社区教育活动已经成为一种主流的教育形式，其目标是满足基层群众终身学习和多元化学习的需求。计算机技术在社区教育教学中的应用，有利于优化社区教育的开展，为基层群众进行自主学习提供更多机会和便利条件。
一、计算机网络远程教育模式的应用
计算机网络远程教育模式的应用，不仅打破了传统教育模式对于时间、空间的限制，还能够促进教育资源共享。社区可以通过自主教育平台开展远程教育活动，共享教育资源。对基层群众中的学习者来说，网络远程教育模式可以方便学习者自主安排学习活动，学习者能够根据个人学习情况，制订适合自己的学习计划，合理利用教育资源，同时还可以线上与教师及时沟通，解决学习中遇到的困难。远程教育平台的应用大大提升了社区教育活动的便利性。此外，计算机课程的主要任务是动手操作，也是领会、巩固知识的重要手段。社区教育中计算机课要精讲多练，课程应尽量简单易懂。
二、计算机多媒体功能的应用
在社区教育教学活动中，教师可以利用计算机多媒体功能创设立体化的教学场景，调动学习者的学习积极性。如将课程内容制作成图片、音频、动画等，调动和刺激学习者的感官，将学习者更好地带进学习氛围中。学习者利用计算机多媒体工具，还能够记录学习内容，下载学习资料，进行辅助学习。
三、提问和测试软件功能的应用
大多数学习软件都有提问和测试功能，这些功能可以帮助教师了解学习者的学习情况，方便教师及时调整教学，有效提升课堂教学效果。在社区教学活动中，教师可以随时利用课堂提问软件和测试软件检测学习者的学习效果，及时了解学生的学习进度。同时，学习者也可以利用测试软件进行自测，针对自身知识的掌握情况及时复习，进行重点学习和突破，进而提升学习效率。
四、计算机模拟仿真技术的应用
针对那些知识点多、专业性强的课程知识，教师可以利用模拟仿真软件组织学习者进行实验探究式学习，帮助学习者消化、吸收知识。应用计算机模拟仿真技术，学习者能够随时搭建虚拟实验室，通过亲身体验和操作，进一步掌握所学知识与技能。例如，学习者可以通过构建3D模型，建立对知识内容的直观认识，使学习过程变得更加简单、有趣。计算机技术对社区教育教学活动的开展有着重要的作用。远程教育模式、计算机多媒体功能、课堂提问和测试功能，以及模拟仿真技术的应用，为学习者提供更多的学习资源和具有针对性的教学方式。这不仅能够吸引更多的人参与到社区教育学习中，提升全民的文化水平和综合素质，还可以有效降低社区教育的成本投入，提高社区教育教学效率。
作者:刘雅 单位:镇平县培训中心
