中心学校工作计划范例6篇

中心学校工作计划

中心学校工作计划范文1

本期我校工作的基本思路是:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六届六中全会和全国十届五次会议精神,紧紧围绕开发区教育中心和中心学校的工作要点,牢固树立科学发展观,以“抓发展,抓改革,抓管理,抓质量”为目标,以“课题探究,交流互补”为契入口,大力加强教师的职业道德和学生的思想品德教育,加速推进课堂教学改革,逐步完善目标管理体系,坚持“科研兴校”的发展战略,着力搭建教师成长、学生成才的发展平台,努力打造平安、和谐的校园环境,努力创办人民满意的教育。

一、强化德育工作,增强服务育人意识

1、进一步加强师德教育,营造乐教、敬业的育人氛围。教师是教育兴衰的关键,也是学校发展的中坚力量,加强师德教育是时代的呼唤,是教育发展的必然。因此本期学校将师德教育作为重点工作,组织教师系统地学习有关的法律法规和《教师职业道德规范》,依据市《教师行为“八不准”》和开发区教育中心、中心学校的有关规定,采取有效的监管措施,“敬业、爱生、严谨、进取”的教风逐步形成。

2、进一步搞好师德建设提高年工作。学校将借助师德提高年的契机,适时开展职业道德教育活动,使教师从活动中感悟和提高自己的职业观念,学校拟于3月初举行德育论文征选评比,从交流中探究,从交流中提高,与此同时学校党支部加强党员教师的教育,充分发挥党员教师的骨干作用并计划“七、一”前夕,组织党员教师参观“独秀”园和“革命博物馆”等红色之地,感悟革命先烈为革命英勇献身的精神和革命前辈成长的艰苦历程,坚定从自己的职业意志,更好地从事教育工作。5月底举行班主任经验交流会。

3、进一步加强学生的思想道德教育。学生是祖国的未来,其品行优劣不仅关系到学生的成长,而且关系到国家与民族的兴衰。因此,本期学校将认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,切实加强未成年人的思想道德建设,全面落实“人人育德,德育人人”的德育观念。

少先队、教导处及有关部门,要坚持以人为本,整体规划,广泛开展“知荣辱,树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”和“我是学校小主人”的主题班队会,让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现,激发学生的学习热情和报国之志,形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。

4、加强“爱心教育”。“爱心教育”是深化德育改革的需要,是素质教育的需要,是时展的需要,要积极探索爱心教育的途径,开展“爱心教育”,打造“爱心乐园”,从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人,培养学生爱心意识和良好地行为习惯,要让学生在享受爱的同时懂得感恩,学会施爱,让爱心之花尽情绽放,少先大队可利用德育教育基地——老峰敬老院的教育功能,组织学生到敬老院体验生活,与老人谈心,帮老人洗头和整理房间,增强学生爱老敬老的情怀,要按中心学校的统一布置,组织好讲故事和“热爱家乡”的征文比赛,以及征集旧挂历赠于盲童的“捐赠”活动。让爱心在丰富多彩的活动中予以呈现。

二、强化常规管理,提高管理效益

1、着力打造具有活力的领导集体

校委会是校内最高领导组织,其成员言行举止、工作态度、生活作风对师生都将起到很大的影响,因此,学校不断加强领导者的自身建设,打造一支充满活力的领导集体。

——大力推行主体引领、交叉协作、部门负责的工作模式,各部门根据学校重点工作,拟定本部门的工作计划和活动方案,在高度统一的基础上,分部门、分阶段予以实施,计划、方案均采取预审制,使之因地制宜、有的放矢。

——逐步完善报告制度和考核评估机制。鼓励领导班子成员参与管理,献言献计,以身作

则,言行禁上,不仅是吃苦在前享受在后,而且还应做制度执行的表率,期末每个成员要将自己的工作情况予以述职,接受教师监督和评价,使我们的领导班子深受广大教师的充分信赖。

2、着力打造敬业、乐教的教师队伍

教师是学校工作的主体,肩负着时代历史赋予的神圣使命,社会聚光着教师,学生聚光着教师,其工作作风和责任意识都会影响到学校社会形象,因此,加强教师队伍管理,增强教师的责任意识势在必行。

——严把考勤关。认真贯彻《老桥镇20__~20__学年度教职工病事假的暂行规定》,严格执行考勤制度,履行请假报批手续,计划性组织和派遣教师外出学习和听课、交流。做好登记、统计工作,逐月公布,对迟到、旷工等现象坚决予以处罚,决不姑息。

——严把督查关。认真组织学习《教师上课、备课、作业批改规范》,严格执行《教师行为“八不准”》,逐月督查教师的教学行为,间周检查教师的业务工作,整理督检记录,逐月公布。对工作敷衍,群众反映强烈的教师进行批评教育,直至处罚。

——严把评价关。逐步完善社会评价机制,充分发挥群众的监督功能,学校将定期或不定期走访家庭,问卷调查教师的从业情况,并将其结果列入教师考核内容,使我们的教师时刻都铭记宗旨,时刻都意识到社会的督查,使自己的责任感和使命感得到升华,使我们的教师真正成为学生健康成长的导师。

3、着力建立学生自管自治组织

学生是学校活动的主体,由于校园面积小,学生数多,对校园管理单纯靠教师明显难以取得实效。因此,必须充分发挥学生自管自治功能,调动学生参与管理的积极性和主动意识。

——健全学生自治管机构,重新调整“文明卫生监督岗”和“安全巡管队”的组成人员,加强岗前培训,统一思想,统一格调,统一配戴标志。做到岗位有人,举止端庄,热心服务,文明待人,合理行使职权。

——规范学生督查和纠查行为,对违纪、违纪情况及时上报,并予以记载,张榜公示,其记载情况,作为先进班级的评比的参照依据,此外,少先大队去创造性地开展自律教育,开展歪风、恶习教育活动,使歪风、恶习得以遏止,使校园更加祥和、更有生机。

4、着力制度的修订和完善

制度是学校管理的依据,只有以制度管理,才会公正、公平,才会显现章法,有条不紊。学校已决定从本期开始,全面修订和完善各项管理制度,按照学校工作运行模式,分为职责、规范、制度、办法、细则五个大内容,组织教师广泛讨论,编印成册,人手一份。使制度更加完善,更加透明。

5、着力后勤服务保障功能

后勤保障是学校教育成败的因素。

——认真组织人员认真清理校园环境和课桌凳的修理,确保按时开学和上课,并汇同教导处做好秋春教材的征订工作,切勿盲目,以突实效。

——认真组织收费工作。进行收费前的培训,严格按照开发区教育中心规定的标准收费,所收资金及时上缴专库,决不允许坐收坐支。

——搞好“义保”政策的宣传,落实两免一补对象。对低保户家庭学生,及时登记、上报、审批。两免对象必须是家庭十分贫困,并张榜公布,决不允许徇私情,做人情。确保党的扶民政策落到实处。

——搞好教师食堂管理,加强后勤工作人员的职业观念教育,明确职责,各司其职,做到就餐秩序井然,卫生环境良好,帐目日清月结,学校对食堂支出给予适当补贴,使教师生活放心,工作安心。

6、着力督查与评估

——进一步落实领导带班值日制度,对学校每项工作布置和常规管理予以督查、指导并记录结果。

——进一步落实考核评估机制。学校考核领导小组对教师和部门的学期工作按《方案》进行综合评定,本期学校将评选出先进班级2个、先进工作者1人、优秀幼儿工作者1人、优秀班主任1人、优秀教师2人,分别给予精神和物质奖励,选报教师参加镇优秀教师评选,并配合中心学校组织教师外出学习、参观。

7、着力于校务公开

坚持“以人为本,广纳意见”的管理模式,积极推进校务公开,凡涉及教师利益和财务支出等均实行公开,提高教师参与管理的热情,促进学校工作健康运行。

三、加强教学管理,促进交流协作,提高教学质量

加强教学管理,严格教学纪律

教学工作是学校工作的主体,是教育质量提高的生成过程。要加强业务领导队伍建设,增强责任意识,指导和服务教育工作。严格按照教学常规对教师课堂教学、备课与作业批改等予以有效的管理,杜绝不按课表上课、随意出入教室等现象。学校领导和教导处业务领导要养成听课习惯,积极深入课堂一线调查研究,了解情况,不定期地进行推门听课,走访学生,使教师都能重视每一堂课的教学工作。

加强校本培训,深化教学改革

积极探索校本培训的思路,不断深化课堂教学改革。要以学科组为单位,以学生为载体,突出“课改”和“课题研究”这个重点,大胆尝试有利于学生发展、提高教学效果的课堂教学改革,把书教活,把学生教活。要组织教师进行业务学习,开展业务活动,鼓励教师在职进修,为教师业务自修和学历提高提供方便,使教师们从学习中获得收益,从活动中得到磨炼,观念得到更新,能力得到提高。

加强交流互动,搭建成长平台

继续组织和选派教师外出听课、观摩和参加学术性比赛。建立和完善教师成长记录袋,实施教师外出听课、学习反馈制度,适时安排教师到迎江区知名学校听课学习,分批选派幼儿教师到菱北中心幼儿园体验教学,组织精锐教师参加区、市级优质课大赛,积极寻求机遇,搭建平台,促进教师队伍快速成长。

加强档案建设,规范学籍管理

加强对档案建设工作的领导,以新的档案管理标准重新调整档案名目,规范管理,做到归档及时,分类合理,检索快捷,调用方便。加强对校务日志的编纂和建设工作,注重办学中生成资料的原始积累。加强学籍管理,建立学籍变更报告机制,完善管理措施。学校计划组织相关人员到白泽湖中学、高崎小学参观学习,借鉴先进的档案管理方法,提高管理水平。

加强艺体课教学,提高学 生艺术素质

认真实施《学生体育健康标准》,普及学生每天锻炼一小时的活动,注重艺体课教学效果,开展丰富多彩的文化艺术活动。本期学校将举行“”比赛和“六一”文艺汇报演出,并举办学校第十一届田径运动会。

开展学科竞赛活动,挖掘学生潜能

积极引导学生读书自学,大力开展学科竞赛。教导处、少先大队可根据学校教育教学具体实际,举行征文、数学、英语口语等有意义的、有推动性的比赛活动,激发学生兴趣,挖掘学生潜能,提高学生学习的积极性。

四、加强教学研计,实施“科研兴校”战略

1、严格教研制度,强化教研管理。

进一步完善教学教研制度,强化教学教研、教学指导、教学服务、教学业务培训行动等工作职能。认真开展“一人献一课”、“师徒结对”等活动,按照学校有关规定,组织开展听课、研讨、交流活动,使教学教研达到能真正推动课堂教学改革、提高教学质量的目的。

2、开展课题研究,提高科研水平

积极开展课题研究活动,挖掘教育资源,根据学校自身实际,选择重点,申报省、市级课题。省立项课题《小学数学学科学生成长记录袋在农村小学的应用与研究》课题组要完善各种研究资料,切实做好结题工作。

3、加强科普工作,创办特色教育

我校是安徽省少年科学院二级分院,为了切实发挥少年科学院的辐射、引导作用,学校将进一步完善二级分院的各项管理制度,建立相应的组织,吸纳新的会员,要认真组织好学生“小发明、小制作”和手抄报作品展览,大力开展科技普及教育活动,培养学生动手动脑的能力,让科普教育进入校园,形成我校办学特色。

4、搞好教学开放周,发挥示范引领作用

“教学开放周”是我校一年一次对全镇教育展示的大型活动。教导处要高度重视,加强领导,认真组织,以区级骨干教师和学科带头人为主,青年教师为辅,通过“教学开放周”展示教师教学技能和教学风采,使上课教师得到锻炼,听课教师从中收益。

五、加强校园文化建设,构建平安校园

1、加强环境治理,美化校园环境

认真落实环境卫生区的责任制度,定期清理校园卫生死角。学校将利用植树节之机,重新调配花坛中的花草树木,张挂名人画像和名人名言,使校园美起来,亮起来。

2、发挥宣传阵地作用,弘扬校园文化

加强宣传工作的领导,充分发挥“红领巾广播站”、宣传橱窗的作用,大力彰显校园内新人新事。要加强“小记者、小播音员”的培训工作,按时播报,宣传橱窗每月更换一次,

3、落实校园安全管理措施,建立快速应急机制

师生安全是学校工作的第一要务,其责任重于泰山。强化安全管理手段,完善管理措施,是校园稳定和教育发展的重要保证,

——认真贯彻教育部《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》和市教育局、公安局《关于加强全市中小学幼儿园安全管理工作意见的通知》,全面落实校长、安全员、园长、班主任安全工作责任制和安全责任追究制度,提高认识,明确责任。

——完善安全工作管理制度,制订《学校安全事故应急预案》,实行安全工作日报制度。各班主任、幼儿园园长每天都要向学校安全员报告本班和本园安全情况,集中统计,逐月公布,对未请假、缺席的学生要在学校规定的教学第一时间内与家长联系,问明情况。

——严格值日纪律,建立《校志》和《班志》。课间值日和午间值日教师都必须按照规定的时间、规定的岗位履行值日职责,必须活动在学生中间,必须出现在安全事故第一现场,排解纠纷,配合学校进行事故调处,并做好《日志》的填写和事故排查记载。

——严格门卫责任,施行准入制度。对校园实行封闭管理,坚决杜绝闲散人员进入校园,在规定的教学时间内,未获批准绝不允许任何学生因任何理由出入校园,家长和外单位人员因工作来访均施行准入制度,予以登记,未获批准,不得放入。

——加强安全督查,排除安全隐患。期初、期中学校将集中对房屋、假山、食堂、厕所、运动器材、电路电器进行检查,组织人力、财力排除隐患。幼儿园要规范幼儿教育和器材的使用,坚决制止小学部学生进入园区,也绝不允许幼儿未在教师的监护之下从事任何活动。

——强化安全员职责,激发安全员工作热情,学校将对安全员实施聘任,发放聘书,并组织参加“区、镇安全员工作培训班”学习,帮助安全员提高管理水平,增强事故调处能力。

4、加强法制教育,增强学生法律意识

学校将根据“五五普法规划”,定期开展法制教育活动,成立法制教育领导小组,聘请学校法制副校长。学校拟定五月份将邀请法制副校长作法制报告,增强法律意识,培养学生学法、守法的良好习惯。

5、采取有效措施,搞好周边环境治理

学校将根据周边环境状况,适时会同公安、司法、工商、文化、卫生等部门对周边环境进行整治,确保学校成为学生健康成长的基地。

本期工作时间短,任务重,全校上下要严格按照上级教育主管部门的要求,努力履行自己职责,努力完成本期预定的工作目标,使我校工作更上一个台阶。

中心学校工作计划范文2

从我校大局着眼,根据李校长的新学期工作部署,我中心制定了如下计划:

一、加强学习

从生存与发展的角度重新认识。学习,不仅仅是为了做好本职工作,而是在做好本职工作的前提下,更好的、更全面的提高个人业务水平,在本职岗位上做得最优秀,最出色!那么,我中心的全体教师准备在本学期内,进一步的探究、完善工作方法,使自己的工作能在上学期的基础上得到提升,尽全力达到全校教职工的满意。同时,从当前“民生”的大环境下,我要求全体信息中心教师都要站在其他教师的角度来思考问题。比如:微机坏了,不要抱怨是如何坏的,而要在第一时间内来解决,回过头来再想今后怎样能避免再次发生类似的故障;而且做工作要有信心,有诚心,有细心,有耐心,有责任心。我想,能做到这“五心”,老师们的工作就会顺心了!

二、充分发挥骨干教师的引领作用

上学期我中心的赵梅和张建鹏老师被评为校骨干教师,本学期我校对骨干教师都有了具体的要求。因此,根据我中心的实际情况,制定了切实可行的听课制度。每周由两位骨干教师各准备一节示范课,要求其他教师听课、评课,在听与评的过程中,提高自身的教学水平和业务能力,尽快达到骨干教师的标准,早日成为骨干教师。另外,两位骨干教师还要带领全体任课教师,完成校本题库的建设,为今后的教学做好准备。

三、明确分工,紧密协作

在工作分配上,进一步落实岗位责任制,明确责任。是自己本职工作,就责无旁贷的应该尽全力做好;不是自己的工作,应从学校的大局出发,不计较个人得失,协同其他老师做好。决不能事不关己,高高挂起。如果再有谁我行我素,没有全局观念,那么下次聘任时将不会再聘。

当然,紧密协作绝不仅局限于中心内部的工作,还要与学校中各个部门更加密切配合。比如:本学期我中心就要初步与教务处配合建立起阳光网室,对高一年级和高二年级在综合活动课时开放等。

四、设备采购

本学期根据我校实际情况,准备采购三台针式打印机和笔记本电脑。同时,我中心申请购买视频采集卡一块和大容量移动硬盘一块。

中心学校工作计划范文3

学校将以坚持科学的教育理论为指导,认真实施基础教育课程改革,全面推进素质教育。从学校的现状出发,扎实有效地开展各项教育教学工作,努力提升我校的教育教学质量。为了使各项工作落到实处,特制定本学期工作计划。

二、主要目标任务

1.强化教学常规管理。加强平时教学六认真的抽查力度,每月第四周进行全面检查,各教研组长和教导处负责人必须到场,存在问题及时指出,以此推动我校教学常规工作稳固、扎实地开展。

2、注重学生学习常规的养成教育,促使学生养成良好的学习习惯,为他们的终身教育打下厚实的基础。

3.加强师资队伍培训力度。扎实开展师徒结对活动,缩短新教师上岗适应期。

4、加大学校清洁卫生的管理力度。学校的清洁卫生落实到个人,由各班班主任全权负责。要求学生养成自觉爱护清洁卫生的习惯,做到地面清洁卫生随时是干净的。

5、严格图书和实验室的管理。要求图书管理员整理和保管好图书,保证学生每周能借阅到图书并作好登记。实验室管理员要管理好学校的实验器材,做到实验有报告、有记录。

6、通过感恩教育黑板报、感恩教育书信活动等形式师生进行感恩教育。

7、加大对四年级的过关考核力度。今年的四年级考核因地震原因不作考核,学校将出台新的教学质量考核办法。

三、主要工作措施

(一)加强青年教师培养力度,提高师资教学业务能力

本学期,教导处将为青年教师分别安排学科指导老师,要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,以期缩短青年教师的上岗适应期,并配合学校教科室安排组织好新教师的见面课、过关课。

(二)加大教学过程管理力度,提高课改实施水平

1、教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。

备课不仅要分析学生的原有知识基础学习能力,更要吃透教材,使备课真正做到备齐两头。提倡课前备、课后思,有话则长,无话则短,为自己的教学研究工作积累素材。

上课倡导多样化的教学模式,优化课堂教学过程,有效利用现代教育技术,努力提高课堂教学的效率。

作业需立足于减轻学生的课业负担,避免重复劳动,各学科教学要善于从自己的学科特点出发,引导学生完成一些感兴趣的探究性、实践性作业。

学习辅导体现因材施教的原则,对学习有困难的学生予以更多的关心和帮助。不得对学有困难的学生进行人身攻击和讽刺挖苦。

2、落实全面发展,抓好综合学科教学。

综合学科具体包括科学、艺术、体育、信息技术、综合实践活动等学科。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务外,还要在各个学科的特色建设上用心思,花精力。

3、加大毕业班管理力度。要求毕业班教师认真分析班情、分析学生、分析自我教学,写出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导,提高教学的实效性。尤其是学困生,更要认真分析他们的情况,制定十分详细的辅导计划,力争使他们能有较大提高。树立“质量第一”的意识,强化整体合作意识,坚决杜绝单打独斗的现象。毕业班应在分管领导和年级组长的领导下开展工作,经常性地与他们沟通。年级组长要坚持每天到毕业班调查了解情况,有问题和困难及时向教导处和学校反映。

(三)健全教学管理运行机制,确保学校教学工作稳妥有效展开展

1、进一步完善上课制度。

严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查。同时,严格坐班制度,中心校教师周一到周五从第一节到第六节必须按时到岗,无课教师要在办公室集中办公。

2、进一步抓好课堂常规。

课前,每一位教师要认真做好课前准备,于预备铃响后马上进入教室。课上,教师必须使用普通话,严禁使用通讯工具,教师要注重培养学生的听课习惯。课后,任课教师有责任组织好学生的课间活动,避免课间互相追逐、打闹现象。

(四)加强校园安全和综合治理工作。

今年学校将进一步建立健全确保师生安全的各项规章制度、应急预案和责任追究制度,打造平安校园。

具体安排:

九月份:

1、制订教导处工作计划。

2、检查教师备课笔记。全面进行随堂听课。

3、各学科组制定教学进度和教学计划。

4、组织参加各科新教材培训学习。

5、核实各班学籍,做好一年级新生学籍录入工作。

6、制定培优补差计划,落实相关措施。

7、部分年级学科教学质量检测。

十月份:

1、检查学生作业完成情况及教师批改情况。

2、一年级汉语拼音验收。

3、部分年级学科教学质量检测。

4、指导少先队组织开展“感恩教育”诗歌比赛。

5、教学六认真检查。

十一月份:

1、3-6年级钢笔字比赛。

2、1-6年级期中质检,召开家长会。

3、组织开展“冬季学生运动会”。

4、教学六认真检查。

十二月份:

1、一、二年级铅笔字比赛。

2、各班学生优秀作业展评。

3、三——六年级英语单词过关。

4、教学六认真检查。

5、感恩教育汇报演出。

一月份:

1、了解各学科教学进度。

2、组织1---6年级年终总结、期末复习。

3、组织1—6年级期末质量检测。

4、做好各类教学资料的上交、归档工作。

中心学校工作计划范文4

(2020~2021年度)

一、指导思想

认真贯彻小学教学常规管理要求,以提升教师整体教学水平、提高课堂教学质量为工作目标。大力开展校本研训效能研究,突出教师团队素质提升,努力做到着手于重点,着力于到位;构建以校为本的学业水平监测体系为引领,实施科学的质量管理策略,促进学校教育教学质量的不断提升,努力做到亮丽的风景在漆小。

二、学校概况

学校在创设优美环境的同时,坚持走内涵发展之路,秉承儒家思想,以“明仁敏行”为核心理念,践行体验教育,倡导孩子积极参与、主动体验,让行动实现每个师生的梦想。“让师生体验成长的快乐与成功”是学校遵循的办学理念。

目前中心校有班级24个,村小(联谊)6个班,在校学生1332人,专任教师84人,全校占地面积40亩(老校区现借用给漆桥中学)。全校专任教师中硕士生1人,本科学历58人,具有大专以上学历者达92.7%,市“学科教学带头人”1人,市“优秀青年教师”3人(其中市德育优青2人),区“学科教学带头人”15人,区“优秀青年教师”1人,区“优秀班主任”15人,高级职称5人。

三、研训目标

总目标:

1.校本研训工作有创新,有优势,有经验推广。

2.以师德师风建设和业务培训为主要抓手,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力和创新精神的学习型教师队伍。

分目标:

1.加强师德培训,打造德艺双馨的教师。抓好教师队伍建设,特别是职初教师的培养。

2.聚焦课堂,提高教师的实践能力。以构建以校为本的学业水平监测体系为引领,深度推进小学课堂教学改革。

3.帮助教师树立科研兴教的意识,让研究融入教师的日常生活中去。每一位职初教师必须有课题。

四、培训内容

1.师德培训:

采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。要求教师自觉加强师德修养,自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要求教师严格,努力学习关于师德修养的材料。

如:评选仁爱教师:鼓励教师要做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好教师。漆桥中心小学的办学理念是“明仁、敏行”,对“仁爱”的解读就是要求培养仁爱之心的教师。为大力弘扬教育奉献精神,广泛选树先进典型,全面提高师资队伍水平,扎实推进学校事业发展,每年开展漆桥中心小学“仁爱教师”评选活动。

2.现代教育技术培训:

组织教师参加信息技术培训,微课制作的培训,平板电脑的运用培训,提高教师信息技术能力。

3.教学基本功训练:

内容有普通话、教学设计、三笔字、演讲、模拟课堂、命题等比赛。

4.教科研培训:

把日常教学工作和教学研究融为一体,形成一种新的教师职业生活方式。进行案例叙事培训、个人课题培训、撰写论文的培训等。将更多的老师融入省规划课题的研究。教研组申报教研组课题。

5.教学常规培训

重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等,作好记载,定期检查。要求各年级备课组进行集体备课或分散备课,符合教育教学规律。

6.组织教师的读书活动。

布置教师寒暑假读书,并开展教师读书交流、教师读书竞赛活动。

五、培训形式:

1.理论学习:

①教师对照专业发展自我规划表,自选或集体选教育理论著作进行培训;

②以教研组或年级组为学习单位,进行主题学习。

2.研讨交流:

以教研组或年级组为单位开展以教学反思为主要形式的研讨活动。

3.三省讲坛:

①要积极争取上级部门的指导,积极争取研训员、教育专家的专业支持与引领,定期为教师做讲座,提升校本培训的层次与品位。

②学校中层以上领导轮流做专题讲座;

③学校的教学骨干做案例分析、教学反思汇报。

4.课题研究

本学年学校教师在研课题有市级“个人课题”4项、区级“个人课题”22项、区集体课题3项以及数学组与北师大合作课题一项。所有课题的研究都立足于课堂,将课题研究与教育教学实践相结合,认真开展课题研究进课堂活动、教科研沙龙活动,引导教师在教学中研究,在研究中教学,努力提高教学质量。在开展与课题研究相关性教学实践活动的同时,要强调理论思考和提升,强调成果的总结和应用,以提高教师教学研究的理论水平和指导能力。

5.借助百校千师和特级教师工作室

在“百校千师”和特级教师工作室活动中,学校将加强与南京市致远外小、长江路小学等名校合作,充分利用结对学校的教育教学资源,拓宽校本培训的师资渠道,增加教师培训、锻炼的机会。

六、保障措施

为了更好地开展校本培训工作,完善校本培训制度,学校成立了校本培训工作领导小组,具体分工如下:

组长:朱克卫(校长),负责校本培训的组织与领导工作,校本培训的主要决策人和负责人。

副组长:张晓辉(副校长),负责校本培训的管理、组织和实施

成员:曹国平(教科室主任),负责教科研的校本培训工作

吴晨瑶(语文教研组长),负责语文教研组的校本培训工作

祝 倩(数学教研组长),负责数学教研组的校本培训工作

戴 红(英语教研组长),负责英语教研组的校本培训工作

李逢斌(教导主任),负责综合教研组的校本培训工作

中心学校工作计划范文5

一,指导思想

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,贯彻党的十六大和十六届三中全会精神.坚持教育质量是教育事业的生命线,推进素质教育,培养创新人才.以培训提高教师专业素养为保证,以课堂教学改革为主阵地,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,扎实推进课改实验向纵深发展,使课改实验工作取的新突破,取得新进展,取得新成果.为全面提高我镇教育质量,打造教育强镇做出贡献.

二,主要工作目标

1,教学信息化,加强教学教材管理,强化多媒体辅助教学教师培训.中学微机开课率达到100%,小学全部完成微机室建设,开课率达100%.

2,转变观念,增强德育课程教学实效性.

3,逐步控制班额.xx年小学班额控制在50人以下,初中控制在56人以内.xx年小学班额控制在45人以下,初中控制在50人以内

5,高度重视和进一步发展幼教事业,确保3-5周岁幼儿入园率达到93%以上,实现普及学前三年教育工作目标.建成1所中心幼儿园.

6,抓好中小学教师继续教育工作,促使中小学教师教学相长,学以致用.继续教育作为教师评优,评先的重要依据之一,选拔和培训适应小学英语教学,信息技术课教学的教师.

7,积极推进新课程改革实验,努力抓好中小学各学科带头人的培养和新上岗教师的培训工作.争取建立2所市级"课程改革工作示范校".中小学校校每科目都有窗口班,科科有带头人.树教学标兵15名.中考成绩要居全市中上游.各类竞赛,比赛成绩要居全市上游.

三,方法,措施

1、校长论坛,实践课改交流经验.校长是课程改革校本培训的第一责任人,举办"藁城市课程改革校长论坛"意义重大.校长论坛活动包括专家报告,自主学习实践探索,听课上课观摩研讨等,但主体部分是校长本人"演讲".论坛可分别设计不同的课程改革,校本教研系列主题,及时交流新鲜经验,提高校长领导指导新课改的水平,促进校长狠抓课程改革和校本培训的积极性.

2、纵深发展,不断反思走向完善.随着课改向纵深发展,我们需要的不仅仅是热情,而且更加需要的是冷静,是理性思考.我们见诸报端的或亲自看到的新课程理念在课堂教学中被"形式化",走入误区:合作学习成了"散乱的活跃","表扬"的泛化和滥用,三维目标的割裂与残缺等.走入误区或形式化的最直接的原因是教师还没有真正理解和接纳新课程的理念,不断反思自己的教学行为,同伴互助,专业引领,走向完善.

3、正确处理自主与合作,接受与探究,预设与生成,批评与表扬,自由与纪律,人文性与工具性,三维目标等关系,在平衡中寻求突破创新.平衡就是不要走极端,不要绝对化,不要形式化,要研究和把握关系的和谐.

中心学校工作计划范文6

新的一年,面对学校德育工作的新形势、新任务和新要求,我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻xx大、xx届五中全会精神,全面落实党的教育方针,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以青少年身心健康全面发展为目标,坚持解放思想,以人为本,与时俱进,努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。新的一年,我中心校德育工作重点

一、进一步完善德育工作的保障机制。

坚持“育人为本,德育为先”,切实把德育放在学校工作的首位,以基础教育课程改革实验为契机,以学生全面发展为目标,以高度的紧迫感和责任心,全面贯彻落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,不断完善德育工作的保障机制,把加强未成年人思想道德建设工作落到实处。

1、加强德育队伍建设。一支敬业爱岗、廉洁奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。各校要认真贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用,按照政治强、业务精、作风正的要求,整合资源,努力建设好“五种”德育队伍,即:一支号召力强、政治素质高的领导者队伍,一支为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍,一支形象良好、素质较高的各类校外辅导员队伍,一支熟悉孩子、德艺双馨的青少年文艺工作者队伍,一支关心孩子、德高望重的“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)工作队伍,努力形成多支兼结合、素质较高、人数众多、结构合理、各司其职、覆盖面广的德育工作队伍。

2、加强德育课程建设。要把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。一是要通过开展研讨活动、论文评选、案例交流等,推动学校品德课程的有效实施,提高品德课程教学质量;二是各学科的教学过程要注意渗透德育因素,形成教育合力。

3、加强德育基地和德育制度建设。各校应充分发挥学校德育基地、劳动基地的作用,经常组织学生参加德育实践活动。要结合本校实际,形成具有自己特色的德育工作制度,让学校德育工作制度化、特色化。

二、创新德育载体,提高德育工作水平。

在新的历史条件下,学校德育工作要与时俱进,开拓创新,不断创新德育载体,经常组织开展有效的德育实践活动,进一步提高学校德育工作能力和水平。

1、大力开展弘扬和培育民族精神活动。各校要坚持突出重点、体现特色的原则,以学生为主体、重在实践的原则,贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,学生、社会、家庭相结合的原则。要以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,以丰富多彩的社会实践活动为教育的主要形式,充分挖掘和利用本地体现民族精神的各种资源,以学生最关心的问题入手,协调各方面力量,形成合力。各校要继续充分开发利用并有机地纳入弘扬中华民族精神的轨道,赋予新的时代内涵,培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

2、加强诚信教育。 各校要继续组织师生学习中央、省有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》,加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育,要将诚信教育作为思想道德建设的重要内容,渗透到课堂教学的各个环节,引导教师要诚信执教、文明育人,坚持为人师表;引导学生诚实做人、诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人、富有同情心,乐于助人,严格要求自己,言行一致,不说谎话,做一个好学生、好孩子、好公民。

3、加强学校心理健康教育。 各校要继续认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见,根据学生的心理特点和身心发展规律,全面实施小学生心理健康教育。要将心理健康教育全面渗透和融合到学校教育的全过程中。班主任、辅导员和思想品德教师,要自觉地使教育教学活动和德育工作成为有助于提高学生心理素质的载体。学科教师要充分利用和挖掘学科中的特色和优势,渗透心理教育因素,使学生在潜移默化中发挥心理潜能。要加强心理健康教育专项课题研究,开展多种形式的研讨活动,如课题展示、专题研讨、案例会诊、教研沙龙等,力求在范围上进行拓展、形式上有所创新,努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。

4、加强文明行为习惯养成教育和法纪教育。要认真贯彻落实教育改革部新修订颁布发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求,把重点放在对学生文明行为习惯的养成上,重视文明行为的反复训练,通过严格的训练和管理,养成在不同场合应具有的行为习惯。各校要建立健全日常行为习惯检查、考核机制,通过文明学校、文明班级、文明学生评比等活动,使人人形成遵守行为规范的良好风气。

5、广泛开展“四五”普法教育,积极开展各种法制教育活动。完善法制副校长工作制度,构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络。

6、抓好抓紧安全教育。继续加强安全知识的宣讲教育,用好《小学生安全教育读本》,提高安全意识。签订有关责任书,规范安全制度,落实好安全措施,确保学生上下学安全。加强教师值日护导工作,提高值日教师责任感,让学生在校园内进行安全、文明的有益活动,积极创建“平安校园”。

三、创新德育方法,提高德育完善实效。

1、创新德育教育方法。学校和教师要通过对话、演讲、体验等不同方式,增进孩子对知识的了解、对生活的品味、对社会的认识。

2、促进德育生活化。要提高学校德育工作实效,就要促进学校德育生活化,引导学校德育自主化,促进学生发展个性化。各校不能单纯以文化成绩好差衡量学生优劣,不单纯以升学率高低衡量学校教学水平高低,为过重的学生负担“松绑”,让孩子腾出时间参加富有趣味、增加益智的文体或科技活动,参加有益身心、陶冶情操的夏令营、社会调查等活动,努力把德育的过程还给学生,使学生自我教育,让他们快乐成长。

四、创新德育网络,形成德育合力。

抓好德育工作,学校、家庭、社会是最重要的三个环节。课堂教学、校园生活、家庭生活、社会生活中,无不蕴含着德育的因素。要拓宽德育渠道,努力形成由学校辐射家庭、延伸至社会的“三结合”德育网络,把各方面的工作全面带动起来。各校要充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用,继续开展“百场报告进学校”活动和观看“优秀爱国主义影片”活动,推进学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。

月活动工作安排表。

罗镇乡中心学校XX年二月十二日

XX年月活动工作安排表

月份主 要 工 作 安 排

二月1、上学期德育工作总结;

2、小学生守则、规范教育;

3、组织师生参加有益的社会活动。

三月1、组织学生开展学雷锋活动;

2、 开展环保教育,组织植树活动。

四月1、日常行为养成教育、安全教育;

2、开展师德师风建活动。

五月1、开展爱国主义教育活动;

2、纪念“五一”国际劳动节;

3、心理健康教育活动。

六月1、庆祝“六一”儿童节活动;

2、诚信教育及安全教育;

3、师德演讲活动,评选罗镇乡优秀教师。

七月1、安全教育;

2、评选文明班级;

3、德育工作总结。

九月1、开展“弘扬和培育民族精神宣传教育月”系列活动;

2、迎接期初学校德育工作督查;

十月1、庆祝“国庆节”系列活动;

2、开展心理健康教育研讨活动。

十一月1、安全教育;

2、开展师德师风建设活动。