摘要：
MOOC即慕课，是一种在短时间内迅速发展起来的在线教育模式，其出现深刻影响着世界高等教育。MOOC课程与高校计算机教学适应性较高，给高校计算机教学带来了良好的机遇和动力。因此，本文将通过分析MOOC课程现状及优势，探讨高校计算机教学改革的有效策略。
关键词：
MOOC；高等教育；计算机；教学改革
MOOC是MassiveOpenOnlineCourse的缩写，汉译为开放式大规模在线课程，即俗称的慕课，指一种基于互联网时代课程的新教学模式。虽然MOOC模式发展时间尚短，但却深刻影响着全球高等教育，基于MOOC平台之上，无论是高校还是学生均可获取全球最优秀的在线课程资源。同时MOOC并非单纯地提供资源，更对高校课程教学、组织等具有促进意义。为此，有必要探讨基于MOOC环境下的高校计算机教学改革。
一、MOOC课程现状分析
在全球范围内各联盟如Comsera、edX等推动着MOOC热潮。而在国内网易公开课、爱课程等MOOC平台促进了我国MOOC课程的发展。据了解，当前Comsera课程共计805门，提供方为非高校机构（7个）和高等院校（97所）；edX开设课程320门，提供方为非盈利机构（18个）和edX联盟成员校（32个）。当然，国内某些机构同样运营着MOOC平台，比如，与edX合作的清华大学“学堂在线”，共计提供课程200多门。2014年5月国家教育部下发的精品开放课程任务，由网易云课堂承接并联合爱课程网正式推出了“中国大学MOOC”项目，现阶段参与的院校高达20多所，包括复旦大学、北京大学、浙江大学等。爱课程网已上线的资源共享课和视频公开课分别为1032门与572门，初步为各界学习者建成了部级大型优质课程学习和资源共享平台。
二、高校计算机教学改革策略
1、MOOC课程建设
慕课建设离不开专业性强的高素质团队。一方面，高校要结合自身实际建设慕课平台。特别是计算机类MOOC平台建设中，要充分借鉴国内外现有的成熟慕课平台经验，或是联合本地区、同等类型的院校共同建设，针对条件允许的要尽可能自办平台。另一方面，由名师带领开发平台内课程，方可打造精品课程。通常可采取校际合作，全面利用每所院校的风格特色，共同建立精品课程。并积极引进国内外名校开设的优秀课程，这样学生才能结合自身实际和需求，对课程进度与重点进行合理选择，真正实现独立自主的学习，也唯有如此才能开发出与院校教学要求相符的课程。但需要注意一点，慕课模式并不适合高校计算机类的所有课程，而需要在课程选择前期做足准备，对每门课程的教学安排、任务计划进行详细深入地分析调研，最终的选择设计才更科学合理。
2、优化课程教学内容
高校计算机教学长期存在理论脱离实践的情况，在总课时中实践教学课时比重较低，不利于提高学生操作能力。而MOOC环境下，计算机课堂教学逐渐突破了传统教学重理论轻实践的问题，实践教学比例得到有效提升。计算机教学中以MOOC为线上环节，需进一步结合视频、课件和讲义，引导学生事先预习教材内容，再以课堂教学为线下环节，充分安排学生机房操作，有针对性地开展讨论和教学，最后再带领学生直接应用所学知识，验证理论和解决问题。教师在授课时应尝试性采取项目案例研讨法，针对不同专业学生的需要，选用创新性、综合性、设计性的案例，重点对不同学科中应用计算机科学的基本方法和思想进行传授。以电子与信息工程专业为例，在讲授C语言项目案例过程中，除选择与C语言语法相关的案例外，还要选择结合专业课程的项目，比如，以单片机为基础的C语言编程：自动门控制系统、秒表等。总之，要在MOOC平台上有机融合实践与理论的教学，将课时尽可能安排用于计算机机房，通过实际操作强化理论，帮助学生养成运用知识解决实际问题的能力，并在此期间培养学生计算思维能力。
3、教学评价体系
现阶段，我国大部分高校计算机课程考核评价，多为日常成绩和期末成绩构成，前者一般为学生完成作业情况、课堂出勤情况等；而后者主要指卷面成绩，即对学生记忆力的考查，其所占比例足足高达60%~70%。但对于计算机编程类课程来说，并非成绩越好编程调试能力就越强。传统考核方式片面单一，对学生计算思维和课程知识的掌握情况反映不够全面真实。为此，有必要通过MOOC教学模式改革传统教学评价体系。例如，基于MOOC平台上的C语言程序设计，当结束课程学习进行评价时，要注意课程总评成绩的构成因素，包括：每周在线课堂学习、网站编程练习或每周小测验、期末测试。而学生要想获得总评成绩，首先需要全部完成每周在线学习，并且每周网站编程练习必须达到相应分数。总体来说，综合评价学生的在线实训、课堂练习、平时与期末的测验等表现，这样才能达到更客观、更合理的评价。
三、结语
随着MOOC的如日中天，高校计算机教师的教学开展无疑面临着巨大挑战。而一旦传统课堂与慕课相融合，其必将深刻影响教学进程和内容设计，以及教学资源与目标的匹配程度。为此，这就要求教师要不断提高整合思维角度，加强课程整体构思甚至重构设计。而其中最重要的是，院校方面要高度重视对MOOC教学模式实施的支持和引导。
作者：马俊 单位：长沙医学院
参考文献
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