善行义举榜事迹材料范文1
大家好！
生活中，先进典型、模范代表、时代楷模始终没有离开过我们。先进典型和事迹是基层中杰出的代表，他们的先进思想和模范行动，是大家的榜样、社会的财富和前进的动力。大张旗鼓宣传先进人物和他们的事迹，扎实推动社会主义文化进程，为经济建设服务，一直是我们各级组织的优良传统和好的做法。正确总结和提炼先进典型和事迹，不仅能够有效带动基层队伍，激发队伍士气，树立起奋斗的目标，更加能够通过先进事迹学习更多的成功经验，如何总结和提炼先进典型和事迹，无疑是对党务工作者又一挑战。
先进典型和事迹所展现的目的就是为了给大家提供学习的信息，因此，在学习先进事迹时，应当将事迹内容读透，可以说烂熟于胸，充分事迹材料中的一字一句，逐渐抓取其中重要的信息，进行深入分析，每一份材料中必然会对先进典型的事迹过程及做法进行展现，但为了避免文章太过于繁琐，所以材料必然相对地较为简单，这里说到的简单，并不是指文章内容贫乏，而是在报道内容着重强调要点，为此，在总结时，尽可能地理解每一个字句的含义，再结合实际工作情况，将材料内容展开来看，将先进典型和事迹内容逐渐套用到工作中来，形成更加明确的真实地材料信息，简而言之，就是结合实际工作来看材料内容，这样有助于将抽象的概念具体化，使信息内容更加便于理解，更加贴近事实。同时，这也能够使总结和提炼信息者，对材料中提到的成功做法与实际工作是否能够结合起来更加明确，从而总结和提炼出更加符合实际工作需要的信息。
善行义举榜事迹材料范文2
学雷锋班会活动方案范文1一、活动目的
现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
通过学雷锋的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，雷锋精神是不是过时了?通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的雷锋。
三、准备资料
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行学雷锋主题班会的准备工作。
四、活动过程
1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。
(事迹材料一)
雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为雷锋班。同年3月5日毛泽东亲笔题词向雷锋同志学习。周恩来题词向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。朱德题词学习雷锋，做毛主席的好战士。
(事迹材料二)
在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。
人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
(事迹材料三)
发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴素的优良作风。
雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的我把党来比母亲的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。
雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。
2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，雷锋精神是不是过时了?
正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。
反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗?
3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的活雷锋。
4、班主任小结。
雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。
学雷锋班会活动方案范文2活动背景：当下物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少年一代，记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍，而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁，他是干什么的。更别提雷锋精神了。所以大张旗鼓地搞一个学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。
活动目标：
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬雷锋精神。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建优良班风、和谐校园。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
活动准备：
教师准备：
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
学生准备：收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会
活动过程：
一、开场
主持人甲：雷锋乘车一千里，好事做了一车皮这句话大家都说听过吗?
主持人乙：如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢?
合：学习雷锋好榜样主题班会现在开始!
二、唱雷锋歌曲，说想法
甲：雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?你对他了解多少呢?听了雷锋歌曲，大家一定能从歌曲中认识他，请听《学习雷锋那个好榜样》(已经学会这首歌的同学齐唱)
乙：还有谁会唱雷锋歌曲?自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。
甲：刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。(指明发言)
三、了解雷锋：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。(2分钟)
(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。(3分钟)
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。(3分钟)
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。(3分钟)
《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!我不累。雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(3分钟)
提示： 雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。(4分钟)
7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。(12分钟)
8、全班分为若干小组，进行激烈的雷锋精神大讨论，并且由代表发言。(10分钟)
A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。
B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。
C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
9、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。
用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
四、总结归纳这次学雷锋活动。
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的小雷锋出现在我们的周围。同时，也希望同学们以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把雷锋精神认真贯彻到实际行动中来，继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人，构建一个优秀文明的和谐校园。
学雷锋班会活动方案范文3今年3月5日是毛泽东同志向雷锋同志学习题词XX周年。根据上级文件通知要求，在全班同学中掀起学习雷锋精神、大力弘扬雷锋精神、积极践行雷锋精神的热潮，进一步凝聚智慧和力量，形成践行雷锋精神、争当文明少年的生动局面，结合学校要求和本班实际初步设想方案如下：
一、活动目的
以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化做一个有道德的人。
1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的小雷锋出现在我们生活中。
二、活动措施：
1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。
2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。
3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
三、活动主题：
学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人
四、活动时间：3月
五、具体活动安排：
(一)营造学雷锋氛围。
1、开展以学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。
2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。
(二)学雷锋见行动。
1、将爱心献给社会。
(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。
(2)在校内外开展文明举止、文明仪表、文明用语等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。
2、将爱心献给学校。
(1)通过开展给老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动，尊敬师长活动。
(2)在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。激发学生爱校情感，培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。
3、将爱心献给妈妈
以三八妇女节为契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡或干一件力所能及的事。
4、将爱心献给自己
(1)像雷锋一样珍惜时间。
(2)像雷锋一样勤奋学习。
(3)像雷锋一样勤俭节约。
5、活动过程中做好以下六个一。
(1)写一次征文，以读雷锋故事有感、雷锋在我身边、与文明牵手等为题。
(2)出一期手抄报，以雷锋精神与感恩为主题。
(3)成立一个学雷锋行动小组。每人做一件好事。
(4)树立一个榜样。以勤俭自强、助人为乐、诚实守信、尊老爱幼、勤奋好学主题。
(5)读一本书。《雷锋的故事》或其它，交流心得体会。
(6)唱一首歌。会唱《学习雷锋好榜样》，欣赏：《爱的奉献》、《把幸福给你》、《让世界充满爱》
(四)进行学雷锋活动总结、奖励。
善行义举榜事迹材料范文3
【关键词】医疗卫生行业;先进典型宣传;实践;探索;研究
The healthcare industry well advanced typical propaganda work practice and exploration
Wang Wei
【Abstract】Propaganda typical set advanced，In the new period is to strengthen and improve ideological and political work of important ways，The healthcare industry well advanced in typical propaganda work，The ideological and political work to do hospital，To improve medical and health service level，Build hospital brand，Set up a good image hospital，Has the positive role.This paper explores the healthcare industry the development advanced typical propaganda of significance，Summarizes typical propaganda work in the advanced experience，And how to carry out in-depth typical propaganda work made exploration，Countermeasures are put forward.
【Key words】healthcare industry;well advanced typical;Practice;Exploration;research
【中图分类号】R193【文献标识码】C【文章编号】1008-6455（2011）04-0282-02
宣传树立先进典型，是新时期加强和改进思想政治工作的重要途径，在医疗卫生行业创新典型宣传方式，大力宣传先进典型，对于做好医院思想政治工作，调动广大医务人员工作的主动性、积极性，提高医疗卫生服务水平，打造医院品牌，树立医院良好形象，发挥了积极的作用。
1 医疗卫生行业开展先进典型宣传的重要意义
1.1 有利于弘扬时代精神、引导广大医务工作者树立正确的核心价值观:一个典型就是一面旗帜，它凝聚着先进的理想和信念，代表了高尚的人生境界和道德追求，具有强烈的感召力，能够产生良好的示范、鼓舞和引导作用。在当今政治、经济、文化、利益多元化的社会，各种思想的相互碰撞，在丰富了人们的工作、生活的同时，也给我们的思想信念带来了更多的冲突和挑战。面对新的形势和任务，抓好典型宣传对推动和谐医院建设和发展具有重要的现实意义和时代意义。
医疗卫生行业是服务行业，通过在医疗卫生系统宣传服务人民、无私奉献的先进典型，能够引导广大医护工作者充分思考和认识“全心全意为人民服务”信念的内涵，引导广大医务工作者立足本职岗位、树立正确的时代价值取向，着力提高自身的服务水平和精神世界，切实体现以人为本的宗旨，打造医疗卫生行业良好的服务形象。
1.2 有利于提高医务人员的整体素质:榜样的力量是强大的，当人们在榜样的影响和带动下行动起来时，榜样能显示出无穷的力量。人们通过了解榜样的典型事迹，在思想上受到深刻教育，在精神上受到极大鼓舞。人们在榜样的模范行动的鼓舞下，会以更加饱满的热情、更加积极主动地投入工作。医疗卫生行业选树的典型，是在医疗工作中思想道德高尚、业务突出，为医疗事业作出了巨大贡献的模范标兵，是其他医务人员学习的榜样。与其他行业的典型相比，医疗卫生行业的先进典型，就工作、生活在我们身边，最贴近我们医疗工作的实际，让人感到亲切可信，富有感染力，对于广大医务人员具有很大的影响和示范作用，能够引领广大职工向先进典型人物学习，积极进取、踏实工作、为提升为人民服务的能力与水平而努力，这就在潜移默化中提高了医务人员队伍的整体素质。
1.3 是推动医院思想政治工作的有效途径:抓典型，树样板，用典型经验指导工作，推动全局，是我们党的优良传统。我们党一贯重视抓典型，在各个历史时期推出了一批具有鲜明时代特征的先进典型，如雷锋、焦裕禄等等，在人民群众中发挥了很好的示范、导向、激励和带动作用。新形势下在医疗卫生行业加强和改进思想政治工作，同样离不开先进典型的推动和示范作用。
思想政治工作是做人的工作，其根本目的是帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高人们认识世界和改造世界的能力。实现这一目的，不仅需要说理教育，帮助人们用科学的理论武装头脑，用正确的方法指导实践；也需要典型教育，用生动、具体的形象给人以启发感染，推动正确思想的形成。医院思想政治工作方法多样，典型宣传是其中最重要的方法之一，也是推动医疗卫生行业思想政治工作不断前行的有效途径。认真开展典型宣传工作，用贴近医疗工作生活、反应时代精神的生动、具体的形象给广大医务人员以教育启发和情绪感染，使他们在这种强大精神内力作用下不断完善自己、超越自我，从而推动医务人员正确思想的形成。
2 大力开展典型先进典型宣传工作，塑造良好医院文化形象
2.1 将典型宣传与医院中心工作相结合，找准典型人物，充分发挥示范作用。先迸典型来自于实践、来自于群众、来自于基层。我们注重紧紧围绕中心工作，从医疗工作一线，在工作中发现先进典型。多年来，院党委坚持正面教育，不断发现、挖掘、宣传各个岗位、各个层次的先进典型人物，宣传主体从临床一线的医务人员到行政后勤的工作人员，从德高望重的老专家到崭露头角的医学新秀，对职工树立正确的理想信念、价值观念和道德规范起到了巨大的示范作用，产生了积极的成果，带领广大党员职工把精神的感召变成了具体的行动，努力为提高人民健康水平服务。
2.2 培育先进典型，务求宣传实效:我们坚持把系统培育先进典型作为典型宣传的重要环节，在发现典型之后，认真做好挖掘典型、总结升华典型等工作，切实做到统筹兼顾，循序渐进，常抓不懈。
决定―个典型能不能产生广泛而深远的影响，关键要看典型本身和典型宣传所具有的思想性如何。我们紧密围绕医疗服务工作，紧紧抓住人民群众最关心的问题，对典型宣传的思想内涵进行提炼升华。如立足于热爱祖国、心系人民、不断创新、勇攀高峰的时代要求，用我院著名麻风病防治专家李桓英研究员“把心交给祖国，把爱献给人民”的思想情怀引发人们对“为医之道”思考。院党委多次在全院掀起学桓英研究员先进事迹的热潮。近年来先后组织多场李桓英事迹报告会、组织召开“李桓英研究员学术思想研讨暨九十寿辰座谈会”，积极宣传李桓英研究员的感人事迹，使典型人物具有了鲜明的个性特点、强大的感召力和长久的生命力。
2.3 努力创新宣传方式，丰富宣传载体:努力丰富宣传载体，不断扩大良好文化形象的影响力：以闪光点报告会的形式宣传先进人物事迹，是我院党委的一项优良传统，也是一种创新形式。院党委曾先后举办过东南亚海啸救援队、赴四川抗震救灾医疗队、“医患情”爱心故事等多场闪光点报告会，在全院宣传医务人员的先进事迹和感人故事，收到了良好成效。构建了院内宣传网络，利用院内刊物《友谊通讯》、宣传栏、宣传展板、横幅以及医院网站等宣传载体，抓住典型时机及时、全面、深入的报道传播医院典型人物、典型事件。采用电话连线、来信摘登等多种途径对我院援疆、、援什邡同志的先进事迹开展大力宣传；利用多种形式对医院每年评选出的“先进个人”进行宣传，引导全院党员职工不断努力，争当先进。
3 深入推进典型宣传工作的探索与思考
在新形势下，如何把典型宣传做深做透，是党务工作者一直在思考的问题，我们推进典型人物宣传工作，要把握以下几个原则。
3.1 选材要体现时代特征，弘扬时代精神:每一个时代都有不同的时代特征，而每一个典型都体现出这个时代的精神特征。开展先进典型选材，一定要树立具有鲜明时代特点、能够代表正确人生价值取向的先进典型。只有这样，才能充分发挥其对广大医务工作者的积极引导和典型示范作用，进而有效激发广大党员职工向典型人物学习，刻苦工作，不懈进取。
要将典型人物放在时代背景、社会环境下给予准确定位，并对其事迹进行客观深入挖掘，要善于从其言行中提炼人物的精神实质和思想内涵，表现人物思想的高度，从而丰富、深化思想主题，体现时代精神。
3.2 典型宣传要坚持“以人为本”的原则:典型宣传的主体是人、宣传的对象也是人，人物宣传离不开对人的情感、人的精神世界的关注，因此应该坚持“以人为本”的宣传理念。在典型宣传中坚持“以人为本”的原则，要通过生动具体的事例，把典型人物的先进思想和先进事迹有血有肉地凸现出来，自然而然使受众产生亲和力，使人感到先进典型可亲可近，力求实现从传统英雄主义向人本主义理念的转变，还原典型的人性化和人情味，倡导对人的关怀，尊重人性，理解人情，真实地反映典型人物的情感世界。以真实地情感来感染人、打动人、震撼人。
要激发典型宣传的生命力。生命力是典型宣传吸引力、感染力和影响力的前提，是典型宣传取得成功的必要保证。典型宣传要在真实基础上，让典型的个性得到充分张扬和展示，不能统一化、共性化、模式化，同时，典型也是有血有肉的生命，也具有普通人的烦恼，痛苦和矛盾，有正常人的遗憾、缺陷和不足，而不是一个十全十美的完人，所以要通过鲜活的事例，用细节来表现典型的质感，从细微处反映典型人物的思想、品格和风范。
3.3 典型宣传材料要坚持政治性与文化性的统一:文化具有很强的渗透性，形象、生动、直观，优秀的、积极上进的文艺作品往往对人们产生强烈持久的吸引力和感召力，对提高人们的人文素质和思想道德产生着深远的影响。丰富典型宣传材料的文学可读性、提升典型人物宣传的文化内涵，会产生“润物细无声”的作用，使受众对象在不知不觉中受到熏陶和感染。要增强典型宣传的力度，要求我们在注重宣传材料政治性的同时，还要提高宣传材料的文学性和可读性，切实提升典型宣传的文化内涵和品位。这就需要宣传工作者在日常工作、生活中注重学习和积累，不断提高自身的文化素养。
3.4 建立对先进典型宣传效果的评价体系。典型宣传也必须考虑到客观效果，要树立效果评估意识，采取问卷调查、开座谈会、网上调查、评估等方式，对典型宣传的效果进行综合测评，检验我们选树的典型是否得到群众认可，听取广大医务人员在接受先进典型教育后的感受与体会，从而为我们进一步改进宣传工作提供借鉴、积累经验。
善行义举榜事迹材料范文4
2014年全国各地中考思想品德试题从不同视角、以多种形式考查了社会主义核心价值观。本文以部分地区的中考试题为例，分析探究各地中考命题视角。
一、单项选择题的考查
单项选择题是一种考查学生记忆、理解、辨别能力的题型，主要考查识记和理解水平要求较低的基础知识，侧重于知识的再认能力。社会主义核心价值观在2014年高频率地出现在各地中考卷的选择题中，从基本识记到理解升华，命题角度千变万化。
1.纯时事考查
例1 （2014・江苏南京）2013年12月，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义
的意见》。《意见》要求，培育和践行工作要从小抓起、从学校抓起。
A.核心价值观 B.科学发展观
C.荣辱观 D.文明礼仪
2.直接考查社会主义核心价值观的基本内容
例2（2014・浙江湖州）社会主义核心价值观从国家、社会、公民个人三个层面概括了相应的价值要求，其中公民个人层面倡导的价值准则是（ ）
A.富强、民主、文明、和谐
B.自由、平等、公正、法治
C.和平、发展、团结、统一
D.爱国、敬业、诚信、友善
3.引入教材，层层递进，能力提升
社会主义价值体系这一看似单一的热点问题，其实涵盖了道德、法律、国情等内容，可以从多个方面进行命题。
例3 （2014・河北）公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品、看见需要帮助的人热心上去搭把手。这些行为体现出社会主义核心价值观中的（ ）
①敬业②自由③诚信④友善
A.①② B.③④
C.①③④ D.①②③④
例4 （2014・湖北武汉）在社会主义核心价值观的基本内容中，国家层面的价值目标是“富强、民主、文明、和谐”。下列选项中，能体现这一价值目标的是（ ）
①现阶段我国各族人民的共同理想 ②勤俭自强的社会主义根本原则 ③消除文化差异的战略决策④全面建成小康社会的宏伟目标
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
解题指导：选择题涉及的考点都是课程标准所规定的基本知识，对于考试内容的能力要求是达到了解和理解水平。题目难度相对较低，主要考查学生是否掌握了教材中最基本的知识、概念、术语等。因此，学生要想得高分、满分，不仅要做到对每册书、每部分教材内容中的重要概念和观点非常熟悉，甚至了如指掌，还要掌握一些解答选择题的基本技巧。
如例1，需注意题干材料的时间和“培育、践行”两个动词，从与动词搭配上就排除了D，从时间上又可以知道B、C早就提出了，故选A。例2中给出了“国家、社会、公民个人”三个关键词，但设问中只提到“公民个人”一个关键词，与选项逐一比对，A属于国家，B与社会关联，C完全错误，故D正确。例3先观察选项观点，就会发现有三个观点与核心价值观中公民个人有关，再回头看看题干，出现了“公务员”、“商家”等关键词，答案就呼之欲出了。例4先要注意“体现”、“国家层面”等关键词，再看选项，③完全不符合当今世界文化多元化的特点，可大胆舍去。而社会主义根本原则是共同富裕，故②也错误。因此正确答案是D。
二、主观性试题考查角度
思想品德的主观性试题能从总体上考查考生对知识的把握、运用、分析和解决问题的能力。这类试题信息量大，综合要求高，选拔功能强。这不仅体现在题型的多样性上，更体现在设问的角度与形式上。如漫画分析、图表分析、文字分析、案例探究、材料探究等多样化的题型承载了对学生掌握知识及能力层次的考查要求，而富有特色的设问是对学生思维等能力的进一步提升。
1.知识类主观题
例5 （2014・湖北鄂州）2014年2月24日，在中共中央政治局第十三次集体学习时强调：把“培育和弘扬社会主义核心价值观，即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。
在社会主义初级阶段，中华各族儿女正努力奋斗的共同目标是什么？
解题指导：这类试题设问不设置陷阱，直接考查了教材所学知识。所给材料与设问联系不大，可以说它只是在向学生宣传国家方针，让学生关注社会，因此解题时可以舍弃掉材料，直接根据设问思考解答即可。
2.体现类主观题
例6 （2014・天津）强调，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
2014年3月，在出访演讲时提到，法国卢浮宫、中国故宫珍藏着千万件艺术珍品，展现了世界文明成果。法国前总统希拉克参观秦俑后曾说：“不看金字塔，不算真正到过埃及。不看秦俑，不算真正到过中国。”
你认为不同国家的独特文化体现了什么？
解题指导：体现类试题的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。其解题思路是：一定点，即确定考核的知识点是什么；二联系，即联系所给材料与所学知识；三梳理作答，即将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
解答例6时，要紧紧把握“不同国家的独特文化”这个提示，结合教材就会发现该题考查的是世界文化的特点。
3.怎么办（对策）类主观题
例7 （2014・湖北寰阳）2014年5月4日，在与北京大学师生座谈时强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。青年时期的价值观养成十分重要，好比“人生的第一粒扣子”，如果扣错了，剩余的扣子都会扣错。广大青年要从现在做起，从自己做起，“扣好人生的第一粒扣子”，自觉践行社会主义核心价值观，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己精彩的人生。
作为中学生，我们应该怎样按照社会主义核心价值观的要求立德修身、“扣好人生的第一粒扣子”？（至少答四条）
例8 （2014・山东东营）据新华网报道：中共中央政治局2014年2月24日下午就“培育和弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德”进行第十三次集体学习，中共中央总书记强调，要广泛开展社会主义核心价值观教育，从娃娃抓起，从学校抓起，切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
为了践行“社会主义核心价值观”，东营市某中学九年级学生开展了“核心价值观进校园”系列活动，请您参与并完成以下任务。
问题透视
“文明城市称号”是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是最重要的城市品牌。2014年是我市创建全国文明城市的收官之年。九年级（2）班同学以“践行核心价值观，从身边做起”为主题，通过班级微信群开展了“照镜子”活动，群主发出“查摆我市创建全国文明城市过程中存在的问题”的倡议，以下为其中两个小组收集的资料。
环境组搜集了以下信息：
【信息一】2013年以来，雾霾波及30多个省份，100多个大中型城市，平均天数达29.9天，创52年来之最，2014年，东营频频遭遇“十面霾伏”。
【信息二】我市环境保护压力比较大，工业废气、烟尘、机动车尾气污染、城市绿化率不足、企业污水乱排乱放等问题依然存在，迫切需要解决。
文明组拍摄到的一组镜头：
【我建议】请根据以上资料，结合所学知识分组归纳出“创城”过程中遇到的“障碍”并提出合理化建议（从政府和个人两个层面建议）
解题指导：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
解答时要做到：（1）明确要求。认真分析材料，了解题目要求，确定所提建议方向，分清是属于哪一类的问题，要有针对性、科学性、可行性，不能离题万里、泛泛而谈。（2）辨清对象。仔细审题，明确建议的对象是谁。（3）要求完整。建议要多层次、多角度、力求完整，不能片面。（4）结合实际。从自身实际出发，根据题目要求，自由发挥、大胆创新、大胆参与。
如例7、例8两题，都是从道德角度人手，要求个人如何做，这样我们就把设问和“做负责任的公民”“德是做人之本”的知识结合起来了，也就是要回答“如何做负责任的人或如何成为道德高尚的人”。这样，答案就回归到了教材上。例8已经明确点出所建议的对象。分析材料，就会发现只要每一层面分别从环境和不良行为人手组织就行了。
4.意义或影响类主观题
例9 （2014・山东滨州）党的十首次用24个字简要概括了社会主义核心价值观的基本内容，并强调社会主义核心价值观体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
2013年12月23日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，要求把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。
结合所学思品知识回答，培育和践行社会主义核心价值观有什么重要意义？
例10 （2014・山东济宁）2014年4月11日，由、山东省委联合举办的推广善行义举榜现场会在曲阜召开。山东以善行义举“四德榜”（四德包括个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德）为抓手，积极培育和践行社会主义核心价值观的经验由此向全国推广。
山东以善行义举“四德榜”为抓手，积极培育和践行社会主义核心价值观的经验向全国推广具有什么重要意义？
解题指导：此类题的设问一般有“积极（不良）影响”“……意义”“有何作用”等，它主要针对某一做法或某一事件有什么意义来设问，回答时首先要明确其意义所指，再紧密结合所学知识点、题目提供的材料（抓住材料中关键词或句），组织答案时尽量使用“有利于……”“促进了……”“增强了……”等，答案要点一般是从小到大、由部分到整体、由国内到国际渐进式组织的。
5.认识（评价）类主观题
例11 （2014・江西）确立什么样的核心价值观，直接关系到一个政党、一个国家、一个社会的精神旗帜。党有党风、国有国风、民有民风、家有家风，党风国风民风家风正，就是实现中国梦需要的中国风！
【正党风】从贯彻落实中央八项规定，到走好党的群众路线，从“老虎”“苍蝇”一起打，到党政、高校、国企巡视全覆盖……一年多来，在党中央坚强领导下，党风政风为之一振，清风正气扑面而来。
（1）这一系列正党风举措让你对中国共产党有了哪些认识？
【展国风】2014年3月28日，国家主席在德国柏林演讲时说：“走和平发展道路，是中国对国际社会关注中国发展走向的回应，更是中国人民对实现自身发展目标的自信和自觉。这种自信和自觉，来源于中华文明的深厚渊源，来源于对实现中国发展目标条件的认知，来源于对世界发展大势的把握。”
（2）请运用所学知识，简析材料中“三个来源”所蕴含的道理。
解题指导：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析（评析）某一现象”等等。
第一步，精读材料，总体把握材料精华，从中筛选并捕捉有价值的信息。第二步，审清设问，锁定答题方向。第三步，仔细排查，找准教材知识点。这是回答此类题的重要环节。这类题可能会用到教材中的多个知识点，因此，我们要根据材料和设问，对照教材相关知识逐一排查、比对，找到材料与教材知识点的最佳结合点。第四步，规范答题，力求答案完美。可按照“判断表态――阐述道理――明确做法”或“是什么――为什么――怎么办”的思路作答。
例11第一问考查对党的认识，借此考查学生的学科知识融合情况及对生活的关注度。认真读材料，回归教材，不难发现与党有关的知识教材中多次出现。如：科学发展观；“三个代表”思想；基本路线；依法治国等。
6.漫画类主观题
例12 （2014・广东）2014年2月24日，强调：要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。同学们对如何践行社会主义核心价值观感到茫然，于是进行了有益的探究活动，请你积极参与。
认真观察漫画《责任难逃》，从践行社会主义核心价值观的角度，探究下面问题：
漫画中司机和乘客的行为对他人和社会有什么危害？
解题指导：漫画题以鲜活、犀利、幽默、深刻、夸张等特点成为中考试题中一道风景线。它不仅考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力，还考查了学生的观察力和创新能力。解答时要注意：（1）全面观察漫画。包括：画中人物动作、语言、表情、打扮；画面形成的特定情景；画中对特定情景的提示、注解，尤其是文字提示；漫画标题，即漫画的灵魂，往往点出漫画的主题。（2）联系教材知识，寻找答题依据。漫画考查的往往是教材中的知识。
例12从漫画人物对话可发现是出了车祸，标题是《责任难逃》，而设问考查的是“对他人和社会的危害”，联系教材，即可找到答案要点。
7.启示类主观题
例13 （2014・广东广州）有一些“美”总是那么温暖人心却又震撼心灵。学习和践行社会主义核心价值观，需要我们善于发现身边的美。阅读材料，回答问题。
刚荣获广东十大“最美家庭”称号的女主人李笑玲是一名残疾人。她心灵手巧，乐观坚强，和丈夫秉持“要么不做，要做就做最好”的家训，刻苦钻研传统剪纸艺术。他们的剪纸融合国画、油画等艺术理念，与现代工艺完美结合，达到很高的艺术境界。
尽管他们的作品起拍价高达数万元，可夫妻二人从未想过利用剪纸作品去赚钱。很多人不理解他们为什么那么清贫还搞艺术。李笑玲认真地说：“我希望有生之年，借助上天赋予的灵感，创作出更多漂亮的作品，留给下一代，让他们能欣赏到祖国的民间技艺。一旦把艺术变成商品，就会束缚我的灵感，我不愿意这样做。”
李笑玲一家生活清贫，仍苦心钻研民间技艺并传给后人。请用“正确认识承担责任的代价与回报”谈谈李笑玲的感人事迹对你的启示。
解题指导：此类题的设问，一般是以某些典型的事件、事例为背景，要求谈谈事例对我们的启示。其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理。考生回答此类问题要有针对性。
其解答对策是：先找出材料所叙述问题产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先答出“材料反映了什么”，再在此基础上答出怎样学习好的或摈弃坏的。
例13主要考查对社会主义核心价值观的内涵的理解，以及承担责任的回报与代价，这就缩小了答题范围，只要从承担责任的意义和需付出代价等回答即可。
8.活动探究类主观题
例14 （2014・湖南衡阳）2014年2月24日，中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习，主持学习时强调：把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀文化和传统美德。为了更好地继承和发扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，某校九（三）班决定开展学习最美少年人物事迹系列宣传活动，现邀请你参与宣传龙花的先进事迹：
荣获2013年“年度最美孝心少年”称号的龙花，17岁，是湖南凤凰县的苗族女孩。父亲于2011年去世后不久，妈妈又被诊断出患有糖尿病和肝硬化晚期，家里失去了劳动力，给妈妈熬药、做饭、挑水、砍柴、锄地这些本该成年人干的活儿，一下子都压在了龙花的肩上，坚强的龙花用她的乐观照顾着家庭，一人撑起一片天，用她的坚持守望着梦想。
（1）[活动策划]可以通过哪些活动形式进行宣传，并且写出一条宣传标语。
（2）[传承美德]
例15 （2014・山东潍坊）践行核心价值观做合格接班人
为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，某校拟开展一次小论文征集活动。组委会提供了如下手抄报素材。
（1）阅读上述事迹，任选其一，从中提炼出你的小论文的中心论点。
（2）要论证中心论点，需要有生动恰当的论据。请为你确定的中心论点列举两个论据。（友情提示：可以从模范人物事迹、寓言典故、名言诗词、数据图表等方面思考，本试卷中已出现的实例除外）
（3）在小论文的结论部分，请你谈谈自己在今后的学习、生活中如何落实自己提出的论点。（至少三条）
解题指导：活动与探究题重点考查学生的实践能力，体现了素质教育的时代要求和课程改革的精神，对培养学生创新意识和实践能力起到了较强的导向作用。这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、演讲稿、发言提纲、撰写小论文等形式，具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。
解答此类试题：一是要积极参与活动与实践，熟悉并掌握各类活动的方法与程序；二是要审明题意，按要求答题；三是要回归教材寻找知识的落脚点；四是设计活动方案要切实可行、讲究实效、有创意，操作性强。
善行义举榜事迹材料范文5
关键词：思想政治教育；教学改革；实效性；路径
提高思想政治教育的实效性是当前高校思想政治教育工作面临的主要问题之一。信阳师范学院在教学改革中多方整合资源，通过深化课堂教学改革，发挥思想政治理论课主渠道的作用，实施“五个一工程”，探索实践教学新模式，依托地方资源开展红色教育等方式，走出了一条独具特色的德育之路。
一、围绕“政治性和生动性”，推进课堂教学改革，发挥思想政治理论课主渠道的作用
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，思想政治理论课教学要坚持理论联系实际，“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，要指导学生运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题。这实际上为高校思想政治理论课课堂教学改革指明了方向。为贯彻这一要求，信阳师范学院在思想政治理论课教学改革中，牢固树立把“思想政治理论课作为一种互动式的教育活动” 的根本理念，强调围绕“政治性和生动性”，以提高课堂教学实效性和针对性为抓手，进行多种形式的课堂教学探索。
1.主体性教学。通过启发式、辩论式、材料分析式、情境模拟式、学生备课式等新的教学模式，调动学生的积极性，激发学生的自主性、能动性和创造性，尊重学生在教学中的主体地位，培养学生的主体能动性，让学生积极参与到教学环节中来。例如：将“课堂讨论”融入教学一线，加快推进课堂教学改革。张铁山老师抓住莫言获得诺贝尔文学奖的契机，在课堂上开展了“中国离诺贝尔自然科学奖有多远”的辩论。新颖的课堂教学形式和前瞻的话题让辩论内容丰富。课堂上，学生被分成两组，针对辩题展开了辩论。大家立场鲜明，准备充分。正方辩手以“中国思维的整体性和有机性”为切入点，借李政道、杨振宁、丁肇中等人获诺贝尔自然科学奖、莫言获诺贝尔文学奖的实例，依据中国改革开放以来我国稳步推进的教育、科技、文化改革政策，以及大力实施的科教兴国战略，巧妙地说明了“中国离诺贝尔自然科学奖并不远”的论点。反方则从中国传统教育模式的不足、原创性思维缺乏的视角展开论证，得出短期内很难获得诺贝尔自然科学奖的结论。课堂辩论活动的开展，激发了学生参与的热情和积极性，进一步提升了他们思考分析、理论联系实际的能力，对促进学生全面发展、完善教学机制、加快教育改革进程具有积极的意义。
2.互动式教学。为体现课堂教学设计以学生乐于接受为本，教师创造性地进行课程教学环节的新颖设计和精心安排，创设学生“乐学”的情境。教学内容贴近社会现实、贴近学生的思想实际。例如：教师根据学生的思想动态，对学生关心的热点问题进行认真研究，有选择性地将其融入课堂教学，是学校提高思想政治理论课教学的针对性和实效性的又一重要方式。党的十之后，学校要求教师在思想政治理论课上结合十精神展开教学。李蕊老师在课堂教学中巧妙地将榜样教育与十概括的社会主义核心价值认同有机结合，首先就社会主义核心价值的宏观、微观问题，启发学生思考。在介绍社会主义核心价值认同的载体研究时，她首先指出，榜样是实现社会主义核心价值认同的重要载体之一，可以承载并传递社会价值，引导人们践行社会主义核心价值观。随后，她重点讲解了中国共产党榜样内涵的历史变迁――新中国成立前舍生忘死的革命英雄主义、新中国成立初公而忘私的集体主义、改革开放后的进取奉献精神以及新世纪以来榜样教育的多元化、人性化。她在对比不同时代的榜样特点后，引导学生针对新时代人们疏离榜样的原因展开讨论，理解和认同现代榜样类型的特点和趋势。最后，她通过“榜样人物大集锦”的视频，号召学生向榜样学习，用榜样精神鞭策自己，做合格的时代建设者。这次精彩的课堂教学，增强了学生对社会主义核心价值体系的认同，使榜样教育深入他们的心灵。
3.案例教学。案例教学法是根据教学目的和培养目标的要求，教师在教学过程中，以案例为基本素材，把学生带入特定的教学情境中进行分析问题和解决问题，培养学生运用理论知识并形成技能、技巧的一种方法。、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》明确提出，思想政治理论课“要精心设计和组织教学活动，认真探索专题讲授、案例教学等多种教学方法”。2008 年年底，教育部在大连理工大学召开了首届全国高校思想政治理论课案例教学研讨会，各省、市、自治区教育行政部门也纷纷发文征集高校思想政治理论课的优秀案例。案例教学法最大的特点，就是理论联系实际，通过社会政治、经济、生活中的案例，将深刻的思想内容寓于具体事例之中，引起学生共鸣，从而引导学生去思考人生的重大问题，领悟人生的真谛，最终达到教育与自我教育的效果。
二、整合隐性教育资源，实施德育“五个一”工程，探索实践教学新模式
隐性教育资源是指高校所有课堂教学之外的对大学生思想道德素质产生积极影响的环境因素、课外活动等。相对于以思想政治理论课为主要形式的显性资源而言，隐性教育存在于校园环境、人文环境以及大学生日常生活之中。忽视隐形资源对高校思想政治教育的重要性，不注重隐性教育资源的开发利用，是长期以来造成高校思想政治工作缺乏实效性的重要原因之一。因此，重视并不断开发和运用隐性教育资源，使之与显性教育资源相互协调、相互促进，是高校思想政治教育发展的重要内容和趋势。近年，信阳师范学院结合学校实际，对思想政治教育资源进行培植、利用和整合，实施思想政治理论课教学改革“五个一工程”，在打造思想政治理论课教学特色、探索地方高校思想政治理论课实践教学模式方面取得了骄人的成绩。
“五个一工程”源于1985年开始举办的学生干部培训班。与此同时，校党委宣传部、学工部等部门携手建立了思想政治教育音像资料库，组织学生分期分批观看这些音像资料。1990年，为帮助大学生解除思想困惑，学校成立了“青年共产主义理论学校”。1993年，校党委学工部创办《思想政治教育材料选编》，每学期编印3期，向全体学生发放，有效解决了学习材料缺乏的问题。一年后，德育讲师团成立，邀请校内外专家学者、地方领导干部、优秀校友、英模人物等开办系列专题讲座，从理论和实践的结合上为大学生答疑解惑。2003年，学校开通了思想政治教育主题网站――景明网，通过网络平台实现与学生的互动交流，从而实现了德育“五个一工程”与网络的成功对接，占领了网络这个思想政治教育新的阵地。至此，以“青年共产主义理论学校、学生干部培训班、《思想政治教育材料选编》、德育讲师团、景明网”为主要载体的德育“五个一工程”正式形成。
《思想政治教育材料选编》按照不同时期的形势和任务，通过及时刊登党和国家的一些重要文献和理论文章，弥补了教材学习相对滞后的不足。德育讲师团邀请两院院士杨叔子、樊明武、王志新，著名作家二月河，奥运冠军贾占波，感动中国人物洪战辉等与学生进行面对面交流。景明网运用网络新载体，引导学生运用马克思主义基本观点和方法分析认识社会。网站自开通以来，因设计新颖、信息量大、知识味性强，受到学生普遍欢迎，始终保持年均40余万次和120余万次的高访问量和点击率。20年来，“青年共产主义理论学校”已培训学生2万多人，9000多人在校入党。
“五个一工程”是立德树人的最佳载体，不仅充分发挥了课堂教学主阵地作用，而且突出优化育人环境和强化实践育人环节，体现了思想政治理论课教育教学的本质，是信阳师院在实践中探索出的与学校人才培养目标相融合、对学生思想道德素质发展效果显著的实践教学模式，有利于促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合，为实现“中国梦”而不懈努力。
三、依托大别山红色文化资源，开展红色教育，探索思想政治教育新途径
红色教育是指教育主体利用中国共产党领导中国各族人民在革命和建设实践中所形成的伟大精神及其载体，有目的、有计划、有组织地实施教育，使受教育者受到激励和启发的活动。红色教育以其直观生动、感染力强的特点，大大增强了思想政治教育的实效性，是高校思想政治教育的一种新途径，在高校思想政治教育中发挥着独特的作用。
信阳师范学院地处革命老区――豫南大别山区。豫南具有光荣的革命传统，在革命战争年代涌现出一大批革命家和红军将领，留下了鄂豫皖中央分局旧址、红四方面军总部旧址、红二十五军长征出发地、确山竹沟中共中央中原局旧址、刘邓大军挺进大别山线路等具有重要纪念意义的革命遗迹。依托地方资源优势，开展红色教育，使红色文化的育人作用得以充分发挥，是信阳师范学院近年在增强育人特色、打造育人品牌方面的又一重要探索。
1.充分发挥红色基地育人作用。红色基地是进行思想政治教育的重要阵地和宝贵资源。信阳师范学院与豫南地区的这些基地建立了长期的良好合作关系。一方面学校把基地作为开展各类实践活动的平台，让学生身临其境，受到感染教育，增强了基地利用的实效性和针对性；另一方面“红色资源”单位也主动到学校举办精品或专题展览，用大学生喜欢和容易接受的方式，及时推出富有青春气息和时代价值的红色文化精品，增强基地的吸引力。例如：新县的鄂豫皖革命纪念馆作为信阳师范学院大学生教育基地，自2007年4月开馆以来，已有师生近万人次前往参观学习，接受爱国主义教育和革命传统教育。
2.通过开展系列活动，营造浓厚的红色文化育人氛围。第一，组织学生参观革命遗址、博物馆、纪念馆。激发了学生参观学习的热情。第二，听讲革命故事。邀请该地区的一些老红军、老英雄或他们的后人讲述革命故事。这样的教育形式容易让学生产生共鸣，使其内心受到强烈震撼。第三，学校借助重大历史事件、历史人物纪念日，国庆、清明等节日，以及学生入党、成人宣誓等具有特殊意义的日子，开展主题教育活动；在校报、校园广播、网站设置专栏，介绍该地的红色文化，普及革命历史，讲革命故事，宣传英雄事迹，在浓厚的红色文化育人氛围中，引导学生将爱家园、爱学校、爱祖国结合起来。
3.将丰富的红色资源引入课堂教学。学校鼓励教师发挥高校科研优势，对该地区红色文化进行深入挖掘、研究、整理，适时穿插于大学生思想政治理论课之中，或者结合《形势与政策》《中国近代史纲要》等课程的教学，重点安排红色文化教育的专题内容，引导学生正确认识历史和社会，弘扬爱国主义、集体主义、艰苦奋斗精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感。红色教育走进课堂、渗透到德育过程中，体现了高校思想政治教育的地方特色，提高了思想政治教育的实效性。
参考文献：
[1]唐世纲.论案例教学的内涵及基本特征[J].教学与管理，2004，（6）.
[2]倪先敏.高校思想政治教育隐性资源的开发与利用[J].北京教育，2007，（7）.
善行义举榜事迹材料范文6
向党员榜样陈明同志学习心得体会【1】
陈明，一个值得我们抬头仰望的优秀共产党人，一座身体力行为我们展示共产党精神的丰碑，他用生命把共产党为人民服务的宗旨展现得淋漓尽致，他是新时期新一代共产党员学习的榜样。一直以来，共产党员不乏我们学习的榜样：孔繁森，为了民族团结和人民生活的改善，殚精竭虑、呕心沥血，直至献出宝贵的生命;王启民，在大庆油田从事地质开发研究，四十年如一日，被誉为新时期铁人徐虎，水电修理工，被誉为“全国劳动模范”;除此外，还有李素丽、吴天祥到今天的李培斌等等，举不胜举，正是一代代的共产党人无私的奉献，才让我们的国家日益强大，人民生活水平不断提高。在新的历史时期，作为党员干部，要如何做才能达到共产党员的标准，才能带领人民群众走向更加富裕和幸福的生活?我有以下看法。
作为新时期的共产党人，我们要继续发挥“不拿群众一针一线”的精神，在自己的工作岗位上要有所作为，党和人民把我们放在这个工作岗位，那是党和人民的信任，也是国家的需要，不能贪图享受不履行职责，要时时刻刻把群众的事情放在心上，密切联系群众，解决群众实际困难，从清廉上实现人生价值，从奉献中找寻工作乐趣。
在全国组织工作会议上指出，好干部要做到“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”，勤政务实是一个党员干部在工作岗位上最起码的要求，党员干部在岗位上要懂得为群众做好事、办实事、解难事，同时还要有敢于担当的勇气和精神，敢于担当就意味着要奉献、付出，但是要做好党的伟大事业，唯有无私奉献和付出才是最佳的捷径。
作为党员干部，要时刻牢记党的宗旨，用党章和党员标准严格要求自己，才是一名合格的共产党员。在工作中，只有把清正廉洁、无私奉献，勤政务实、敢于担当结合起来才能得到党和人民群众的认可，才能在自己的工作岗位上创造出真正的价值，实现自己的职业理想。
向党员榜样陈明同志学习心得体会【2】
我常常感叹，生命如此脆弱，在死亡面前总是无能为力，我们失去了一个个好同志、好干部、好党员。在开展“两学一做”学习教育活动以来，我们学习了我们党内的许许多多的先进典型事迹，其主要目的是教育我们每一位党员做合格的党员，做一名人民群众满意的中共党员，我是一名基层的少数民族乡镇干部，一心要为构建和谐瑶乡而努力奋斗。
学习陈明同志的先进事迹，就是要学习他讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”精神。学习他无论在什么岗位,始终坚持干一行、爱一行,钻一行、精一行,用勤奋体现责任,用奉献诠释信念。
我们党的宗旨是全心全意为人民服务，这是党的一切工作的根本出发点和落脚点，陈明同志他立足本职、勤奋刻苦,对工作兢兢业业。“千里之行始于足下”，陈明正是用他认真的工作态度在生命的最后时刻完成了150万字材料。他对党忠诚,履职尽责、奋发有为,牢记宗旨、为民奉献，这正是我们要学习成为一名优秀党员的标准。
在我们成为中共预备党员的那一天，我们没有忘记我们的誓言：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。无论何时何地，我们都要坚持党和人民的利益高于一切，坚持吃苦在前、享受在后，多做贡献。
