念，依旧以传统的教育理念与方式开展廉洁养成教育，结果导致教育效率较为低下。
二、微信公众平台在医学生廉洁养成教育中的作用
（一）促进廉洁教育体系的完善
在新媒体快速兴起的背景下，医学院传统的廉洁教育体系暴露出了诸多的缺陷，其中就包括对新媒体利用不足这一点。而依靠微信公众平台开展医学生廉洁养成教育，实际上就是将以微信平台为代表的新媒体纳入了廉洁教育体系之中，进而促使后者不断得以创新与完善。也就是说，微信公众平台可以看作当前医学院廉洁教育体系的重要探索途径，其对后者适应新媒体背景并快速得以完善有着积极推进作用。
（二）丰富教育形式，激发学生兴趣
医学生廉洁养成教育的一大难点在于学生兴趣不足，不愿意积极参与进来，从而导致实际教育效率难达预期。这一现象主要是因为廉洁养成教育的内容本身较为枯燥，同时教师的教育方式也较为单一，容易令学生感到乏味。而微信公众平台作为当代医学生最常接触的新媒体，受到了大量学生的喜爱与使用。与此同时，微信公众平台本身的功能较为多样全面，可以为丰富多样的教育方式提供有效支持。因此利用微信公众平台，廉洁养成教育的形式可以得到充分丰富，同时也能有效吸引学生兴趣。譬如杏林清风公众号就通过推送大量图文并茂、具有极强吸引力的微信消息，让很多学生主动了解推送内容。
（三）提供优质内容，保证教育质量
长期以来，医学生廉洁养成教育都存在缺乏优质内容的问题。在传统教育模式下，不管是课堂教育，还是专题讲座，又或者是反腐倡廉宣传片，其内容都大同小异。这是因为相关教师缺乏足够的资源获取途径，主要是以相关部门及学校下发的文件为核心，结合相应教材及参考资料制定教育内容。而在应用微信公众平台的情况下，教师可以充分利用网络来搜索、查找、筛选和整理相关资源，进而全面丰富廉洁养成教育内容。这不但可已有效拓展内容范围，深化内容深度，更能强化内容趣味性与时效性，进一步激发学生兴趣。
（四）随时随地接收信息，让廉洁清风深入学生生活
微信公众平台的应用，意味着学生能够随时随地获取和接收消息，从而摆脱了课堂、讲座等教育形式对时间及地点的限制。譬如教师就会通过杏林清风，定期向学生推送文本、音频、视频等适合移动学习的材料，同时也会向学生发送相应的问题。学生只要拥有移动设备，就能随时随地接收这些信息，完成教师要求的任务，回答相应问题。如此一来，学生可以充分利用自己的碎片化时间，将廉洁养成教育融入到自己的生活之中，从而促使学生在各个细微处养成廉洁的良好品性。
三、微信公众平台在医学生廉洁养成教育中的应用与实践策略
（一）完善微信公众平台运行体系
微信公众平台在医学生廉洁养成教育中的有效应用，需要以健全、完善的运行体系为基础。杏林清风微信公众平台在开通初期，就已经针对相应的教育计划进行了深入研究与分析，同时结合学生情况、微信特性等因素，构建了粗略的平台运行体系。其中，运行管理机制是杏林清风平台得以长期、稳定运行的重要基础。因此在杏林清风平台开通上线之前，相关人员就对宣传推广、内容编辑、内容推送、信息处理等平台运行相关的内容进行了仔细研究。尤其是在内容编辑和推送方面，不但要保障内容足够丰富，新颖和具备极强的廉洁教育作用，更要确保内容足够吸引学生和定期推送，从而为平台的长期运行打牢基础。
（二）组建优秀的微信工作团队
杏林清风微信公众平台的稳定运营除了完善的运行机制做基础外，更少不了一个优秀的团队进行支撑。实际上，杏林清风的运营管理涉及到多方面的工作与内容，因此在组建微信工作团队时，首先需要合理划分团队分工，设置科学而合理的团队分组。杏林清风微信团队被笼统划分为图文统稿组、音频制作组、视频制作组与交流互动组四个小组，每个小组都有着明确的分工。而在招募人才、组建团队的过程中，教师就根据不同小组的实际需求，招收大量优秀人才并将其分配到适合的岗位。其次，教师需要扮演好自身统筹规划的管理者角色。基于对新媒体的了解和使用水平的考虑，杏林清风微信工作团队除了教师外，还有一定数量的医学生。教师需要对学生进行有效管理，确保学生能够在团队中扮演好自身角色，做好对应工作，从而强化杏林清风平台在廉洁养成教育方面的实际效果。需要注意的是，教师应当不断学习新媒体相关知识，从而更好地对整个团队进行有效管理，防止团队内部交流出现牛头不对马嘴的情况。
（三）落实宣传推广工作
杏林清风作为全新的廉政养成教育微信公众账号，大部分学生都对其不够了解，甚至不知道该平台的存在。因此加强宣传推广，让更多医学生关注该公众号，是促使杏林清风能够有效发挥其作用，为更多学生推送优质内容的基础。在杏林清风的课题研究阶段，其主要是将2012级临床医学专业1、2班作为实验班，因此要求实验班的所有学生关注了杏林清风微信公众账号。但是这并不意味着杏林清风的受众就被限制在了这两个实验班中，其作为面向所有医学生的廉洁养成教育平台，应当积极拓宽受众范围。因此在要求实验班学生关注公众账号的基础上，微信工作团队还从各个方面展开了相应的宣传推广工作，如在校内张贴海报，在宣传栏进行文字宣传，利用微信朋友圈等网络社交渠道进行宣传等。在长期宣传推广及大量优质内容的支持下，关注杏林清风账号的医学生越来越多。
（四）全面提高推送内容质量
如何编辑制作成图文并茂、具有很强的吸引力，能激发学生学习的兴趣的微信内容是杏林清风微信工作团队必须解决的难题。对此，工作团队将相关文件作为基础核心，为内容的编辑和制作提出了思想层面的要求。与此同时，工作团队结合当代医学生兴趣和思想道德情况，在内容形式上进行了一定规范。尽量避免完全由文字所组成的推送内容，并以更为丰富的内容呈现形式吸引学生兴趣，如图文内容、视频内容等。在此基础之上，工作团队更加强调推送内容的时效性，尽可能结合社会热点内容编辑相应廉洁养成教育内容，让学生能够对推送内容做出更多思考。例如在2015年9月，襄城县卫生局就丁营乡卫生院疼痛科主任石超违规私自收取2名患者治疗费400元一事，对石超进行了行政记过处分。虽然石超违规收取的金额不多，但也反映了廉洁医德缺失的重大问题。杏林清风平台就此事向学生推送了图文并茂的报道，在让学生深入理解这一事件的同时，引发学生对廉洁医德的深入思考，有效促进了廉洁养成教育的进步发展。
（五）强化教育互动
强大的交互性与互动性是微信公众平台的一大优势，因此在医学生廉政养成教育中应用微信平台时，一定要充分利用这一优势，促进实际教育的有效深化。杏林清风微信公众账号的运营就对此非常重视，教师的常规工作如布置作业、通知提醒等都可以通过该平台进行，提高了教学工作效率。学生在学习过程中也可以随时给教师留言提问，并且也不局限于文本，可以给教师留下声音，增加了与教师的互动。如此一来，教师能够及时帮助学生解决学习及生活中遇到的各种问题，更能通过在线互动的方式确保每位学生都参与到廉洁养成教育中来。而学生也能在与教师互动的过程中，更好地理解廉洁医德的内涵，并在教师的引导下养成良好的廉洁品德。
（六）关注教育反馈并不断改善
微信公众平台被作为全新教育形式加入现代教育体系的时间还较短，其在实践应用得过程中难免会出现各种问题，再加上医学生廉洁养成教育本身的缺陷，必然需要通过不断探索与完善来更好地对其加以利用。因此在杏林清风的运营管理过程中，微信工作团队十分重视教育反馈，并通过实际反馈情况，不断对运营管理工作进行调整和优化。在课题研究阶段，课题组就通过调查了解2012级临床医学专业学生对杏林清风微信公众平台的关注情况，并提炼微信公众平台在医学生廉洁养成教育中的应用经验，并撰写论文、联系发表等方式，深入了解了研究班学生对杏林清分微信公众平台的反馈情况。而在平时的运营管理过程中，交流活动组人员更是及时与学生进行交流，帮助学生解决各种难题，认真分析学生反馈信息，并以此为基础对杏林清风的运营改善方案进行了探索。
结束语
在新的时代背景下，将以微信公众平台为代表的新媒体平台融入到医学生廉洁养成教育之中，能够全面促使后者创新发展，进而有效提高实际教育质量和效率。本文结合杏林清风微信公众平台的实际运营情况，从完善运营体系，组建优秀团队，加强宣传推广，提高内容质量，强化教育互动及落实调整完善工作等方面，对微信公众平台在医学生廉洁养成教育中的应用策略进行了简单探讨，但愿能为医学院思想道德教育工作的进步发展起到些许帮助。
参考文献：
[1]杨晓庆,殷科.对医学生廉洁教育的多维思考[J].学校党建与思想教育：下,2017:86.
[2]黄建永.对医学生开展廉洁教育的探索与思考[J].温州医科大学学报,2014(9):700-703.
[3]刘家粮,郭冠妍,张晓红.微信公众平台在大学生廉洁教育中的应用研究——以“清风建大”为例[J].沈阳建筑大学学报(社会科学版),2017(02):62-66.
作者:王春华 陈斌 单位:赣南医学院 赣南医学院第一附属医院