O2O模式与中高等教育相结合

O2O模式与中高等教育相结合

【摘要】在“互联网+”这一时代的大背景下,中高等教育也顺应时代潮流与O2O模式进行结合,在教学管理、教学融合与升学就业等方面注入新的活力。在O2O这一模式下,学生与老师之间的交流互动增强了,能够选择的学习资源增多了,也在很大程度上降低了有问题不敢问这一现象的发生,使得中高等教育处于一个良好的氛围之下。

【关键词】O2O;“互联网+”;教育教学

1研究背景

当今社会科学技术发展迅速,各方各面都处于“互联网+”这一背景下。生活服务在经济与社会发展中具有重大影响,不断影响着人民的现有的生活水平和质量。具体来讲生活服务包括餐饮业、旅店业、文化体育教育业、旅游娱乐服务业、家政服务业、美发美容业、医疗、各种服务等多种业态。其中作为文化体育教育业中重要的一部分,中高等教育也在顺应时代的潮流,不论是教学方式还是教学技术上做到与时俱进,在此形势下,将O2O模式与中高等教育相结合,从学生被动接受知识到主动提出疑问,加强老师与学生之间的交流互动,通过O2O这一模式激发学生的求知欲,从而形成良性循环。

2研究意义

2.1从教育者角度出发

通过研究给出教育者相关意见建议,教育者可以通过O2O这一模式了解到学生的学习进度,进而有针对性的给出教学计划,在一定程度上促进教育的发展。

2.2从受教育者角度出发

学生可以通过各种渠道获取学习资源,在课堂上来不及询问老师的问题可以进行线上提问解决问题,这也会提升教育成果,通过研究给受教育者提出相关建议。

3现状分析

3.1教学管理

老师们可以通过传统点名方式进行考察但用时较长,但是抽查又会不到位,如果选用一款合适的App让同学们进行手机签到并进行定位,这既解决了耗时长的缺点,又会对同学们出勤情况进行全面的考察。不论是初高中还是大学的教室,有很大一部分都安装了监控摄像,班主任可以在办公室对班级学生学习状况进行监督,与此同时同学们也会因为监控摄像的存在进行自我约束。此外,每一个班级都会有集体的QQ群,老师、班长在群内进行信息的传播发送,学校都会有自己的官网,在上面进行重大事项的公告,学生也有自己的登录账号进行教学评教、选修课报名以及查询成绩等,以上均是在“互联网+”时代下将O2O模式与教育相结合的情况。

3.2教学融合

在O2O模式下,老师、学生除了可以在课堂上进行互动之外,课后老师可以通过相关App将自己的课件进行上传,同学们进行回顾,若遇到问题进行在线提问。不仅是老师提供学习资源,同学们还可以利用丰富的互联网资源进行学习等。学生与学生,学生与老师可以通过例如蓝墨云App等进行课下的讨论,有不懂的问题可以及时咨询老师,老师看到也会及时回复学生。以达到很好的课后互动。对于具有专业性的课外知识,学生可通过百度、知乎等App进行主题讨论,集思广益,思想碰撞出更多火花。

3.3升学就业

对于学生来说,学生毕业之际面临着升学和就业的压力,而学校往往不提供考研考公务员等相关课程,这就需要学生自己学习。所以学生往往需要借助网络平台购买相关网络课程进行自我学习。对于就业来说,学生也往往利用互联网网上进行简历的投递,查看公司的情况。公司也会在网络上查看学生的简历对学生有一个初步的了解。

4对策建议

4.1政府应完善相关法律法规

网络教育是如今的大趋势,有利于营造全民学习的氛围,打造学习型政府。但网络市场鱼龙混杂,为了确保网络教育的良性运转,政府必须充分发挥职能作用,出台并积极完善相应法律法规、提高网络教育行业的准入门槛,严格审核。同时加强监管,一经发现,严惩不贷。真正做到有法可依、有法必依、执法必严。

4.2平台应积极履行自身责任

网络教育相关App平台应出台平台规章,平时加强监管,对于加入平台的个人或组织,若出现滥收费或做有辱师德的事,应严肃对待、严厉处置。平台也应及时更新完善系统,教育资源应与时俱进、定时调研,充分了解学生需求,从学生需求出发,制定更有针对性的软件、定时排查系统故障,及时更新系统,提高学生满意度。

4.3学校应起到良好引导作用

学校应积极推广此类App的应用。在平时的教学过程中,引导教师有意识的去使用课堂点名系统和资源共享系统,从而提高学生的课堂出勤率和学生课后学习的自觉性。学校不仅需要提高学生对本专业学习的自觉性,还应积极提倡学生学习课外知识,向学生宣传一些网络课程,帮助同学升学就业。

4.4学生应提高学习主动性

学生应了解到其第一要务是学习,去提高主动学习的意识。毕业时升学、就业压力较大,很多时候需要去接触陌生的领域,学生可以借助网络教育平台,听专家名师的课程,帮助自己了解并熟悉知识。学生初入职场也要懂得利用网络平台学习一些为人处世、工作方法。当然,学生也应增强自己的维权意识,要懂得识别风险,遇到侵害自身权益的事情一定要懂得运用法律武器进行自我维权。

5结束语

教育是国之大计、党之大计。发展好教育是国家的重要目标。结合当代“互联网+”趋势,从教学管理、互动讨论、资源共享及学生升学就业方面都与中高等教育有了结合。但是,网络教育任重而道远,政府、平台、学校及学生等多方都应积极发力,共同营造良好网络教育环境。

参考文献

[1]李加奎.“互联网+教育”时代高校教师与学生管理工作协同发展研究[J].体育世界(学术版),2019(3):201.

[2]温然,赵安城.浅析“互联网+”时代下O2O模式与现代职业教育相结合[J].亚太教育,2016(4):148.

作者:朱文哲 胡晔 赵洋伟 单位:南京理工大学泰州科技学院

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